- Goïi 1 em leân baûng chæ hình chöõ nhaät vaø hình tam giaùc trong maãu. - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. Baøi cuõ: Chöõ hoa L - Yeâu caàu lôùp vieát. - Giaùo[r]
(1)Tuần 14 (30-11 đến 04-12-2009)
Thứ Môn học Tên giảng
Hai
Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán
Chào cờ đầu tuần Bài 27
Câu chuyện bó đũa (tiết 1) Câu chuyện bó đũa (tiết 2) 58 - 8, 56 - 7, 57 - 8, 58 -
Ba
Đạo đức Toán Kể chuyện Âm nhạc TN-XH
Giữ gìn trường, lớp đẹp 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Câu chuyện bó đũa
Ơn tập hát: "Chiến sĩ tí hon" Phịng tránh ngộ độc nhà Tư
Chính tả Tốn Tập đọc Mĩ thuật ATGT
Nghe-viết: Câu chuyện bó đũa Luyện tập
Nhắn tin
Vẽ TT: Vẽ tiếp họa tiết TT vào hình vng, vẽ màu Ngồi an tồn xe đạp, xe máy (tiếp)
Năm
Thể dục Thủ công LTVC Tốn Tập viết
Trị chơi: "Vịng trịn" Gấp, cắt, dán hình trịn (T2)
Từ ngữ tình cảm gia đình Câu kiểu: Ai làm gì? Bảng trừ
Chữ hoa M Sáu
HĐTT Chính tả Tốn
Tập làm văn
Hoạt động tập thể
Tập chép: Cái võng kêu Luyện tập
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Viết tin nhắn
Thứ hai ngày 30-11-2009 Thể dục
(2)CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị phải đoàn kết thương yêu (trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5)
II CHUẨN BỊ:
- Một bó đũa Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - Tranh vẽ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tieá t:
1 Bài cũ: - HS đọc bài: Quà bố 2 Bài mới:
a Giới thiệu: b Luyện đọc:
* GV đọc mẫu; tóm tắt nội dung * Đọc câu
- Luyện đọc từ ngữ * Đọc đoạn trước lớp:
- Hướng dẫn đọc số câu :
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm * Đọc đồng
TIẾT 2
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu chuyện có nhân vật nào? - Tại bốn người khơng bẻ gãy được bó đũa?
- Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? - Một đũa ngầm so sánh với gì? - Cả bó đũa ngầm so sánh với gì?
- HS đọc + trả lời câu hỏi
- Đọc thầm
- HS đọc nối tiếp câu
- buồn phiền, đặt bó đũa, túi tiền, bẻ gãy, va chạm, đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau, …
- HS nối tiếp đọc câu - Một hơm, / ơng đặt bó đũa túi tiền bàn, / gọi con, / trai, / gái, / dâu, / rễ lại bảo: // - Ai bẻ gãy bó đũa cha thưởng cho túi tiền //
- Người cha cởi bó đũa ra, / thong thả / bẻ gãy cách dễ dàng //
- HS thi đọc nhóm, nhận xét. - Đọc ĐT
- Có nhân vật: Ơng cụ bốn người (dâu, rể)
- Vì họ cầm bó đũa mà bẻ / Vì khơng thể bẻ gãy bó đũa
- Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy
- Với người / Với chia rẽ / Với đoàn kết
(3)- Người cha muốn khuyên điều gì? d Luyện đọc lại: HS thi đọc chuyện theo vai: người kể chuyện, ông cụ, bốn người 3 Củng cố - Dặn dò:
- Câu chuyện khuyên ta điều gì?
- Về nhà xem trước yêu cầu tiết kể chuyện
đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu - Thi nhóm.
- Đồn kết sức mạnh./ Sức mạnh đoàn kết./ Đoàn kết sống, chia rẽ chết./ Anh em phải yêu thương Toán
55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 - 9 I MỤC TIÊU:
- Biết cách thực phép trừ dang có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 –
- Biết tìm số hạng chưa biết tổng II CHUẨN BỊ:
- Hình vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ số - Gọi em lên bảng làm tập lớp làm bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Phép trừ 55 -
- Nêu tốn : Có 55 que tính bớt que tính cịn lại que tính ? - Muốn biết có q/t ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 -
- Yeâu cầu em lên bảng đặt tính tìm kết
- Yêu cầu lớp tính vào nháp - Ta bắt đầu tính từ đâu ?
