kh to CM 10-11

Phòng gd & đt thanh miện Trờng thcs Phạm kha *************************** Kế hoạch Tổ : khoa học tự nhiên Năm học : 2010 - 2011 Tổ trởng: Hoàng Luận I. Đặc điểm tình hình 1) Số lớp, số học sinh do tổ phụ trách : tt Lớp Sĩ số Nữ Con liệt sĩ Giáo viên chủ nhiệm 1 2 3 4 5 6 7 8B 9B 6C 6B 7B 6A 8C 34 36 36 39 41 39 32 14 16 15 22 22 28 10 Vũ Xuân Hng Vũ Thị Luyến Vũ Hữu Khanh Nguyễn Thị Bích Hoàng Văn Luận Nguyễn Thị Thuỷ Nguyễn Thị Hoa 2) Tình hình đội ngũ giáo viên trong tổ: tt Họ và tên Tuổi Quê quán Chỗ ở hiện nay Trình độ đào tạo Năm vào ngành đảng viên 1. Nguyễn Thế Tuất 52 Phạm Kha Lam Sơn ĐH Toán 1980 + 2. Hoàng Văn Luận 40 Đoàn Tùng Đ. Tùng ĐH Toán 1991 + 3. Vũ Thị Huê 42 Lam Sơn Phạm Kha CĐ Lý 1989 + 4. Nguyễn Thị Ngát 52 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Sinh 1980 5. Vũ Viết Toản 33 Phạm Kha Phạm Kha ĐH TD 2002 + 6. Vũ Hữu Khanh 59 Phạm Kha Phạm Kha CĐ Toán 1973 + 7. Phạm Hồng Đĩnh 33 Hùng Sơn Thị Trấn ĐH Hoạ 1999 + 8. Vũ Văn Trà 32 Lam Sơn Lam Sơn ĐH Toán 2001 + 9. Vũ Thị Luyến 43 Phạm Trấn Phạm Kha CĐ Sinh 1989 + 10. Vũ Văn Oanh 34 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Toán 1999 11. Nguyễn Thị Thuỷ 27 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Tin 2005 + 12. Vũ Xuân Hng 29 Phạm Kha Phạm Kha CĐToán 2003 + 13. Giang Minh Kha 34 Hải dơng Lam Sơn CĐToán 1999 + 14. Nguyễn Thị Bích 26 Phạm Kha Phạm Kha CĐToán 2007 15. Nguyễn Thị Hoa 26 H.Quang H.Quang CĐ Hoá 2009 a) Tổng hợp đội ngũ: - Tổng số: 15 - Biên chế 13 - Trình độ đào tạo: Đại học 9 ; Cao đẳng: 6 - Bình quân tuổi đời: 37 ; Bình quân tuổi nghề :18 năm - Chia ra các môn : Cán bộ quản lí : 2đ/c Sinh : 2đ/c Toán: 1đ/c Thể dục : 1đ/c Toán - Lí : 4đ/c Họa : 1đ/c Toán - Tin : 1đ/c Hóa : 1đ/c Lí : 1đ/c Tin : 1đ/c b) Nhận định chung : - Tổ KHTN trờng THCS Phạm Kha có 15 đồng chí (2 cán bộ quản lí) trong đó có 6 đồng chí nữ và 9 đồng chí nam, cơ bản là đủ về mặt số lợng so với số lớp hiện có. - Trình độ chuyên môn: Đội ngũ nhìn chung có tay nghề vững vàng, nhiều đồng chí đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện ở các môn Toán, Lý, sinh - Nhiều đồng chí có tuổi nghề cao, cao nhất là 37 năm. 100% các đồng chí trong tổ tích cực trong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, viết và áp dụng SKKN. Trong đó có 9 đồng chí có trình độ đại học, 6 đồng chí có trình độ cao đẳng. 3) Tình hình học sinh : - Năm học 2010 - 2011 nhà trờng có 443 học sinh chia ra : Ba lớp 9, ba lớp 8, ba lớp 7 và ba lớp 6. - Hầu hết học sinh có ý thức đạo đức tốt, chăm ngoan và phấn đấu học tập. - 100% học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập, sách giáo khoa, vở ghi. - Học sinh có nề nếp tơng đối tốt . - Bên cạnh đó vẫn còn nhiều em lời học, cha có ý thức coi trọng học đều các môn. - Đại đa số là con em gia đình làm nông nghiệp, trồng rau màu. Nhiều em phải giành t- ơng đối thời nhiều lợng vào việc đồng áng. - Việc sử dụng SGK, STK còn hạn chế. * Chất lợng hai mặt giáo dục năm học 2009 - 2010: Về hạnh kiểm: Khối Sĩ số Tốt Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 6 119 70 58,82 33 27,73 14 11,76 2 1,68 7 104 64 61,54 34 32,69 6 