Ke hoach bai day tuan 32 (Tron bô)

- Ñoïc yeâu caàu vaø laøm baøi vaøo VBT - Leân baûng söûa baøi, nhaän xeùt. - Töï lieân heä[r]

TUAÀN : 32

Thứ hai, ngày tháng năm 2014 TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

- Ơn phép tính nhân, chia số có năm chữ số với (cho) số có chữ số

- Biết đặt tính nhân (chia) số năm chữ số với (cho) so ácó chữ số Biết giải tốn có phép nhân (chia)

- Giáo dục tính cẩn thận làm tính II/ CHUẨN BỊ:

Bảng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 / Khởi Động: 2/ KTBC:

- GV gọi HS lên bảng sửa cho nhà

- GV nhận xét 3/ Bài mới: + Bài 1;

- Cho HS làm bảng đợt phép nhân phép chia

- Cho HS lên bảng sửa - Nhận xét

+ Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề ? Bài toán hỏi gì?

? Muốn tính số bạn chia bánh ta cần tìm trước?

- Hd HS giải vào tập giúp đỡ hs yếu - Nhận xét, chấm điểm

+ Baøi 3:

- Gọi HS đọc đề

? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết gì?

? Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? -Cho làm NX

- Nhận xét làm HS +Bài 4:

- HD làm miệng 4/ Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học Dặn làm nhà

- HS sửa bài; lớp KT

- HS làm bảng , HS sửa , nêu cách thực

- HS lớp nhận xét

- đọc đề

-Nêu ý kiến bước giải

- Làm vào tập HS lên bảng sửa

- Nhận xét - HS đọc đề

- HS nêu cách tính, làm vào tập, sửa

- Nhận xét

-HS làm miệng

NS:5/4; ND: 7/4 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON VƯỢN I/ MỤC TIÊU

* Tập đọc:

- Đọc tiếng từ; biết ngắt nhịp, nghỉ dấu câu cụm từ.Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng tội ác ; cần có ý thức bảo vệ mơi trường - Giúp học sinh có kĩ đọc trơi chảy lưu lốt

* Kể chuyện:

- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn

- Học sinh kể với giọng phù hợp nhận xét lời kể bạn * Giáo dục học sinh biết góp phần bảo vệ lồi thú

II/ CHUẨN BỊ:

Viết sẵn câu văn để hướng dẫn đọc ngắt nhịp

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 /Ổn định: 2/ KTBC:

- GV gọi HS lên bảng trả - GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới:

a/ HD Luyện đọc

* GV đọc lần 1; nêu nội dung

*Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp, chỉnh sửa lỗi cho HS

-Cho đọc nối tiếp câu; GV theo dõi sửa phát âm cho HS

* Yêu cầu đọc đoạn hiểu nghĩa từ - HD cách đọc đoạn

Lưu ý ngắt nghỉ HS -1 HSđọc giải

-Cho HS nối tiếp đọc lại đoạn * Cho HS đọc nhóm

- Thi đọc nhóm

-Nx, tuyên dương HS đọc tốt b/ Hd tìm hiểu (GDBVMT) * Gọi HS đọc lại

* HD tìm hiểu bài:

? Chi tiết nói lên tài bác thợ săn?

? Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?

- HS thực - nhận xét bạn

-Theo doõi

- HS đọc câu nối tiếp

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc nhóm, thi đọc cá nhân

- HS đọc

? Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?

? Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm gì?

? Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta? => Kết luận, giáo dục biết nhắc nhở người khơng nên săn bắn bừa bãi

Tiết 2:

c/ HD luyện đọc lại

* GV đọc lại bài; lưu ý giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc

- Theo dõi, giúp đỡ, sửa cho HS * Tổ chức cho HS thi đua đọc -NX, tuyên dương HS đọc tốt d/ HD Kể Chuyện:

* Giúp HS hiểu yêu cầu * Yêu cầu HS quan sát tranh kể - Gọi HS kể đoạn 1, GV nhận xét * Tổ chức kể theo nhóm

* Gọi HS nối tiếp thi kể đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS kể câu chuyện 4/ NX, dặn dò:

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

-Suy nghó nêu ý kiến

-Nghe HD giọng đọc

- HS đọc nhóm thi đọc hay, nhận xét bạn đọc

- HS đọc y/ cầu -Quan sát tranh - HS kể

- Nhận xét lời kể bạn

-HS kể sửa cho theo nhóm - HS kể lại câu chuyện

- HS tự liên hệ

Rút kinh nghiệm

NS: 5/4; ND: /4 ĐẠO ĐỨC

BÀI HỌC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU

Giúp HS hiểu:

- Sự chiến đấu anh dũng quân dân Vĩnh Hưng nói riêng quân dân Kiến Tường nói chung tổng tiến cơng dậy Đơng-Xn 1974-1975

- Hiểu ý nghóa tổng tiến công Đông-Xuân 1974-1975 II/ CHUẨN BÒ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1/ Giới thiệu nội dung học

2/ Tieán haønh:

* GV chọn lọc ý trang, từ trang 295 đến trang 308 tài liệu nhằm giúp HS hiểu vấn đề nêu mục tiêu

* Giáo dục ý thức đạo đức qua học 3/ NX, dặn dò:

Rút kinh nghiệm

Thứ ba, ngày tháng năm 2014 TỐN

BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:

-Học dạng toán liên quan đến rút đơn vị -Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Giáo dục biết áp dụng vào sống

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV ghi sẵn nội dung tóm tắt giải khung học III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 /Ổn định: 2/ KTBC:

- GV gọi HS lên bảng sửa cho nhà

- GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới: Gtb – ghi tựa

a/ Hd giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Gọi HS đọc đề

+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

+ Để tính 10l đổ can trước hết phải tìm gì?

-Yêu cầu HS trình bày giải + Bước gọi rút đơn vị? - Chốt lại bước giải

b/ HD thực hành + Bài 1;

-Yêu cầu đọc đề toán

-2 HS sửa Lớp nhận xét

- HS đọc đề bài,

-Nêu ý kiến để phân tích đề

- HS giải vànhận xét - 1-2 HS nêu

- Đọc đề

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào? - Y/cầu HS giảivào tập

- Nhận xét sửa sai + Bài :

-Yêu cầu HS đọc đề, toán thuộc dạng gì? - Cho HS tự giải, HS giải bảng lớp, nx Giúp đỡ HS yếu

+ Baøi 3:

-Yêu cầu HS tự làm

-HD giải thích hay sai? Vì sao? - Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò: - GD liên hệ

- Làm VBT- chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

túi

+ Tốn rút đơn vị - HS giải, nhận xét

- Đọc đề

- HS tự gải, NX cho - Nhận xét

- HS trao đổi theo cặp nêu ý kiến

- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm

Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC

CUỐN SỔ TAY I/ MỤC TIÊU

- Đọc tiếng từ; biết ngắt nhịp, nghỉ dấu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Nắm công dung sổ tay; Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác

- Rèn kĩ đọc trôi chảy - Giáo dục ham thích tìm hiểu khám phá II/ CHUẨN BỊ:

* GV: bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 / Khởi Động: 2/ KTBC:

- GV gọi HS lên bảng kể câu chuyện Người săn vượn

- GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới:

a/ HD Luyện đọc * GV đọc lần

*Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp, chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS thực - nhận xét bạn

* HD đọc đoạn giải nghĩa từ - Cho HS nối tiếp đọc đoạn Lưu ý cách ngắt nhịp cho HS - Cho đọc giải

* Cho HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc

NX, tuyên dương HS đọc tốt b/ HD tìm hiểu bài.

* Gọi HS đọc

? Thanh dùng sổ tay để làm gì?

? Hãy nói vài điều lý thú ghi sổ tay Thanh?

? Vì Lâm khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn?

=> Kết luận c/ Luyện đọc lại

* GV đọc lại nêu yêu cầu giọng đọc - y/ cầu HS luyện đọc phân vai

- Tổ chức đọc theo nhóm * Tổ chức cho HS thi đua đọc NX, chấm điểm

4/ NX, dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

-Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

- HS đọc nhómvà sửa chữa cho nhau,

-Cá nhân thi đọc

- HS đọc

- Lớp theo dõi nêu ý kiến

-Theo dõi -Nghe đọc mẫu

- Luyện đọc nhóm theo phân vai

-Thi đọc hay nhóm

- Nhắc lại nội dung - Tự liên hệ

Rút kinh nghiệm

NS: 5/4; ND: 10 /4 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Ơn giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

- Biết giải toán có liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số - Giúp biết vận dụng giải toán vào sống

