Giao an lop 3Tuan 11

Baûng phuï ghi ñoaïn thô höôùng daãn hoïc thuoäc loøng. Baøi cuõ : Ñaát quyù, ñaát yeâu. Giôùi thieäu vaø neâu vaán ñeà. Giôùi thieäu baøi + ghi töïa. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng. * [r]

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1). I/ Mục tiêu

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp với khả hoan thành nhiệm vụ phân công

- HS giỏi biết : tham gia việc lớp, việc trường vừa quyền , vừa bổn phận học sinh

- Biết nhắc nhở bạn bè tham gia việc lớp , việc trường II/ Chuaån bị:

* GV: Nội dung cơng việc tổ Phiếu thảo luận nhóm * HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Chia sẻ vui buồn baïn

- Gv gọi Hs lên giải tình tập VBT - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Xem xét công việc.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu cơng việc phải thực lớp, trường học

- Gv yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động đội viên, thành viên tổ

- Gv nhận xét tình hình chung lớp

- Gv kết luận: Những bạn thực làm tốt cơng việc tham gia tốt vào việc thi đua lớp, trường Cịn bạn chưa hồn thành tốt, mắc khuyết điểm, chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường

* Hoạt động 2: Nhận xét tình

- Mục tiêu: Giúp Hs bày tỏ ý kiến qua câu hỏi thảo luận

- Gv chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tình u cầu nhóm thảo luận, sau đưa cách giải quyết, có kèm theo lý giải thích phù hợp * Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường Mỗi tổ gia nhiệm vụ khác Tổ Lan giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa Lan nhổ vội đám cỏ kêu mệt, bảo bạn tổ cho ngồi nghỉ

- Câu hỏi: Lan làm có khơng? Vì sao? => Gv chốt lại: Lớp trường tập thể sinh hoạt, học

- Các tổ trưởng báo cáo - Hs ý, lắng nghe, ghi nhớ

- Hs laéng nghe - Hs thảo luận

- Đại diện tổ lên đưa cách giải

tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường để cơng việc giải nhanh chóng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Mục tiêu: Giúp Hs biết nhận xét tình để đưa câu trả lời sai có giải thích hợp lí - Gv đưa tình huống, u cầu nhóm thảo luận

- Nội dung

a) Trực nhật vườn trường, tổ phân công việc Khi làm xong cơng việc mình, Trang chạy sang giúp tổ khác

b) Dù bị mệt Thơ cố gắng bạn làm báo tường để dự thi chào mừng ngày –

c) Cả lớp thảo luận bài, Hùng Tuấn nói chuyện riêng

=> Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, em tham gia vào nhiều hoạt động : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể …

- – Hs nhắc lại

- Hs nhóm thảo luận tình

- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm

- –2 Hs nhắc lại 5.Tổng kềt – dặn doø.

- Về nhà làm tập VBT đạo đức

- Chuẩn bị sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) - Nhận xét học

Tập đọc – Kể chuyện Đất quý, yêu

(tiết 31,32)

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc la thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời CH SGK)

B Kể Chuyện

- Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

-HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Thư gửi bà

+ Qua thư, em thấy tình cảm Đức bà nào? - Gv nhận xét kiểm tra em

3. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa:

Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài

 Gv đọc mẫu văn

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc câu

-Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối đọc đoạn -Chú ý cách đọc câu:

Ông sai người cạo đất đế giày của khách / để họ xuống tàu trở nước //

Tại sao ông lại phải làm vậy? ( Cao giọng từ để hỏi).

Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt // (giọng cảm động nhấn mạnh nhựng từ in đậm.)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ê-ti-ơ-pi-a, cung

điện, khâm phục.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm

- Gv yêu cầu lớp đọc đồng đoạn * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm cốt truyện, hiểu nội dung

- Hs đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp thế nào?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm phần đầu đoạn trả lời câu hỏi:

+ Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

- GV mời Hs đọc phần cuối đoạn

+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang

- Hs laéng nghe

- Hs xem tranh minh hoïa

- Hs đọc câu

- Hs đọc đoạn trước lớp - Hs đọc đoạn

- Hs đọc lại câu

-Hs giải thích

-Hs đọc đoạn nhóm -Cả lớp đọc đồng đọan

-Cả lớp đọc thầm

+Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng nhiều vật quý.

-Hs đọc thầm phần đầu đoạn +Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách lên tàu trở về nước.

-1 Hs đọc phần cuối đoạn

đi hạt đất nhỏ.

- Hs đọc thầm đoạn thảo luận theo nhóm đơi + Theo em, phong tục nói lên tình cảm của người Ê-ti-ơ-pi-a với quê hương nào?

- Gv chốt lại: Người Ê-ti-ơ-pi-a u q trân trọng mảnh đất quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá nhất, thiên liên

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn theo lời nhân vật

- GV đọc diễn cảm lại đoạn

- Gv hướng dẫn Hs đọc phân biệt lời dẫn truyện lời nhân vật

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn , theo phân vai - Gv nhận xét, bình bạn đọc hay

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa SGK Hs biết xếp tranh thứ tự, kể ại nội dung câu chuyện

+ Bài tập 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện - Gv yêu cầu Hs nhìn tranh bảng, xếp lại theo trình tự câu chuyện

- Gv mời Hs lên bảng đặt lại vị trí tranh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: – – –

+ Bàitập 2:

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể đoạn câu chuyện

- Gv mời Hs tiếp nối kể trước lớp tranh - Một Hs kể toàn lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

-Hs đọc thầm đoạn 3: -Hs thảo luận nhóm đơi.

