Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ rồi viết (nêu) số thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán. Sau khi hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán[r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: Ngày 29 /1/2012
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CƠ
_ Tiết + 3: Học vần:
ÔP – ƠP A.Yêu cầu:
- Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết ôp,ơp, hộp sữa, lớp học
- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em
- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ôp,ơp - Giáo dục HS đọc viết đúng tiếng Việt
B Chuẩn bị:
Vật mẫu: hộp sữa , bánh xốp Tranh : lớp học, câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Viết: ngăn nắp , tập múa , bập
bênh
- Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ăp, âp câu
Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới: TIẾT 1: * Vần ôp:
a) Nhận diện vần: - Phát âm : ôp - Phân tích vần ơp?
- So sánh vần ơp với vần ap? - Ghép vần ôp
b) Đánh vần: ô- pờ - ôp Chỉnh sửa
Ghép thêm âm h nặng vào vần ôp để tạo tiếng
Phân tích tiếng hộp?
Đánh vần: hờ - ôp - hôp - nặng - hộp Giới thiệu hộp sữa
Đọc từ : hộp sữa Đọc toàn phần * Vần ơp:
Thay âm ô giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần ơp?
So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: - pờ - ơp
Lớp viết bảng em
Đọc trơn
Vần ơp có âm đứng trước, âm p đứng sau
+ Giống: kết thúc âm p + Khác: vần ôp bắt đầu âm ô - lớp ghép vần ôp
Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hộp
Có âm h đứng trước , vần ơp đứng sau, nặng ô
Rút từ hộp sữa Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp
Ghép vần ơp
(2)lờ - ơp - lơp - sắc - lớp lớp học
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ôp hộp sữa
ơp lớp học Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 2: 3.Luyện tập
a) Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng
Chỉnh sửa
Tìm tiếng có chứa vần ôp, ơp?
Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu?
Đọc mẫu
b) Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét
c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay?
+ Tranh vẽ gì?
+ Trong lớp em có bạn? Có bạn nam ? Có bạn nữ?
+ Các bạn lớp em có chăm học hành khơng ?
+ Em yêu quý bạn ? Vì ? Củng cố
- So sánh vần ơp với vần ơp?
- Tìm nhanh tiếng có chứa vần ơp vần ơp
4.Dặn dị: Đọc viết thành thạo vần ôp, ơp
Xem trước bài: ep , êp Nhận xét học
+ Khác: vần ơp mở đầu âm Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi viết định hình Viết bảng
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ơp , ơp Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ đám mây xốp trắng Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu , phân tích nghỉ
4 câu
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách Viết vào tập viết
Các bạn lớp em Quan sát tranh trả lời
Có 29 bạn , có 16 bạn nam , 13 bạn nữ HS tự trả lời
Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh
HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà
(3)Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I.Yêu cầu:
Biết làm phép trừ không nhớ phạm vi 20 Biết trừ nhẩm dạng 17 -
Viết phép tính thích hợp với hình vẽ
Làm tập (cột 1,3 ,4 ), ( cột 1,3) GD: HS tính cẩn thận xác làm Tốn II.Đồ dùng dạy học:
GV HS : bó chục que tính số que tính rời III Các hoạt đợng dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra cũ:
16 - = 19 - = 18 - = 14 - = 2,Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – :
Thực hành que tính
GV u cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời tách thành phần
* Phần bên trái bó chục que tính *Phần bên phải que tính rời
- GV hỏi que tính bớt que tính cịn que tính?
GV làm thao tác bớt xuống hàng *Vậy 17 que tính bớt que tính cịn que tính ?