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV ghi sẵn nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 / Khởi Động: 2/ KTBC:

- GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới: Gtb – ghi tựa + Bài 1:

-Cho Đọc đề

+ Bài tốn thuộc dạng gì? +Bước đầu em làm gì? -Yêu cầu HS giải vào tập - Nhận xét

+ Baøi 2:

- Cho Đọc đề ; HD phân tích đề tự giải

- Nhận xét chấm điểm + Bài 3:

- Thi nối nhanh kết vào biểu thức - Nhận xét nhóm làm nhanh, -Cho làm lại vào sách

4/NX,dặn dò:

-Dặn làm thêm nhà - Nhận xét tiết học

- Đọc đề

- Nêu dạng toán nêu bước giải

- HS giải vào tập - Nhận xeùt

- Đọc yêu cầu

- HS thi giải nhanh, lớp làm

- Nhaän Xeùt

- đội thi nối nhanh kết quả.nhận xét cho - Làm lại vào sách

-HS lắng nghe Rút kinh nghiệm

NS: 5/4; ND: 10 /4 CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) NGÔI NHÀ CHUNG I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác, trình bày hình thức văn xi Làm tập 2b; 3b

- Rèn kĩ viết tả - Giáo dục tính cẩn thận viết chữ II/ CHUẨN BỊ:

* GV: bảng viết sẵn tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học :

1 / Ổn định: 2/ KTBC:

- GV gọi hs viết từ khó: rong ruổi ,gánh hàng rong, cười rũ rượi

- GV nhận xét 3/ Bài mới:

a/ HD HS viết tả

* GV đọc đoạn viết * Tìm hiểu viết

? Ngôi nhà chung dân tộc gì?

? Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?

* HD cách trình bày

? Đoạn văn có câu ? Các chữ phải viết hoa?

* HD viết từ khó

- Viết từ khó vào nháp * Viết tả

- GV đọc cho HS viết -Đọc cho dò lại

* Thu tập chấm, nhận xét , sửa sai số tập b/ HD làm tập

+Baøi 2b:

-GV đọc y/ cầu phần b,cho HS làm VBT - GV nhận xét, sửa sai

+ Baøi 3b:

- HS làm vào vbt, đổi tập kiểm - GV nhận xét , sửa sai

4/ Củng cố, dặn dò:

- Về nhà sửa lỗi, chuẩn bị - Nhận xét tiết học

- 2HS đọc lại

+ nêu ý kiến nội dung

-Nêu cách trình bày

- HS viết từ khó nháp

- HS viết vào vở, soát KT cho

- HS đọc y/ cầu, làm vào VBT.2 HS lên bảng thi đua

- HS làm vbt, kiểm củabạn

- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm

ND: 10/ 4/ 2014 THỦ CÔNG

LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2) I/MỤC TIÊU:

-HS biết cách làm quạt giấy tròn

-Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật

-HS thích làm đồ chơi; biết tác dụng sản phẩm sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

*GV :Mău qt giât tròn ,tranh quy trình ,giaẫy thụ cođng *HS :Giây thụ cođng, keùo ,hoă

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Khởi động: 2/KTBC:

-GV kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét

HS haùt

3/Bài mới:GTB-ghi tựa

*Hoạt động1:HD HS quan sát - Nhận xét

- GV giới thiệu quạt mẫu phận quạt

-Nếp gấp,cách buộc nào? +Điểm khác so với quạt lớp nào?

Giáo dục sử dụng quạt việc làm mát nắng nóng

*Hoạt động2: GV HD mẫu +Bước 1:Cắt giấy

-Cắt hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt +Bước 2:Gấp dán quạt

-Đặt tờ giấy lên bàn gấp

+Bước 3:Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt

-GV HD HS cách bôi hồ dán quạt

-GV tổ chức cho HS làm quạt theo cặp , trình bày sản phẩm

- Nhận xét

4/Củng cố ,dặn dò:

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -Chuẩn bị sau:Tiết

- Nhận xét tiết học

-HS quan sát - Nhận xét

-Nếp gấp buộc giống gấp quạt lớp

-Quạt có cán cầm

-HS quan sát GV làm mẫu

-HS nhắc lại bước thực hành -HS làm theo cặp

- Nhận xét -HS nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tieát 2

* Hoạt động 3: Hs thực hành làm quạt giấy tròn

- Gv yêu cầu số Hs nhắc lại quy trình làm quạt giấy tròn

- Gv nhận xét hệ thống hóa lại bước thực hành

+Bước 1:Cắt giấy

-Cắt hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt +Bước 2:Gấp dán quạt