5,77 0 0 8 110 55 50,00 45 40,91 10 9,09 0 0 9 137 97 70,80 32 23,36 5 3,65 3 2,19 Toàn trờng 470 286 60,85 144 30,64 35 7,54 5 1.06 Về học lực: Khối Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 6 119 9 7,56 50 42,02 43 36,13 17 14,20 0 0 7 104 11 10,58 38 36,54 45 43,27 10 9,62 0 0 8 110 16 14,55 38 34,55 48 43,64 8 7,27 0 0 9 137 15 10,95 65 47,45 54 39,42 3 2,19 0 0 Toàn trờng 470 51 10,85 191 40,46 190 40,43 38 8,09 0 0 * Chất lợng khảo sát đầu năm: (Tỉ lệ đạt yêu cầu đối với môn môn toán) Lớp % Lớp % 6A 97,4 8A 94,1 6B 53,8 8B 9,10 6C 18,0 8C 0,00 7A 95,1 9A 100 7B 39,0 9B 19,4 7C 8,80 9C 0,00 4) Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học - Phòng học của học sinh khang trang, đảm bảo đủ ánh sáng và các tiện nghi nh đèn, quạt, bàn ghế phục vụ học một ca. - Có phòng bộ môn (Hoá, sinh, vật lý, tin). Đồ dùng tơng đối đầy đủ về chất lợng và số lợng. - Th viện có đủ SGK, STK phục vụ cho công tác giảng dạy và công tác tự học tự bồi d- ỡng chuyên môn nghiệp vụ. 5) Tình hình địa phơng - UBND xã và phòng GD quan tâm giúp đỡ cùng với hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực quan tâm đến trờng và con em. - Phong trào xã hội hoá giáo dục phát triển mạnh. 6) Đánh giá chung những mặt thuận lợi - Khó khăn : a/ Thuận lợi: - Trờng THCS Phạm Kha là một trong số ít các trờng đạt danh hiệu trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn 2005 - 2010 nên có sự đầu t mạnh của các cấp lãnh đạo cùng với đà đi lên từ những thành tích đã đạt đợc từ năm học 2009 - 2010(chất lợng HSG và kết quả thi vào 10 khá cao .) - Ban giám hiệu và tổ là một khối thống nhất, có biện pháp chỉ đạo phù hợp với nhiệm vụ năm học. - Đội ngũ giáo viên đủ, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn, đáp ứng điều kiện của trờng chuẩn Quốc gia. Có đủ điều kiện để làm công tác dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi. - Tập thể giáo viên trong tổ có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình trong công tác, đoàn kết giúp đỡ nhau phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. - Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình quan tâm đến con em mình trong quá trình học tập, tích cực ủng hộ và xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng. - Các em học sinh đa số chăm ngoan, say sa nhiệt tình học tập. - Các thành viên trong tổ có tinh thần đoàn kết , luôn giúp đỡ lẫn nhau , có tinh thần học hỏi , không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ . - Lãnh đạo địa phơng quan tâm đến phong trào giáo dục ; Nhân dân địa phơng và các bậc phụ huynh HS đã có nhận thức đúng đắn về việc học tập của con em mình. - SGK , đồ dùng học tập phục vụ cho từng môn tơng đối đầy đủ . b/ Khó khăn: - Học sinh trong nhà trờng còn một số hiện tợng cá biệt, cha có ý thức vơn lên trong học tập. - Một số GV tinh thần trách nhiệm cha thực sự đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp phát triển giáo dục, cha tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, còn để phụ huynh và học sinh phàn nàn, làm giảm uy tín nhà trờng và chất lợng giảng dạy cha đạt yêu cầu. - Một số đồng chí giáo viên nhà ở xa trờng (TP Hải dơng), con nhỏ nên có hạn chế về mặt thời gian. - Một số ít đồng chí đang theo học tại chức, ít nhiều cũng ảnh hởng đến hoạt động chuyên môn trong nhà trờng. - Đại bộ phận HS còn phải tham gia các công việc nhà nông, thời gian đầu t cho học tập còn hạn chế. - Chất lợng khảo sát môn toán đầu năm ở các lớp B,C thấp, đặc biệt ở 4 lớp : 8B,8C,9B,9C. Có lớp tỉ lệ đạt yêu cầu là 0%. - Tình hình đời sống kinh tế xã hội ở vùng nông thôn trong giai đoạn hiện nay vẫn còn tồn tại một số ít biểu hiện tiêu cực gây cản trở đến truyền thống hiếu học và lòng say mê học tập của học sinh. - Về thiết bị dạy học : Nhiều thiết bị phục vụ giảng dạy trong danh mục thiết bị do cấp trên đa về hỏng hoặc kém chất lợng (môn lý, hóa, sinh, toán .), việc mua mới cũng hết sức khó khăn. - Về phòng học : Tuy địa phơng đã rất cố gắng trong việc xây dựng mới và tu bổ các phòng học để trờng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2005 - 2010, song vẫn cha đủ để đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lợng, còn nhiều phòng học cấp 4 đã quá niên hạn sử dụng nhiều năm. - Các trung tâm Internet xuất hiện nhiều đã lôi kéo một bộ phận không nhỏ học sinh bỏ học tham gia các trò chơi điện tử, chat Một số phụ huynh thờng xuyên đi làm ăn xa nhà trong thời gian dài, ít quan tâm đến con em mình. - Cơ sở vật chất của nhà trờng cha đáp ứng đủ yêu cầu phục vụ dạy và học đối với ch- ơng trình dạy và học theo phơng pháp đổi mới hiện nay. II. mục tiêu phấn đấu : 1. Mục tiêu phơng hớng chung: - Quan hệ thầy trò thân thiện, GV gần gũi hơn với phụ huynh. - Chất lợng đại trà nằm trong tốp 100 theo xếp thứ tự của tỉnh, xếp trong tốp 8 theo xếp thứ tự của huyện. - HSG trong tốp 7 theo xếp thứ tự của huyện. - Phấn đấu danh hiệu trờng TTXS. 2. Mục tiêu cụ thể : a) Chất l ợng đại trà : * Đối với bộ môn toán (chất lợng cuối năm học chia ra theo 4 đợt khảo sát): Lớp Chất lợng Tỉ lệ % tăng theo 4 đợt khảo sát Đạt yêu cầu điểm 5(%) Tỉ lệ (%) điểm 6,5 Tỉ lệ (%) điểm 2 6A 95 75 ổn định tỉ lệ đạt yêu cầu 7A 95 75 ổn định tỉ lệ đạt yêu cầu 8A 95 75 ổn định tỉ lệ đạt yêu cầu 9A 95 75 ổn định tỉ lệ đạt yêu cầu 6B 75 5;6;4;5 7B 65 6;7;6;7 8B 44 8;9;8;9 9B 50 7;8;8;8 6C 40 15 5;6;5;6 7C 32 25 6;6;6;6 8C 20 38 5;5;5;5 9C 20 35 5;5;5;5 - Chất lợng cuối năm: Đạt yêu cầu 100% với các lớp A, B và 65% với các lớp C * Các môn còn lại: Giỏi - 10% ; Khá - 30% ; TB - 55% ; Yếu - 4% ; Kém - 1% b) Về hạnh kiểm: - Phấn đấu có 90% số HS đợc xếp loại hạnh kiểm tốt và khá, không có HS bị xếp loại hạnh kiểm yếu. c) Xây dựng đội ngũ : - GV dạy giỏi cấp cụm : 4 đ/c - Viết và áp dụng sáng kiến kinh nghiệm : 15 đ/c (Phấn đấu có nhiều giải huyện, tỉnh) - 100% có sáng kiến đổi mới PPDH. - Phát triển Đảng : 1đ/c d) Các hoạt động : Năm học 2010 - 2011, để phục vụ tốt công tác đổi mới phơng pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, mỗi giáo viên phấn đấu có: - 1 đổi mới phơng pháp dạy học để nâng cao chất lợng dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng. - 1 đổi mới về cách thức tổ chức hớng dẫn và quản lý HS tự học. - Dự giờ thăm lớp 2 tiết/tháng. - Tham luận công tác chủ nhiệm lớp. Tổ phấn đấu thực