-Cho HS ñoïc yeâu caàu cuûa baøi 3 vaø ñoïc baøi vaên -Tìm caùc töø in ñaäm coù trong baøi... -Tìm nhöõng töø ñoàng nghóa vôùi caùc töø in ñaäm vöøa tìm ñöôïc..[r]
(1)Người soạn : Nguyễn Thị Hà
GV trường Tiểu học số Phúc Thành-Yên Thành -Nghệ An
TUAÀN 17:
Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012
Toán: Bài: Luyện tập chung. I/Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố kĩ thực phép tính với số thập phân
- Rèn kĩ giải toán tỉ số phần trăm thực hành vận dụng tình đơn giản
II/ Đồ dùng học tập
-Bảng học nhóm
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạtđộng Giáo viên Học sinh
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Bài 1.GTB 2.Luyện tập Bài 1:
Bài 2(a): HS làm phần
Bài 3:
- Gọi HS lên bảng làm 3,4 -Chấm số HS
-Nhận xét chung cho điểm -Dẫn dắt ghi tên
-Gọi HS nêu yêu cầu tập
-Các phép tính cần sử dụng quy tắc nào?
-Nhẩm lại quy tắc trước làm -Đặt tính nháp ,chỉ ghi kết vào vở.GV giúp hs yếu
-Gọi HS lên bảng trình bày -Nhận xét chấm
-Gọi HS đọc u cầu tập
-Y/c hs tự làm bài.GV giúp hs yếu:Nêu cách tính giá trị biểu thức? (có ngoặc khơng có ngoặc)
-Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân phải ý điều gì?
-Nhận xét ghi điểm
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Phần a toán vận dụng dạng toán tỉ số phần trăm?
-Có cách trình bày giải?
-2HS lên bảng làm -Nhắc lại tên học -1HS nêu yêu cầu tập
+Chia số thập phân cho số tự nhiên +Chia số tự nhiên cho số thập phân +Chia số thập phân cho số thập phân -Lớp làm vào vở.HS em lên bảng chữa bài.HS lại đổi chéo kiểm tra.KQ :
a 216,72 : 42 = 5,16
b : 12,5 = 0,08 c 109,98 : 42,3 = 2,6
- 2HS đọc yêu cầu tập -Tính ngoặc trước
Khi khơng có ngoặc nhân chia trước, cộng, trừ sau
-2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
-1HS đọc đề
Vận dụng dạng tìm tỉ số phần trăm hai số
-Có hai cách giải:
C1: Tìm tỉ số hai số …
C2: Tìm số người tăng thêm từ cuối năm …
(2)Baøi 4: (daønh cho hskhá,giỏi)
HĐ3: Củng cố- dặn dò
-Để giải câu b cần vận dụng dạng toán biết tỉ số %?
-Yêu cầu HS tự làm -GV giúp hs yếu
-Chữa
-Gọi HS đọc đề
-Bị lỗ bán hàng có nghĩa gì? -Bài tốn thuộc dạng nào? (nêu cách tìm)
-Vậy khoanh kết nào?
-Gọi HS nhắc lại kiến thức tiết học -Nhắc HS nhà làm tập
cuối năm 2000 đến cuối 2001 phường 15875 – 15625 = 250 người
Tỉ số phần trăm tăng thêm 250 : 15625 =0,016; 0,016=1,6%
b) Vận dụng dạng tìm giá trị phần trăm số cho trước
-HS tự làm vào âHS em làm vào bảng học nhóm.KQ :
Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số dân tăng thêm : 15 875 x 1,6 : 100 = 254( người)
Cuối năm 2002 số dân phường dó là:
15 875 + 254 = 16 129 ( người) -1HS đọc yêu cầu đề
-Sau bán xong, tiền thu tiền vốn bỏ ban đầu gọi bị lỗ -Dạng tìm số biết giá trị phần trăm số
(3)Thực hành Toán (ôn)
Luyện tập giải toán tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :
Củng cố cho học sinh cách giải toán tỉ số phần trăm Rèn cho học sinh kĩ giải toán
Giáo dục học sinh ý thức ham học môn
II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung
III.Hoạt động dạy học :
Gi¸o viªn Häc sinh
1.HƯ thèng kiÕn thøc:
Học sinh nhắc lại quy tắc tìm tỉ số phần trăm - Nhận xét ,chốt lại
2 Luyện tËp:
Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp
Bài tập : Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp : 12% 345kg 12 345 : 100 =
41,4kg
67% cđa 0,89ha lµ 67 0,89 : 100 = 0,5963ha
0,3% cđa 45km lµ 0,3 45 : 100 = 0,135km
Bµi tËp : Tóm tắt: Gạo tẻ gạo nếp : 240kg Gạo tẻ : 85%
Gạo nếp : kg? - YC làm
- Chữa bµi Bµi tËp :
Tóm tắt : Mảnh đất HCN có : Chiều dài : 15m, chiều rộng :12m Dành 30% diện tích đất làm nha Tính diện tích đất làm nhà…m2?