-Đặt tờ giấy lên bàn gấp

+Bước 3:Làm cán quạt hồn chỉnh quạt

- Sau Gv tổ chức cho Hs thực hành

- Hs nhắc lại quy trình

- Cả lớp theo dõi

làm quạt giấy tròn

- Gv theo dõi, giúp đỡ em Tiết 3

- Tổ chức cho học sinh trang trí sản phẩm Theo dõi, giúp đỡ học sinh

- Tổ chức cho học sinh trưng bày nhận xét sản phẩm

- Gv tuyên dương đánh giá sản phẩm học sinh

4/Củng cố ,dặn dò:

-Chuẩn bị sau: Ơn tập thực hành thêm nhà

- Nhaän xét tiết học

- trang trí sản phẩm theo ý thích

-Hs trình bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm bạn

-HS tự liên hệ

Rút kinh nghiệm

Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2014 TOÁN

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Ơn luyện giải tốn có liên quan đến rút đơn vị

-Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị.Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)

- Giáo dục tinh thần ham mê học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* GV: ghi sẵn nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 / Khởi Động: 2/ KTBC:

- GV Kiểm vbt HS - GV nhận xét

3/ Bài mới: +Bài 1:

- Gọi HS đọc đề ? Bài toán thuộc dạng gì?

? Muốn biết 30 đĩa xếp vào hộp em phải biết điều trước?

-HS kieåm tra

- Đọc đề

-Yêu cầu HS tự giải , HS lên bảng giải - Nhận xét, chấm điểm

+ Baøi 2:

- Gọi HS đọc đề gợi ý nêu cách giải

- Cho HS lên bảng thi đua giải nhanh đúng, lớp làm tập

- Nhận xét, tuyên dương + Bài 3:

? Bài tốn u cầu làm gì?

- Yêu cầu suy nghĩ nối biểu thức với giá trị tương ứng

- Gọi HS lên bảng làm, sửa sai 4/ NX, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn thực hành thêm nhà

- HS giải vào tập - Nhận xét

- Đọc đề

- HS thi giải nhanh, lớp làm NX

-HS trao đổi cặp cử đại diện nêu kết

- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm

NS: 7/4; ND: 11/4 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X I/ MỤC TIÊU

- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng : Tốt gỗ đẹp người (1 lần ) chữ cỡ nhỏ

- Ren 2ki4 viết mẫu chữ - Giáo dục kĩ rèn chữ viết II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Các chữ hoa mẫu, từ ứng dụng câu ứng dụng viết vào bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 /Ổn định: 2/ KTBC:

- GV kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét chấm điểm

3/Bài mới:

a/ HD HS viết bảng con. * Luyện viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ

- Cho HS nêu cách viết chữ hoa Đ,X,T

- HS thực KT

- Cho HS viết bảng

- GV nhận xét sửa sai nétchữ

* Giới thiệu từ ứng dụng giảng từ Đồng Xuân

-cho nêu cấu tạo độ cao chữ - Yêu cầu viết bảng , Giúp đỡ HS -Nhận xét chữ viết HS

* Giới thiệu câu ứng dụng:

- Giảng: đề cao vẻ đẹp tính nết người - y/cầu HS viết chữ: Tốt, Xấu

- GV nhận xét, sửa sai b/ HD viết tập viết.

-Lưu ý tư viết nội dung viết

Theo dõi giúp đỡ thêm

* Thu tập chấm, nhận xét số 4/ NX, dặn dò:

- Về nhà viết , rèn luyện chữ đẹp - Nhận xét tiết học

-Luyện viết vào bảng sửa chữa

- HS đọc từ

- Nắm câu tạo độ cao chữ

- HS viết bảng con, HS lên bảng vieát

- Đọc câu ứng dụng - HS viết chữ Tốt, Xấu - Nhận xét, sửa sai - HS viết tập - Kết hợp KT - HS thi viết

- Theo dõi

Rút kinh nghiệm

NS: 7/4; ND: 11/4 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) HẠT MƯA

I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết xác tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Làm tập 2b

- Ren 2ki4 viết tả * Giáo dục bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ:

* GV: bảng phụ viết tập III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Họat động dạy Hoạt động học

1 /Ổn định: 2/ KTBC:

- GV đọc cho HS viết: ngoan ngỗn, khẩn khoản, chải tóc

- GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới:

a/ HD HS viết tả * GV đọc lần

* HD tìm hiểu viết (GDBVMT)

? Những câu thơ nói lên tác dụng hạt

- HS lên viết, lớp viết bảng đọc lại

- 2HS đọc

möa?

? Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?

=> Kết luận, giáo dục chăm sóc bảo vệ trồng; giữ môi trường

* HD cách trình bày

? Bài viết có khổ thơ? Giữa khổ thơ trình bày nào?

? Các chữ đầu dòng viết cho đẹp? * HD viết từ khó

- Cho HS đọc thầm rút từ khó viết vào nháp, nêu miệng GV ghi bảng , cho Hs yếu phân tích, viết bảng

* Viết tả

- GV đọc cho HS nghe-viết - Đọc cho HS dò lại

- Thu tập chấm b/ HD làm tập - GV chọn 2b -Cho đọc y/ cầu

-Cho HS làm VBT lên bảng sửa - GV nhận xét

4/ Củng cố,dặn dò:

- Gd liên hệ, nhận xét tiết học

- Theo dõi

-Nêu cách trình khổ thơ chữ đầu dịng

-HS viết từ khó vào nháp, nêu miệng phân tích cấu tạo

- HS viết vào tập -HS dò KT lẫn

- Đọc yêu cầu làm vào VBT - Lên bảng sửa bài, nhận xét

- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm

ND: 11 /4 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I/ MỤC TIÊU

- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? - Giáo dục cần thiết phải sử dụng dấu câu II/ CHUẨN BỊ:

* GV bảng phụ viết sẵn tập III/ HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 /Ổn định: 2/ KTBC:

- GV cho làm miệng tập tiết trước - GV nhận xét

3/ Bài mới: + Bài 1:

- Gọi HS đọc y/ cầu , cho HS lên bảng làm mẫu

- Cho HS thảo luận nhóm, làm vào vbt Theo dõi giúp đỡ hs

- GV nhận xét, kết luận + Bài 2:

- Gọi HS đọc y/cầu

- Cho HS làm vào VBT, HS lên bảng sửa - GV nhận xét

+ Baøi 3:

- Gọi HS đọc y/cầulàm vào VBT,trả lời câu hỏi Bằng gì?

- Gọi HS lên bảng sửa,gạch chân phận trả lời câu hỏi gì?

- GV nhận xét, chấm điểm 4/ NX, dặn dò

-Nêu tác dụng dấu hai chấm - Gd liên hệ, nhận xét tiết hoïc

- HS đọc yêu cầu, 1HS lên bảng làm mẫu

- Thảo luận nhóm làm vào VBT -1 HS lên bảng làm

- Đọc u cầu

- HS làm vào VBT, HS lên sửa - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu, gạch chân phận câu trả lời câu hỏi Bằng gì? - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn , bổ sung

- HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm,

Rút kinh nghiệm

Thứ bảy, ngày 12 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN

NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU

- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý sách giáo khoa

- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm - Giáo dục thái độ biết bảo vệ môi trường việc làm cụ thể II/ CHUẨN BỊ:

* GV viết sẵn gợi ý vào bảng

III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 / Ổn định: 2/ KTBC:

- GV gọi HS lên bảng nêu phần thảo luận nhóm tiết trước

- GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới:

* HD laøm baøi tập + Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu, gợi ý

- GV giới thiệu số nội dung bảo vệ mơi trường

- Chia nhóm thảo luận nói cho nghe, bạn sửa sai

GV giúp đỡ HS yếu- tb. - Cho HS thi kể

- GV nhận xét + Bài 2:

- Đọc yêu cầu, ghi lại lời kể bt1 thành đoạn văn vào vbt

- Gọi HS đọc cho lớp sửa, bổ sung

- Nhận xét tuyên dương HS 4/ NX, dặn dò:

- Gd liên hệ

- Nhận xét tiết học Ôn lại nhà

- Đọc y/ cầu gợi ý - Quan sát

- Thảo luận nhóm, nói cho nghe, nhận xét lời kể bạn - HS thi kể , bình chọn bạn kể hay

- Đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT , đọc cho lớp nghe sửa sai

- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm

ND: 14/4/2014 TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

- Biết tính giá trị biểu thức số

- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Giáo dục u thích học tốn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách giáo khoa

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 / Khởi Động: 2/ KTBC:

- GV Kiểm vbt HS - GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới:

+ Baøi 1:

- GV cho nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức

- Cho HS tự làm vào tập Giúp đỡ HS yếu

- HS kieåm tra

- Đọc đề

- HS nêu lại quy tắc

- Nhận xét chấm điểm + Baøi :

- Gọi HS đọc đề

- HD cho nhà làm + Baøi :

- Yêu cầu HS đọc dề nêu bước giải - Cho HS tự làm vào tập

Giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét tuyên dương nhóm + Bài 4:

- Đọc đề

? Bài toán yêu cầu làm gì?

? Hãy nêu cách tính diện tích hình vng ? Làm để tìm cạnh ?

- Yêu cầu HS tự làm Giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, chấm điểm 4/ NX, dặn dò:

- Về làm VBT, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

- Nhận xét - Đọc yêu cầu

- Nêu miệng bước giải - Đọc đề nêu dạng toán giải vào tập

- HS lên thi làm - Nhận xét kết - Đọc đề

- HS nêu qui tắc cách tìm cạnh hình vuông

- HS giải tập, HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- HS theo dõi Rút kinh nghiệm

SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 I/ NHẬN XÉT TÌNH HÌNH TUẦN 32:

* Các tổ trưởng báo cáo: Từng tổ báo cáo hoạt động tổ * Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung

=> GV nhận xét tình hình:

+ Tun dương: Lộc, Danh chữ viết có tiến Xn, Hảo, Hiếu, Tồn có cố gắng học Trinh, My, Lộc, Kim Vân, Khánh Vy tích cực giúp đỡ bạn việc học

+ Nhắc nhở: Y Phụng, Quân, Tùng cần ý học Hương, Huyền, Ngân, Nhi cần tích cực tự ơn nhà

- Thi đua học tập tốt: Bông hoa điểm 10 - Tiếp tục giúp đỡ bạn tiến

- Kiểm cho bạn đầu - Học đủ nhà - Đi học +Đạo đức:

- Tác phong, ngôn phong chuẩn mực

- Ngoan ngoãn ,lễ phép, lời cha mẹ, thầy cô - Tôn trọng tài sản người khác

- Bảo vệ tài sản chung trường lớp + Vệ sinh:

- Vệ sinh trường lớp - Bỏ rác nơi quy định

- Làm tốt việc vệ sinh cá nhân * Công tác khác:

An toàn đường học

ND: 9/ 4/2013 TỰ NHIÊN XÃ HỘI

NGAØY VAØ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I/ MỤC TIÊU

-Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất. -Biết ngày có 24

-Học sinh giỏi biết nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng

II/ CHUẨN BỊ:

Quả địa cầu, đèn pin; phiếu thảo luận III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2/KTBC:

-Vì Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chuyển động nào?

- Nhận xét 3/Bài mới:

a/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 120, 121 SGK trả lời câu hỏi:

? Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu?

? Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

? Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?

Bước 2: Làm việc lớp.

- Gv mời số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi

- Gv chốt lại

* Giới thiệu địa cầu

+ Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu? GV đánh dấu vị trí

? Khi Hà Nội ban ngày thi La Ha-ba-na ngày hay đêm?

+ Cho nêu kết

b/ Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm. * Bước : Làm việc theo nhóm.

- Gv chia Hs thành nhóm

- Trong nhóm làm thực hành theo hướng dẫn SGK

* Bước 2: Làm việc lớp

- Gv yêu cầu số Hs lên thực hành trước lớp - Gv nhận xét phần làm thực hành Hs c/ Hoạt động : Thảo luận lớp.

- Gv đánh dấu điểm địa cầu

- Gv quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược kim đồng hồ có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ

- Gv nói: Trời gian để Trái Đất quay vịng quanh quy ước ngày

-2-3 HS lên nêu ý kiến - Nhận xét

-Hs làm việc theo nhóm -Hs quan sát hình SGK -Hs thảo luận câu hỏi

-Một số Hs lên trình bày kết thảo luận

-Hs lớp nhận xét

-HS quan sát địa cầu, trao đổi cặp nêu kết

-Trong nhóm trao đổi với

-Vài Hs lên làm thực hành trước lớp

-Hs quan sát Gv thực hành

+ Vậy em biết ngày có giờ? + Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất nào?