hiện 2 chuyên đề có chất lợng. e) Công tác thi đua: - Danh hiệu thi đua cá nhân. TT Họ và Tên Danh hiệu Hồ sơ Hội giảng Đ1 Đ2 Đ3 Đ4 Đ1 Đ2 1 Nguyễn Thế Tuất CSTĐ A A A A G G 2 Hoàng Văn Luận CSTĐ A A A A G G 3 Vũ Thị Huê CSTĐ A A A A G G 4 Nguyễn Thị Ngát TT A A A A G G 5 Vũ Viết Toản CSTĐ A A A A G G 6 Vũ Hữu Khanh TT A A A A G G 7 Phạm Hồng Đĩnh TT A A A A G G 8 Vũ Văn Trà CSTĐ A A A A G G 9 Vũ Thị Luyến CSTĐ A A A A G G 10 Vũ Văn Oanh TT A A A A G G 11 Nguyễn Thị Thuỷ TT A A A A G G 12 Vũ Xuân Hng TT A A A A G G 13 Giang Minh Kha TT A A A A G G 14 Nguyễn Thị Bích TT A A A A G G 15 Nguyễn Thị Hoa TT A A A A G G - Phấn đấu lớp TTSX : 2 lớp ; Lớp TT : 5 lớp f) Xây dựng cơ sở vật chất : - Giáo viên su tầm, bổ xung tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy bộ môn. - Mỗi thầy cô giáo làm một đồ dùng dạy học theo hớng đổi mới PPDH. III. Biện pháp thực hiện A/ Phơng hớng chung: - Năm học 2010 - 2011 là năm học tiếp tục thực hiện chỉ thị 40 và 47 của Bộ GD - ĐT: tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin, kiểm tra đánh giá theo hớng học sinh tự học, tự sáng tạo, đổi mới phơng pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng. - Đổi mới công tác quản lý ở các cấp, nâng cao chất lợng đào tạo. - Tổng kết 4 năm và tiếp tục thực hiện nghiêm túc cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh". - Tiếp tục xây dựng "Trờng học thân thiện, học sinh tích cực" - Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng sáng về đạo đức và tự học. - Mỗi thầy cô giáo có một sáng kiến đổi mới phơng pháp dạy học - Tiếp tục duy trì nề nếp, kỉ cơng chuyên môn. - Đổi mới phơng pháp giảng dạy, tổ chức các chuyên đề cấp huyện, cấp cụm về đổi mới phơng pháp, đa CNTT vào dạy học. - Phối hợp chặt chẽ với BGH, các đoàn thể, chỉ đạo công tác thi cử một cách nghiêm túc, đánh giá thực chất chất lợng của học sinh. - Bớc đầu khoán chất lợng đến từng giáo viên trực tiếp giảng dạy ở tất cả các bộ môn. B/ Biện pháp cụ thể: Năm học 2010 - 2011 tổ KHTN tập trung vào các hoạt động đổi mới phơng pháp dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và mũi nhọn thông qua một số biện pháp nh sau: 1. Xây dựng nề nếp chuyên môn của tổ : - Giáo viên thực hiện nghiêm chỉnh qui chế chuyên môn thao yêu cầu của ngành. - Xây dựng nề nếp soạn bài trớc 1 tuần, ký duyệt giáo án vào thứ 7 và thứ 2 hàng tuần. - Thực hiện đúng qui cách giáo án theo chơng trình khung và qui định của chuyên môn. - Lập kế hoạch và thực hiện đúng theo quy định chơng trình khung của bộ GD - ĐT. - Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, thực hiện chấm trả bài đúng hạn theo qui định, cập nhật điểm thờng xuyên. - Soạn bài, ra đề kiểm tra đúng quy định, có biểu điểm, đáp án rõ ràng, bảo đảm chuẩn kiến thức và phù hợp với trình độ học sinh. Bài kiểm tra của học sinh phải có lời phê của giáo viên (Bắt buộc đối với bài kiểm tra một tiết). Chữa và cho điểm bằng mực đỏ theo qui định. - Thực hiện đúng phân phối chơng trình, xây dựng kế hoạch dạy 37 tuần, không cắt xén chơng trình. Phát huy các phòng học bộ môn: Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tin học và thực hiện tốt 100% các