-Đại diện nhóm phát biểu suy nghĩ

-Hs nhận xét

-Hs lắng nghe

-Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề

-Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

-Hs thực hành xếp tranh -Một Hs lên bảng làm

-Từng cặp Hs kể đoạn câu chuyện

-Ba Hs thi kể chuyện

-Một Hs kể tồn lại câu chuyện -Hs nhận xét

5 Tổng kềt – dặn doø.

- Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương. - Nhận xét học

Giải toán hai phép tính (tiếp theo). (tiết 50)

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -HS làm tập: 1; 2; 3(dịng 2)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Bài toán giải hai phép tính (tiết 1) - Gv gọi 2Hs lên bảng sửa 3,

- Gv nhận xét, cho điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động.

* Hoạt động 1: Giới thiệu tốn giải hai phép tính

- Mục tiêu: Giúp Hs tiếp tục củng cố giải tốn có hai phép tính

 Bài tốn 1:

- Gv mời Hs đọc đề bài:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ tốn phân tích - Gv hỏi:

+ Ngày thư 17 cửa hàng bán xe đạp? + Số xe đạp ngày chủ nhật so với ngày thứ 7?

+ Bài tốn u cầu ta tính gì?

+ Muốn ìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì?

+ Đã biết số xe nhày nào? Chưa biết số xe ngày nào?

- Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ nhật - Gv mời Hs lên bảng làm

* Hoạt động 2: Làm

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết vẽ sơ đồ tóm tắt tốn trình bày lời giải

 Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ toán

+ Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ như

Hs đọc đề

+Ngày thứ cửa hàg bán 6 chiếc xe đạp.

+Ngày chủ nhật bán đựơc số xe đạp gấp đơi ngày thứ 7.

+Tính số xe đạp cửa hàng bán được cả hai ngày.

Ta phải biết số xe đạp bán của mỗi ngày.

+Biết số xe ngày thư ; số xe ngày chủ nhật cưa biết.

- Một Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào tập

Hs đọc yêu cầu đề

thế vớ quãng đường từ nhà đến chợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh?

+ Vậy muốn tính quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào?

+ Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh biết chưa?

- Gv mời Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào tập - Gv yêu cầu lớp làm vào tập

- Gv choát lại Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Thùng có lít? + Lấy thùng bao nhiêu? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách gấp số lên nhiều lần

- Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv yêu cầu HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần

- Gv goïi em Hs lên làm mẫu

- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm

Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Gv nhaän xét, tuyên dương nhóm thắng

tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến cjợ huyện từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh.

+Ta lấy quãng đường từ nhà đến chợ huyện cộng vớ quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh

+Chưa biết, phải tính.

-Hai Hs lên bảng làm Hs lớp làm vào tập

-Hs lớp nhận xét bạn -Hs chữa vào tập -Hs đọc yêu cầu +Có 24 lít.

+Lấy 1/3 số lít mật ong trong thùng.

+Tìm số lít mật ong lại.

-Hs làm vào tập Một Hs lên sửa

-Hs chữa vào

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trả lời

- Một Hs lên làm mẫu - Hai nhóm thi đua làm - Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Chính tả

Nghe – viết : Tiếng hò sông

(tiết 21)

I/ Mục tiêu:

- Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xuôi

- Làm BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2)

- Làm BT(3)a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuaån bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3 * HS: VBT, buùt

II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát

2. Bài cũ: Quê hương

- GV mời Hs giaiû câu đốù tập trước

- Gv nhaän xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết tả Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc tồn viết tả.

- Gv u cầu –2 HS đọc lại viết

+ Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ai?

+ Bài tả có câu? + Nêu tên riêng bài?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng chữ dễ sai

 Gv đọc cho Hs viết vào

- Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc thong thả câu, cụm từ - Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs tìm tiếng có vần

ong/oong.

+ Bài tập 2:

-Hs lắng nghe

-1 – Hs đọc lại viết +Tác giả nghĩ đến q hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sơng Thu Bồn.

+Có câu. +Gái, Thu Bồn. Hs viết bảng

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề

- GV cho tổ thi làm , phải nhanh - Gv mời đại diện tổ lên đọc kết

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong.

b) Làm xong việc, xoong. + Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv cho Hs thi tìm từ theo nhóm - Gv nhận xét, tuyên dương

- Gv choát laïi

b/ Những tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, bướng bỉnh, gương soi, giường, lương thực, đo lường, số lượng…

Những tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, gương soi, giường, đo lường, số lượng lưỡng lự…….

- Một Hs đọc yêu cầu đề

- Các nhóm thi đua tìm từ có vần ong/oong

Đại diện tổ trình bày làm

Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs thi tìm từ theo nhóm -Hs lớp nhận xét

-Cả lớp sửa vào VBT

Tổng kết – dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương. - Nhận xét tiết học

Tốn.

Luyện tập.

(tiết 51)

I/ Mục tiêu:

- Biết giải tốn hai phép tính - HS làm tập: 1; 3; 4(dịng a,b) II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Giải toán hai phép tính (tiếp theo) - Gọi học sinh lên bảng sửa

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

* Hoạt động 1: Làm

- Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải toán hai phép tính

 Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự vẽ sơ đồ giải toán - Gv mời Hs lên bảng làm

* Hoạt động 2: Làm

-Mục tiêu: Củng cố cho Hs cách giải tốn hai phép tính

 Baøi 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm vào tập - Gv mời em Hs lên bảng thi làm

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Làm

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhìn vào tóm tắt giải đựơc tốn

 Baøi 3:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hỏi:

+ Coù bạn Hs giỏi?

+ Số bạn Hs so với số bạn Hs giỏi? + Bài tốn u cầu tìm gì?

