kh to CM 07-08.Doc

Phần I đặc điểm tình hình 1. số lớp, số học sinh do tổ phụ trách : Stt Lớp Sĩ số Nữ Con liệt sĩ Giáo viên chủ nhiệm 1 2 3 4 5 6 6A 9A 7B 9C 7C 8B 42 36 33 28 32 42 29 20 18 11 11 15 Vũ Hữu Khanh Vũ Văn Trà Vũ Thị Huê Vũ Văn Hng Hoàng Văn Luận Vũ Thị Luyến 2. tình hình đội ngũ giáo viên trong tổ stt Họ và tên Tuổi Quê quán Chỗ ở hiện nay Trình độ đào tạo Năm vào ngành đảng viên 1 Nguyễn Thế Tuất 49 Phạm Kha Lam Sơn ĐH Toán 1980 + 2 Hoàng Văn Luận 37 Đoàn Tùng Đ. Tùng ĐH Toán 1991 + 3 Vũ Thị Huê 39 Lam Sơn Phạm Kha CĐ Lý 1989 + 4 Phạm Thị Đọ 52 Lam Sơn Lam Sơn CĐ Toán 1977 + 5 Nguyễn Thị Ngát 49 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Sinh 1980 6 Vũ Viết Toản 30 Phạm Kha Phạm Kha CĐ TD 2002 + 7 Vũ Hữu Khanh 56 Phạm Kha Phạm Kha CĐ Toán 1973 + 8 Phạm Hồng Đĩnh 30 Hùng Sơn Thị Trấn CĐ Hoạ 1999 + 9 Vũ Văn Trà 29 Lam Sơn Lam Sơn CĐ Toán 2001 + 10 Vũ Thị Luyến 40 Phạm Trấn Phạm Kha CĐ Sinh 1989 + 11 N.Thị Xuân Huyền 25 Hải Dơng H .Dơng CĐToán 2004 12 Vũ Văn Oanh 31 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Toán 1999 13 Nguyễn Thị Thuỷ 24 Phạm Kha Phạm Kha CĐ Tin 2005 14 Vũ Xuân Hng 26 Phạm Kha Phạm Kha CĐToán 2003 15 Nguyễn Thị Giang Lam Sơn Lam Sơn CĐToán 2007 16 Nguyễn Thị Bích Phạm Kha Phạm Kha CĐToán 2007 Tổng hợp đội ngũ: - Tổng số: 16 Biên chế 14 - Trình độ đào tạo: Đại học 4; Cao đẳng: 12 - Bình quân tuổi đời: 37 - Bình quân tuổi nghề:18 năm Phần ii Kế hoạch tổ chuyên môn chỉ tiêu và biện pháp thực hiện I. Đặc điểm tình hình 1/ Về giáo viên: - Tổ KHTN trờng THCS Phạm Kha có 14 đồng chí (2 cán bộ quản lí) trong đó có 6 đồng chí nữ và 8 đồng chí nam. - Trình độ chuyên môn: Đội ngũ nhìn chung có tay nghề vững vàng, nhiều đồng chí đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện ở các môn Toán, Lý - Nhiều đồng chí có tuổi nghề cao, cao nhất là 34 năm. 100% các đồng chí trong tổ tích cực trong các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, viết và áp dụng SKKN. Trong đó có 4 đồng chí có trình độ đại học, 8 đồng chí có trình độ cao đẳng và 3 đồng chí vẫn đang tiếp tục học tập để đạt trình độ đại học. 2/ Về học sinh - Năm học 2007 - 2008 nhà trờng có 492 học sinh chia ra : Ba lớp 9, ba lớp 8, bốn lớp 7 và ba lớp 6. - Hầu hết học sinh có ý thức đạo đức tốt, chăm ngoan và phấn đấu học tập. - 100% học sinh có đầy đủ dụng cụ học tập, sách giáo khoa, vở ghi. - Còn nhiều học sinh cá biệt, lực học còn yếu. 3/ Cơ sở vật chất phục vụ dạy và học - Phòng học của học sinh khang trang, đảm bảo đủ ánh sáng và các tiện nghi nh đèn, quạt, bàn ghế. - Có phòng bộ môn (Hoá, sinh, vật lý, tin). Đồ dùng tơng đối đầy đủ về chất lợng và số l- ợng. 4/ Tình hình địa phơng - UBND xã và phòng GD quan tâm giúp đỡ cùng với hội cha mẹ học sinh hoạt động tích cực quan tâm đến trờng và con em. - Phong trào xã hội hoá giáo dục phát triển mạnh. 5/ Những thuận lợi và khó khăn a/ Thuận lợi: - Trờng THCS Phạm Kha là một trong số ít các trờng đạt danh hiệu trừơng chuẩn Quốc gia giai đoạn 2005 2010 nên có sự đầu