Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñoïc yeâu caàu vaø laøm baøi vaøo VBT - Leân baûng söûa baøi, nhaän xeùt. - Töï lieân heä[r]
(1)TUAÀN : 32
Thứ hai, ngày tháng năm 2014 TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
- Ơn phép tính nhân, chia số có năm chữ số với (cho) số có chữ số
- Biết đặt tính nhân (chia) số năm chữ số với (cho) so ácó chữ số Biết giải tốn có phép nhân (chia)
- Giáo dục tính cẩn thận làm tính II/ CHUẨN BỊ:
Bảng
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Khởi Động: 2/ KTBC:
- GV gọi HS lên bảng sửa cho nhà
- GV nhận xét 3/ Bài mới: + Bài 1;
- Cho HS làm bảng đợt phép nhân phép chia
- Cho HS lên bảng sửa - Nhận xét
+ Baøi 2:
- Gọi HS đọc đề ? Bài toán hỏi gì?
? Muốn tính số bạn chia bánh ta cần tìm trước?
- Hd HS giải vào tập giúp đỡ hs yếu - Nhận xét, chấm điểm
+ Baøi 3:
- Gọi HS đọc đề
? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải biết gì?
? Hãy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? -Cho làm NX
- Nhận xét làm HS +Bài 4:
- HD làm miệng 4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học Dặn làm nhà
- HS sửa bài; lớp KT
- HS làm bảng , HS sửa , nêu cách thực
- HS lớp nhận xét
- đọc đề
-Nêu ý kiến bước giải
- Làm vào tập HS lên bảng sửa
- Nhận xét - HS đọc đề
- HS nêu cách tính, làm vào tập, sửa
- Nhận xét
-HS làm miệng
(2)NS:5/4; ND: 7/4 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI ĐI SĂN VAØ CON VƯỢN I/ MỤC TIÊU
* Tập đọc:
- Đọc tiếng từ; biết ngắt nhịp, nghỉ dấu câu cụm từ.Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng tội ác ; cần có ý thức bảo vệ mơi trường - Giúp học sinh có kĩ đọc trơi chảy lưu lốt
* Kể chuyện:
- Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn
- Học sinh kể với giọng phù hợp nhận xét lời kể bạn * Giáo dục học sinh biết góp phần bảo vệ lồi thú
II/ CHUẨN BỊ:
Viết sẵn câu văn để hướng dẫn đọc ngắt nhịp
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 /Ổn định: 2/ KTBC:
- GV gọi HS lên bảng trả - GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới:
a/ HD Luyện đọc
* GV đọc lần 1; nêu nội dung
*Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp, chỉnh sửa lỗi cho HS
-Cho đọc nối tiếp câu; GV theo dõi sửa phát âm cho HS
* Yêu cầu đọc đoạn hiểu nghĩa từ - HD cách đọc đoạn
Lưu ý ngắt nghỉ HS -1 HSđọc giải
-Cho HS nối tiếp đọc lại đoạn * Cho HS đọc nhóm
- Thi đọc nhóm
-Nx, tuyên dương HS đọc tốt b/ Hd tìm hiểu (GDBVMT) * Gọi HS đọc lại
* HD tìm hiểu bài:
? Chi tiết nói lên tài bác thợ săn?
? Cái nhìn căm giận vượn mẹ nói lên điều gì?
- HS thực - nhận xét bạn
-Theo doõi
- HS đọc câu nối tiếp
- HS nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS đọc nhóm, thi đọc cá nhân
- HS đọc
(3)? Những chi tiết cho thấy chết vượn mẹ thương tâm?
? Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm gì?