- Gv yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán - GV yêu cầu Hs lớp tự làm Một Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 4: Làm

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại cách gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm, bớt số đơn vị

- Yêu cầu em đọc toán mẫu SGK

- Gv gọi Hs lên bảng làm phép tính: Gấp 15 lên lần cộng với 47

- Gv yêu cầu lớp làm vào tập

- Gv chia Hs thành nhóm (mỗi nhóm Hs) Cho em thi đua làm toán với

- Trong thời gian phút nhóm làm nhanh, chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs làm vào tập

-Một Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

-Hs đọc u cầu đề -Hs làm vào tập

-Hai em Hs leân thi đua làm -Hs nhận xét

-Hs đọc u cầu đề

+Có 14 bạn Hs giỏi.

+Số bạn HS nhiều số bạn Hs giỏi bạn.

+Tìm số bạn Hs giỏi.

-Hs nhìn tóm tắt đọc thành đề toán -Cả lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

-Hs nhận xét

- Một Hs đọc toán mẫu - Một em lên bảng làm mẫu - Hs lớp làm vào tập - Hai đội thi đua làm - Đại diện đội đọc kết - Hs nhận xét

- Tập làm lại

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8. - Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội.

Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng.

I/ Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng

- Học sinh khá, giỏi biết phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 42, 43 Hs mang ảnh họ nội, họ ngoại đến lớp * HS: SGK,

III/ Các hoạt động:

4. Khởi động: Hát

5. Bài cũ: Họ nội họ ngoại - Gv Hs :

+ Họ ngoại gồm ai? + Họ nội gồm ai? - Gv nhận xét

6. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Chơi trị chơi chợ mua gì? Cho ai?. - Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ trước học Cách tiến hành.

+ Trưởng trò: Đi chợ, chợ + Cả lớp: Mua gì? Mua gì? + Trưởng trò : Mua áo + Cả lớp: Cho ai? Cho ai?

+ Hai em vừa chạy vừa nói: cho mẹ, cho mẹ * Hoạt động 2: Làm việc với phiếu tập

- Mục tiêu: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 42 SGK làm việc với phiếu tập

Phiếu tập

Hãy quan sát hình trang 42 SGK trả lời câu hỏi sau: 1.Ai trai, gái ông bà?

2.Ai dâu, rể ông bà 3.Ai cháu nội, làcháu ngoại ông bà? 4.Những thuộc họ nội Quang?

5.Những thuộc họ ngoại Hương? Bước 2

- Hs chơi trò chơi

- Hs thảo luận câu hỏi

-Nhóm trưởng điều khiển Hs làm việc với phiếu tập

- Gv yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa

Bước 3: Làm việc lớp

- Gv u cầu nhóm trình bày trước lớp

- Gv rút kết luận: Đây tranh vẽ gia đình Gia đình hệ, là: ợng bà, bố mẹ Ông bà có trai, gái, dâu rể Ơng bà có cháu ngoại Hương Hồng: hai cháu nội Quang Thủy

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Các bước tiến hành.

Bước : Hướng dẫn

- Gv vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân

- Gv mời Hs vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

Bước 3: Làm việc lớp

- Gv mời số học sinh giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- Sau Gv hỏi: Nghĩa vụ em cha mẹ, ông bà, anh chị em, họ hàng gia đình?

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Với người họ hàng mình, em phải tơn trọng, lễ phép với ơng bà, bác, cơ, chú, dì ……phải thương yêu đùm bọc anh chị em họ hàng * Hoạt động 3: Trị chơi “ Xếp hình gia đình” liên hệ thân

- Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Hs mối quan hệ họ hàng

- Gv phổ biến luật chơi - Gv tổ chức chơi mẫu cho Hs

- Gv phát giấy ghi sẵn nội dung chơi cho nhóm - Các nhóm thi xếp hình với

- Gv nhận xét, tuyên dương đội xếp đúng, nhanh

- Hs đổi chéo kiểm tra - Hs nhóm trình bày làm

của

- Hs lớp bổ sung thêm

- Hs quan saùt

- Hs lên vẽ sơ đồ họ hàng

- Một số Hs lên giới thiệu cho bạn nghe sơ đồ

- Hs trả lời

- Hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs chơi mẫu

- Hs nhận nội dung chơi

- Hs nhóm thi đua xếp hình - Hs nhóm nhận xét

Tổng kết – dặn dò.

- Về xem lại

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Hát nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT LỚP CHÚNG MÌNH ĐỒN KẾT (tiết 11)

I Mục tiêu

-Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát

-HS khá, giỏi: Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết táu lời ca II Chuẩn bị

-Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe nhạc

-Tập lại hát Hoa mùa xuân (học lớp 2)_

IIICác hoạt động dạy-học chủ yếu

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Ôn tập hát lớp đồn kết - GV hát lại hát

- Yêu cầu lớp hát lại hát - GV chia nhóm cho nhóm hát - Gọi học sinh hát lại hát

- GV cho HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách

Lớp vui anh em ta chan hịa tình thân…

x x x x x x x x - GV cho hS hát kết hợp với gõ đệm theo tiết tấu lời ca

Lớp vui anh em ta chan hịa tình thân…

x x x x x x x x x x x x

Hoạt động 2 : HS ôn lại hát Hoa mùa xuân(đã học lớp 2)

Đố vui :GV gõ tiết tấu sau hỏi HS tiết tấu hát ?