- Hãy nêu kết bước tính ? - Vậy 55 trừ ? - Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và… * Phép tính 56 - ; 37 - ; 68 - (Híng dÉn t¬ng tù)
HS HS HS3 16 17 18
-8 - - -Vài em nhắc lại tựa
- Quan sát, lắng nghe phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 55 - - Đặt tính tính 55
-8 47
(4)- em lên bảng , em phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp
c) Luyện tập : Baøi 1: HSKG cét 4,5
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Yeâu cầu em lên bảng em làm phép tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HSKG c
- Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm vào - Tại câu a lại lấy 27 - 9? - Nêu cách tìm số hạng chưa biết Bài :
- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu
- Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố- Dặn dò:
- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần ý điều ?
- Nhận xét tiết học
- Đặt tính tính kết
- Một em đọc đề
- Tự làm vào , em làm bảng 45 96 87 - - - 36 87 78 x + = 27 + x = 35 x = 27 - x = 35 - x = 18 x = 28 - Lấy tổng trừ số hạng biết - Gồm hình tam giác hình chữ nhật ghép lại
- Chỉ bảng
- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị, chục thẳng cột với chục…
- em trả lời
Thứ ba ngày 01-12-2009 Đạo đức
GIỮ GÌN TRƯỜNG, LỚP SẠCH ĐẸP
I MỤC TIÊU:
- Nêu lợi ích việc giữ gìn trường lớp đẹp.
- Nêu việc cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp - Hiểu : Giữ gìn trường lớp đẹp trách nhiệm HS - Thực giữ gìn trường lớp đẹp
* Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp đẹp II CHUẨN BỊ: Hệ thống câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Baøi cu õ
- Quan tâm giúp đỡ bạn gì?
(5)2 Bài : a GV giới thiệu:
b Hoạt động 1: Tham quan trường, lớp học.
- GV dẫn HS tham quan trường
- Yêu cầu HS làm Phiếu sau tham quan 1) Em thấy vườn trường, sân trường ntn? Sạch, đẹp, thống mát
Bẩn, vệ sinh Ý kiến khác
2) Sau quan sát, em thấy lớp em ntn? Ghi
lại ý kiến em
- GV tổng kết dựa kết làm Phiếu học tập HS
c Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn trường, lớp đẹp.
- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy, việc cần thiết để giữ trường lớp đẹp Sau dán phiếu nhóm lên bảng
d Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh lớp - Tùy vào điều kiện thực trạng thực tế lớp học mà GV cho HS thực hành 3 Củng cố – Dặn ø
- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành
- HS tham quan theo hướng dẫn - HS làm Phiếu học tập đại diện
cá nhân trình bày ý kiến
- HS nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm
Toán
65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 - 29 I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29
- Biết giải tốn có phép trừ dạng II CHUẨN BỊ:
- GV: Hình vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(6)một số 2 Bài
a GV giới thiệu phép trừ : 55 –8
- Nêu tốn: Có 55 que tính, bớt que tính, hỏi cịn lại que tính? - Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm nào?
- HS nêu cách đặt tính cách tính
b GV giới thiệu phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9.
- Tiến hành tương tự để rút cách thực phép trừ 56 –7; 37 – 8; 68 –9
c Luyện tập- thực hành Bài 1: Tính:
- HS nêu cách đặt tính cách tính
Bài 2: Tìm x:
- Muốn tìm số hạng ta làm nào?
