Đang tải... (xem toàn văn)
-Trình bày sơ lược diễn biến của chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947 trên lược đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn cứ địa[r]
(1)$ 1: "Bình Tây Đại Nguyên Soái" Trơng Định I Mục tiêu:
- Bit c thời kì đầu thực dân Pháp xâm lợc, Trơng Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trơng Định: không tuân theo lệnh vua nhân dân chống Pháp
+ Trơng Định quê Bình Sơn, Quảng Ngãi chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định (năm 1859)
+ Triều đình kí hồ ớc nhờng tỉnh miền Đơng Nam Kì cho Pháp lệnh cho Trơng Định giải tán lực lợng kháng chiến
+ Trơng Định không tuân theo lênh vua, kiên nhân dân chông Pháp - Biết đờng phố, trờng học địa phơng mang tên Trơng Định
II §å dïng d¹y- häc:
Bản đồ hành Việt Nam ; Phiếu học tập cho học sinh Sơ đồ kẻ sẵn theo mục củng cố
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Mở đầu: Gii thiu bài 2.Giảng bài:
Hot động 1: HS làm việc với SGK
+ Nhân dân Nam Kì làm thực dân Pháp xâm lợc nớc ta?
+ Triều đình nhà Nguyễn có thái độ trớc xâm lợc thực dân Pháp?
KL: Ngày 1-9-1958 thực dân Pháp công Đà Nẵng, mở đầu cho chiến tranh xâm lợc nớc ta nhng chúng bị nhân dân ta chống trả liệt Đáng ý phong trào kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân dới huy Trơng Định
Hoạt động 2: Tổ chức thảo lun nhúm
+Năm 1862, vua lệnh cho Trơng Định làm gì?
+ Nhn c lnh vua, Trơng Định có thái độ suy nghĩ nào?
+ Nghĩa quân dân chúng làm trớc băn khoăn đó? Trơng Định? Việc làm có tác dụng nh nào? + Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u ND? Kết luận: Năm 1862, triều đình nhà Nguyễn ký hịa ớc nh-ờng tỉnh miền Đơng Nam kỳ cho thực dân Pháp Triều đình lệnh cho Trơng Định phải giải tán lực lợng nhng ông kiên nhân dân chống quân xâm lợc
+ Nªu cảm nghĩ em "Bình tây Đại nguyên soái" Tr-ơng Định
+ ND ta ó lm gỡ bày tỏ lịng biết ơn tự hào ơng Kết luận: Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm l-ợc nhân dân Nam kỳ
3.Củng cố, dặn dò: - H thng b i h ọc - NhËn xÐt tiÕt häc
-Dặn chuẩn bị b i sau: Nguyễn Trà ờng Tộ mong muốn canh tõn t nc
- Đọc SGK trả lời câu hỏi gợi ý GV
-Dng cm ng lên chống Pháp - Nhợng bộ, không kiên chiến u.)
- Thảo luận nhóm
-Buộc Trơng Định phải giải tán nghĩa quân Lệnh nhà vua không hợp lý - Trơng Định băn khoăn
- Dứt khoát phản đối lệnh vua tâm lại nhân dân đánh giăc
- Ông ngời yêu nớc, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh thân cho dân tộc, đất nớc
- Lập đền thờ ông, lấy tên ông đặt tên cho đờng phố, trờng học…
(2)$ 2: Nguyễn trờng tộ mong muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu: Học sinh nêu đợc:
- Nắm đợc vài đề nghị cải cách Nguyễn Trờng Tộ với mong muốn làm cho đất nớc giàu mnh:
+ Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao víi nhiỊu níc
+ Thơng thơng với giới, thuê ngời nớc đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi biển, rừng, đất đai khống sản
+ Mở trờng dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc
II Đồ dùng dạy- học: Chân dung Nguyễn Trờng Tộ; Phiếu học tập III Hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiĨm tra bµi cò
+ Em nêu băn khoăn, suy nghĩ Trơng Định nhận đợc lệnh vua?
+ Em cho biết tình cảm nhân dân ta Trơng Định
2 Giíi thiƯu bµi
Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ
Tổ chức cho HS thảo luận Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ - Ơng có suy nghĩ để cứu nớc nhà khỏi tình trạng lúc giờ?
Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc thực dân Pháp
+Theo em, thực dân Pháp dễ dàng xâm lợc n-ớc ta?
- iu cho thấy tình hình đất nớc ta lúc nh nào? - Theo em, tình hình đất nớc nh đặt yêu cầu để khỏi bị lạc hậu?
GV kết luận: Vào nửa cuối kỷ XIX, thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, triều đình nhà Nguyễn nhợng chúng, nớc ta nghèo nàn, lạc hậu Yêu cầu tất yếu nớc ta lúc phải đổi đất nớc Hiểu đợc điều đó, Nguyễn Trờng Tộ gửi lên vua Tự Đức triều đình điều trần đề nghị canh tân đất nớc
Hoạt động 3: Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ
+ Nguyễn Trờng Tộ đa đề nghị để canh tân đất nớc?
+ Nhà vua triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh với đề nghị Nguyễn Trờng Tộ? Vì sao?
+ LÊy vÝ dơ chøng minh sù l¹c hËu cđa vua quan nhµ Ngun
KÕt ln: Chốt lại ý chÝnh 3 Củng cố, dặn dò:
+ Nhõn dõn ta đánh giá ngời đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ?
+ HÃy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trêng Té - NhËn xÐt tiÕt häc:
- DỈn dò : Học thuộc xem trớc sau.
