giao an khoa su dia 15 den 23 lop 5

*Tiến hành:Y/cầu HS đọc mục “Trò chơi học tập”trang 75(Sgk)trao đổi và trả lời câu hỏi: +Mỗi hình ứng với việc sử dụng phương pháp nào để tách các chất ra khỏi hỗn hợp... +Rót nước sôi [r]

Tuần:16

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2011 Khoa học

Chất dẻo

(Thứ dạy 5A,5D.Thứ dạy 5C,5B)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nhận biết số tính chất chất dẻo

-Nêu số công dụng,cách bảo quản đồ dùng chất dẻo

II.Đồ dùng dạy -Học

-Hình trang 64, 65 SGK

-Một vài đồ dùng thơng thường nhựa (thìa, bát, đĩa, áo mưa, ống nhựa )

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động GV. Hoạt động HS

5 phút

15 phút

15 phút

1.Bài cũ:

-Hãy nêu tính chất cao su?Cao su thường sử dụng để làm gì?

-Khi sử dụng đồ dùng cao su cần lưu ý điều gì?

-GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát

-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát số đồ dùng làm nhựa đem đến lớp, kết hợp hình SGK/64 để tìm hiểu tính chất đồ dùng làm chất dẻo

-Gọi nhóm trình bày kết qủa làm việc

KL: GV nhận xét, rút kết luận

Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin liên hệ thực tế

-GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi SGK/65

-Gọi HS trả lời câu hỏi -GV HS nhận xét

KL: GV rút kết luận SGK/65 -Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết

3.Củng cố, dặn dò

-Chất dẻo có tính chất gì?

-Tại ngày sản phẩm làm từ chất dẻo thay sản phẩm làm vật liệu khác?

-GV nhận xét tiết học

-2 HS trả lời -HS khác nhận xét

-HS quan sát đồ dùng nhựa đọc SGK để tìm tính chất chất dẻo

-HS trình bày kết

-HS đọc TLCH -HS phát biểu

-2 HS đọc mục bạn cần biết

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung Trò chơi:”lò cò tiếp sức”

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Thực động tác học thể dục phát triển chung -Biết cách chơi tham gia chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm :Sân trường

-phương tiện:chuẩn bị 1còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Thời

lượng Cách tổ chức

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi B.Phần bản.

1)Bài thể dục phát triển chung

-Ôn động tác học.

Lần 1: GV điều khiển

Lần 2: Cán điều khiển GV theo dõi sửa sai cho HS

Lần 3,4 tập theo tổ:Tổ trưởng điều khiển Thi đua tổ

+GV nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

2)Trò chơi vận động:

-Nêu tên trò chơi : “Lò cò tiếp sức “ - Nêu cách chơi luật chơi

Thực chơi thử GV theo dõi , nhận xét , sửa sai

-HS chơi có thi đua

- Theo dõi , nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân chơi tốt

C.Phần kết thúc.

-Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập -Tập động tác thả lỏng

GV HS hệ thống học Dăn thực

-Nhận xét giao tập nhà

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

4-6’

       

       

Thứ ngày13 tháng 12 năm 2011

Thể dục

Bài thể dục phát triển chung Trò chơi:”lò cò tiếp sức”

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Thực động tác học thể dục phát triển chung -Biết cách chơi tham gia chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm :Sân trường

-phương tiện:chuẩn bị 1còi

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi B.Phần bản.

1)Bài thể dục phát triển chung

-Ôn động tác học.

Lần 1: GV điều khiển

Lần 2: Cán điều khiển GV theo dõi sửa sai cho HS

Lần 3,4 tập theo tổ:Tổ trưởng điều khiển Thi đua tổ

+GV nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

2)Trò chơi vận động:

-Nêu tên trò chơi : “lò cò tiếp sức “ - Nêu cách chơi luật chơi

Thực chơi thử GV theo dõi , nhận xét , sửa sai

-HS chơi có thi đua

- Theo dõi , nhận xét , tuyên dương nhóm , cá nhân chơi tốt

C.Phần kết thúc.

-Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân tập -Tập động tác thả lỏng

GV HS hệ thống học -Nhận xét giao tập nhà

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

4-6’

       

       

Lịch sử

Hậu phương năm sau chiến dịch Biên giới

(Thứ dạy 5D,5A.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Biết hậu phương mở rộng xây dựng vững mạn:

+Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai đảng đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi

+Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực thực phẩm để chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán phục vụ kháng chiến

+Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Bản đồ hành Việt

- Ảnh anh hùng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952)

III.Các hoạt động dạy-Học

T/G Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

20 phút

1.Bài cũ:

- Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?

- Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới

- Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại biên giới: quân Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh đẩy mạnh kháng chiến

- Lớp thảo luận theo nhóm , nội dung sau: + Nhóm 1 : Tìm hiểu Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ II Đảng

+ Nhóm 2 : Tìm hiểu Đại hội chiến sĩ thi đua cán gương mẫu toàn quốc

+ Nhóm 3 : Tinh thần thi đua kháng chiến đồng bào ta thể qua mặt : kinh tế, văn hóa, giáo dục

 Giáo viên nhận xét chốt Hoạt động 2: Rút ghi nhớ

- GV kết luận vai trò hậu phương đối

-2 HS trả lời

-HS khác nhận xét

-Chia lớp làm nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày

10 phút

5 phút

với kháng chiến chống thực dân Pháp

 Rút ghi nhớ 3 Củng cố-Dặn dò:

- Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn kể sơ nét người anh hùng

- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”

Nhận xét tiết học

-HS đọc ghi nhớ

Địa lý Ôn tập

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B,5C,5D)

I.Mục tiêu:

+Học xong này, HS biết:

-Biết hệ thống hoá kiến thức học dân cư, ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

-Xác định đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nước

-Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản:đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình,khí hậu ,sơng ngịi,đất rừng

-Nêu tên số dãy núi ,đồng ,sông lớn,các đảo,quần đảo nước ta đồ

II.Đồ dùng dạy học:

-Bản đồ Phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam -Bản đồ trống Việt Nam

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

17 phút

1.Bài cũ:

-Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?

-Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta?

+GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới: GV giới thiệu

Hoạt động 1: GV hướng dẫn ôn tập -GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

-Hướng dẫn HS chuẩn bị câu hỏi SGK/101 -Gọi đại diện nhóm, nhóm trình bày câu hỏi

-u cầu nhóm khác lắng nghe bổ sung để hoàn thiện câu trả lời

-GV nhận xét, kết luận

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS thảo luận N -Đại diện nhóm trình bày

16 phút

2 phút

Hoạt động 2: Làm việc với đồ

-GV dựa vào đồ công nghiệp, giao thông vận tải , đồ trống Việt Nam để chơi trò chơi nhằm giúp em củng cố lại kiến thức học

-GV theo dõi, hướng dẫn

3.Củng cố, dặn dị

-u cầu HS nhà ơn để chuẩn bị kiểm tra HKI

-GV nhận xét tiết học

-HS quan sát đồ

-HS lắng nghe

Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2011

Khoa học Tơ sợi

(Thứ dạy 5B,5C.Thứ dạy 5D,5A)

I.Mục tiêu:+Sau học HS: -Nhận biết số tính chất tơ sợi

-Nêu số công dụng,cách bảo quản đồ dùng tơ sợi -Phân biệt tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo

II.Đồ dùng dạy học:

-Hình thơng tin trang 66 SGK

-Một số loại tơ sợi tự nhiên tơ sợi nhân tạo sản phẩm dệt từ loại tơ sợi đó; bật lửa bao diêm

-Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10 phút

10

1.Bài cũ:

-Chất dẻo có tính chất gì?

-Tại ngày sản phẩm làm từ chất dẻo thay sản phẩm làm vật liệu khác?

+GV nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

-GV u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát trả lời câu hỏi SGK/66 -Đại diện nhóm trình bày câu trả lời cho hình, nhóm khác bổ sung

KL: GV nhận xét, chốt lại câu trả lời

Hoạt động 2: Thực hành

-GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thực hành theo dẫn mục thực hành SGK/67

-2HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS thảo luận N

-Đại diện nhóm trình bày

phút

10 phút

5 phút

-Đại diện trình bày kết làm việc nhóm

-GV gọi HS nhận xét, bổ sung

KL: GV chốt lại kết luận

Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập -GV phát phiếu học tập cho HS

-GV yêu cầu HS đọc kĩ thông tin SGK/67 -Yêu cầu HS làm việc cá nhân theo phiếu -Gọi số HS chữa tập

KL: GV nhận xét, rút kết luận SGK/67 -Gọi HS nhắc lại phần kết luận

3.Củng cố, dặn dị

-Hãy nêu đặc điểm cơng dụng số loại tơ sợi tự nhiên?

-Hãy nêu đặc điểm công dụng tơ sợi nhân tạo?

-GV nhận xét tiết học

-HS đọc thông tin làm việc phiếu

-HS chữa

-HS trả lời

Tuần 17

Thứ ngày 19 tháng 12 năm 2011 Khoa học

Ơn tập học kì 1

(Thứ dạy 5A,5D.Thứ dạy 5C,5B)

I.Mục tiêu:Ôn tập kiến thức về: -Đặc điểm giới tính

-Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân -tính chất công dụng số vật liệu học

II.Đồ dùng dạy học

-Phiếu học tập,hình minh họa -Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy –Học

T/G Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

8phút

1.Bài cũ:

-Em nêu đặc điểm số loại tơ sợi tự nhiên?

-Em nêu đặc điểm công dụng số loại tơ sợi nhân tạo?

2 Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Con đường lây truyền số bệnh

-Yêu cầu HS làm việc theo cặp

+Bệnh sốt xuất huyết lây qua đường ? +Bệnh sốt rét lây qua đường nào?

-2 HS trả lời

-HS lắng nghe

8 phút

8 phút

8 phút

3 phú

+Bệnh viêm màng não lây qua đương nào?

+Bệnh viêm gan A lây qua đường nào? -GV chốt kết

Hoạt động 2:Một số cách phòng bệnh: -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4: +Hình minh họa dẫn điều gì? +Làm có tác dụng ?vì sao? -GV nhận xét cho đểm

Hoạt động 3:Đặc điểm công dụng số vật liệu:

-GV tổ chức hoạt động nhóm 4: +Kể tên loại vật liệu học

+Tại em cho làm cầu bắc qua sông, làm đường ray tàu hỏa lại cần đến phải sử dụng thép ?

+Để xây tường ,lát sân,lát sàn nhà lại sử dụng gạch?

+Tại lại dùng tơ sợi để may quần áo ,chăn màn?