Bài 3: Vẽ hình theo mẫu 3 Củng cố – Dặn ø
- Chuẩn bị: 65 – 38 ; 46 – 17 ; 57 – 28 ; 78 – 29
- HS phân tích đề tốn
- Thực phép tính trừ 55 –8 - HS thực đặt tính tính - HS nêu cách đặt tính tính - HS thực
- HS nêu yêu cầu, HS lêên bảng, lớp làm vào
45 75 95 65
66 96 36 56 - HS đọc yêu cầu; HS lên bảng, lớp BC a) x + = 27 b) + x = 35
x = 27 - x = 35 - x = 18 x = 28 c) x + = 46
x = 46 - x = 38 - HS làm - HS lêên bảng vẽ
Kể chuyện
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I MỤC TIÊU:
(7)- HSKG biÕt ph©n vai dựng lại câu chuyện II CHUN B:
- Tranh ảnh minh họa Một bó đũa, túi đựng tiền - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui - Gọi em kể lại câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm cho học sinh Bài : Câu chuyện bó đũa a) Phần giới thiệu :
b) Hướng dẫn kể đoạn :
- Treo tranh minh họa mời em nêu yêu cầu
- Yêu cầu quan sát nêu nội dung tranh
- Nhận xét sửa câu cho học sinh
- Yêu cầu học sinh kể nhóm - Yêu cầu kể trước lớp
- Yêu cầu em khác nhận xét c Kể lại toàn câu chuyện:
- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện theo vai theo tranh -Lần1 giáo viên làm người dẫn chuyện - Lần : Học sinh tự đóng kịch
3 Củng cố- Dặn do:
+ Qua câu chuyện này, em rút điều gì?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về ø kể lại cho nhiều người nghe
- em lên kể lại đoạn câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa
Tranh 1: Các cãi khiến người cha buồn đau đầu
Tranh 2: Người cha gọi đến bẻ gãy bó đũa thưởng tiền
Tranh 3: Các bẻ đũa không bẻ gãy đựơc
Tranh 4: Người cha tháo bó đũa bẻ gãy dễ dàng
Tranh 5: Các hiểu lời khuyên cha
- Lần lượt em kể nhóm Các bạn nhóm theo dõi bổ sung cho
- HS khaù – giỏi kể
- Mỗi em kể nội dung tranh - Nhận xét bạn bình chọn
- Hai em nam đóng hai trai , em nữ đóng hai người gái , em đóng vai người cha, em làm người dẫn chuyện - Vài HS trả lời
Âm nhạc
(8)TN&XH
PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I MỤC TIÊU:
- Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết biểu bị ngộ độc
- HSKG nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ưn, uống thức ăn ôi, thiu, ăn nhiều xanh, uống nhầm thuốc…
II CHUẨN BỊ
- GV: Các hình vẽ SGK Một vài vỏ thuốc tây Bút dạ, giấy - HS: Xử lý tình
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Giữ mơi trường xung quanh nhà có lợi gì?
2 Bài :
a Hoạt động 1: Làm việc với SGK
- Những thứ gây ngộ độc cho tất người gia đình, đặc biệt em bé Các em có biết lại khơng? - GV: Một số thứ nhà gây ngộ độc là: thuốc tây, dầu hoả, thức ăn bị ôi thiu, * Chúng ta dễ bị ngộ độc qua đường ăn, uống
b Hoạt động 2: Phòng tránh ngộ độc
- Nói rõ người hình làm gì? Làm có tác dụng gì?
