Giáo án lớp 4 VNEN tuần 14

- Trả lời câu hỏi phần b vào vở thực hành - Thay nhau hỏi đáp các câu hỏi phần b - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu.. - Chia sẻ với cả nhóm các câu trả lời?[r]

(1)

TUẦN 14 Ngày soạn: 1/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 1) I Mục tiêu: Đọc hiểu Chú Đất Nung

II Chuẩn bị: Máy tính, phơng chiếu

- Từ điển Tiếng Việt, tranh minh họa III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐCB từ hoạt động đến hoạt động

C Hoạt động bản

1 Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?:

- Quan sát tranh TLHDH trang 56 cho biết tranh vẽ gì? - Hỏi đáp với bạn: Bức tranh vẽ gì?

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ thấy tranh - Báo cáo với giáo

2 Nghe thầy đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc Giải nghĩa từ

- Đọc từ lời giải nghĩa - Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp - Tìm từ chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

GV hỏi HS nghĩa số từ: lầu son,phàn nàn, đống rấm, khoan khoái 4 Cùng luyện đọc

(2)

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt: Đọc từ; ngắt, nghỉ sau dấu câu

Phân biệt giọng nhân vật: chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, Đất Nung

+ Mỗi bạn đọc tồn lượt + Bình xét bạn đọc hay 5 Trả lời câu hỏi

- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ: + Cu Chắt có đồ chơi gì?

+ Vì cu Chắt bỏ hai người bột vào lọ thủy tinh? + Chú bé Đất đâu gặp chuyện gì?

+ Vì bé Đất định trở thành Đất Nung? + Chi tiết “nung lửa” tượng trưng cho điều gì? - Mời giáo chia sẻ

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Cu Chắt có thứ đồ chơi Thứ đồ chơi thứ gồm chàng kị sĩ ranh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng nàng công chúa mặt trắng, ngồi mái lầu son Thứ đồ chơi thứ hai bé đất em nặn lúc trăn trâu

+ Vì chàng kị sĩ phàn nàn với công chúa chơi với Cu Đất bị bẩn hết quần áo + Chú bé Đất định tìm đường quê gặp trời mưa

Chú bé Đất định trở thành Đất Nung muốn xơng pha, làm nhiều việc có ích

+ Chi tiết: “nung lửa” tượng trưng cho việc luyện gian nan thử thách, người cứng cỏi, mạnh mẽ trở nên hữu ích Nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh để làm nhiều việc có ích nên dám nung lửa đỏ

* GV chia sẻ: Chú bé Đất Nung muốn làm nhiều việc có ích nên dám nung lửa đỏ trở thành Đất Nung cứng cáp, khỏe mạnh

C Hoạt động ứng dụng

Đọc lại Chú Đất Nung cho người thân nghe

-TIẾNG VIỆT

Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ Tiết 2)

(3)

II Chuẩn bị: bảng nhóm III Nội dung hoạt động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết hoạt động

C Hoạt động thực hành

1 Nghe – viết đoạn văn: Chiếc áo búp bê a Tìm hiểu đoạn viết:

- Đọc thầm đoạn văn: Chiếc áo búp bê - Ghi từ khó nháp

- Trao đổi với từ tìm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng:

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ khó + Nhận xét, bổ sung

? Khi viết ta cần trình bày nào? ? Tên cách lề ô?

? Nêu tư ngồi viết?

- Cả nhóm thống câu trả lời, báo cáo giáo * GV đọc cho HS viết

-Nhóm trưởng u cầu bạn lắng nghe giáo đọc để viết

b Chữa lỗi

- Tự sốt lỗi tồn - Đổi chéo kiểm tra - Báo cáo với thầy cô giáo

2 Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống (Chọn a) - Đọc thầm lần nội dung phần a

- Làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ làm - Gọi số bạn đọc lại toàn

(4)

- Đọc thầm nội dung

- Ghi từ tìm nháp

- Nhóm trưởng lấy bảng nhóm mẫu A

- NT cho bạn chia sẻ từ vừa tìm (Thư kí ghi vào bảng nhóm) - Tun dương bạn tìm nhiều từ

- Báo cáo cô giáo D Hoạt động ứng dụng

Cùng người thân thi tìm tiếng bắt đầu s x

-TOÁN

BÀI 43: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu:Em biết chia tổng cho số.