tiết thực hành của các bộ môn khác. - Tổ chức và đổi mới sinh hoạt tổ. Trong sinh hoạt (2 lần/tháng) cùng nhau tháo gỡ những vớng mắc của mỗi cá nhân trong tổ. Bàn và thống nhất nghị quyết thực hiện. Mỗi thành viên trong tổ nâng cao tinh thần trách nhiệm, cùng nhau xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng tháng và cho cả năm học. - Hình thức sinh hoạt động đa dạng, phong phú, có thể sinh hoạt cả tổ hoặc nhóm chuyên môn, nhóm gần môn để sinh hoạt sát với yêu cầu nội dung cần bàn. Cụ thể : Nhóm Toán - Lí - CN ; Nhóm Hoá - Sinh ; Nhóm TD - Hoạ 2. Công tác bồi dỡng và tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ: a) Xây dựng nề nếp dự giờ thăm lớp thờng xuyên : - GV dự đủ giờ qui định 2 tiết/tháng. - Tổ chức dự giờ theo nhóm phân môn và gần môn để học tập lẫn nhau. - Ghi chép đầy đủ trong sổ dự giờ, cho điểm ,đánh giá xếp loại đúng hớng dẫn. - Rút kinh nghiệm kịp thời, chỉ rõ những mặt tích cực, tồn tại. - Tập trung giúp đỡ các đồng chí có năng lực chuyên môn còn hạn chế. b) Tổ chức hội giảng, hội học. - Tổ chức hội giảng trờng : + Đợt 1 : Tháng 10/2010 - Cả tổ tham gia + Đợt 2 : Tháng 3/2011 - Cả tổ tham gia - Cử ngời tham gia HG cụm. Các tiết hội giảng có đầy đủ GV tham gia dự giờ ; Nhận xét, rút kinh nghiệm sau mỗi giờ và sau cả đợt hội giảng. c) Tổ chức chuyên đề hội thảo : Năm học 2010 - 2011 tổ KHTN phấn đấu xây dựng và làm 2 chuyên đề về đổi mới ph- ơng pháp, trú trọng đa CNTT vào giảng dạy để đổi mới phơng pháp, nâng cao chất l- ợng: - Tháng 10/2010 : Hội thảo công tác chủ nhiệm lớp. - Tháng 11/2010 : Thực hiện chuyên đề đổi mới PP môn Hóa (đ/c Hoa, Ngát PT). - Tháng 3/2011 : Thực hiện chuyên đề đổi mới PP môn Toán (đ/c Hng, Kha PT). - Tham gia đầy đủ các chuyên đề của huyện hoặc trờng bạn tổ chức để học hỏi kinh nghiệm. d) áp dụng và đúc rút kinh nghiệm sáng kiến TT Họ và tên Đề tài kinh nghiệm Thời gian hoàn thành 1 Nguyễn Thế Tuất 1/4/2011 2 Hoàng Văn Luận 1/4/2011 3 Vũ Thị Huê 1/4/2011 4 Nguyễn Thị Ngát 1/4/2011 5 Vũ Viết Toản 1/4/2011 6 Vũ Hữu Khanh 1/4/2011 7 Phạm Hồng Đĩnh 1/4/2011 8 Vũ Văn Trà 1/4/2011 9 Vũ Thị Luyến 1/4/2011 10 Vũ Văn Oanh 1/4/2011 11 Nguyễn Thị Thuỷ 1/4/2011 12 Vũ Xuân Hng 1/4/2011 13 Giang Minh Kha 1/4/2011 14 Nguyễn Thị Bích 1/4/2011 3. Bồi dỡng HSG, phụ trách học sinh kém. a. Bồi dỡng HSG : - Chọn đội tuyển HSG ngay từ đầu năm. - Thực hiện nghiêm chỉnh lịch và kế hoạch bồi dỡng HSG. - Phân công những đồng chí có năng lực chuyên môn, có trách nhiệm làm công tác bồi dỡng HSG. Cụ thể : - Toán 8;9 đ/c Bích; Kha - Lí 9 : đ/c Huê - Hoá 9 : đ/c Hoa - Sinh 9 : đ/c Luyến - Casio : đ/c Luận - Thể chất : đ/c Toản - Trú trọng hớng dẫn HS tự học là chính trên cơ sở những định hớng của thầy cô giáo. b. Phụ đạo HS yếu : - Phân công những đồng chí giảng dạy trực tiếp bộ môn phụ đạo những HS có lực học yếu, kém theo kế hoạch của nhà trờng. Đối với môn toán : Khối 6 : Đ/C Khanh Khối 7 : Đ/C Luận Khối 8 : Đ/C Bích Khối 9 : Đ/C Kha - Các đ/c đợc phân công tập trung rà soát, phận loại và lập danh sách những HS thực sự kém, phối kết hợp nhà trờng - gia đình, tổ chức bồi dỡng hợp lý (tăng cờng số buổi BD tại trờng, soạn