Hoạt động 4:Trò chơi chữ kì diệu Giải đáp chữ:

1.Sự thụ tinh 2.Bào thai 3.Dậy 4.Vị thành niên 5.Trưởng thành 6.Già

7.Sốt rét 8.Sốt xuất huyết 9.Viêm não 10.Viêm gan A

3.Củng cố,dặn dò:

-Nhận xét học

-Ôn chuẩn bị kểm tra

-Đại diện số nhóm trả lời

-Nhóm khác bổ sung -HS thảo luận N4 -Đại diện nhóm trả lời -Quan sát hình minh họa -Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS thảo luận N4

-Nhớ lại đặc điểm công dụng loại vật liệu

-Đại diện nhóm trả lời -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-HS tham gia trò chơi

Thể dục

Đi vòng phải,vòng trái-Trò chơi: ”Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiên động tác vòng phải,vòng trái -Biết cách chơi tham gia chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm :Sân trường

-phương tiện:chuẩn bị 1còi

Nội dung Thời

lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi B.Phần bản

*Ơn vịng phải,vịng trái -GV hơ cho HS tập lần

-Lần lơp trưởng hô cho bạn tập -GV sửa sai cho em

*Trò chơi vận động

-Trò chơi “chạy tiếp sức hình trịn” -u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi

-Cho lớp chơi thi đua

-Nhận xét,biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

*Kết thúc học

-GV HS hệ thống

-Nhận xết học-dặn HS:ơn đội hình đội ngũ

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

4-6’

  

-Chia theo tổ luyện tập -Tập lại động tác học

   

         

-HS nêu tên trị chơi giải thích cách chơi luật chơi -Lớp chơi thi đua tổ -Chạy chậm,thả lỏng tích cực hít thở sâu

Thứ ngày 20 tháng 12 năm 2011

Thể dục

Đi vòng phải,vòng trái-Trò chơi: ”Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Thực hiên động tác vòng phải,vòng trái -Biết cách chơi tham gia chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

-Địa điểm :Sân trường

-phương tiện:chuẩn bị 1còi

Nội dung Thời lượng

Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi B.Phần bản

*Ơn vịng phải,vịng trái -GV hơ cho HS tập lần

-Lần lơp trưởng hô cho bạn tập -GV sửa sai cho em

*Trò chơi vận động

-Trò chơi “chạy tiếp sức hình trịn” -u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi

-Cho lớp chơi thi đua

-Nhận xét,biểu dương đội thắng

C.Phần kết thúc

*Kết thúc học

-GV HS hệ thống

-Nhận xết học-dặn HS:ơn đội hình đội ngũ

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

4-6’

  

-Chia theo tổ luyện tập -Tập lại động tác học

   

         

-HS nêu tên trò chơi giải thích cách chơi luật chơi -Lớp chơi thi đua tổ -Chạy chậm,thả lỏng tích cực hít thở sâu

Địa lí

Ơn tập học kì I

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B,5C,5D )

I.Mục tiêu:Hệ thống hóa kiến thức học dân cư,các nghành kinh tế nước ta mức độ đơn giản

-Chỉ đồ số thành phố,trung tâm công nghiệp,cảng biển lớn nước ta

-Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ dơn giản

-Đặc điểm yếu tố tự nhiên địa,khí hậu,sơng ngịi,đất,ruộng -Nêu tên vị trí số dãy núi,đồng bằng,sơng lớn,các đảo,quần đảo nước ta đồ

II.Chuẩn bị: Bản đồ hành Việt Nam khơng có tên tỉnh,thành phố+các thẻ

III.Các hoạt động- dạy học

5 phút

15 phút

18phút

2 phút

1 cũ:

+Thương mại gồm hoạt động nào? Thương mại có vai trị gì?

+Nước ta xuất nhập mặt hàng chủ yếu?

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Bài tập tổng hợp

-Yêu cầu HS thảo luận N6 để hoàn thành tập phiếu học tập

-GV mời đại diện nhóm phát biểu -Đặt thêm câu hỏi phụ cho phiếu học tập:vì ý a,e tập sai?

-GV nhận xét chốt ý

Hoạt động 2:Trị chơi chữ kì diệu -Chuẩn bị:2 đồ hành Việt Nam (khơng có tên tỉnh)

+Các thẻ ghi tên tỉnh đáp án trò chơi -GV tổ chức cho HS chơi sau:

+Chọn đội chơi,mỗi đội có HS, phát cho đội chng

+GV đọc câu hỏi tỉnh HS đội dành quyền trả lời cách rung chuông

+Đội trả lời nhận ô chữ ghi tên tỉnh gắn lên lược đồ (đúng vị trí)

3.Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I

-2 HS nêu

-HS làm việc theo N4 thảo luận xem lại lược đồ từ 15 để hoàn thành phiếuBT

-2N cử đại diện báo káo kết nhóm mình.,mỗi nhóm báo cáo câu hỏi,cả lớp theo dõi nhận xét -HS nêu trước lớp -HS khác nhận xét

-HS chơi theo hướng dẫn giáo viên

Lịch sử

Ơn tập học kì I

(Thứ dạy 5D,5A.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu: -Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954

II.Chuẩn bị:Bản đồ hành Việt Nam + lược đồ hành Việt Bắc Thu Đông 1947,1950

III.Các hoạt động dạy-học:

T/G Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS

2 phút

1.Bài cũ:

-Cho HS nêu học từ tuần 10

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Lập bảng kiện

-HS nêu

17 phút

18 phút

2 phút

lịch sử tiêu biểu từ năm 1945-1954

-Yêu cầu HS lập bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ 1945-1954

-Gọi HS lập bảng thống kê vào giấy khổ to dán lên bảng

+Gv nhận xét-chốt kết

Hoạt động 2:Trò chơi hái hoa dân chủ:

-GV chuẩn bị số câu hỏi vào tờ giấy nhỏ gài lên cành

-Cho HS lên hái hoa trả lời câu hỏi

-Nhận xét ,tuyên dương

3.Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Thời gian Sự kiện LS -Cuối năm 1945-1954

20/12/1946 20/12/1946 đến 2/1947

Thu đông 1947 Thu đông 1950 Sau chiến dịch Điện Biên Giới tháng 2/1951 đến 1/5/1952 30/3/1954 đến 7/5/1954

-HS đọc bảng thống kê

-HS đọc bảng thống kê bạn đối chiếu với bổ sung ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS hái hoa trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Thứ ngày22 tháng 12 năm 2011 Khoa học

Kiểm tra học kì 1

Đề nhà trường ra

_

Tuần 18

Khoa học

Bài 35:sự chuyển thể chất (Thứ dạy 5A,5D.Thứ dạy 5C,5B)

I.Mục tiêu: +Sau học HS:

Nêu ví dụ số chất thể rắn , thể lỏng thể khí.(khí)

II.Đồ dùng:

-Hình trang 73(SGK)

-Phiếu ghi tên chất(mỗi phiếu ghi tên chất)

III.Các hoạt động dạy-học Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

2 phút

10 phút

10 phút

5 phút

1.Bài cũ:Nhận xét kiểm tra

2.Bài mới: GV giới thiệu

Hoạt động 1:Trò chơi tiếp sức “phân biệt thể chất”

+Chuẩn bị phiếu ghi tên số chất (SGK)

-GV gắn lên bảng bảng có nội dung giống nhau: “Bảng thể chất”

Thể rắn Thể lỏng Thể khí +Tổ chức hướng dẫn:

-GV chia lớp làm đội,mỗi đội có bạn tham gia chơi

-Khi GV hơ ”bắt đầu”;Người thứ cuả đội rút phiếu đọc nội dung phiếu gắn nhanh phiếu lên cột tương ứng bảng phụ.Người thứ gắn xong người thứ tiếp tục

-Đội gắn xong phiếu trước đội thắng

+Kiểm tra:GV HS không tham gia kiểm tra kết đội chơi

Hoạt động 2:Trò chơi “ai nhanh đúng” +GV phổ biến cách chơi luật chơi -GV đọc câu hỏi,sau giây gõ thước -Nêu nhóm trả lời thắng +Tổ chức cho HS chơi

Hoạt động 3:Quan sát thảo luận

-Cho HS quan sát hình trang 73(SGK) nói chuyển thể nước

-Dựa vào gợi ý qua hình nêu tên , u cầu HS tự tìm thêm ví dụ khác

Hoạt động 4: Trò chơi “ai nhanh đúng”

-HS lắng nghe

-HS chia lam đội đứng xếp trước bảng

-HS đội tiến hành chơi

8 phút

5 phút

-GV chia lớp làm nhóm phát cho nhóm số phiếu

-Trong thời gian ,nhóm viết nhiều tên chất thể khác

3.Củng cố - dặn dò: -GV tổng kết -Dặn chuẩn bị sau

-Các nhóm làm theo hướng dẫn GV -Kiểm tra ác nhóm gắn nhiều nhóm thắng -HS lắng nghe

-HS nhà học chuẩn bị sau

Thể Dục

Bài 35:Đi vòng phải ,vòng trái ,đổi chân sai nhịp Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu: +Sau học HS:

-Thực động tác vòng phải,vòng trái,cách đổi chân sai nhịp -Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”Biết cách chơi tham gia chơi

II.Chuẩn bị: còi kẻ sân chơi III.Các hoạt động day-học:

Nội dung Thời

lượng Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

-Ôn vòng phải,vòng trái,cách đổi chân sai nhịp

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần +Chơi trò chơi”Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

-Cho HS khởi động,GV nhắc lại cách chơi

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

 

 

 

    

- ĐHTL

 

  

-ĐHTC

    

nhà.Ôn tập động tác 

 

 

    

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2011

Thể Dục

Bài 36:Sơ kết học kỳ I

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B) Dạy bù vào tiết kiểm tra thứ

I.Mục tiêu:-Nhắc lại nội dung dã học học kỳ I,những yêu cầu khuyết điểm học tập để cố gắng phấn đấu học kỳ II

-Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”Biết cách chơi tham gia chơi

II.Chuẩn bị: còi kẻ sân chơi

III.Các hoạt động day-học:

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức A.Phần mở đầu

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chạy vịng trịn xung quanh sân tập -Ơn tập động tác:tay,chân,vặn mình, tồn thân(2x8 nhịp)

-Trị chơi “người thứ 3”

B.Phần bản

-Ôn kiểm tra lại cho HS chưa hoàn thành

*Sơ kết học kỳ I

-GV HS nhắc lại nội dung dã học học kỳ I

-GV nhận xết đánh giá kết học tập HS

*Chơi trò chơi:”chạy tiếp sức theo vòng tròn”

-Cho HS khởi động -GV tổ chức cho hS chơi

C.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số ĐT thả lỏng -GV hS hệ thống

-Nhận xét ,đánh giá giao BT nhà:ôn

10’

18-22’

14-15’

4-5’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

   

         

- ĐHTL

  

-ĐHTC

    

 

 

các ĐT đội hình đội ngũ 4-6’     

Lịch sử Địa lí Kiểm tra cuối kì 1 Đề nhà trường ra

_ Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2011

Khoa học Bài 36:Hỗn hợp

(Thứ dạy 5B,5C.Thứ dạy 5D,5A)

I.Mục tiêu:-Nêu số ví dụ hỗn hợp

-Thực hành tách chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước cát trắng)

-GDKNS:-Kĩ tìm giải để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp)

-Kĩ lựa chọn phương án thích hợp

- Kĩ bình luận đánh giá phương án dã thực

II.Đồ dùng:

-Muối tinh,mì chính,hạt tiêu bột,chén nhỏ,thìa nhỏ,bảng phụ

III.Các hoạt động:

Thời gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

8 phút

1.Kiểm tra cũ:

-Hãy kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác.?

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Thực hành tạo hỗn hợp gia vị

*Tiến hành:GV cho HS:

-Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh ,mì hạt tiêu bột:cơng thức pha nhóm định

Tên đặc điểm chất tạo hỗn hợp

Tên hỗm hợp đặc điểm hỗn hợp 1.Muối tinh

2.Mì 3.Bột tiêu hạt

-Thảo luận câu hỏi

-hS trả lời

-HS khác nhận xét

-Thảo luận N4-Thực hành tạo hỗn hợp

-Đại diện nhomstrinhf bày ý kiến

7 phút

8 phút

7 phút

3 phút

+Để tạo hỗn hợp gia vị cần có chất nào?

+Em có nhận xét tính chất chất trước sau trỗn thành hỗn hợp +Em biết hỗn hợp sống ngày?

-Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết”(SGK) =>Kết luận

Hoạt động 2.Kể tên số hỗn hợp +Hỗn hợp gì?

-Tổ chức cho HS thảo luận N2 để trả lời +Khơng khí chất hay hỗn hợp?? +Kể tên số hỗn hợp mà em biết -Gọi HS phát biểu

-Kết luận

Hoạt động 3:Trò chơi “ tách chất khỏi số hỗn hợp”

*Tiến hành:Y/cầu HS đọc mục “Trò chơi học tập”trang 75(Sgk)trao đổi trả lời câu hỏi: +Mỗi hình ứng với việc sử dụng phương pháp để tách chất khỏi hỗn hợp +Vì em biết?