GV hỏi : 17 gồm chục đơn vị? -GV viết vào bảng:
chục đơn vị
-
b Hướng dẫn cách đặt tính cách tính:
*Cách đặt tính:
-Viết số số cho thẳng cột -Viết dấu trừ số ,kẻ vạch ngang -Tính từ phải sang trái
17 trừ ,viết - Hạ 1, viết
10
Hoạt đọng 2: Thực hành
Bài : Tính (Cột 1,3,4)
-GV hướng dẫn cách làm , lưu ý cách đặt tính
-Gọi số HS lên bảng làm -GV chấm nhận xét
2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng
HS thao tác que tính
Cịn que tính
HS chú ý theo dõi Cịn 10 que tính
Gồm chục đơn vị
HS chú ý theo dõi
HS theo dõi cách làm
(4)Bài 2: Tính nhẩm(cột 1,3)
-GV hướng dẫn cách làm làm mẫu -GV theo dõi để giúp đỡ cho HS Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:
GV hướng dẫn cách làm Gọi HS lên bảng làm
Các lại làm vào buổi thứ
3, Củng cố : GV chốt lại nội dung
4.Dặn dò:Dặn dò: HS nhà xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét học
HS làm vào
Cả lớp nhận xét chữa HS nêu yêu cầu Làm bảng HS nêu yêu cầu
HS làm vào sách nêu kết Cả lớp nhận xét chữa
HS chú ý lắng nghe HS ghi nhớ thực
Tiết 2: Luyện Toán:
LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:
-Củng cố cho HS cách thực tính trừ dạng 17 - -Rèn kĩ đặt tính nhẩm
GD: HS tính cẩn thận xác học toán II Đồ dùng dạy học:
HS BT tốn
III.Các hoạt đợng dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Bài cũ:
Tính
15 12 16 13
Gọi Hs lên bảng làm Cả lớp làm bảng
2
, Bài : Giới thiệu bài -GV: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính (theo mẫu)
-Hướng dẫn mẫu
-Cho HS nhắc lại cách thực -Gọi số HS lên bảng làm Bài : Tính
-GV hướng dẫn cách làm
VD: 13 + - = Ta lấy 12 cộng 15, lấy 15 trừ 14
-Tương tự lại cho HS làm vào
-GV theo dõi để giúp đỡ HS yếu Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
-GV hướng dẫn cách làm
-Lấy 15 + = 18, viết 18 vào ô trống, lấy 18 - 16, viết 16 vào ô trống -Gọi số HS nêu kết
Bài 4: Điền dấu phép tính +, - vào ô
HS nêu yêu cầu Chú ý theo dõi
HS nêu cách thực làm vào BT
Cả lớp nhận xét chữa HS nêu yêu cầu
Theo dõi cách làm Làm vào
(5)trống để có kết đúng.
-GV hướng dẫn cách làm
VD: + + = + - = Cho HS làm vào
-GV nhận xét sửa sai cho HS
HS làm vào Cả lớp theo dõi nhận xét HS nêu yêu cầu
HS theo dõi
HS làm vào nêu kết 3 Củng cố :
GV nhắc lại nội dung 4.Dặn dị:
Dặn dò: HS nhà xem lại tập - Nhận xét học
HS lắng nghe Xem sau
Tiết 3-4 :Học vần: BÀI 87: EP - ÊP I Yêu cầu:
Đọc : ep êp cá chép, đèn xếp từ đoạn thơ ứng dụng Viết : ep êp cá chép , đèn xếp
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Xếp hàng vào lớp GD: HS có ý thức xếp hàng vào lớp
II.Đồ dùng dạy học:
-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu ứng dụng phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ :
- Viết: hộp sữa, lớp học - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng
- Đọc ôp ơp - HS đọc sách
2.Bài mới: Giới thiệu bài
- Giới thiệu nêu yêu cầu - HS theo dõi Tiết 1:
Hoạt động 1: Dạy vần mới
* Vần ep:
- Nhận diện vần học - So sánh vần ep với vần ôp
- Cài bảng cài, phân tích vần -HS so sánh nêu
- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng chép ta làm nào?