- GV kết luận: Để phòng tránh ngộ độc nhà, cần: Xếp gọn gàng, ngăn nắp thứ thường dùng gia đình Thực aăn sạch, uống Thuốc thứ độc, phải để xa tầm với trẻ em Không để lẫn thức ăn, nước uống với chất tẩy rửa hoá chất khác
c Hoạt động 3: Đóng vai: Xử lí tình khi thân người nhà bị ngộ độc. - Nêu xử lí tình thân bị ngộ độc
- Nêu xử lí tình người thân bị
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm
- HS quan sát tranh SGK - Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ghi nhớ
- HS quan sát hình 4, 5, SGK - HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc ghi nhớ
- HS đđóng vai theo nhóm, sau lên trình diễn
(9)ngộ độc
- GV: Khi thân bị ngộ độc, phải tìm cách gọi người lớn nói ăn hay uống thứ
Khi người thân bị ngộ độc, phải gọi cấp cứu người lớn; thông báo cho nhân viên y tế biết người bệnh bị ngộ độc thứ 3 Củng cố – Dặn dị
- Chuẩn bị: Trường học
- HS nghe, ghi nhớ
Thứ tư ngày 02-12-2009 Chính tả
CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA (Nghe-viết) I MỤC TIÊU:
- Nghe – viết xác CT, trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật. - Làm BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / phương ngữ GV soạn
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ chép sẵn tập 2, - HS: SGK,
III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ : Quà bố
- Gọi em lên bảngù, lớp viết bảng GV nhận xét đánh giá tiết học 2 Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu em đọc, lớp đọc thầm theo - Đọan chép lời nói với ai? - Người cha nói với ?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
* Chép : - Đọc * Soát lỗi : -Đọc lại
* Chấm :-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10
c) Hướng dẫn làm tập
HS yếu: HS(TB): HS khá: - yên lặng , dung dăng, dung dẻ - Lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hai em đọc bài, lớp đọc thầm - Là lời người cha với - Người cha khuyên
- Lớp viết bảng con: liền bảo , chia lẻ , hợp lại , thương yêu , sức mạnh
- Nghe chép
- Nghe tự sửa lỗi bút chì
(10)Bài : - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn
- Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm - Mời em đại diện lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu đọc từ
Bài : - Gọi em nêu tập 3. - Mời em lên làm bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ 3 Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên yêu cầu nhắc lại nội dung * GV nhận xét đánh giá tiết dạy - Về nhà học làm
- Đọc yêu cầu đề
- em làm bảng Lớp làm
- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng - mải miết - hiểu biết - chim sẻ điểm mười
- Đọc yêu cầu đề
- Học sinh lên bảng tìm từ để điền a/ ông nội lạnh lạ ; b/ hiền tiên -chín c / dắt - bắc - cắt
- Nhắc lại nội dung học
Tốn
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ số
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng học - Biết giải tốn
II CHUẨN BỊ:
- mảnh bìa hình tam giác tập - HS: Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Baøi cuõ :
65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29 - GV nhận xét cho điểm HS Luyện tập
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập :
Baøi 1: - Tính nhẩm
-u cầu lớp tự làm vào sgk đọc kết
* GV gọi HS yếu đọc kết -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: HSKG cột 3
4 HS lên bảng lớp làm bảng
-Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề
- Lần lượt theo bàn đọc kết nhẩm 15-6=9 14-8=6 15-8=7 15-9=6 16-7=9 15-7=8 14-6=8 … - Một em đọc đề
(11)- Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS đọc kết
* GV gọi HS trung bình đọc kết - GV HS nhận xét
Baøi 3:
- Đặt tính tính
- GV u cầu HSù thực theo nhóm làm bảng phụ dán kết
- GV HS nhận xét Bài 4: Bài toán
- Yêu cầu lớp làm vào , mời em lên bảng làm
- Nhận xét đánh giá
Baøi 5: ( HS - giỏi làm ) 3 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem trước
15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8 15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8 - HS đọc yêu cầu:
- Lớp chia làm nhóm thực hiện: a 35-7 , 72-36 , b 81-9 , 50-17 35 72 81 50 - - 36 - - 17 28 36 72 33 - Đọc đề
- Một em lên bảng giải - Nhận xét Baứi giaỷi
S lớt sa chị vt là: 50 - 18 = 32 ( l )
Đ/ S : 32 l sữa
Tập đọc
NHẮN TIN
I MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt nghØ chỗ
- Nắm cáh viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) Trả lời CH SGK - Hiểu nội dung tin nhắn Biết cách viết tin nhắn( ngắn gọn , đủ ý) II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ: Câu chuyện bó đũa. - Kiểm tra đọc trả lời câu hỏi 2 Bài mới: Nhắn tin
a) Phần giới thiệu: b) Đọc mẫu
- Đọc mẫu diễn cảm toàn - Đọc giọng thân mật , tình cảm
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn
- Ba em đọc “Câu chuyện bó đũa“ trả lời câu hỏi giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu
(12)tương tự giới thiệu tập đọc
- Yêu cầu đọc câu
* Hướng dẫn ngắt giọng: - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng câu dài mẫu tin nhắn , câu khó
* Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc mẫu tin - Hướng dẫn đọc cụm từ khó * Thi đọc
- Yc nhóm thi đọc đồng - Lắng nghe nhận xét
* Đọc đồng c) Tìm hiểu bài:
- Những nhắn tin cho Linh ? Nhắn cách ?