t mạnh của các cấp lãnh đạo . - Ban giám hiệu và tổ là một khối thống nhất, có biện pháp chỉ đạo phù hợp với nhiệm vụ năm học. - Đội ngũ giáo viên đủ, có chất lợng, 100% đạt chuẩn và trên chuẩn, đáp ứng điều kiện của trờng chuẩn Quốc gia. Có đủ điều kiện để làm công tác dạy học và bồi dỡng học sinh giỏi. - Tập thể giáo viên trong tổ có trình độ chuyên môn vững vàng, nhiệt tình trong công tác, đoàn kết giúp đỡ nhau phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. - Hội cha mẹ học sinh nhiệt tình quan tâm đến con em mình trong quá trình học tập, tích cực ủng hộ và xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trờng. - Công tác xã hội hóa giáo dục đợc Đảng, chính quyền địa phơng đẩy mạnh. - Các em học sinh đa số chăm ngoan, say sa nhiệt tình học tập. b/ Khó khăn: - Một số đồng chí giáo viên nhà ở xa trờng (TP Hải dơng), con nhỏ nên có hạn chế về mặt thời gian. - Một số đồng chí đang theo học tại chức, ít nhiều cũng ảnh hởng đến hoạt động chuyên môn trong nhà trờng. - Học sinh trong nhà trờng còn một số hiện tợng cá biệt, cha có ý thức vơn lên trong học tập. - Đại bộ phận HS còn phải tham gia các công việc nhà nông, thời gian đầu t cho học tập còn hạn chế. - Tình hình đời sống kinh tế xã hội ở vùng nông thôn trong giai đoạn hiện nay vẫn còn tồn tại một số ít biểu hiện tiêu cực gây cản trở đến truyền thống hiếu học và lòng say mê học tập của học sinh. - Về thiết bị dạy học : Nhiều thiết bị phục vụ giảng dạy trong danh mục thiết bị do cấp trên đa về hỏng hoặc kém chất lợng (môn lý, hóa, sinh, toán .), hiện tại không thể sửa chữa và cũng rất khó khăn trong việc mua mới. - Về phòng học : Tuy địa phơng đã rất cố gắng trong việc xây dựng mới và tu bổ khang trang các phòng học để trờng đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2005 - 2010, song vẫn cha đủ để đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lợng nh hiện nay.(Không thể tổ chức cho HS học hai buổi/ ngày) - Các trung tâm Internet xuất hiện nhiều đã lôi kéo một bộ phận không nhỏ học sinh bỏ học tham gia các trò chơi điện tử, chat . - Một số phụ huynh thờng xuyên đi làm ăn xa nhà trong thời gian dài, ít quan tâm đến con em mình. - Chất lợng HS vào lớp 6 (qua khảo sát đầu năm) tỉ lệ đạt yêu cầu còn thấp (40 - 50%). - Một số GV tinh thần trách nhiệm cha thực sự đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp phát triển giáo dục, cha tích cực đổi mới phơng pháp dạy học, còn để phụ huynh và học sinh phàn nàn, làm giảm uy tín nhà trờng và chất lợng giảng dạy cha đạt yêu cầu. II. Chỉ tiêu và biện pháp thực hiện Về chất l ợng dạy và học: 1/ Phơng hớng chung: - Năm học 2007 - 2008 là năm học thực hiện chỉ thị 39 của chính phủ, chỉ thị 19 của UBND tỉnh Hải Dơng, chỉ thị 09 của UBND huyện Thanh Miện và quyết định 32 của bộ GD - ĐT. - Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh". - Thực hiện triệt để cuộc vận động "hai không" của bộ trởng bộ GD - ĐT Nguyễn Thiện Nhân theo 4 nội dung : + Không mắc bệnh thành tích. + Không tiêu cực trong thi