GIAO AN BUOI CHIEU LOP 2 TUAN 23456789101111

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.. II.[r]

(1)

TUẦN 2

MÔN: LUYỆN ĐỌC PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn Đọc từ có vần khó: sáng kiến, lặng yên, trực nhật

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Luyện đọc:

a.GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, cảm động

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu - HS LĐ từ:sáng kiến, lặng yên, trực nhật

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS LĐ câu:

+ Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.//

+ Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//

+ Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy,/ bước lên bục.//

- Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Cả lớp ĐT đoạn 1,2

Củng cơ- Dặn dị:

(2)

MÔN: LUYỆN ĐỌC PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Hiểu ND câu chuyện: Đề cao lịng tốt người, khuyến khích HS làm việc tốt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bạn Na học không giỏi cuối năm lại phần thưởng đặt biệt Đó phần thưởng gì? em tìm hiểu ND

a + Câu chuyện nói ai? + Bạn có đức tính gì?

+ Hãy kể việc làm tốt Na?

b.Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

c Em có nghĩ Na xứng đáng có thưởng khơng? Vì sao? - GV: Na xứng đáng thưởng có lịng tốt đáng q Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HSG, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tích cực tham gia lao động, văn nghệ

d Khi Na thưởng vui mừng? Vui mừng ntn?

 luyện đọc lại

GV cho HS thi đọc cá nhân

+ Nói 1bạn HS tên Na

+ Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè + Na sẵn sàng giúp bạn, gọt bút chì, cho bạn cục tẩy, trực nhật giúp bạn

+ Đề nghị giáo thưởng cho Na lịng tốt Na người + Na xứng đáng thưởng người tốt cần thưởng

+ Na vui mừng: đến tưởng nghe nhầm, đỏ bừng mặt Cô giáo bạn vui mừng: vỗ tay vang dậy Mẹ vui mừng: khóc đỏ hoe mắt

- 1số HS thi đọc lại câu chuyện - lớp GV bình chọn cá nhân đọc hay

Củng cố - Dặn dò:

- Các em nhà đọc lại - GV nhận xét - tuyên dương

(3)

I MỤC TIÊU:

Giúp HS: - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

 Thực hành Bài 1: Số?

- GV yêu cầu HS tự làm phần vào Vở tập

- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước

- GV yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng

Bài 2:

- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 3: Số?

Bài tập yêu cầu làm gì?

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 4: Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp

- GVHD: Muốn điền đúng, em phải ước lượng số đo vật, người đưa Chẳng hạn bút chì dài 16…, muốn điền so sánh độ dài bút với 1dm thấy bút chì dài 16 cm, 16 dm

- HS viết số đo: đêximet, đeximet, 40 xăngtimet

- HS viết: 5dm, 7dm, 1dm - 40 xăngtimet đeximet - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - 10cm = 1dm,1dm = 10cm

A 1dm B

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN2

- dm = 20 cm

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc đề

- TLN4 Sau đại diện nhóm lên trình bày

+ Độ dài bút chì 16 cm

+ Độ dài gang tay mẹ 2dm + Bé Phương cao 12dm

Củng cố - Dặn dị

- Dặn dị HS ơn lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

(4)

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết CT, trình bày hình thức đoạn cuối văn xi “Làm việc thật vui”

- Biết thực yêu cầu BT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

. Hướng dẫn HS nghe viết - GV đọc

- Hỏi:

+ Đoạn có câu? + Câu có nhiều dấu phẩy nhất?

+ Bé làm việc gì? + Bé thấy làm việc ntn?

- GV cho HS viết lại từ dễ sai

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại

- Chấm, chữa

- GV chấm điểm nhận xét

 Hướng dẫn HS làm tập

Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh

- GV yêu cầu cặp HS đối qua trò chơi thi tìm chữ - Sắp xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- HS đọc - câu - Câu - HS nêu

- Hoạt động cá nhân

- HS viết bảng con: quét nhà, nhặt rau, bận rộn

- HS viết

- HS đổi kiểm tra theo nhóm đơi - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Trò chơi thi tìm tiếng bắt đầu g – gh

- Nhóm đố đứng chỗ Nhóm đố lên bảng viết

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Nhóm đơi: Từng cặp HS lên bảng xếp lại tên ghi sẵn Mỗi lần tên

- HS lên bảng xếp - Lớp nhận xét - HS đọc lại

Củng cố - Dặn dò:

- Ghi nhớ qui tắc tả g – gh - GV nhận xét tiết học

MÔN: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

(5)

- Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

-Biết thực phép cộng, phép trừ số có hai chữ không nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn có lời văn phép cộng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

. Làm tập Bài : Viết số :

a.Từ 40 đến 50 ; b.Từ 68 đến 74

c.Tròn chục bé 50

Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3: Giải tốn

- Để tìm số học sinh lớp ta làm ?

 Trò chơi

- GV yêu cầu học sinh nêu, đặt tính nêu tên thành phần phép tính họ

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN2

- 1số HS nối tiếp đếm - lớp nhận xét

a 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c 10, 20, 30, 40, 50

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh nêu cách đặt

42 88 + 43 - 35 85 53 - Học sinh đọc đề

- Làm phép cộng - HS làm bài, sửa - Học sinh thi đua làm

Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

MÔN: TÂP LÀM VĂN CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU:

(6)

- Dựa vào gợi ý tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân

2.Rèn kĩ viết:

- Biết viết tự thuật ngắn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Làm tập miệng Bài 1: Nói lời em

- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung TLN để thực cách chào

* Nhóm 1:Chào mẹ để học - Chào mẹ để học: phải lễ phép, giọng nói vui vẻ

* Nhóm 2: Chào đến trường

- Đến trường gặp cơ, giọng nói nhẹ nhàng, lễ độ

* Nhóm 3: Chào bạn gặp trường

- Chào bạn gặp trường, giọng nói vui vẻ, hồ hởi

Bài 2: Nhắc lại lời bạn tranh:

+ Tranh vẽ ai?

+ Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ntn?