Bµi tËp : TÝnh
a) 4% cđa 2500kg lµ : 2500 : 100 = 100kg b) 10% cđa 1200l lµ : 10 1200 : 100 = 120 l c) 25% cña 4000m2 lµ : 25 4000 : 100 = 1000m2
- YC làm - Chữa
Kết luận: Chốt cách giải
3.Cng cố dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - Ra bµi vỊ nhà: VBT toán
- học sinhtrả lời
- Đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào
- học sinh nối tiếp lên bảng - Nhận xét
2 Bài giải :
Gạo nếp chiếm số phần trăm : 100% - 85% = 15 %
Sè gạo nếp :
15 240 : 100 = 36(kg)
Đáp số : 36kg - học sinh c yờu cu
- Cả lớp làm vào -1 Học sinh lên bảng giẩi
Bài giải :
Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 15 12 = 180 (m2)
Diện tích mảnh đất làm nhà : 30 180 : 100 = 54 (m2)
Đáp số : 54 m2
- Đọc yêu cầu - Cả líp lµm vµo vë
- NhËn xÐt
- học sinh nhắc lại
TP ĐỌC
Bài : Ngu Công xã Trịnh Tường
I.Mục tiêu
+Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn
-Đọc từ ngữ, câu đoạn khó Biết ngắt, nghỉ chỗ.Biết đọc diễn cảm văn
+Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo ,dám thay đổi tập quán canh tác vùng ,làm thay đổi sống thôn.(Trả lời câu hỏi sgk)
II.Chuẩn bị
(4)ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm
tra cũ Giới thiệu 3.Luyện đọc tìm hiểu HĐ1 Luyện đọc
HĐ2: Tìm hiểu
HĐ3 Đọc diễn cảm Củng
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Dẫn dắt ghi tên
-Cần đọc với giọng kể, thể rõ cảm phục Nhấn giọng từ ngữ: Ngỡ ngàng, vắt ngang, bốn số, giữ rừng… -Gọi hs khá,giỏi đọc toàn
-GV chia đoạn: đoạn -Đ1: Từ đầu đến trồng lúa -Đ2: Tiếp theo đến trước -Đ3: Tiếp đến xã Trịnh Tường -Đ4: Còn lại
-Cho HS đọc nối tiếp
-Cho HS đọc giải giải nghĩa từ -GV đọc toàn lần
+Đ1:Ơng Lìn làm để đưa nước thơn?
+Đ2:
H: Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngan đổi thay nào?
+Đ3:
H:Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước?
+Đ4:
H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Nghe -Laéng nghe
-HS em đọc , lớp theo dõi
-HS dùng bút chì đánh dấu SGK
-HS đọc đoạn nối tiếp đọc lần -HS đọc từ ngữ khó đọc
-1 HS đọc giải
-Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nước
-Ơng vợ đào suối năm trời gần số mương xuyên đồi…
-1 HS đọc thành tiếng,
-Về tập quán canh tác: đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước, khômg làm nương nên khơng cịn nạn phá rừng
-Về đời sống: nhờ trồng lúa lai cao sản mà thơn khơng cịn hộ đói
-1 HS đọc thành tiếng
-Ơng nghĩ phải trồng Ông lặn lội đến xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn cho bà làm
(5)cố dặn dò
-GV hướng dẫn cho HS tìm giọng đọc văn :giọng kể thể tình cảm trân trọng ơng Lìn - người góp cơng lớn vào việc thay đổi mặt thơn, xã…
-GV đọc diễn cảm lần
-GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng hướng dẫn HS đọc -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm văn, đọc trước ca dao lao động sản xuất
-HS phát biểu tự do:
-Ông liền người lao động cần cù, thơng minh, sáng tạo…
-HS phát biểu
-Nhiều HS luyện đọc đoạn -HS thi đọc
-2 HS đọc
Thứ ngày tháng 12 năm 2012
TOÁN
Bài: Luyện tập chung. I/Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ tính với phép tính số thập phân Tìm thành phần chưa biết phép tính số thập phân.Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm
- Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích, mối quan hệ hỗn số số thập phân
II/ Đồ dùng học tập -Bảng học nhóm
III/ Các hoạt động dạy - học
HĐ Giáo viên Học sinh
HĐ1: Bài cũ
HĐ2: Bài 1.GTB 2.Luyện tập Bài 1:
Bài 2:
- Gọi HS lên bảng làm nêu cách giải -Kiểm tra tập nhà hs
-Nhận xét chung cho điểm -Dẫn dắt ghi tên
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu hs tự làm GV giúp hs yếu +Một hỗn số gồm phần gồm phần nào?
+ Có thể chuyển phân số kèm theo thành phần thập phân không?
+Để chuyển hỗn số thành số thập phân có cách?
-HS em lên bảng chữa HS lại đổi chéo KT
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Y/c hs tự làm bài.GV giúp hs yếu
+x phải tìm thành phần
-2HS lên bảng làm cách -Nhắc lại tên học
-1HS đọc yêu cầu tập -Phần nguyên phần phân số kèm theo nhỏ
-Có thể -Có hai cách
41 2=4
5 10=4,5
-1HS đọc yêu bài tập
(6)Bài 3:
Bài 4: (Nếu cịn thời gian)
HĐ3:
Củng cố- dặn dò
phép tính?
+Muốn tìm thừa số số chia ta làm nào?
-Cho HS làm bảng
-Kiểm tra kết thực -Gọi HS đọc đề tóm tắt
-Lượng nước hồ ứng với %? -Có thể giải cách?