II Chuẩn bị: Phiếu học tập. III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3(HĐCB), hoạt động 1,2 HĐTH

1 Chơi trị chơi” Thi giải tốn- Chinh phục đỉnh cao”: - Đọc nội dung trò chơi TLHDH trang 42

- So sánh kết phép tính bên trái phép tính bên phải - Nhóm trưởng nêu luật chơi: thực phép tính từ lên + Tổ chức cho bạn chơi trị chơi vào bảng nhóm

+ Báo cáo kết

- Báo cáo với thầy cô giáo Đọc kĩ nội dung sau

- Đọc nội dung TLHDH trang 43 - Trao đổi với bạn nội dung vừa đọc

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung Khi chia tổng cho số ta làm nào? - Báo cáo với thầy cô giáo

GV chia sẻ: Khi chia tổng cho số, số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia cộng kết lại với Tính giá trị biểu thức

- Đọc nội dung TLHDH trang 43

(5)

- Trao đổi với bạn cách làm

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ cách làm C1: (25 + 35) : = 60 : = 12

C2: ( 25 + 35) : = 25 : + 35 : = + = 12 - Báo cáo với thầy cô giáo

D Hoạt động thực hành Làm 1,

- Đọc thầm yêu cầu 1, TLHDH trang 44 - Làm vào thực hành

- Trao đổi với bạn kết làm - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung cho + Thống kết

Đáp án:

a) C1: (54+ 18) : = 72 : = 36

C2: (54+ 18) : = 54 : + 18 : = 27 + = 36 (48+ 32) : 8

C1: (48+ 32) : = 80 : = 10

(48+ 32) : = 48: + 32 + = + = 10 b) 18 : + 24 :

C1: 18 : + 24 : = + =

C2: 18 : + 24 : = ( 18 + 24) : = 42 : = 60 : + 12 : 4

C1: 60 : + 12 : = 15 + = 18

C2: 60 : + 12 : = (60 + 12) : = 72 : + 18 * Bài 2

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung cho + Thống kết

24 : – 15 : = – = 63 : – 36 : = – = - Báo cáo với thầy cô giáo E.Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ:

- Khi chia tổng cho số, ta làm nào? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Khi chia tổng cho số, số hạng tổng chia hết cho số chia ta chia số hạng cho số chia cộng kết lại với

(6)

KHOA HỌC

Bài 16: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I Mục tiêu:

- Thực hành nêu tác dụng số cách làm nước - Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống II Chuẩn bị

- chai nước đục - cát, bông, cốc - siêu đun nước - chai nhựa

- chất khử trùng nước gia – ven - Phiếu học tập

III Nội dung hoạt động A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng + Nêu nguồn gốc nước gia đình bạn sử dụng?

+ Việc người gia đình thường làm gây ô nhiễm nguồn nước? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hết hoạt động C Hoạt động bản

1 Thực hành làm nước

- Mỗi nhóm chọn cách để làm nước

- Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm Tổ chức cho bạn làm thí nghiệm Yêu cầu bạn quan sát tường hoàn thành thực hành

- Tổ chức cho bạn chia sẻ

GV chia sẻ: Có nhiều cách làm nước, thường sử dụng ba cách sau: lọc nước, khử trùng đun sơi

2 Báo cáo kết thí nghiệm

- Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ kết thí nghiệm:

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết thực hành nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mời cô giáo chia sẻ phần báo cáo bạn Đọc hoàn thành bảng

- Đọc thông tin bảng thẻ chữ - Hoàn thành nội dung thực hành - Chia sẻ nội dung với bạn

- Nêu ưu điểm hạn chế cách làm nước?

- Nếu nước đục làm ba cách uống chưa?

(7)

4 Đọc viết vào

- Đọc nội dung hoàn thành thực hành trang 71 - Chia sẻ với bạn cách làm nước

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ cách làm nước - Nhận xét, bổ sung

D Hoạt động thực hành

- Quan sát sơ đồ đọc bước làm nước

- Nối cột A với cụm từ cột B tương ứng (vở thực hành) - Chia sẻ với bạn dây chuyền sản xuất cấp nước

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ dây chuyền sản xuất cấp nước

- Nêu tác dụng bước làm nước - Nhận xét, bổ sung

C Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Có cách làm nước?

+ Nêu dây chuyền sản xuất cấp nước sạch? + Để có nước uống chung ta phải làm gì? - Mời giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Có nhiều cách làm nước, thường sử dụng ba cách sau: lọc nước, khử trùng đun sôi Cần phải đun sôi nước trước uống D Hoạt động ứng dụng

Tìm hiểu người thân xem:

- Nước sử dụng gia đình lấy từ đâu? - Nước làm nào?

-LỊCH SỬ

BÀI 4: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ ( Tiết 3) I Mục tiêu: Sau học, em:

- Kể lại trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt ( sơng Cầu) II Chuẩn bị: Lược đồ trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt.

III Nội dung hoạt động

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực

- Ban học tập kiểm tra HĐƯD ứng dụng

- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

(8)

7 Tìm hiểu diễn biến trận chiến phịng tuyến sông Như Nguyệt

- Đọc kỹ diễn biến trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt nội dung phần a TL hướng dẫn học trang 50

- Quan sát kĩ lược đồ đọc lời giải lược đồ - Dựa vào lược đồ trình bày lại diễn biến trận chiến - Thay trình bày lại diễn biến trận chiến

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ

? Trước âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống, Lý Thường Kiệt làm gì?

? Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta chúng bị quân ta chặn đánh đâu?

? Kết trận chiến quân Tống sao? Quân ta nào?