- Vì chị Nga Hà phải nhắn tin cho Linh cách ?
- Vì chị Nga Hà không gặp trực tiếp Linh lại không
- Chị Nga nhắn tin cho Linh gì? - Hà nhắn tin cho Linh ? - Yêu cầu học sinh đọc - Bài tập yêu cầu em làm ? - Vì em phải viết tin nhắn ? - Nội dung tin nhắn ? - Yêu cầu thực hành viết, đọc - Lắng nghe khen ngợi
Củng cố- Dặn dò:
-Tin nhắn dùng để làm ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
que chuyền , , -Hai học sinh đọc
- HS đọc nối tiếp em câu
- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / làm ba tập toán / chị đánh dấu // -Từng em nối tiếp đọc
-Đọc mẫu tin nhóm Nhận xét - Lớp đọc đồng
- Chị Nga bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn cách viết lời nhắn vào tờ giấy - Vì lúc chị Nga Linh chưa ngủ dậy Cịn lúc Hà đến nhà Linh Linh khơng có nhà
- Quà sáng chị để lồng bàn và… - Hà đến chơi Linh khơng có nhà … - Đọc u cầu đề
- Viết tin nhắn
- Vì bố mẹ làm , chị chợ chưa về… - Em cho cô Phúc mượn xe đạp
- Thực hành viết tin nhắn
- Lần lượt em đọc tin nhắn- nhận xét - Để nhắn cho người khác biết việc cần làm mà người cần nhắn không gặp Mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
(13)Thứ năm ngày 03-12-2009 LT&C
Trò chơi " Vòng tròn"
I/ Mục tiêu:
- Bớc đầu biết cách chơi tham gia chơi đợc
II/ S©n tËp, dơng cơ:
- Sân trờng- cịi- Kẻ vịng trịn đồng tâm có bán kính 3m; 3.5m, 4m III/ Tiến trình thực hiện:
Nội dung Định
l-ợng
Phơng pháp hình thức tổ chức thực 1 Phần chuẩn bị:
a) ổn định:
- GV nhận lớp phổ biến nd, yêu cầu tiết học b) Khởi động:
- Đứng chỗ vỗ tay hát
- Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn- Vừa vừa hít thở sâu- giản cách
2 Phần bản:
* Trò chơi: "Vòng tròn" - GV thực hiện: + Nêu tên trò chơi
+ Điểm số 1-2 theo vòng tròn đến hết
+ Ôn nhảy chuyển từ thành vòng tròn-ngợc l¹i
+ Ơn vỗ tay kết hợp nghiêng ngời nh múa, nhún chân, nghe hiệu lệnh, nhảy chuyển đội hình + Đi nhún chân, vỗ tay kết hợp nghiêng đầu thân nh múa bớc- bớc thứ nhy chuyn i hỡnh
+ Đứng quay mặt vào tâm, học câu vần điệu-vỗ tay
+ Đứng quay mặt theo vòng tròn, đọc vần điệu - HS thực chơi thử
- Ch¬i chÝnh thức 3-Phần kết thúc: - Cúi ngời thả lỏng
- Nhảy thả lỏng.- Rung đùi
- HÖ thèng học, ý vần điệu, nhịp vỗ
1-2 ph 60-80 m
1 lÇn
14-16ph lÇn 3-5 lÇn 5-6 lÇn
5-6 lÇn
2-3 lÇn 2-3 8-10 lÇn 6-8 lÇn 30 gi©y
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @ * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @ * * * * * * * * *
ThĨ dơc: Bµi 28
@
(14)tay
- NhËn xÐt giê häc vµ giao bµi tËp vỊ nhµ
2-3 1-2 Thủ cơng
(GV chun trách dạy) LT&C
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH
CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM; DẤU CHẤM HỎI
I MỤC TIÊU:
- Nêu số từ ngữ tình cảm gia đình (BT1)
- Biết xếp từ cho thành câu theo mẫu Ai làm gì? (BT2), điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có trống (BT3)
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ kẻ khung chép sẵn tập 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Baøi cu :
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai làm ?