-Yêu cầu HS tự giải vào vở.HS em làm vào bảng học nhóm
-Chấm số Nêu yêu cầu tập -Nhận xét cho điểm
-Nhắc lại kiến thức tiết học -Nhắc HS nhà làm tập
-HS ôn nhẩm lại quy tắc
-2HS lên bảng làm, lớp làm vào a) x ×100=1,643+7,357
x x 100 =
x = : 100 x = 0,09 -1HS đọc đề
Ngày thứ hút: 35% lượng n Ngày thứ hút:40% lượng nc Ngày thứ 3: … % lượng nước -Ta có hai cách
-1HS làm vào bảng học nhóm, lớp làm vào
-Làm miệng
Khoanh vào d giải thích cách làm
KỂ CHUYỆN
Bài : Kể chuyện nghe, đọc. I Mục tiêu:
+Reøn kó nói:
-Biết tìm kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng ,đủ ý
-Biết trao đổi với bạn bè nội dung ,ý nghĩa câu chuyện
+Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị
-Một số sách truyện, báo liên quan đến nội dung (GV HS sưu tầm) III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu
3 HDHS kể chuyện
HĐ1: HDHS hiểu yêu cầu đề
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Dẫn dắt ghi tên -GV ghi đề lên bảng lớp
-GV gạch từ ngữ quan trọng đề cụ thể:
Đề bài: Hãy kể câu chuyện em
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Nghe
(7)HĐ2: Cho HS kể chuyện
4 Củng cố -dặn dò
nghe đọc người biết sống đẹp, biết mang niềm vui, hạnh phúc cho người khác
-Cho HS đọc gợi ý SGK
-GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS
-Cho HS giới thiệu câu chuyện kể -Cho HS kể nhóm
-GV theo giõi, kiểm tra nhóm làm vieäc
-Cho HS thi kể trứơc lớp
-GV nhận xét khen HS chọn câu chuyện hay,kể hay nêu ý nghĩa câu chuyện
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe
-1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm
-Một số HS đứng lên giới thiệu
-Từng cặp HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Một vài em giải nghĩa từ SGK
-Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa chuyện
-Lớp nhận xét
LUYỆN TỪ VAØ CÂU
Bài : Ơn tập từ cấu tạo từ.
I.Mục đích – yêu câu
-Tìm phân loại từ đơn,từ phức;từ đồng nghĩa,từ trái nghĩa;từ đồng âm ,từ nhiều nghĩa theo y/c BT sgk
II.Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết -Một số phiếu cho Hs làm III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ 2.Giới thiệu HĐ1:BT1
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Cho HS đọc yêu cầu
-Cho HS laøm baøi, GV phát phiếu cho nhóm làm trình bày kết
a)Lập bảng phân loại
-Từ đơn : hai,bước,đi,trên,cát, ánh, biển, xanh,
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Nghe
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
-Các nhóm trao đổi ghi vào bảng phân loại
(8)HÑ2:BT2
HÑ3: BT3
HÑ4: BT4
4 Củng cố
bóng, cha, dài ,bóng, con, tròn
-Từ phức: cha con, mặt trời,rực rỡ , lênh khênh, nịch
b)Tìm thêm VD: -3 Từ đơn:
-3 Từ ghép: Nhà cửa, quần áo, bàn ghế -3 Từ láy: Lom khom, ríu rít…
-Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu
-Cho HS làm GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng tổng kết lên
-GV nhận xét chốt lại kết Nhóm a Từ nhiều nghĩa
Nhóm b Từ đồng nghĩa Nhóm c từ đồng âm
-Cho HS đọc yêu cầu đọc văn -Tìm từ in đậm có
-Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm vừa tìm
-Nói rõ tác giả chọn từ in đậm mà không chọn từ đồng nghĩa với
+Những từ in đậm văn : Tinh ranh, dâng, êm đềm
+Tìm từ đồng nghĩa với từ Tinh ranh: Tinh không, tinh nhanh, tinh nghịch…
-Từ đồng nghĩa với từ dâng: Hiến tặng, chọn từ dâng nhấn mạnh tự nguyện…
-Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, êm lặng… -Cho HS đọc yêu cầu
-Cho HS làm GV dán phiếu phô tô tập lên bảng
-GV nhận xét chốt lại kết a)Có nới cũ
b)Xấu gỗ, tốt nước sơn
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
-1 Hs lên bảng làm vào bảng phụ, HS lại làm vào giấy nháp
-Lớp nhận xét kết làm bảng phụ
-1 HS đọc yêu cầu văn
-HS làm cá nhân theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
(9)dặn dò c)Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu -GV nhận xét tiết học
-Lớp nhận xét.
CHÍNH TẢ
Bài : Nghe –viết: Người mẹ 51 đứa con.
I.Mục tiêu:
-Nghe-viết đúng, trình bày đẹp Người mẹ 51 đứa -Làm BT2
II.Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ
-Một vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho HS làm III Các hoạt động
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu
3.Viết tả
4 Làm tập
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Dẫn dắt ghi tên
-GV đọc tồn tả SGK lượt -GV nói ngắn gọn nội dung tả:Bài viết nói người mẹ nhân hậu Mẹ hi sinh hạnh phúc riêng thân để cưu mang, đùm bọc nuôi 51 đứa trẻ mồ côi…
-Luyện viết từ ngữ khó: Quảng ngãi, cưu mang, ni dưỡng…
-GV nhắc tư thế, cách cầm bút, cách trình bày taû
-GV đọc cho HS viết đọc câu phận câu, đọc lần
-GV đọc tả lượt cho HS sốt lỗi -GV chấm 5-7
-GV nhận xét cho điểm
a)Cho HS đọc yêu cầu 2a -Đọc câu thơ lục bát
-Phân tích cấu tạo tiếng câu thơ ghi vào bảng tổng kết
-GV cho HS làm GV đưa bảng phụ kẻ bảng tổng kết theo mẫu SGK cho hs làm vào VBT
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe
-Nghe
-HS viết tả -HS tự sốt lỗi
-HS cặp đổi cho soát sửa lỗi lề
-1 HS đọc lớp lắng nghe
(10)5 Củng cố dặn doø
-GV nhận xét chốt lại kết b)Cho HS đọc yêu cầu câu b -Đọc lại câu thơ lục bát
-Tìm tiếng bắt vần với
-Cho biết hai tiếng bắt vần với -Cho HS làm trình bày
-GV nhận xét chốt lại kết Hai tiếng bắt vần với câu thơ lục bát là: Xôi- đôi .Hai tiếng bắt vần với tiếng có vần giống hồn tồn giống khơng hồn tồn -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà viết lại từ ngữ cịn viết sai tả
-Lớp nhận xét kết làm
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS làm cá nhaân
-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét
TẬP ĐỌC Bài : Ca dao lao động sản xuất.