- Ghép tiếng bảng cài
- Thêm âm ch vào trước vần ep dấu sắc vần ep
- Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng - Cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác
định từ
- cá chép - Đọc từ
- Tổng hợp vần, tiếng, từ *Vần êp:
-Nhận diện vần
-So sánh vần êp với vần ep ? -Phát âm mẫu , gọi HS đọc
-Muốn có tiếng sạp ta làm nào? -Ghép tiếng bảng cài
- Cá nhân, bàn, tổ, lớp - Cá nhân, tập thể
-Cài bảng cài ,nêu cấu tạo vần -HS so sánh nêu
(6)-Đọc tiếng, phân tích tiếng
-Treo tranh, yêu cầu HS quan sát xác định tiếng
-Đọc từ
-Tổng hợp vần, tiếng, từ
HS phân tích tiếng -đèn xếp
-Cá nhân,tập thể -Cá nhân, bàn, tổ lớp *Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động 2: Luyện viết
- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết
ep cá chép êp đèn xếp
- GV nhận xét sửa sai cho HS
- Quan sát để nhận xét nét, độ cao…
HS viết bảng.con Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng
- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần
Cá nhân, tập thể Giải thích từ đóng góp
-Mở rộng vốn từ:u cầu học sinh tìm tiếng ,từ có vần ep ,êp
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh tìm tiếng, từ hay
Học sinh tìm nêu tiếng từ
Tiết 2
Hoạt động 1: a Luyện đọc:
-Yêu cầu HS đọc bảng
- Giáo viên chú ý đến học sinh yếu
- HS đọc bảng b -Đọc câu ứng dụng
-Treo tranh hỏi tranh vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu -Giáo viên nhận xét bổ sung
HS quan sát tranh nhận xét - Cá nhân, tập thể
Gọi - HS xác định tiếng có chứa vần học
-Yêu cầu học sinh đọc tiếng
- Luyện đọc câu, chú ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 2: Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng
- GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh Chấm số nhận xét viết Hoạt đợng 3: Luyện nói:
-GV treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh vẽ gì?
- GV yêu cầu HS đọc đề luyện nói * GV gợi ý:
Các bạn tranh xếp hàng vào
Học sinh xác định tiếng Cá nhân, tập thể
HS đọc câu ứng dụng
HS chú ý theo dõi HS viết vào
Theo dõi để rút kinh nghiệm
(7)lớp nào?
Hãy giới thiệu tên bạn tổ lớp cô giáo khen giữ trật tự xếp hàng vào lớp?
GV gọi số HS luyện nói trước lớp 3,Củng cố : - Đọc sách 4 Dặn dò:
Dặn dò: Về nhà đọc lại Nhận xét học
HS thảo luận theo nhóm : quan sát tranh trả lời câu hỏi
Đại diện nhóm lên nói trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét
HS mở sách đọc Xem sau
Ngày soạn: Ngày 29 /1/2012
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Thể dục: ( GV môn dạy)
_ Ti
ết Toán: LUYỆN TẬP A.Yêu cầu:
- Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ
- Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính trừ khơng nhớ phạm vi 20 - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác
*Ghi chú: - Viết phép tính với tóm tắt tốn -Bài 1(cột 1,3,4), 2( cột 1,2, 4),
B Chuẩn bị:
- Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK - Bộ đồ dùng toán
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt đợng HS
1.Bài cũ: Đặt tính tính
15 – ; 13 – ; 17 – Nhận xét kiểm tra cũ
2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài. Hỏi học sinh cách thực này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hỏi:
Ở dạng toán ta thực nào? Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: (Dành cho HS giỏi)
Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu vào ô trống)
Lớp làm bảng con, em lên bảng làm Học sinh nhắc tựa
Viết số thẳng cột, thực từ phải sang trái
Nhẩm đọc phép tính kết nối bàn
Thực từ trái sang phải ghi kết cuối sau dấu (=) Học sinh làm VBT nêu miệng kết
(8)3 Củng cố Hỏi tên Dặn dò:
Nhận xét tiết học,
Dặn dò tiết sau: Xem luyện tập chung
15 – 14 –
Học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so sánh vào ô trống
-Củng cố lại kiến thức cách dãy cử em thi nêu phép tính kết dạng toán 17 – 7, Chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – = 13, …
Tiết + 4: Học vần: IP – UP A.Yêu cầu:
- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết ip, up, bắt nhịp, búp sen
- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ
- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ip, up B.Chuẩn bị:
Tranh : bắt nhịp , búp sen , rặng dừa , giúp đỡ cha mẹ , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Viết: lễ phép , bếp lửa , xinh đẹp
- Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần ep , êp câu
Nhận xét ghi điểm Bài mới:
TIẾT 1 * Vần ip:
a)Nhận diện vần: - Phát âm : ip - Ghép vần ip - Phân tích vần ip?
- So sánh vần ip với vần ap? b)Đánh vần: i - pờ -ip Chỉnh sửa
Ghép thêm âm nh nặng vào vần ip để tạo tiếng
Phân tích tiếng nhịp?
Đánh vần: nhờ - np - nhip - nặng - nhịp Giới thiệu tranh bắt nhịp
Đọc từ : bắt nhịp Đọc toàn phần * Vần up:
Thay âm i u giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần up?