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn làm tập:
Bài : Treo bảng phụ yêu cầu đọc -Yêu cầu lớp suy nghĩ phát biểu ghi từ không trùng lên bảng
- Nhận xét bình chọn em trả lời Bài -Mời em đọc nội dung tập - Gọi em đọc câu mẫu
- Mời em lên làm bảng
-Treo bảng phụ yêu cầu HS lên xếp lại câu
- Nhận xét làm học sinh
- u cầu lớp đọc câu vừa xếp
- Moãi HS đặt câu theo mẫu Ai làm ? - Nhận xét bạn
- Nhắc lại tựa
- Tìm từ nói tình cảm thương yêu anh chị em
- giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo, đùm bọc, thương yêu , u q, săn sóc,
- Nối tiếp nêu từ tìm - Sắp xếp để có câu - Một em đọc câu mẫu - em làm, lớp làm nháp
- Anh thương u em Chị chăm sóc em Em u q anh Em giúp đỡ chị Chị nhường nhịn em anh em đùm bọc
(15)- Yêu cầu lớp ghi vào
Bài 3: - Mời em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm sau chữa - Nhận xét làm học sinh 3 Củng cố- Dặn dị:
- Gọi HS nêu lại nội dung baøi
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- Ghi vào
- Một em đọc đề - Lớp tự làm
- Đ/ án: dấu chấm Dấu chấm hỏi - Hai em nêu nội dung vừa học
Toán
BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng trừ phạm vi 20.
- Biết vận dụng bảng công, trừ phạm vi 20 để làm tính cộng trừ liên tiếp II CHUẨN BỊ:
- Hình vẽ tập 3, vẽ sẵn bảng phụ Đồ dùng phục vụ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ : Luyện tập
- Gọi em lên bảng làm đặt tính - Nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Bảng trừ a) Giới thiệu bài: b) Bảng trừ :
- Baøi 1:
* Thi lập bảng trừ :
- Phát cho đội tờ giấy Ro ki bút
- Trong thời gian phút phải lập xong bảng trừ
- Yêu cầu nhận xét kiểm tra Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Yêu cầu tự làm vào - Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu em lên bảng nêu rõ cách nhẩm phép tính
- Nhận xét ghi điểm Bài : HSKG
- Yêu cầu HS quan sát mẫu? mẫu
HS 1: HS 2: HS 3: 35 – 72 – 36 50 - 17
-Vài em nhắc lại tựa - Chia đội
- Thực làm vào tờ giấy
- Cử người mang tờ giấy dán lên bảng
- Cử đại diện đội đọc lên phép tính - Lớp kiểm tra bình xét
- Một em đọc đề
-Yêu cầu lớp tự làm vào
+ – = + – = + – = + – = + – = + – = - Em khác nhận xét bạn
(16)gồm hình ghép lại ?
- Gọi em lên bảng hình chữ nhật hình tam giác mẫu - Nhận xét làm học sinh Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Hai em nhắc lại nội dung
Tập viết
CHỮ HOA: M
I MỤC TIÊU:
- Viết chữ hoa M( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng Miệng (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ).Miệng nói tay làm (3 lần)
- Giáo dục ý thức giữ , viết chữ đẹp II CHUẨN BỊ:
- GV: Chữ mẫu M Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,
I CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Chữ hoa L - Yêu cầu lớp viết
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: Chữ hoa M
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn viết chữ hoa - Y/c quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa M gồm nét, nét ?
- Chữ M có chiều cao bao nhiêu, rộng bao nhiêu?