- HS trả lời HS nhận xét bạn bỉ sung
Hoạt động nhóm
- Học sinh làm việc nhóm - HS trả lời theo hiểu biết - Thực canh tân đất nớc Làm việc lớp
-Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ, đất nớc nghèo nàn
- Đất nớc không đủ sức để tự lập, tự c-ờng
- Nớc ta cần đổi
Th¶o luËn nhãm 2
-Mở rộng quan hệ ngoại giao, phát triển kinh tế, xây dựng quân đội, mở trờng học
+ Không thực đề nghị đó, vua Tự Đức bảo thủ
- HS tù kĨ
- Tá lßng kÝnh trọng ông, coi ông ngời có hiểu biết
- HS tự nêu Lịch sử:
$ 3: Cuộc phản công kinh thành huế I Mục tiêu:
- Tờng thuật lại đợc sơ lợc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức:
+Tờng thuật nộ triều đình Huế có hai phái: chủ hồ chủ chiến (đại diện Tơn Thất Thuyết)
+ Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885, phái chủ chiến dới huy chủ Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế
+ Trớc mạnh giặc, nghĩa quân phảI rút lên vùng núi Quảng Trị
+Ti vựng cn cứ, vua Hàm Nghi chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lê đánh Pháp
- Biết tên số ngời lãnh đạo khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vơng: Phạm Bành- Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình), Nguyến Thiện Thuật (BãI Sởy), Phan Đình Phùng (Hơng Khê)
- Nêu tên số đờng phố, trờng học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phơng mang tên nhân vật nói
(3)III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra bµi cị:
+ Nêu đề nghị canh tân đất nớc Ng Trờng Tộ - HS nêu câu trả lời +Phát biểu cảm nghĩ em việc làm Ng Trờng Tộ -HS nghe, nhận xét bạn
2 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe
Hoạt động 1: Ngời đại diện phía chủ chiến Làm việc lớp - Nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc
cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn đất nớc ta Sau hiệp ớc này, tình hình nớc ta có nét nào? Em đọc SGK trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe - Đọc SGK + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ thực dân
Pháp nh nào? - HS nêu (có ý kiến trái ngợc nhau) + Nhân dân ta phản ứng trớc việc triều đình ký hiệp
-íc víi thùc dân Pháp - HS nêu ( VD: Không chịu khuất phục thực dân Pháp) Kết luận:
- Sau triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc cơng nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên chiến đấu, quan lại chia thành hai phái: Phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trơng phía chủ hịa
Hoạt động 2: Ngun nhân, diễn biến ý nghĩa
ph¶n công kinh thành Huế HĐ nhóm
+ Nguyờn nhân dẫn đến phản công kinh thành Huế - Học sinh chia thành nhóm thảo luận, ghi câu trả lời vào phiếu học tập
+ HÃy thuật lại phản công kinh thµnh HuÕ
+ Nêu ý nghĩa phản cơng kinh thành Huế - Đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi v phong
trào Cần Vơng Làm việc lớp
+ Sau phản công kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất
Thuyt ó lm gì? Đa vua Hàm Nghi lên vùng rừng núi Quảng Trị chiếu Cần Vơng + Em nêu tên khởi nghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếu
Cần Vơng
- HS nêu:Phạm Bành, Đinh Công Tráng (Ba Đình - Thanh Hóa), 3 Củng cố, dặn dò
- HƯ thèng l¹i kiÕn thøc võa day
- Nhận xét tiết học Dặn dò : Học vµ xem tríc bµi sau.
(4)$ 4: x· héi ViÖt Nam cuèi thÕ kû xix - đầu kỷ xx I Mục tiêu:
- Bit vài đặc điểm tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô đờng sắt
+ VÒ x· héi: xuÊt tầng lớp mới: chủ xởng, chủ nhà buôn, công nhân II Đồ dùng dạy- học:
Phiếu học tập.Tranh ảnh, t liệu KT, XH Việt Nam cuối TK 19- đầu TK 20 III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I- KiĨm tra bµi cị:
+ Thuật lại diễn biến phản công kinh thành Huế + Cuộc phản cơng đêm 5-7-1885 có tác động đến lịch sử nớc ta đó?
-HS tr¶ lời câu hỏi
-HS nghe nêu nhận xét 2 Bµi míi:
Hoạt động 1: Những thay đổi kinh tế Việt Nam
cuèi kỷ XIX - đầu kỷ XX - HS lµm viƯc nhãm 2
- Học sinh thảo luận nhóm câu hỏi: - Thảo luận , sau cử đại diện lên trình bày
+ Tríc thực dân Pháp xâm lợc, kinh tế Việt Nam cã
những ngành chủ yếu? - Nông nghiệp chủ yếu + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam chúng
đã thi hành biện pháp để khai thác, bóc lột, vơ vét tài nguyên nớc ta? Những việc làm dẫn đến đời ngành kinh tế nào?
-Khai thác khoáng sản, xây dựng nhà máy, cớp đất làm đồn điền v.v + Ai ngời đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh
tÕ? - Ngêi Ph¸p
KÕt luËn: GV chốt lại ý chÝnh
Hoạt động 2: Những thay đổi xã hội Việt Nam cuối
thế kỷ XIX - đầu kỷ XX đời sống nhân dân Học sinh thảo luận nhóm 5HS thảo luận nêu ý kiến + Trớc thực dân Pháp vào xâm lợc, xã hội Việt Nam có
những tầng lớp nào? - Địa chủ, phong kiến nông dân + Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xã
hội có thay đổi gì, có thêm tầng lớp nào?
+ Nêu nét đời sống công nhân nông dân Việt Nam cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX
KÕt luËn:
Trớc xã hội Việt Nam có địa chủ phong kiến nơng dân, xuất giai cấp, tầng lớp mới: công nhân, chủ xởng, nhà buôn, viên chức, tri thức… Thành thị phát triển, lần Việt Nam có đờng ô tô, xe lửa nh-ng đời sốnh-ng nônh-ng dân cơnh-ng nhân nh-ngày cành-ng kiệt quệ, khổ sở
- Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành, thành thị phát triển, buôn bán mở mang Các tầng lớp xuất hiện: viên chức, trí thức, chủ xởng, đặc biệt giai cấp cơng nhân
- N«ng dân ruộng, công nhân bị bóc lột tệ )
+ HS xem số hình ảnh giai cÊp lóc bÊy giê
Cđng cè, dỈn dò:
- Em hÃy so sánh tình hình kinh tế, xà hội Việt Nam trớc thực dân Pháp xâm lợc nớc ta sau thực dân Pháp xâm lợc nớc ta
(5)$ 5: phan bội châu phong trào đông du I Mục tiêu:
- Biết Phan Bội Châu nhà yêu nớc tiêu biểu đầu kỷ XX (giới thiệu đôi nét đời, hoạt động Phan Bội Châu):
+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An Phan Bội Châu lớn lên đất nớc bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm đờng giải phóng dân tộc
+ Từ năm 1905-1908, ông vận động niên Việt Nam sang Nhật học để trở đánh Pháp cứu nớc Đây phong trào Đông du
II Đồ dùng dạy- học: Chân dung Phan Bội Châu Phiếu học tập III Hoạt động dạy – học :
Hoạt động dạy Hot ng hc
1 Kiểm tra cũ: nêu c©u hái
+ Từ cuối TK XIX Việt Nam xuất ngành
kinh tÕ míi nào? - HS trả lời
+ Nhng thay i kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam?