- Nêu nhận xét cách chào hỏi nhân vật tranh

 Làm tập viết

Bài 3: Viết tự thuật theo mẫu

- Hoạt động nhóm

- Nhóm hoạt động phân vai để nói lời chào

- Từng nhóm trình bày

- HS đóng vai mẹ, HS đóng vai nêu lên câu chào

- Lớp nhận xét

- HS phân vai để thực lời chào - Lớp nhận xét

- HS quan sát tranh + TLCH + Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít - HS đọc câu chào

- HS nêu

- HS viết VBT - số HS đọc lài làm C.Củng cố - Dặn dò:

- Thực hành điều học - GV nhận xét, tuyên dương

(7)

MÔN: LUYỆN ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng tồn Đọc từ: ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt, nghỉ rõ ràng

II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy

Hoạt động học

 Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn

- LĐ nhóm

- HS ý nghe GV đọc đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ:chặn lối, chạy trốn, lão Sói, ngăn cản, hích vai, thật khoẻ, nhanh nhẹn, đuổi bắt, ngã ngửa, mừng rỡ

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Sói tóm Dê Non/ bạn kịp lao tới,/ dùng đơi gạc khoẻ/ húc Sói ngã ngửa //

+ Con trai bé bỏng cha,/con có người bạn thế/ cha khơng phải lo lắng chút nữa//

+ Một lần khác,/chúng dọc bờ sơng/ tìm nước uống/ thấy thú dữ/ rình sau bụi cây//

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm đơi, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- lớp ĐT đoạn 1,2.Cả

 Củng cố - Dặn dị

(8)

MƠN: LUYỆN ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc

- Qua ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

II CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hướng dẫn tìm hiểu

+ Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?

+ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn? +Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao?

+Theo em người bạn ntn người bạn tốt?

- GV:Qua nhân vật bạn Nai Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

 luyện đọc lại

GV cho HS thi đọc theo vai

- HS đọc thầm đoạn + TLCH

- Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

+HĐ 1: Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối

+HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi +HĐ 3: Lao vào lão Sói dùng gạc húc

Sói ngã ngửa để cứu Dê non - HS đọc thầm

- “Dám liều người khác”, đặt điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS TLN chọn bạn để thi đọc phân vai

- Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc hay

 Củng cố - Dặn dị

(9)

MƠN: TỐN 26 + ; 36 + 24 I MỤC TIÊU:

Giúp HS

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 26 + ; 36 + - Biết giải toán phép cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

 Thực hành Bài 1: Tính

- Viết kết cho chữ số cột

- Phải nhớ vào tổng chục tổng đơn vị qua 10

Bài 2: Đặt tính tính

Bài 3:Giải tốn:

+ Để tìm số gà Mai Lan ni ta làm nào?

- Hoạt động cá nhân - HS làm vào bảng

10

10 10 10 10

36 26 24

60 30 - Nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm

- lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu + Mai nuôi: 22 gà + Lan nuôi: 18 gà

+ Cả bạn nuôi: gà? - Làm tính cộng

- 22 + 18 = 40 (con gà)

- HS làm – HS lên bảng giải - Lớp nhận xét

Củng cố - dặn dò

- Cho HS thi đua tìm phép cộng có tổng = 10 - GV nhận xét, tuyên dương

+ + + +

(10)

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU:

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý - Biết đặt câu theo mẫu: Ai gì?

 Thực hành

Bài 2: Tìm từ vật

- GV giao việc yêu cầu HS TLN4

+ Nhóm 1,2: cột đầu SGK + Nhóm 3,4: cột sau SGK

 Làm quen với câu

-Ai (cái gì, gì?) Là gì? - GV: Câu có cấu trúc thường dùng để giới thiệu Phần A danh từ, cụm từ

- Khuyến khích HS đặt câu chủ đề bạn bè

- HS nêu yêu cầu BT

- HS TL theo N4, ghi bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS trình bày đọc - Lớp nhận xét

Củng cố - Dặn dị

(11)

MƠN: TOÁN Tiết 13: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết cộng nhẩm dạng + + 5.

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 - Giải tốn có lời văn phép tính cộng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu

Bài 2: Tính

Bài 3: Đặt tính tính.

- GV cho HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính

Bài 4: Giải toán - Yêu cầu HS TLN4

- HS đọc đề, nêu yêu cầu;

- HS nối tiếp đọc kết phép tính

- HS ghi lại kết vào Vở tập - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào BC

- HS nhận xét bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS nêu

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào BT - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN4 làm bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

(12)

MƠN: CHÍNH TẢ GỌI BẠN I MỤC TIÊU:

- Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết xác, trình bày khổ đầu thơ “Gọi bạn”, không mắc lỗi

- Làm BT

 Hướng dẫn viết

- GV đọc khổ thơ cuối - Hướng dẫn nắm nội dung

+ Đề khổ có chữ viết hoa? Vì sao?

+ Có dịng để trống? Để trống làm gì?

+ Nêu từ khó viết

- GV đọc cho HS viết vào

 Làm tập

Điền chữ ngoặc vào chỗ trống

Điền chữ ngoặc vào chỗ trống (gỗ hay gổ)

- HS đọc lại

- Viết hoa chữ đầu thơ đầu dòng viết hoa tên nhân vật lời bạn Dê Trắng

- dòng

- HS viết bảng - HS viết, sửa

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Lớp nhận xét

- - HS đọc đề nêu yêu cầu - - HS lên bảng điền

- - Cả lớp làm Nhận xét bạn

(13)

MÔN: TẬP LÀM VĂN

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI- LẬP DANH SÁCH HS

I MỤC TIÊU:- Sắp xếp thứ tự tranh, kể nối tiếp đoạn câu chuyện:Gọibạn

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy.Lập danh sách từ 3- HS theo mẫu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 GV HD làm tập

Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh Dựa theo ND tranh kể lại câu chuyện gọi bạn

- GV yêu cầu HS TL N4

- GV nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện

 GV HD làm BT2

Bài 2: Hãy xêp lại câu cho thứ tự

- Bài tập yêu cầu em làm gì? - GV treo bảng phụ có ghi ND BT2 HD

- GV yêu cầu HS TL N4 đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy * GVHD làm BT3

Bài 3: Lập danh sách từ đến HS theo mẫu.(danh sách nhóm )

- HS TLN4, xếp lại tranh dựa theo tranh kể lại câu chuyện “Gọi bạn”

- HS lên bảng xếp đính lại tranh (1, 3, 4, 2)

- Các nhóm nhìn tranh thi kể lại câu chyện “Gọi bạn”

- Lớp nhận xét

+ (1) Bê Dê sống rừng sâu + (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khô héo

+ (3) Bê tìm cỏ quên đường + (4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!”

- HS đọc đề nêu yêu cầu - Xếp câu cho thứ tự - số HS đọc lại làm -HS đọc yêu cầu

-1 số HS đọc lại làm

Củng cố - Dặn dò

(14)

MƠN: TỐN 49 + 25 I MỤC TIÊU:

- Kiến thức: Giúp HS:

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 -Biết giải toán phép cộng

- Rèn làm tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

 Thực hành Bài 1: Tính

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính cách thực

Bài 2: Giải tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm lớp có HS ta làm phép tính gì?

- HS lên bảng làm

79 79 89 15 63 80 81 24 95 72 - Hoạt động lớp

- Nhận xét bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - HS làm bảng

59 39 29 39 15 22 56 19

74 61 85 58 - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét bảng

CỦNG CỐ DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học

TUẦN: 4

+ + + + +

(15)

MƠN: TẬP ĐỌC BÍM TĨC ĐUÔI SAM I.MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn Đọc từ có vần khó: loang choạng, ngượng nghịu, ngã phịch, đầm đìa

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

 Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ a.GV đọc mẫu toàn

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu

+ Vì vậy/ lần câu kéo bím tóc,/ bé lại loạng choạng/ cuối cùng/ngã phịch xuống đất.//

+ Rồi vừa khóc/ em vừa chạy mách thầy.//

+ Đừng khóc,/ tóc em đẹp !//

- bím tóc sam, ngượng nghịu, phê bình, tết

(16)

MƠN: TẬP ĐỌC BÍM TĨC ĐI SAM I.MỤC TIÊU:

Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu từ mới: bím tóc sam, ngượng nghịu, phê bình, tết

- Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Tiết 2

Hoạt động dạy

Hoạt động học

 Hướng dẫn tìm hiểu

a.Khi Hà tới trường bạn gái khen Hà nào?

b.Điều khiến Hà phải khóc? c.Thầy làm cho Hà vui lên cách nào?

d.Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? - Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê đáng khen?

- Em rút học câu chuyện này?

 luyện đọc lại:

GV cho HS thi đọc rõ lời nhân vật

- “ chà chà! Bím tóc đẹp q!”

- Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng ngã phịch xuống đất Hà ức q, khóc

- Thầy khen bím tóc Hà đẹp

- Đến trước mặt Hà gãi đầu ngượng nghịu, xin lỗi Hà

Không đùa nghịch trớn Phải đối xử tốt với bạn gái

- HS TLN chọn bạn để thi đọc rõ lời nhân vật( người dẫn chuyện, Tuấn, thầy giáo, Hà, số bạn gái)

- Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc hay

(17)

MƠN: TỐN 29 + 5

I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + -Biết số hạng ,tổng

-Biết giải toán phép cộng - Rèn tính đúng, đặt tính xác

Hoạt động dạy Hoạt động học v Thực hành

-Bài 1: Tính

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực

- Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng

Bài 3: Nối điểm để có hình vng

- GV u cầu HS TLN4

- Hoạt động cá nhân - HS làm bảng

29 + = 14, viết4, nhớ

thêm viết 34

- HS lên làm

9 9

7

11 17 15 13

16

- số HS đọc bảng công thức cộng với số

59 79 69 19 53 64 81 72 71 - nhận xét

A .B

I D .C

+

+ + + + +

+ +

(18)

- nhận xét v CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố:

- Phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25

- So sánh tổng với số, so sánh tổng với - Giải tốn có lời văn phép tính cộng

- Củng cố biểu tượng đoạn thẳng Làm quen với tốn trắc nghiệm có lựa chọn

- GV hướng dẫn HS thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- GV yêu cầu Bài 2: Tính

Bài 3: >, <, = ?

+ Bài tốn u cầu làm gì?

- GV viết lên bảng: + ……9 + - Hỏi:+ Ta phải điền dấu gì?

+ Vì sao?

+Trước điền dấu ta phải làm gì?

Bài 4: Giải toán

- Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra

Tìm tổng biết số hạng phép cộng là:

a b 39 c 29 45 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở tập

- HS nhận xét bảng - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Điền dấu > , < , =

- Điền dấu <

- Vì + = 14; + = 15; mà 14<15 nên + < +6

- Phải thực phép tính - Cả lớp làm bảng

- HS trình bày nối dãy - Nhận xét

(19)

MƠN: TỐN 38 + 25 I MỤC TIÊU:

Giúp HS

- Biết cách thực phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Cũng cố phép tính số đo độ dài giải toán

- Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Bỏ 2, cột 4)

- GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ khơng nhớ

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Nêu u cầu

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

- Để tìm đoạn đường kiến ta làm nào?

Bài 4: Điền dấu >, <, = - GV yêu cầu HS TLN2

- GV mời N lên bảng nối tiếp điền dấu

- HS đọc bảng cộng công thức cộng với số

18 79 19 40 29 88 + + + + + + 21 81 23 46 36 96 - 1HS lên trình bày, lớp làm BC 38 + = 13 viết nhớ +25 + = thêm = 6, viết 63

38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở tập

- HS nhận xét bảng

- nhóm thi đua Nhóm điền nhanh thắng

- Cả theo dõi nhận xét + < + + = + + > +

(20)

MÔN: TẬP LÀM VĂN NÓI LỜI CẢM ƠN – XIN LỖI I Mục tiêu

Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời cám ơn, xin lỗi gặp tình giao tiếp thơng thường nêu tập

Rèn kĩ viết:

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động

 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Nói lời cảm ơn.

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận - GV hỏi:

+ Đối với bạn, lời cảm ơn nào?

+ Đối với cô giáo người lớn, lời cảm ơn nào? Đối với em bé người lời cám ơn nào?

Bài 2: Nói lời xin lỗi

- GV cho HS nêu yêu cầu bài, giao nhiệm vụ yêu cầu HS thảo luận - GV: Lời xin lỗi phải lịch sự, chân thành

Tùy đối tượng giao tiếp, cần chọn lời xin lỗi thích hợp

 Kể việc theo tranh

Bài 4: Hãy nói 3,4 câu nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp - GV treo tranh

- HS thảo luận theo nhóm – Trình bày

- Lớp nhận xét

+ Chân thành, thân mật

+ Thể thái độ lễ phép kính trọng

+ Chân thành, yêu mến - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS quan sát tranh

- Đại diện nhóm trình bày

+ Bố mua cho Hà gấu bơng Hà giơ tay nhận nói “Con cám ơn bố”

+ Cậu trai làm lọ hoa Cậu khoanh tay đứng trước mẹ để xin lỗi Cậu nói “Con xin lỗi mẹ”

- Lớp nhận xét

(21)

LUYỆN TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn

- Đọc từ có vần khó: loay hoay, nức nở, mượn, ngạc nhiên, - Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG - D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm

2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại

- Nhắc nhở em nhà đọc lại

- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn

(22)

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ TRÊN CHIẾC BÈ

I MỤC TIÊU: 1Kiến thức:

- Nghe viết đoạn văn 68 chữ bè 2Kỹ năng: Biết cách trình bày.

- Viết hoa chữ đầu câu, tên riêng (Dế Trũi) - Hết đoạn biết xuống dòng, viết hoa chữ đầu đoạn

- Củng cố qui tắc tả cách viết iê/ yê, phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn d/r/gi

 Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả

- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- GV đọc tả

 Làm tập

+ Tìm chữ có iê, chữ có yê

+ Phân biệt cách viết

Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhở HS viết tả

- HS đọc lại

- Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- Hs viết vào

- Nhóm đơi đổi kiểm tra - Lớp làm vào BT + Chiên, xiêm, tiến + Chuyền, chuyển,

+ dỗ (dỗ dành – viết d) / giỗ, giỗ tổ-viết gi)

(23)

LUYỆN TOÁN

BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN

I MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu

- Biết giải trình bày giải toán nhiều

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:(Bài không TT, bỏ)

- GV yêu cầu HS làm vào - GV giúp đỡ HS yếu

Bài 1: GV hướng dẫn

- Hồ có bơng hoa? - Bình có bơng hoa? - Đề hỏi gì?

- Để tìm số hoa Bình có ta làm sao?

Bài 2:

- GV cho HS lên tóm tắt

+ Để tìm số bi Bắc ta làm sao?

Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- HS đọc đề

- Hịa: bơng hoa - Bình Hịa bơng - Bình…………bơng hoa?

- Số hoa Hịa cộng với số hoa Bình nhiều

- HS làm - HS đọc đề

- Nam có 15 bi, Bắc Nam bi Bắc có bi?

- Lấy số bi Nam có cộng số bi Bắc có nhiều

(24)

LUYỆN TẬP LÀM VĂN

ĐẶT TÊN CHO BÀI – TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

Dựa vào tranh vẽ câu hỏi, kể lại việc thành câu, liên kết câu thành Biết đặt tên cho

*Hướng dẫn làm tập

- GV yêu cầu HS làm vào Bài 1:

- Bạn trai làm gì?

- Bạn trai nói với bạn gái? - Bạn gái nhận xét nào?

- bạn làm gì? - HS làm vào BT

(25)

Bài 2:

Nêu yêu cầu?

tranh lắc đầu “Vẽ lên tường không đẹp” Bạn trai nghe hiểu Thế lấy xô, chổi, quét vôi lại tường cho

- Đặt lại tên cho câu chuyện mà tranh diễn tả

- Không vẽ bậy lên tường - Bức vẽ

- Bức vẽ làm hỏng tường - Đẹp mà không đẹp - HS đọc Củng cố – Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

MƠN: LÀM VĂN

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU:

- Biết trả lời đặt câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định - Biết đọc ghi lại đọc thông tin từ mục mục lục sách

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Trả lời câu hỏi cách theo mẫu

- GV cho HS thực trị chơi đóng vai Từng nhóm em, em hỏi phủ định (khơng)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu, mẫu 1 câu

- GV cho HS đối thoại theo nhóm làm mẫu

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào BT

+ Em có thích xem phim khơng? + Có em thích xem phim

+ Khơng, em khơng thích xem phim

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc lại câu mẫu

(26)

+ Quyển truyện có hay khơng? + Em có chơi xa khơng?

 Hướng dẫn đọc mục lục

Bài 3: Đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục

 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiêt học

bày

+ Nhà em có xa khơng? + Nhà em khơng xa đâu! + Nhà em có xa đâu! + Nhà em đâu có xa! - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 1số HS đọc mục lục sách TN - HS làm vào

- 1số HS đọc viết - Lớp nhận xét

MƠN: TỐN

Tiết: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu:

- Biết cách thực phéo cộng dạng + - Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải trình bày giải toán nhiều

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Luyện tập

Bài 1: Tính nhẫm - Nêu yêu cầu đề

Bài 2: Tính:

- HS nêu yêu cầu

- HS đặt tính

(27)

Bài 3:

- Đề cho biết gì? - Đề hỏi gì?

- Tìm tuổi phải làm nào?

+ = + = + = + = + = + = + = + = - HS nêu kết

- HS tóm tắt: Em tuổi Anh em tuổi

Anh:… Tuổi? - Lấy tuổi em cộng số tuổi

anh em

- HS làm – sửa

4 Củng cố – Dặn dò

- HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính TUẦN 6 MƠN: TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn tồn Đọc từ có vần khó: , hưởng ứng, sọt rác, rộng rãi, sáng sủa, , cửa, lắng nghe, , xì xào, im lặng, mẩu giấy

- Ngắt nghỉ đứng sau dấu câu cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật lời nhân vật với

- HD luyện đọc đoạn

(28)

- LĐ nhóm

- Nhắc nhở em nhà đọc lại

bài

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung

- Luyện qui tắc viết tả ngun âm đơi ia/ ya -Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn - Rèn viết tả, trình bày

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả

- Chấm, sửa - GV nhận xét

- GV đọc tả

 Hoạt động 2: Làm tập bài 2: Điền vào chỗ trống

- HS đọc lại

- HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- HS viết

(29)

bài 3:Tìm từ có chứa tiếng

 Củng cố - Dặn dị:

- HS chép tả chưa đạt chép lại

- Nhận xét, khen ngợi HS chép sạch, đẹp

- GV nhận xét tiết học.

- Nêu yêu cầu

- Điền ia hay ya vào chỗ trống - HS đội thi đua điền bảng - Nêu yêu cầu

- Tìm tiếng có âm đầu en/ eng

- HS thi đua tìm - HS nêu

- Lớp nhận xét

MƠN: TỐN 47 + 25 I MỤC TIÊU:

Giúp HS biết

- Biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25

- Rèn kĩ đặt tính thực tính (cộng qua 10 có nhớ hàng chục) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt độnghọc

 Thực hành

- GV yêu cầu HS làm BT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu

Giáo viên theo dõi hướng dẫn

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S:

-

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HS làm bài, nhóm đôi đổi KT - Lớp nhận xét

(30)

- Nêu yêu cầu?

Bài 3: Giải tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn biết đội có người ta làm sao?

 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét, tuyên dương

41 42 73 74 - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu 35 37 29 47

+ + +16 +14 42 87 35 61

- HS TLN – Đại diện nhóm lên trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - Lấy số nam cộng số nữ 27 + 18 = 45 (người) - 1HS lên bảng giải

- Cả lớp làm Nhận xét

LUYỆN TẬP LÀM VĂN

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ nghe nói:

- Bước đầu biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu câu khẳng định phủ định

- Củng cố hiểu biết mục lục sách 2.Rèn kĩ viết:

- Biết tìm ghi lại mục lục sách

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành - GV theo dõi HD

Bài 1: Trả lời câu hỏi cách theo mẫu

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS làm vào BT

+ Em có thích xem phim khơng?

(31)

- Nêu yêu cầu đề:

- GV cho HS thực tập trị chơi đóng vai Từng nhóm em, em hỏi phủ định (khơng)

Bài 2: Đặt câu theo mẫu, mẫu 1 câu

- Nêu yêu cầu bài?

- GV cho HS đối thoại theo nhóm làm mẫu

+ Quyển truyện có hay khơng? + Em có chơi xa khơng?

 Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc mục lục

Bài 3: Đọc mục lục sách tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả số trang theo thứ tự mục lục

 Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiêt học

+ Có em thích xem phim

+ Khơng, em khơng thích xem phim

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc lại câu mẫu

- HS TLN, đại diện nhóm lên trình bày

+ Nhà em có xa khơng? + Nhà em khơng xa đâu! + Nhà em có xa đâu! + Nhà em đâu có xa! - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- 1số HS đọc mục lục sách TN - HS làm vào

- 1số HS đọc viết - Lớp nhận xét

MƠN: TỐN Tiết 28: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

-Thuộc bảng cộng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 , 47 +

- Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

(32)

Bài 1: Đặt tính tính.

- Yêu cầu nêu cách đặt tính

Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt. Để tìm số thúng ta làm ntn?

Bài 3: Điền dấu >, <, =

Để điền dấu trước tiên phải làm gì?

- GV yêu cầu HS tính nhẩm điền dấu

- Lớp làm bảng

17 28 39 17 29 27 +24 +17 + +25 + +28 41 45 46 42 36 55 37 24 68

+15 +17 + 52 41 77 - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS dựa vào tóm tắt để đặt đề -Lấy số trứng thúng cộng số trứng thúng

- HS lên bảng giải - Lớp làm - nhận xét - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng

17 + > 17 + 16 + < 23 – 10 <  < 20 <  < 25 <  < 34 - Lớp nhận xét

IV CỦNG CỐ -DẶN DÒ: (2’) - GV nhận xét tiết học

TUẦN Thứ hai/ 4/ 10/ 2010 MÔN: LUYỆN ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhân vật trong

(33)

 HƯỚNG DẪN LUYỆN ĐỌC 1.GV đọc mẫu toàn bài,

2 HS luyện đọc

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc đoạn

- GV hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu xuất

- HS LĐ từ: nhộn nhịp, xuất hiện, nhấc kính, trèo

+ Nhưng // hơm ấy/ thầy có phạt em đâu! //

+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em về đi,/ thầy không phạt em đâu.”// + Em nghĩ:// bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt,/ bố nhận hình phạt nhớ mãi.//

+ Xúc động, nhấc kính, hình phạt

 CỦNG CỐ:

Nhận xét tun dương

MƠN: TỐN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn nhiều hơn,

II CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC

(34)

- GV cho HS chơi đúng, sai

- HS sử dụng bảng sai mặt bàn tay

- Cách giải toán nhiều hơn: + Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều

+ Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều

+ Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần

- Cách giải toán bé hơn:

+ Tìm số bé: Số bé = số lớn – phần

+ Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều

- Xem lại

+ Bài toán thuộc tốn gì? + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm số tuổi em ta làm ntn?

Bài 3: Giải toán

+ Bài tốn thuộc tốn gì? + Bài tốn cho biết gì?

+ Muốn tìm số tầng tịa nhà thứ ta làm ntn?

- Hs chơi đúng, sai Đ

S S Đ S

- Nhận xét tuyên dương - HS đọc đề

- Bài toán nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

15 + = 20 (tuổi) - HS làm

- HS lên giải - Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề, nêu yêu cầu + Bài tốn

- Lấy số tầng tòa nhà thứ trừ số tầng tòa nhà thứ nhà

- HS lên bảng giải - Cả lớp nhận xét

 CỦNG CỐ - GV nhận xét tiết học

(35)

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

 Luyện đọc

1.GV đọc mẫu TKB, đọc theo cách 2.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc dòng - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc cột

-Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

- Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ) - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ cột +Tự nhiên xã hội , Mĩ thuật,

Sức khoẻ

- HS nối tiếp đọc cột

- HS LĐ cách 1: Đọc theo ngày (thứ, buổi, tiết)

+ Thứ hai//

+ Buổi sáng // Tiết 1/ Tiếng Việt; // tiết 2/ Toán; // Hoạt động vui chơi 25 phút; // tiết 3/ Thể dục; // tiết 4/ Tiếng Việt //

+ Buổi chiều // Tiết / Nghệ thuật; // tiết / Tiếng Việt; // tiết /Tin học //

(36)

MÔN: TẬP ĐỌC

THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ sau cột, dòng

- Hiểu tác dụng thời khoá biểu (TL CH 1, 2, 4, HSG CH3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Tìm hiểu

-Đọc ghi lại số tiết hoc chính, bổ sung, tự chọn

- GV nhận xét

-Em cần TKB để làm gì?

 Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc lại

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm ghi vào tờ giấy số tiết học (in chữ đứng), số tiết học tự chọn (in chữ nghiêng)

- Các nhóm đọc trước lớp - Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho

- HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi

(37)

CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Nhận xét tiết học

Thứ năm/7 / 10/ 2010 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC.TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người

- Chọn đựơc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

 Kể tên môn học

- HS kể tên môn học lớp

 Tìm từ hoạt động người Những từ hoạt động gọi động từ

- HS đọc câu mẫu

- HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

 Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý

- HS thực

- Tiếng việt, Tóan, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Mĩ thuật, Thủ công, Hát nhạc, Thể dục,…

- HS thảo luận - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe

- Tranh 4: kể chuyện, trò chuyện - Bé tập viết

- Bạn gái nghe giảng

- bạn trai trò chuyện với

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận làm bài, sửa - Từ hành động gọi động từ - Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem

truyện

- Hs trình bày - Lớp nhận xét

 Củng cố

(38)

MƠN: TỐN

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I.MỤC TIÊU

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

 Thực bảng cộng cộng với số Bài 1: Tính nhẩm

- GV HS lên đặt tính tính

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đếm chấm hình trịn, ngồi hình trịn điền số vào chỗ trống

Bài 3:

- GV yêu cầu HS tính kết vế điền

- HS làm bảng + = + = + = + = + = + = - HS đặt tính tính + +

11 15

- Số điểm ngồi nhiều hình tròn

- HS điền số

- Cộng số chấm ngồi hình trịn

- HS lên điền + = 11 + = 11 + = 11 + = 11

 CỦNG CỐ :

- GV cho HS thi đua bảng cộng với số - Nhận xét tiết học

(39)

MƠN: TỐN Thứ ba/ 5/ 10/ 2010 KI LÔ GAM

I MỤC TIÊU:

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực phép cộng, phép trừ số kèm đơn vị đo Kg

II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: 16kg

Anh : / -/ -/ kg Em / -/

? kg Bài 2: Tính

- GV HD mẫu

- Bài tập u cầu làm gì?

- Làm tính cộng, trừ kết phải có tên đơn vị kèm

- 1HS làm bảng lớp - Lớp làm bảng

Bài giải: Em cân nặng là: 16 – = ( kg )

Đáp số: kg - HS nhận xét

- HS đọc dề

- HS lên bảng tính Cả lớp làm BC

- Lớp nhận xét

1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg 10kg - 5kg = 5kg 35kg - 25 kg = 10kg

 CỦNG CỐ

(40)

TUẦN 8

MÔN: TẬP ĐỌC NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤCTIÊU:

* Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Phát âm tiếng có vần khó: gánh xiếc, nén nổi, lỗ hỗng, khẽ, giãy, đỡ, xoa, lấm lem

- Biết nghỉ

- Đọc lời người dẫn chuyện , lời đối thoại nhân

(41)

MƠN: CHÍNH TẢ NGƠI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU:

*Rèn kĩ viết tả:

- Nghe, viết đoạn (53 chữ bài) “Ngôi trường mới” - Viết âm vần dễ lẫn: ai/ay, s/x

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả

- GV đọc tả

 Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2: Thi tìm nhanh tiếng có vần ay

- GV yêu cầu HS TLN

Bài 3a: Thi tìm nhanh tiếng có hỏi ngã

- HS viết

- Nhóm đơi đổi kiểm tra

- nhóm lên bảng nối tiếp viết lên bảng tiếng có vần ay

- Nhận xét – bổ sung

- Cái tai, hoa mai, hoa lài, ngày mai - Gà gáy, từ láy, máy cày, ngày - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS TLN - làm vào bảng nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét

 Củng cố - Dặn dị:

(42)

MƠN: TOÁN 36 + 15 I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- BiếtCách thực phép cộng 36 +15 (cộng số nhỏ dạng tính viết)

- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn phép cộng

- Rèn đặt tính đúng, giải xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng

Bài 3: GV cho HS đặt đề tốn theo tóm tắt

+ Để biết bao nặng kg, ta làm ntn?

Bài 4:

- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S)

- GV nêu phép tính kết - HS giơ bảng: đúng, sai

42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

- HS làm bảng lớp làm 25 44 18 39

+36 +37 +56 +16 61 81 74 55 - Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

a) 36 18 b) 24 19 c) 35 26

36 24 35 +18 +19 + 26 54 43 61 - HS làm BC Nhận xét - HS đặt đề tốn theo tóm tắt - HS nêu

- Lấy số lượng bao gạo cộng với số lượng bao ngô

- HS làm Sửa

- HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S)

(43)

Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

LUYỆN: TẬP LÀM VĂN

VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

*Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói câu mời, đề nghị, nhờ, yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp

- Làm quen với tập trả lời câu hỏi *Rèn kĩ viết:

(44)

 Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1) Bài 2: Trả lời câu hỏi

- Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời

- Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

Bài 3:Hãy viết đoạn khoảng 4, 5 câu nói cô giáo (hoặc thầy giáo) cũ em

- Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

- HS đọc yêu cầu - Trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- số em đọc trước lớp - Cả lớp nhận xét

Củng cố – Dặn dò:

- Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề nghị…phải chân thành lịch - Nhận xét tiết học

- Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số.

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi

20

Bài 1: Tính

- hs đọc nối tiếp

(45)

- GV yêu cầu HS làm BC

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- GV theo dõi HD

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt sau:

+ Bài tốn u cầu tìm gì? + Để tìm số đội làm nào?

16 26 36 46 36 +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60 - Lớp nhận xét

- HS TL làm bảng nhóm, đại diện N trình bày

Số hạng

26 26 17 38 26 15 Số

hạng

25 36 16 36 Tổng 31 51 53 54 35 51 - Lớp nhận xét

- HS nhìn vào tóm tắt đọc đề 46

Đội 1: / /5 Đội 2: / / /

+ Lấy số đội cộng số đội nhiều

- HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét

CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

TIẾT 37: BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng học

(46)

 Lập bảng cộng có nhớ Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS ôn lại bảng cộng :

- GV cho học sinh nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

Bài 2: Tính

- GV cho HS dựa vào bảng để tính

Bài 3: Giải tốn + Bài tốn cho gì? +Bài tốn hỏi gì?

+ Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm ?

- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số

- HS làm dựa vào bảng cộng bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số

- HS đọc đề, nêu yêu cầu 15 26 36 25 + + 17 + + 24 43 44 32 - HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng Nhận xét bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS nêu

- Lấy số cân nặng Hoa trừ số cân Mai nhẹ Hoa

- HS lên bảng làm - Lớp làm vào - Nhận xét bảng

 CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học

TUẦN MÔN: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP( T1) I MỤC TIÊU:

(47)

 Hoạt động 3: Ôn tập người, vật, cối, vật Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài 4:

- Chia nhóm phát giấy có sẵn bảng BT3 cho nhóm - Gọi nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong

- Tuyên dương nhóm hoạt động tích cực

- Đọc u cầu

- HS lên bảng làm lớp làm BC

- HS đọc yêu cầu

- nhóm hoạt động, tìm thêm từ người, đồ vật, vật, cối vào cột

- nhóm đọc làm nhóm, nhóm khác bổ sung từ khác từ nhóm bạn

Chỉ người Chỉ đồ vật - Bạn bè, Hùng,

bố, mẹ, anh, chị…

- Công nhân, đội, học sinh, sinh viên,

-Bàn, xe đạp, ghế, sách vở… - Mủ, nón, thước, bảng con, phấn,

Chỉ vật Chỉ cối Thỏ, mèo, chó,

lợn, gà…

- chuột, vịt, hưou, nai,

Chuối, xồi, na, mít, nhãn… - Cam, ổi, mận, thơng,

Củng cố – Dặn dị - Nhận xét tiết học

(48)

MÔN: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP( T2) I MỤC TIÊU:

Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? Ơn tập xếp tên người theo bảng chữ

 Hoạt động 1: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

- Gọi đến HS lớp nói câu

- Yêu cầu HS làm vào tập

 Hoạt động 2: Ôn tập xếp tên người theo bảng chữ

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì?

- Đọc bảng phụ

- Đọc bài: Bạn Lan HS giỏi - HS đặt câu theo mẫu

(49)

- Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần 7, nhóm tìm nhân vật tập đọc tuần

- Hai nhóm thi đua với nhau, sau phút GV thư kí thu kết quả, nhóm có nhiều bạn làm nhóm thắng

- An – Dũng – Khánh – Minh – Nam

Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

(50)

MƠN: TỐN LÍT I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

 Thực hành Bài 1:

Phép cộng có tổng 100 + Tính nhẩm:

10 + 90 30 + 70 60 + 40

+ Đặt tính tính: 37 + 63

18 + 82

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV: Khi ghi kết tính có kèm tên đơn vị

Bài 3: Giải toán + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Để tìm số lít lần bán ta ?

- 1HS tính nhẩm nêu kết Lớp nhận xét

- HS lên bảng thực

- HS thực hành làm theo N

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

- Lớp nhận xét 17 l + l = 23 l

17 l – l = 11 l 28 l – l – l = 22 l l + l + l = 10 l - HS đọc đề, nêu yêu cầu - Lần đầu bán l ? L

- Lần sau bán l

- Lấy số lít lần đầu cộng số lít lần sau

- 1HS lên bảng làm

- Cả lớp làm Nhận xét bảng

(51)

- Ôn luyện từ hoạt người vật

- Ôn luyện đặt câu nói hoạt vật, đồ vật, cối

Hoạt động dạy Hoạt độnghọc

 Hoạt động 1:

- Ôn luyện từ hoạt động người vật

- Gọi HS đọc yêu cầu Bài

- Treo bảng phụ có chép sẵn Làm việc thật vui

- Yêu cầu HS làm tập

-Tìm từ ngữ hoạt động vật, người Làm việc thật vui

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

(52)

 Hoạt động 2: Ôn tập đặt câu kể vật, đồ vật, cối

- Yêu cầu học sinh làm

lớp làm vào tập - HS nhận xét bảng - HS đọc yêu cầu

- HS nói câu HS nối tiếp trình bày làm

+ HS 1: Con chó nhà em trơng nhà tốt./

HS 2: Bóng đèn chiếu sáng suốt đêm./ HS 3: Cây mít nở hoa./

HS 4: Bông hoa cúc bắt đầu tàn

Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em nói tốt, đọc tốt

- Rèn kĩ nghe – viết tả

 Rèn kĩ tả a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép yêu cầu HS đọc

+Đoạn văn kể ai?

- HS đọc đoạn văn

(53)

+ Lương Thế Vinh làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có câu?

+ Những từ viết hoa? Vì phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó viết u cầu em viết từ

d) Viết tả e) Sốt lỗi

- câu

- Các từ: Một, Sau, Khi viết hoa chữ đầu câu Lương Thế Vinh, Trung Hoa viết hoa tên riêng - Đọc viết từ: Trung Hoa, Lương, xuống thuyền, nặng, mức - HS lên bảng viết, HS lớp

viết BC

- Viết tả vào

CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Biết thực phép tính giải toán với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chi lít ca lít để đong, đo nước, dầu

- Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

 Thực hành

(54)

Bài 2: Số ?

- GV yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu phép tính

+ Có ca chứa 1l , 2l , 3l Hỏi ca chứa l? Bài 3: Giải toán.

+ Bbài tốn thuộc dạng gì? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Để biết thùng thứ chứa lít dầu ta làm nào?

- GV nhận xét

Bài 4: - GV cho HS thi đua điền số + ca nước -> lít Vậy ca nước -> ? lít ca nước -> ? lít +15 ca, đổ ca bình cịn lại ? lít

- Tính nhẩm ghi bước tính - HS lên bảng tính, lớp làm BC - Lớp nhận xét

2l + 1l = 3l 3l + l - l = l

16l + 5l = 21 16 l – l + 15 l = 27 l

- HS đọc đề - Lớp TLN2 - số HS nối - Lớp nhận xét - HS đọc đề, tóm tắt

+ Bài tốn thuộc dạng tốn + Lấy số lít thùng trừ số lít

thùng 16 – = 14( l ) - HS lên bảng giải

- Cả lớp làm Nhận xét bạn

 CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Nhận xét tiết học

MƠN: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP( T4) I MỤC TIÊU:

- Ôn luyện kĩ kể chuyện theo tranh - Biết nhận xét lời bạn kể

II CÁC HOẠT DỘNG DẠY - HỌC:

 Kể chuyện theo tranh - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tranh có ghi gợi ý

- Để làm tốt em cần ý

- Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - HS quan sát

(55)

điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi số HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bạn GV chỉnh sửa cho em

một câu chuyện

- HS tự làm vào Vở tập - Đọc làm

- VD: Hằng ngày, mẹ đưa Tuấn học Hôm nay, chẳng may mẹ bị ốm phải nằm nhà Tuấn rót nước mời mẹ uống Tuấn tự đến trường.

CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Nhận xét tiết học

TUẦN 10 MÔN: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ sau: lập đông, sáng kiến, ngạc nhiên, suy nghĩ, mải

(56)

- Biết phân biệt lời kể lời nhân vật

(57)

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

- Nghe viết lại xác đoạn từ Thầy giáo bước vào lớp thương yêu bài: Bàn tay dịu dàng

- Làm tập tả phân biệt ao/ au, r/ d/ gi, uôn/ uông - Rèn viết đẹp

v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả

- GV đọc tả

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập tả

Bài 2: Tìm từ tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au

- GV hướng dẫn HS làm

Bài 3b: Tìm tiếng có vần uôn hay uông

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

- HS viết

- Nhóm đôi đổi kiểm tra - HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS TLN

- 2N lên bảng nhóm thi đua tìm từ Nhóm tìm nhanh tìm từ nhóm thắng

+ ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo

+ xào nấu, sáo, pháo hoa, nhốn nháo, cáo, cau, cháu chắt, số sáu, đau chân, trắng phau, lau chùi

- HS TLN viết vào bảng nhóm Đại diện N trình bày

- Lớp nhận xét

(58)

+ Nước chảy từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

v Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc nhở HS viết lại tiếng viết sai -GV nhận xét tiết học

LUYỆN TOÁN

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết cách thực phép trừ có số bị trừ số trịn chục, số trừ số có chữ số (có nhớ) Vận dụng giải tốn có lời văn

- Củng cố cách tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

v Luyện tập, thực hành

- GV theo dõi HD HS cịn yếu Bài 1: Tính

Bài 3: Gọi HS đọc đề + Bài toán cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ chục que tính? + Để biết cịn lại que tính ta làm ntn?

- HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào BT

- HS nhận xét bạn bảng - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp làm Vở tập - HS nhận xét bạn Kiểm tra

mình

Bài giải chục = 20 Số que tính cịn lại là: 20 – = 15 (que tính)

Đáp số: 15 que tính

(59)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà luyện tập thêm phép trừ dạng: Số trịn chục trừ số

MƠN: TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ nghe nói:

- Dựa vào câu hỏi kể lại cách chân thật, tự nhiên ông bà người thân

2.Rèn kĩ viết:

- Viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Yêu cầu HS làm vào BT. Bài 1:

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS làm mẫu GV hỏi câu cho HS trả lời

- Gọi HS trình bày trước lớp Nghe chỉnh sửa lỗi cho em

vViết ông bà, người thân

- Đọc đề câu hỏi

(60)

- HS biết viết lại câu kể thành đoạn văn ngắn từ câu Bài 2:

- Yêu cầu HS viết vào Vở tập Chú ý HS viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa

- Gọi vài HS đọc viết

- GV nhận xét cho điểm HS

rồi lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành - Từng cặp HS hỏi – đáp với

theo câu hỏi

- Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS viết

- Đọc viết trước lớp, lớp nghe, nhận xét

- Dặn dò HS suy nghĩ thêm kể thêm nhiều điều khác ông bà, người thân Về kỉ niệm em nhớ người thân, ơng bà

LUYỆN TẬP ĐỌC THƯƠNG ÔNG. I Mục tiêu

- Đọc trơn thơ.Đọc từ: lon ton, bước lên, thủ thỉ, lập tức, sáng trong, thủ thỉ, lập tức, nghiệm, bảo mà, Đọc nhịp thơ

II Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

vĐọc theo câu - MờiHS đọc câu

vĐọc theo đoạn

+ Đoạn 1: Ông bị đau chân … Cháu đỡ ông

- HS đọc Cả lớp theo dõi đọc thầm - HS đọc câu

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Ông Việt bị đau chân

(61)

lên

+ Đoạn 2: Ông bước lên thềm … Vì thương ơng

+ Đoạn 3: Đơi mắt sáng … Khỏi

+ Đoạn 4: Cịn lại

- Một số HS trình bày đọc thuộc lịng khổ thơ mà thích, giải thích em lại thích khổ thơ

- Đọc thầm

- Việt đỡ ông lên thềm/ Nói với ơng ơng đau, nói câu “Không đau! Không đau”/ Biếu ông kẹo

- Ơng phải phì cười:/ Và ơng gật đầu: Khỏi rồi! Tài nhỉ!

- - HS trình bày đọc thuộc lịng khổ thơ mà thích, giải thích

- Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11-5, tính bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11-5

* HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP: Bài 1:Tính nhẩm

- Hỏi: biết 11 - = 11 - = ?

Bài 2: Tính.

-Gọi 3HS làm -Nhận xét: chữa bài

- HS làm cá nhân

11 - = 11 – = 11 – =

11 - = 11 – = 11 - =

(62)

Bài 4: Giải tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn u cầu tìm gì?

+ Muốn tìm bóng cịn lại bạn Bình em làm ntn?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - HS lên bảng tính

11 11 11

11

- - -9

- Cả lớp làm BC Nhận xét bảng

- HS đọc đề, nêu yêu cầu - - HS trả lời

- HS lên bảng trình bày lời giải - Lớp làm vào Nhận xét bảng

CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Ghi nhớ cách thực phép trừ 11 trừ số - Nhận xét tiết học.

TUẦN 11 MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết: ĐI CHỢ I Mục tiêu

Đọc từ ngữ khó: tương, bát nào, hớt hải

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật

(63)

+ Giọng bà: nhẹ nhàng, không nén buồn cười Hiểu từ mới: hớt hải, ba chân bốn cẳng

- Hiểu ngốc nghếch, buồn cười cậu bé truyện Yêu thích học môn Tiếng Việt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIẾT 1

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò v Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

- Chú ý giọng kể thong thả, hài hước

- Lời cậu bé: ngờ nghĩnh

- Lời bà: hiền từ không nén buồn cười

- Nhấn giọng từ ngữ: hớt hải, bát nào, phì cười, ba chân bốn cẳng, đồng

b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Gọi HS luyện đọc câu tìm

từ khó e/ Thi đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn thi đọc

- Nghe, theo dõi đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc, phát từ khó Mỗi HS đọc câu

- đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: tương, bát nào, hớt hải, ba chân bốn cẳng

- Tìm cách đọc luyện đọc câu: đựng mắm?/

- Đọc đoạn- đọc - Các nhóm cử đại diện thi đọc

vCủng cố – Dặn dò Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: ĐI CHỢ I Mục tiêu

Đọc từ ngữ khó: tương, bát nào, hớt hải

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật

(64)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC TIẾT 2 v Tìm hiểu

- Bà sai cậu bé đâu?

- Cậu bé chợ mua gì? - HS đọc đoạn 2, sau hỏi: - Vì gần tới chợ, cậu bé lại

quay về?

- Vì bà phì cười nghe cậu hỏi?

- Yêu cầu HS đọc đoạn sau hỏi

- Lần sau cậu quay nhà hỏi bà điều gì?

- Nếu bà em trả lời cậu sao?

- Gọi HS đọc toàn yêu cầu tìm từ ngữ cho thấy cậu bé vội hỏi bà? v Thi đọc theo vai

- Gọi HS đọc theo vai - Nhận xét

HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp

đọc thầm theo

- Bà sai cậu bé chợ

- Mua đồng tương, đồng mắm - Đọc

- Vì cậu khơng biết bát đựng tương, bát đựng mắm

- Vì cậu ngốc nghếch, bát đựng mà chẳng

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Bà đồng mua mắm, đồng mua tương

- Trời ơi, đồng mua mắm, đồng mua tương mà chả được./ Cháu tơi ngốc q! Việc phải phân biệt tiền

- Đọc nêu từ ngữ: hớt hải, ba chân bốn cẳng

- Chú ý đọc giọng nhân vật mục tiêu

- Đọc

- Trả lời theo suy nghĩ vCủng cố – Dặn dò

(65)

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	83,86 KB