- Viết lại qui trình viết lần * Học sinh viết bảng
* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Cụm từ gồm chữ ?
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ - Nêu cách viết nét nối từ M sang i ?
- em viết chữ L
- Hai em viết từ “Lá lành”
- Lớp thực hành viết vào bảng - Vài em nhắc lại tựa
- Học sinh quan sát
- Chữ M gồm nét, gồm nét móc ngược phải, nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét móc xi phải
- Cao li rộng ô li - Lớp viết vào bảng - Đọc : Miệng nói tay làm
- Gồm chữ : miệng , nói , tay , làm - Chữ M, g ,I , l cao li chữ t cao 1,5 li - Các chữ lại cao li
(17)- Khoảng cách chữ ? * Yêu cầu viết chữ M vào bảng * Hướng dẫn viết vào :
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Chấm chữa
3 Củng cố- Dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn nhà hoàn thành viết
- Bằng đơn vị chữ o - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết:
- Nộp từ 5- em để chấm điểm
Thứ sáu ngày 04-12-2009 Chính tả
TIẾNG VÕNG KÊU (Tập chép) I MỤC TIÊU:
- Chép xác CT, trình bày hai khổ thơ đầu, Tiếng võng kêu - Làm BT (2) a / b / c, BT CT phương ngữ GV soạn
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY.- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Bài cũ: Câu chuyện bó đũa 2 Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Bài thơ cho ta biết điều ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Mỗi câu thơ có chữ ?
- Chữ đầu câu phải viết nào?
- Để trình bày khổ thơ ta viết nào? - Mời em đọc lại khổ thơ
* Hướng dẫn viết từ khó : - Yêu cầu lớp viết bảng
* Yêu cầu nhìn bảng chép vào * Sốt lỗi chấm :
- Thu chấm điểm nhận xét c) Hướng dẫn làm tập Bài : - Yêu cầu đọc đề
- em lên bảng.Lớp viết vào bảng con:
bẻ gãy, đùm bọc, đoàn kết - Hai em nhắc lại tựa - Một em đọc, lớp đọc thầm
- Bạn nhỏ ngắm em ngủ đốn - Có chữ
- Phải viết hoa
- Viết khổ thơ vào trang giấy - em đọc lại khổ thơ
- Vieát bảng con: vấn vương, kẽo cà kẽo kẹt, ngủ, phất phơ
- Nhìn bảng để chép vào - Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi - Nộp chấm điểm
(18)- Yêu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét - Mời HS đọc lại
- Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố- Dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - GV HS nhận xét
- Ba em làm bài, lớp làm vào - lấp lánh, nặng nề, lanh lợi, nóng nảy - tin cậy, tìm tịi, khiêm tốn, miệt mài - thắc mắc, chắn, nhặt nhạnh
Toán
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn
- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết II CHUẨN BỊ:
- GV: nội dung - HS: Vở, bảng con,
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1- Kiểm tra cũ: Bảng trừ
- Gọi HS lên làm tính, lớp làm bảng
- Nhận xét cho điểm 2 Luyện tập
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập :
Bài 1: - Trò chơi “ Xì điện “
- u cầu lớp chia thành đội (đội xanh đội đỏ)
- Gv: đọc phép tính 18 - gọi em
- Nếu em trả lời phép “Xì điện“ gọi em khác
Baøi 2: HSKG cột
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét
- Yêu cầu nêu cách thực phép
- HS 1: + – = + – = - HS 2: + – = + – = - HS 3: + – = + – = -Vài em nhắc lại tựa
- Chia lớp thành dãy dãy đội dự thi
- Trả lời - Bằng
- Nêu phép tính 17 - gọi bạn đội khác trả lời kết
- Đọc yêu cầu đề
(19)tính : 35 - ; 81 - 45 ; 94 - 36 - Nhận xét ghi điểm em Bài HSKG a,c
- Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét - Nhận xét ghi điểm em Bài
- Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em khác nhận xét bạn - GV chấm nhận xét Bài 5: HSKG
3 Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Về xem trước trang : 71
- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề
- Mỗi em phép tính, lớp làm vào x + = 21 + x = 42
x = 21- x = 42 - x = 14 x = 34 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề
- em lên bảng làm Bài giải
Thuứng nhoỷ coự số ki- lô gam đờng laứ : 45 - = 39 ( kg )
Đ/S : 39 kg đường
Tập làm văn
QUAN SÁT TRANH TRẢ LỜI CÂU HỎI VIẾT TIN NHẮN
I MỤC TIÊU:
- Biết quan sát trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT1) - Viết mẫu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ minh họa tập Bảng phụ ghi sẵn gợi ý tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài cũ :
- HS đọc đoạn văn kể gia đình em - Nhận xét ghi điểm em
2 Bài mới:
a) Giới thiệu :
b) Hướng dẫn làm tập : Bài -Treo tranh minh họa - Bức tranh vẽ ?
