Giao an 3(Tuẫn 21CKT)

+ Ông chia 10 hạt ra hai phần. 5 hạt đem gieo trong phòng TN, còn 5 hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thóc nảy mầm. - Từng cặp[r]

(1)

TUẦN 21

T ngày 1/02/2010 đ n 5/02/2010ừ ế

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 1/02/10

1 Chào cờ

2 Tốn Luyện tập

3 Tập đọc Ơng tổ nghề thêu TĐ-KC Ông tổ nghề thêu

Thứ ba 2/02/10

1 Thể dục Nhảy dây

2 Toán Phép trừ số phạm vi 10 000 Chính tả Nghe viết: Ơng tổ nghề thêu

4 Tập đọc Bàn tay cô giáo

Thứ ba 2/02/10 Dạy chiều

1 Toán Phép trừ số phạm vi 10 000 Luyện: Tập viết Bài 28 (vở luyện chữ viết đẹp)

3 Mỹ thuật Thường thức mỹ thuật: Tìm hiểu tượng

Thứ năm 4/02/10

1 Toán Luyện tập chung

2 Chính tả Nhớ viết Bàn tay giáo Tập viết Ôn chữ hoa O Ô Ơ

4 Âm nhạc Bài: Cùng múa hát trăng

Thứ sáu 5/02/10

1 Toán Tháng – Năm

2 Tập làm văn Nói trí thức –NKể :Nâng niu hạt giống TNXH Thân (tt)

4 Thủ công Đan nong mốt

Thứ sáu 5/02/10 Dạy chiều

1

Luyện: Toán L: Tập làm văn Sinh hoạt

Tháng – Năm

Nói trí thức –NKể :Nâng niu hạt giống Sinh hoạt lớp

Cam Lộ, ngày 27 tháng 01 năm 2010 Duyệt BGH Người lập

Ngô Thị Bạch Ngọc

Ngày soạn: 28/1/2010

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 01 tháng năm 2010

Tiết 1: CHÀO CỜ

(2)

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm số tròn trăm, trịn nghìn số có chữ số giải tốn hai phép tính

- Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Giáo viên ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ?

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung

- Yêu cầu HS tự nhẩm phép tính cịn lại - Gọi HS nêu miệng kết

- Nhận xét chữa

Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời Hai em lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

Bài 4: - Gọi HS đọc toán

- em lên bảng làm

- lớp theo dõi, nhận xét bạn *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

- Học sinh cách nhẩm số trịn nghìn, lớp nhận xét bổ sung

( nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 )

- Cả lớp tự làm phép tính cịn lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa 5000 + 1000 = 6000

4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề - Cả lớp làm vào

- em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:

2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 - Từng cặp đổi chéo để KT

- Đặt tính tính - Lớp tự làm

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa

2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475 6779 6284 7462 7280 - Đổi KT chéo

(3)

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa

c) Củng cố - Dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh kết vào

- Dặn nhà học xem lại làm

- em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải:

Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít)

Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít)

ĐS: 1296 lít - Tham gia chơi trò chơi nhằm củng cố

-Tiết 3-4: Tập đọc

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

A/ Mục tiêu:

- Luyện đọc từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu cụm từ

- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện.(HS giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) -GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo

B / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng thơ Chú bên Bác Hồ

Và nêu nội dung - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ:

- Yêu cầu học sinh đọc câu

( , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

- em đọc thuộc lòng thhơ, nêu nội dung

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ sau đọc (phần giải)

(4)

c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ?

+ Nhờ ham học mà kết học tập ông sao ?

- Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc nghĩ kế để thử tài sứ thần Việt Nam ?

- Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn đoạn + Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm để sống ?

+ Ơng làm để khơng bỏ phí thời gian ?

+ Cuối Trần Quốc Khái làm để xuống đất bình an vơ ?

- u cầu cảlớp đọc thầm đoạn

+ Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm ông tổ nghề thêu ?

d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn HS đọc văn: giọng chậm rãi, khoan thai

- Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc

- Nhận xét ghi điểm

Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Đặt tên cho đoạn câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* - Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho đoạn lại

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ TRần Quốc Khải học đốn củi, kéo vó, mị tơm, nhà nghèo tối khơng có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn …

+ Nhờ chăm học mà ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

+ Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi cất thang để xem ông làm - Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết tượng bẻ tay tượng để ăn tượng làm chè lam + Ông tâm quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng,

+ Ơng nhìn thấy dơi xịe cánh để bay ơng bắt chước ơm lọng nhảy xuống đất bình an vơ

- Đọc thầm đoạn cuối

+ Vì ơng người truyền dạy cho dân nghề thêu từ mà nghề thêu ngày lan rộng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ

- Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- 1HS đọc yêu cầu BT mẫu, lớp đọc thầm