+ Lớp vui anh em ta chan hịa tình thân

+ Tơi hoa hoa hoa mùa xuân

Hoạt động 3 : Tập biểu diễn hát

- GV cho nhóm lên biểu diễn trước lớp hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 2/4, nhịp sang phải, nhịp đưa sang trái cho nhịp nhàng

- HS lắng nghe GV hát - Cả lớp hát - HS hát theo nhóm - Lần lượt HS hát

- HS hát kết hợp với gõ đệm theo phách

- HS hát kêt hợp với gõ đệm theo tiết tấulời ca

- HS nêu hát Hoa mùa xuân

- Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp theo hướng dẫn GV

Tổng kết –dặn dò

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập đọc

Vẽ quê hương

(tiết 33)

I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (trả lơpf câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ bài)

-HS giỏi thuộc thơ II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh hoạ học SGK

Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: Đất quý, đất yêu

- GV gọi học sinh đọc đoạn “ Đất quý, đất yêu ” trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách vua Ê-ti-ơ-pi-a đón tiếp nào? + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ?

+ Vì Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang hạt đất nhỏ? - Gv nhận xét

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp dòng, khổ thơ

 Gv đọc thơ

- Giọng vui, hồn nhiên Nhấn giọng từ:xanh tươi, đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ chót…. - Gv cho hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến hết thơ

- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp

- Hoïc sinh laéng nghe - Hs xem tranh

- Hs đọc dòng thơ - Hs đọc tiếp nối em

đọc dòng thơ

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ. - Gv hướng dẫn em đọc đúng:

- Gv cho Hs giải thích từ : sông máng, bát ngát - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm toàn Và hỏi: + Kể cảnh vật đựơc tả thơ? - Gv mời Hs lại thơ

+ Cảnh vật quê hương tả thành nhiều màu sắc? Hãy kể tên màu sắc ấy?

- GV cho Hs thảo luận nhóm đôi

+ Vì quê hương tranh đẹp? Chọn câu trả lời nhất?

a) Vì quê hương đẹp.

b) Vì bạn nhỏ vẽ giỏi. c) Vì bạn nhỏ yêu quê hương. - Gv chốt lại: Câu c)

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

- Mục tiêu: Giúp em nhớ đọc thuộc thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp

- Gv xố dần từ dịng , khổ thơ

- Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ

- Gv nhận xét đội thắng

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

lớp

- Hs tiếp nối đọc khổ thơ

- Hs giải thích từ

- Bốn nhóm tiếp nối đọc đồng khổ thơ - Cả lớp đọc đồng

thô

Hs đọc thầm khổ thơ đầu: +Tre, lúa, sơng máng, trời mây, nhà ở, ngịi mới, trường học, cây gạa, mặt trời, cờ Tổ Quốc.

Hs đọc thầm lại thơ

+Đó là: tre xanh, lúa xanh, sơng máng xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót …….

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Hs nhận xeùt

- Hs đọc thuộc lớp khổ thơ

- Hs đọc khổ thơ - Hs nhận xét

- Hs đọc thuộc thơ - Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

Tốn.

Bảng nhân

(tiết 52)

I/ Mục tiêu:

_ Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán - L àm tập : bài1,2,3

II/ Chuẩn bị:

* GV: Các bìa, bảng phụ viết sẵn bảng nhân không ghi kết quả, phấn màu * HS: Baûng

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs đọc bảng nhân

- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng nhân - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu thành lập bảng nhân - Gv gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: Có hình trịn?

- hình trịn lấy lần?

-> lấy lần nên ta lập phép nhân: x = - Gv gắn tiếp hai bìa lên bảng hỏi: Có hai bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần? - Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

- Gv viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu Hs đọc phép nhân

- Gv hướng dẫn Hs lập phép nhân x

- u cầu lớp tìm phép nhân cịn lại bảng nhân viết vào phần học

- Sau Gv yêu cầu Hs đọc bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

- Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng * Hoạt động 2: Làm 1,

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tính nhẩm, giải tốn có lời

- Hs quan sát hoạt động Gv trả lời: Có hình trịn

+Được lấy lần.

-Hs đọc phép nhân: x = +8 hình trịn lấy lần. +8 lấy lần.

+Đó là: x = 16. -Hs đọc phép nhân

-Hs tìm kết phép lại, -Hs đọc bảng nhân học thuộc lịng

văn

Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs ngồi cạnh đổi kiểm tra

- Gv nhaän xét  Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Mỗi can dầu có lít?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính số lít dầu can ta phải làm nào? - Gv yêu cầu lớp tóm tắt làm vào vở, Hs làm bảng lớp

- Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm

- Mục tiêu: Giúp cho em biết điền chữ số thích hợp vào trống

 Baøi 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: + Số dãy số nào? + Tiếp sau số số n?

+ cộng 16? + Tiếp theo số 16 số naò?

+ Em làm để tìm số 24?

- Gv chia Hs thành nhóm cho em thi đua điền số vào ô trống

- Tương tự Hs làm lại vào VBT

- Gv chốt lại, cơng bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:

16 24 32 40 48 54 63 72 80

- Hs đọc yêu cầu đề - Học sinh tự giải

- em Hs tiếp nối đọc kết

- Hs nhaän xét

- Hs đọc u cầu đề +Có lít.

+Hỏi can có bao nhiêu lít.

+Ta tính tích x 8. -Hs làm

-Một Hs lên bảng làm

-Hs đọc yêu cầu đề +Số 8

+Soá 16.

+8 cộng 16. +Số 24.

+Con lấy 16 + 8.