I.Mục đích – yêu cầu:
+Đọc trơi chảy, lưu lốt ca dao
-Đọc dúng từ ngữ, câu khó, biết ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát
+Hiểu nội dung ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no ,hạnh phúc cho người.(Trả lời câu hỏi sgk)
-Thuoäc lòng 2-3 ca dao
II Chuẩn bị -Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giaùo viên Học sính
1 Kiểm tra cũ Giới thiệu Luyện đọc tìm hiểu HĐ1: Luyện đọc
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Dẫn dắt ghi tên
-Giọng đọc thể đồng cảm với người nông dân sống lao động vất vả -Đọc nhanh ngắt nghỉ nhịp 2/2 Ở ca dao số 1, nhấn giọng từ trông 1, từ nơi, nước bạc, cơm vàng… 2, thánh thót, hạt, mn phần (bài 3) -Gọi hs khá,giỏi đọc toàn
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Nghe
(11)HĐ2: Tìm hiểu
HĐ3: Đọc diễn cảm học thuộc lịng
4 Củng cố dặn dò
-Gọi hs đọc nối tiếp.Y/c số hs cịn lại nhận xét bạn đọc,nêu từ khó đọc giải nghĩa số từ khó
-GV đọc lại toàn
-Cho HS đọc thầm lại ca dao H: Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất
H: Những câu thể tinh thần lạc quan người nông dân?
-Cho HS đọc lại ca dao
H: Tìm câu ứng với nội dung đây:
a)Khuyên nông dân chăm cấy cày b)Thể tâm lao động sản xuất
c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
-Y/c hs thảo luận ý nghóa ca dao
-GV hướng dẫn HS cách đọc ca dao -GV đưa bảng phụ chép sẵn ca dao cần luyện đọc lên hướng dẫn cụ thể cách đọc ca dao
-Cho hs luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng -Cho HS thi đọc diễn cảm học thuộc lòng
-GV nhận xét khen HS đọc thuộc, đọc hay
-Yeâu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng
-HS em đọc,cả lớp theo dõi -Mỗi HS đọc nối tiếp hết đọc lần
-Lắng nghe -Cả lớp đọc thầm
"Moà hôi thánh thót mưa ruộng cày"
"Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần"
-Câu: "Ngày nứơc bạc, ngày sau cơm vàng" "Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu"
-1 HS đọc thành tiếng
-Câu:"Ai đừng bỏ ruộng hoang" "Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu"
-"Trời yên bể lặng yên lòng" -"Ai bưng bát cơm đầy"
"Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần"
-HS thảo luận nêu -2,3 Hs đọc ca dao -HS luyện đọc ca dao
-HS đọc diễn cảm học thuộc lòng -HS thi đọc diễn cảm học thuộc lòng
-Lớp nhận xét
TIẾNG VIỆT ( ÔN)
Ôn MRVT : Thieân nhieân
(12)- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tượng thiên nhiên, làm quen với thành ngữ,tục ngữ mượn vật ,hiện tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sống, xã hội
- Một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên II Chuẩn bị :
- Bảng học nhóm III Các hoạt động :
Giáo viên Học sinh
HĐ1: Ôn lại kiến thức học - Thiên nhiên gì? Cho ví dụ : HĐ2:Luyện tập
Bài 1: Gạch chân từ ngữ vật, tượng thiên nhiên thành ngữ sau.
a o thác lũ. b n sóng nói gió c Mưa dầm thấm lâu
d Đầu đội đầu chân đạp đất - Giáo viên ghi lên bảng
- Y/c hs tự làm bài, gv giúp học sinh yếu.
- Gọi hs lên bảng chữa Số lại đổi chéo kiểm tra - Chữa ,chốt lại kết
Bài 2: Tìm từ ngữ miêu tả âm thanh a Chỉ tiếng nước chảy.
b Chỉ tiếng gió thổi. -Gọi hs nêu y/c bài.
- Y/c hs tự làm vào Gv giúp hs yếu Hs1 emlàm vào bảng học nhóm
- Chữa bài. Bài 3:
a Với từ ngữ tìm tập 2, em chọn từ để đặt câu.
b .Em viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh thiên nhiên có sử dụng số từ ngữ tập 2. – Gv ghi đề lên bảng.
- Y/c hs trung bình làm phần b, hs yếu làm phần a - Hs (3em) đối tượng làm vào bảng học
- Chữa bài.
HĐ3 : Củng cố - dặn dò: - Tổng kết tiết học
- Dặn hs nhà ôn baøi.
- Hs trả lời.
- Hs laøm theo y/c gv. -Kết quả:
a, thác, lũ. b, Sóng, gió. c, Mưa. d, Trời ,đất.