- HS nghe, nhËn xÐt 2 Giíi thiƯu bµi
Hoạt động 1: Tiểu sử Phan Bội Châu
+ Chia sẻ với bạn nhóm thơng tin, t liệu em tìm hiểu đợc Phan Bội Châu
Lµm viÖc nhãm 2 - HS më SGK
- HS làm việc theo nhóm +Tiểu sử Phan Bội Châu: Phan Bội Châu sinh năm 1867
trong mt gia đình nhà nho nghèo, giàu truyền thống yêu n-ớc thuộc huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An Ông ngời khởi xớng, tổ chức giữ vai trò trọng yếu phong trào Đơng Du Ơng ngày 29-10-1940 Huế)
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhóm khác nghe, nhận xét bổ xung
Hot động 2: Sơ lợc phong trào Đông Du -HS làm việc nhóm 5 + Phong trào Đơng Du diễn vào thời gian nào? Ai ngời
lãnh đạo, Mục đích phong trào gì? - Năm 1905 Phan Bội Châu lãnh đạo, đào tạo ngời yêu nớc có kiến thức
+ Nhân dân nớc, đặc biệt niên yêu nớc hởng ứng phong trào Đông du nh nào?
- Phong trào ngày vận động đợc nhiều ngời sang Nhật học
+ KÕt qu¶ cđa phong trào Đông Du ý nghĩa phong trào gì?
- Phong trào Đông Du tan rÃ, ý nghĩa: Cổ vũ, khơi dậy lòng yêu nớc nhân dân ta)
- Học sinh trình bày nét phong trào Đông Du - học sinh trình bày theo phần trên, sau lần có nhận xét
+ Tại điều kiện khó khăn, thiếu thốn, nhóm
niên Việt Nam hăng say học tập? - HS nêu (VD: Vì họ có lòng yêu nớc) + Tại Chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu
những ngời du học? Thực dân Pháp cấu kết với Nhật chống phá phong trào Đông Du Giảng thêm:
S tht bại phong trào Đông Du cho thấy đế quốc khơng phân biệt màu da, chúng sẵn sàng cấu kết với để áp bực dân tc ta
3 Củng cố, dặn dò:
-Nêu suy nghĩ em Phan Bội Châu? - HS nªu - NhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn dò : Học thuộc
(6)$ 6: chí tìm đờng cứu nớc I Mục tiêu:
Biết ngày 5-6-1911, bến Nhà Rồng (Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng u nớc, thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên Bác Hồ lúc đó) tìm đờng cứu nớc
II Đồ dùng dạy- học: Chân dung NTất Thành.Truyện Búp sen xanh nhà văn Sơn Tùng III Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động hc
1.Kiểm tra cũ:
+ Nêu điều em biết Phan Bội Châu -HS trình b y + HÃy thuật lại phong trào Đông Du
2 Giới thiệu bài - HS lắng nghe
Hot động 1: Quê hơng thời niên thiếu
của Nguyễn Tất Thành Cá nhân
+ Chia sẻ với bạn nhóm thông tin, t liệu vỊ quª
h-ơng thời niên thiếu Nguyễn Tất Thành - Học sinh làm việc theo nhóm:Các thành viên thảo luận để lựa chọn thông tin ghi vào phiếu học tập
Mét sè nÐt chÝnh vÒ Ngun TÊt Thµnh:
Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-5-1890 gia đình nhà nho yêu nớc xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An.Nguyễn Tất Thành lúc nhỏ Nguyễn Sinh Cung, sau Nguyễn Quốc - Hồ Chí Minh Cha ngời Nguyễn Sinh Sắc, mẹ bà Hoàng Thị Loan…
Đại diện nhóm trình bày
Hot ng 2: Mc đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành
Thảo luận nhóm đơi
+ Mục đích nớc ngồi Nguyễn Tất Thành - Tìm đờng cứu nớc phù hợp + Nguyễn Tất Thành chọn đờng hớng nào? - Ngời Phơng Tây
Ngời không theo bậc tiền bối đờng thất bại
+ Vì ông không theo bậc tiền bối yêu nớc nh Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh?
Giáo viên giảng: Với mong muốn tìm đờng cứu nớc đắn, Bác Hồ tâm phơng Tây
Hoạt động 3: ý chí tâm tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành
+ Nguyễn Tất Thành lờng trớc đợc khó khăn nớc ngoài?
+ Ngời định hớng giải khó khăn nh nào? + Những điều cho thấy ý chí tâm tìm đờng cứu nớc Ngời nh nào? Theo em, Ngời có đợc tâm đó?
Nhóm 5
- Những lúc ốm đau, Ngời kh«ng cã tiỊn
+ Quyết tâm làm việc để sống
- Ngêi cã qut t©m cao, ý chí tâm Ngời có lòng yêu nớc sâu sắc
+ Nguyễn Tất Thành từ đâu, tàu nào, vào ngày
nµo? - Ngµy 5-6-1911,
Kết luận: Năm 1911 với lòng yêu nớc, thơng dân, Nguyễn Tất Thành từ cảng Nhà Rồng chí tìm ng cu nc
Củng cố, dặn dò
-Theo em, khơng có việc Bác Hồ tìm đờng cứu n-ớc đất nn-ớc ta nào?
- NhËn xÐt tiÕt häc
(7)$ 7: Đảng Cộng sản Việt Nam đời I Mục tiêu:
- Biết Đảng CS Việt Nam thành lập vào ngày 3/2/1930.Lãnh tụ Nguyễn Quốc người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam:
+Biết lý tổ chức: Hội nghị thành lập Đảng: thống ba tổ chức cộng sản
+Hội nghị ngày 3/2/1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì thống ba tổ chức cộng sản đề đường lối cho Cách mạng Việt Nam
II Đồ dùng dạy- học: Chân dung lãnh tụ Nguyễn Quốc.Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiÓm tra bµi cị:
+ Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nớc
+Tại Ng Tất Thành chí tìm đờng cứu nớc? - Giới thiệu
Hoạt động 1: Hoàn cảnh đất nớc 1929 yêu cầu thành
lập Đảng Cộng sản Việt Nam Nhóm đơi
+ Theo em, để lâu dài tình hình đồn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hởng tới cách mạng Việt Nam?