(5)

của câu chuyện

- Mời HS nêu kết trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương em đặt tên hay * - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- Mời em tiếp nối tthi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể chuyện tốt

d) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước

- HS phát biểu

- HS tự chọn đoạn tập kể

- Lần lượt em kể nối đoạn câu chuyện

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thơng minh, có óc sáng tạo nên học nghề thê, truyền lại cho dân

Ngày soạn:29 /1/2010

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2010

Tiết 1: Thể dục:

NHẢY DÂY

A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân biết cách so đây, chao dây, quay dây

Yêu cầu biết thực động tác mức

Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện: - Dây để nhảy Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi

C/Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay hát

- Đi theo – hàng dọc 2/ Phần :

* Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động khớp

- Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm

- Tại chỗ cho HS tập so dây, mơ phóng động tác trao dây quay dây cho học sinh chụm hai chân nhảy dây có dây - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm

- Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa

(6)

chữa động tác cho học sinh

* Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau học sinh chơi

- Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước 3-5 m sau giáo viên nhận xét sửa chữa cho em nhảy chưa

- Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi

- Cho tổ thi đua nhảy lị cị để tìm tổ vơ địch 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây

GV

Tiết 2: Toán:

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu: - HS biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn(có phép trừ số phạm vi 10 000) - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm:

6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Hướng dẫn thực phép trừ :

- Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Mời 1HS lên bảng thực

- Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng SGK

- em lên bảng làm BT

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Học sinh trao đổi dựa vào cách thực phép cộng hai số phạm vi

10 000 học để đặt tính tính kết 8652

- 3917 735

(7)

- Rút quy tắc phép trừ hai số có chữ số

- Yêu cầu học thuộc QT b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời em lên bảng

- Mời 2HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhận xét hay sai ? a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 - Về nhà xem lại BT làm

chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số hàng phải thẳng cột , …viết dấu trù kẻ đường vạch ngang trừ từ phải sang trái

- Một em nêu đề tập: Tính - Lớp thực làm vào bảng

- Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa

6385 7563 8090 - 2927 - 4908 - 7131 3458 2655 0959 - Đặt tính tính

- Lớp thực vào

- em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung 5482 8695 9996 2340 - 1956 - 2772 - 6669 - 512 3526 5923 2227 1828 - Một em đọc đề

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào tập

- Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải :

Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m)

Đ/S: 2648 mét vải

- a) Sai ; b)

Tiết3: Chính tả:

ƠNG TỔ NGHỀ THÊU

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác trình bày hình thức văn xi

- Làm tập

- GDHS rèn chữ viết nhanh đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b (12 từ)

C/ Hoạt động dạy - học:

(8)

- Đọc cho 2HS viết bảng lớp, lớp viiết bảng từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn tả

- Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo

+ Những chữ viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào VBT

- Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết -Yêu cầu học sinh đưa bảng kết

- Nhận xét, chữa

- Gọi số em đọc lại đoạn văn sau điền dấu hồn chỉnh

d) Củng cố - Dặn dị:

- Về nhà viết lại cho từ viết sai

- em lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ : lọng , chăm , nhập tâm

- Cả lớp nghe viết vào

- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã - Học sinh làm

- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi

- em đọc lại đoạn văn

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Tiết 4: Tập đọc:

BÀN TAY CÔ GIÁO

A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : cong, cái, tỏa, dập dềnh, rì rào…Biết ngắt nghỉ sau dịng thơ khổ thơ đọc

- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu từ khó qua thích “ phơ” Hiểu nội dung : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo

(9)

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa thơ C/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu”

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm thơ Cho quan sát tranh minh họa thơ

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc, yêu cầu lớp đọc thầm khổ

+ Từ tờ giấy giáo làm ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại thơ

+ Hãy suy nghĩ tưởng tượng tả tranh gấp , cắt dán giấy cô ?

- Mời em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp đọc thầm theo

+ Em hiểu hai câu thơ cuối ?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng thơ :

- Giáo viên đọc lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng

- 3HS lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt đọc dòng thơ

- Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ Kết hợp luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ “phơ“ - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng

- Một em đọc thơ, lớp đọc thầm theo + Thoắt cô gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , làm mặt biển dập dềnh, sóng lượn quanh thuyền

- Đọc thầm trao đổi nêu :

+ Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu mặt biển với sóng

- Một em đọc lại hai dịng thơ cuối

- Cơ giáo khéo tay/ Bàn tay có phép mầu …

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu thơ - học sinh đọc lại thơ

(10)

nhẹ nhàng tha thiết

- Mời em đọc lại thơ

- Mời tốp 5HS nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ

- Mời số em thi đọc thuộc lòng thơ - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương

đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thuộc xem trước

- nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ

- Một số em thi đọc thuộc

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc hay

- Ba em nhắc lại nội dung

-Dạy chiều:

Tiết 1: Luyện toán:

PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

A/ Mục tiêu: - HS biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn(có phép trừ số phạm vi 10 000) - Giáo dục HS chăm học

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm:

3000 + 5000 = 7000 + 2000 = 5000 + 5000 = 1000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời em lên bảng

- Mời 2HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn

- em lên bảng làm BT

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu đề tập: Tính - Lớp thực làm vào bảng

- Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa

8263 6074 5492 - 5319 - 2266 - 4778 2944 3808 0714 - Đặt tính tính

- Lớp thực vào

- em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung 6491 6074 8900

- 2574 - 168 - 898 3917 5906 8002

(11)

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại BT làm

- Cùng GV phân tích toán - Cả lớp làm vào tập

- Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải :

Số kg đường cửa hàng lại là: 4500 – 1935 = 2665 ( kg) Đ/S: 2665 kg đường

-Tiết 2: Luyện tập viết:

BÀI 28 (Vở luyện viết chữ đẹp)

A/ Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa Ô, H, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp

B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ô, H - Mẫu câu ứng dụng dịng kẻ li

- Kiểm tra viết học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Hãy tìm chữ hoa có ?

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết bảng chữ vừa nêu * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều ?

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ viết hoa có câu ứng dụng

c) Hướng dẫn viết vào vở: Chữ đứng, chữ nghiêng

Ô , H

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng đào tơ lụa làm say lòng người

- Hai HS lên bảng viết – lớp viết bảng con.Ong, Yến

-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Ô , H

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng – HS viết bảng Ô ,H

- 1HS đọc câu ứng dụng

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

(12)

Ô , H

Hàng đào tơ lụa làm say lòng người

- Nêu yêu cầu:

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu d/ Chấm, chữa

đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng

Tiết3: Âm nhạc:

HỌC HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

Giáo viên chuyên trách

Ngày soạn: 1/2/2010

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2010

Tiết1: Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000. - Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng phép tính trừ

- Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: C

/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm tập: Tính nhẩm: 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai học sinh lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm

- Nêu lại cách nhẩm số trịn nghìnhaa - Cả lớp tự làm vào

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung

(13)

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Cho HS thực bảng - Nhận xét chữa

* Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT làm xem tờ lịch năm 2005 - SGK

8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600 - Đặt tính tính

- Cả lớp tự làm vào

- Hai em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung

a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa

- học sinh đọc đề

- Cùng GV phân tích toán - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Số trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( ) Đ/S: 1264Cây - Tìm x

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực bảng

a/ x + 1909 = 2050

x = 2050 – 1909 x = 141

b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291

- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng

Tiết2: Chính tả:

BÀN TAY CÔ GIÁO

A/ Mục tiêu: Rèn kỉ viết tả , nhớ viết lại xác “Bàn tay giáo“ - Trình bày khổ thơ dòng thơ chữ

- Làm tập tập

- GDHS ý thức giữ chữ đẹp

(14)

- Mời học sinh lên bảng

-Yêu cầu : Viết từ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc thơ

- Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng thơ

+ Bài thơ nói điều ?

+ Mỗi dịng thơ có chữ ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết ? + Ta bắt đầu viết từ ô ?

- Yêu cầu học sinh lấùy bảng viết tiếng khó hay viết sai

* Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết tả “ Bàn tay giáo “

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập, làm cá nhân

- Mời nhóm nhóm em lên bảng thi làm tiếp sức

- GV lớp nhận xét chốt ý - Mời 2HS đọc lại đoạn văn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học làm xem trước

- Ba học sinh lên bảng viết từ

đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ.

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Cả lớp theo dõi

- học sinh đọc thuộc lòng thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc

+ Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay giáo làm nên vật“

+ Mỗi dịng có chữ + Viết hoa

+ Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (con thuyền , biển xanh , sóng …)

- Lớp gấp SGK, nhớ - viết thơ vào

- Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b - Cả lớp thực vào VBT

- nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- Sửa vào VBT (nếu sai)

Ở đâu - cũng - những - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ

sư - sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh

- em đọc lại đoạn văn sau điền đủ dấu hỏi ngã

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Tiết 3: Tập viết:

(15)

A/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ

- Viết tên riêng (Lãn Ông ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người bằng cỡ chữ nhỏ

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ ; tên riêng Lãn Ơng câu ứng dụng dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà học sinh HS - Yêu cầu 2HS viết bảng, lớp viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu

b)Hướng dẫn viết bảng

* Luyện viết chữ hoa:

+ Hãy tìm chữ hoa có ? - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ : O, O, Ơ, Q, T

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng * Luyệnviết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê

- Yêu cầu HS tập viết bảng

Lãn Ông

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Nội dung câu ca dao nói ?