-Hs làm theo y/c gv - Kết :
a.Róc rách, ồng ộc, ồ, tồ tồ, ……
b Rì rào, xào xạc,………
- Hs thực theo y/c gv
Đạo đức: Hợp tác với ng ời xung quanh (tiết 2) I/ Mc tiờu: Bit:
- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác
(13)- ng tỡnh với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời khơng biết hợp tác với ngời xung quanh
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ
bµi
2-Bµi míi: - Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiÕt häc
Hoạt động 1: Làm tập 3, SGK -GV cho HS trao đổi nhóm -Các nhóm thảo luận
-Mời đại diện nhóm trình bày -GV kết luận: SGV-Tr 41
Hoạt động 2: Xử lí tình tập SGK -Mời HS đọc yêu cầu tập
-Cho HS th¶o luËn nhãm -GV kÕt luËn: SGV-Tr 41
Hoạt động 3: Làm tập 5-SGK -Mời HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS trao đổi với bạn bờn cnh
-Mời số HS trình bày dự kiến hợp tác với ngời xung quanh mét sè
-GV kÕt ln:
3-Cđng cè, dỈn dß:
- Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học
- Nh¾c HS học chuẩn bị sau
- HS nêu,NX
-HS thảo luận N2
-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét, bỉ sung
- HS th¶o ln nhãm
- Đại diện nhóm HS trình bày - Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
-HS trao đổi với bạn bên cạnh -HS trình bày
-Các HS khác nhận xét, góp ý cho bạn - HS đọc
Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2012
To¸n Giíi thiệu máy tính bỏ túi
I Mục tiêu
Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng,trừ nhân, chia phần trăm
Lu ý : HS líp chØ sư dơng m¸y tÝnh bá túi GV cho phép
II.Đồ dùng dạy - häc
Mỗi HS máy tính bỏ túi ( khơng đủ nhóm em sử dụng máy tính )
III Các hoạt động dạy học - chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ
- Gäi HS lên bảng yêu cầu HS làm tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc
- GV nhận xét cho điểm HS
2 Dạy - học mới 2.1.Giới thiệu :
- GV cho HS quan sát máy tính bỏ túi hỏi : Các em có biết vật để làm khơng ?
- GV giới thiệu : Đây máy tính bỏ túi, học em biết số công dụng cách sử dụng
2.2.Làm quen với máy tính bỏ túi
- GV yêu cầu HS quan sát máy tính hỏi: Em thấy có bên máy tính bá tói ?
- GV hỏi : Hãy nêu phím em biết bàn phím
- Dựa vào nội dung phím, em hÃy cho biết máy tính bỏ túi dùng làm ?
- GV giíi thiƯu chung vỊ m¸y tÝnh bá túi nh phần học SGK
2.3.Thực phÐp tÝnh b»ng m¸y tÝnh bá tói.
- GV yêu cầu HS ấn phím ON/C bàn phím nêu :
- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe trả lời theo hiểu biết
- HS nghe để xác định nhiệm vụ tit hc
- HS nêu theo quan sát mình, có hai phận phím hình - Một số HS nêu trớc lớp
(14)bấm dùng để khởi động cho máy tính làm việc - GV nêu yêu cầu : Chúng ta sử dụng máy tính để làm phép tính 25,3 + 7,09
- GV hỏi : Có bạn biết để thực phép tính phải bấm phím khơng ?
- GV tuyên dơng HS nêu Sau yêu cầu HS lớp thực
- GV yêu cầu HS đọc kết xuất hình - GV nêu : Để thực phép tính với máy tính bỏ túi ta bấm phím lần lợt nh sau :
* BÊm sè thø nhÊt
* BÊm dÊu phÐp tÝnh (+, - , x , : ) * BÊm sè thø hai
* BÊm dÊu =
Sau đọc kết xuất hình
2.4.Thùc hµnh
Bµi - GV cho HS tù lµm bµi
- GV u cầu HS nêu phím bấm để thực phép tính
Bài (nếu TG) - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV gọi HS nêu cách sử dụng máy tính bỏ túi để chuyển phân số
4 thành số thập phân
- GV cho HS lớp làm nêu kết Bài (nếu TG)
- GV yờu cu HS tự viết đọc biểu thức trớc lớp - GV yêu cầu HS nêu giá trị biểu thức
3 Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS thao tác theo yêu cầu GV
- HS phát biểu ý kiến
- Kết xuất hình 32.39 tức 32,39
- HS thao tác với máy tính bỏ túi viết kết phép tính vµo vë bµi tËp
- HS đọc đề tốn - HS nêu phím bấm : =
- HS viết nêu biểu thức : 4,5 – =
- HS bấm máy tính để tìm giá trị biểu thức nêu trớc lớp
KHOA HỌC Bài34 : Ôn tập học kì 1 ( T1)
A Mục tiêu : Giúp HS củng cố hệ thống kiến thức về: - Tính chất cơng dụng số vật liệu học
B Các hoạt động dạy học chủ yếu :
(15)1.Kiểm tra cũ: (5) 2.Bài mớ: (25) A GT bài: B Nội dung: HĐ1:Làm việc với phiếu học tập(VBT)
HĐ2:Thực hành
HĐ2:Trị chơi đốn chữ
3 Củng cố dặn dò: (5)
* Nêu khái quát chương trình học kì I học -Yêu cầu HS mở SGK xem lại nội dung * Nêu u cầu tiết ơn tập cuối kì I, chuâûn bị cho việc kiểm tra cuối kì
-Ghi đề lên bảng
* Tổ chức hướng dẫn : Chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ :
- Nhóm : nêu tính chất, cơng dụng tre, sắt hợp kim sắt, thuỷ tinh ?
-Nhóm : Nêu tính chất, cơng dụng đồng, đá vơi, tơ sợi ?
-Nhóm : nêu tính chất, công dụng nhôm gạch ngói, chất dẻo ?
-Nhóm : nêu tính chất, công dụng mây, song, xi măng, cao su ?