- Lực lợng cách mạng Việt Nam phân tán khơng đạt thắng lợi
+ Tình hình nói đặt u cầu gì? - Hợp tổ chức cộng sản + Ai ngời đảm đơng việc hợp tổ chc
cộng sản nớc thành tổ chức nhất? Vì sao?
- LÃnh tụ Nguyễn Quốc ngời có uy tín phong trào cách mạng Kết luận: Ba tổ chức Đảng tồn làm lực lợng cách
mng phõn tỏn, khụng hiệu quả, yêu cầu thiết đặt phải hợp ba tổ chức thành tổ chức Lãnh tụ Nguyễn Quốc làm đợc điều có ngời làm đợc
- Xem ảnh LÃnh tụ Nguyễn Quốc
Hot động 2: Hội nghị thành lập Đảng CS VN Cá nhân + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Vit Nam c din
ở đâu, vào thời gian nào?
- Đầu xuân 1930, Hồng Kông + Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì - Bí mật, Nguyễn Quốc + Nêu kết hội nghị
+ Tại phải tổ chức hội nghị nớc làm việc hoàn cảnh bí mật?
- Hợp tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam Đề đờng lối cho cách mạng Việt Nam
- Đảm bảo an toàn Hoạt động 3: ý nghĩa việc thành lập ĐCS Việt Nam Cá nhân
+Sự thống ba tổ chức cộng sản thành ĐCSVN đáp ứng đợc yêu cầu cách mạng Việt Nam?
+ Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào? Kết luận: Ngày 3-2-1930 ĐCSVN đời Từ cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo giành đợc thắng lợi vẻ vang
- Cách mạng Việt Nam có ngời lãnh đạo, tăng thêm sức mạnh, thống lực lợng…
- Giành đợc thắng lợi vẻ vang Củng cố, dặn dị:
(8)$ 8: x« viÕt nghƯ - tÜnh I Mơc tiªu:
- Kể lại đợc biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho quân lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ Tĩnh
- BiÕt mét sè biĨu hiƯn vỊ x©y dùng cc sèng míi ë th«n x·:
+ Trong năm 1930-1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ Tỹnh, nhân dân giành đợc quyền làm chủ, xây dựng sống
+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân, thứ thuế vơ lí bị xố bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ
II Đồ dùng dạy- học: Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiÓm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi:
+ Hãy nêu nét hội nghị thành lập ĐCSVN? Trả lời câu hỏi: + Nêu ý nghĩa việc ĐCSVN đời
+ Giíi thiƯu bµi
Hoạt động 1: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ - Tĩnh năm 1930 - 1931
- Giáo viên treo đồ hành Việt Nam, yêu cầu học sinh tìm vị trí hai tỉnh Nghệ An - H Tnh
- em lên bảng Nghệ - Tĩnh hai tên gọi tắt hai tØnh NghƯ An vµ Hµ
Tĩnh Tại đây, ngày 12-9-1930 diễn biểu tình lớn, đầu cho phong trào đấu tranh nhân dân ta
- Học sinh lắng nghe Yêu cầu: Dựa vào tranh và nội dung SGK hÃy thuật lại
cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An
- V i em trình bàyà -Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 cho thấy tinh thần đấu
tranh nhân dân Nghệ An - Hà Tĩnh nh nào? - Quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai Kết luận: Đảng ta vừa đời đa phong trào cách mạng
bùng lên số địa phơng Trong đó, phong trào Xơ Viết - Nghệ Tĩnh đỉnh cao Phong trào làm nên đổi làng quê Nghệ - Tĩnh năm 1930 - 1931
Hoạt động 2: Những chuyển biến đổi nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc quyền cách mạng + Khi sống dới ách đô hộ thực dân Pháp ngời nông dân
có ruộng cày đất khơng? Họ phải cày ruộng cho ai? - Khơng có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mớn + Hãy đọc SGK ghi lại điểm nơi
nhân dân Nghệ Tĩnh giành đợc quyền cách mạng năm 1930-1931
- Không xảy trộm cắp
- Cỏc thủ tục lạc hậu bị đả phá, thuế vô lý bị xóa bỏ v.v
+ Khi đợc sống dới quyền Xơ Viết, ngời dân có cảm
nghÜ g×? - PhÊn khëi
Hoạt động 3: ý nghĩa p.trào Xô Viết - Nghệ Tĩnh - Phong trào Xơ Viết - Nghệ Tĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm cách mạng nhân dân ta? Phong trào có tác động phong trào nớc?
Cho thấy tinh thần dũng cảm nhân dân ta Khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu n-ớc
Cng c, dặn dò: Giáo viên đọc thơ
(9)$ 9: cách mạng mùa thu I Mục tiêu:
- Tường thuật lại kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành quyền thắng lợi: Ngày
19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đường biểu dương lực lượng mít tinh Nhà hát lớn thành phố Ngay sau mit tinh quần chúng xông vào chiếm sở đầu não kẻ thù: Phủ Khâm Sai, Sở mật thám…Chiều ngày 19/8/1945 khởi nghĩa giành quyền Hà Nội toàn thắng
-Biết Cách mạng tháng Tám nổ vào thời gian nào, kiện cần nhớ, kết quả:
+Tháng 8/1945 nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa giành quyền giành quyền Hà Nội, Huế, Sài Gòn
+Ngày 19/8 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám
II Đồ dùng dạy- học: Bản đồ hành Việt Nam Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiÓm tra cũ
+ Thuật lại khởi nghĩa 12-9-1930 Nghệ An + Trong năm 1930-1931 nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn điều míi?
Trả lời câu hỏi Hoạt động 1: Thời cách mạng
Tháng 3-1945 phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nớc ta Giữa tháng 8-1945, quân phiệt Nhật châu đầu hàng quân đồng minh Đảng ta xác định thời để tiến hành tổng khởi nghĩa giành quyền
trên nớc + Tháng 3-1945 Nhật đảo Pháp để độc chiếm nớc ta Tháng 8-1945 quân Nhật châu thua trận, lực chúng suy giảm nhiều - Theo em, Đảng ta lại xác định l thi c ngn
năm có cho cách m¹ng ViƯt Nam?
Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945
HDHS làm việc theo nhóm, đọc SGK thuật lại cho nghe khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945
- Gi¸o viên trình bày
-HS làm việc theo nhóm
Mỗi nhóm học sinh, lần lợt học sinh thuật lại trớc nhóm
- em trình bày, lớp theo dõi bổ sung
Hot ng 3: Liên hệ khởi nghĩa giành quyền ở Hà Nội với khởi nghĩa giành quyền địa phơng
+ Nêu k q khởi nghĩa giành quyền H Nội? + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nh đến tinh thần cách mạng nhân dân nớc?
+ Tiếp sau Hà Nội, nơi giành đợc quyền?
+ Em biết khởi nghĩa giành quyền quê h-ơng ta năm 1945?
- Giỏo viờn cung cấp thêm LS địa phơng cho học sinh Hoạt động 4: Nguyên nhân ý nghĩa thắng lợi của cách mạng tháng tám
+ Vì nhân dân ta giành đợc thắng lợi CMT Tám? + Thắng lợi cách mạng tháng Tám có ý nghĩa ntn? Củng cố, dặn dị:
+ Vì ngày 19-8 đợc lấy làm ngày kỷ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 nớc ta?
- NhËn xÐt tiết học.- Dặn dò : Học thuộc bài.CB sau
- Cc khëi nghÜa giµnh chÝnh qun ë Hµ Nội toàn thắng
- C v tinh thn nhõn dân nớc đứng lên đấu tranh giành quyền - Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) đến 28-8-1945 tổng khởi nghĩa thành công nớc
- Mét sè häc sinh nªu
Vì: Nhân dân ta có lịng u nớc sâu sắc Có Đảng lãnh đạo HS trả lời Vì ngày 19-8, nhân dân ta đứng lên tổng khởi nghĩa giành quyền thắng lợi
LÞch sư:
$10: Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập I Mục tiêu:Học sinh nêu đợc:
- Tờng thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày 2-9 nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trờng Ba Đình, buổi lễ, Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
(10)III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi
+ Em h·y têng tht l¹i cc tỉng khëi nghÜa giµnh chÝnh
qun ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945 Tr li câu hi: + Nêu ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám
- Giới thiệu bµi
Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945 - Tổ chức cho học sinh thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 - Tổ chức cho học sinh bình chọn bạn tả hấp dẫn - Giáo viên kết luận quang cảnh ngày 2-9-1945
-Học sinh đọc SGK dùng ảnh minh họa miêu tả quang cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945
- Cả lớp bình chọn Hoạt động 2:Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - HS làm việc theo nhóm + Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nh nào?
- Khi đọc Tun ngơn độc lập, Bác Hồ kính u dừng lại để làm gì?
- Theo em, việc Bác dừng lại hỏi nhân dân "Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng" cho thấy tình cảm ngời nhân dân nh nào"
Đọc SGK trả lời câu hỏi
- Học sinh trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trớc lớp
- Bác dừng lại để hỏi: "Tơi nói, đồng bào nghe rõ khơng".Lo lắng nhân dân không nghe rõ đợc
Hoạt động 3: Một số ndung Tuyên ngôn độc lập - Gọi học sinh đọc đoạn trích Tuyên ngôn độc lập SGK
- Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích Tun ngơn độc lập Kết luận: Bản Tuyên ngôn độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
- em lần lợt đọc trớc lớp
- HS trao đổi để tìm nội dung chính.-Học sinh phát biểu ý kiến trớc lớp
Hoạt động 4:ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam chấm dứt tồn chế độ Việt Nam?
+ Những việc tác động nh đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống ngời Việt Nam?
KÕt luËn:
Sự kiện Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khẳng định quyền độc lập dân tộc ta, kết thúc 80 năm thực dân Pháp xâm lợc đô hộ nớc ta, khai sinh nớc Việt Nam dân chủ cộng hòa
- Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến
- Trun thèng bÊt kht kiªn cờng ngời Việt Nam
Củng cố, dặn dò
(11)$ 11: ôn tập: Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1858 - 1945)
I Mơc tiªu:
Nắm mốc thời gian, kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 –1945 : +Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta
+Nửa cuối kỉ XX: phong trào chống Pháp Trương Định phong trào Cần Vương +Đầu TK XX phong trào Đông Du Phan Bội Châu
+Ngày 3-2-1930: Đảng CSVN đời
+Ngày 19-8-1945: khởi nghĩa giành quyền Hà Nội
+Ngày 2-9 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà đời
II Đồ dùng dạy- học: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê
- Giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Cê cho c¸c nhãm
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi - KiĨm tra bµi cị
Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em tả lại khơng khí tng bừng buổi lễ Tuyên ngôn độc lập
- Nhận xét, cho điểm + Nêu cảm nghĩ em hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945
- Giíi thiƯu bµi:
Chúng ta ơn lại kiện lịch sử tiêu biểu - Học sinh lắng nghe Hoạt động 1
Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945
- Treo bảng thống kê hoàn chỉnh nhng che kín nội dung
- Học sinh đọc lại bảng thống kê - Chọn học sinh giỏi điều khiển bạn lớp đàm
thoại để xây dựng bảng thống kê Hớng dẫn học sinh cách đặt câu hỏi cho bạn kin
- Cả lớp làm việc dới điều khiển lớp trởng
Bảng thống kê
Thời gian Sù kiƯn tiªu
biểu Nội dung kiện Các nhân vật tiêu biểu Hoạt ng 2
Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu - Giáo viên giới thiệu trò chơi
+ Trũ chi tiến hành cho đội chơi Tham gia trò chơi + Lần lợt đội chơi đợc bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên
đọc gợi ý từ hàng ngang, đội nghĩ, đội phất cờ nhanh giành đợc quyền trả lời
Đúng đợc 10 điểm, sai không đợc điểm, đội khác đợc quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi
+ Trò chơi kết thúc tìm đợc từ hàng dọc Đội tìm đợc từ hàng đọc đợc 30 điểm
+ Đội gaình đợc nhiều điểm đội chiến thắng + Nội dung câu hỏi: Trang 70 STKBG
Cđng cè, dỈn dò: GV hệ thống lại kiến thức CB sau Hệ thống lại kiên LS vừa học Lịch sử:
$ 12: Vợt qua tình hiểm nghèo I Mơc tiªu:
- Biết sau Cách mạng tháng Tám nước ta đứng trước khó khăn to lớn “giặc đói”,”giặc dốt” , “giặc ngoại xâm”
- Các biện pháp nhân dân ta chống lại “giặc đói”, “giặc dốt “:quyên góp gạo cho người nghèo,tăng gia sản xuất,phong trào xoá nạn mù chữ
(12)Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu mới
Cách mạng tháng Tám (1945) thành công, nớc ta trở thành nớc độc lập, song thực dân Pháp âm mu xâm lợc nớc ta lần Dân tộc Việt Nam dới lãnh đạo Bác Chính phủ tâm đứng lên tiến hành kháng chiến bảo vệ độc lập chủ quyền đất nớc Bài học giai đoạn giúp em hiểu tình hình đất nớc sau ngày 2-9-1945
Hoạt động 1: Hoàn cảnh Việt Nam sau cách mạng tháng Tám
+ V× nãi: sau Cách mạng tháng Tám, nớc ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc"
+ Hon cnh nc ta lúc có khó khăn, nguy hiểm gì?