? Câu chuyện muốn nói điều với chúng ta? => Kết luận, giáo dục biết nhắc nhở người khơng nên săn bắn bừa bãi
Tiết 2:
c/ HD luyện đọc lại
* GV đọc lại bài; lưu ý giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc
- Theo dõi, giúp đỡ, sửa cho HS * Tổ chức cho HS thi đua đọc -NX, tuyên dương HS đọc tốt d/ HD Kể Chuyện:
* Giúp HS hiểu yêu cầu * Yêu cầu HS quan sát tranh kể - Gọi HS kể đoạn 1, GV nhận xét * Tổ chức kể theo nhóm
* Gọi HS nối tiếp thi kể đoạn - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS kể câu chuyện 4/ NX, dặn dò:
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học
-Suy nghó nêu ý kiến
-Nghe HD giọng đọc
- HS đọc nhóm thi đọc hay, nhận xét bạn đọc
- HS đọc y/ cầu -Quan sát tranh - HS kể
- Nhận xét lời kể bạn
-HS kể sửa cho theo nhóm - HS kể lại câu chuyện
- HS tự liên hệ
Rút kinh nghiệm
NS: 5/4; ND: /4 ĐẠO ĐỨC
BÀI HỌC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG I/ MỤC TIÊU
Giúp HS hiểu:
- Sự chiến đấu anh dũng quân dân Vĩnh Hưng nói riêng quân dân Kiến Tường nói chung tổng tiến cơng dậy Đơng-Xn 1974-1975
- Hiểu ý nghóa tổng tiến công Đông-Xuân 1974-1975 II/ CHUẨN BÒ
(4)III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC 1/ Giới thiệu nội dung học
2/ Tieán haønh:
* GV chọn lọc ý trang, từ trang 295 đến trang 308 tài liệu nhằm giúp HS hiểu vấn đề nêu mục tiêu
* Giáo dục ý thức đạo đức qua học 3/ NX, dặn dò:
Rút kinh nghiệm
Thứ ba, ngày tháng năm 2014 TỐN
BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ ( tiếp theo) I/ MỤC TIÊU:
-Học dạng toán liên quan đến rút đơn vị -Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Giáo dục biết áp dụng vào sống
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV ghi sẵn nội dung tóm tắt giải khung học III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 /Ổn định: 2/ KTBC:
- GV gọi HS lên bảng sửa cho nhà
- GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới: Gtb – ghi tựa
a/ Hd giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Gọi HS đọc đề
+ Bài toán cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Để tính 10l đổ can trước hết phải tìm gì?
-Yêu cầu HS trình bày giải + Bước gọi rút đơn vị? - Chốt lại bước giải
b/ HD thực hành + Bài 1;
-Yêu cầu đọc đề toán
-2 HS sửa Lớp nhận xét
- HS đọc đề bài,
-Nêu ý kiến để phân tích đề
- HS giải vànhận xét - 1-2 HS nêu
- Đọc đề
(5)+ Bài tốn hỏi gì?
+ Bài toán thuộc dạng toán nào? - Y/cầu HS giảivào tập
- Nhận xét sửa sai + Bài :
-Yêu cầu HS đọc đề, toán thuộc dạng gì? - Cho HS tự giải, HS giải bảng lớp, nx Giúp đỡ HS yếu
+ Baøi 3:
-Yêu cầu HS tự làm
-HD giải thích hay sai? Vì sao? - Nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò: - GD liên hệ
- Làm VBT- chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
túi
+ Tốn rút đơn vị - HS giải, nhận xét
- Đọc đề
- HS tự gải, NX cho - Nhận xét
- HS trao đổi theo cặp nêu ý kiến
- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm
Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC
CUỐN SỔ TAY I/ MỤC TIÊU
- Đọc tiếng từ; biết ngắt nhịp, nghỉ dấu câu cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Nắm công dung sổ tay; Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay người khác
- Rèn kĩ đọc trôi chảy - Giáo dục ham thích tìm hiểu khám phá II/ CHUẨN BỊ:
* GV: bảng phụ viết nội dung cần luyện đọc
III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Khởi Động: 2/ KTBC:
- GV gọi HS lên bảng kể câu chuyện Người săn vượn
- GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới:
a/ HD Luyện đọc * GV đọc lần
*Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp, chỉnh sửa lỗi cho HS
- HS thực - nhận xét bạn
(6)* HD đọc đoạn giải nghĩa từ - Cho HS nối tiếp đọc đoạn Lưu ý cách ngắt nhịp cho HS - Cho đọc giải
* Cho HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc
NX, tuyên dương HS đọc tốt b/ HD tìm hiểu bài.
* Gọi HS đọc
? Thanh dùng sổ tay để làm gì?