- Hai nhóm thi làm

- Đại diện nhóm lên điền số vào

- Hs nhận xét - Hs sửa vào tập

5 Tổng kết – dặn dò

- Học thuộc bảng nhân - Làm 2,3

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Luyện từ câu

I/ Mục tiêu:

-Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1)

-Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) -Nhận biết câu theo mẫu câu Ai gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì? (BT3)

-Đặt 2-3 câu theo mẫu câu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước(BT4) II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT3

* HS: Xem trước học, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát

2 Bài cũ: So sánh, dấu chấm - Gv Hs làm tập

- Gv nhận xét cuõ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa Phát triển hoạt động

* Hoạt động1: Hướng dẫn em làm tập - Mục tiêu: Giúp cho em biết làm

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào VBT

- Gv dán tờ phiếu lên bảng, mời Hs thi làm đúng, nhanh

- Gv nhận xét, chốt lời giải

1. Chỉ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi, phố phường

2. Chỉ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm

- Gv hướng dẫn em giải nghĩa từ gian sơn: sông núi, dùng để đất nước.

- Sau Gv cho Hs đọc lại đoạn văn với thay từ khác

- Gv nhận xét, chốt lại:

Tây Ngun ( q quán, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn) của Nơi đây, lớn lên địu vải thân thương má, tiếng ngân vang

- Hs đọc yêu cầu đề

- Cả lớp làm vào VBT - Hs lên bảng thi làm - Hs nhận xét

- Hs chữa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trao đổi theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày kết

dòng thác, hương thơm ngào ngạt núi rừng

* Hoạt động 2: Thảo luận

- Mục tiêu: Giúp cho em ôn lại mẫu câu Ai làm gì?

Bài tập 2:

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm

- Gv mời hai Hs lên bảng làm - Gv nhận xét chốt lới giải

Ai laøm gì?

Cha làm cho tơi chổi cỏ để quét nhà, quét sân

Mẹ đựng hạt giống đầy móm cọ, treo …… Chị tơi đan nón cọ, lại biết đan mành cọ …

Bài tập 4

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nhắc em với từ cho, em đặt nhiều câu

- Gv yêu cầu Hs làm cá nhân Viết nhanh vào câu văn đặt

- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc câu đặt - Gv nhận xét, chốt lại

+ Bác nông dân cày ruộng. + Em trai tôi chơi bóng đá ngồi sân.

+ Những gà con mổ thóc sân. + Đàn cá bơi lội tung tăng ao.

- Hs chữa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào VBT - Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs sửa vào VBT

- Hs đọc yêu cầu đề

- Hs lắng nghe - Hs làm vào - Hs đứng lên phát biểu - Hs nhận xét

- Hs chữ vào Tổng kết – dặn dị

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Ơn tập từ hoạt động trạng thái So sánh - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Chính tả

Nhớ – viết : Vẽ quê hương I/ Mục tiêu:

- Nhớ- viết CT ; trình bày hình thứ thơ chữ

- Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị:

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát

2) Bài cũ: “ Tiếng hò sông hậu”

- Gv mời Hs lên bảng tìm từ có tiếng có vần ươn/ương - Gv lớp nhận xét

3) Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu + ghi tựa 4) Phát triển hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Mục tiêu: Giúp Hs tự nhớ viết vào

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc đoạn tả.

-Gv mời HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ viết - Gv hướng dẫn cách trình bày đoạn thơ:

+ Trong câu chữ phải viết hoa? Vì sao viết hoa?

+ Cần trình bày thơ chữ nào?

- Gv hướng dẫn em bảng từ dễ viết sai - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - Hs đọc lại lần đoạn thơ SGK để ghi nhớ

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK, tự nhớ lại đoạn thơ viết

 Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì - Gv chấm vài (từ – bài)

- Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập - Mục tiêu: Giúp Hs làm tập VBT

+ Bài tập 2:

Phần a)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Một nhà sàn đơn sơ vách nứa. Bốn bên suối chảy, cá bơi vui. Đêm đêm cháy hồng bếp lửa. Aùnh đèn khuya sáng lưng đồi. Phần b)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs tự làm vào

- Hs lắng nghe - Hai Hs đọc lại

- +Các chữ đầu tên bài và đầu dòng thơ.

- +Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề – ôli - Hs viết bảng con..

- Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để - Học sinh viết vào

vở

- Học sinh soát lại - Hs tự chữa

- Cả lớp làm vào VBT - Hai Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: - Mồ hôi đổ xuống vườn.

Dâu xanh tốt vấn vương tơ tầm. - Cá không ăn muối cá ươn. Con cải cha mẹ trăm đường hư

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào - Hai Hs lên bảng làm - Hs nhận xét

- Hs sửa vào VBT 5 Tổng kết – dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Tốn.

Luyện tập (tiết 52)

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân với VD cụ thể

- Học sinh làm tập : Bài 1, 2(cột a), 3,4 II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Bảng nhân 8

- Gọi học sinh đọc bảng nhân Một Hs làm tập - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1,

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại việc thực phép tính nhẫm, tính giá trị biểu thức

Cho học sinh mở tập  Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm

- Gv mời 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a) - Tiếp tục Gv mời Hs đọc kết phần b)

- Gv hỏi: Các em có nhận xét kết , thừa số , thứ tự thừa số hai phép tính nhân x và 2 x 8

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào sách

- 12 Hs nối tiếp đọc kết phần a)

=> Các thừa số giống thứ tự khác - Gv nhận xét, chốt lại: Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số

- Yêu cầu Hs lớp tự suy nghĩ làm - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm

Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn có lời văn - Gv mời Hs đọc đề

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi: + Cuộn dây điện dài mét? + Người ta cắt làm đoạn? + Mỗi đoạn dài mét? + Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu HS lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm

- Mục tiêu: Giúp cho Hs viết phép nhân tích hợp vào chỗ trống

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv mời Hs đứng lên nêu toán a):

- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật

- Gv mời Hs đứng lên nêu toán b):

- Gv mời Hs lên bảng tính số vng hình chữ nhật

=> Nhận xét rút kết luận: x = x * Hoạt động 4: Làm

-Mục tiêu: Củng cố cho Hs điền dấu (< = > ) vào ô trống

- Gv chia Hs thành nhóm Chơi troø: “ Ai nhanh”

Yêu cầu: Trong thời gian phút nhóm làm nhanh chiến thắng

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs nhắc lại

-Hs lớp làm Bốn Hs lên bảng sửa

-Hs lớp nhận xét -Hs đọc đề

-Hs thảo luận nhóm đơi +Cuộn dây điện dài 50mét. +Người ta cắt làm đoạn. +Mỗi đoạn dài 8mét.