cử. + Không vi phạm đạo đức nhà giáo. + Không để học HS cha đạt chuẩn kiến thức lên lớp. - Tiếp tục duy trì nề nếp, kỉ cơng chuyên môn. - Tiếp tục đẩy mạnh phong trào đổi mới phơng pháp giảng dạy, tổ chức nhiều chuyên đề cấp tổ, cấp trờng về đổi mới phơng pháp. - Tiếp tục hoàn thiện chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 - 2007. - Phấn đấu để mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng sáng về đạo đức và tự học cho học sinh noi theo. 2/ Chỉ tiêu cụ thể: - Cùng với nhà trờng phấn đấu đạt danh hiệu trờng TTSX. - Danh hiệu của tổ: Tổ TTSX Chiến sĩ thi đua: 4 - 5 đ/c (có đ/c đạt cấp tỉnh) Lao động TT : 70% Sáng kiến kinh nghiệm : 14 - Hạnh kiểm học sinh: Tốt + khá: trên 90% phấn đấu không có HK yếu. - Học lực: Giỏi: 6 - 6,5 % Khá: 37 - 38 % Yếu, kém : Phấn đấu dới 5 - 6 % - Lớp tiên tiến SX : 2 lớp ; Lớp TT : 3 lớp - HSG huyện: 8 - 10 em, phấn đấu có HSG cấp tỉnh. - Vào hệ A THPT : 40 - 45 % số HS lớp 9 - Xét tốt nghiệp : 96 98 % - Lên lớp : 94 % * Chất l ợng dạy: - 100% giáo viên có hồ sơ giảng dạy tốt, 100% giáo viên dạy giỏi và khá cấp trờng. - 100% giáo viên tham gia hội giảng cấp trờng, cử giáo viên tham gia hội giảng cấp huyện đạt giải, phấn đấu có giáo viên tham gia hội giảng cấp tỉnh. - 100% các giờ thực hành thí nghiệm đợc thực hiện có chất lợng, các tiết dạy đảm bảo có đồ dùng. - Tích cực chủ động làm chuyên đề đổi mới phơng pháp giảng dạy. 3/ Biện pháp Năm học 2007 2008 tổ KHTN tập trung vào các hoạt động nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và mũi nhọn thông qua một số biện pháp nh sau: a/ Tổ chức chỉ đạo: - Phối hợp chặt chẽ với BGH, các đoàn thể, chỉ đạo công tác thi cử một cách nghiêm túc, đánh giá thực chất chất lợng của học sinh theo đúng chủ trơng "Nói không với tiêu cực trong thi cử ", cơng quyết không để HS ngồi nhầm lớp trong năm học 2007 - 2008. - Bồi dỡng môn toán đại trà cho học sinh ngay từ đầu năm ở tất cả các lớp đặc biệt là đối với học sinh lớp 9 và học sinh yếu kém. - Cùng với BGH tăng cờng công tác kiểm tra, đánh giá GV bằng nhiều hình thức (giự giờ thăm lớp, lấy ý kiến nhận xét của phụ huynh và học sinh về chất lợng giảng dạy của GV cả chính khoá và ngoại khoá) - Xây dựng mối liên hệ chặt chẽ với gia đình HS bằng mọi hình thức có thể : Gặp trực tiếp, qua điện thoại, sổ liên lac để quản lý học sinh, tuyệt đối không để hiện tợng HS bỏ học tự do tham gia vào các tệ nạn. - Sinh hoạt tổ chuyên môn để xây dựng kế hoặch bám sát với nhiệm vụ cấp bách của năm học: Duy trì chất lợng mũi nhọn và bắng mọi giá nâng cao chất lợng đại trà. - Tham mu với ban giám hiệu phân công chuyên môn hợp lý, khai thác đợc năng nực, sở trờng của mỗi giáo viên. - Cùng với nhà trờng, xây dựng quy chế làm việc và thi đua khen thởng hợp lý. - Sinh hoạt chuyên môn đều đặn và có chất lợng theo quy định của ngành với nội dung thiết thực nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy, hiệu quả bồi dỡng học sinh, thực hiện giảng dạy theo phơng pháp đổi mới. Mỗi tháng sinh hoạt 2 lần : + Lần 1 : Họp đánh giá, triển khai công tác chuyên môn chung. + Lần 2 : Họp triển khai công tác chuyên môn nghiệp vụ của tổ, triển khai kế hoạch BDTX. - Bám sát quy chế chuyên môn, có văn bản hớng dẫn để chỉ đạo mọi thành viên trong tổ thực hiện đúng và kịp thời. - Tổ chức ký duyệt giáo án cho giáo viên mỗi tuần một lần vào ngày thứ 6 hoặc thứ 7. - Tổ chức chuyên đề, hội thảo đổi mới phơng pháp giảng dạy. Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn đi sâu vào góp ý bàn biện pháp xây dựng tiết dạy theo tinh thần đổi mới phơng pháp, tích cực giao lu trao đổi kinh nghiệm với các trờng trong cụm, trong huyện. - Tổ trởng cùng chuyên môn của nhà trờng quản lý chơng trình chính khoá, nâng cao và chơng trình bồi dỡng HSG, ra bộ đề kiểm tra thống nhất theo chơng trình đổi mới. - Kết hợp với các lực lợng giáo dục, các đoàn thể trong nhà trờng tập trung chỉ đạo quản lý và nâng cao chất lợng đạo đức cho học sinh. - Động viên giúp đỡ, tạo mọi điều kiện thuận lợi để các đồng chí đi học yên tâm học tập. - Thi đua khen thởng công khai, kịp thời, lấy kết quả thực tế để đánh giá thi đua giáo viên. - Kết hợp cùng nhà trờng giao chỉ tiêu chất lợng, thi đua tạo điều kiện để cá nhân hoàn thành nhiệm vụ. b/ Về cá nhân giáo viên - Tu dỡng đạo đức lối sống, tích cực tự học tập không ngừng cải tiến và nâng cao năng lực chuyên môn, xứng đáng là tấm gơng sáng cho HS noi theo. - Nâng cao tinh thần trách nhiệm của mỗi cá nhân với từng giờ học chính khoá cũng nh ngoại khoá, phải chịu trách nhiệm trớc nhà trờng và phụ huynh HS về chất lợng giảng dạy của mình. - Mỗi cá nhân giáo viên phải xây dựng kế hoạch công tác tuần, kế hoạch bộ môn, chỉ tiêu phấn đấu cụ thể đến từng lớp và đảm bảo đúng chỉ tiêu chung của nhà trờng đề ra. - Có đủ hồ sơ cá nhân theo quy định và đạt chất lợng tốt. - Thực hiện đúng chơng trình quy định của năm học. - Không soạn gộp. Soạn có cải tiến và trình bày khoa học. Trình duyệt giáo án thờng xuyên đúng quy định (giáo án tuần sau phải đợc ký duyệt và thứ 6 hoặc thứ 7 tuần trớc) kể cả giáo án dạy chính khoá và ngoại khoá. Tuyệt đối không có giáo viên lên lớp dạy chay, không có giáo án, không có đồ dùng. - Thực hiện đúng quy chế kiểm tra, cho điểm, xếp loại học sinh theo tinh thần đổi mới, đánh giá chất lợng thực chất, chấm trả đúng quy định, tăng cờng kiểm tra đầu giờ cũng nh trong giờ học, tạo không khí hăng say vơn lên trong học tập của học sinh. - Đảm bảo thời gian dạy trên lớp của học sinh đủ 45 phút/1 tiết, khai thác nội dung bài phù hợp với mọi đối tợng học sinh. - Xây dựng các tổ nhóm học tập trong lớp, đội tự quản giám sát mọi hoạt động trong nhà trờng. GVCN thờng xuyên giữ mối liên hệ với gia đình bằng mọi hình thức để quản lý học sinh. - Có trách nhiệm trong việc thực hiện và xây dựng chuyên đề do tổ phát động. Tham gia đầy đủ và có chất lợng các chuyên đề, các đợt bồi dỡng nghiệp vụ của phòng giáo dục. - Thờng xuyên trao đổi chuyên môn cùng đồng nghiệp, tích cực dự giờ thăm lớp trung bình 2 tiết/tháng, có ý thức tự