Giáo án lớp 5-thuy trang

Trường Tiểu học Lê Văn Tám LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 (Từ ngày 12-16/4/2010) Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang THỜI GIAN TIẾT NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỨ HAI (12/4) TẬP ĐỌC TOÁN KHOA HỌC ĐẠO ĐỨC CHÀO CỜ Thuần phục sư tử Ôn tập về đo diện tích Sự sinh sản của thú Bảo vệ tài nguyên hiên nhiên (t1) Tuần 30 THỨ BA (13/4) THỂ DỤC LT VÀ CÂU TOÁN CHÍNH TẢ LỊCH SỬ Bài 59 MRVT:Nam và nữ Ôn tập về đo thể tích Nghe viết:Cô gái của tương lai Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình THỨ TƯ (14/4) TẬP ĐỌC TẬP L VĂN TOÁN ĐỊA LÝ KĨ THUẬT Tà áo dài Việt Nam Ôn tập về tả con vật Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích Các đại dương trên thế giới Lắp rô bốt (t1) THỨ NĂM (15/) THỂ DỤC LT VÀ CÂU TOÁN KHOA HỌC MĨ THUẬT Bài 60 Ôn tập về dấu câu :Dấu phẩy Ôn tập về đo thời gian Sự nuôi con của một số loài thú Trang trí đầu báo tường THỨ SÁU (16/) TOÁN TẬP L VĂN ÂM NHẠC K CHUYỆN SH LỚP Phép cộng Tả con vật (Kiểm tra viết) Học hát bài :Dàn đồng ca mùa hạ Kể chuyện đã nghe đã học SHTT 1 Trường Tiểu học Lê Văn Tám TUẦN 30 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Thuần phục sư tử I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra 2 HS - HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 2 Trường Tiểu học Lê Văn Tám Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. b.Các hoạt động: HĐ 1:Luyện đọc . - HS lắng nghe - 2 HS nối tiếp đọc hết bài GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh - HS quan sát + lắng nghe - GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la HS đánh dấu trong SGK - HS nối tiếp nhau đọc + HS đọc các từ ngữ khó + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 5 - 1HS đọc cả bài GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài :8-10’ HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1 + 2: + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có. + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? * Nếu Hi-li-ma lấy được 3sợi lông bờm của 1 con sư tử sống, giáo sĩ sẽ nói cho nàng bí quyết. + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha- li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu ra không thể thực hiện được: Đến gần sư tử dã khó,nhổ 3 sợi lông của sư tử càng khó hơn.Thấy người sư tử sẽ vồ ăn thịt. Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử? *Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng Nó quen dần với nàng,có hôm còn nằm cho nàng chải bộ lông bờm sau gáy. + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi? * Một tối,khi sư tử đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng lặng bỏ đi. * Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm sư tử không thể tức giận. + Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? *Bí quyết làm nên sức mạnh của người phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên trì và sự dịu dàng. HĐ 3:Đọc diễn cảm. Cho HS đọc diễn cảm - 5 HS nối tiếp đọc Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Lớp nhận xét Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’ Nhận xét tiết học HS nhắc lạí ý nghĩa của câu chuyện ******************************* Toán Ôn tập về đo diện tích Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 3 Trường Tiểu học Lê Văn Tám I. Mục tiêu: Biết - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các bài còn lại. II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ. 2.Bài mới . HĐ 1: Giới thiệu bài . HĐ 2 : Thực hành. - 2HS lên làm BT3 Bài 1: Bài 1: - Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích ở trên bảng của lớp học rồi cho HS điền vào chỗ chấm trong bảng đó. HS tự làm rồi chữa bài. Học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng (như m 2 , km 2 , ha và quan hệ giữa ha, km 2 với m 2 , ). Bài 2 ( cột 1): Bài 2 ( cột 1): HS tự làm rồi chữa bài. a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000cm 2 = 1 000 000mm 2 1 ha = 10 000dm 2 1km 2 = 100 ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001 hm 2 = 0,0001 ha Bài 3: Cho HSTB làm cột 1, HSKG làm cả bài Bài 3: HS tự làm rồi chữa bài. a) 65 000m 2 = 6,5ha; 846 000m 2 = 84,6ha; 5 000m 2 = 0,5ha. b) 6km 2 = 600ha; 9,2km 2 = 920ha; 0,3km 2 = 30ha. 3. Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. ********************************** Khoa học Sự sinh sản của thú I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. Biết thú là động vật đẻ con II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Hình trang 120, 121 SGK. - Phiếu học tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 4 Trường Tiểu học Lê Văn Tám 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ 1.Giới thiệu bài. HĐ 2 : Quan sát - GV HS làm việc theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1, 2 trang 120 SGK và trả lời các câu hỏi: - Chỉ vào bào thai trong hình và cho biết bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu. - Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. - HS trả lời - Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? - Thú con mới sinh ra có đặc điểm của thú mẹ - Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? - Mẹ cho bú sữa … - So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Sự sinh sản của thú khác với sự sinh sản của chim là: + Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. + Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú con mới sinh ra đã có hình dạng giống như thú mẹ. - Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con cho tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Kết luận: Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa. HĐ 3 : Làm việc với phiếu học tập - Phát phiếu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trong bài và dựa vào hiểu biết của mình để hoàn thành nhiệm vụ đề ra trong phiếu học tập. Lưu ý: Có thể cho các nhóm thi đua, trong cùng một thời gian nhóm nào điền được nhiều tên động vật và điền đúng là thắng cuộc. Phiếu học tập Hoàn thành bảng sau: Số con trong một lứa Tên động vật Thông thường chỉ đẻ 1 con ( không kể trường hợp đặc biệt) 2 con trở lên - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 5 Trường Tiểu học Lê Văn Tám việc của nhóm mình. Các nhóm khác theo dõi và bổ sung. - GV tuyên dương nhóm nào điền được nhiều tên con vật và điền đúng. - 2HS đọc nội dung bài học 3.Củng cố, dặn dò. Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau. GV nhận xét tiết học. ******************************** Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Có tinh thần ủng hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại lẵng phí tài nguyên thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. + Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (nếu có) + Giấy, bút dạ cho các nhóm + Phiếu bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1, Khởi động : - HS cả lớp hát 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài : b.Các hoạt động. Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin trong SGK - HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thông tin ở SGK và trả lời các câu hỏi sau: 1. Nêu tên một số tài nguyên thiên nhiên. 1. Tên một số tài nguyên thiên nhiên: mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quý hiếm .2. ích lợi của tài nguyên thiên nhiên trong cuộc sống của con người là gì? 2. con người sự dụng tài nguyên thiên nhiên trong sản xuất, phát triển kinh tế: chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống con người. 3. Hiện nay việc sự dụng tài nguyên thiên nhiên ở nước ta đã hợp lý chưa? vì sao? 3. Chưa hợp lý, vì rừng đang bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý hiếm đang có nguy cơ bị tiệt chủng. 4 Nêu một số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 4. Một số biện pháp bảo vệ: sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí. - Đại diện các nhóm trả lời các nhóm khác bổ sung, nhận xét. Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong - Tài nguyên thiên nhiên rất quan trọng trong Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 6 Trường Tiểu học Lê Văn Tám cuộc sống hay không? Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? 5. GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài nguyên thiên ở địa phương và cách tham gia giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả năng của các em. cuộc sống. - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để duy trì cuộc sống của con người. * GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước, dầu mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời, … là những tài nguyên thiên nhiên quý, cung cấp năng lượng phục vụ cho cuộc sống của con người. Các tài nguyên thiên nhiên trên chỉ có hạn, vì vậy cần phải khai thác chúng một cách hợp lí và sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả vì lợi ích của tất cả mọi người. - 2 , 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 2: Làm bài tập trong SGK : Học sinh làm việc nhóm 2. - HS đọc bài tập 1 + Phát phiếu bài tập - Nhóm thảo luận nhóm 2 về bài tập số 1 -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. Các tài nguyên thiên nhiên là các ý : a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n. Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ của em BT3. - Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến về sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. - GV đổi lại ý b & c trong SGK - HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu của GV để đạt kết quả sau Tán thành: ý 2,3. Không tán thành: ý 1 - 2HS đọc lại các ý tán thành: + Nếu không bảo vệ tài nguyên nước, con người sẽ không có nước sạch để sống. + Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là bảo vệ và duy trì cuộc sống lâu dài cho con người. Hoạt động 4 : Hoạt động nối tiếp . - Nêu yêu cầu BT số 2 - 1 vài HS giới thiệu về một vài tài nguyên thiên nhiên của nước ta : mỏ than Quảng Ninh, … - Nhận xét, chốt ý Củng cố,dặn dò: Về nhà chuẩn bị xem trước BT số 5 ************************************************* Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 7 Trường Tiểu học Lê Văn Tám Từ điển HS Bảng lớp viết nội dung BT1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm - 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học . b.Các hoạt động: HĐ 1: Cho HS làm BT1. - HS lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ chỉ phẩm chất mình lựa chọn. -1HS nhìn bảng đọc lại. HĐ 2: Cho HS làm BT2. - HS đọc yêu cầu BT2 Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS - Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ về những phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) của hai nhân vật Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô - Cho HS trình bày -Phẩm chất chung của hai nhân vật: Cả hai đều giàu tình cảm biết quan tâm đến người khác: - Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn được sống - Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần băng bó vết thương cho bạn khi bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn trong giờ phút vĩnh biệt - Phẩm chất riêng: + Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo,quyết đoán, mạnh mẽ,cao thượng. + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 3: Cho HS làm BT3: 7-8’ Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm 2 - Đọc thầm lại câu thành ngữ, tục ngữ, nói nội dung từng câu : Cho HS làm bài + trình bày + Câu a: Con trai, con gái đều quý + Câu b : thể hiện quan niệm sai trái + Câu c : Trai, gái đều giỏi giang + Câu d : Trai giá thanh nhã, lịch sự. Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 8 Trường Tiểu học Lê Văn Tám Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - HS nhẩm hoc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - HS thi đọc 3.Củng cố, dặn dò. Nhận xét tiết học Nhắc HS cần có quan niệm đúng về quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện những phẩm chất quan trọng của giới mình -HS lắng nghe ********************************* Toán Ôn tập về đo thể tích I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. HS Biết : - Quan hệ giữa mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối. - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích. - Cả lớp làm bài 1, 2 (cột 1), 3 (cột 1). HSKG làm các phần còn lại. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ . 2.Bài mới . HĐ 1: Giới thiệu bài . HĐ 2 : Thực hành . - 2HS lên làm BT2 Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối quan hệ giữa ba đơn vị đo thể tích (m 3 , dm 3 , cm 3 ) và quan hệ của hai đơn vị liên tiếp nhau. Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi của phần b). 1m 3 = 1000dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 Bài 2 (cột 1): Bài 2 (cột 1): HS tự làm bài rồi chữa bài. 7,268m 3 = 7268dm 3 4,351dm 3 = 4351cm 3 0,5m 3 = 500dm 3 0,2dm 3 = 200 cm 3 3m 3 2dm 3 = 3002 dm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm cả bài. Bài 3: HS tự làm bài rồi chữa bài. a) 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 ; 2105dm 3 = 2,105m 3 ; 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 ; 3670cm 3 = 3,670dm 3 ; 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 . Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 9 Trường Tiểu học Lê Văn Tám 3. Củng cố dặn dò . - Về làm lại bài - Chuẩn bị: Ôn tập về đo DT và TT (tt) - Nhắc lại mqh giữa các đơn vị đo thể tích. ********************************** Chỉnh tả (nghe - viết) Cô gái của tương lai I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng những từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Bút dạ + phiếu khổ to - 3 tờ phiếu viết BT3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra 3 HS làm BT 2 Nhận xét + cho điểm - HS lên bảng viết theo lời đọc của GV 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học. b.Các hoạt động: HĐ 1:Viết chính tả . Hướng dẫn chính tả - HS lắng nghe GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK - 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm Nội dung bài chính tả ? * Bài gthiệu Lan Anh là một bạn giá giỏi giang, thông minh, Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai - Luyện viết từ ngữ khó : in-tơ-net,Ốt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên Cho HS viết chính tả GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết. HS viết chính tả Chấm, chữa bài Đọc lại toàn bài một lượt Chấm 5 → 7 bài Nhận xét chung HĐ 2:Thực hành . - HS soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm BT2 GV giao việc - 1 HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - Cho HS làm bài. Dán phiếu BT + dán phiếu ghi nhớ cách viết hoa lên bảng - HS tìm những chữ nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì sao phải viết hoa những chữ đó. - Đọc nội dung trên phiếu .Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 10 [...]... Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai Giáo án lớp 5 13 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám - HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS lắng nghe HĐ 2:Tìm hiểu bài HS đọc thầm và TLCH Đoạn 1 + 2: + Chiếc áo dài đóng vai trò thế nào trong * Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ ra trang phục của phụ nữ Việt Nam? bên ngoài những lớp áo cánh nhiều màu bên trong .trang phục như vậy, chiếc áo dài... câu hỏi - GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 - HS chú ý theo dõi lỗ vào vít dài Giáo án lớp 5 19 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám * Lắp các bộ phận khác - Lắp tây rô-bốt - Lắp ăng ten - Lắp trục bánh xe - HS QS hình 5a, 5b, 5c GV nhận xét câu trả lời của HS và hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK) - GV lắp... thiệu bài HĐ 2: Thực hành Bài 1 Bài 2 ( cột1): Cho HS tự làm rồi chữa bài Giáo án lớp 5 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên làm BT1 Bài 1: HS tự làm rồi chữa bài Bài 2 ( cột1): HS tự làm rồi chữa bài 21 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám a) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220 giây b) 28 tháng = 2 năm 4 tháng 150 giây = 2 phút 30 giây c) 60 phút = 1 giờ 3 giờ = 0,75 giờ 4 1 15... một phụ nữ có tài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số sách truyện,báo, sách truyện đọc lớp 5, viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài Giáo án lớp 5 25 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS - Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học -... công Giáo án lớp 5 12 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám trình tiêu biểu đầu tiên, thể hiện thành quả của công cuộc xây dựng CNXH - Đại diện nhóm trình bày - GV nhấn mạnh ý: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là một thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống nhất đất nước Kết luận: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết quả 15 năm lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh của hàng nghìn cán bộ,... YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 3 HS - Đọc lại đoạn văn, bài văn về nhà viết lại Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới Giáo án lớp 5 14 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Cho HS làm BT1 Cho HS đọc BT1 - HS lắng nghe -1 HS đọc bài chim hoạ mi hót - 1HS đọc các câu hỏi - GV dán lên bảng tờ... thể cho HS kê lại bàn ghế để chơi trong lớp hoặc cho các em ra sân chơi Điều HS tiến hành chơi quan trọng là những động tác các em bắt chước, chứ không yêu cầu các em phải có khoảng không gian rộng để “ thú săn mồi” đuổi bắt “ con mồi” như thật - Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau - 2 HS đọc nội dung bài học 3 Củng cố, dặn dò Giáo án lớp 5 23 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Gọi... đạt về viết lại Lớp - HS nhắc lại bố cục của bài văn tả con vật chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả một cảnh vật mà em thích *********************************** Toán Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (Tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Cả lớp làm bài 1,... điểm thi đua sau một tuần học tập - Tổ 1 : - Tổ 3 : - Tổ 2 : -Tổ 4: * Chú ý những học sinh được điểm 10 2 Đánh giá kết quả học tập của học sinh qua một tuần : Giáo án lớp 5 26 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám - Sau một tuần học tập những học sinh học tập chăm chỉ , đến lớp thuộc bài và làm bài đầy đủ , đi học đều , tích cực tham gia phát biểu ý kiến : ... diện tích, thể tích các hình đã học - Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSKG làm thêm bài 3b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Chuẩn bị bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Giáo án lớp 5 15 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang Trường Tiểu học Lê Văn Tám HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ - 2HS lên làm BT2 2.Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2 : Thực hành Bài 1: GV viết sẵn ở bảng phụ và gọi HS lên Bài . DÙNG DẠY HỌC. - Hình trang 120, 121 SGK. - Phiếu học tập. III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 4 Trường Tiểu học. (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 7 Trường Tiểu học Lê Văn Tám Từ điển HS Bảng lớp viết nội dung BT1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG. đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vít dài. - HS quan sát H4 và trả lời câu hỏi. - HS chú ý theo dõi. Giáo án lớp 5 Gv:Nguyễn Thị Thuỳ Trang 19 Trường