* Cho mẫu, nhóm trưởng điều khiển thành viên ghi vào bảng mẫu:
STT Teân
vật lịêu
đặc điểm, tính chất
công dụng
2
-Yêu cầu dại diện nhóm lên trình bày * Nhận xét chung
* Cho HS làm việc theo nhóm
- Luật chơi : Quản trị đọc câu thứ " Qúa trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi ? " người chơi nói gnay đáp án nói tên chữ chữ T Khi quản trị nói : " có hai chữ T", người chơi nói chữ H: " Quan trị nói có chữ H",
* Nhận xét kết nhóm chơi * Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị sau
* Lắng nghe
* Xem lại nội dung học
-Neâu yêu cầu tiết ôn tập
* Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm hồn thành u cầu vào phiếu tập
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét góp ý chung dãy
-Điền đầy đủ vào bảng -Liên hệ công dụng vật liệu làm sản phẩm ngày ?
* Chơi trò trò chơi theo nhóm
-Mỗi nhóm đại diện quản trị, nêu câu hỏi u câu nhóm khác trả lời -Nhóm quản trị thực tốt, nhóm trả nhiều câu hỏi nhóm thắng
* Nhận xét nhóm chơi tốt * Nêu lại nội dung tiết học
TẬP LÀM VĂN Bài : Ôn tập viết đơn.
I Mục đích yêu cầu
-Biết điền nội dung vào đơn in sẵn ( BT1)
(16)- Biết hợp tác làm việc nhóm, hồn thành biên vụ việc II Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết sẵn mã đơn BT1 -Phiếu phô tô mẫu đơn III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ
2 Giới thiệu
3 Laøm baøi tập
HĐ1: HDHS làm
HĐ2: HDHS làm
4 Củng cố dặn dò
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Dẫn dắt ghi tên -Cho HS đọc toàn văn
-GV giao việc: BT cho sẵn mẫu đơn Các em đọc lại điền nội dung cần thiết vào chỗ trống theo yêu cầu đơn Các em nhớ phải điền đủ, đúng, đẹp
-Cho HS làm GV đưa bảng phụ viết sẵn mẩu đơn lên
-Cho HS làm trình bày
-GV nhận xét khen HS biết viết đơn có mẫu in sẵn
-Cho HS đọc yêu cầu -GV nhắc lại yêu cầu
-Cho HS làm trình bày -GV giúp hs yếu
-GV nhận xét , khen HS biết viết đơn khơng có mẫu in sẵn -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà ôn tập để chuẩn bị kiểm tra cuối HKI
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV
-Nghe
-1 HS đọc yêu cầu mẫu đơn
-1 HS lên làm bảng phụ -HS lại làm VBT
-Lớp nhận xét làm HS bảng phụ
-Một số HS đọc đơn viết -1 HS đọc, lớp lắng nghe
-HS làm theo nhóm - Đại dienä nhóm trình bày -Lớp nhận xét
Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2012
TỐN Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm. I/Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm
(17)-Máy tính bỏ tuùi
III/ Các hoạt động dạy - học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
HĐ1 Bài cũ
HĐ2. Bài GTB HĐ Hình thành kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số % HĐ2.Luyện tập
Baøi 1: (dòng 1,2)
Bài2:(dòng 1,2)
Bài (nếu TG)
HĐ3: Củng cố- dặn dò
- Gọi 1HS nêu quy tắc tính tỉ số % hai soá (a,b)
-Gọi HS nêu toán tỉ số phần trăm học, gv ghi bảng
-Nhận xét chung cho điểm -Dẫn dắt ghi tên
a) Ví dụ 1: Tính tỉ số % 40 -Gọi hs nêu cách tính
-Trong hai bước bước sử dụng máy tính bỏ túi để có kết nhanh xác
-Yêu cầu HS thực hành phép chia : 40 -Gọi HS đọc kết
Ví dụ 2, 3: Thực tương tự ví dụ 1: -Gọi HS nêu yêu cầu tập
-Bài tốn u cầu gì? -Bài tốn cho biết gì?
-Yêu cầu dùng máy tính thực cá nhân -GV giúp hs yếu
-Yêu cầu thực tương tự -GV giúp hs yếu
-Gọi HS đọc đề
-Bài toán thuộc dạng toán biết? -Yêu cầu dùng máy tính làm cá nhân ghi kết vào
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS nhà học làm tập
-1HS neâu: -Neâu:
-Nhắc lại tên học -1HS đọc ví dụ -Có hai bước tính
B1: 7: 40 = 0,175 B2: 0,175 = 17,5%
-Bước sử dụng máy -Thực
-Nối tiếp neâu:
-1HS đọc yêu cầu tập -Điền kết tính tỉ số % -Đã biết số học sinh nữ số HS toàn trường
Kết quả: 50,81%; … -Thực
-Gọi HS đọc đề
-Tìm số biết giá trị 0,6 % số Kết quả: a)5 000 000 đồng
(30 000 : 0,6%) b) , c) tương tự
LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : Ơn tập câu.
IMục đích – yêu cầu:
-Tìm câu hỏi , câu kể, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu kiểu câu đó(BT1)
-Phân loại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?),xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo y/c BT2
II Đồ dùng dạy – học
-Bảng phụ viết sẵn mẩu chuyện Quyết định độc đáo
(18)ND – TL Giáo viên Học sinh Kieåm
tra cũ Giới thiệu Làm tập
HĐ1: Bài
HĐ2: Bài
4.Củng cố- dặn dò:
-GV gọi HS lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét cho điểm HS
-Giới thiệu
-Dẫn dắt ghi tên
-Cho HS đọc yêu cầu tập đọc đoạn trích -GV giao việc:
+Các em tìm câu chuyện vui câu: Một câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến -Nêu dấu hiệu để nhận biết kiểu câu -Cho HS làm trình bày kết -GV nhận xét chốt lại kết +1 Câu hỏi
Nhưng biết cháu cóp bạn ạ? (Dấu hiệu nhận biết: Dấu chấm hỏi)
+1 câu kể:
-Thưa chị, cháu bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt
(Dấu hiệu nhận biết: Dấu chấm cuối câu) +Một câu cảm:
Thế đáng buồn quá!