học để hoàn thiện chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 - 2007. - Kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên phụ trách đội để làm tốt công tác giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh. - Xây dựng đề cơng ôn tập, kiểm tra ở từng bộ môn cho học sinh để các em chủ động học tập nhằm đạt kết quả cao. - Thực hiện đúng phân phối chơng trình, xây dựng kế hoạch dạy 35 tuần, không cắt xén chơng trình. Phát huy các phòng học bộ môn: Vật lý, Hoá học, Sinh học, Tin học và thực hiện tốt 100% các tiết thực hành của các bộ môn khác. - Xây dựng chuyên đề đổi mới phơng pháp giảng dạy ở từng bộ môn, Đúc rút kinh nghiệm về phơng pháp giảng dạy ở các khối lớp để có phơng pháp phù hợp nhất nhằm nâng cao chất lợng học sinh. + Tổ chức hội giảng ở các bộ môn do tổ phụ trách ở các khối lớp. + Cùng nhà trờng tổ chức nghiệm thu chất lợng nghiêm túc theo chỉ đạo của trờng, phòng và Sở GD & ĐT. + Đánh giá học sinh theo đúng văn bản hớng dẫn. Kế hoạch từng tháng Tháng Công việc trọng tâm Biện pháp chính Kết quả và kế hoạch bổ sung - Học tập nghiệp vụ hè, bồi dỡng chuyên - Đôn đốc nhắc nhở thành 8 2007 môn các môn học, học tập nhiệm vụ năm học. - Đăng kí mợn SGK, hớng dẫn học sinh mua SGK, vở ghi, đồ dùng học tập. - Tập trung ổn định cơ sở vật chất phục vụ cho năm học mới. - Dự kiến, phân công chuyên môn đầu năm. - Tổ chức và hoàn tất hồ sơ cho HS thi lại. - Khảo sát chất lợng HS đầu năm học. - Biên chế các lớp cho năm học mới. - Họp hội PHHS lần 1 viên trong tổ thực hiện nghiêm túc lịch bồi dỡng hè. - Liên hệ cán bộ th viện để mợn SGK và STK. - Nhắc nhở GV coi chấm thi nghiêm túc. 9 - Khai giảng năm học. - ổn định tổ chức các lớp, GVCN chia các nhóm học tập. - Hoàn chỉnh phân công chuyên môn. - GV trong tổ học lại quy chế chuyên môn và những quy định chung về các loại hồ sơ sổ sách, đặc biệt là những quy định chung về hồ sơ sổ sách liên quan đến các khối lớp thay đổi chơng trình. - Thảo luận về các chỉ tiêu phấn đấu trong năm học. - Nghiên cứu chơng trình, lập kế hoạch hoạt động, viết kế hoạch bộ môn, kế hoạch tổ. Thông qua kế hoạch tổ và thảo luận. - Thành lập và bồi dỡng đội tuyển HS giỏi các môn lớp 9 - Hoàn tất các loại hồ sơ sổ sách. - Bồi dỡng môn toán cho tất cả các lớp đặc biệt là lớp 9. - Tham khảo ý kiến giáo viên, tham mu với ban giám hiệu để phân công chuyên môn hợp lý. - Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng giáo viên. - Tiến hành dự giờ thăm lớp cả các tiết ngoại khoá và chính khoá. - Chú trọng phơng pháp học tập của học sinh các khối lớp. - Kết hợp cùng ban giám hiệu kiểm tra việc soạn bài của giáo viên. - Bám sát phân phối chơng trình giảng dạy mới của Bộ GD 10 - Tiếp tục công tác bồi dỡng học sinh đại trà, HSG. - Tích cực dự giờ, thăm lớp. - Xây dựng chuyên đề đổi mới phơng - Họp tổ chuyên môn. Thống nhất chơng trình dạy nâng cao và bồi dỡng HSG. pháp ở các bộ môn. - Chuẩn bị chu đáo cho hội giảng ở trờng. - Kiểm tra toàn diện 1-2 đ/c. - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ. - Tăng