- Trình bày lại diễn biến trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt cho nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo với cô giáo

Đánh giá kết khấng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai - Đọc kỹ đoạn văn phần a nội dung TL hướng dẫn học trang 51 - Trả lời câu hỏi phần b

- Trao đổi câu trả lời với bạn

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ

? Sau trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt tình hình quân Tống sao?

? Lý Thường Kiệt hành động trước tình hình đó? ? Theo bạn hành động Lý Thường Kiệt cho thấy ông người nào?

? Nêu ý nghĩa trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với cô giáo

9 Đọc ghi lại điều em học qua

- Đọc đoạn văn ghi vào thực hành điều em học cần nhớ * Nhóm trưởng yêu cầu

- Đọc cho nhóm nghe điều cần nhớ qua em ghi - Đọc đoạn văn ghi nhớ nội dung trang 52

D Hoạt động thực hành

3 Trình bày tóm tắt diễn biến trận chiến phịng tuyến sông Như Nguyệt lược đồ

(9)

* Nhóm trưởng u cầu

- Trình bày lại diễn biến trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt cho nhóm nghe

- Đánh giá, nhận xét, chọn bạn trình bày hay nhóm - Báo cáo với cô giáo

1 Ban học tập tổ chức cho bạn:

- Đại diện nhóm lên trình bày diện biến trận chiến lược đồ. - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương bạn trình bày hay

? Hãy nêu ý nghĩa trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt Gv chia sẻ:

Sau trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt Số quân Tống bị chết nửa, số cịn lại tinh thần suy sụp Trước tình hình đó, Lý Thường Kiệt chủ động giảng hịa để mở lối cho giặc Điều cho thấy Lý Thường Kiện mong muốn người sống hịa bình, khơng gây thù ốn với

D Hoạt động ứng dụng

Thực nội dung phần HĐƯD trang 53 -Ngày soạn: 1/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2017 TỐN

BÀI 44: CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ ( Tiết 1) I Mục tiêu: Em biết chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số. II Chuẩn bị:

III Nội dung hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động

Hoạt động tiếp nối

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3 (HĐCB), hoạt động 1, HĐTH

A Hoạt động bản

1.Chơi trò chơi “ Ai nhanh, đúng”

- Nhóm trưởng nêu luật chơi, tổ chức cho bạn chơi trò chơi - Báo cáo với thầy giáo

2 Đọc nói cho bạn nghe cách đặt tính tính

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 46 - Thực tính 187284 : vào li

(10)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết quả: 187284 : = 31214 + Nêu cách đặt tính tính

- Báo cáo với thầy cô giáo

GV: Khi chia thực phép chia cho số có chữ số ta thực chia từ trái sang phải. Đặt tính tính

- Đọc yêu cầu nội dung TLHDH trang 46 - Thực tính vào li

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Báo cáo kết

a) 128472 : = 42824 b) 230855 : = 46171 + Nêu cách đặt tính tính

- Báo cáo với thầy cô giáo B Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 1,

- Đọc yêu cầu nội dung 1, TLHDH trang 47 - Thực tính vào li

- Trao đổi với bạn kết - Nhận xét, bổ sung

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính tính

a) 214875 : = 71625 429387 : = 61341 b) 285672 : = 71418 278157 : = 92719 * Bài 2

+ Báo cáo kết

+ Nêu cách đặt tính tính

274597 : = 91532 (dư 1) 367639 : = 73527 ( dư 4) - Báo cáo với thầy cô giáo

C.Hoạt động lớp

- Khi chia cho số có chữ số, ta cần đặt tính tính nào?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có nhiều chữ số ta thực chia từ trái sang phải

Em nghĩ phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số đố người thân tính

-ĐỊA LÍ

(11)

I Mục tiêu:

- Biết trang phục truyền thống người dân số lễ hội tiếng đồng Bắc Bộ

- Nhận biết mối quan hệ đơn giản thiên nhiên người đồng Bắc Bộ

- Tôn trọng truyền thống văn hóa người dân đồng Bắc Bộ

II Chuẩn bị: Tranh TL hướng dẫn học, lược đồ ĐBBB, phiếu điều chỉnh, vở thực hành, máy tính bảng

Hoạt động khởi động

- Gv nhận xét phần khởi động, HĐƯD, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 5,6 phần HĐCB, nội dung 1,3 phần HĐTH

5 Khám phá lễ hội đồng Bắc Bộ

- Đọc nội dung quan sát hình 5,6,7 TL hướng dẫn học trang 103

- Trả lời nhanh câu hỏi phần b,c vào thục hành trang 82 - Thay hỏi trả lời câu hỏi phần b,c

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Sử dụng máy tính bảng tìm hiểu mạng y/cầu sau: + Tìm hiểu lễ hội tiếng hoạt động lễ hội đồng Bắc Bộ?

+ Mô tả trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ? * Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ

? Bạn tìm hiểu lễ hội nào? Trong lễ hội có hoạt động nào? ? Bạn tìm trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ trang phục nào? Hãy mô tả lại trang phục truyền thống đó?