-Gọi HS lên bảng nối hình với phương pháp tương ứng

-Gọi HS nhận xét làm bạn

-Nhận xét,kết luận phương pháp ,gọi HS giải thích

-GV nhận xét

Hoạt động 4:Thực hành tách chất khỏi hỗn hợp

*tiến hành:Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực theo bước yêu cầu mục thực hành trang 75(SGK)

-+GV nhận xét,khen ngợi nhóm làm việc đạt kết tốt

3.Củng cố-dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-1 số HS trả lời -HS nêu

-2 HS đọc

-HS trả lời

-HS thảo luận N2

-HS nối tiếp kể tên hỗn hợp

-HS khác nhận xét

-HS thảo luận N2,giải thích cách làm

-1 HS làm bảng phụ -Nhậ xét bạn -3 hs nối tiếp giải thích

-HS thực hành theo N6 -Đại diện nhóm trình bày

Tuần 19:

Thứ ngày tháng năm 2012 Khoa học

(Thứ dạy 5A,5D.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:

-Nêu số ví dụ dung dịch

-Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất

II.Đồ dùng

-Hình trang 77(SGK)

-Chuẩn bị đường9Hoặc muối) nước sơi để nguội,1 cốc thủy tinh,thìa nhỏ có cán dài

III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

12 phút

10 phút

1.Bài cũ:

-Hỗn hợp gì?Muối tạo hỗn hợp cần có điều kiện gì?

+GV nhận xét ,cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Thực hành tạo dung dịch đường

-Chia nhóm tổ ,phát phiếu báo cáo +Rót nước sôi để nguội vào cốc-quan sát -Yêu cầu:Nếm riêng chất,nêu nhận xét ghi kết

-Dùng thìa xúc chất nhóm mang đến cho vào cốc(muối đường) cho vào cốc nước nguội khuấy

+Quan sát tượng,ghi nhận xét vào phiếu +rót dung dịch vào chén nhỏ,các thành viên nếm ghi vào phiếu

-Gọi nhóm báo cáo theo phiếu

-Dung dịch em vừa pha có tên gì? -Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì?

-Vậy dung dịch gì?

-Hãy kể tên số dung dịch mà em biết? -Muốn tạo độ mặn,độ khác dung dịch ta làm nào?

+Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động 2:Phương pháp tách chất khỏi dung dịch

-Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm:Lấy cốc đổ nước nóng vào cốc úp đĩa lên mặt cốc.Sau phút mở cốc

.+Yêu cầu HS quan sát hỏi: -Hiện tượng xảy ra?

-Vì giọt nước đọng mặt

-HS nêu

-HS khác nhận xét

-HS thực hành theo N4 -Các nhóm nhận đồ dùng học tập làm thí nghiệm

-2 nhóm báo cáo kết -HS trả lời

8 phút

5 phút

đĩa?

-Theo em giọt nước đọng mặt đĩa có vị nào?

+HS nếm nêu nhận xét

-Dựa v thí nghiệm ,hãy suy cách tách muối khỏi dung dịch?

+GV kết luận

+Gọi HS đọc mục bạn cần biết

Yêu cầu hS quan sát H3 nêu lại thí nghiệm

Hoạt động 3:Trò chơi”Đố bạn”

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,trả lời câu hỏi SGK

-Yêu cầu hS nêu cách làm để tạo nước cất muối

+Gọi HS phát biểu ý kiến +GV nhận xét kết luận

3.Củng cố-Dặn dị:

-Dung dịch gì?

-Nêu giống khác hỗn hợp dung dịch?

-Dăn HS nhà chuẩn bị sau

HS lớp quan sát trả lời

-HS dự đoán -HS trả lời -3 HS đọc

-1 HS nêu,lớp nhận xét

-HS thảo luận,giải thích cách tách chất dung dịch

-HS nối tiếp trả lời

Thể Dục

Bài 35:Đi vòng phải ,vòng trái ,đổi chân sai nhịp Trò chơi :”Đua ngựa” và“Lò cò tiếp sức”

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu: +Sau học HS:

-Thực động tác vòng phải,vòng trái,cách đổi chân sai nhịp -Chơi trò chơi “ đua ngựa” và”Lò cò tiếp sức””Biết cách chơi tham gia chơi

II.Chuẩn bị: còi kẻ sân chơi

III.Các hoạt động day-học:

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

-Ơn vịng phải,vịng trái,cách đổi chân sai nhịp

6-10’

18-22’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

 

 

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần +Chơi trò chơi”Đua ngựa”và “Lò cò tiếp sức”

-Cho HS khởi động,GV nhắc lại cách chơi

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

14-15’

4-5’

    

- ĐHTL

 

  

-ĐHTC

    

 

 

 

    

Thứ ngày tháng năm 2012 Thể dục

Tung bắt bóng-Nhảy dây kiểu chụm chân

Trị chơi:”Bóng chuyền sáu”

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Ôn tung bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng bawbgf hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm chân.u cầu thực động tác tương đối xác -Làm que trị chơi:”Bóng chuyền sáu”u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để hS tập

III Nội dung phương pháp

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

-Ơn tu bắt bóng hai tay,tung bắt

6-10’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

bóng tay bắt bóng hai tay

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần *thi đua tổ với lần.gV biểu dương tổ tập tốt

-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân +Chơi trị chơi”Bóng chuyền sáu” -GV nêu tên trò chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

18-22’

14-15’

4-5’

 

 

    

- ĐHTL

 

  

-ĐHTC

    

 

 

 

    

Lịch sử

Chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ (Thứ dạy 5D,5A.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên phủ

+Chiến dịch diễn đợt công:Đợt công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch

+Ngày 7-5-1954.bộ huy tập đoàn điểm hàng,chiến dịch kết thúc thắng lợi -Trình bày sơ lược ý nghĩa chiến thắng Điện Biên phủ:Là mốc son chói lọi,góp phàn kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

-Biết tinh thần chiến đấu anh dũng đội ta chiến dịch:Tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

II.Đồ dùng:

-Bản đồ hành Việt nam;Lược đồ chiến dịch Điện Biên phủ III.Hoạt động day-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5

1.Bài cũ:

-Sau năm 1950 hâu phương chuẩn bị cho tiền tuyến?

phút

10 phút

13 phút

7 phút

5 phút

+Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Tập đoàn điểm Điện Biên phủ Và âm mưu thực dân pháp

-GV treo đồ hành VN

-Hãy nêu vài thơng tin tập đồn điểm Điện biên phủ?

-Vì Pháp xây dựng Điện Biên phủ thành pháo đài vững Đông Dương? +GV kết luận:

Hoạt động 2:Diễn biến chiến dịch Điện Biên phủ:

+Yêu cầu HS đọc thầm thông tin,quan sát tranh thảo luận N4

-Vì ta định mở chiến dịch Điện biên phủ?Quân ta chuẩn bị cho chiến dịch nào?

-Ta mở chiến dịch Điện Biên phủ gồm đợt công?Thuật lại đợt?

-Hành động anh Phan Đình Giót thể điều gì?

-Ngồi anh Giót em cịn biết gương chiến đấu dũng cảm chiến dịch Điên Biên phủ?

Hoạt động 3:Ý nghĩa

-Yêu cầu thảo luận N2 tìm ý nghĩa lịch sử chiến thắng lịch sử Điện Biên phủ +GV kết luận rút ghi nhớ(SGK)

3.Củng cố-Dặn dò:

-Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi? -Nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-1 HS vị trí Điện Biên Phủ đồ

-HS trả lời

-HS thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét

-Đại diện nhóm quan sát lược đồ bảng thuật lại diễn biến đợt cơng

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS trả lời

-HS thảo luận N2

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét bổ sung

-3 HS đọc ghi nhớ -HS trả lời

Địa lý

Châu Á

Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B,5C,5D )

I.Mục tiêu

-Biết tên châu lục đại dương giới: Châu Á, châu Âu, châu Mĩ, châu Phi, châu Đại Dương; Các đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương

+Ở bán cầu Bắc, trải dài từ cực Bắc tới xích đạo, ba phía giáp biển đại dương

+Có diện tích lớn châu lục giới -Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu châu Á:

+3/4 diện tích núi cao nguyên, núi cao độ sộ bậc giới +Châu Á có nhiều đới khí hậu: Nhiệt đới, Ơn đới, Hàn đới

-Đọc vị trí số dãy núi, cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Á đồ(lược đồ)

II.Đồ dùng day-học: Quả càu, đồ tự nhiên châu Á

III.Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10 phút

10 phút

10 phút

1.Bài cũ:

-GV đọc điểm kiểm tra HK nhận xét kiểm tra

2.Bài mới: Giơí thiệu

Hoạt động 1: châu lục đại dương giới:

-Yêu cầu HS quan sát hình 1(SGK)

-Gọi HS lên bảng vị trí châu lục, đại dương địa cầu

-GV kết luận

Hoạt động 2:Vị trí địa lí châu Á -Tổ chức cho HS thảo luận N2 quan sát hình để trả lời câu hỏi sau:

+Chỉ vị trí châu Á lược đồ cho biết châu Á có phần nào?

+Các phía châu Á giáp với châu lục đại dương nào?

+Châu Á nằm Bắc bán cầu hay Nam bắn cầu, trải từ vùng đến vùng trái đất?

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

-GV kết luận

Hoạt động 3:Đặc điểm tự nhiên

-Y/cầu HS quan sát hình thảo luận N2 trả lời câu hỏi sau:

+Nhận xét địa hình châu Á?

+Châu Á chịu ảnh hưởng đới khí hậu nào?

+Dựa vào hình 3, đọc tên vị trí số:

-Dãy núi

-Cao nguyên và, đồng bằng?

-Đọc điểm kiểm tra -HS làm việc theo cặp-2HS ngồi cạnh vừa nêu tên châu lục đại dương -Đại diện nhóm (cặp)len bảng theo yêu cầu -HS theo dõi ,nhận xét -HS quan sát H1 thảo luận N2 trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-Quan sát lược đồ H3-thảo luận N2 trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm lên bảng thực

5 phút

-Sông lớn? -Kết luận

3.Củng cố-dặn dò.

-Gọi HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học-chuẩn bị tiết sau

Thứ ngày tháng năm 2012 Khoa học

Sự biến đổi hóa học(Tiết 1)

(Thứ dạy 5B,5C.Thứ dạy 5D,5A)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng

-Rèn kĩ quản lí thời gian q trình thực hành thí nghiệm

-Kĩ ứng phó trước tình khơng mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm(của trị chơi)

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Hình trang 78,79,81,82(SGK)

-Chuẩn bị giá đỡ,ống nghiệm,nến,đường trắng,giấy nháp

III.Hoạt động dạy-Học:

T G Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

15 phút

1.Bài cũ:

-Thế dung dịch?Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì?

+GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1:Thế biến đổi hóa học

+Yêu cầu HS đọc phần thực hành làm thí nghiệm theo N4

-Hãy mô tả tượng xảy ra?

-Hiện tượng chất biến đổi thành chất khác thí nghiệm gọi gì? -Sự biến đổi hóa học gì?

+Gv kết luận(trang 138)

Hoạt động 2:Phân biệt biến đổi hóa học biến đổi lí học

-u cầu hS quan sát hình minh họa thảo luận N6

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS thảo luận n4

15 phút

5 phút

-Nội dung tranh vẽ gì? -Đó biến đổi nào?