- u cầu HS tập viết bảng :

Ổi, Quảng, Tây

c) Hướng dẫn viết vào :

+ Ô , L , Q, Lãn Ông

Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

- Nêu u cầu viết chữ Ơ dịng cỡ nhỏ ,

- em lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV

+ L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, Q, T

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông

- Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Lãn Ông

Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người

+ Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội

(16)

L, Q dịng

- Viết tên riêng Lãn Ơng dịng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

-Tiết 4: Mỹ thuật:

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT: TÌM HIỂU VỀ TƯỢNG

Giáo viên chuyên trách

Ngày soạn: 2/2/2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng năm 2010

Tiết1: Toán:

THÁNG - NĂM

A/ Mục tiêu - Biết đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi tháng năm Biết số ngày tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…)

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm 2005 C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Giới thiệu số tháng năm số ngày tháng

- Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng giới thiệu

- Đây tờ lịch năm 2005 Lịch ghi tháng năm 2005 ngày tháng

- Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005

- Hai em lên bảng làm BT, em làm bài: Tính nhẩm: 10000 - 6000 =

6300 + 500 =

2 Đặt tính tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Nghe GV giới thiệu

(17)

trong sách giáo khoa TLCH:

+ Một năm có tháng ? + Đó tháng ?

- Giáo viên ghi tên tháng lên bảng - Mời hai học sinh đọc lại

* Giới thiệu số ngày tháng

- Cho học sinh quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK

+ Tháng có ngày ?

- Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày

- Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 ghi lên bảng

- Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ

c/ Luyện tập:

Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2009 TLCH

- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Những tháng có 30 ngày ? - Những tháng có 31 ngày ? - Tháng hai có ngày ?

- Về nhà học ghi nhớ cách xem lịch

+ Một năm có 12 tháng : Tháng , tháng , tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng , tháng , tháng , tháng , tháng 10 , tháng 11, tháng 12

- Nhắc lại số tháng năm

- Tiếp tục quan sát tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng

+ Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày

- Cứ học sinh trả lời hết số ngày tháng năm

- HS đếm số ngày tháng ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh)

- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Tháng tháng Tháng sau tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng có 30 ngày + Tháng có 31 ngày + Tháng 10 có 30 ngày + Tháng 11 có 30 ngày

- Một em đọc đề

- Cả lớp quan sát lịch làm

- em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Ngày 19 tháng thứ sáu

+ Ngày cuối tháng thứ tư + Tháng có chủ nhật

+ Chủ nhật cuối tháng ngày 28 - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày

- Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Tháng hai có 28 29 ngày -Tiết2: Tập làm văn:

NÓI VỀ TRÍ THỨC - NGHE - KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG

(18)

- Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống “ Nhớ nội dung kể lại tự nhiên câu chuyện

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa sách giáo khoa, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện C/ Hoạt động dạy - học:

- Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua (tiết học trước)

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Mời 1HS làm mẫu

- Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm nói rõ người trí thức tranh vẽ ? Họ làm ?

- u cầu đại diện nhóm thi trình bày trước lớp

- Nhận xét chấm điểm

Bài tập 2: -Gọi em đọc tập gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của SGK

- Giáo viên kể chuyện lần 1:

+ Viện nghiên cứu nhận q gì? + Vì ơng Lương Định Của khơng đem gieo mười hạt giống ?

+ Ơng làm để bảo vệ giống lúa?

- Giáo viên kể lại lần lần

- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời HS thi kể trước lớp

- Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nơng học Lương Định Của ?

- Hai em lên báo cáo hoạt động

- Lắng nghe

- Hai em đọc yêu cầu tập

- 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1) - Lớp quan sát tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm em

- Đại diện nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

- Một học sinh nêu nội dung yêu cầu tập

- Quan sát tranh vẽ hình ơng Lương Định Của lắng nghe giáo viên kể chuyệnù để trả lời câu hỏi :

+ Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý

+ Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mầm bị chết rét

+ Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện - số em thi kể trước lớp

(19)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

giống Ông nâng niu hạt giống - Hai em nhắc lại nội dung học

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

THÂN CÂY ( T2 )

A/ Mục tiêu : Sau học, HS biết:

- Nêu chức thân đời sống thực vật ích lợi thân đời sống người

- GDHS trồng chăm sóc xanh

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 80, 81; Phiếu tập C/ Hoạt động dạy - học:

- Kể tên số có thân đứng, thân bị, thân leo - Kế tên số cay có thân gỗ, thân thảo

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, sách giáo khoa

+ Theo em việc làm chứng tỏ thân cây có nhựa ?

+ Để biết tác dụng nhựa thân các bạn hình làm thí nghiệm ?

+ Ngồi thân cịn có chức khác ?