+Hỏi cuộn dây lại bao nhiêu mét.

-Hs làm vào tập Một HS lên sửa

-Hs nhận xét lám baïn

-Hs đọc yêu cầu đề

-Hs nêu: Một hình chữ nhật có hàng, hàng có vng -Tính số vng hình chữ nhật

-Hs tính: x = 24 (ơ vng) -Hs nêu: Một hình chữ nhật chia làm cột, cộ có vng Hỏi hình chữ nhật co tất vng

-Hs tính x = 24 (ô vuông)

Bài 5: Điền dấu (< = > ) vào chỗ chấm x …… x x …… x x x …… x x …… x

- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng 5 Tổng kết – dặn dò

- Xem lại

- Chuẩn bị bài: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số. - Nhận xét tiết học

Thủ công

Cắt, dán chữ I, T (Tiết 1). I/ Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt dán chữ I, T

- Kẻ cắt dán chữ I,T Các nét tương đối thẳng đêu Chữ dán tương đối thẳng - Với HS khéo tay : Kẻ, cắt dán chữ I,T Các nét chữ thẳng Chữ dán phẳng

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ I, T Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ: Kiểm tra

- Gv nhận xét kểm tra Hs - Gv nhận xét

3. Giới thiệu nêu vấn đề:

Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát nhận xét - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu tìm hiểu chữ I, T

- Gv giới thiệu chữ I, T Hs quan sát rút nhận xét + Nét chữ rộng

+ Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống => GV rút kết luận

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu

- Mục tiêu: Giúp Hs biết bước để cắt chữ I, T. Bước 1: Kẻ chữ I, T

- Lật mặt sau tờ giấy, kẻ, cắt hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng ơ, chữ I, (H.2a) hình chữ nhật thứ có chiều dài ơ, rộng

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b

Bước 2: Cắt chữ T

- Gấp đôi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) mở chưõ

- Hs quan sát - Hs lắng nghe

T theo mẫu (H 3b) Bước 3: Dán chữ I, T

- Kẻ đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn - Bôi hồ vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( H.4)

- Hs quan sát

5.Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại

- Chuẩn bị sau: Cắt, dán chữ I, T (T2). - Nhận xét học

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

Tập viết

Gh – Ghênh Ráng

(tiết 11) I/ Muïc tiêu:

-Viết chữ hoa G (một dịng chữ Gh), R, Đ (1 dòng) ; viết tên riêng Ghềng Ráng (1 dòng) câu ứng dụng : Ai vê … Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu vieát hoa G

Các chữ Ghềnh ráng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Các hoạt động: 1. Khởi động : Hát 1’ 2. Bài cũ : 5’

- Gv kiểm tra HS viết nhà

- Một Hs nhắc lại từ câu ứng dụng trước - Gv nhận xét cũ

3. Giới thiệu nê vấn đề 1’ Giới thiệu + ghi tựa

4. Phát triển hoạt động : 28’ * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo nét đẹp chữ Gh.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ Gh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết bảng

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có bài:

R, A, Đ, L, T, V

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

-Hs quan saùt

-Hs tìm

-Hs quan sát, lắng nghe

Ghềnh Ráng .

- Gv giới thiệu: Ghềnh ráng gọi Mộng Cầm thắng cảnh Bình Định, nơi có bãi đẹp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Ai đến huyện Đông Anh Ghé thăm phong cảnh Loa Thành thục Vương

- Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử loa thành Đựơc xây theo hình vịng xoắn trơn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách hàng nghìn năm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết chữ, trình bày đẹp vào tập viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 3: Chấm chữa

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận lỗi sai để chữa lại cho

- Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên địa danh có chữ đầu câu Gh Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp

- Gv coâng bố nhóm thắng

M-ột Hs nhắc lại -Hs viết bảng -Hs đọc câu ứng dụng:

-Hs viết bảng chữ: -Ai nghé, Đông Anh, Loa Thành, -Thục Vương

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs vieát vào vơ

Đại diện dãy lên tham gia Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò 1’

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) - Nhận xét tiết học

Toán.

Nhân số có ba chữ số với số có chữ số.

(tiết 54)

I/ Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân

- Các BT cần làm : Bài tập 1,2(cột a),3,4 II/ Chuaån bò:

* GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Bảng III/ Các hoạt động:

3 Bài cũ: Luyện tập.

- Gv goïi Hs đọc lại bảng nhân - Nhận xét cũ

3 Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa 4 Phát triển hoạt động

ạt động 1: Hướng dẫn Hs thực phép nhân có ba chữ số với số có chữ số (có nhớ)

- Mục tiêu: Giúp Hs nhớ bước thực phép tính a) Phép nhân 123 x 2.

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

+ Khi thực phép tính ta đâu?