-Hãy giải thích lại kết luận vậy? +GV kết luận:

3.Củng cố-Dăn dò:

-Gọi Hs đọc mục bạn cần biết -GV nhận xét học

-Dặn HS chuẩn bị sau

-HS thảo luận N6

-Đại diện số nhóm trình bày

-4 HS đọc phần bạn cần biết

Tuần:20

Thứ ngày tháng năm 2012 Khoa học

Sự biến đổi hóa học(Tiếp theo) (Thứ dạy 5A,5D.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học hS:

-Nêu số VD biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng

-Giáo dục kĩ quản lí thời gian q trình tiến hành thí nghiệm

-Kĩ ứng phó trước tình khơng mong đợi xảy tiến hành thí nghiệm(của trị chơi)

II.Đồ dùng dạy-Học:

Hình :80,81(SGK)

III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

15 phút

15 phút

1.Bài cũ:

-Thế biến đổi hố học? cho ví dụ? + GV nhận xét ghi điểm

2.Bài Mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1: Trò chơi “chứng minh vai trị nhiệt biến đổi hố học”

- Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi theo híng dÉn ë trang 80 SGK

- Tõng nhãm giới thiệu th nhóm với bạn nhóm khác

- GV kt lun: S bin đổi hố học xảy dới tác dụng nhịêt

Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin SGK

-Nhóm trởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa trả lời câu hỏi mục

- Hãy giải thích tợng hình SGK? - Quan sát hình 10 cho biết tợng chứng tỏ có biến đổi hố học hay lí học? + Mời đại diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi

+ C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

-HS trả lời

-HS thực số trị chơi có liên quan đến vai trị

- HS chơi trò chơi theo nhóm

- Các nhóm giới thiệu th nhóm

HS đoc, quan sát tranh để trả lời câu hỏi

5 phút

- GV kết luận:

* Qua em cần ý việc phơi quần áo ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết - GV nhn xột gi hc

bày

- Các nhóm kh¸c nhËn xÐt

Thể dục

Tung bắt bóng-Nhảy dây kiểu chụm chân

Trị chơi:”Bóng chuyền sáu” (Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Ôn tung bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng bawbgf hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm chân.u cầu thực động tác tương đối xác -Làm que trị chơi:”Bóng chuyền sáu”u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để hS tập

III Nội dung phương pháp

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

-Ơn tu bắt bóng hai tay,tung bắt bóng tay bắt bóng hai tay

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần *thi đua tổ với lần.gV biểu dương tổ tập tốt

-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân +Chơi trị chơi”Bóng chuyền sáu” -GV nêu tên trò chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi

6-10’

18-22’

14-15’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

 

 

 

    

- ĐHTL

 

chính thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

4-5’ -ĐHTC

    

 

 

 

    

Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Thể dục

Tung bắt bóng-Nhảy dây kiểu chụm chân

Trị chơi:”Bóng chuyền sáu”

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu: (Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B

-Ơn tung bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng bawbgf hai tay,ơn nhảy dây kiểu chụm chân.Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Làm que trị chơi:”Bóng chuyền sáu”u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để hS tập

III Nội dung phương pháp

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

-Ôn tu bắt bóng hai tay,tung bắt bóng tay bắt bóng hai tay

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần *thi đua tổ với lần.gV biểu dương tổ tập tốt

6-10’

18-22’

14-15’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

 

 

 

    

- ĐHTL

-Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân +Chơi trị chơi”Bóng chuyền sáu” -GV nêu tên trị chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

4-5’

  

-ĐHTC

    

 

 

 

    

Lịch sử

$20: ƠN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC

(1945 – 1954)

(Thứ dạy 5D,5A.Thứ dạy 5B,5C)

I Mục tiêu:

Học xong HS:

- Biết sau Cách mạng thánh Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói” “giặc dốt”, giặc ngoại xâm”

- Thống kê kiên lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược:

+ 19 - 12 - 1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Giáo dục học sinh lòng tự hào lịch sử dân tộc ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng bảo vệ đất nước hồ bình

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu)

- Phiếu học tập HS

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5

1.Bài cũ:

- Nªu ý nghÜa cđa chiến thắng Điện Biên Phủ?

- GV nhận xét v cho ®iĨmà

-HS nêu

phút

15 phút

15 phút

5 phút

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1: (Lµm viƯc theo nhãm) - GV chia líp thµnh nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK

+Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nớc ta sau Cách mạng tháng Tám th-ờng đợc diễn tả cụm từ nào? Em kể tên loại “giặc” mà Cách mạng nớc ta phải đơng đầu từ cuối năm 1945?

+ Nhóm 2:“Chín năm làm Điện Biên, nên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!”

Em cho biết: Chín năm đợc bắt đầu kết thúc vào thời gian nào? + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì?

+Nhãm 4: HÃy thống kê số kiện mà cho em tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc?

Hot ng : (Làm việc lớp) - Cho HS thực trị chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ”

Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với địa danh

- GV tổng kết nội dung học * Em thấy lịch sử Việt Nam ta nh nào? em cần làm để góp phần xây dựng đất nớc không bị ô nhiễm chất đọc bom đạn?

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung

- GV nhận xét học, nhắc học sinh ôn tập

- Các nhóm tự thảo luận theo yêu cầu GV

- Tình hiểm nghèo nớc ta sau cách mạng tháng Tám đợc diễn tả cụm từ “ Ngàn cân treo sợi tóc” - loại giặc : Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm

- Bắt đầu vào năm 1945 kết thúc năm 1954

- Th hin tinh thn quyt tõm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta

- Các kiện tiêu biểu: Chiến dịch biên giới thu đông 1947, chiến dịch biên giới thu đông 1950, chiến thắng lịch sử Điện Biên Ph

- HS chơi trò chơi theo hớng dẫn cña GV

- HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với địa danh để nêu

- Lịch sử Việt Nam trang hào kiệt đáng tự hào chúng êm cần tích cực học tập góp phần xây dựng đất nớc khơng có chiến tranh để môi trờng trongsạch

Địa lí CHÂU Á (tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Học xong này, HS:

- Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu a ý nghĩa (ích lợi) hoạt động

- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á

- Biết khu vực Đơng Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp khai thac khoang sản

II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên châu Á - Bản đồ cac nước châu Á

III/ Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10 phút

10 phút

1.Bài cũ:

-Gọi HS lên bảng đồ tự nhiên Châu Á,xác định vị trí địa lí,giới hạn đặc điểm tự nhiên châu Á

+GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:Giới thiệu

Hoạt động 1: ( Làm việc lớp)

- Cho HS đọc bảng số liệu 17 so sanh :

+ Dân số Châu với dân số châu lục khác

+ Dõn số châu với châu Mĩ + HS trình bày kết so sánh + Cả lớp GV nhận xét - HS đọc đoạn văn mục 3:

+ Ngời dân châu chủ yếu ngời có màu da gì? Địa bàn c trú chủ yếu họ đâu? + Nhận xét màu da trang phục ng-ời dân sống vùng khác

- GV bổ sung kết luận: Châu có số dân đơng giới Phần lớn dân c châu da vàng sống tập trung đông đúc đồng châu thổ

Hoạt động 2: (Làm việc CN, làm việc theo nhóm)

- Cho HS quan sát hình 5, đọc bảng gii

- Cho HS lần lợt nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ,

- HS làm việc nhóm nhỏ với hình

+ Cho biết phân bố số ngành sản xuất châu á?

-GV kết luận: Ngời dân châu phần lớn làm nông nghiệp , nông sản lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa Một số nớc phát triển ngành công nghiệp : khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô

Hot ng 3: (Làm việc lớp)

- Cho HS QS H3 bµi 17 vµ H bµi 18

-2 HS lên bảng thực -HS lớp nhận xét

- HS so sánh

- HS trình bày kết so sánh - HS thảo luận nhóm

10 phút

5 phút

- GV xác định lại vị trí khu vực ĐNa

- ĐNa có đờng xích đạo chạy qua khí hậu rừng ĐNa có bật?

- Cho HS đọc tên 11 quốc gia khu vực - Nêu địa hình ĐNa

- Cho HS liên hệ với HĐSX SP CN, NN cña VN

- GV nhËn xÐt KÕt luËn: Khu vùc §NA cã khÝ hËu giã mïa , nãng Èm Ngời dân trồng nhiều lúa gạo , công nghiệp, khai thác khoáng sản

3- Củng cố, dặn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.

-HS quan sát

-HS nêu

-HS khác nhận xét

-3 HS đọc phần bạn cần biết

Thứ ngày 12 tháng năm 2012

Khoa học NĂNG LƯỢNG

(Thứ dạy 5B,5C.Thứ dạy 5D,5A)

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng Nêu ví dụ

- Giáo dục HS ý thức yêu thích mơn học, thích tìm hiểu khoa học, biết vận dụng điều bổ ích vào sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: nến, diêm, tơ đồ chơi chạy pin có đèn, cịi III.Các hoạt động dạy-Học:

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

15 phút

1.Bài cũ:

+ Thế biến đổi hố học? Cho ví dụ? +GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1: Thí nghiệm

- Cho HS làm thí nghiệm theo N6 thảo luận:

+ Hiện tượng quan sát gì?

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS làm thí nghiệm thảo luận theo N6

15 phút

5 phút

+ Vật bị biến đổi nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - GV kết luận :

- GV cho HS nêu lại kết luận

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

+ HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau cặp quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cung cấp cho hoạt động + Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp

+ GV cho HS tìm trình bày thêm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng Ví dụ:

-Để có nguồn lượng cần làm gí?

3.Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc phần bạn cần biết -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

cáo kết

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS thực theo yêu cầu

-HS nêu -HS tả lời

-3 HS đọc phần bạn cần biết

Tuần 21

Thứ ngày 16 tháng năm 2012 Khoa học

Năng lượng Mặt Trời (Thứ dạy 5A,5D.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nêu ví dụ việc sử dụng lượng Mặt Trời đời sống sản xuất:chiếu sáng sưởi ấm,phơi khô ,phát điện

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Tranh ảnh,thơng SGK,đồng hồ,máy móc III.Hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

1.Bài cũ:

-Hãy nêu tên số nguồn cung cấp lượng cho hoạt động người,động vật ,máy móc?

+GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1:Tác dụng lượng

-hS tar lời

10 phút

10 phút

10 phút

5 phút

Mặt trời tự nhiên

-Mặt Trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng nào?

-Nêu vai trò lượng Mặt Trời thời tiết,khí hậu?

-Gọi đại diện nhóm trình bày +GV nhận xét

Hoạt động 2:Sử dụng lượng sống

-Yêu cầu HS quan sát H2,3,4,5 trang 84,85 thảo luận N2 để trả lời câu hỏi sau:

-Kể số ví dụ người sử dụng lượng Mặt Trời sống hàng ngày?

-Kể tên số cơng trình ,máy móc sử dụng lượng Măt Trời?

-Kể tên số ví dụ lượng Mặt Trời gia đình địa phương em? +GV chốt lại câu trả lời rút kết luận

Hoạt động 3:Trò chơi”Vai trò lượng Mặt trời”

-GV cử đội chơi-Nêu tên trò chơi -Phổ biến luật chơi

-nhận xét biểu dương đội thắng

3.Củng cố -Dặn dị:

-Tại nói Mặt Trời nguồn lượng chủ yếu sống Trái Đất? -Con sử dụng lượng Mặt Trời vào việc gì?

-Nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-HS thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-HS thảo luận N2

-Đại diện số nhóm trình bày nhận xét

-HS chơi theo nội dung

-HS trả lời

Thể dục

Tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người-Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau-Trị chơi:”Bóng chuyền sáu”

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Làm que trị chơi:”Bóng chuyền sáu”Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để hS tập

III Nội dung phương pháp

Nội dung Thời

lượng Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

a.Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người theo khu vực quy định,tổ trưởng huy

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần *thi đua tổ với lần.gV biểu dương tổ tập tốt

b.Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau +Chơi trị chơi”Bóng chuyền sáu”

-GV nêu tên trị chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

 

 

 

    

- ĐHTL

 

  

-ĐHTC

    

 

 

 

    

Thứ ngày17 tháng năm 2012 Thể dục

chân trước,chân sau-Trò chơi:”Trồng nụ,trồng hoa”

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu: (Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B

-Ơn tung bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng theo nhóm 2-3 người(có thể tung bóng tay,hai tay bắt bóng hai tay),ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ

-Trò chơi:”Trồng nụ,trồng hoa”Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập

III Nội dung phương pháp

Nội dung Thời

lượng Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

a.Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người theo khu vực quy định,tổ trưởng huy

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần *thi đua tổ với lần.GV biểu dương tổ tập tốt

b.Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau +Chơi trò chơi”Trồng nụ,trồng hoa” -GV nêu tên trò chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

    

 

 

 

    

- ĐHTL

 

  

-ĐHTC

    

 



 

    

Lịch sử

Nước nhà bị chia cắt (Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B,5C,5D)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Biết đơi nét tình hình nướ ta sua hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954: +Miền Bắc giải phóng,tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+Mĩ Diễm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta,tàn sát nhân dân Miền Nam,nhân dân phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ Diễm:Thực sách”Tố

cộng””Diệt cộng”thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng người vô tội

-Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Bản đồ hành Việt nam,các hình minh họa SGK,phiếu học tập III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Họat động HS

5 phút

15 phút

15 phút

1.Bài cũ:

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1:Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ

-Yêu cầu HS đọc thầm SGK tìm hểu vấn đề

Tìm hiểu nghĩa khái niệm;Hiệp định ,hiệp thương,tổng tuyển cử,tố cộng ,diệt cộng,thảm sát -Tại có hiệp đinh Giơ-ne-vơ? -Nội dung hiệp định Giơ – ne-vơ gì?