cờng việc dự giờ thăm lớp, kiểm tra đột xuất việc soạn, giảng, thực hiện chế độ cho điểm của GV 11 - Thực hiện chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy học. - Khảo sát chất lợng môn toán giữa kì. - Tổ chức cho GV đi kiểm tra việc tự học ở nhà của học sinh, liên hệ với gia đình quản lý chặt chẽ học sinh. - Tổ chức kỉ niệm ngày 20/11. - Đúc rút kinh nghiệm giảng dạy. - Kiểm tra toàn diện GV theo chỉ đạo chung của nhà trờng. - Tổ chức chuyên đề. - Tiếp tục công tác bồi dỡng học sinh đại trà, HSG. - Tổng hợp công tác thi đua đợt một, rút kinh nghiệm cho đợt sau. - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ. - Họp hội PHHS lần 2 - Họp tổ chuyên môn, xây dựng giờ hội giảng, chuyên đề. - Kết hợp cùng các đoàn thể tổ chức tốt ngày 20/11. - Kết hợp cùng nhà trờng kiểm tra chất lợng HSG và học sinh đại trà. Kiểm tra toàn diện và chuyên đề. - Rút kinh nghiệm việc bồi dỡng đại trà cho GV. - Tiếp tục công tác tự học. 12 - Kiểm tra quy chế cho điểm. - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ. - Tiếp tục bồi dỡng HSG, HS đại trà. - Thi khảo sát chất lợng kì I . - Tăng cờng công tác bồi dỡng HS lớp 9 dự thi HS giỏi cấp huyện. - Hoạt động kỉ niệm ngày 22/12 - Hoàn chỉnh chơng trình bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ 2004 - 2007 - Tăng cờng kiểm tra công tác bồi dỡng HSG, HS đại trà, tập trung vào rèn kĩ năng thao tác làm bài thi của học sinh. - Họp nhóm chuyên môn. - Kết hợp nhà trờng thanh tra theo lịch. 1 - 2008 - Hoàn thành các loại điểm HK I, tính điểm chính xác. - Xếp loại học lực, hạnh kiểm chính xác, đối chiếu với chỉ tiêu đầu năm đề ra. - Tiếp tục công tác bồi dỡng HSG, HS đại trà. - Sơ kết chuyên môn HK I, triển khai nội dung kỳ II. - Bồi dỡng GV dự thi giáo viên dạy giỏi cấp cụm, huyện. - Tổng hợp công tác thi đua đợt 2 và HK I. - Họp tổ chuyên môn, học lại quy chế cho điểm, tính điểm. - Thực hiện đúng lịch coi, chấm thi đúng quy chế. - Gửi kết quả khảo sát chất lợng HKI về cho gia đình học sinh. - Thực hiện tốt công tác bồi dỡng thờng xuyên. 2 - Thực hiện đúng quy chế chuyên môn. - Dự giờ, hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Tiến hành kiểm tra giáo viên. - Đúc rút kinh nghiệm giảng dạy. - Dự thi giáo viên dạy giỏi cấp cụm, huyện. - Tiếp tục công tác bồi dỡng HSG, HS đại trà đặc biệt là lớp 9. - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ. - Duy trì các hoạt động chuyên môn. - GV tăng cờng công tác quản lý học sinh. - Nhắc GV tăng cờng dự giờ thăm lớp, xây dựng giờ hội giảng. - Kết hợp các đoàn thể tổ chức Hội khoẻ Phù Đổng. 3 - Kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn. - áp dụng chuyên đề hội học hội giảng chào mừng ngày 3/2. - Tiến hành kiểm tra theo lịch. - Triển khai viết SKKN đã đăng kí. - Tổng hợp công tác thi đua đợt 3. - Tiếp tục công tác bồi dỡng HS đại trà đảm bảo chất lợng. - Kiểm tra và vào điểm theo đúng tiến độ. - Khảo sát chất lợng giữa kì II. - Họp nhóm giáo viên bồi dỡng HSG, tăng cờng rèn luyện kĩ năng phơng pháp làm bài cho HS. - Họp rút kinh nghiệm bồi dỡng HS đại trà, làm chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy học. - Thực hiện tốt công tác tự bồi dỡng. - Theo dõi sát sao việc thực hiện chuyên - Từng giáo viên rà soát lại [...]