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo với cô giáo

* Giáo viên tổ chức chia sẻ trước lớp hình

? Em nêu tên lễ hội cho biết hoạt động diễn lễ hội đó? ? Em mô tả trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ?

- Nhận xét, tuyên dương học sinh Đọc ghi vào

- Đọc nhiều lần đoạn văn nội dung TL hướng dẫn học trang 103 - Ghi ngắn gọn điều em học qua vào nội dung thực hành trang 83

- Thay đọc cho bạn nghe điều em học qua - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

(12)

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn - Báo cáo với cô giáo

B Hoạt động thực hành

1 Ghi chữ Đ vào ô trống trước ý

- Đọc hoàn thành 1a thực hành trang 83 - Chia sẻ kết với bạn

- Cùng hồn thành máy tính bảng * Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Báo cáo kết với nhóm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn - Báo cáo với cô giáo

* Giáo viên tổ chức chia sẻ làm học sinh hình. - Gọi số em trình bày kết trước lớp

- Nhận xét, bổ sung cho học sinh 3 Hoàn thành phiếu học tập

- Đọc thầm nội dung phiếu học tập trang 84 thực hành - Điền cụm từ cho vào ô trống cho phù hợp - Chia sẻ kết với bạn

- Nhận xét, sửa cho

* Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ - Báo cáo kết với nhóm

- Đánh giá, nhận xét, sửa cho bạn

* Cho bạn chia sẻ phần phiếu học tập

? Trong hoạt động sau hoạt động có lễ hội người dân đồng bắc Bộ?

a) Đấu vật, đấu cờ người, b) Đua voi, c) Thi nấu cơm, d) Ném còn, đ) Hát quan họ, e) Đua thuyền, g) Chọi gà, h) Chọi trâu, i) Đua ngựa - Lần lượt bạn nhóm nêu ý kiến trả lời

- Cả nhóm thống kết - Báo cáo với cô giáo

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp

? Bạn nêu vị trí đặc điểm đồng Bắc Bộ? ? Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu dân tộc nào? ? Trang phục truyền thống người Kinh trang phục nào? ? Đồng Bắc Bộ có lễ hội tiếng mà bạn biết? ? Trong lễ hội thường có hoạt động diễn ra?

- Nhận xét, bổ sung cho câu trả lời bạn - Mời cô giáo chia sẻ

Gv chia sẻ.

(13)

lụt, để ngăn lũ người dân đắp đê hai bên bờ sông Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu người Kinh, trang phục truyền thống người kinh áo dài Đây vùng tập trung dân cư đông đúc nước ta Đồng Bắc Bộ có lễ hội tiếng là: Hội Chùa Hương Hội Lim, Hội Gióng…

Thực nội dung phần HĐƯD trang 106

-Ngày soạn: 2/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

Bài 14A: MÓN QUÀ TUỔI THƠ (Tiết 3) I Mục tiêu: Luyện tập câu hỏi

II Chuẩn bị: Vở thực hành III Nội dung hoạt động

Hoạt động khởi động:

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động HĐTH từ hoạt động đến hết A Hoạt động thực hành

1 Thay đặt câu hỏi cho phận in đậm câu: - Đọc câu tìm phận in đậm câu - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Đọc câu cho bạn nghe

- Hỏi bạn phận in đậm câu gì? - Yêu cầu bạn đặt câu hỏi cho phận in đậm - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ vừa làm - Báo cáo giáo

2 Tìm từ nghi vấn câu hỏi ghi vào vở GV cần làm rõ: từ nghi vấn từ dùng để hỏi.

- Đọc câu hỏi

- Ghi từ nghi vấn vào thực hành - Đọc câu cho bạn nghe

- Hỏi bạn câu vừa đọc từ từ nghi vấn - Nhận xét cho bạn

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ - Báo cáo giáo

3 Tìm câu khơng phải câu hỏi:

- Đọc kĩ câu hỏi phần TLHDH trang 61

(14)

- Đọc cho nghe câu câu hỏi - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ

- NT hỏi: bạn lại cho khơng phải câu hỏi - Thống đáp án

- Báo cáo cô giáo

GV: Trong thực tế có câu có từ nghi vấn khơng nhằm mục đích hỏi u cầu người khác phải trả lời, khơng phải câu hỏi?

B Hoạt động ứng dụng: Thực theo yêu cầu TLHDH trang 62.

-TIẾNG VIỆT

Bài 14B : BÚP BÊ CỦA AI? ( tiết 1) I Mục tiêu: Đọc – hiểu bài: Chú Đất Nung (Tiếp theo).

II Chuẩn bị: Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ, thực hành. III Nội dung hoạt động

Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực hiện Hoạt động tiếp nối

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2,3,4,5, phần HĐCB A Hoạt động bản

1 Quan sát tranh đoán xem tranh vẽ gì?

- Quan sát tranh đốn xem tranh vẽ gì?

- Nói cho nghe bạn thấy tranh - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- NT gọi bạn chia sẻ - Báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài: Chú Đất Nung.