-Hiệp định thể mong ước nhân dân ta?

+Gv nhận xét chốt ý

Hoạt động 2:Vì nước ta lại bị chia cắt thành hai miền Nam –Bắc

+GV cho HS thảo luận nhóm để giải vấn đề sau:

-Vì đất nước ta lại bị chia cắt? -Nêu số dẫn chứng việc Mĩ-Diệm tàn sát đồng bào ta?

-muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt dân tộc

-HS quan sát H1 nghe GV giới thiệu

-HS đọc thầm SGK tự trả lời câu hỏi

-HS trả lời

-HS thảo luận N4

5 phút

ta phải làm gì?

+Gọi nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp

+GV nhận xét,bổ sung kết luận

3 Củng cố-Dặn dị:

-Tóm tắt nội dung -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-HS trình bày

Địa lí

Các nước láng giềng

(Thứ dạy 5C,5B,thứ dạy 5A, dạy 5D)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Dựa vào lược đồ,bản đồ nêu vị trí địa lí Cam –pu –chia,Lào ,Trung Quốc đọc tên thủ đô nước

-Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia Lào:+Lào khơng giáp biển,địa hình phần lớn núi cao ngun;Cam-pu-chia có địa hình chủ yếu đồng dạng lòng chảo

+Cam-pu-chia sản xuất chế biến nhiều lúa gạo,cao su,hồ tiêu,đường nốt,đánh bắt nhiều cá nước ngọt;Lào sản xuất quế,cánh kiến,gỗ gạo

-Biết Trung Quốc có dân đơng Thế Giới,nền kinh tế phát triển mạnh với nhiều nghành công nghiệp đại

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Bản đồ nước Châu Á;Bản đồ tự nhiên Châu Á III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

7 phút

8 phút

1.Bài cũ:

-Dân cư Châu Á tập trung đơng đúc vùng nào?Vì khu vực Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo?

+Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: +GV giới thiệu

Hoạt động 1:+Quan sát lược đồ

+GV treo lược đồ nước châu Á lên bảng -Chỉ tên nước giáp phần đất liền Việt Nam,cho biết nước giáp phía nước ta?

+Nhận xét chốt lại

Hoạt động 2:Cam –pu-chia

-Yêu cầu HS quan sát H3- 17-H5 18 -Cam-pu-chia thuộc khu vực Châu Á? Giáp nước phía nào?

-Chỉ đồ thủ đô cam-pu-chia?

-HS trả lời

-HS quan sát lược đồ -1 số HS lên lược đồ theo yêu cầu Gv

8 phút

8 phút

4 phút

-Nêu nét bật đị hình cam-pu-chia? -Nghành sản xuất Cam-pu-chia? -Kể tên sản phẩm nước này? -Vì Cam-pu-chia đánh bắt nhiều cá nước ngọt?

-Mô tả kiến trúc đền Ăng-cô-vát cho biết tôn giáo chủ yếu người dân Cam-pu-chia? +Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận

Hoạt động 3:Lào

-Yêu cầu HS dựa vào lược đồ khu vực Châu Á lược đồ kinh tế số nước Châu Á để thảo luận N6

-Nêu vị trí địa lí lào thuộc khu vực nào? Giáp nước nào?

-Chỉ lược đồ nêu tên thủ đô Lào? -Kể tên sản phẩm Lào?

+Gọi nhóm trình bày kết thảo luận +Nhận xét kết luận chung

-Nêu khác vị trí địa lí Lào-Cam-pu-chia,địa hình Lào.Cam-pu-chia gioongs điều gì?

Hoạt động 4:Trung Quốc

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ Châu Á,lược đồ kinh tế Châu Á

-Hãy nêu vị trí địa lí Trung quốc thuộc khu vực nào?Giáp nước nào?

-Chỉ lược đồ nêu tên thủ trung Quốc? -Em có nhận xét Diện tích,dân số Trung quốc?

-Nêu nét bật địa hình Trung quốc? -Kể tên sản phẩm Trung quốc? -Em hiểu biết Vạn lí trường thành? +Gọi nhóm trình bày

-Nhận xét chốt lại ý

3.Củng cố-Dặn dò:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

-HS thảo luận N6

-Đại diện số nhóm trình bày kết

-HS thảo luận N4

-Đại diên nhóm trình bày

-nhóm khác nhận xét

-HS đọc

Thứ ngày tháng năm 2012

Khoa học

I.Mục tiêu:

-Kể tên số loại chất đốt

-Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất:Sử dụng lượng than đá ,dầu mỏ,khí đốt nấu ăn,thắp sáng,chạy máy, *KNS:-Kĩ biết cách tìm tịi,xử lí trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt -Kĩ bình luận, đánh giá quan điểm khác khai thác sử dụng chất đốt

II.Đồ dùng: Hình thơng tin SGK;tranh ảnh III.Các hoạt động:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

8 phút

8 phút

8 phút

1.Kiểm tra:

+Vì nói mặt trời nguồn lượng chủ yếu sống trái đất?

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt -GV nêu câu hỏi:

-Em nêu tên loại chất đốt?

-Phân chất làm thể khác rắn, lỏng, khí.?

-Quan sát hình 1,2,3 cho biết chất đốt sử dụng, chất thuộc thể nào?

Hoạt động 2: Công dụng việc khai thác than đá

-Yêu cầu HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi trang 86

-Than đá sử dụng vào việc gì? -Ở nước ta than đá khai thác chủ yếu đâu?

-Ngồi than đá bạn cịn biết tên loại than khác?

-Em mô tả H4,5?

-Gọi đại diện cặp trình bày kết -GV nhận xét chốt ý

Hoạt động 3:Công dụng dầu mỏ vào việc khai thác dầu mỏ

-Yêu cầu HS đọc thầm thông tin tr87, thảo luận cặp trả lời câu hỏi

-Dầu mỏ có đâu?

-Người ta khai thác dầu mỏ nào? -Những chất lấy từ dầu mỏ? -Xăng dầu sử dụng vào việc

-1HS trả lời

-HS nối tiếp trả lời

-HS thảo luận

-Đại diện cặp trình bày kết

-Nhận xét bổ sung

7 phút

2 phút

gì?

-Ở nước ta dầu mỏ khai thác đâu? -Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét chốt ý

Hoạt động 4: Công dụng chát đốt thể khí việc khai thác

-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK/88 thảo luận cặp trả lời câu hỏi

+Có loại khí đốt nào? +Khí đốt tự nhiên lấy từ đâu?

+Người ta làm để tạo khí sinh học.?

-Gọi cặp trình bày kết -GV nhận xét chốt ý

-Dùng tranh minh họa để giái thích

3.Củng cố dặn dò :

-GV tổng kết

-Nhận xét,dặn dị:(chuẩn bị tiết sau)

-Đại diện nhóm trình bày kết

-HS thảo luận cặp trả lời câu hỏi

-Các cặp trình bày kết -Các cặp khác nhận xét bổ sung

-HS đọc mục “bạn cần biết”

Tuần:22

Thứ ngày 30 tháng năm 2012 Khoa học

Sử dụng lượng chất đốt(Tiếp theo) (Thø2 d¹y 5A,5D.Thø d¹y 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nêu số biện pháp phịng chống cháy,bỏng,ơ nhiễm khí sử dụng lượng chất đốt

-Thực tiết kiệm lượng chất đốt

*KNS:-Kĩ biết cách tìm tịi,xử lí trình bày thơng tin việc sử dụng chất đốt -Kĩ bình luận,đánh giá quan điểm khâc khai thác sử dụng chất đốt

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Hình thơng tin trang 88,89

III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút 30

1.Bài cũ:

-Nêu tác dụng lượng Mặt Trời? +Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 5:Thảo luận việc sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt

pút

5 phút

-Yêu cầu HS dựa vào SGK tranh ảnh thảo luận trả lời câu hỏi:

-Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun,đốt than?

-Than đá ,dầu mỏ,khí tự nhiên có phải nguồn lượng vơ tận khơng?Tại sao? -Nêu ví dụ việc sử dụng lãng phí,tiết kiệm,chống lãng phí lượng?

-Vì chất đốt cháy ảnh hưởng tới mơi trường?

-Cần làm để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt

+GV nhận xét kết luận

3.Củng cố dặn dò:

-Gọi HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị học sau

-HS quan sát hình,đọc SGK thảo luận N2 để trả lời câu hỏi

-Đaị diện số nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét

-3 HS đọc

Thể dục

Tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người-Nhảy dây kiểu chân trước,chân sau-Trị chơi:”Trång nô trång hoa”

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu:

-Ơn tung bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng theo nhóm 2-3 người(có thể tung bóng tay,hai tay bắt bóng hai tay),ơn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác tương đối xác -Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ

-Làm que trò chơi:”Bóng chuyền sáu”Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để hS tập

Nội dung Thời

lượng

Cách tổ chức 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát

6-10’

-ĐHNL

-Khởi động khớp: -Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

-Ơn tu bắt bóng hai tay,tung bắt bóng tay bắt bóng hai tay

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần

*thi đua tổ với lần.gV biểu dương tổ tập tốt -Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân +Chơi trị chơi”Bóng chuyền sáu” -GV nêu tên trị chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

18-22’

14-15’

4-5’

- ĐHTC

  

        

- ĐHTL

 



-ĐHTC

  

        

Thứ ngày17 tháng năm 2012 Thể dục

Tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người-Nhảy dây kiểu

chân trước,chân sau-Trò chơi:”Trồng nụ,trồng hoa”

(Thứ dạy 5C,5D.Thứ dạy 5B)

I.Mục tiêu: -Ơn tung bóng hai tay,tung bóng tay bắt bóng theo nhóm 2-3 người(có thể tung bóng tay,hai tay bắt bóng hai

tay),ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực động tác tương đối xác

-Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ

-Trò chơi:”Trồng nụ,trồng hoa”Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập

III Nội dung phương pháp

lượng 1.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

a.Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người theo khu vực quy định,tổ trưởng huy

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần

*thi đua tổ với lần.GV biểu dương tổ tập tốt b.Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau

+Chơi trò chơi”Trồng nụ,trồng hoa”

-GV nêu tên trò chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển

- Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

6-10’

18-22’

14-15’

4-5’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

  

        

- ĐHTL

 



-ĐHTC

  

        

Lịch sử

Bài 20:BẾN TRE đồng khởi

(Thứ dạy 5A.Thứ dạy 5B,5C,5D)

-Biết cuối năm 1959- đầu 1960, Phong trào “Đồng Khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “đồng khởi”)

-Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiện

II.Đồ dùng dạy-học:

-Ảnh tư liệu phong trào “đồng khởi”

-Bản đồ hành Việt Nam(đẻ xác định vị trí Bến Tre)

III.Các hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10 phút

5 phút

1.Bài cũ:Vì nước ta bị chia cắt?

-Nhân dân ta phải làm để xóa bỏ nỗi đau chia cắt ?