? Hãy nói vài điều lý thú ghi sổ tay Thanh?
? Vì Lâm khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn?
=> Kết luận c/ Luyện đọc lại
* GV đọc lại nêu yêu cầu giọng đọc - y/ cầu HS luyện đọc phân vai
- Tổ chức đọc theo nhóm * Tổ chức cho HS thi đua đọc NX, chấm điểm
4/ NX, dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
-Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải
- HS đọc nhómvà sửa chữa cho nhau,
-Cá nhân thi đọc
- HS đọc
- Lớp theo dõi nêu ý kiến
-Theo dõi -Nghe đọc mẫu
- Luyện đọc nhóm theo phân vai
-Thi đọc hay nhóm
- Nhắc lại nội dung - Tự liên hệ
Rút kinh nghiệm
NS: 5/4; ND: 10 /4 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
- Ơn giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
- Biết giải toán có liên quan đến rút đơn vị Biết tính giá trị biểu thức số - Giúp biết vận dụng giải toán vào sống
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV ghi sẵn nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Khởi Động: 2/ KTBC:
(7)- GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới: Gtb – ghi tựa + Bài 1:
-Cho Đọc đề
+ Bài tốn thuộc dạng gì? +Bước đầu em làm gì? -Yêu cầu HS giải vào tập - Nhận xét
+ Baøi 2:
- Cho Đọc đề ; HD phân tích đề tự giải
- Nhận xét chấm điểm + Bài 3:
- Thi nối nhanh kết vào biểu thức - Nhận xét nhóm làm nhanh, -Cho làm lại vào sách
4/NX,dặn dò:
-Dặn làm thêm nhà - Nhận xét tiết học
- Đọc đề
- Nêu dạng toán nêu bước giải
- HS giải vào tập - Nhận xeùt
- Đọc yêu cầu
- HS thi giải nhanh, lớp làm
- Nhaän Xeùt
- đội thi nối nhanh kết quả.nhận xét cho - Làm lại vào sách
-HS lắng nghe Rút kinh nghiệm
NS: 5/4; ND: 10 /4 CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT) NGÔI NHÀ CHUNG I/ MỤC TIÊU
- Nghe - viết xác, trình bày hình thức văn xi Làm tập 2b; 3b
- Rèn kĩ viết tả - Giáo dục tính cẩn thận viết chữ II/ CHUẨN BỊ:
* GV: bảng viết sẵn tập III/HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học :
1 / Ổn định: 2/ KTBC:
- GV gọi hs viết từ khó: rong ruổi ,gánh hàng rong, cười rũ rượi
- GV nhận xét 3/ Bài mới:
a/ HD HS viết tả
(8)* GV đọc đoạn viết * Tìm hiểu viết
? Ngôi nhà chung dân tộc gì?
? Những việc chung mà tất dân tộc phải làm gì?
* HD cách trình bày
? Đoạn văn có câu ? Các chữ phải viết hoa?
* HD viết từ khó
- Viết từ khó vào nháp * Viết tả
- GV đọc cho HS viết -Đọc cho dò lại
* Thu tập chấm, nhận xét , sửa sai số tập b/ HD làm tập
+Baøi 2b:
-GV đọc y/ cầu phần b,cho HS làm VBT - GV nhận xét, sửa sai
+ Baøi 3b:
- HS làm vào vbt, đổi tập kiểm - GV nhận xét , sửa sai
4/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà sửa lỗi, chuẩn bị - Nhận xét tiết học
- 2HS đọc lại
+ nêu ý kiến nội dung
-Nêu cách trình bày
- HS viết từ khó nháp
- HS viết vào vở, soát KT cho
- HS đọc y/ cầu, làm vào VBT.2 HS lên bảng thi đua
- HS làm vbt, kiểm củabạn
- HS lắng nghe Rút kinh nghiệm
ND: 10/ 4/ 2014 THỦ CÔNG
LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 2) I/MỤC TIÊU:
-HS biết cách làm quạt giấy tròn
-Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật
-HS thích làm đồ chơi; biết tác dụng sản phẩm sống II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
*GV :Mău qt giât tròn ,tranh quy trình ,giaẫy thụ cođng *HS :Giây thụ cođng, keùo ,hoă
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Khởi động: 2/KTBC:
-GV kiểm tra đồ dùng học tập - Nhận xét
HS haùt
(9)3/Bài mới:GTB-ghi tựa
*Hoạt động1:HD HS quan sát - Nhận xét
- GV giới thiệu quạt mẫu phận quạt
-Nếp gấp,cách buộc nào? +Điểm khác so với quạt lớp nào?