+ Nếu khơng đẩy lùi đợc nạn đói nạn dốt điều xảy ra?
+ Vì Bác Hồ gọi nạn đói nạn dốt giặc?
- Học sinh đọc từ "Từ cuối năm… sợi tóc" thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Tình vơ bấp bênh, nguy hiểm, đ.nớc gặp mn vàn khó khăn - Hơn triệu ngời chết, nơng nghiệp đình đốn, 90% ngời mù chữ v.v - Đồng bào ta chết đói, khơng đủ sức chống giặc ngoại xâm
- Chóng cịng nguy hiểm nh giặc ngoại xâm
Hot ng 2: y lựi gic úi, gic dt
- Yêu cầu: Quan sát hình minh họa 2, trang 25, 26 SGK + Hình chụp cảnh gì?
+ Em hiểu "Bình dân học vụ"
- Yêu cầu học sinh bổ sung thêm ý kiến khác
Hình 2: Nhân dân qun góp gạo Hình 3: Chụp lớp bình dân học vụ - Lớp dành cho ngời lớn tuổi học lao động
Hoạt động 3: ý nghĩa việc đẩy lùi "Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"
+ Chỉ thời gian ngắn, nhân dân ta làm đợc cơng việc để đẩy lùi khó khăn, việc cho thấy sức mạnh nhân dân ta nh nào?
+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc hiểm nghèo, uy tín Chính phủ Bác Hồ nh nào?0
- Tinh thần đoàn kết dới lòng cho thấy sức mạnh to lớn nhân dân ta
- Nhân dân lịng tin tởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm CM Hoạt động 4: Bác Hồ ngày diệt
"Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm"
+ Em cã c¶m nghÜ việc làm Bác Hồ qua câu chuyện trªn?
Kết luận: Hình ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đói cho dân khiến tồn dân cảm động, lòng theo Đảng, theo Bác làm cách mạng
- em đọc câu chuyện Bác Hồ đoạn "Bác HVT … cho đợc"
- Mét sè häc sinh nªu ý kiÕn
3 Củng cố, dặn dò
-ng v Bỏc H ó phát huy đợc điều nhân dân để vợt qua tỡnh th him nghốo
- Dặn dò : Chuẩn bị sau
- Hệ thống lại kiÕn thøc võa häc
LÞch sư:
$: 13"thà hi sinh tất định không chịu nớc" I Mục tiêu:
Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:
+ Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành độc lập, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta
+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta định toàn quốc kháng chiến
+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đụ Hà Nội cỏc thành phố khỏc toàn quốc II Đồ dùng dạy -học: Các hình minh họa SGK.T liệu Ngày toàn quốc kháng chiến III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(13).+ V× nói: Ngay sau cách mạng Tháng Tám nớc ta tình "Nghìn cân treo sợi tóc"
+ N.dân ta làm để chống lại "giặc đói" "giặc dốt" ?
-Trả lời c©u hỏi
-Theo dừi, nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta
+ Sau ngày cách mạng tháng Tám thành công, thực dân Pháp có hành động gì?
+ Nh÷ng viƯc làm chúng thể dà tâm gì?
+ Trớc hồn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta phi lm gỡ?
- Đánh chiếm Sài Gòn, Hà Nội, Hải Phòng
- Gi tối hậu th
- Xâm lợc nớc ta lần
- Cầm súng đứng lên chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc
Hoạt động 2: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh
+ Trung ơng Đảng Chính phủ định phát động tồn quốc kháng chiến vào nào?
+ Ngµy 20-12-1946 cã sù kiƯn xảy ra?
+ Li kờu gi ton quc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? Câu lời kêu gọi thể iu ú rừ nht?
- Giáo viên mở rộng thêm
- Đêm 18 rạng sáng 19-12-1946 - Đài TNVN phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
- HS đọc lời kêu gọi Bác Hồ - Cho thấy tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập, tự nhân dân ta.Câu: Chúng ta hy sinh… Hoạt động 3:"Quyết tử cho Tổ quốc sinh"
+ Thuật lại chiến đấu quân dân Thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng
+ địa phơng nhân dân kháng chiến với tinh thần nh nào?
-m thoi:
+ Quan sát hình cho biết hình chụp cảnh gì?
+ Hỡnh minh họa chụp cảnh gì? Cảnh thể điều gì? + địa phơng, nhân dân chiến đấu với tinh thần nh nào?