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1:

-GV gọi HS đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

-Gọi HS đọc lại

Hoạt động 2:

-u cầu nhóm đọc thầm thơng tin thảo luận trả lời câu hỏi sau:

-Vì nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống lại Mỹ Diệm?

-Phong trào Đồng Khởi Bến tre diễn nào?

-Nêu ý nghĩa phong trào Đồng Khởi? -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả? -GV chốt kết luận

3.Củng cố-dặn dò:

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ(SGK) -Nhận xét tiết học-chuẩn bị sau

-HS trả lời

-HS nghe -HS thực -1HS đọc lại

-Các nhóm đọc thêm thơng tin thảo luận để trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày kết nhóm câu hỏi -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-3 HS đọc

-HS nhà chuẩn bị sau

Địa lí

Bài 20:Châu âu

(Thứ dạy 5D,5A.Thứ dạy 5B,5C)

I.Mục tiêu:

-Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ Châu Âu : Nằm phía tây Châu Á, có phía biển đại dương

-Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu, dân cư hoạt động sản xuất Châu Âu:+2/3 diện tích đồng bằng, 1/3 diện tích đồi núi

+Dân cư chủ yếu người da trắng +Nhiều nước có kinh tế phát triển

-Sử dụng địa cầu , đồ, lược đồ để nhận biết vị trí giới hạn lãnh thổ Châu Âu

-Đọc tên vị trí số dãy núi,cao nguyên, đồng bằng,sông lớn Châu Âu đồ

-Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân Châu Âu

II.Đồ dùng day-học:

-Quả địa cầu, đồ tự nhiên Châu âu, đồ nước châu âu

III.Các hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10 phut

10 phút

10 phút

1.Kiểm tra cũ:

-Nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia, lào -Kể tên loại nông sản Lào Cam-pu-chia

-Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1:

-Quan sát H1 SGK, cho biết Châu Âu tiếp giáp với châu lục nào?

+Dựa vào bảng số liệu 17

SGK,cho biết diện tích Châu Âu ,so với Châu Á?

-GV yêu cầu HS xác định Châu Âu nằm bán cầu Bắc

-GV bổ sung kết luận

Hoạt động 2:

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ +Các nhóm quan sát H1 SGK, đọc cho nghe tên dãy núi , đồng lớn Châu Âu, trao đổi để đưa nhận xét vị trí cuả núi(phía Bắc, Nam, Đông)

-Yêu cầu HS mô tả cho nghe quang cảnh địa điểm

-GV cho nhóm trinh bày kết -GV nhận xét bổ sung

-GV kết luận

Hoạt động 3: dân cư hoạt động kinh tế Châu âu

Y/Cầu HS làm việc lớp

-Cho HS xét bảng số liệu 17 dấn số

-HS trả lời

-HS trả lời

-HS lãnh thổ Châu Âu địa cầu giới hạn lãnh thổ

-Các nhóm HS quan sát trao đổi đưa nhận xét vị trí núi,đồng

-HS mơ tả bạn nhóm

-Các nhóm trình bày kết làm việc

5 phút

Châu Âu, quan sát H3 để:

+Nhận biết nét khác biệt người châu âu châu

-Nhận xét số dân châu âu

-Quan sát hình yêu cầu:kể tên hoạt động sản xuất phản ánh phần qua hình ảnh SGK

-GV bổ sung cách thức tổ chức sản xuất Công Nghiệp

3.Củng cố - Dặn dị:

-Người dân Châu Âu có đặc điểm gì?

-Nêu hoạt động kinh tế nước Châu Âu?

-HS nhận xét

-HS theo dõi

-HS nêu

Thø ngµy tháng năm 2012

Khoa hc

Bi 44:S dụng lượng gió lượng nước chảy

(Thứ dạy 5B,5C.Thứ dạy 5D,5A)

I.Mục tiêu:-Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió lượng nước chảy sản xuất đời sống

-Sử dụng lượng gió:Điều hịa khí hậu , làm khơ, chạy động gió, -Sử dụng lượng nước chảy,quay guồng nước,chạy máy phát điện,

*KNS:-Khả tìm kiếm xử lí thơng tin việc khai thác,sử dụng nguồn lượng khác

-Kĩ đánh giá việc khai thác,sử dụng nguồn lượng khác

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Tranh ảnh sử dụng lượng gió,năng lượng nước chảy -Mơ hình tua bin-Hình trang 90,91(SGK)

III.Các hoạt động dạy –Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10 phút

1.Bài cũ:

-Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi,,đốt than?

-Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trường khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại đó? +Nhận xét,cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1:Thảo luận lượng gió

-Yêu cấu HS thảo luận câu hỏi sau: -Vì có gió?Nêu số ví dụ tác dụng gió tự nhiên?

-Con người sử dụng lượng vào

-2 HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS thảo luận N4

10 phút

10 phút

5 phút

những việc gì?

-Em kể việc người sử dụng lượng cảu gió sống gia đình địa phương em?

+Gọi đại diện nhóm trình bày ý kiến

+Nhận xét kết luận

Hoạt động 2:Thảo luận lượng nước chảy

-Yêu cầu HS thảo luận N4 để trả lơi câu hỏi sau:

-Nêu số ví dụ tác dụng lượng nước chảy tự nhiên?

-Con người sử dụng nước chảy vào việc gì?

-Kể số nhà máy thủy điện mà em biết +Gọi đại diện nhóm trình bày

+GV nhận xét kết luận

Hoạt đông3:Thực hành quay tua bin -GV hướng dẫn thực hành theo nhóm -Gv quan sát nhận xét giải thích

3.Củng cố-Dặn dò:

-HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-HS thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,bổ sung

-HS thảo luận nhóm để thực hành quay tua bin

-3 HS đọc mục”Bạn cần biết”

Tuần 23:

Thứ ngày tháng năm 2012

Đạo đức

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T1)

(Thø d¹y 5D.Thø d¹y 5C,5B.Thø d¹y 5A)

I/-Mục tiêu:

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lúa tuồi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam

- HS giỏi biết tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước

III

.§å dïng:

III.Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5

30

5

1.Bµi cị:

2.Bµi míi:+GV giíi thiƯu bµi míi * Tìm hiểu thơng tin trang 34 sgk -Y/c hs đọc thơng tin SGK

-Em suy nghĩ đất nước người Việt Nam?

-Em kể diện tích,vị trí,địa lí? -Kể tên danh lam thắng cảnh?

-Kể tên số phong tục truyền thống cách ăn mặc ?

-Kể tên cơng trình xây dựng đất nước? -Kể tên truyền thống dựng nước giữ nước? +GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

+HSđọc ghi nhớ

* Những khó khăn đất nước Tổ chức hs làm việc theo nhóm

-Những khó khăn nước ta cịn gặp phải?

3/-Củng cố dặn dò:

+GV nhận xét tit hc

-Dặn HS nhà Chun b bi sau:Em yªu tỉ qc VN(T2)

1 hs đọc to trc lp, c lp c thm thông tin (SGK)

-HS thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-3 HS đọc ghi nhớ -HS thảo luận nhóm -1 số nhóm trình bày

Khoa học

Sử dụng lượng điện

( d¹y 5A,5D.Thø d¹y 5B,5C)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Kể tên số đồ dùng,máy móc sử dụng lượng điện

II.Đồ dùng:-Hình SGK,Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

10

1.Bài cũ:

-Con người sử dụng lương gió việc gì?

-Con người sử dụng lượng nước việc gì?

+GV nhận xét cho điểm

2.Bài Mới:Giới thiệu

Hoạt động 1:Dòng điện mang lượng

-2 HS trả lời

phút

12 phút

8 phút

5 phút

+Yêu cầu HS thảo luận N2 trả lời câu hỏi:

-Hãy kể tên đồ dùng sử dụng điện mà em biết?

-Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu?

+Gọi đại nhóm trả lời +Gv nhận xét kết luận

Hoạt động 2:Ứng dụng dòng điện -Yêu cầu HS thảo luận N4 ghi kết vào phiếu BT sau:

Tên đồ dùng sử dụng điện

Nguồn điện cần sử dụng

Tác dụng dòng điện

-GV hướng dẫn nhóm gặp khó khăn

-Gọi nhóm trình bày kết +GV nhận xét chốt lại ý

Hoạt động 3:Vai trò điện

+GV tổ chức chơi trò chơi:”Ai nhanh đúng”

+GV chia lớp làm đội chơi: -GV phổ biến luật chơi

-Cho HS chơi

+Tổng kết biểu dương HS

3.Củng cố -Dặn dò:

-GV củng cố -Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-HS thảo luận N2 -1 số nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét

-HS thảo luận N4 để hồn thành phiếu BT

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung

-Cho HS chơi thử

-HS chơi thức(Thi đua)

-HS đọc mục “Bạn cần biết”

Thø ngày tháng năm 2012 Lch s

Nhà máy đại nước ta (Thø d¹y 5D,5A.Thø d¹y 5B,5C)

I.Mục tiêu:

-Biết hoàn cảnh đời nhà máy khí Hà Nội:Tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ liên xô nhà máy khởi cơng XD vào tháng năm 1958 hồn thành

II.Đồ dùng dạy –Học:

-Phiếu tập

III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5 phút

15 phút

15 phút

5 phút

1.Bài cũ:

-Phong trào “Đồng khởi” diễn Bên Tre nào?

-Hãy nêu ý nghĩa lịch sử phong trào? +GV nhận xét ,cho điểm

2.Bài mới:GV giới thiệu

Hoạt động 1:Nhiệm vụ Miền Bắc sau năm 1954 hòa cảnh đời nhà máy khí Hà Nội

-Yêu cầu HS làm việc cá nhân,đọc thầm SGK trả lời câu hỏi:

-Sau hiệp định Giơ-ne-vơ,đảng phủ xác định nhiệm vụ miền Bắc gì? -Tại đảng phủ ta lại định XD nhà máy khí đại?

-Đó nhà máy nào?

-Tổ chức cho HS trình bày ý kiến trước lớp +GV nhận xét chốt lại ý

Hoạt động 2:Q trình XD đóng góp nhà máy khí Hà nội cho cơng XD bảo vệ tổ quốc

+Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

-Nêu thời gian khởi công,địa điểm XD thời gian khánh thành nhà máy khí Hà Nội?

-Nhà máy khí Hà Nội có đóng góp vào công Xd bảo vệ đất nước?

-Việc Bác hồ thăm nhà máy khí Hà Nội lần nói lên điều gì?

+Gọi đại diện nhóm trình bày

+GV nhận xét,chốt lại ý đúng->rút ghi nhớ

3.Củng cố -Dặn dò:

-Nhà máy khí hà nội đời hồn cảnh nào?

-Nhận xét tiết học

-HS trả lời

-HS khác nhận xét

-HS trình bày ý kiến -HS khác nhận xét,bổ sung

-HS thảo luận N4

-Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét,boor sung

-Dặn HS nhà chuẩn bị tiết sau -Về nhà chuẩn bị bài:”Đường Trường Sơn”

Địa lí

Một số nước Châu Âu (Thø3 d¹y 5A.thø d¹y 5B,5C,5D)

I.Mục tiêu:+Sau học HS:

-Nêu số đặc điểm bật ca hai quc gia Phỏp Liên Bang Nga: -Liờn Bang Nga nằm Châu Á Châu Âu,có diện tích lớn Thế giới dân số đơng.Tài ngun ,thiên nhiên giàu có tạo nên điều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế

-Nước Pháp nằm Tây Âu,là nước phát triển công nghiệp,nông nghiệp du lịch -Chỉ vị trí thủ Nga,pháp đồ

II.Đồ dùng dạy-Học:

-Bản đồ Châu Âu,một số hình ảnh vê nước Nga,Pháp III.Các hoạt động dạy-Học:

TG Hoạt động GV Ho¹t động HS

5

15

15

1.Bài cũ:

-Nêu vị trí địa lí,giới hạn Châu Âu?