(Dấu hiệu nhận biết ; dấu chấm than nội dung lời đề nghị, yêu cầu…)
-Cho HS đọc yêu cầu đọc mẩu chuyện -GV nhắc lại yêu cầu
-Cho HS làm việc
-GV nhận xét chốt lại kết đúng, GV đưa bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại lên
-Nhận xét tiết học
-Dặn hs nhà ôn lại
-2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nghe
-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
-HS làm cá nhân theo cặp
-Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét
-1 HS đọc to, lớp đọc thầm yêu cầu mẩu chuyện -HS làm việc theo nhóm đơi
-Lớp nhận xét
-HS theo dõi kể bảng phụ
(19)I.Mục tiêu : Giúp hs ôn tập:
-Liệt kê từ ngữ miêu tả hình dáng người;các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình,thầy trò,bạn bè
-Viết đoạn văn miêu tả hình dáng người cụ thể II Đồ dùng:
-Bảng phụ,bảng học nhóm III Các hoạt động :
HĐ1 Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu) HĐ2 Hướng dẫn hs làm BT
Bài Nối thành ngữ,tục ngữ, ca dao vào nhóm cho phù hợp
(1.Chị ngã em nâng; 2.Con cha nhà có phúc; 3.Khơng thầy đố mày làm nên; 4.Một ngựa đau tàu bỏ cỏ; 5.Cắt dây bầu dây bí- Ai nỡ cắt dây chị dây em; 6.Khơn ngoan đá đáp người ngồi-Gà mẹ hồi đá nhau; 7.Bốn biển nhà; 8.Kính thầy yêu bạn; 9.Học thầy không tày học bạn; 10.Muốn sang bắc cầu kiều – Muốn hay chữ u lấy thầy.)
a Nói quan hệ gia đình b Nói quan hệ thầy trò
c Nói quan hệ bạn bè
-GV treo bảng phụ ghi đề lên bảng –HS thực theo y/c gv -Y/c hs suy nghĩ tự làm –Nhóm a : Câu 1, , , , -Gọi hs lên bảng chữa bài.HS lại đổi chéo kiểm tra –Nhóm c : Câu , 7, -Chữa , chốt lại kết –Nhóm b : Câu , 8, 10 -Gọi hs đọc lại sau chữa
Bài :
Tìm từ ngữ miêu tả ngoại hình người a Miêu tả đơi mắt
b Miêu tả khuôn mặt c Miêu tả da d Miêu tả dáng vóc
-GV ghi lên baûng
-Y/c hs tự làm GV giúp hs yếu –HS thực theo y/c gv -HS em làm vào bảng học nhóm
-Gọi hs nhận xét , bổ sung
-Gọi hs đọc lại sau chữa Bài :
Viết đoạn văn tả ngoại hình người Cả lớp làm vào HS em thân ,trong có sử dụng số từ em tìm đối tượng làm vào bảng học nhóm BT2
Hđ3 Củng cố – dặn dò :
Hoạt động ngồi :
giao lu với cựu chiến binh địa phơng
I Mơc tiªu:
- Giúp HS hiểu sâu sắc phẩm chất tốt đẹp anh đội Cụ Hồ truyền thống vể vang Quân đội nhân dân Việt Nam
- GD em lòng yêu quê hơng đất nớc tự hào truyền thống vẻ vang, anh hùng Quân đội nhân dân Việt Nam
II ChuÈn bÞ:
(20)- Thơng báo cho lớp nội dung nói chuyện, thời gian, địa điểm tổ choc - Yêu cầu HS chuẩn bị số câu hỏi thảo luận
- Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ
III Các hoạt động
Nội dung Hình thức tổ chức Tun bố lí do, giới thiệu đại biểu dự, đại biểu
cùu chiến binh
2 Nêu nội dung chơng trình buổi giao lu
3 Nghe đại biểu cựu chiến binh nói chuyện thảo luận
- Ngêi dÉn ch¬ng trình nêu câu hỏi cựu chiến binh trả lời
- Biểu diễn văn nghệ
4 Kết thúc buæi giao lu
- Các đại biểu trả lời câu hỏi, giải thích, kể chuyện… theo yêu cầu mà HS nêu Địng thời đại biểu đặt câu hỏi đua yêu cầu với lớp , lớp sé cử đại diện HS trả lời
- Lớp tổ chức số tiết mục văn nghệ (có thể mời đại biểu tham gia giao lu ) theo chủ đề ca ngợi anh đội Cụ Hồ truyền thống vẻ vang, hào hùng Quân đội nhân dân Việt Nam nhằm tạo khơng khí sơi , đồn kết
- Đại diện HS phát biểu ý kiến, cảm ơn tăng hoa cho đại biểu chiến binh tham dự buổi giao lu
- GV nhận xét nhắc nhở HS thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt, noi gơng anh đội Cụ Hồ
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 201 2
TOÁN Bài: HÌNH TAM GIÁC.