Kết luận: Hởng ứng lời kêu gọi Bác Hồ, dân tộc Việt Nam đứng lên kháng chiến với tinh thần "Thà hi sinh tất định không chịu nớc, định không chịu làm nô lệ"
Đọc SGK, quan sát hình minh họa - Học sinh lµm viƯc theo nhãm - häc sinh thi tht l¹i
- Cả lớp bổ sung ý kiến bình chọn bạn thuật lại đúng, hay
- Cảnh phố Mai Hắc Đế (HN), nhân dân dùng giờng, tủ, bàn, ghế… dựng chiến lũy để ngăn cản quân Pháp - Cuộc chiến đấu diễn liệt - Một số học sinh trình bày
-HS liờn hệ chiến đấu nhân dân quê hơng em ngày toàn quốc kháng chiến
3 Củng cố, dặn dò:
+ GV chốt lại nội dung HS cần nhớ
+ Nêu cảm nghĩ em ngày đầu toàn quốc kháng chiến
- HS hệ thống lại kiến thức cừa học
+ Tổng kết học, chuẩn bị sau
LÞch sư:
$ 14: Thu đơng 1947, việt bắc "mồ chôn giặc Pháp" I Mục tiêu:
-Trình bày sơ lược diễn biến chiến dich Việt Bắc thu-đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến): +Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) công lên Việt Bắc +Quân ta phục kích chặn đánh với trận tiêu biểu:Đèo Bông lau,Đoan Hùng
Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy, quân địch bị ta đánh dội
-Ý nghĩa: Ta đánh bại công qui mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta,bảo vệ kháng chiến
II §å dïng d¹y- häc:
Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947.Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(14)+ Em h·y nªu dÉn chøng âm mu tâm cớp nớc ta lần thực dân Pháp?
+ Thut li cuc chiến đấu nhân dân Hà Nội
-Trả lời câu hỏi -Nhận xét Hoạt động 1: Âm mu địch chủ trơng ta
+ Sau đánh chiếm đợc Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì?
- Ph¸p ©m mu më cc tÊn c«ng víi qui m« lín lên Việt Bắc
+ Vỡ chỳng tâm thực đợc âm mu đó? - Đây nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta + Trớc âm mu thực dân Pháp, Đảng Chính phủ ta ó
có chủ trơng gì?
- Phi phá tan công mùa đông giặc
Hoạt động 2: Diễn biến ch.dịch Việt Bắc thu - đơng 1947 - Học sinh làm việc theo nhóm + Quân địch công lên Việt Bắc theo đờng? Nêu cụ
thể đờng? - đờng: + Binh đoàn quân nhảy dù; + Bộ binh; + Thủy binh + Quân ta tiến công, chặn đánh quân địch nh nào? - Ta đánh địch đờng công
-Tại thị xã Bắc Cạn, Chợ Mới… ca nô Pháp bị đốt cháy sông Lô
+ Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình nh nào?
+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu đợc kết sao?
* Học sinh thi trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947
Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Việt bắc thu đông 1947
+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp?
+ Sau chiến dịch, quan đầu nÃo kháng chiến ta Việt Bắc nh nào?
+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?
+ Thắng lợi tác động đến tinh thần chiến đấu nhân dân nớc?
3 Cñng cố, dặn dò:
-Ti núi Vit Bc thu - đông 1947 "mồ chôn giặc Pháp".- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- Địch buộc phải rút quân Thế nhng đ-ờng rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng - Tiêu diệt 3.000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay địch v.v
- häc sinh lªn thi
- Phá tam âm mu đánh nhanh, thắng nhanh kết thúc chiến tranh thực dân Pháp, buộc chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta
- Cơ quan đầu não kháng chiến ta đợc bảo vệ vững
- Sức mạnh đoàn kết tinh thần đấu tranh kiên cờng nhân dân ta
(15)$ 15: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 I Mục tiêu:
- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới lợc đồ:
+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa việt Bắc, khai thụng ng liờn lc quc t
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Mt Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4, đồng thời đa lực lợng lên chiếm lại Đông Khê
+ Sau ngày giao tranh liệt quân Pháp đờng số phải rút chạy + Chiến dịc Biên giới thắng lợi, Căn địa Việt Bắc đợc củng dố mở rộng
- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cỗu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn nát phần cánh tay phải nhng anh nghiến nhờ đông đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
II Đồ dùng dạy- học:
Lc chiến dịch Biên giới thu - đơng 1950 Chấm trịn làm bìa đỏ, đen
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi:
-Thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 -Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu - đông 1947
Hoạt động 1: Ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
- Dùng đồ Việt Nam lợc đồ vùng Bắc Bộ sau giới thiệu:
+ Các tỉnh địa Việt Bắc
+ Từ 1948 đến năm 1950 ta mở loạt chiến dịch quân giành đợc nhiều thắng lợi Trong tình hình đó, thực dân Pháp âm mu lập cn c a Vit Bc:
Chúng khoát chặt biên giới Việt - Trung Tập trung lực lợng lớn Đông Bắc
- Nu Phỏp tip tục khóa chặt biên giới Việt - Trung,
ảnh hởng đến địa Việt Bắc kháng chiến ta? - Căn địa Việt Bắc bị cô lập -Vậy nhiệm vụ kháng chiến lúc gì? - Phá tan âm mu khóa chặt biên giới Giáo viên nêu: Trớc âm mu cô lập Việt Bắc, khóa chặt biên
giới Việt - Trung địch, Đảng Chính phủ ta định mở chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 nhằm mục đích tiêu diệt phận quan trọng sinh lực địch, giải phóng phần biên giới
Hoạt động 2: Diễn biến, kết chiến dịch biên giới thu
-đông 1950 - Trận Đông Khê Ngày 16-9-1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng 18-9-1950 quân ta chiếm đợc điểm Đông Khê
- Häc sinh th¶o luËn nhãm
+ Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
+ Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trớc
hành động địch? - Pháp bị cô lập, chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng, theo đờng số Sau nhiều ngày giao tranh, quân địch đ-ờng số phải rút chạy
+ Nêu kết chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Diệt bắt sống 8000 tên địch v.v Căn địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng
- nhóm học sinh thi trình bày diễn biến chiến dịch Biên
gii thu - ụng 1950 - nhóm cử đại diện trình bày -Em có biết ta lại chọn Đông Khê trận mở đầu chiến
dịch Biên giới thu - đông 1950 không?
- Học sinh trao đổi GV: Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ tầm quan trọng
Đông Khê nh sau: Ta đánh vào Đông Khê đánh vào nơi quân địch tơng đối yếu, nhng lại vị trí quan trọng Mất Đơng Khê, địch buộc phải cho quân ứng cứu, ta có hội thuận lợi để tiêu diệt chúng
Hoạt động 3: ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950
Y/c hs thảo luận cặp đôi: Nêu điểm khác chủ yếu
(16)thu - đơng 1947 Điều cho thấy sức mạnh quân dân
ta nh so với ngày đầu kháng chiến? dịch Việt Bắc thu - đông 1947 địch công ta, ta đánh lại giành chiến thắng
- Quân đội ta lớn mạnh trởng thành
+ Chiến thắng Biên giới thu - đơng 1950 có tác động đến địch? Mô tả điều em thấy hỡnh
- Địch thiệt hại nặng nề Hàng nghìn tên tù binh mệt mỏi Trông chúng thật thảm h¹i
KL: Thắng lợi chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 tạo chuyển biến cho kháng chiến nhân dân ta, đa kháng chiến vào giai đoạn mới, giai đoạn nắm quyền chủ động công, phản công chiến trờng Bắc Bộ Hoạt động 4: Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
- Häc sinh làm việc cá nhân
- Yờu cu: Xem hỡnh nói rõ suy nghĩ em hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950
- Học sinh nêu + Hãy kể điều em biết gơng chiến đấu dũng cảm
của anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta? - Học sinh nêu 3 Củng cố, dặn dò
TK: Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 với trận đánh Đông Khê tiếng vào lịch sử chống Pháp xâm lợc nh trang sử hào hùng dân tộc ta Tấm gơng La Văn Cầu mãi soi sáng cho hệ trẻ Việt Nam, mãi niềm kiêu hãnh cho ngời Việt Nam nghiệp giữ nớc vĩ đại
(17):
$ 16: Hậu phơng năm sau chiến dịch biªn giíi I Mơc tiªu:
Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạnh :
+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi
+ Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm để chuyển mặt trận + Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến
+ Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng năm 1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước
II Đồ dùng dạy- học: Các hình minh hoạ SGK, phiếu học tập. III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 KiÓm tra:
- Tại ta mở chiến dịch biên giới 1950? -Thuật lại trận Đông Khê?
- Nêu YN chiến thắng biên giới 1950? 2 Bài mới:
H 1:H đại biểu toàn quốc lần Đảng: - Y/c hs quan sát hình ?:Hình chụp cảnh gì? - GV nêu tầm quan trọng ĐH: nơi tập trung trí tuệ tồn Đảng, tồn dân để vạch đờng lối kháng chiến, nhiệm vụ toàn dân tộc ta
-Nhiệm vụ ĐH đại biểu toàn quốc lần Đảng, để thực nhiệm vụ cần có điều kiện gì?
H 2: Sự lớn mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới.
-Sự lớn mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới mặt kinh tế, văn hoá, giáo dục?
-Theo em hậu phơng phát triển lín m¹nh nh thÕ?
-Sự phát triển mạnh hậu phơng có tác động ntn đến tiền tuyến?
-Việc chiến sỹ đội giúp dân cấy lúa K/c chống Pháp nói lên điều gì?
HĐ 3: Đại hội anh hùng chiến sỹ thi đua lÇn thø nhÊt.
- ĐH chiến sỹ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc đợc tổ chức nào?
- ĐH nhằm mục đích gì?
-Kể tên anh hùng đợc ĐH bầu chọn
-Kể chiến công gơng anh hïng trªn
GV NX, tuyên dơng hs tích cực su tầm thơng tin anh hựng trờn
3 Củng cố- dặn dò:
Học thuộc bàI,CB chiến dịch ĐBP năm 1954
- HS tr¶ lêi
- HS theo dâi
-ĐH đại biểu đảng lần
- Đa kc đến thắng lợi hoàn toàn Cần phát triển tinh thần yêu nớc, đẩy mạnh thi đua, chia ruộng đất cho nông dân
- HS thảo luận nhóm để tìm hiểu
- Đẩy mạnh SX lơng thực, thực phẩm đào tạo cán cho kc, hs vừa học vừa sx, XD đợc xởng cơng binh chế tạo vũ khí
- Vì Đảng lãnh đạo đắn, dân ta có tinh thần yêu nớc
- Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ sức ngời, sức để có SM chiến đấu cao
- T/c gắn bó quân dân, tầm quan trọng SX chiến đấu Chúng ta cần đẩy mạnh SX để đảm bảo cung cấp cho tiền tuyến
- Ngµy 4-5-1952
- Tổng kết, biểu dơng thành tích phong trào thi đua yêu nớc tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiến
- Cù Chính Lan, La Văn Cầu, Nguyễn Quốc Trị, Nguyễn Thị Chiên, Ngô Gia Khảm, Trần Đại Nghĩa, Hoàng Hanh
(18)LỊCH SỬ:
$ 17: ÔN TẬP CUỐI KÌ I I Mục tiêu:
-Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954
Ví dụ :PT chống TDP Trương Định,ĐCSVN đời ,khởi nghĩa giàng quyền Hà Nội,chiến dịch Việt Bắc./
II Đồ dùng dạy học:
Thông tin anh hùng Đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gương mẫu toàn quốc III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 16 2 Bài mới:
2.1-Giới thệu bài:
GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2-Ơn tập:
-Thực dân Pháp nổ súng xâm lược nước ta nào?
-Ngày, tháng năm Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước?
-Đảng Cộng sản Việt Nam đời ngày tháng năm nào?
- Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
- Nêu ngày, tháng, năm Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội?
- Nêu ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám năm 1945?
-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào ngày nào?
-Nội dung Tuyên ngôn Độc lập gì?
-Tìm hiểu thơng tin anh hùng đại hội Chiến sĩ Thi đua cán gương mẫu toàn quốc?
GV bổ dung
– – 1858
– – 1911
– – 1930
-Từ CMVN có Đảng lãnh đạo bước đến thắng lợi cuối 19 – – 1945
-Phá bỏ hai tầng xiềng xích nơ lệ, lật nhào chế độ phong kiến Mở kỉ nguyên độc lập, tự cho dân tộc Việt Nam - – – 1945
-Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam.Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
- HS tự nêu
3 Củng cố, dặn dò:
(19)$ 18: KiÓm tra kú 1 I Yêu cầu:
Kiểm tra kiến thức học sinh häc kú II Lªn líp
1 Ra đề: Đề Phũng GD &ĐT Học sinh làm
3 Thu bµi