giảng phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh) để từng bớc giảm thiểu tỉ lệ HS trong đối tợng này. 4. Tổ chức kiểm tra đánh giá đối với giáo viên : - Tổ chức kiểm tra giáo án, hồ sơ thờng kì và định kì. + Thờng kì : Tổ kiểm tra, kí duyệt giáo án vào thứ 7 hàng tuần, thờng xuyên kiểm tra việc thực hiện chơng trình và sử dụng đồ dùng dạy học của GV (đối với các tiết dạy có yêu cầu sử dụng đồ dùng). + Định kì : Kiểm tra toàn diện 100% giáo viên trong tổ 4 đợt / năm (theo 4 đợt thi đua trong năm), chỉ rõ những mặt tích cực, tồn tại về hồ sơ chuyên môn của từng thành viên 5. Biện pháp thi đua trong tổ. - Thảo luận, xây dựng quy chế thi đua hợp lý trên cơ sở những năm trớc. - Đánh giá thi đua, xếp loại thi đua 4 đợt trong năm, căn cứ kết quả kiểm tra từng đợt về chuyên môn. - Dựa vào qui định hoá điểm thi đua của ban thi đua nhà trờng và bình xét công khai trong tổ. 6. Tổ chức giao khoán và nghiệm thu chất lợng với các môn: Trên cơ sở các chỉ tiêu (khoán chất lợng) đã đề ra: - Với bộ môn toán: Tổ chức nghiệm thu chất lợng qua 4 đợt khảo sát, chất lợng chung cuối kì I và cuối năm học. - Các bộ môn khác, nghiệm thu chất lợng chung vào cuối kỳ I và cuối năm học. 7. Phối kết hợp GV bộ môn, GVCN và các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà tr- ờng xây dựng trờng học thân thiện. - Phối kết hợp trong việc rèn luyện nề nếp học tập của HS, xây dựng các chơng trình ca hát, tu bổ và vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ . - Chú trọng giáo dục HS cá biệt. - Có biện pháp khắc phục kịp thời những biểu hiện xấu trong HS. - Có ý thức khen chê kịp thời, thông tin kịp thời giữa các lức lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng. - Hội thảo về công tác chủ nhiệm lớp. - Hội thảo vấn đề hớng dẫn và quản lý HS tự học. - Phối kết hợp xây dựng các chuyên đề, ngoại khoá rèn kỹ năng sống cho HS IV. Kế hoạch từng tháng Tháng Công việc trọng tâm ngời thực hiện bổ sung - Học tập nghiệp vụ hè, bồi dỡng chuyên - Toàn thể GV. . 8/09 môn các môn học, học tập nhiệm vụ năm học. - Đăng kí mợn SGK, hớng dẫn học sinh mua SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. - Thảo luận nội quy cơ quan và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học. - Tập trung ổn định cơ sở vật chất phục vụ cho năm học mới. - Dự kiến, phân công chuyên môn đầu năm. - Tổ chức và hoàn tất hồ sơ cho HS thi lại. - Khảo sát chất lợng HS đầu năm học. - Biên chế các lớp cho năm học mới. - Họp hội PHHS lần 1 - Tổ trởng kết hợp cùng BGH. - Toàn thể GV - GVCN . . . . . . . . . 9 - Khai giảng năm học. - ổn định tổ chức các lớp, GVCN chia các nhóm học tập. - Hoàn chỉnh phân công chuyên môn. - GV trong tổ học lại quy chế chuyên môn và những quy định chung về các loại hồ sơ sổ sách, đặc biệt là những quy định chung về hồ sơ sổ sách liên quan đến các khối lớp thay đổi chơng trình. - Thảo luận nội quy cơ quan và các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học. - Nghiên cứu chơng trình, lập kế hoạch hoạt động, viết kế hoạch bộ môn, kế hoạch tổ. Thông qua kế hoạch tổ và thảo luận. - Chuẩn bị và tham luận trong HNCC, ĐH các đoàn thể. - Thành lập và bồi dỡng đội tuyển HS giỏi các môn lớp 9 - Hoàn tất các loại hồ sơ sổ sách. - Bồi dỡng môn toán cho tất cả các lớp, đặc biệt là lớp 9. - Dự giờ thăm lớp. - Toàn thể GV - TT + BGH - TT - Toàn thể GV . . . . . . . . . . . . . 