- KL: Một chức quan trọng thân vận chuyển nhựa từ rễ lên từ khắp phận để ni * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu nhóm quan sát hình 4, 5, 6, 7, sách giáo khoa trang 80, 81

+ Hãy nêu ích lợi thân người động vật ?

+ Kể tên số thân cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ?

+ Kể tên số thân cho nhựa để làm cao su , làm sơn ?

- 2HS trả lời nội dung học

- Lớp theo dõi

- Lớp quan sát TLCH:

- Khi ta dùng dao vật cứng làm thân cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân điều cho thấy thân có nhựa - Thân cịn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, …

- Các nhóm trao đổi thảo luận sau cử số em đại diện lên đứng trước lớp đố

- Lần lượt nhóm hỏi câu nhóm trả lời sang câu khác lại đổi cho - Nếu nhóm trả lời nhiều câu nhóm chiến thắng

(20)

- Mời số em đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp

- KL: Thân dùng làm thức ăn cho người động vật

- Yêu cầu HS nhắc lại KL c) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước

cuộc

- Hai em nhắc lại nội dung học

Tiết 4: Thủ công:

ĐAN NONG MỐT (TIẾT 1)

A/ Mục tiêu - Học sinh biết cách đan nong mốt.Kẻ, cắt nan đan tương đối đềuĐan nong mốt qui trình kĩ thuật,dồn nan đan chưa khít Dán nẹp xung quanh đan

- GDHS Yêu thích sản phẩm đan lát

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát vật mẫu

- Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gia đình ?

- Những đồ vật làm vật liệu gì ?

* Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu.

- Treo tranh quy trình hướng dẫn Bước : Kẻ cắt nan

- Cắt nan dọc: Cắt hình vng cạnh Sau cắt theo đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học - Cả lớp quan sát vật mẫu

- Nêu vật ứng dụng : đan rổ , rá , , giỏ

- Hầu hết vật liệu mây, tre, nứa dừa …

(21)

Bước : Đan nong mốt giấy bìa. - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le

Bước : Dán nẹp xung quanh nan. - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan

- Cho HS cắt nan đan tập đan nong mốt

- Theo dõi giúp đỡ em d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong mốt

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học , xem trước

- em nhắc lại cách đan

- Cả lớp thực hành cắt nan tập đan

- Nêu bước kẻ, cắt, đan nong mốt

-Dạy chiều

Tiết1: Luyện toán:

THÁNG - NĂM

A/ Mục tiêu - Biết đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi tháng năm Biết số ngày tháng

- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…)

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm 2005 C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm BT - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: c/ Luyện tập:

Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Hai em lên bảng làm BT, em làm bài: Tính nhẩm: 3500 – 200 =

3700+ 200 =

2 Đặt tính tính: 4756 + 2834 ; 6927- 835 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm

(22)

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2009 TLCH

- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò:

- Những tháng có 30 ngày ? - Những tháng có 31 ngày ? - Tháng hai có ngày ?

- Về nhà học ghi nhớ cách xem lịch

+ Tháng có 30 ngày + Tháng 12có 30 ngày - Một em đọc đề

- Cả lớp quan sát lịch làm

- em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Ngày 19 tháng thứ sáu

+ Ngày cuối tháng 8là thứ tư + Tháng có chủ nhật

+ Chủ nhật cuối tháng ngày 28 - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày

- Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Tháng hai có 28 29 ngày -Tiết2: Luyện tập làm văn:

NĨI VỀ TRÍ THỨC - NGHE - KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG

A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói trí thức nói tranh công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin

- Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống “ Nhớ nội dung kể lại tự nhiên câu chuyện

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý

- Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua (tiết học trước)

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Mời 1HS làm mẫu

- Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm nói rõ người trí thức tranh vẽ ? Họ làm ?

- Yêu cầu đại diện nhóm thi trình bày trước lớp

- Nhận xét chấm điểm

Bài tập 2: -Gọi em đọc tập gợi ý

- Hai em lên báo cáo hoạt động

- Lắng nghe

- Hai em đọc yêu cầu tập

- 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1) - Lớp quan sát tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm em

- Đại diện nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

(23)

- Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của SGK

- Giáo viên nêu câu hỏi HS trả lời: + Viện nghiên cứu nhận q gì? + Vì ơng Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ?

+ Ơng làm để bảo vệ giống lúa?