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực phép tính

123 * nhân 6, vieát x 2 * nhân 4, viết 246 * nhân 2, viết * Vậy 123 nhân 246 b) Phép nhân 236 x 3

- Gv GV viết lên bảng phép nhân 123 x - Gv yêu cầu Hs đặt tính theo cột dọc

- Gv yêu cầu Hs tự suy nghĩ thực phép tính

326 * nhân 18, viết nhớ

x 3 * nhân 6, thêm 7, viết 978 * nhân 9, viết

* Vậy 326 nhân 978 * Hoạt động 2: Làm bài1,

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách thực phép tính nhân số có chữ số với số có chữ số  Bài 1.

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu lớp làm vào tập Bốn Hs lên bảng sửa

- Gv nhận xét, chốt lại

Hs đọc đề

Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp

+Bắt đầu từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục.

.

-Một Hs lên bảng đặt tính Cả lớp đặt tính giấy nháp

-Hs vừa thực phép nhân trình bày cách tính

-Hs đọc u cầu đề

- Hs lớp làm vào tập Hs lên bảng làm

-Hs nhaän xeùt

Hs đọc yêu cầu

* Hoạt động 3: Làm

- Mục tiêu: Giúp em biết giải tốn có lời văn - Gv mời Hs đọc u cầu tốn

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Mỗi chuyến máy bay chở đựơc người? + Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm số người chuyến máy bay ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu lớp làm vào tập Một Hs lên bảng sửa

- GV nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 4: Làm

- Mục tiêu: Vủng cố tốn tìm số bị chia - Gv mời Hs đọc yêu cầu

- Gv hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - Gv chia lớp thành nhóm Cho thi làm

Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm làm xong, chiến thắng

- Gv nhận xét, chốt lại

-Hs đọc yêu cầu toán +Chở đựơc 116 người.

+Hỏi chuyến chở đựơc bao nhiêu người?

+Ta tính tích: 116 x

Cả lớp làm vào tập Một Hs lên bảng làm

- Hs đọc yêu cầu đề - Hs trả lời

- Hai nhóm thi đua làm - Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3,

- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học

Tập làm văn

Nghe kể: Tơi có đọc đâu Nói q hương I/ Mục tiêu:

- Nghe kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu (BT1)

- Bước đầu biết nói q hương nơi theo gợi ý (BT2) II/ Chuaån bò:

* GV: Bảng lớp viết sẵn gợi ý kể chuyện(BT1) Bảng phụ viết sẵn gợi ý quê hương (BT2) * HS: VBT, bút

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát 2. Bài cũ:

- Gv gọi Hs đọc lại thư viết (tiết TLV tuần 10) - Gv nhận xét cũ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe kể nội dung câu cuyện - Gv mời Hs đọc yêu cầu gợi ý

- Gv kể chuyện (Giọng vui, dí dỏm)

+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? + Người viết thư viết thêm vào thư điều gì?

+ Người bên cạnh kêu lên nào? - Gv kể lần

- Gv cho cặp Hs kể chuyện cho nghe - Gv mời –5 Hs nhìn gợi ý kể lại bảng + Câu chuyện buồn cười chỗ nào?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm tập

-Mục tiêu: Giúp em biết nói quê hương theo câu hỏi gợi ý

-Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề

- Gv nói thêm: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, anh em sinh sống Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ - Gv hướng dẫn Hs nhìn câu hỏi gợi ý:

a) Quê em đâu?

b) Em yêu cảnh vật quê hương? c) Cảnh vật có đáng nhớ

d) Tình cảm em với quê hương nào? - Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp

- Gv u cầu Hs xung phong trình bày nói trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương Hs nói quê hương hay

-1 Hs đọc yêu cầu Hs lắng nghe

+Ghé mắt đọc trộm thư của mình.

+Xin lỗi Mình khơng viết tiếp nữa, có người đọc trộm thư. +Khơng đúng! Tơi có đọc rộm thư anh đâu.

-Hs laéng nghe

-Từng cặp Hs kể chuyện cho nghe

-4 –5 Hs kể lại câu chuyện -Hs trả lời

Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe

-Hs tự trả lời

-Hs nói theo cặp

-Hs xung phong nói trước lớp -Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị bài: Nói, viết cảnh đẹp đất nước. - Nhận xét tiết học

Sinh hoạt lớp

 Tổng kết mặt hoạt động tuần như: Học tập, lao động

 Thông qua báo cáo BCS lớp GV nắm tình hìng chung lớp để

kịp thời có điều chỉnh thích hợp để lớp hoạt động tốt

 Phát huy mặt tích cực, điều chỉnh mặt cịn hạn chế phù hợp với

đặt điểm lớp

 Rèn cho HS tự tin trình bày nguyện vọng trước tập thể lớp phát

huy tính dân chủ tập thể

 Giáo dục học sinh biết tác hại dịch cúm H1N1, nguyên nhân dẫn đến bệnh,

cách phịng tránh, dấu hiệu bị nhiễm cúm H1N1 II/ Tổng kết hoạt động tuần

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt tuần tổ - Lớp trưởng báo cáo tổng kết tình hình lớp

- Các ý kiến cá nhân

- GV nhận xét tổng kết mặt mạnh cần phát huy, khắc phục mặt hạn chế

III/ phương hướng hoạt động tuần 12 1/ Về học tập

- GV nêu chủ điểm hoạt động tháng

- Củng cố nề nếp lớp

- Nhắt nhở HS xem trước trước vào lớp

- Giáo dục HS an toàn mùa lũ

- Giáo dục HS cách phòng tránh biết dấu hiệu bị nhiễm H1N1

- Giáo dục HS phải giữ gìn vệ sinh cá nhân rữa tay sà bơng để đề phịng bị nhiễm H1N1

2/ Về lao động

- Tiếp tục trực nhật theo tổ quy định

- Chăm sóc xanh và vệ sinh phịng học

Thứ năm , ngày 18 tháng 11 năm 2004

Tập đọc

Choõ bánh khúc dì tôi II/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu nội dung ý nghĩa bài: Tả nét đẹp rau khúc, vẽ đẹp hấp dẫn bánh khúc mang hương vị đồng quê Việt Nam

- Hiểu từ ngữ : chõ, pha lê b) Kỹ năng:

- Rèn cho Hs từ dễ phát âm sai

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Đọc câu văn dài c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí sản phẩm củ đồng quê, q hương

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa học SGK * HS: Xem trước học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1. Khởi động: Hát (1’)

2. Baøi cũ: Vẽ quê hương (5’)

- GV kiểm tra Hs đọc thơ: Vẽ quê hương + Kể tên cảnh vật tả thơ?