Nhóm trưởng yêu cầu bạn lắng nghe cô đọc phát giọng đọc Chọn lời giải nghĩa cột B phù hợp vỡi từ ngữ cột A

- Đọc từ lời giải nghĩa - Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp - Tìm từ chưa hiểu - Hỏi đáp nghĩa từ

+ Yêu cầu bạn chia sẻ từ chưa hiểu

+ Cùng giúp giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy cô trợ giúp

+ Cho bạn đặt câu

(15)

- Đọc từ, câu, đoạn lần - Đọc sửa lỗi cho

Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: + Bài chia làm đoạn?

+ Khi đọc ta cần đọc với giọng nào?

+ Yêu cầu bạn đọc nối tiếp khổ thơ đến hết sửa lỗi cho

+ Đưa tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc từ ngữ; ngắt, nghỉ sau dấu câu Đọc phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật + Mỗi bạn đọc tồn lượt

+ Bình xét bạn đọc hay 5 Cùng tìm hiểu đọc

- Đọc câu hỏi nội dung suy nghĩ câu trả lời - Cùng hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ câu trả lời - NT thống đáp án, yêu cầu số bạn nhắc lại - Báo cáo cô giáo

6 Luyện đọc phân vai đoạn 3 - Đọc thầm lại đoạn

- Nhóm trưởng hỏi : Đoạn có nhân vật? Với nhân vật cần đọc với giọng nào?

- NT phân vai cho bạn - Báo cáo cô giáo

B Hoạt động lớp

Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - Kể lại tai nạn người bột

- Kể lại chuyện Chú Đất Nung cứu người bột * Gọi nhóm thi đọc phân vai

Gv chia sẻ: Qua câu truyện thấy muốn trở thành người có ích, phải biết rèn luyện, khơng sợ gian khổ, khó khăn Chú Đất Nung nhờ dám nung lửa đỏ nên rắn rỏi, cứng cáp, chịu nắng mưa Chú cứu sống người bột yếu đuối qua hoạn nạn

Đọc lại Chú Đất Nung cho người thân nghe nói suy nghĩ em nhân vật Đất Nung truyện

-TOÁN

(16)

- Bước đầu vận dụng chia cho số có chữ số thực hành tính II Chuẩn bị: Vở thực hành.

III Nội dung hoạt động Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 3,4, 5, HĐTH A Hoạt động thực hành

Lần lượt làm 3,4, 5,

- Đọc yêu cầu 3,4, 5, TLHDH trang 47 - Làm vào thực hành

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết Đáp án: Mỗi bể chứa số lít xăng là:

15429 : = 5143 (l) Đáp số: 5143 l xăng. * Bài 4

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết + Đã vận dụng tính chất để làm bài? Đáp án:

Ta có: 187250 : = 31208 ( dư 2)

Vậy xếp nhiều vào 31208 hộp thừa cốc * Bài 5

+ Báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung Thống kết + Đã vận dụng tính chất để làm bài?

Đáp án: Số thứ là: ( 42506 – 18472) : = 12017 Số thứ hai là: ( 42506 + 18472) : = 30489 * Bài 6

+ Báo cáo kết + Nhận xét, bổ sung + Thống kết

C1: ( 25314 + 42168) : = 67428: = 22494

C2: (25314 + 42168) : = 25314 : + 42168 : = 8438 +14056 = 22494 - Báo cáo với thầy cô giáo

B.Hoạt động lớp

(17)

- Nêu cách tìm hai số biết tổng hiệu số đó?

- Khi chia tổng cho số ta làm nào? Có cách tính?

2 Gv chia sẻ: Khi chia cho số có nhiều chữ số ta thực chia từ trái sang phải

C Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 48.

-Ngày soạn: 2/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 7tháng 12 năm 2017 TOÁN

BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ ( Tiết 1) I.Mục tiêu: Em biết:

- Chia số cho tích - Chia tích cho số II Chuẩn bị: Vở thực hành III Nội dung hoạt động

Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2(HĐCB), hoạt động 1, HĐTH

1 Chơi trò chơi” Ai nhanh, đúng”

- Đọc nội dung trò chơi TLHDH trang 49

- So sánh kết phép tính bên trái phép tính bên phải

- Nhóm trưởng nêu luật chơi: nối tiếp tính giá trị biểu thức + Tổ chức cho bạn chơi trò chơi vào bảng nhóm

+ Báo cáo kết

- Báo cáo với thầy cô giáo Đọc kĩ nội dung sau

- Trao đổi với bạn cách chia số cho tích - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ nội dung - Báo cáo với thầy cô giáo

GV: Khi chia số cho tịch, ta chia số cho thừa số lấy kết chia cho thừa số lại

B Hoạt động thực hành Lần lượt làm 1,2

(18)

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ: * Bài 1: Tính giá trị biểu thức

+ Báo cáo kết

72 : (9 x 8) = 72 : : = : = 28 : (7 x 2) = 28 : : = : = * Bài 2

+ Báo cáo kết

a) 80 : 40 = 80 : (8 x 5) = 80 : : = 10 : =

b) 150 : 50 = 150 : (10 x 5) = 150 : 10 : = 15 : = c) 75 : 25 = 75 : (5 x 5) = 75 : : = 25 : = - Báo cáo với thầy cô giáo

C.Hoạt động lớp

- Khi chia số cho tích, ta làm nào? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Khi chia số cho tích, ta chia số cho thừa số, rồi lấy kết chia cho thừa số lại

Em nghĩ hai biểu thức chia số cho tích đố người thân tính.

