Giao an lop 5thuy trang

HĐ 3 : Một số đặc điểm của các đại dương.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và nhận xét.. - GV yêu cầu một số HS lên chỉ trên quả Địa cầ[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 (Từ ngày 12-16/4/2010)

TUẦN 30

THỜI GIAN TIẾT NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỨ HAI

(12/4)

TẬP ĐỌC TOÁN KHOA HỌC

ĐẠO ĐỨC CHÀO CỜ

Thuần phục sư tử Ơn tập đo diện tích Sự sinh sản thú

Bảo vệ tài nguyên hiên nhiên (t1) Tuần 30

THỨ BA (13/4)

THỂ DỤC LT VÀ CÂU TỐN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ

Bài 59

MRVT:Nam nữ Ôn tập đo thể tích

Nghe viết:Cơ gái tương lai

Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hồ Bình

THỨ TƯ (14/4)

TẬP ĐỌC TẬP L VĂN TOÁN ĐỊA LÝ KĨ THUẬT

Tà áo dài Việt Nam Ôn tập tả vật

Ôn tập đo diện tích đo thể tích Các đại dương giới

Lắp rô bốt (t1) THỨ NĂM

(15/)

THỂ DỤC LT VÀ CÂU TOÁN KHOA HỌC MĨ THUẬT

Bài 60

Ôn tập dấu câu :Dấu phẩy Ôn tập đo thời gian

Sự ni số lồi thú Trang trí đầu báo tường

THỨ SÁU (16/)

TOÁN TẬP L VĂN ÂM NHẠC K CHUYỆN SH LỚP

Phép cộng

Tả vật (Kiểm tra viết)

(2)

Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc

Thuần phục sư tử I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa đọc SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS

Nhận xét + cho điểm - HS đọc cũ + trả lời câu hỏi 2.Bài

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động:

HĐ 1:Luyện đọc

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc hết GV đưa tranh minh họa giới thiệu tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia đoạn

Cho HS đọc đoạn nối tiếp

Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la

HS đánh dấu SGK - HS nối tiếp đọc + HS đọc từ ngữ khó + Đọc giải

- HS đọc theo nhóm - 1HS đọc GV đọc diễn cảm toàn

HĐ 2: Tìm hiểu :8-10’ HS đọc thầm TLCH Đoạn + 2:

+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách để chồng nàng hết cau có

+ Vị giáo sĩ điều kiện nào? * Nếu Hi-li-ma lấy 3sợi lông bờm sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàng bí

+ Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ,

Ha-li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa vừa khóc? * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu thực được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ sợi lơng sư tử khó hơn.Thấy người sư tử vồ ăn thịt

Đoạn + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm

+ Ha-li-ma nghĩ cách để làm thân với sư tử?

*Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hơm cịn nằm cho nàng chải lông bờm sau gáy + Ha-li-ma lấy sợi lông bờm sư tử

như nào?

+ Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử phải bỏ đi?

* Một tối,khi sư tử no nê cụp mắt xuống bỏ

* Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma làm sư tử tức giận

+ Theo vị giáo sĩ, điều làm nên sức

(3)

dàng HĐ 3:Đọc diễn cảm

Cho HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc

Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm

Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò : 1-2’

Nhận xét tiết học HS nhắc lạí ý nghĩa câu chuyện *******************************

Toán

Ôn tập đo diện tích I Mục tiêu: Biết

- Quan hệ đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi số đo diện tích ( với đơn vị đo thông dụng)

- Viết số đo diện tích dạng số thập phân

- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm lại II Chuẩn bị:

III Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ 2.Bài

HĐ 1: Giới thiệu HĐ : Thực hành

- 2HS lên làm BT3

Bài 1: Bài 1:

- Cho HS tự làm chữa Khi chữa bài, GV viết bảng đơn vị đo diện tích bảng lớp học cho HS điền vào chỗ chấm bảng

HS tự làm chữa

Học thuộc tên đơn vị đo diện tích thơng dụng (như m2, km2, quan hệ ha, km2 với m2, ).

Bài ( cột 1): Bài ( cột 1): HS tự làm chữa a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2

= 000 000mm2 = 10 000dm2

1km2 = 100 = 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2

1m2 = 0,000001km2

1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 ha

Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm bài Bài 3: HS tự làm chữa

a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = 84,6ha; 5 000m2 = 0,5ha.

b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; 0,3km2 = 30ha.