I/Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết đặc điểm tam giác: cạnh, đỉnh, góc
- HS nhận dạng, phân biệt loại tam giác, xác định yếu tố tam giác (cạnh, góc, đường cao, chiều cao tương ứng)
II/ Đồ dùng học tập
- Mơ hình hình tam giác SGK Phấn màu, thước kẻ, êke
- Bộ đồ dùng dạy học toán
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1 Kiểm tra cũ: (3’) 02 HS
- Gọi HS lên bảng, yêu cầu em sửa tập phần luyện tập
- GV nhận xét ghi điểm
T
G Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 15’
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
b Nội dung:
Hoạt động 1: Hình tam giác
Mục tiêu: Giúp HS: Nhận biết đặc điểm hình tam giác có: ba cạnh, ba đỉnh, ba góc Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) Nhận biết đáy đường cao
(21)16’
2’
(tương ứng) hình tam giác
Tiến hành:
a Giới thiệu đặc điểm hình tam giác:
- GV treo bảng phụ có hình tam giác SGK/85
- Yêu cầu HS cạnh, đỉnh, góc hình tam giác
- GV yêu cầu HS viết tên góc, cạnh hình tam giác
b Giới thiệu dạng hình tam giác (theo góc)
- GV giới thiệu hình tam giác theo đặc điểm:
+ Hình tam giác có góc nhọn
+ Hình tam giác có góc tù hai góc nhọn
+ Hình tam giác có góc vng hai góc nhọn c Giới thiệu đáy đường cao tương ứng:
- GV giới thiệu SGK/86
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học để làm tập
Tiến hành:
Bài 1/86: - Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm phiếu
- Gọi HS làm bảng
- GV chấm, sửa Bài 2/86:
- GV tiến hành tương tự tập Bài 3/86:(Nếu thời gian)
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS làm vào
+ GV hướng dẫn HS thực toán cách đếm số vng
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét ghi điểm tiết học
- Yêu cầu nhà làm thêm tập VBT
- HS lên bảng
- HS viết nháp, HS viết bảng
- HS quan sát
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm phiếu
- 1 HS làm bảng lớp
- 1 HS neâu yeâu caàu
- HS làm vào
THỰC HÀNH TỐN (ƠN) Bài : Giải tốn tỉ số phần trăm I.Mục tiêu :
-Củng cố kĩ tính số biết số phần trăm số II Đồ dùng: -Bảng học nhóm
III Các hoạt động:
HĐ1 Giới thiệu bài: (Nêu mục tiêu) HĐ2 Luyện tập-thực hành:
Bài 1:
Khoanh trịn chữ đặt trước cách tính kq đúng:
(22)C 40 x 100 : 32 = 125 C 62,5 x 100 : 12,5 = 500
-GV treo bảng phụ ghi lên bảng –HS thực theo y/c gv -Y/c hs suy nghĩ làm KQ:
-GV giúp hs yếu
-Gọi hs lên bảng chữa bài,số lại đổi a C 40 x 100 : 32 = 125 chéo kiểm tra b C 62,5 x 100 : 12,5 = 500 -Chữa bài, chốt lại kq
Baøi :
Kiểm tra sản phẩm xí nghiệp có 482 sản phẩm đạt tiêu chuẩn chiếm 96,4% tổng số sản phẩm xí nghiệp sản xuất.Hỏi :
a.Tổng số sản phẩm xí nghiệp sản xuất được? -HS thực theo y/c gv b Cịn phần trăm sản phẩm khơng đạt chuẩn? a 482 x 100 : 96,4 = 500 ( sản phẩm) -GV ghi lên bảng b C1 : 100% - 96,4% = 3,6%
-Y/c hs tự làm HS em làm vào bảng học nhóm C2 : HS tự làm -Chữa bài, chốt lại kết
Baøi :
Mộy người bán số hàng lãi 152 000 đồng Số tiền lãi 9% số tiền mua hàng a Tính số tiền vốn để mua hàng
b Tính số tiền bán hàng
-GV ghi lên bảng –HS yếu làm phần a -Y/c hs tự làm bài.Gv giúp hs yếu a Số tiền mua hàng:
-Gọi hs lên bảng chữa bài.Số lại đổi chéo 152 000 : x 100 = 700 000 (đồng) kiểm tra b Số tiền bán hàng:
-Chữa bài, chốt lại kq 700 000 + 152 000 = 852 000 (đồng) HĐ3 Củng cố –dặn dị:
-Tổng kết tiết học
-Dặn hs nhà ôn lại
TẬP LAØM VĂN Bài : TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI
I.Mục tiêu:
1 Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người ( bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết , cách diễn đạt, trình bày)
2 Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn (hoặc bài) cho hay
II Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ viết đề đề tiết kiểm tra viết Một số lỗi điển hình trả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý làm HS cần chữa chung trước lớp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1 Kiểm tra:
(23)TG Hoạt động thầy Hoạt động trò
1’ 8’
22’
3’
2 Bài mới: a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu tiết học
b Nội dung: Hoạt động 1:
Nhận xét chung kết làm lớp
- GV treo bảng phụ chuẩn bị sẵn
- Nhận xét chung làm lớp
- Thông báo số điểm cụ thể
Hoạt động 2:
Hướng dẫn HS chữa
Mục tiêu:
Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy cô yêu cầu chữa viết mình, tự viết lại đoạn (hoặc bài) cho hay
- Gói soẫ HS leđn bạng chữa li
- GV HS trao đổi chữa bảng GV sửa lại cho
- GV hướng dẫn HS tự sửa lỗi
- Yêu cầu HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi
- GV hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay, văn hay
- GV chọn đọc văn, đoạn văn có ý riêng, sáng tạo HS lớp
- Yêu cầu HS chọn đoạn để viết lại cho hay
3 Củng cố, dặn dò: (3’)
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc tập đọc học thuộc lòng để kiếm tra lấy điểm Tuần ôn tập tới
- HS nhắc lại đề
- HS laéng nghe
- 3 HS chữa lỗi bảng
- Cả lớp tự chữa lỗi vào nháp
- Đổi chéo cho
- HS laéng nghe