- Giáo viên gọi hs giỏi kể - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời HS thi kể trước lớp

- Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nơng học Lương Định Của ?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Quan sát tranh vẽ hình ơng Lương Định Của lắng nghe để trả lời câu hỏi :

+ Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý

+ Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mầm bị chết rét

+ Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện - số em thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt + Ông Lương Định Của người say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông nâng niu hạt giống - Hai em nhắc lại nội dung học

-Tiết 3: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Đánh giá công tác tuần 21 - Nêu phương hướng tuần 22

- GDHS mạnh dạn, tự tin. II Lên lớp:

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần

Các bạn học giờ, học làm nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp

Bên cạnh cịn số bạn cịn muộn, đến lớp chưa ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng

Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3

 Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới  Lớp phó nhận xét hoạt động học tập

 Lớp phó văn thể mỷ nhận xét hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS )  Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị bạn tuyên dương

bạn

(24)

1,Ưu điểm:-Đi học Khơng có vắng -Thực tốt nội quy trường lớp

-Sách đò dùng học tập, đầy đủ

-Trong lớp ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị nhà

2,Tồn tại:

-Trực nhật số buổi làm vệ sinh chưa tổ -Chữ viết số em chưa đẹp

-Còn trầm,nhút nhát chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng -Chưa tập trung học tập cịn nói chuyện riêng lớp học

III.Kế hoạch tuần 22

-Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm

-Thực nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự vào lớp Vệ sinh trường lớp -Vệ sinh cá nhân

-Trong lớp chăm nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều

-Viết bài, làm đầy đủ nhà

- HS ôn luyện hát, múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

-Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội:

THỰC VẬT

A/ Mục tiêu: - Biết có rể, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật

- GDHS chăm sóc bảo vệ xanh Biết ích lợi chúng B / Đồ dùng dạy học:VBT

C/ hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sát SGK Hướng dẫn hs quan sát h2 vật thật trả lời

- Một số điểm khác trắc bách điệp vạn tuế

- Một số điểm khác kơ- nia cau

- Một số điểm khác khế hoa hồng

- Thảo luận theo nhóm

- Yêu cầu nhóm trả lời theo gợi ý:

+ Chỉ vào nêu tên + Chỉ nói tên phận

- Các nhóm quan sát sgk trả lời câu hỏi

- Lần lượt đại diện nhóm lên vào trình bày trước lớp tên gọi , tên phận , giống khác loại

(25)

+ Nêu đặc điểm giống khác hình dạng, kích thước - GVKL: Các có kích thước, hình dạng khác thường có rễ, thân, cành, lá, hoa

- Yêu cầu HS nêu tên số có SGK trang 76, 77

* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả điều kiện sống địa phương theo trí tưởng tượng em Vẽ xong tô màu

Trưng bày sản phẩm

-GV Cùng với HS nhận xét, đánh giá * Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà quan sát thêm cối vườn

- Nêu tên có SGK

- HS tiến hành vẽ

- Các tổ trưng bày sản phẩm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp

-Tiết4: Thể dục:

ƠN NHẢY DÂY - TRỊ CHƠI “ LỊ CỊ TIẾP SỨC”

A/ Mục tiêu: Ơn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

- GDHS rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây để học sinh nhảy dây em sợi

Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an tồn luyện tập Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập tập rèn tư …

C/Các hoạt động lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1./Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động xoay khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông …

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trị chơi ( có chúng em )

2/ Phần :

* Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân:

- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mơ động tác so dây, trao dây, quay dây sau cho HS chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

(26)

- Cho HS tập luyện theo tổ

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

* Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức“:

- Giáo viên nêu tên trò chơi

- NeGV nêu u cầu: khơng nhảy lị cị vịng qua cờ hay vật cản , không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào người nhảy sau xuất phát , sau giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi

- Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học - tập - đôi - bạn Chúng - ta - - - học - tập - đôi - bạn"

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

        GV

GV

Tiết5: Âm nhạc:

HỌC HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG

A/ Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vân động phụ họa B/ Đồ dùng dạy học: Nhạc cụ, băng nhạc Chép sẵn lời hát bảng phụ. C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :

- KT bài: Em yêu trường em - Nhận xét đánh giá

1 Bài mới:

* HĐ 1: Dạy hát : Cùng múa hát trăng - Giới thiệu

- Hát mẫu

- Yêu cầu HS đọc lời ca

- Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho HS luyện tập hát theo tổ, cá nhân GV theo dõi uốn nắn cho em

3

4 * HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ họa

- Hướng dẫn HS đứng hát, đung đưa theo

- em hát bài: Em yêu trường em TLCH: + Bài hát viết nhịp ?