- Gv chốt lại: 4/NX ,dặn dò:

-Chuẩn bị sau: Năm, tháng mùa - Nhận xét tiết học

-Hs lắng nghe

-Hs theo dõi Rút kinh nghiệm

ND: 12 /4/2013 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NĂM, THÁNG VAØ MÙA. I/ MỤC TIÊU

Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa - Giáo dục yêu thích khám phá thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ:

Quả địa cầu; mơ hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Khởi động: 2/KTBC:

- Tại có tượng ngày đêm Trái Đất?

3/Bài mới:

a/ Hoạt động 1: Năm, tháng mùa * Yêu cầu thảo luận

? Một năm tháng? Mỗi tháng thường có ngày?

? Một năm Trái Đất có mùa? Đó các mùa nào, diễn vào tháng nào?

* Tổ chức nêu kết quả:

- Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi

=> NX, kết luận

b/ Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.

-HS neâu ý kiến NX

-Hs làm việc theo nhóm -Hs thảo luận câu hỏi

-Một số Hs lên trình bày kết thảo luận

* Bước : Làm việc với SGK theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs quay mặt vào thảo luận câu hỏi:

+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình trang 123 SGK, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông ?

+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào caùc thaùng 3, 6, 9, 12?

* Bước 2: Hoạt động lớp.

- Gv yêu cầu cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại

4/Củng cố ,dặn dò:

-Chuẩn bị sau: Các đới hậu - Nhận xét tiết học

-Hs quan sát

-Hs làm việc theo cặp

-Các cặp lên trình bày -Hs nhận xét

- HS theo dõi

Rút kinh nghiệm

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010 MÔN :

ND: 26/4/2010 THỂ DỤC

TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM NGƯỜI - TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I/MỤC TIÊU

- Học động tác tung bắt bóng theo nhóm Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác

-Học trò chơi “Chuyển đồ vật” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II/ CHUẨN BỊ:

Vệ sinh sân tập bóng, sân cho trò chơi

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Phần mở đầu: – phút

-GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học

-Yêu cầu HS chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh trường

-Yêu cầu HS tập thể dục phát triển chung *Trò chơi “Tìm vật bay được”

2/Phần bản: 20 – 25 phuùt

* Học động tác tung bắt bóng theo nhóm -Nêu yêu cầu, làm mẫu cho HS QS

-GV tập lại cho HS cách cầm bóng ,tư đứng chuẩn bị tung bóng bắt bóng

- Cho HS thực thử

-Yêu cầu HS tập, GV theo dõi uốn nắn

-GV sửa sai cho HS số động tác HS thường mắc phải

* Học trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV nêu tên phổ biến luật chơi -Yêu cầu HS tổ tham gia chơi thử - Tổ chức chơi thức

3/Phần kết thuùc: – phuùt

-Yêu cầu HS vịng trịn thả lỏng hít thở sâu -GV hệ thống lại

-GV giao nhà -Nhận xét tiết học

Gv

- Theo dõi động tác làm thử

- HS thực theo nhóm

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Gv

ND:19/4/2010 THEÅ DỤC

ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG –TRỊ CHƠI” CHUYỂN ĐỒ VẬT” I/MỤC TIÊU

- Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác

-Học trị chơi “Chuyển đồ vật” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II/ CHUẨN BỊ:

Vệ sinh sân tập bóng, sân cho trò chơi

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/Phần mở đầu: – phút

-GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học

-Yêu cầu HS chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh trường

-Yêu cầu HS tập thể dục

*Trị chơi “Tìm vật bay được” 2/Phần bản: 20 – 25 phút

*Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

-GV tập lại cho HS cách cầm bóng ,tư đứng chuẩn bị tung bóng bắt bóng

-Yêu cầu HS tập hai người GV theo dõi -GV sửa sai cho HS số động tác HS thường mắc phải

* Học trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV nêu tên phổ biến luật chơi -Yêu cầu HS tổ tham gia chơi thử - Tổ chức chơi thức

3/Phần kết thúc: – phút

-u cầu HS vịng trịn thả lỏng hít thở sâu -GV hệ thống lại

-GV giao nhà -Nhận xét tiết hoïc

Gv

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Gv