-TIẾNG VIỆT

Bài 14B : BÚP BÊ CỦA AI?( tiết 2) I Mục tiêu: Kể câu chuyện: Búp bê ai?

II Chuẩn bị: Vở thực hành, tranh minh họa. III Nội dung hoạt động

Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung HĐTH, nội dung đến hết nội dung

A Hoạt động thực hành

1 Nghe thầy cô kể câu chuyện: Búp bê ai? - Cả lớp ý lắng nghe

(19)

- Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?

- Dựa vào câu chuyện nghe, tìm lời thuyết minh tranh phù hợp với tranh

- Trao đổi với bạn nội dung tranh

- Đọc cho bạn nghe nội dung tranh theo thứ tự câu chuyện - Nhận xét, bổ sung cho

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn kể lại câu chuyện: + Gọi bạn kể đoạn, tiếp nối kể hết truyện + bạn kể lại toàn câu chuyện

+ bạn kể phần kết câu chuyện với tình huống: chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ

- Báo cáo cô giáo việc nhóm làm * Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - - Gọi đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện.

- Qua câu chuyện bạn thấy cô chủ người nào? - Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Bạn học qua câu chuyện

Gv chia sẻ: Những đồ vật có suy nghĩ giống người, biết yêu quý, giữ gìn chúng, chúng người bạn tốt ta Trong sống vậy, muốn bạn yêu mình, phải biết quan tâm đến bạn, đừng có nới cũ, bỏ rơi bạn bè

B Hoạt động ứng dụng

Kể cho người thân nghe câu chuyện Búp bê ai?

-TIẾNG VIỆT

Bài 14B : BÚP BÊ CỦA AI? (Tiết 3) I Mục tiêu

- Hiểu văn miêu tả Bước đầu viết đoạn văn miêu tả. II Chuẩn bị: Vở thực hành.

Hoạt động khởi động: Ban văn nghệ thực

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 4,5,6 phần HĐTH A Hoạt động thực hành

1 Tìm hiểu Thế miêu tả?

- Đọc đoạn văn miêu tả vật

- Viết tên vật miêu tả đoạn văn vào thực hành (bài trang 108)

- Viết tiếp vào bảng thực hành điều em hình dung vật theo lời miêu tả

- Qua nét miêu tả trên, em thấy tác giả quan sát vật giác quan nào?

(20)

- Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ nội dung vừa làm - Nhận xét, bổ sung cho

- Gọi bạn đọc ghi nhớ - Báo cáo cô giáo

2 Tìm câu văn miêu tả truyện Chú Đất Nung - Đọc thầm lại câu chuyện Chú Đất Nung

- Tìm, viết lại câu văn miêu tả truyện vào thực hành (Bài tr 109)

- Đọc cho bạn nghe câu văn miêu tả vừa viết - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình: + Nhận xét, bổ sung cho

-Báo cáo với thầy cô giáo 3 Tập viết câu văn miêu tả

- Đọc kĩ đoạn trích Mưa TLHDH trang 68-69 - Viết đến câu tả hình ảnh em thích - Đọc cho bạn nghe câu văn miêu tả vừa viết - Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ làm mình: + Nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với thầy cô giáo

* Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: - - Bạn hiểu miêu tả?

- Để miêu tả bàn cần sử dụng giác quan nào? - Hãy nói câu văn miêu tả bạn lớp

Gv chia sẻ: Miêu tả vẽ lại lời đặc điểm bật (về hình dáng, màu sắc, chuyển động, âm thanh…) cảnh, người, vật mà quan sát để giúp người nghe, người đọc hình dung đối tượng Để câu văn miêu tả hay gợi cảm, gợi tả viết nên sử dụng biện pháp so sánh, nhân hóa đồng thời sử dụng giác quan để quan sát

B Hoạt động ứng dụng

Thực theo yêu cầu Tài liệu HDH trang 70 -Ngày soạn: 25/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2017 TIẾNG VIỆT

BÀI 14C: ĐỒ VẬT QUANH EM ( Tiết 1) I Mục tiêu: Nhận biết sử dụng câu hỏi theo mục đích khác. II Chuẩn bị: Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành

(21)

- Gv nhận xét phần khởi động, tập ứng dụng, giới thiệu ghi tên - Ban học tập chia sẻ mục tiêu tiết học trước lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 3,4,5 phần HĐTH

A Hoạt động bản Trò chơi: Hỏi nhanh

- Quan sát tranh nội dung trang 71 TL hướng dẫn học - Đặt nhanh câu hỏi cho tranh với từ: ai, làm gì, nào, đâu

- Thay hỏi trả lời câu hỏi - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

- Một bạn nêu câu hỏi , bạn khác nhóm trả lời nhanh - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Báo cáo với giáo

2 Tìm hiểu cách dùng câu hỏi vào mục đích khác - Đọc thầm lần nội dung

- Thực yêu cầu nội dung vào thực hành nội dung trang 110

- Đọc ghi nhớ nhiều lần để nhớ * Nhóm trưởng yêu cầu

- Chia sẻ làm với nhóm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Lần lượt đọc ghi nhớ

- Báo cáo với cô giáo B Hoạt động thực hành Các câu hỏi sau dùng làm gì?