+ Hãy kể tên màu sắc cảnh vật quê hương? + Vì tranh quê hương bạn nhỏ đẹp? - GV nhận xét cũ

3. Giới thiệu nêu vấn đề (1’) Giới thiệu + ghi tựa

4. Phát triển hoạt động (27’)

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc từ, ngắt nghỉ nhịp câu, đoạn văn

 Gv đọc

- Giọng đọc thong thả Nhấn giọng từ: rất nhỏ, mầm cỏ non, mạ bạc, cực nhỏ, long lanh, nghi ngút Ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu

- Gv cho Hs xem tranh minh hoïa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc câu

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn trước lớp - Gv gọi Hs đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Gv hướng dẫn Hs đọc câu.

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

Học sinh lắng nghe Hs quan sát tranh Hs đọc câu

Những hạt sương sớm đọng / long lanh

như bóng đèn pha lê.//

Những bánh màu rêu xanh / lấp ló áo xơi nếp trắng / đặt vào chuối / hơ qua lửa thật mềm, / trong đẹp hoa // Bao năm rồi, / không quên được vị

thơm ngậy, / hăng hắc/ bánh khúc quê hương //

- Gv cho Hs giải thích từ khó : chõ, pha lê, rau khúc.

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv yêu cầu lớp đọc đồng - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu trả lời câu hỏi SGK

- Gv mời Hs đọc thầm đoạn

+ Tác giả tả rau khúc nào?

- Gv mời Hs đọc đoạn

- Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận câu hỏi: + Tìm câu văn tả bánh khúc?

- GV yêu cầu Hs đọc thầm toàn

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo tổ Câu hỏi:

+ Vì tác giả khơng qn mùi vị chiếc bánh khúc quê hương?

- Gv nhận xét, chốt lại:

Vì mùi độc đáo đồng quê gắn với kỉ niệm đẹp đẽ người dì, người thân yêu khác trong những ngày thơ ấu.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Mục tiêu: Giúp em đọc - Gv mời hai Hs đọc lại toàn thư

- Gv chia lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm em - Gv mời Hs đọc lại

- Gv nhận xét nhóm đọc đúng, đọc hay

Hs luyện đọc lại câu

Hs giải nghĩa từ khó

Hs đọc đoạn nhóm

Cả lớp đọc đồng Cả lớp đọc đồng

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

Hs đọc thầm đoạn

Cây rau khúc nhỏ, chỉ bằng mầm cỏ non mới nhú ; mạ bạc; được phủ lượt tuyết cực mỏng, sương dậu long lanh như bóng đèn pha lê

Một Hs đọc đoạn Hs thảo luận

Những bánh khúc màu rêu lấp ló áo xơi nếp trắng đặt vào những miếng chuối hơ qua lửa thật mềm …

Hs đọc thầm toàn

Đại diện tổ đứng lên phát biểu ý kiến tổ

Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trị chơi

Hai Hs tiếp nối đọc hết

thích Hs nhận xét

Tổng kết – dặn dò (2’)

- Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài:Nắng phương nam.

- Nhaän xét cũ

Hát nhạc.

Học hát : Lớp đoàn kết. I/ Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát II/ Chuaån bị:

* GV: Thuộc hát

Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe, tranh ảnh minh họa, nhạc cụ * HS: SGK,

III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ:Bài ca học

- Gv gọi Hs lên hát lại lời 1, lời Bài ca học - Gv nhận xét

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca học lời 2.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu làm quen với hát, học bước đề hát hát

a) Giới thiệu

- Gv giới thiệu bài, tên bài, tác giả

- Gv cho Hs nghe băng hát: Đếm b) Dạy hát

- Gv cho hs tập đọc lời ca: Dùng bảng phụ chép sẵn lời hát Sau cho Hs đọc đồng lời hát

- Gv dạy hát câu đến hết lời hát c)Luyện tập

- Gv cho Hs hát lại – lần

- Gv chia Hs thành nhóm, nhóm hát câu nối tiếp xác, nhịp nhàng

* Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm.

- Mục tiêu: Giúp Hs hát kết hợp với múa phụ họa - Gv hát gõ đệm theo nhịp 2/4

- Gv gõ tiết tấu lời ca câu hát, yêu cầu Hs lắng nghe hát thầm Sau Gv hỏi?

+ Em có nhận xét tiết tấu câu hát? - Gv cho Hs tập hát lại toàn

- Gv chia lớp thành nhóm :

- Sau Gv cho Hs thi đua hát với - Gv nhận xét, cơng bố nhóm hát hay

-Hs lắng nghe -Hs nghe băng nhạc

-Hs đọc lời ca.Hs lắng nghe câu

-Hs tập hát lại

-Hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu

-Hs hát gõ đệm theo nhịp 2/4 -Cách gõ giống

-Hs tập hát lại toàn -Hai nhóm thi với -Hs nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về tập hát lại baøi