... Tuất 2 Phạm Thị Đọ 3 Hoàng Văn Luận 4 Vũ Hữu Khanh 5 Nguyễn Thị Thuỷ 6 Vũ Thị Luyến 7 Vũ Văn Trà 8 Vũ Viết To n CĐ TD Sinh 9 Vũ Văn Hng 10 Nguyễn Thị Ngát CĐ To n Môn 2 lý ĐH Sinh kỹ 11 Phạm Hồng Đĩnh CĐ Hoạ 12 NgThị Huyền ĐH To n tin Lý 7 C,D (2T) 2 CĐ To n To n 8B (4T) 4 CĐ To n lý To n 7 A,B,C (12T), CN 7C(4T) TT TN (3T) 19 CĐ To n To n 6A,B,C (12T),B.dỡng To n 6A( 3T), CN 6A(4T) Tin 6, 7 (14T), Dạy... Đ Dùng (2T) To n 9A(4T), To n 8(4T), T.C To n 9(3T), B.D 9 (4T) CN 9A(4T) Thể dục 6,7,8,9 (26T) 19 CĐ Tin CĐ Sinh kỹ CĐ To n 19.5 19 26 To n 9B,C (8T), Lý 8(3T), BD to n 9 (3T) CN 9C (4T), Đ Dùng (1T) Sinh 6 (6T), Sinh 7 (8T) , C.nghệ 7 (4T) Đ.dùng (1T), Đ.đội (9T), Hoạ (10T) 19 20.5 14 Vũ Thị Huê CĐ To n Hoá ĐH To n Tin CĐ Lý 15 Nguyễn Thị Bích CĐ To n Hoá 8,9 (12T), B,dỡng hoá 8 (1,5), To n 7D (4T)... Nguyễn Thế Tuất Môn To n 2 Phạm Thị Đọ To n Điểm Xếp loại 3 Hoàng Văn Luận To n 4 Vũ Văn Trà To n 5 Vũ Thị Huê Lý 6 Vũ Thị Luyến Sinh 7 Vũ Hữu Khanh To n 8 Nguyễn Thị Xuân Huyền To n 9 Vũ Viết To n Thể chất 10 Phạm Hồng Đĩnh Hoạ 11 Vũ Văn Oanh Tự chọn 12 Nguyễn Thị Ngát Hoá 13 Nguyễn Thị Thuỷ Tin 14 Vũ Văn Hng To n IV Chất lợng đại trà TT Môn 1 2 3 4 5 6 7 8 Kì I (%) K6 K7 Kì II (%) K6 K7 To n Lý Sinh Hoá... B,dỡng hoá 8 (1,5), To n 7D (4T) Đ dùng (3T) C.N 8(6T), DN Tin (3T),CN 6C(2T), TC To n8 (3T), Đ.dùng (5T) Lý 9(6T), Lý 6(3T), Lý 7A,B(2T), B.dỡng lý 9 (1,5T) CN 7B (4T), Đ.dùng (2T) To n 8C 16 Nguyễn Thị Giang CĐ To n To n 6D 13 Vũ Văn Oanh 19 19 19 19 18.5 4 4 Dạy tự chọn: môn tin kh i 6 + 7 (7 lớp) Dạy nghề: tin học kh i 9 thời gian dạy từ 10 tháng 8 năm 2007 4 tiết / buổi; 4 buổi trên tuần thứ 2;3;5;6... 12 13 14 15 16 H Văn Luận Vũ H Khanh Vũ Văn Oanh Vũ Thị Luyến Ng Thị Ngát Vũ Thị Huê Vũ Văn Trà Vũ Viết To n Phạm H Đĩnh Ng T Huyền Vũ Văn Hng Ng Thị Thuỷ Nguyễn Thị Bích Nguyễn Thị Giang iI bảng đăng kí thi đua cá nhân stt Họ và tên 1 Nguyễn Thế Tuất 2 Phạm Thị Đọ 3 Hoàng Văn Luận 4 Vũ Văn Trà 5 Vũ Thị Huê 6 Vũ Thị Luyến 7 Vũ Hữu Khanh 8 Nguyễn Thị Xuân Huyền 9 Vũ Viết To n 10 Phạm Hồng Đĩnh 11 Vũ Văn...4 5 môn (đ ặc biệt kh u kiểm tra cho điểm) - Chuẩn bị tốt công tác ôn tập cuối năm cho học sinh - Tăng cờng kiểm tra học sinh - Tăng cờng ôn tập cho học sinh kh i lớp 9 kế hoạch, chỉ tiêu - Bám sát lịch hoạt động - Cùng nhà trờng chuẩn bị kiến thức, CSVC cho đợt KSCL cuối năm - Hoàn thành chơng trình các môn học - Thi kh o sát chất lợng cuối năm - Đánh giá kết quả học . CĐ To n 1977 + 5 Nguyễn Thị Ngát 49 Phạm Kha Phạm Kha ĐH Sinh 1980 6 Vũ Viết To n 30 Phạm Kha Phạm Kha CĐ TD 2002 + 7 Vũ Hữu Khanh 56 Phạm Kha Phạm Kha. C To n 2004 12 Vũ Văn Oanh 31 Phạm Kha Phạm Kha ĐH To n 1999 13 Nguyễn Thị Thuỷ 24 Phạm Kha Phạm Kha CĐ Tin 2005 14 Vũ Xuân Hng 26 Phạm Kha Phạm Kha C To n