Giáo dục sử dụng quạt việc làm mát nắng nóng
*Hoạt động2: GV HD mẫu +Bước 1:Cắt giấy
-Cắt hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt +Bước 2:Gấp dán quạt
-Đặt tờ giấy lên bàn gấp
+Bước 3:Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
-GV HD HS cách bôi hồ dán quạt
-GV tổ chức cho HS làm quạt theo cặp , trình bày sản phẩm
- Nhận xét
4/Củng cố ,dặn dò:
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung -Chuẩn bị sau:Tiết
- Nhận xét tiết học
-HS quan sát - Nhận xét
-Nếp gấp buộc giống gấp quạt lớp
-Quạt có cán cầm
-HS quan sát GV làm mẫu
-HS nhắc lại bước thực hành -HS làm theo cặp
- Nhận xét -HS nhắc lại
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tieát 2
* Hoạt động 3: Hs thực hành làm quạt giấy tròn
- Gv yêu cầu số Hs nhắc lại quy trình làm quạt giấy tròn
- Gv nhận xét hệ thống hóa lại bước thực hành
+Bước 1:Cắt giấy
-Cắt hai tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt +Bước 2:Gấp dán quạt
-Đặt tờ giấy lên bàn gấp
+Bước 3:Làm cán quạt hồn chỉnh quạt
- Sau Gv tổ chức cho Hs thực hành
- Hs nhắc lại quy trình
- Cả lớp theo dõi
(10)làm quạt giấy tròn
- Gv theo dõi, giúp đỡ em Tiết 3
- Tổ chức cho học sinh trang trí sản phẩm Theo dõi, giúp đỡ học sinh
- Tổ chức cho học sinh trưng bày nhận xét sản phẩm
- Gv tuyên dương đánh giá sản phẩm học sinh
4/Củng cố ,dặn dò:
-Chuẩn bị sau: Ơn tập thực hành thêm nhà
- Nhaän xét tiết học
- trang trí sản phẩm theo ý thích
-Hs trình bày sản phẩm - Nhận xét sản phẩm bạn
-HS tự liên hệ
Rút kinh nghiệm
Thứ sáu, ngày 11 tháng năm 2014 TOÁN
LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU
- Ơn luyện giải tốn có liên quan đến rút đơn vị
-Biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị.Biết lập bảng thống kê (theo mẫu)
- Giáo dục tinh thần ham mê học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* GV: ghi sẵn nội dung III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Khởi Động: 2/ KTBC:
- GV Kiểm vbt HS - GV nhận xét
3/ Bài mới: +Bài 1:
- Gọi HS đọc đề ? Bài toán thuộc dạng gì?
? Muốn biết 30 đĩa xếp vào hộp em phải biết điều trước?
-HS kieåm tra
- Đọc đề
(11)-Yêu cầu HS tự giải , HS lên bảng giải - Nhận xét, chấm điểm
+ Baøi 2:
- Gọi HS đọc đề gợi ý nêu cách giải
- Cho HS lên bảng thi đua giải nhanh đúng, lớp làm tập
- Nhận xét, tuyên dương + Bài 3:
? Bài tốn u cầu làm gì?
- Yêu cầu suy nghĩ nối biểu thức với giá trị tương ứng
- Gọi HS lên bảng làm, sửa sai 4/ NX, dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Dặn thực hành thêm nhà
- HS giải vào tập - Nhận xét
- Đọc đề
- HS thi giải nhanh, lớp làm NX
-HS trao đổi cặp cử đại diện nêu kết
- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm
NS: 7/4; ND: 11/4 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA X I/ MỤC TIÊU
- Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng), Đ, T (1 dòng) ; viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng : Tốt gỗ đẹp người (1 lần ) chữ cỡ nhỏ
- Ren 2ki4 viết mẫu chữ - Giáo dục kĩ rèn chữ viết II/ CHUẨN BỊ:
* GV: Các chữ hoa mẫu, từ ứng dụng câu ứng dụng viết vào bảng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 /Ổn định: 2/ KTBC:
- GV kiểm tra viết nhà HS - GV nhận xét chấm điểm
3/Bài mới:
a/ HD HS viết bảng con. * Luyện viết chữ hoa - GV giới thiệu mẫu chữ
- Cho HS nêu cách viết chữ hoa Đ,X,T
- HS thực KT
(12)- Cho HS viết bảng
- GV nhận xét sửa sai nétchữ
* Giới thiệu từ ứng dụng giảng từ Đồng Xuân
-cho nêu cấu tạo độ cao chữ - Yêu cầu viết bảng , Giúp đỡ HS -Nhận xét chữ viết HS
* Giới thiệu câu ứng dụng:
- Giảng: đề cao vẻ đẹp tính nết người - y/cầu HS viết chữ: Tốt, Xấu
- GV nhận xét, sửa sai b/ HD viết tập viết.
-Lưu ý tư viết nội dung viết
Theo dõi giúp đỡ thêm
* Thu tập chấm, nhận xét số 4/ NX, dặn dò:
- Về nhà viết , rèn luyện chữ đẹp - Nhận xét tiết học
-Luyện viết vào bảng sửa chữa
- HS đọc từ
- Nắm câu tạo độ cao chữ
- HS viết bảng con, HS lên bảng vieát
- Đọc câu ứng dụng - HS viết chữ Tốt, Xấu - Nhận xét, sửa sai - HS viết tập - Kết hợp KT - HS thi viết
- Theo dõi
Rút kinh nghiệm
NS: 7/4; ND: 11/4 CHÍNH TẢ (Nghe-viết) HẠT MƯA
I/ MỤC TIÊU
- Nghe - viết xác tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ Làm tập 2b
- Ren 2ki4 viết tả * Giáo dục bảo vệ môi trường II/ CHUẨN BỊ:
* GV: bảng phụ viết tập III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
Họat động dạy Hoạt động học
1 /Ổn định: 2/ KTBC:
- GV đọc cho HS viết: ngoan ngỗn, khẩn khoản, chải tóc
- GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới:
a/ HD HS viết tả * GV đọc lần
* HD tìm hiểu viết (GDBVMT)
? Những câu thơ nói lên tác dụng hạt
- HS lên viết, lớp viết bảng đọc lại
- 2HS đọc
(13)möa?
? Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa?
=> Kết luận, giáo dục chăm sóc bảo vệ trồng; giữ môi trường
* HD cách trình bày
? Bài viết có khổ thơ? Giữa khổ thơ trình bày nào?
? Các chữ đầu dòng viết cho đẹp? * HD viết từ khó
- Cho HS đọc thầm rút từ khó viết vào nháp, nêu miệng GV ghi bảng , cho Hs yếu phân tích, viết bảng
* Viết tả
- GV đọc cho HS nghe-viết - Đọc cho HS dò lại
- Thu tập chấm b/ HD làm tập - GV chọn 2b -Cho đọc y/ cầu
-Cho HS làm VBT lên bảng sửa - GV nhận xét
4/ Củng cố,dặn dò:
- Gd liên hệ, nhận xét tiết học
- Theo dõi
-Nêu cách trình khổ thơ chữ đầu dịng
-HS viết từ khó vào nháp, nêu miệng phân tích cấu tạo
- HS viết vào tập -HS dò KT lẫn
- Đọc yêu cầu làm vào VBT - Lên bảng sửa bài, nhận xét
- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm
ND: 11 /4 LUYỆN TỪ VAØ CÂU
ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM I/ MỤC TIÊU
- Tìm nêu tác dụng dấu hai chấm đoạn văn - Điền dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? - Giáo dục cần thiết phải sử dụng dấu câu II/ CHUẨN BỊ:
* GV bảng phụ viết sẵn tập III/ HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 /Ổn định: 2/ KTBC:
- GV cho làm miệng tập tiết trước - GV nhận xét
(14)3/ Bài mới: + Bài 1:
- Gọi HS đọc y/ cầu , cho HS lên bảng làm mẫu
- Cho HS thảo luận nhóm, làm vào vbt Theo dõi giúp đỡ hs
- GV nhận xét, kết luận + Bài 2:
- Gọi HS đọc y/cầu
- Cho HS làm vào VBT, HS lên bảng sửa - GV nhận xét
+ Baøi 3:
- Gọi HS đọc y/cầulàm vào VBT,trả lời câu hỏi Bằng gì?
- Gọi HS lên bảng sửa,gạch chân phận trả lời câu hỏi gì?
- GV nhận xét, chấm điểm 4/ NX, dặn dò
-Nêu tác dụng dấu hai chấm - Gd liên hệ, nhận xét tiết hoïc
- HS đọc yêu cầu, 1HS lên bảng làm mẫu
- Thảo luận nhóm làm vào VBT -1 HS lên bảng làm
- Đọc u cầu
- HS làm vào VBT, HS lên sửa - Lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu, gạch chân phận câu trả lời câu hỏi Bằng gì? - HS lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét bạn , bổ sung
- HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm,
Rút kinh nghiệm
Thứ bảy, ngày 12 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN
NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU
- Biết kể lại việc tốt làm để bảo vệ môi trường dựa theo gợi ý sách giáo khoa
- Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm - Giáo dục thái độ biết bảo vệ môi trường việc làm cụ thể II/ CHUẨN BỊ:
* GV viết sẵn gợi ý vào bảng
III/ HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Ổn định: 2/ KTBC:
- GV gọi HS lên bảng nêu phần thảo luận nhóm tiết trước
- GV nhận xét, chấm điểm 3/ Bài mới:
* HD laøm baøi tập + Bài 1:
(15)- GV gọi HS đọc yêu cầu, gợi ý
- GV giới thiệu số nội dung bảo vệ mơi trường
- Chia nhóm thảo luận nói cho nghe, bạn sửa sai
GV giúp đỡ HS yếu- tb. - Cho HS thi kể
- GV nhận xét + Bài 2:
- Đọc yêu cầu, ghi lại lời kể bt1 thành đoạn văn vào vbt
- Gọi HS đọc cho lớp sửa, bổ sung
- Nhận xét tuyên dương HS 4/ NX, dặn dò:
- Gd liên hệ
- Nhận xét tiết học Ôn lại nhà
- Đọc y/ cầu gợi ý - Quan sát
- Thảo luận nhóm, nói cho nghe, nhận xét lời kể bạn - HS thi kể , bình chọn bạn kể hay
- Đọc yêu cầu
- HS làm vào VBT , đọc cho lớp nghe sửa sai
- Tự liên hệ Rút kinh nghiệm
ND: 14/4/2014 TỐN
LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU
- Biết tính giá trị biểu thức số
- Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị - Giáo dục u thích học tốn
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Sách giáo khoa
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 / Khởi Động: 2/ KTBC:
- GV Kiểm vbt HS - GV nhận xét chấm điểm 3/ Bài mới:
+ Baøi 1:
- GV cho nhắc lại quy tắc thực phép tính biểu thức
- Cho HS tự làm vào tập Giúp đỡ HS yếu
- HS kieåm tra
- Đọc đề
- HS nêu lại quy tắc
(16)- Nhận xét chấm điểm + Baøi :
- Gọi HS đọc đề
- HD cho nhà làm + Baøi :
- Yêu cầu HS đọc dề nêu bước giải - Cho HS tự làm vào tập
Giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét tuyên dương nhóm + Bài 4:
- Đọc đề
? Bài toán yêu cầu làm gì?
? Hãy nêu cách tính diện tích hình vng ? Làm để tìm cạnh ?
- Yêu cầu HS tự làm Giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, chấm điểm 4/ NX, dặn dò:
- Về làm VBT, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Nhận xét - Đọc yêu cầu
- Nêu miệng bước giải - Đọc đề nêu dạng toán giải vào tập
- HS lên thi làm - Nhận xét kết - Đọc đề
- HS nêu qui tắc cách tìm cạnh hình vuông
- HS giải tập, HS lên bảng giải
- Lớp nhận xét
- HS theo dõi Rút kinh nghiệm
SINH HOẠT LỚP TUẦN 32 I/ NHẬN XÉT TÌNH HÌNH TUẦN 32:
* Các tổ trưởng báo cáo: Từng tổ báo cáo hoạt động tổ * Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung
=> GV nhận xét tình hình:
+ Tun dương: Lộc, Danh chữ viết có tiến Xn, Hảo, Hiếu, Tồn có cố gắng học Trinh, My, Lộc, Kim Vân, Khánh Vy tích cực giúp đỡ bạn việc học
+ Nhắc nhở: Y Phụng, Quân, Tùng cần ý học Hương, Huyền, Ngân, Nhi cần tích cực tự ơn nhà
(17)- Thi đua học tập tốt: Bông hoa điểm 10 - Tiếp tục giúp đỡ bạn tiến
- Kiểm cho bạn đầu - Học đủ nhà - Đi học +Đạo đức:
- Tác phong, ngôn phong chuẩn mực
- Ngoan ngoãn ,lễ phép, lời cha mẹ, thầy cô - Tôn trọng tài sản người khác
- Bảo vệ tài sản chung trường lớp + Vệ sinh:
- Vệ sinh trường lớp - Bỏ rác nơi quy định
- Làm tốt việc vệ sinh cá nhân * Công tác khác:
An toàn đường học
ND: 9/ 4/2013 TỰ NHIÊN XÃ HỘI
NGAØY VAØ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT I/ MỤC TIÊU
-Biết sử dụng mô hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất. -Biết ngày có 24
-Học sinh giỏi biết nơi Trái Đất có ngày đêm khơng ngừng
II/ CHUẨN BỊ:
Quả địa cầu, đèn pin; phiếu thảo luận III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
(18)2/KTBC:
-Vì Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?
Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng chuyển động nào?
- Nhận xét 3/Bài mới:
a/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 120, 121 SGK trả lời câu hỏi:
? Tại bóng đèn khơng chiếu sáng tồn bề mặt địa cầu?
? Khoảng thời gian phần Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
? Khoảng thời gian phần Trái Đất không Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv mời số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi
- Gv chốt lại
* Giới thiệu địa cầu
+ Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu? GV đánh dấu vị trí
? Khi Hà Nội ban ngày thi La Ha-ba-na ngày hay đêm?
+ Cho nêu kết
b/ Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm. * Bước : Làm việc theo nhóm.
- Gv chia Hs thành nhóm
- Trong nhóm làm thực hành theo hướng dẫn SGK
* Bước 2: Làm việc lớp
- Gv yêu cầu số Hs lên thực hành trước lớp - Gv nhận xét phần làm thực hành Hs c/ Hoạt động : Thảo luận lớp.
- Gv đánh dấu điểm địa cầu
- Gv quay địa cầu vòng theo chiều quay ngược kim đồng hồ có nghĩa điểm đánh dấu trở chỗ cũ
- Gv nói: Trời gian để Trái Đất quay vịng quanh quy ước ngày
-2-3 HS lên nêu ý kiến - Nhận xét
-Hs làm việc theo nhóm -Hs quan sát hình SGK -Hs thảo luận câu hỏi
-Một số Hs lên trình bày kết thảo luận
-Hs lớp nhận xét
-HS quan sát địa cầu, trao đổi cặp nêu kết
-Trong nhóm trao đổi với
-Vài Hs lên làm thực hành trước lớp
-Hs quan sát Gv thực hành
(19)+ Vậy em biết ngày có giờ? + Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày đêm Trái Đất nào?
- Gv chốt lại: 4/NX ,dặn dò:
-Chuẩn bị sau: Năm, tháng mùa - Nhận xét tiết học
-Hs lắng nghe
-Hs theo dõi Rút kinh nghiệm
ND: 12 /4/2013 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NĂM, THÁNG VAØ MÙA. I/ MỤC TIÊU
Biết năm Trái Đất có tháng, ngày mùa - Giáo dục yêu thích khám phá thiên nhiên
II/ CHUẨN BỊ:
Quả địa cầu; mơ hình Trái Đất quay quanh Mặt Trời
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Khởi động: 2/KTBC:
- Tại có tượng ngày đêm Trái Đất?
3/Bài mới:
a/ Hoạt động 1: Năm, tháng mùa * Yêu cầu thảo luận
? Một năm tháng? Mỗi tháng thường có ngày?
? Một năm Trái Đất có mùa? Đó các mùa nào, diễn vào tháng nào?
* Tổ chức nêu kết quả:
- Gv mời đại diện số nhóm Hs lên trả lời trước lớp câu hỏi
=> NX, kết luận
b/ Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
-HS neâu ý kiến NX
-Hs làm việc theo nhóm -Hs thảo luận câu hỏi
-Một số Hs lên trình bày kết thảo luận
(20)* Bước : Làm việc với SGK theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quay mặt vào thảo luận câu hỏi:
+ Trong vị trí A, B, C, D Trái Đất hình trang 123 SGK, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu, mùa đông ?
+ Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào caùc thaùng 3, 6, 9, 12?
* Bước 2: Hoạt động lớp.
- Gv yêu cầu cặp lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại
4/Củng cố ,dặn dò:
-Chuẩn bị sau: Các đới hậu - Nhận xét tiết học
-Hs quan sát
-Hs làm việc theo cặp
-Các cặp lên trình bày -Hs nhận xét
- HS theo dõi
Rút kinh nghiệm
Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010 MÔN :
ND: 26/4/2010 THỂ DỤC
TUNG VÀ BẮT BĨNG THEO NHĨM NGƯỜI - TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT”
I/MỤC TIÊU
- Học động tác tung bắt bóng theo nhóm Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác
-Học trò chơi “Chuyển đồ vật” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II/ CHUẨN BỊ:
Vệ sinh sân tập bóng, sân cho trò chơi
(21)Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Phần mở đầu: – phút
-GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học
-Yêu cầu HS chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh trường
-Yêu cầu HS tập thể dục phát triển chung *Trò chơi “Tìm vật bay được”
2/Phần bản: 20 – 25 phuùt
* Học động tác tung bắt bóng theo nhóm -Nêu yêu cầu, làm mẫu cho HS QS
-GV tập lại cho HS cách cầm bóng ,tư đứng chuẩn bị tung bóng bắt bóng
- Cho HS thực thử
-Yêu cầu HS tập, GV theo dõi uốn nắn
-GV sửa sai cho HS số động tác HS thường mắc phải
* Học trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV nêu tên phổ biến luật chơi -Yêu cầu HS tổ tham gia chơi thử - Tổ chức chơi thức
3/Phần kết thuùc: – phuùt
-Yêu cầu HS vịng trịn thả lỏng hít thở sâu -GV hệ thống lại
-GV giao nhà -Nhận xét tiết học
Gv
- Theo dõi động tác làm thử
- HS thực theo nhóm
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Gv
ND:19/4/2010 THEÅ DỤC
ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG –TRỊ CHƠI” CHUYỂN ĐỒ VẬT” I/MỤC TIÊU
- Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối xác
-Học trị chơi “Chuyển đồ vật” Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi chủ động II/ CHUẨN BỊ:
Vệ sinh sân tập bóng, sân cho trò chơi
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/Phần mở đầu: – phút
-GV nhận lớp , phổ biến nội dung yêu cầu học
-Yêu cầu HS chạy chậm địa hình tự nhiên xung quanh trường
-Yêu cầu HS tập thể dục
(22)*Trị chơi “Tìm vật bay được” 2/Phần bản: 20 – 25 phút
*Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân
-GV tập lại cho HS cách cầm bóng ,tư đứng chuẩn bị tung bóng bắt bóng
-Yêu cầu HS tập hai người GV theo dõi -GV sửa sai cho HS số động tác HS thường mắc phải
* Học trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV nêu tên phổ biến luật chơi -Yêu cầu HS tổ tham gia chơi thử - Tổ chức chơi thức
3/Phần kết thúc: – phút
-u cầu HS vịng trịn thả lỏng hít thở sâu -GV hệ thống lại
-GV giao nhà -Nhận xét tiết hoïc
Gv
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Gv