(4)

Nhận xét tiết học

********************************** Khoa học

Sự sinh sản thú I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Biết thú động vật đẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 120, 121 SGK - Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ Bài

HĐ 1.Giới thiệu HĐ : Quan sát

- GV HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 1, trang 120 SGK trả lời câu hỏi:

- Chỉ vào bào thai hình cho biết bào thai thú nuôi dưỡng đâu

- Chỉ nói tên số phận thai mà bạn nhìn thấy

- HS trả lời - Bạn có nhận xét hình dạng thú

và thú mẹ? - Thú sinh có đặc điểm thú mẹ - Thú đời thú mẹ nuôi

gì?

- Mẹ cho bú sữa … - So sánh sinh sản thú chim,

bạn có nhận xét gì? - Sự sinh sản thú khác với sinh sản chim là: + Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh có hình dạng giống thú mẹ

- Cả chim thú có ni chúng tự kiếm ăn

Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung

Kết luận: Thú lồi động vật đẻ ni con sữa.

HĐ : Làm việc với phiếu học tập

- Phát phiếu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan

sát hình dựa vào hiểu biết để hồn thành nhiệm vụ đề phiếu học tập

Lưu ý: Có thể cho nhóm thi đua, thời gian nhóm điền nhiều tên động vật

Phiếu học tập

(5)

điền thắng Số lứa Tên động vật Thông thường

đẻ ( không kể trường hợp đặc biệt)

2 trở lên

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- GV tuyên dương nhóm điền nhiều tên vật điền

- 2HS đọc nội dung học 3.Củng cố, dặn dò

Gọi HS nhắc lại nội dung học

Về nhà học lại cũ chuẩn bị học sau GV nhận xét tiết học

******************************** Đạo đức

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- Có tinh thần ủng hộ hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên

+ Tranh ảnh hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (nếu có) + Giấy, bút cho nhóm

+ Phiếu tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1, Khởi động : - HS lớp hát

2, Bài : a Giới thiệu : b.Các hoạt động

Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin SGK

- HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thơng tin SGK trả lời câu hỏi sau: Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên Tên số tài nguyên thiên nhiên: mỏ

quặng, nguồn nước ngầm, khơng khí, đất trồng, động thực vật q

.2 ích lợi tài nguyên thiên nhiên

(6)

con người Hiện việc dụng tài nguyên thiên

nhiên nước ta hợp lý chưa? sao? Chưa hợp lý, rừng bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý có nguy bị tiệt chủng

4 Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên

thiên nhiên Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, khơng khí - Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung, nhận xét

Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng sống hay không?

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài nguyên thiên địa phương cách tham gia giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả em.

- Tài nguyên thiên nhiên quan trọng sống

- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để trì sống người

* GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời, … tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp lượng phục vụ cho sống người Các tài nguyên thiên nhiên có hạn, cần phải khai thác chúng cách hợp lí sử dụng tiết kiệm, có hiệu lợi ích tất cả mọi người.

- , HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm tập SGK : Học sinh làm việc nhóm

- HS đọc tập

+ Phát phiếu tập - Nhóm thảo luận nhóm tập số -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

Các tài nguyên thiên nhiên ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n

Hoạt động : Bày tỏ thái độ em BT3. - Đưa bảng phụ có ghi ý kiến sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- GV đổi lại ý b & c SGK

- HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu GV để đạt kết sau

Tán thành: ý 2,3 Không tán thành: ý

- 2HS đọc lại ý tán thành:

+ Nếu không bảo vệ tài nguyên nước, người khơng có nước để sống

+ Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ trì sống lâu dài cho người Hoạt động : Hoạt động nối tiếp - Nêu yêu cầu BT số

- vài HS giới thiệu vài tài nguyên thiên nhiên nước ta : mỏ than Quảng Ninh, …

- Nhận xét, chốt ý

(7)

BT số

************************************************* Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010

Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Nam nữ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) - Biết hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Từ điển HS

Bảng lớp viết nội dung BT1

Nhận xét + cho điểm - 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước 2.Bài

HĐ 1: Cho HS làm BT1

- HS lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1

- GV hướng dẫn HS tra từ điển - HS đọc to, lớp đọc thầm

- Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ phẩm chất lựa chọn

-1HS nhìn bảng đọc lại HĐ 2: Cho HS làm BT2 - HS đọc yêu cầu BT2

Cho HS làm GV phát phiếu cho HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ

phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) hai nhân vật Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ

- Cho HS trình bày -Phẩm chất chung hai nhân vật:

Cả hai giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác:

- Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống

- Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt

- Phẩm chất riêng:

+ Ma-ri-ơ giàu nam tính: kín đáo,quyết đốn, mạnh mẽ,cao thượng

+ Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, Nhận xét + chốt lại kết

HĐ 3: Cho HS làm BT3: 7-8’

(8)

- Thảo luận theo nhóm

- Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung câu :

Cho HS làm + trình bày + Câu a: Con trai, gái quý + Câu b : thể quan niệm sai trái + Câu c : Trai, gái giỏi giang + Câu d : Trai giá nhã, lịch Nhận xét + chốt lại kết

Cho HS học thuộc lòng thành ngữ, tục

ngữ - HS nhẩm hoc thuộc lòng thành ngữ,tục ngữ

- HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò

Nhắc HS cần có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới

-HS lắng nghe

********************************* Tốn

Ơn tập đo thể tích I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

HS Biết :

- Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân;

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Cả lớp làm 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm phần lại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ 2.Bài

- 2HS lên làm BT2

Bài 1: GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng lớp cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời câu hỏi phần b) Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ ba đơn vị đo thể tích (m3, dm3, cm3) quan hệ hai đơn vị liên tiếp

Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời câu hỏi phần b)

1m3 = 1000dm3 1dm3 = 1000cm3

Bài (cột 1): Bài (cột 1): HS tự làm chữa 7,268m3 = 7268dm3

(9)

Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả bài.

Bài 3: HS tự làm chữa a) 6m3 272dm3 = 6,272m3; 2105dm3 = 2,105m3; 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3;

3670cm3 = 3,670dm3; 5dm3 77cm3 = 5,077dm3. Củng cố dặn dò

- Về làm lại

- Chuẩn bị: Ôn tập đo DT TT (tt)

- Nhắc lại mqh đơn vị đo thể tích **********************************

Chỉnh tả (nghe - viết) Cô gái tương lai I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Nghe – viết tả , viết từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức

- Biết viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Bút + phiếu khổ to

- tờ phiếu viết BT3

1.Kiểm tra cũ

Kiểm tra HS làm BT

Nhận xét + cho điểm - HS lên bảng viết theo lời đọc GV 2.Bài

HĐ 1:Viết tả Hướng dẫn tả

- HS lắng nghe

GV đọc tả lượt - Theo dõi SGK

- 2HS đọc tả, lớp đọc thầm

Nội dung tả ? * Bài gthiệu Lan Anh bạn giá giỏi giang, thông minh,

Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên

Cho HS viết tả

GV đọc câu phận câu để HS viết HS viết tả Chấm, chữa

Đọc lại tồn lượt Chấm 

Nhận xét chung HĐ 2:Thực hành

- HS soát lỗi

- Đổi cho sửa lỗi - Lắng nghe

Hướng dẫn HS làm BT2

(10)

- Cho HS làm Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng

- HS tìm chữ cần viết hoa cụm từ; viết lại chữ đó; giải thích phải viết hoa chữ

- Đọc nội dung phiếu Lớp nhận xét

Nhận xét + chốt lại kết Hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b, c

- GV cho HS xem ảnh minh hoạ loại huân chương

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát

Cho HS làm Phát phiếu cho HS

Nhận xét + chốt lại kết

- HS làm vào BT, 3HS làm vào phiếu -HS trình bày

a Huân chương cao quí nước ta

Huân chương Sao vàng.

b.Huân chương quán công huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu xây dựng quan đội

c.Huân chương Lao động huân chương dành cho tập thể cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc lao động sản xuất

3.Củng cố, dặn dò Nhận xét TIẾT học

Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên huân

chương, danh hiệu BT2 + - HS nhắc lại cách viết hoa tên huânchương, danh hiệu ***********************************

Lịch sử

Xây dựng Nhà máy Thủy điện Hịa Bình I U CẦU CẦN ĐẠT

- Biết nhà máy thủy điện Hịa Bình kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN Liên Xô

- Biết Nhà máy Thủy điện Hịa Bình có vai trị quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, …

- Ảnh tư liệu Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình(nếu có)

- Bản đồ Hành Viêt Nam ( để xác định địa danh Hồ Bình)

1.Ổ định lớp Bài cũ Bài : a Giới thiệu b.Các hoạt động

- HS đọc

Hoạt động 1:Giới thiệu hoàn cảnh đất nước nhiệm vụ học

+ GV nêu đặc điểm nước ta sau 1975 là: Cả

-Làm việc lớp

(11)

nước bước vào công xây dựng CNXH Trong q trình đó, hoạt động sản xuất đời sống cần điện Một công trình xây dựng vĩ đại kéo dài suốt 15 năm cơng trình xây dựng Nà máy Thuỷ điện Hồ Bình

Hoạt động 2: Tìm hiểu thời gian xây dựng nhà

máy ( làm việc theo nhóm 2)

- HS thảo luận nhiệm vụ học tập 1: Đi đến ý:

+ Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình xây dựng

năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu? + Nhà máy thức khởi cơng xây dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 ( ngày 7-11 ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga)

+ Nhà máy xây dựng sơng Đà, thị xã Hồ Bình ( HS đồ)

+ Sau 15 năm hồn thành ( từ năm 1979 đến năm 1994), nói sau 23 năm, từ năm 1971 đến năm 1994, tức lâu dài chiến tranh giải phóng miền Nam, thống đất nước - Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 3:Tìm hiểu tinh thần làm việc công

nhân ( làm việc lớp 4)

+ Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, cơng nhân Việt Nam chuyên gia Liên Xô làm việc với tinh thần nào?

+ Suốt ngày đêm có 35 000 người hàng nghìn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn ( có 800 kĩ sư, công nhân bậc cao Liên Xô) Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên người công nhân xây dựng … - GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến

sức trẻ tài cho đất nước hàng nghìn cán cơng nhân hai nước, có 168 người hi sinh dịng điện mà dùng hôm Ngày nay, đến thăm Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình, thấy đài tưởng niệm, tưởng nhở đến 168 người, có 11 cơng dân Liên Xô, hi sinh công trường xây dựng

Hoạt động : Tìm hiểu đóng góp nhà

máy ( làm việc theo cặp)

+ Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà

(12)

+ Cung cấp điện từ Bắc Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất đời sống + Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình cơng trình tiêu biểu đầu tiên, thể thành công xây dựng CNXH - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhấn mạnh ý: Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình thành tựu bật 20 năm, sau thống đất nước

Kết luận:

Nhà máy Thuỷ điện Hồ Bình kết 15 năm lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh hàng nghìn cán bộ, công nhân Việt Nam Liên Xô, thành tựu to lớn nhân dân ta nghiệp xây dựng đất nước.

- lắng nghe

- 2.3 HS đọc học Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung học - Về nhà học chuẩn bị học sau

- GV nhận xét tiết học

******************************************** Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010

Tập đọc Tà áo dài Việt Nam I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc lưu loát, rành mạch văn Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm văn với giọng tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

Tranh minh họa đọc SGK

1 Bài cũ 2.Bài

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động

HĐ 1:Luyện đọc

- 2HS đọc Thuần phục sư tử TLCH - HS lắng nghe

-1 HS đọc hết GV đưa tranh minh họa giới thiệu

tranh - HS quan sát + lắng nghe

c- GV chia đoạn - HS đánh dấu SGK

- HS nối tiếp đọc

(13)

ló,thanh thốt, y phục + HS đọc giải - HS đọc theo nhóm - HS đọc

- GV đọc diễn cảm toàn - HS lắng nghe HĐ 2:Tìm hiểu

Đoạn + 2:

+ Chiếc áo dài đóng vai trị trang phục phụ nữ Việt Nam?

HS đọc thầm TLCH

* Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ bên lớp áo cánh nhiều màu bên trong.trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo + Chiếc áo dài tân thời có khác áo

dài truyền thống?

* Áo dài tân thời áo dài cổ truyền cải tiến, gồm thân vải Chiếc áo dài tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị,kín đáo; vừa mang phong cách đại phương Tây

Đoạn + 4:

+ Vì áo dài coi biểu tượng cho

y phục truyền thống Việt Nam? * Vì phụ nữ VN đẹp hơn,tự nhiên,mềm mại thoát áo dài

+ Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài?

* HSKG trả lời

HĐ 3: Đọc diễn cảm

-HD HS đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc

Đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

Cho HS thi đọc - HS thi đọc

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS đọc hay

3.Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học - HS nhắc lại nội dung đọc *********************************

Tập làm văn Ôn tập tả vật I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Hiểu cấu tạo, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (Bt1)

- Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tờ phiếu viết phần cấu tạo văn tả vật Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT1

Tranh, ảnh vài vật phục vụ học

(14)

2.Bài

HĐ 1: Cho HS làm BT1

- HS lắng nghe

Cho HS đọc BT1 -1 HS đọc chim hoạ mi hót

- 1HS đọc câu hỏi - GV dán lên bảng tờ phiếu viết phần

cấu tạo văn tả vật Đọc toàn nội dung phiếuCả lớp đọc thầm lại Chim hoạ , suy nghĩ làm theo nhóm

- Mở bài: Mở tự nhiên * Câu 1: GT xuất chim hoạ mi vào buổi chiều

- Thân bài: Đoạn 2: Tiếp cỏ cây: Tả tiếng hót đặc biệt chim hoạ mi

Đoạn 3: Tiếp đêm dày: Tả cách ngủ đặc biệt chim hoạ mi

- Kết bài: Kết không mở rộng * Đoạn 4: tả cách hót chào mừng nắng sớm đặc biệt chim hoạ mi

TG quan sát chim hoạ mi hót giác quan ?

* Bằng thị giác thính giác Tìm hình ảnh so sánh chi tiết

em thích đoạn văn ? * Tiếng hót có êm đềm, có rộn rã nhưmột điệu đàn bóng xế - Nhận xét + chốt lại kết

HĐ 2: Cho HS làm BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT2

GV giao việc Đọc yêu cầuNối tiếp giới thiệu vật định tả - Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động

của vật

Cho HS làm + trình bày - số HS đọc đoạn viết Lớp nhận xét

Nhận xét + khen HS viết hay 3.Củng cố, dặn dò

Dặn HS viết chưa đạt viết lại Lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết văn tả cảnh vật mà em thích

- HS nhắc lại bố cục văn tả vật

*********************************** Tốn

Ơn tập đo diện tích đo thể tích (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết so sánh số đo diện tích ; so sánh số đo thể tích

- Biết giải tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học - Cả lớp làm 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm 3b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chuẩn bị bảng phụ

(15)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ

2.Bài

- 2HS lên làm BT2

Bài 1: GV viết sẵn bảng phụ gọi HS lên điền dấu

Bài 1: HS tự làm chữa vào vở, giải thích cách làm

Kết là:

a) 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3

Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt tốn giải

bài toán Bài 2:

Bài giải:

Chiều rộng ruộng là: 150 x 32 = 100 (m) Diện tích ruộng là:

150 x 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là:

15000 : 100 = 150 (lần)

Số thóc thu ruộng là: 60 x 150 = 9000 (kg)

9000 kg =

Đáp số:

Bài 3: GV cho HS tự nêu tóm tắt tốn giải toán

Bài 3: HS đọc đề

Bài giải:

Thể tích bể nước là:

4 x x 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là:

30 x 80 : 100 = 24 (m3) a) Số lít nước chứa bể là:

24m3 = 24 000dm3 = 24 000l HSKG làm thêm phần b) b) Diện tích đáy bể là:

4 x = 12 (m2)

Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = (m)

Đáp số: a) 24 000l; b) 2m Củng cố dặn dò

(16)

Địa lí

Các đại dương giới I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương Bắc Băng Dương Thái Bình Dương đại dương lớn

- Nhận biết nêu vị trí đại dương đồ (lược đồ),hoặc địa cầu - Sử dụng bảng số liệu đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Thế giới.Quả Địa cầu - Phiếu tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra cũ Bài mới:

HĐ : Giới thiệu Vị trí đại dương

- 2HS trả lời

HĐ : Vị trí đại dương - HS làm việc theo nhóm - Phát phiếu tập

- Theo dõi, nhắc nhở nhóm làm việc

- HS quan sát H 1, SGK Địa cầu, hoàn thành bảng sau vào giấy

- Đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc trước lớp, đồng thời vị trí đại dương Địa cầu Bản đồ Thế giới

- GV chốt ý, tuyên dương nhóm làm tốt

HĐ : Một số đặc điểm đại dương ( làm việc theo cặp)

- GV treo bảng số liệu * HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận :

Số TT

Đại dương

DT (triệ u km2)

Độ sâu TB (m)

Độ sâu lớn (m)

1 Ấn Độ

Dương

75 3963 7455 Bắc Băng

Dương 13 1134 5449 Đại Tây

Dương 93 3530 9227 Thái Bình

Dương 180 4279 11034

- Xếp đại dương từ lớn đến nhỏ diện tích

- Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? Tên đại dương Giáp với

các châu lục

Giáp với đại dương Thái Bình

Dương

(17)

- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, nhóm khác theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu số HS lên Địa cầu Bản đồ Thế giới vị trí đại dương mơ tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích

Kết luận:

Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, có Thái Bình Dương đại dương có diện tích lớn đại dương có độ sâu trung bình lớn

- HS đọc phần nội dung 3.Củng cố, dặn dò

- GV kết hợp GDMT qua việc bảo vệ nguồn nước hiện đại dương nước ta.

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét tiết học

********************************* Kĩ thuật

Lắp rô-bốt ( tiết 1) I YÊU CẦU CẦU CẦN ĐẠT

- Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt

- Biết cách lắp lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - HSKG: lắp theo mẫu chắn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu rô-bốt lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật

1 Kiểm tra cũ Bài mới:

HĐ : Giới thiệu

- HS trả lời HĐ 2: Quan sát, nhận xét mẫu

HDHS Quan sát kĩ phận đặt câu hỏi:

- HS quan sát mẫu rô-bốt lắp sẵn + Để lắp rô-bốt, theo em cần lắp

phận? Hãy kể phận

- Có phận: chân rơ-bốt; thân rơ-bốt; đầu rô-bốt; tay rô-bốt; ăng tên; trục bánh xe

HĐ :HD thao tác kĩ thuật

a) Hướng dẫn chọn chi tiết - HS gọi tên, chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK xếp loại vào nắp hộp

- Toàn lớp quan sát bổ sung cho bạn GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện

b) Lắp phận

* Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK)

(18)

- HS lên lắp mặt trước chân rô-bốt - GV nhận xét, bổ sung hướng dẫn lắp tiếp

mặt trước chân thứ rô-bốt

* Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt

- HS lên thực hiện, toàn lớp quan sát bổ sung bước lắp

HS QS hình 2b (SGK) trả lời câu hỏi SGK:

+ Mỗi chân rô-bốt lắp từ chữ U dài?

- Cần chữ U dài - GV nhận xét câu trả lời HS Sau

hướng dẫn lắp chân vào bàn chân rô-bốt (4 thẳng lỗ) GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, chữ U dài lắp phải lắp ốc, vít phía trước - GV hướng dẫn lắp chữ U dài vào chân rô-bốt để làm đỡ thân rô-bốt

- HS ý quan sát

* Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK) - HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK

- HS lắp thân rô-bốt GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước

lắp

* Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK) - GV nhận xét câu trả lời HS

- GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, chữ U ngắn thẳng lỗ vào vít dài

- HS quan sát H4 trả lời câu hỏi - HS ý theo dõi

* Lắp phận khác - Lắp tây rô-bốt

- Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe

- HS QS hình 5a, 5b, 5c

GV nhận xét câu trả lời HS hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe

c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK)

- GV lắp ráp rô-bốt theo bước SGK - Kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô-bốt

- HS ý theo dõi d) Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp vào

hộp

Cách tiến hành - HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp *************************************************

Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

(19)

- Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bút vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy

Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có để trống Truyện kể bình minh

1.Kiểm tra cũ Kiểm tra HS Nhận xét + cho điểm

- Tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới nữ giới

2.Bài

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

b.Các hoạt động: - HS lắng nghe

HĐ 1: Cho HS làm BT1 - HS đọc yêu cầu BT1 + câu văn + bảng tổng kết

GV dán bảng tổng kết lên giao việc -Quan sát + lắng nghe Cho HS làm Phát phiếu ghi bảng tổng

kết

- Làm vào BT, 3HS làm vào phiếu

Cho HS trình bày

Tác dụng dấu phẩy

Ngăn cách phận chức vụ câu

Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ

Ngăn cách vế câu ghép

- Trình bày

Ví dụ Câu b

Phong trào Ba đảm thời kì chống Mĩ cứu nước, phong trồ Giỏi việc nhà, đảm việc nước thời kì xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực tài cho nghiệp chung Câu a

Khi phương đông vừa vản bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng

Câu c

Thế kỉ XX kỉ giải phóng phụ nữ, cịn kỉ XXI kỉ hồn thành nghiệp

Nhận xét + chốt lại kết - Lớp nhận xét HĐ 2: Cho HS làm BT2:10-12’

Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện - HS đọc to, lớp đọc thầm mẩu chuyện Truyện kể bình minh

GV giải nghĩa từ khiếm thị:

Cho HS làm GV phát phiếu cho HS

- Lắng nghe

- Làm vào BT, điền dấu chấm dấu phẩy vào trống, viết lại cho tả chữ đầu câu chưa viết hoa

(20)

3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học

Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho

- HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy *******************************

Toán

Ôn tập đo thời gian I YÊU CẦU CẦN ĐẠT.HS biết

- Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian

- Xem đồng hồ

- Cả lớp làm 1, (cột 1), HSKG làm thêm (cột 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HOC đồng hồ to

1.Bài cũ 2.Bài

HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Thực hành

- 2HS lên làm BT1

Bài Bài 1:HS tự làm chữa

Bài ( cột1):Cho HS tự làm chữa Bài ( cột1):HS tự làm chữa a) năm tháng = 30 tháng

3 phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c) 60 phút =

45 phút = 34 = 0,75 15 phút = 14 = 0,25 giờ 30 phút = 1,5

90 phút = 1,5 d) 60 giây = phút 90 giây = 1,5 phút

1 phút 30 giây = 1,5 phút Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ

thực) cho HS thực hành xem đồng hồ cho kim di chuyển (chủ yếu với trường hợp phù hợp với câu hỏi: "Đồng hồ phút?")

Bài 3: Quan sát trả lời

Bài 4: dành cho HSKG Bài 4:HS tự làm chữa Khoanh vào B Củng cố dặn dò

- làm cột - Xem trước : Phép cộng

(21)

******************************* Khoa học

Sự nuôi dạy số loài thú I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Nêu VD nuôi dạy số loài thú (hổ, hươu) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh hổ, hươu (nếu có) - Phiếu tập

1 Kiểm tra cũ Bài mới:

HĐ 1.Giới thiệu

HĐ : Quan sát thảo luận

- GV chia lớp thành nhóm: nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu

- HS làm việc theo nhóm

* Đối với nhóm tìm hiểu sinh sản ni hổ: Từng thành viên nhóm đọc thơng tin sinh sản nuuoi hổ Tiếp theo nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi trang 122 SGK:

- Hổ thường sinh sản vào mùa nào? - Hổ thường sinh sản vào mùa xuân mùa hạ

- Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sau sinh?

- Hổ sinh yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu

-Khi hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Mô tả cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi theo trí tưởng tượng bạn ( Các nhóm tập đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn mồi )

- Khi hổ tháng tuổi, hổ mẹ dạy săn mồi

+ HS đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn mồi

- Khi hổ sống độc lập? - Từ năm rưỡi đến năm tuổi hổ sống độc lập

* Đối với nhóm tìm hiểu sinh sản nuôi hươu: Từng thành viên nhóm đọc thơng tin sinh sản ni hươu Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi trang 123 SGK:

- Hươu ăn để sống? - Hươu ăn … * - Hươu đẻ lứa con? Hươu

đã sinh biết làm gì?

- Tại hươu khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy tập chạy? ( Các nhóm tập đóng vai hươu mẹ dạy hươu tập chạy )

(22)

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung HĐ 3:Trò chơi Thú săn mồi mồi

GV tổ chức chơi: + Một nhóm tìm hiểu hổ ( nhóm 1) chơi với nhóm tìm hiểu hươu ( nhóm 2): Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ ban đóng vai hươu Trong nhóm chơi, nhóm cịn lại quan sát viên

- Đối với nhóm cịn lại tổ chức *Cách chơi hoạt động 1, nhóm học cách “ săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu

* Địa điểm chơi: Có thể cho HS kê lại bàn ghế để chơi lớp cho em sân chơi Điều quan trọng động tác em bắt chước, khơng u cầu em phải có khoảng khơng gian rộng để “ thú săn mồi” đuổi bắt “ mồi” thật

HS tiến hành chơi

- Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn - HS đọc nội dung học

3 Củng cố, dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học

- Về nhà học lại chuẩn bị học sau

******************************************* Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010

Toán Phép cộng I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán - Cả lớp làm :1, (cột 1), 3, HSKG làm thêm (cột 2).

1.Bài cũ 2.Bài :

- GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến hiểu biết phép cộng nói chung: tên gọi thành phần kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép cộng (như SGK)

- 1HS lên làm BT1

Bài 1:Cho HS tự tính chữa Bài 1:HS tự làm chữa tập

(23)

- HS tự làm chữa tập

a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 + 1000 + 1689

b)

c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69

Bài 3: Nên cho HS trao đổi ý kiến chữa Chẳng hạn, cho HS nêu cách dự đoán khác lựa chọn cách hợp lý Ví dụ:

Bài 3: HS tự làm chữa

a) x + 9,68 = 9,68; x =

vì + 9,68 = 9,68 (dự đốn x = cộng với số số đó) HS khác giải thích x = x + 9,68 = 9,68 x = 9,68 - 9,68= Cả hai cách đúng, cách dự đốn sử dụng tính chất phép cộng với nhanh gọn

Nhận xét trả lời

Bài 4: Bài 4:HS tự đọc giải tốn

Gi viên theo dõi,giúp đỡ hs ,sau nđó nhận xét,sửa chữa

Bài giải:

Mỗi hai vòi chảy được:

1 5+

3 10=

5

10 (thể tích bể)

10=50 %

Đáp số: 50% thể tích bể Củng cố dặn dò

- Về làm lại - Xem trước: Phép trừ

- Nêu lại cách cộng phân số, số thập phân *********************************

Tập làm văn

Kiểm tra viết ( Tả vật ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Viết văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh vẽ ảnh chụp số vật (như gợi ý có) III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ NYẾU:

1 Ổn định 2.Bài

- HS lắng nghe HĐ 1: Hướng dẫn HS làm

GV viết đề lên bảng Cho HS đọc gợi ý SGK

GV gợi ý HS viết vật tả tiết trước

(24)

hoặc vật khác

Cho HS giới thiệu vật tả - HS nối tiếp giới thiệu vật tả HĐ 2: HS làm : 25-27’

GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; ý tả, dùng từ, đặt câu

GV thu hết

- Lắng nghe - Làm Nộp 2.Củng cố, dặn dò

Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

- HS lắng nghe **********************************

Kể chuyện

Kể chuyện nghe, đọc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Lập dàn ý, hiểu kể câu chuyện nghe, đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện đặc điểm nhân vật, nêu cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài

Một số sách truyện,báo, sách truyện đọc lớp 5, viết nữ anh hùng, phụ nữ có tài

Nhận xét, cho điểm - Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi 2.Bài

HĐ 1:HD HS hiểu yêu cầu đề

- HS lắng nghe GV viết đề bảng lớp gạch

những từ ngữ cần ý:

Kể chuyện em nghe, đọc nữ anh

hùng phụ nữ có tài - HS đọc đề bảng - HS đọc gợi ý

-1 HS đọc thầm gợi ý

- HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà - HS đọc gợi ý gạch dàn ý câu chuyện HĐ 2: HS kể chuyện - HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa

câu chuyện

- Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong nói ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét Nhận xét + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa

đúng

3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học

(25)

********************************** SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

- Nhằm đánh giá kết học tập thầy trò qua tuần học tập - Có biện pháp khắc phục, nhằm giúp học sinh học tập tiến - Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến

- Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến II Chuẩn bị :

Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt

Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv III Nội dung :

1 Các tổ báo cáo điểm thi đua sau tuần học tập

- Tổ : - Tổ : - Tổ : -Tổ 4: * Chú ý học sinh điểm 10

2 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần :

- Sau tuần học tập học sinh học tập chăm , đến lớp thuộc làm đầy đủ , học , tích cực tham gia phát biểu ý kiến :

-

- Những học sinh nói chuyện nhiều học, nghỉ học nhiều, không chép bài, cịn thụ động, khơng tham gia phát biểu ý kiến :

………

3 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh :

* Những học sinh tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở - Học sinh tuyên dương :

-

- Học sinh cần nhắc nhở :

-

-4 Rút kinh nghiệm sau tuần học tập :

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	58,66 KB