+ Tác giả hát ? - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe GV hát mẫu - Cả lớp đọc đồng lời ca

- Hát câu hát theo GV - Hát theo tổ, nhân

(27)

nhịp

- Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Mặt trăng trịn nhơ lên x x x x xx Tỏa sáng xanh khu rừng x x x x xx

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi: 2HS ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách en vỗ vào lòng bàn tay Cứ tiếp tục vừa đếm - - vừa vỗ tay Sau kết hợp vừa hát vừa chơi * Dặn dò:

Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách

- HS thực chơi trò chơi

- Cả lớp hát lại hát lần

-Thứ tư

17/02/10

1 Toán Luyện tập

2 LT & Câu Nhân hóa – Ôn cách đặt trả lời TNXH Thân

4 Đạo đức Tơn trọng khách nước ngồi

Ngày soạn: 30/1/2010

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2010

Tiết1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/Mục tiêu: - Học sinh trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm số đến chữ số -Biết trừ số đến chữ số giải tốn hai phép tính - Giáo dục HS chăm học

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 2.Bài mới:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS thực vào phép tính cịn lại

- Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm

- Tám nghìn trừ nghìn nghìn, : 8000 – 5000 = 3000

(28)

- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Gọi HS nêu miệng kết

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu học sinh đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

- Gọi HS nêu nhanh kết phép tính sau:

7000 - 5000 = 4100 - 4000 = 7800 - 300 =

- Dặn nhà học xem lại tập

7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo

- Tính nhẩm (theo mẫu) - Cả lớp làm vào

- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200 7800 – 500 = 7300 4100 – 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - Đặt tính tính

- Cả lớp thực vào

- em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung 7284 9061 6473

- 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 - em đọc toán

- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào

- Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải:

Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg )

Đ/S: 1020 kg

Tiết 2: Luyện từ câu:

NHÂN HĨA - ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ?

A/ Mục tiêu : - Nắm cách nhân hóa (BT2)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3)

- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (bt4) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau phận trạng ngữ thời gian

- tờ giấy A4 viết nội dung tập Bảng phụ viết câu văn tập C/ Hoạt động dạy - học:

(29)

- Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1: - GV đọc diễn cảm thơ: “Ông mặt trời bật lửa “

- Mời - em đọc lại

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý:

+ Những vật nhân hóa ?

- Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi tiếp sức

- Chốt lại ý có cách nhân hóa: gọi vật từ dùng để gọi người ; tả vật từ dùng để tả người ; nói với vật thân mật nói với người

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời HS lên bảng gạch phận TLCH đâu ?

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - Dặn dò

- Nhắc lại nội dung học

- Lắng nghe GV đọc thơ

- em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - Một em đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm thơ - Đọc thầm gợi ý

+ mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - nhóm tham gia thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp sửa VBT (nếu sai)

Tên v t ậ

Cách nhân hóa

Gọi Tả cách nói M.T ơng bật lửa

Mây chị kéo đến Trăng Trốn Đất nóng lịng

…

Mưa xuống Thân mật bạn Sấm ông vỗ tay

- Một học sinh đọc đề tập

- Lớp độc lập suy nghĩ làm vào VBT - Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung a/ Trần Quốc Khải quê ở huyệnThường Tín tỉnh Hà Tây

b/ Ơng học nghề thêu ởTrung Quốc lần sứ

c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông ở quê hương ông.

(30)

THÂN CÂY

A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng kể tên số có thân mọc đứng, thân leo , thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân biệt loại thân theo cách mọc thân ( đứng , leo , bò ) theo cấu tạo thân ( thân gỗ , thân thảo )

- GDHS chăm sóc bảo vệ xanh

B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 78, 79 ; Phiếu tập C/ Lên lớp :

1 Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu cặp quan sát hình trang 78, 79 SGK trao đổi: nói tên có thân mọc đứng, thân leo, thân bo.ø Trong có thân gỗ thân thảo

Bước 2: - Dán lên bảng tờ giấy lớn kẻ sẵn bảng

- Mời số em đại diện số cặp lên trình bày điền vào bảng

- Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm ? - GV kết luận

* Hoạt động 2: Trò chơi BINGO Bước 1 :

- Giáo viên chia lớp thành hai nhóm - Dán bảng câm lên bảng:

Thân gỗ Thân thảo Đứng

Bò Leo

- Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên

- Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm

Bước 2 :

- Giáo viên hô bắt đầu thành viên

- Lớp theo dõi

- Từng cặp quan sát hình SGK trao đổi với

- Một số em đại diện cặp lên mô tả đặc điểm gọi tên loại sau em điền tên vào cột : xồi ( đứng ) thân cứng bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) lúa (đứng ) thân mềm …

- Câu su hào có thân phình to thành củ - Lớp nhận xét bình chọn cặp điền

- HS tham gia chơi trò chơi

Thân gỗ Thân thảo Đứng xồi, bàng ngơ, lúa

Bị bí ngô, rau

má,

(31)

bắt đầu dán vào bảng

Bước 3:

- Yêu cầu lớp nhận xét

- Khen ngợi nhóm điền xong trước điền

d) Củng cố - Dặn dò:

- Kể tên số có thân mọc đứng, thân bị, thân leo

- Xem trước

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Tiết 5: Đạo đức:

TƠN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGỒI

A / Mục tiêu: - Học sinh nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoàiphuf hợp với lứa tuổi

- Biết tơn trọng khách nước ngồi.Vì phải tơn trọng khách nước ngồi Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng khơng phân biệt màu da, quốc tịch …Có quyền giữ sác dân tộc (ngôn ngữ , trang phục)

- Học sinh biết cư xử lịch gặp du khách nước ngồi

- GDHọc sinh có thái độ tôn trọng gặp gỡ tiếp xúc với khách nước B/Tài liệu phương tiện :

Phiếu học tập cho hoạt động tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động tiết C/ Hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm

- Treo tranh lên bảng, yêu cầu nhóm quan sát, thảo luận nhận xét nội dung tranh (cử ch, thái độ, nét mặt bạn nhỏ gặp gỡ tiếp xúc với khách nước )

- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - GV KL: Cần tơn trọng khách nước ngồi * Hoạt động 2: phân tích truyện - Đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng“

- Chia nhóm yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi sau:

+ Bạn nhỏ làm việc ?

+ Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì đối với khách nước ngồi ?

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận

- Nghe GV kể chuyện

- Thảo luận nhóm theo gợi ý

(32)

+ Theo em, người khách nghĩ nào cậu bé Việt Nam ?

+ Em nên làm thể tơn trọng với khách nước ?

- Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp

- Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, đường

* Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Chia nhóm

- GV nêu tình VBT - Yêu cầu nhóm thảo luận, thảo luậ nhận xét việc làm bạn giải thích lí - Mời đại diện nhóm trình bày cách giải trước lớp

- Kết luận: Tình sai ; Tình

* Hướng dẫn thực hành:

- Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học - Sưu tầm tranh ảnh nói chủ đề học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

+ Nghĩ cậu bé người mến khách, lịch

+ Tự liên hệ

- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- Lần lượt đại diện nhóm lên nêu ý kiến ø cách giải quết tình nhóm trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-Dạy chiều TIẾNG VIỆT NÂNG CAO

A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức nhân hóa TLV kể lại chuyện nghe - Giáo dục HS chăm học

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Với từ ngữ đây, em viết câu có sử dụng biện pháp nhân hóa

- Cái trống trường - Cây bàng

- Cái cặp em

Bài 2: Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi "Ở đâu" văn sau:

KIẾN VÀ GÀ RỪNG Kiến tìm đến dòng suối chân núi để

- Cả lớp tự làm

- Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

+ Vào đầu năm học mới, bác trống cất lên tiếng dõng dạc mời gọi chúng em đến trường

+ Cây bàng dang rộng cánh tay che nắng cho chúng em

(33)

uống nước Sóng nước trào lên kiến Gà rừng đậu cao nhìn thấy kiến chết đuối, thả cành xuống suối cho kiến Kiến bò lên cành chết Sau có người thợ săn lưới cạnh tổ gà rừng Kiến bò đến, đốt vào chân người thợ săn Người thợ săn giật đánh rơi lưới Gà rừng cất cánh bay thoát

Bài 3: Hãy mượn lời chàng niên Phạm Ngũ Lão để kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng"

- Chấm số em, chữa

2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm.

- Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Ở đâu" là: + Câu 1: chân núi

+ Câu 3: đậu cao

+ Câu 5: cạnh tổ gà rừng

- số em đọc văn trước lớp

-HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN

A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức số có chữ số. - Giáo dục HS chăm học

B/ Hoạt động dạy - học:

1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:

Bài 1: Viết số sau thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị

9217 = 9400 = 1909 = 2005 = 2010 = 3670 =

Bài 2: Viết tổng thành số có chữ số: 7000 + 600 + 40 + =

9000 + 800 + 90 + = 3000 + 600 + = 9000 + 50 + =

Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 5000 ; 6000 ; 7000 ; ; ; b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; ; ; c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; ; ; d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; ; ;

Bài 4: Viết :

a) Các số trịn nghìn bé 5555 b) Số trịn nghìn liền trước 9000

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

9217 = 9000 + 200 + 10 + 9400 = 9000 + 400

1909 = 1000 + 900 + 2005 = 2000 + 2010 = 2000 + 10 3670 = 3000 + 600 + 70

7000 + 600 + 40 + = 7645 9000 + 800 + 90 + = 9896 3000 + 600 + = 3608 9000 + 50 + = 9056 a) 8000 ; 9000 ; 10 000 b) 9998 ; 9999 ; 10 000 c) 9800 ; 9900 ; 10 000 d) 9980 ; 9990 10 000

(34)

c) Số tròn nghìn liền sau 9000 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa 2 Dặn dò:

Về nhà xem lại BT làm

c) 10 000

TOÁN NÂNG CAO

A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao số đến 10 000 điểm - trung điểm đoạn thẳng

(35)