+NhËn xÐt,cho ®iĨm

2.Dạy mới:.Giới thiệu Hđ 1: Liên bang Nga

Yêu cầu HS sử dụng tư liệu để điền vào bảng mẫu sgk Cho biết lãnh thổ LBN thuộc châu lục nào? Đọc tên thủ đô LBN?

Gv nhận xét, kết luận

Hoạt động 2:Pháp

Nước Pháp nằm vị trí châu Âu? Giáp với nước đại dương nào? Tên thủ đô nước Pháp?

Gv nhận xét, kết luận

2Hs trả

Hs đọc bảng số liệu HS thảo luận nhóm

Vị trí địa lí: - Nằm Đơng Âu, Bắc - Diện tích: - Lớn giới, 17 triệu km2

- Dân số: 144,1 triệu người - Khí hậu: - Ơn đới lục địa

- Tài ngun khống sản : dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt - Sản phẩm công nghiệp: Máy móc, thiết bị, phương tiện giao thơng - Sản phẩm nơng nghiệp: Lúa mì, ngơ, khoai tây, lợn, bị, gia cầm Tổ chức học hoạt động Hoạt động nhóm

Hs trình bày kết Cả lớp nhận xét Hs liên hệ

5

phót 3.Củng cố, dặn dị Gv nhận xét tiết học

Về nhà ôn bài, chuẩn bị sau

Thể dục

Di chuyển tung bóng-Nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

Bật cao-Trò chơi: Qua cầu tiÕp søc” ”

(Thø d¹y 5B)

I.Mơc tiªu:

-HS thực đợc động tác di chuyển tung bắt bóng -Thực đợc nhảy dây kiểu chân trớc,chân sau -Thực đợc động tác bật cao

-biết cách chơi tham gia chơi đợc

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập

III Nội dung phương pháp

Néi dung Thêi lỵng C¸ch tỉ chøc .Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

a.Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người theo khu vực quy định,tổ trưởng huy

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần

*thi đua tổ với lần.GV biểu dương tổ tập tốt b.Ôn nhảy dây kiu chõn trc, chõn sau

c.Ôn bật cao -HS tËp theo tỉ

+Chơi trị chơi”Qua cÇu tiÕp søc” -GV nêu tên trò chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau

6-10’

18-22’

14-15’

-ĐHNL

  

- ĐHTC

   

 

 

 

   

- ĐHTL

  

 

-ĐHTC

   

mới chơi thức

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển

- Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

4-5’



 

 

   

- ĐHTL

  

 

Khoa học

Lắp mạch điện đơn giản(T1)

(Thứ3 d¹y 5A.Thø5 dạy 5B,5C.Thứ dạy5A)

I.Mục tiêu

-Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn -Giáo dục ý thức tiết kiệm lượng

II

Đồ dùng

Bộ lắp ghép mơ hình điện L5, Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

5

10

10

10 phút

1.Bài cũ:

-Nêu vai trò điện

-Điện mà gia đình bạn dùng đợc lấy t õu?

+GV nhận xét cho điểm

2.Bµi míi:+GV giíi thiƯu bµi

Hđ 1: Thực hành lắp mạch

Sử dụng bóng đèn, pin, dây điện tìm cách thắp sáng bóng đèn

Gv kết luận

Hđ 2:Thực hành kiểm tra mạch điện

Yêu cầu Hs dự đoán, lắp mạch điện, kiểm tra

Gv kết luận

Hđ 3: Vật dẫn điện, vật cách điện

Khi ngắt chỗ nối mạch điện để tạo chỗ hở, chèn vào chỗ hở mạch miếng nhơm, nhựa, đèn có đỏ khơng?

2 Hs trả

Hs làm thí nghiệm

Hs trình bày Cả lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét

5

Gv kết luận

3.Củng cố, dặn dò

+Gọi HS đọc mục bạn cần biết Gv nhận xột tiết học

Chuẩn bị tiết sau

Hs liên hệ

Hs đọc mục bạn cần biết

Thứ ngày 10 tháng năm 2012

Thể dục

Di chuyển tung bóng-Nhảy dây kiểu chân trớc chân sau

Bật cao-Trò chơi: Qua cầu tiếp sức

(Thứ dạy 5D)

I.Mục tiêu:

-HS thực đợc động tác di chuyển tung bắt bóng -Thực đợc nhảy dây kiểu chân trớc,chân sau -Thực đợc động tác bật cao

-biết cách chơi tham gia chơi đợc

II.Địa điểm phương tiện:

-Địa điểm sân trường.Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập

III Nội dung phương pháp

Nội dung Thời lợng Cách tổ chức

.Phần mở đầu.

-Tập hợp lớp thành hàng dọc phổ biến nội dung học

-Giậm chân chỗ vỗ tay hát -Khởi động khớp:

-Trò chơi : Diệt muỗi

2.Phần bản.

a.Di chuyÓn tung bãng theo khu vực quy định,tổ trưởng huy

-Chia tổ luyện tập

-Chọn tổ tập tốt lên tập trước lớp lần *thi đua tổ với lần.GV biểu dương tổ tập tốt

b.Ôn nhy dõy kiu chõn trc, chõn sau

c.Ôn bật cao

-HS tËp theo tõng tỉ

+Chơi trị chơi”Qua cÇu tiÕp søc” -GV nêu tên trị chơi giới thiệu cách chơi

-Cho HS chơi thử lần,sau chơi thức

6-10

18-22

14-15

-ĐHNL

  

- ĐHTC

   

 

 

 

   

- ĐHTL

  

 

-ĐHTC

-Các tổ thi đua:lần 1,2 GV điều khiển - Lần 3,4 lớp trưởng điều khiển

3.Phần kết thúc

-Hướng dẫn HS tập số động tác thả lỏng

-GV HS hệ thống

-GV nhận xét học giao tập nhà.Ôn tập động tác

4-5

 

 

 

 

   

- ĐHTL

  

 

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Biết Tổ quốc em Việt Nam, Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hoá kinh tế Tổ quốc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam

* KNS : - Kĩ xác định giá trị (yêu Tổ quốc Việt Nam)

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin đất nước người Việt Nam.

- Kĩ hợp tác nhóm.

- Kĩ trình bày hiểu biết đất nước người Việt Nam.

* TTHCM: Yêu quê hương, đất nước.

* GDBVMT (Liên hệ) : GD HS : Tích cực tham gia hoạt động BVMT là thể tình yêu đất nước

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh SGK phóng to

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I Kiểm tra cũ: (4')

+ Em nghĩ đất nước, người Việt Nam?

+ Nước ta cịn có khó khăn gì? Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước?

- Nhận xét, tuyên dương - Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy mới: (27')

Hoạt động 1: Làm tập 1, SGK.

- GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh Việt Nam nêu tập

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày mốc thời gian địa danh

- GV kết luận:

Hoạt động 2: Đóng vai (bài tập 3, SGK). - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hóa, kinh tế, lịch

2HS trả lời:

+ Chúng ta yêu quý tự hào Tổ quốc mình, tự hào người Việt Nam

+ Đất nước ta nghèo, cịn nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

- Lắng nghe, nhắc lại tên

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

+ Ngày tháng năm 1945 ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Quảng trường Ba Đình lịch sử, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Từ ngày, ngày tháng lấy làm ngày Quốc khánh nước ta

+ Ngày tháng năm 1954 ngày chiến thắng Điện Biên Phủ

+ Ngày 30 tháng năm 1975 ngày giải phóng miền Nam Quân Giải phóng chiếm Dinh Độc Lập, ngụy quyền Sài Gịn tun bố đầu hàng

+ Sông Bạch Đằng gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống quân Nam Hán chiến thắng nhà Trần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên + Bến Nhà Rồng nằm sơng Sài Gịn, nơi Bác Hồ tìm đường cứu nước + Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát đơn vị giải phóng quân tiến giải phóng Thái Nguyên 16 tháng năm 1945

- HS nhắc lại

sử, danh lam thắng cảnh, người Việt Nam, trẻ em Việt Nam, việc thực Quyền trẻ em Việt Nam,…

- GV mời đại diện số nhóm lên đóng vai

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (bài tập 4, SGK).

KNS*:Kĩ hợp tác nhóm

-Y/c HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm -Y/c nhóm cử người giới thiệu tranh trước lớp

-Y/c lớp xem tranh trao đổi

-GV tổ chức HS bình chọn tranh nhóm theo quy định GV…

-GV nhận xét tranh vẽ HS

-Y/c nhóm cử đại diện hát, đọc thơ, ca dao … chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam

III Củng cố, dặn dò: (4')

-Hỏi: Em có cảm nghĩ tìm hiểu đất nước Việt Nam chúng ta? →GV kết luận.Liên hệ GDĐĐHCM

-GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS tích cực hoạt động xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa cố gắng Các em nhà xem lại bài, đọc tìm hiểu trước

- Đại diện số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp, nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

-Trưng bày tranh vẽ theo nhóm -Quan sát, lắng nghe

-Tham quan tranh triển lãm nhóm, trao đổi, nhận xét bình chọn nhóm có tranh vẽ đẹp, chủ đề, có ý nghĩa tuyên truyền

-Các nhóm cử đại diện trình bày hát, đọc thơ, … theo Y/c GV

- HS trình bày

TTHCM: yêu quê hương, đất nước - HS trả lời

- Lắng nghe

LỊCH SỬ

ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I MỤC TIÊU:

Biết đđường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khì, lương thực,… miền Bắc cho cách mạng miền Nam, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam

+ Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19 – 5- 1959, Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn (đường Hồ Chí Minh)

+ Qua đường trường Sơn, miền Bắc chi viện sức người, sức cho miền Nam, góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Phiếu học tập

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I Kiểm tra cũ, GTB : (5')

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời hoàn cảnh nào?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội có đóng góp công xây dựng bảo vệ Tổ quốc?

- Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy mới: (27')

Hoạt động 1: Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn.

- GV cho HS đọc SGK trình bày nét đường Trường Sơn

- GV dùng đồ giới thiệu vị trí đường Trường Sơn: từ hữu ngạn sơng Mã -Thanh Hóa qua miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ

- Đường Trường Sơn có vị trí với hai miền Bắc – Nam nước ta?

- Vì trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn?

- Tại ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn ?

- GV kết luận: đường Trường Sơn hệ thống tuyến đường, bao gồm nhiều đường hai tuyến: Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn đường Mục đích mở đường Trường Sơn: chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước

Hoạt động 2: Những gương anh dũng trên đường trường Sơn.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm, u cầu:

- Tìm hiểu kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh?

-Tổ chức cho hs thi kể chuyện anh Nguyễn Viết Sinh :

- GV nhận xét cho hs bình chọn bạn kể

HS trả lời:

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời góp phần trang bị máy móc cho sản xuất, bước thay cơng cụ sản xuất thơ sơ; làm nịng cốt cho ngành cơng nghiệp

+ Đảng Chính phủ định xây dựng nhà máy khí đại, làm nịng cốt cho ngành cơng nghiệp nước ta

- HS lắng nghe.Nhắc lại tên

- HS đọc SGK trình bày - HS quan sát đồ

- Đường Trường Sơn đường nối liền hai miền Bắc – Nam nước ta

- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam kháng chiến, ngày 19 - - 1959 Trung ương Đảng định mở đường Trường Sơn

- Vì đường rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt kẻ thù

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

- Lần lượt HS dựa vào SGK tập kể lại câu chuyện anh Nguyễn Viết Sinh - HS thi kể trước lớp

hay

- GV yêu cầu HS kể thêm đội lái xe, niên xung phong,… mà HS sưu tầm qua sách báo, truyền hình nghe kể lại

- GV kết luận: Trong năm kháng chiến chống Mĩ, đường Trường Sơn diễn nhiều chiến công, thấm đượm mồ hôi, máu nước mắt đội niên xung phong

Hoạt động 3: Tầm quan trọng đường Trường Sơn:

- Cho HS thảo luận theo nhóm đơi Suy nghĩ trả lời câu hỏi :

- Tuyến đường Trường Sơn có vai trị nghiệp thống đất nước dân tộc ta?