Lớp viết bảng em
Đọc trơn
lớp ghép vần ip
Vần ip có âm i đứng trước, âm p đứng sau
+ Giống: kết thúc âm p + Khác: vần ip mở đầu âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng nhịp
Có âm nh đứng trước , vần ip đứng sau, nặng i
Rút từ bắt nhịp Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp
(9)So sánh vần ip với vần up? Đánh vần: u - pờ - up
bờ - up - bup - sắc - búp búp sen
c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
ip bắt nhịp up búp sen
Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa
Giải thích từ , đọc mẫu
TIẾT 2: 3.Luyện tập
a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng
* Đọc câu ứng dụng
Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng
Chỉnh sửa
Tìm tiếng có chứa vần ip, up?
Khi đọc hết câu cần chú ý điều gì? Bài có câu?
Đọc mẫu
b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét
c)Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm nay? + Tranh vẽ gì?
+ Em giúp đỡ cha mẹ chưa? + Em làm để giúp đỡ cha mẹ? + Em có thích giúp đỡ cha mẹ khơng?
+ Hãy kể việc làm mà em giúp đỡ cha mẹ
Nhận xét bở sung hoàn chỉnh , khen em biết giúp đỡ cha mẹ , nhắc nhở em chưa biết giúp đỡ cha mẹ
3 Củng cố
So sánh vần ip với vần up?
Tìm nhanh tiếng có chứa vần ip vần up Dặn dò:
Xem trước bài: iêp , ươp Nhận xét học
Có âm u đứng trước , âm p đứng sau
+ Giống: kết thúc âm p + Khác: vần up mở đầu âm u Cá nhân , nhóm , lớp
Theo dõi Viết định hình Viết bảng
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ip , up
Phân tích tiếng
Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại
Cá nhân , nhóm , lớp
Tranh vẽ rặng dừa có đàn cị đánh nhịp bay vào bay
Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ
4 câu
2 - 3em đọc lại
Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách
Viết vào tập viết Giúp đỡ cha mẹ
Một bạn quét sân , bạn cho gà ăn , bạn khác giúp đỡ
Thi nói trước lớp
Quét nhà , cho gà ăn , trông em Thi luyện nói chủ đề 2em so sánh
(10)Tiết 5: Luyện Tiếng Việt
ÔN LUYỆN TẬP BÀI 88
A.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần ip , up - Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần
- Làm đúng dạng tập nối , điền , viết B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: Viết: xinh đẹp, bếp lửa
Nhận xét , sửa sai Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
- Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo thành câu có nghĩa
Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm lại
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền ip hay up : Hướng dẫn HS điền vần ep hay êp vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh
Làm mẫu tranh : Nhận xét , chữa
Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết
nhân dịp, giúp đỡ
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
3.Củng cố
Đọc , viết vần ip, up hành thạo Dặn dò:
Xem trước ôn tập Nhận xét học
- Viết bảng - em
- Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Theo dõi làm mẫu làm VBT xe sau búp cành Trẻ em chụp đèn Ba mua đuổi kịp xe trước Tương tự với tranh lại
Nêu yêu cầu
Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT
- kính lúp, túp lều, chim bìm bịp Viết bảng
Viết VBT
Thực nhà
(11)Ngày dạy: Chiều thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện Toán : ÔN LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu : *Tiếp tục củng cố cho HS :
Thực phép trừ không nhớ phạm vi 20 Biết trừ nhẩm phạm vi 20 , so sánh dấu >, <, = Viết phép tính thích hợp vào trống
GD: Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II.Đồ dùng dạy học:
-HS: bảng , BT Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy
1 Kiểm tra cũ: Tính:
15 - = 11 - = 12 - = 19 - = GV nhận xét ghi điểm
2, Bài mới: Giới thiệu :
Hoạt động học
2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng
Bài 1: Đặt tính tính:
- Yêu cầu HS đặt tính làm gọi số HS lên bảng làm
-GV nhận xét sửa sai cho HS
Bài 2: Tính :
- GV hướng dẫn cách làm
HS nêu yêu cầu
HS làm phép tính vào bảng
HS nêu yêu cầu -Tính nhẩm ghi kết vào sau dấu
bằng
-Yêu cầu HS làm chữa - Gọi HS chữa
Bài 3: >, < ,= ?
GV hướng dẫn HS tính kết vế trái so sánh với vế phải
VD: 12 - 11 15 – 15
Yêu cầu HS làm chữa Bài : Viết phép tính thích hợp:
Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc đề tốn
HS chú ý theo dõi HS làm vào BT Cả lớp theo dõi nhận xét
HS nêu yêu cầu
HS chú ý theo dõi H S làm chữa
HS nêu yêu cầu HS đọc đề toán
Cả lớp viết phép tính vào GV hướng dẫn HS làm
Gọi HS lên bảng viết phép tính
3,Củng cố : GV chốt lại nội dung chính
4.Dặn dò:
-Về nhà học bài, xem bài: Luyện tập chung
Cả lớp nhận xét chữa
HS chú ý lắng nghe
(12)- Nhận xét học
Tiết : Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN BÀI 89 I.Yêu cầu:
- Củng cố đọc viết vần iêp ươp từ ứng dụng chứa vần iêp ươp - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS
- GD: HS tích cực tự giác học tâp II Đồ dùng dạy học:
HS : Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:
Hoat động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:
Viết: gặp gỡ , tập múa GV nhận xét - Ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:
*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :
iêp : liếp , khiếp sợ , điệp viên , thiệp cưới
ươp : ướp cá , nườm nượp , mèo mướp *Đọc SGK 89
b.Luyện viết:
*Cho HS viết bảng con:
tiếp nối ướp cá
- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm
- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm lại
-Nhận xét sửa sai
+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS + Cho HS đọc từ vừa nối
c Luyện viết :
- Viết mẫu hướng dẫn viết
tiếp nối ướp cá
- Nhận xét sửa sai cho HS
2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng
- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng
Mở sách đọc HS viết bảng
tiếp nối ướp cá
- HS mở tập làm
+Nối : HD HS nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải cho đúng nghĩa
Đàn gà có vị chua Chú mèo mướp bắt chuột Rau diếp cá kêu chiêm chiếp -GV yêu cầu HS tự đọc cụm từ cột, chọn nối để tạo thành câu có nghĩa -Yêu cầu HS đọc lại câu vừa nối + Điền : iêp hay ướp?
th ' mời cá ' muối
-GV yêu cầu HS quan sát tranh để chọn vần thích hợp điền vào chỗ chấm
- GV theo dõi để giúp đỡ HS yếu -Cho HS đọc lại từ vừa điền Đọc cá nhân, đồng
(13)- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:
- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :
- HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau -Nhận xét học – TD HS
Đọc cá nhân, đồng
HS lắng nghe thực Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
ÔN TẬP : XÃ HỘI A.Yêu cầu:
- Kể gia đình, lớp học , sống nơi em sinh sống
- Rèn cho HS biết giữ gìn lớp học sẽ, biết sống xung quanh , an toàn đường học
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ lớp học, mơi trường ,
*Ghi chú: Kể ba chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương B Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ:
- Để không xảy tai nạn đường em cần chú ý điều gì?
- Cùng HS nhận xét bổ sung 2 Bài mới
Hoạt động 1:Làm việc với SGK:
MĐ: Giúp em biết gia đình tổ ấm em
Các bước tiến hành Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh 11 trả lời câu hỏi sau: Theo nhóm em
Gia đình Lan có ai?
Lan người gia đình làm gì? Gia đình Minh có ai?
Minh người gia đình làm gì?
Bước 2:
GV gọi đại diện vài nhóm lên vào tranh nêu nội dung thảo luận nhóm Các nhóm khác nhận xét bổ sung
GV kết luận:
Mỗi người có bố, mẹ người thân khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi người chung sống ngội nhà gọi gia đình Những người gia đình cần u thương nhau, chăm sóc nhau, có gia đình n vui hồ thuận
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
MĐ: HS biết u q, gắn bó q hương Các bước tiến hành:
2 em trả lời, lớp nhận xét bổ sung
Học sinh QS trả lời: theo cặp Bố mẹ lan, em Lan Lan
Đang dạo công viên, nhà quây quần ăn cơm tối
Ông, bà, bố, mẹ Minh em Minh
Đang ăn cơm
Học sinh nêu lại nội thảo luận, vào tranh để minh hoạ
Nhóm khác nhận xét
Học sinh lắng nghe
(14)Bước 1: Chia nhóm theo học sinh thảo luận theo nội dung sau:
+ Các sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi sống?
Bước 2: Kiểm tra hoạt động:
Mời học sinh đại diện nói cho bạn cô nghe
Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh
Hoạt động 3: Trò chơi : “Đi đúng quy định” MĐ: Học sinh biết thực quy định trật tự ATGT
Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn chơi:
+ Đèn đỏ, tất người phương tiện giao thông phải dừng đúng vạch
+ Đèn xanh, người xe cộ phép lại
+ Đèn đỏ, học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh đưa biển xanh lên
+ Ai vi phạm luật giao thơng phải nhắc lại quy định đường
Bước 2: Thực trò chơi:
Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt
+ Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh
* Kết luận: Thực theo tín hiệu đèn, phía bên phải thực đúng luật an tồn giao thơng Như đảm bảo an toàn đường học
4.Củng cố
GV hệ thống ôn tập 5 Dặn dò:
Nhận xét học
nghe nơi sống gia đình…
Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe
Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu
Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên Cần sát mép đường bên phải cịn đường có vỉa hè vỉa hè
chú ý lắng nghe quy cách chơi chơi thử vài lần
Lắng nghe
Vài học sinh nhắc lại
Thực tốt nội dung học
Ngày soạn: Ngày 29 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2012
Tiết 1
Tiết 2:
Tập viết : BẬP BÊNH, LỢP NHÀ, XINH ĐẸP, BẾP LỬA, A Yêu cầu:
- Viết đúng chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết tập
- Rèn cho HS viết đúng chữ theo mẫu chữ tập viết tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết
*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết , tập 2 B Chuẩn bị:
(15)C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết: đôi guốc , rước đèn , kênh rạch
GV chấm Nhận xét cũ
2 Bài : * GV giới thiệu ghi tựa bài. * GV hướng dẫn HS viết
Yêu cầu HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách chữ, từ GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: bập bênh lợp nhà xinh đẹp
bếp lửa giúp đỡ ướp cá HS viết bảng từ bập bênh
Nhận xét bổ sung
Các từ khác viết tương tự
* Thực hành : Cho học sinh viết vào tập viết GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm Thu chấm số em
Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố:
Gọi HS đọc lại nội dung viết 4.Dặn dò
Viết nhà từ dòng
HS viết bảng Chấm tổ HS nêu tựa
HS theo dõi bảng lớp – HS đọc
HS quan sát, theo dõi
Viết bảng Thực hành viết HS đọc
Thực nhà
Tiết 3:
Tập viết : VIÊN GẠCH, KÊNH RẠCH, SẠCH SẼ, VỞ KỊCH, A.Yêu cầu:
- Viết đúng chữ: viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập
- Rèn cho HS viết đúng chữ theo mẫu chữ tập viết tập - Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết
*Ghi chú: HS giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập 2 B.Chuẩn bị:
GV: Kẻ bảng nội dung viết C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Viết: xinh đẹp , bếp lửa , giúp đỡ
GV chấm Nhận xét cũ
2 Bài : * GV giới thiệu ghi tựa bài. * GV hướng dẫn HS viết
Yêu cầu HS đọc nội dung viết
Phân tích độ cao, khoảng cách chữ, từ GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: viên gạch kênh rạch sạch sẽ
HS viết bảng Chấm tổ HS nêu tựa
HS theo dõi bảng lớp – HS đọc
(16)vở kịch vui thích chênh chếch chúc mừng
HS viết bảng từ viên gạch Nhận xét bổ sung
Các từ khác viết tương tự
* Thực hành: Cho học sinh viết vào tập viết
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố:
Gọi hs đọc lại nội dung viết 4.Dặn dò
Viết nhà từ dòng
Viết bảng
HS viết
HS đọc
Thực nhà
Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu:
HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua Biết phương hướng tuần tới II.Các hoạt động dạy học:
1 Đánh giá tuần qua
Duy trì sĩ số, nề nếp lớp
Đi học đúng giờ, học làm tập nhà tương đối đầy đủ Nộp khoản tiền nhanh
Học có tiến mơn Tiếng Việt : Phương Đông, Dũng, Sáng *Tồn tại:
Chưa học làm BT nhà: Phương Đông, Châu Ny
Sách hay quên, đồ dùng chưa đầy đủ: Bắc, Hương Quỳnh, Tài, Quyến Nói chuyện riêng học: Đỗ, Bảo Nhi, Bắc
2 Phương hướng tuần tới
Phát huy ưu điểm tuần trước
Phát động phong trào " Bông hoa điểm mười" chào mừng ngày thành lập ĐCS Việt Nam 3/2
Vệ sinh trường lớp sẽ, chăm sóc xanh thường xuyên Không ăn quà vặt
Học làm tập trước đến lớp
Bổ sung đồ dùng học tập đầy đủ : bút , thước , bảng , xốp , phấn , cặp vẽ, hộp màu, Mặc ấm để bảo vệ sức khỏe
Phụ đạo học sinh yếu ( Châu Ny): 15 phút đầu giờ, chơi, cuối buổi sáng đọc viết làm toán
Học tập bước sinh hoạt
Trang trí lớp học theo chủ điểm tháng 1+
(17)Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012
Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán:
BÀI TỐN CĨ LƠI VĂN A.Yêu cầu:
- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số ( điều biết) câu hỏi(điều cần tìm) Điền đúng số , đúng câu hỏi ốn theo hình vẽ
- Rèn cho HS làm quen với dạng tốn có lời văn *Ghi chú: BT3:y/c nêu tiếp câu hỏi để có b/ tốn
BT4:y/c nhìn h/vẽ nêu số t/hợp câu hỏi lời để cób/ toán B.Chuẩn bị:
- Bộ đồ dùng toán
- Bảng phụ chuẩn bị SGK, tranh vẽ SGK C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Tính
17 - = 15 - = 19 - = Nhận xét kiểm tra cũ
2 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Giới thiệu toán có lời văn:
Bài 1: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn
Sau hồn thành tốn, gọi học sinh đọc lại tốn
Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Nêu câu hỏi toán?
Theo câu hỏi ta phải làm gì?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh tự quan sát hình để nêu toán GV giúp đỡ em để hồn thành tập
Bài 3: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc tốn “Có gà mẹ gà Hỏi …?” Bài tốn cịn thiếu gì?
Cho học sinh nêu lại nguyên toán em hồn thành đề tốn
Bài 4: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hồn thành tập
Tun dương nhóm hồn thành sớm có kết đúng
3 Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
2 em lên bảng làm, lớp bảng
Học sinh nêu yêu cầu Học sinh nhắc tựa
Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bạn?
Có bạn, có thêm bạn Hỏi có tất bạn Tính xem có tất bạn
Học sinh làm VBT nêu miệng trước lớp làm
Nêu yêu cầu bài:
Thiếu câu hỏi Các em thi nêu câu hỏi cho phù hợp Nêu yêu cầu bài:
Đọc lại nguyên đề toán
(18)Tiết 2: Luyện Toán :
ÔN LUYỆN TẬP CHUNG A.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm cấu tạo số đến 20 , số liền sau , liền trước, cách tính , đặt tính số dạng 14+3 17 -
- Rèn cho HS có kĩ tính giải tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận
(19)Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
TẬP VIẾT ĐOẠN THƠ ỨNG DỤNG BÀI 89 A.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếng chứa vần iêp , ươp - Rèn cho HS , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần
- Làm đúng dạng tập nối , điền , viết B Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Bài cũ: Viết: diếp cá, mèo mướp
Đọc vần iêp , ươp tìm tiếng có chứa vần iêp, ươp câu
Nhận xét , sửa sai Bài mới:
a)Luyện đọc:
Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc
chỉnh sửa
Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng
Yêu cầu đọc trơn phút
Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt
- Đọc câu ứng dụng:
Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:
Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc từ nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo thành câu có nghĩa
Yêu cầu HS làm Nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền iêp hay ươp :
Hướng dẫn HS điền vần iêp hay ươp vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh
Nhận xét , chữa
Bài 3: Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết tiếp nối, ướp cá
Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai
3.Củng cố
Đọc, viết vần iêp , ươp nhiều lần Dặn dò:
Xem trước 90, 91 Nhận xét học
Viết bảng em
- Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp
3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp
Nêu yêu cầu
Theo dõi làm VBT
Đàn gà có vị chua Chú mèo mướp bắt chuột Rau diếp cá kêu chiêm chiếp Nêu yêu cầu
Quan sát, em lên bảng điền, lớp điền VBT
thiếp mời, cá ướp muối
Quan sát Viết bảng
Viết VBT
(20)(21)