- Đọc kĩ câu hỏi nội dung - Trả lời vào thực hành:

? Câu hỏi câu dùng để làm gì? - Chia sẻ với bạn làm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

- Trao đổi với nhóm làm bạn - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho - Báo cáo với giáo

4 Nêu tình dùng câu hỏi

- Đọc kĩ yêu cầu nội dung TL hướng dẫn học trang 76 - Hoàn thành vào thực hành

- Chia sẻ với bạn làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

(22)

5 Thi đặt câu hỏi với tình huống:

- Đọc kĩ tình phiếu A nội dung TL hướng dẫn học trang 75 - Suy nghi viết nhanh câu hỏi vào thực hành

* Nhóm trưởng u cầu

- Nhóm bầu thư kí để ghi lại câu hỏi bạn nhóm - Lần lượt bạn nhóm nêu câu hỏi đặt - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Thư kí ghi vào bảng nhóm

- Dán kết nhóm lên bảng lớp - Báo cáo với cô giáo

1 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết nhóm - Nhận xét câu hỏi nhóm

- Tuyên dương nhóm viết nhanh, viết nhiều câu hỏi - Cho bạn chia sẻ: Câu hỏi dùng mục đích nào? 2 Gv chia sẻ:

Câu hỏi thường dùng để hỏi người khác hỏi Nhiều khi, ta dùng câu hỏi để thể hiện: Khen ngợi, chê trách Khẳng định, phủ định Yêu cầu, mong muốn…

-TIẾNG VIỆT

BÀI 14C: ĐỒ VẬT QUANH EM ( Tiết 2)

I Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo phần văn miêu tả đồ vật bước đầu ứng dụng để miêu tả đồ vật

II Chuẩn bị: Tranh sách TL hướng dẫn học, thực hành III Nội dung hoạt động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực nội dung 3,4 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

3 Tìm hiểu cấu tạo văn miêu tả đồ vật

- Đọc kĩ văn phần a TL hướng dẫn học trang 73 - Trả lời câu hỏi phần b, c vào thực hành:

? Câu hỏi câu dùng để làm gì? - Chia sẻ với bạn làm

(23)

- Báo cáo với giáo

4 Mỗi đoạn thân tả gì? Khi tả đồ vật ta cần tả gì? - Đọc lại phần thân văn Con lật đật

- Trả lời câu hỏi sau: ? Phần thân có đoạn? ? Mỗi đoạn thân tả gì?

? Khi tả đồ vật ta cần tả gì? - Thay hỏi đáp câu hỏi

- Chia sẻ với nhóm câu trả lời - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho ? Hãy nêu cấu tạo văn tả đồ vật?

- Lần lượt đọc ghi nhớ trang 74 TL Hướng dẫn học - Báo cáo với cô giáo

B Hoạt động thực hành

1 Nhận xét phần thân miêu tả trống trường

- Đọc kĩ phần thân miêu tả trống trường TL hướng dẫn học trang 73

- Trả lời câu hỏi phần b vào thực hành - Thay hỏi đáp câu hỏi phần b - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

- Chia sẻ với nhóm câu trả lời ? Câu văn tả bao quát trống?

? Những phận trống miêu tả?

? Những từ ngữ tả hình dáng, âm trống? - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

2 Viết thêm phần mở kết để có văn hồn trỉnh tả trống

- Viết phần mở phần kết cho văn tả trống vào thực hành

- Đọc làm cho bạn nghe - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn * Nhóm trưởng yêu cầu

- Chia sẻ với nhóm làm - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho

- Bình chọn đoạn mở bài, kết hay nhóm - Báo cáo với giáo

1 Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ

- Gọi đại diện nhóm trình đọc -phần mở bài, kết - Nhận xét, bổ sung bạn

- Cho bạn chia sẻ:Nêu cấu tạo văn miêu tả đồ vật? 2 Gv chia sẻ:

(24)

Phần mở giới thiệu đồ vật tả, phần thân thường tả hình dáng, hoạt động đồ vật, Phần kết nêu tác dụng đồ vật, tình cảm người tả với đồ vật

-TOÁN

BÀI 45: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ ( Tiết 2) I.Mục tiêu: Em biết:

- Chia tích cho số - Vận dụng vào giải toán II Chuẩn bị: Vở thực hành III Nội dung hoạt động

Hoạt động khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức khởi động

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 3(HĐCB), hoạt động 3, HĐTH

A Hoạt động bản Đọc kĩ nội dung sau

- Tính giá trị biểu thức so sánh giá trị biểu thức phần a vào ô li - Đọc lần nội dung phần c

- Làm phần c vào ô li

- Trao đổi với bạn kết làm cách chia tích cho số - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ:

+ Báo cáo kết

+ Cách chia tích cho số - Báo cáo với thầy cô giáo

C Hoạt động thực hành Lần lượt làm 3,4

- Đọc yêu cầu 3,4 TLHDH trang 51 - Làm vào thực hành

+ Báo cáo kết

(25)

+ Đã vận dụng tính chất để làm bài? a) (12 x 16) :

C1: (12 x 16) : = 192 : = 48

C2: (12 x 16) : = 12 : x 16 = x 16 = 48 b) (21 x 35) :

C1: (21 x 35) : = 735 : = 147

C2: (21 x 35) : = 21 x (35 : 5) = 21 x = 147 * Bài 4

+ Báo cáo kết

Bài giải:

vải dài số mét là: 30 x = 150 (m)

Cửa hàng bán số mét vài là: 150 : = 30 (m) - Báo cáo với thầy cô giáo

E.Hoạt động lớp

- Khi chia tích cho số, ta làm nào? - Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Khi chia tích hai thừa số cho số, ta lấy thùa số chia cho số (nếu chia hết), nhân kết với thừa số

G Hoạt động ứng dụng: Làm HĐUD trang 52.

-SINH HOẠT TUẦN 14

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Đánh giá hoạt động tuần 14 Xây dựng phương hướng tiêu tuần học thứ 15

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III Hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức: Ban văn nghệ

2 Chủ tịch hội động tự quản lên nhận xét tình hình lớp tuần GV nhận xét đánh giá

*) Về nề nếp:

* Về học tập:

* Về hoạt động

* Về lao động vệ sinh

(26)

- Tiếp tục phát động phong trào học tập chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12

- Tiếp tục trì tốt nề nếp học tập nhà, lớp Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Duy trì nề nếp xếp hàng vào lớp giờ, nề nếp múa hát tập thể

- Thực nghiêm túc việc ôn bài, đọc báo đầu

- Luyện tập kịch tuyên truyền an toàn giao thông lớp

- Nghiêm chỉnh chấp hành luật ATGT, đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe máy, phong trào không

- Tiếp tục chăm sóc, cắt tỉa, vun xới cơng trình măng non

- Ban sức khỏe vệ sinh tiếp tục tuyên truyền phòng chống bệnh dịch sốt xuất huyết; chân tay miệng Thường xuyên kiểm tra vệ sinh bạn ăn bán trú

-KHOA HỌC

Bài 17: KHƠNG KHÍ CĨ Ở ĐÂU VÀ CĨ TÍNH CHẤT GÌ? (Tiết 1) I Mục tiêu:

- Chứng minh tồn khơng khí - Mơ tả số tính chất khơng khí

- Giải thích việc ứng dụng số tính chất khơng khí đời sống II Chuẩn bị: Mỗi nhóm chuẩn bị:

- Bóng bay, túi ni lơng, chai nhựa rỗng

- Chai nước sạch, chai nước muối, chai nước đường III Nội dung hoạt động

- Ban văn nghệ tổ chức cho bạn khởi động - Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Có cách làm nước?

+ Nêu dây chuyền sản xuất cấp nước sạch? + Để có nước uống chung ta phải làm gì? - Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động lớp

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hoạt động 1,2,3,4 (HĐCB) C Hoạt động bản

1 Quan sát thảo luận

Nhóm trưởng lấy dụng cụ thí nghiệm

- Quan sát chai mơ tả đặc điểm vật có chai - Viết kết vào thực hành

- Chia sẻ kết quan sát với bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn chia sẻ kết quan sát - Nhận xét, bổ sung

GV chia sẻ: Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị. 2 Thí nghiệm: Trong chai rỗng chứa gì?

(27)

- Quan sát tượng xảy ra, ghi vào thực hành - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn báo cáo kết quan sát - Thống kết

GV chia sẻ: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí. Trị chơi “Bắt giữ khơng khí”

- Lấy túi ni lơng, dây buộc

- Tìm cách lấy khơng khí vào đầy túi ni lơng - Ghi chép điều quan sát

- Nhóm trưởng tổ chức cho bạn báo cáo - Qua trò chơi bạn rút điều gì?

GV chia sẻ: Các chỗ rỗng bên vật có khơng khí. Trị chơi: Thổi bóng

- Lấy bóng bay có hình dạng khác dây chun để buộc bóng

- Thổi cho bóng căng phồng

- Quan sát, nhận xét hình dạng bóng - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn báo cáo - Qua trò chơi bạn rút điều gì?

GV chia sẻ: Khơng khí khơng có hình dạng định mà có hình dạng vật chứa nó

D Hoạt động lớp

1.Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ: + Khơng khí có đâu?

+ Khơng khí có tính chất gì?

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động lớp

2 Gv chia sẻ: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí Khơng khí suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định có hình dạng vật chứa