10 - Tiếp tục công tác bồi dỡng học sinh đại trà, HSG. - Xây dựng chuyên đề đổi mới phơng pháp ở các bộ môn. - Hội giảng cấp trờng. - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ. - Xây dựng kế hoạch làm chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy học. - Hội thảo công tác chủ nhiệm. - Kiểm tra GV theo lịch. - Toàn thể GV - TT + BGH . . . . . [...]... - To n thể GV - TT - Ban thi đua - To n thể GV 2 3 4 5 6 - Xây dựng chuyên đề đổi mới phơng pháp - To n thể GV giảng dạy - Đúc rút kinh nghiệm giảng dạy - Tiếp tục công tác bồi dỡng HSG, HS đại trà đặc biệt là kh i 9 - Triển khai viết SKKN đã đăng kí - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ - Kiểm tra to n diện GV theo kế hoạch - TT... cho đợt sau - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ - Kiểm tra to n diện GV theo kế hoạch - To n thể GV - Đ/C Ngát, Hoa phụ trách - To n thể GV - Ban thi đua - TT + BGH -TT + BGH - Kiểm tra quy chế cho điểm - To n thể GV - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ - Tiếp tục bồi dỡng HSG, HS đại trà - Thi kh o sát chất lợng kì I - Tăng cờng công tác bồi dỡng HS lớp... và vào điểm theo đúng tiến độ - Kh o sát chất lợng giữa kì II - Chấm SKKN tại trờng - Kiểm tra to n diện GV theo kế hoạch - Theo dõi sát sao việc thực hiện chuyên môn (đặc biệt kh u kiểm tra cho điểm) - Chuẩn bị tốt công tác ôn tập cuối năm cho học sinh - Tăng cờng kiểm tra học sinh, đặc biệt là kh i lớp 9 - Đón đoàn KT thi đua - Hoàn thành chơng trình các môn học - Thi kh o sát chất lợng cuối năm -...11 12 - Kh o sát chất lợng môn to n giữa kì - Tổ chức cho GV đi kiểm tra việc tự học ở nhà của học sinh, liên hệ với gia đình quản lý chặt chẽ học sinh - Tổ chức kỉ niệm ngày 20/11 - Thực hiện chuyên đề đổi mới PP giảng dạy - Tiếp tục công tác bồi dỡng học sinh đại trà, HSG - Tổ chức ngoại khoá, rèn kỹ năng sống cho học sinh - Kh o sát chất lợng giữa kì 1 - Tổng hợp... năm học của tổ - Xét tốt nghiệp lớp 9 - Bàn giao CSVC và đồ dùng - Lên kế hoạch bồi dỡng hè 2011 Kiểm tra của BGH - Đ/C Hng, Kha phụ trách - Ban thi đua - TT + BGH - TT + BGH - To n thể GV - To n thể GV TT + BGH - TT - TT + BGH Tổ trởng Hoàng Luận ... huyện - Hoạt động kỉ niệm ngày 22/12 - Hội giảng cụm - Kiểm tra to n diện GV theo kế hoạch - TT+BGH - Hoàn thành các loại điểm HK I, tính điểm chính xác - Xếp loại học lực, hạnh kiểm chính xác, đối chiếu với chỉ tiêu đầu năm đề ra - Tiếp tục công tác bồi dỡng HSG, HS đại trà - KT hồ sơ cá nhân định kỳ 1/10 - Sơ kết chuyên môn HK I, triển khai nội dung kỳ II - Tổng hợp công tác thi đua đợt 2 và HK I - . Thị Ngát 52 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Sinh 1980 5. Vũ Viết To n 33 Phạm Kha Phạm Kha ĐH TD 2002 + 6. Vũ Hữu Khanh 59 Phạm Kha Phạm Kha CĐ To n 1973 + 7. Phạm. Kha ĐH Tin 2005 + 12. Vũ Xuân Hng 29 Phạm Kha Phạm Kha C To n 2003 + 13. Giang Minh Kha 34 Hải dơng Lam Sơn C To n 1999 + 14. Nguyễn Thị Bích 26 Phạm Kha