- Cho đại diện nhóm nêu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung thống ý kiến:

- GV yêu cầu HS so sánh hai ảnh SGK, nhận xét đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử

- GV nhấn mạnh ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn

- GV kết luận: Ngày nay, đường Trường Sơn mở rộng - đường Hồ Chí Minh

III.Củng cố dặn dị: (3')

- Cho hs đọc mục ghi nhớ SGK trả lời câu hỏi cuối

- GV tổng kết nội dung học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau “ Sấm sét đêm giao thừa”.

- HS xung phong kể

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm đơi Suy nghĩ trả lời câu hỏi :

- Trong năm tháng kháng chiếnchống Mĩ cứu nước, đường Trường Sơn đường huyết mạch nối hai miền Nam Bắc, đường người miền Bắc vào miền Nam chiến đấu, chuyển cho miền Nam hàng triệu lương thực, tực phẩm, đạn dược, vũ khí,…để miền Nam đánh thắng kẻ thù

- HS so sánh nhận xét - HS lắng nghe

- Vài HS đọc - Lắng nghe

KHOA HỌC

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn thấy rõ đầu dây)

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I KTBC-GTB: ( 4')

- Nêu lại điều kiện cần để mạch điện thắp sáng đèn hoạt động

- Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy mới : (27')

Hoạt động 1: Làm thí nghiệm

- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành trang 96, sau để HS thử nêu dự đoạn cách trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS thực thí nghiệm để kiểm chứng kết

- GV phát phiếu thực hành cho HS (Nếu khơng có điều kiện làm phiếu cho phép HS đánh dấu vào sgk)

- GV yêu cầu trình bày cách: nhóm lên trình bày tình biểu diễn lại cách lắp mạch điện - GV chốt lại kết bảng phụ

Vật liệu Kết quả: Đèn Sáng Không sáng

Nhựa x

Đồng x

Sắt x

Nhôm x

Cao su x

Thủy tinh x

Bìa x

- HS Trả lời - HS lắng nghe - Nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu:

+ Lắp mạch điện có nguồn điện pin để thắp đèn sáng Sau ngắt chỗ nối mạch để tạo chỗ hở Lúc đèn có sáng khơng?

+ Đặt đèn vào chỗ hở mạch điện miếng nhôm, đèn có sáng khơng? Miếng nhơm có cho dịng điện chạy qua không? + Lần lượt đặt vào chỗ hở mạch điện miếng nhơm, đèn có sáng khơng? Miếng nhơm có cho dịng điện chạy qua khơng?

+ Lần lượt đặt vào chỗ hở mạch điện vật liệu khác nhựa, đồng, sắt, cao su, thủy tinh… ghi lại kết mẫu - HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm hướng dẫn

- Sau đến phút, HS dừng hoạt động lên báo cáo

- HS làm phép so sánh với dự đoán ban đầu Kết luận

Khơng có dịng điện chạy qua Có dịng điện chạy qua

Có dịng điện chạy qua Có dịng điện chạy qua

Gỗ

Kết luận:

-Mạch điện có chổ hở khơng có dịng điện qua gọi mạch hở

-Chèn vào chổ hở số chất liệu khác phần lớn kim loại cho dòng điện chạy qua nên đèn sáng; vật liệu khác giấy, nhựa, gỗ… khơng cho dịng điện chạy qua

- GV hỏi:

+ Vật cho dịng điện chạy qua gọi gì? Kể thêm tên số loại vật liệu khác cho dòng điện chạy qua

+ Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi gì? Kể thêm tên số vật liệu khác khơng cho dịng điện chạy qua?

Hoạt động 2: Quan sát thảo luận

- GV gắn ghim giấy( loại có bọc nhựa bên ngồi- bóc phần nhựa phần tiếp xúc với mạch) vào chổ hở mạch điện

- GV làm thao tác đóng mạch cho đèn sáng, ngắt mạch tắt đèn lần, sau thay vào ghim vài ngắt điện khác

- GV hỏi: ngắt điện mạch có tác dụng gì?

- GV nói: thử gắn vào mạch điện nhóm ngắt điện nhé!

Trình bày:

GV mời số nhóm lên trình bày cách làm biểu diễn đóng - ngắt mạch điện Kết luận:

-Mạch điện gia đình sử dụng có nhiều thiết bị ngắt điện Như em nhận xét- cơng tắt điện, cầu giao điện

III Củng cố - Dặn dò: (3')

-GV nói: Qua tiết học thấy thiết bị điện, phận thường bọc nhựa gỗ, sứ…? Bọc để làm gì?

Khơng có dịng điện chạy qua Khơng có dịng điện chạy qua - HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS quan sát thao tác GV

-HS trả lời

-HS quay lại nhóm để chuẩn bị lắp thêm ngắt điện

Sau đến phút dừng để trình bày trước lớp

-3 – nhóm trình bày trước lớp.HS nhóm khác quan sát, nêu nhận xét thắc mắc để nhóm tác giả trả lời

-HS lắng nghe trả lời câu hỏi

-Tiết học sau tiếp tục tìm hiểu cách sử dụng điện

-Nhắc HS chuẩn bị sau:

+Một vài dụng cụ, máy móc đồ chơi sử dụng điện

+ Hóa đơn tốn tiền điện gia đình

ĐỊA LÝ ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ

- Khái quát châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ địa lý tự nhiên giới

- Các đồ, hình minh họa từ 17 đến 21 - Phiếu học tập học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I.KTBC-GTB : (5')

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét cho điểm HS

- Giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy : (27')

Hoạt động : Trị chơi đới đáp nhanh GV chọn hai đội chơi, đội HS,đứng thành hai nhóm hai bên bảng, bảng treo đồ tự nhiên giới

- Hướng dẫn cách chơi tổ chức chơi: - GV tổng kết trò chơi, tuyên bố đội thắng

Hoạt động 2: So sánh số yếu tố tự nhiên xã hội châu Á châu Âu. - GV yêu cầu HS kẻ bảng trang 115 SGK vào tự làm tập - GV nhận xét kết luận phiếu làm đúng: Tiêu chí

Diện tích Khí hậu Địa hình Chủng tộc

- HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Lắng nghe, nhắc lại tên

- HS lập thành đội tham gia trò chơi, bạn làm cổ động viên

- HS tham gia trò chơi Một số câu hỏi ví dụ:

1.Bạn nêu vị trí địa lý Châu Á

2.Bạn nêu giới hạn Châu Á cá phía đơng, tây, nam ,bắc

_ HS làm cá nhân, HS làm bảng lớp

_ HS nhận xét bổ sung ý kiến Châu âu

Hoạt động kinh tế

- Nhận xét, chốt ý

III Củng cố - dặn dò: (3')

- GV tổng kết nội dung Châu Á Châu Âu

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà ơn lại kiến thức, kĩ học Châu Á châu âu, chuẩn bị cho Châu Phi

d.Chủ yếu đới khí hậu ơn hịa

g.Đồng chiếm 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đông

h Chủ yếu người da trắng

i.Hoạt động công nghiệp phát triển - Lắng nghe

KHOA HỌC

AN TỒN TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU:

- Nêu số quy tắc sử dụng an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lượng điện

GDKNS: - Kĩ ứng phó,xử lí tình đặt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/….).

- Kĩ bình luận, đánh giá việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).

- Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình ảnh trang 98, 99 Phiếu học tập theo nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KTBC - GTB: ( 5')

- Nêu ví dụ vật liệu cách điện, vật liệu dẫn điện

- Nhận xét, ghi điểm

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

II Dạy : (28') Hoạt động 1: Thảo luận

- GV gắn số hình ảnh minh hoạ áp phích cổ động để HS theo dõi

- GV u cầu trình bày cách: nhóm lên trình bày tình đồng thời nêu biện pháp phịng tránh KNS*: - Kĩ ứng phó,xử lí tình đặt (khi có người bị điện giật/ dây điện đứt/….)

- HS trả lời

- Lắng nghe, nhắc lại tên

- Quan sát, lắng nghe yêu cầu

- HS thảo luận nhóm vào đồ dùng, tranh ảnh có

- GV dùng câu hỏi gợi mở để HS tìm thêm tình đưa chưa bao quát hết Ví dụ:

+ Thấy dây điện bị đứt ta nên làm gì? + Thấy người bị điện giật ta nên làm gì? + Trò nổ pháo giấy ống chào mừng nơi có đường dây điện qua có ảnh hưởng tới điện khơng?

- GV chốt lại: Mục “bạn cần biết” cho ta lời khuyên đắn nhằm đảm bảo an toàn sử dụng điện Bây đọc lại nội dung để ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS đọc to câu hỏi GV giải thích số thuật ngữ dùng ngành điện:

+ 12V: Đọc 12 vơn Vơn đơn vị đo độ mạnh dịng điện

- GV yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi Cụ thể:

+ Điều xảy sử dụng nguồn điện 12V cho vật dùng điện có số vơn quy định 6V?

+ Vai trò cầu chì cơng tơ điện - GV vật thật hình ảnh để giải thích rõ thông tin sgk trang 99 GV lưu ý: Hở cầu chì, người dùng dây chì để nối cực phận Khi dòng điện mạnh làm cho dây chì bị chảy, phải mở cầu dao điện, tìm xem có chổ bị chập, sửa lại thay cầu chi Tuyệt đối không thay dây chì dây sắt hay dây đồng (vì điểm nóng chảy chì thấp sắt đồng, nhạy tiếp xúc với nhiệt)

KNS*: - Kĩ bình luận, đánh giá về việc sử dụng điện (tiết kiệm, tránh lãng phí).

Như vậy, nhờ có cầu chì mà mạch điện gia đình báo trước nguy

đường dây điện qua

+ Hình 2: Đút ngón tay vào ổ điện gây giật điện → không sờ tay vào chỗ hở dây điện…

- HS trả lời thêm câu hỏi gợi ý

- HS đọc lại mục “Bạn cần biết” trang 98

- HS lắng nghe yêu cầu

- HS đọc to câu hỏi trang 99 nêu thắc mắc có từ khơng hiểu

- HS thảo luận nhóm yêu cầu - Sau phút thảo luận nhóm trình bày câu hỏi

- HS quan sát vật thật

cơ bị hỏng hóc Nhờ cơng tơ điện mà người ta biết gia đình nào sử dụng điện nhiều để tính tiền chi trả Vì cần tiết kiệm điện như tiết kiệm tiền phải không?

Hoạt động 3: Thảo luận việc tiết kiệm điện

- GV phát phiếu nhóm đơi u cầu HS thảo luận, ghi chép kết thảo luận vào phiếu

Nội dung thảo luận sau:

+ Tìm hiểu xem tháng gia đình bạn thường dùng hết số điện phải trả tiền điện?

+ Tìm hiểu xem gia đình bạn có thiết bị máy móc sử dụng điện? Việc sử dụng loại hợp lí chưa? Hay cịn để lãng phí? Có thể làm để tiết kiệm điện?

Kết luận: Để tránh lãng phí điện ta cần ý: Chỉ sử dụng cần, không dùng tắt thiết bị Ra khỏi phịng, khỏi nhà khơng cịn nên tắt nguồn điện, tránh cháy chập lây lan Các hoạt động đun, nấu, là, sưởi… cần ý dùng cho thích hợp

KNS: - Kĩ định đảm nhận trách nhiệm việc sử dụng điện tiết kiệm.

III Củng cố - dặn dò ( 3')

- Qua tiết học này, biết cần ý sử dụng thiết bị điện cho an toàn

- Về nhà em ý gia đình sử dụng tiết kiệm điện

- Nhắc HS chuẩn bị sau: Ơn tập chương II

- Chia nhóm, thảo luận

- Một cặp đứng lên trình bày ý kiến Các nhóm khác đặt câu hỏi phát vấn thêm (nếu cần)

- HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện gia đình ghi lại vào phiếu nhóm

- Sau phút hội ý nhóm trình bày dựa bảng đánh giá nhóm

- Lắng nghe