- Bạn nhỏ làm ?
- Mắt bạn nhìn búp bê ? - Tóc bạn nhỏ ?
- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn - Lắng nghe giới thiệu - Quan sát tìm hiểu đề - Vẽ bạn nhỏ , búp bê , mèo - Bạn nhỏ cho búp bê ăn - Mắt bạn nhìn búp bê trìu mến
(20)- Bạn nhỏ mặc đồ ?
- Mời học sinh nói hình dáng hoạt động bạn nhỏ tranh - Nhận xét tuyên dương
Bài : -Mời em đọc nội dung - Vì em phải viết nhắn tin ?
- Nội dung nhắn tin viết ? - Yêu cầu viết tin nhắn vào
- Mời em lên viết tin nhắn bảng - Mời số HS đọc lại viết
3 Củng cố- Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
hai bím xinh
- Mặc đồ / Bộ đồ đẹp - Hai em nói cho nghe
-Lần lượt em lên nói trước lớp - Nhận xét lời bạn
- Đọc đề
-Vì bà đến đón em chơi mà bố mẹ khơng có nhà nên em phải nhắn lại - Phải viết rõø : Con chơi với bà - Viết vào
- Bố mẹ ơi, bà sang nhà đón chơi Chờ bố mẹ không ,
- Đọc trước lớp nhận xét
- Hai em nhaéc lại nội dung học - Về nhà học baứi
I- Yêu cầu:
- Thc hin tt tiết sinh hoạt nhi đồng HS tự quản tốt
- Đánh giá, nhận xét mặt tuần phổ biến công tác đến - Tổ chức sinh hoạt" Giải ô chữ" chủ đề "Chú đội"
II- Lªn líp:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Thực tốt tiết sinh hoạt sao:
- GV tæ chøc cho HS - Đánh giá GV:
* Ưu: - Đi học chuyên cần, tác phong gọn
gng, ớt i trễ, hàng tơng đối tốt - Vệ sinh lớp vệ sinh khu vực tốt - Thực tơng đối tốt nội dung thi đua trờng
- NÒ nÕp häc tËp ë nhµ cã tiÕn bé
* KhuyÕt:- Cha tham gia đng s¸ch
- Một số em cha chăm
2- Sinh hoạt vui chơi giải trí: Ôn hát múa,
trũ chi, hát cá nhân, kể chuyện 3-Tổ chức trò chơi:" Giải ô chữ" chủ đề "Chú đội"
4- C« phụ trách có ý kiến, dặn dò:
- Tiến hành ôn tập theo chơng trình Toán, Tiếng Việt, tham gia trò chơi"vui học" lớp 2/2
- Cỏc tổ tiến hành kiểm tra CTRL đội viên - Tiếp tục thực tốt nề nếp trực ban - Tập luyện kể chuyện gơng đạo đức
* HS thực trình tự tiết sinh hoạt ( nh tiết trớc)
- HS lắng nghe- bổ sung
- HS thực ôn hát múa, trò chơi - HS tham gia trò chơi theo nhóm - HS lắng nghe thực
(21)B¸c Hå
- Ơn chủ điểm, chủ đề, hát múa, trò chơi - Thực tốt tiết sinh hoạt
4- KÕt thóc: