Đang tải... (xem toàn văn)
-Ñieàn ñuùng daáu chaám, daáu chaám than vaøo oâ troáng trong ñoaïn vaên ñaõ cho II. Caùc hoaït ñoäng daïy – hoïc chuû yeáu.. Giaùo vieân Hoïc sinh[r]
(1)TuÇn 20 TuÇn :20
Thø hai ngày14 tháng1năm 2013
TON : Bảng nhân 3
I:Mục tiêu:
Giuựp HS: -lập đợc bảng nhân -Nhớ đợc bảng nhân3
-Biết giải tốn có phép nhân(trong bảng nhân 3) -Biết đếm thêm
II Đồ dùng dạy học,
-GV: mét sè tÊm b×a cã chÊm tròn -HS: bảng
II:Cỏc hot ng dy hc chủ yếu :
Giáo viên Học sinh
1 Kieåm tra
Chia lớp dãy thi đọc đối đáp bảng nhân
-Nhận xét Bài -Giới thiệu
HĐ1: Lập bảng nhân 3
-GVGTcác bìa, có chấm tròn, lấy gắn lên bảng nêu:Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm tròn đợc lấy1 lần, ta viết: 3x1=3( đọc :ba nhân ba)
Viết 3x1=3vào chỗ định sẵn bảng để sau viết tiếp3x2=6 ; 3x3=9 ; thành bảng nhân
-GV gắn bìa, bìa có chấm trịn lên bảng hỏivà gọi hstrả lời để nêu đ-ợc: đợc lấy lần viết: 3x2= 3+3=6, nh 3x2=6(đọc là: Ba nhân hai sáu) -Tơng tự hdhs lập tiếp công
thøc3x3=9 3x10=30
-GV gthiệu bảng nhân yc học thuộc bảng
-HDHS học thuộc bảng nhân
-Em cú nhận xét vêTS thứ TSthứ
-Thi đua đọc
-3 HS đọc thuộc bảng nhân
-Qsát
-Đọc ba nhân ba
-Ba chấm tròn đợc lấy lần -Đọc :Ba nhân hai sáu -Tơng tự 3x10=30 -ẹoùc thuoọc
(2)2 bảng nhân 3?
-Giữa tÝch liền nhau đơn vị?
-Yêu cầu HS đếm thêm đến 30 -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân HĐ2: thực hành
-Bài 1: nêu yêu cầu ch HS nhẩm theo cắp đôi
Bài 2: u cầu HS tự tóm tt v giivào vở,1hs làm vào bảng ph
Bi3: Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì? -Thu chấm
-Tổ chức cho HS thi đua hình thành bảng nhân
3)Củng cố dặn dò
-Nhắc HS nhà đọc bảng nhân nhân
-TS thứ là3
+TS thứ tăng dần 3x3=9
3x4=12 -3 đơn vị
-Thực hiện: 3,6,9,12,……30 -Vài HS đếm
-5-6 HS đọc -Nhẩm
-nối tiếp nêu kết 3x3=9 3x8=24
3x5=15 3x4=12 3x9=27 3x2=6 Lµm bµi theo yc -1 Nhóm:3 HS -10 nhóm… hs?
Giải: 10 nhóm có số HS 3x10= 30HS Đáp số: 30 HS -2 HS đọc
-Đếm thêm viết số vào ô trống -Làm vào
-Chia lớp nhóm nhóm 10 HS lên thành lập bảng nhân3 HS ghi phép tính
-4-5 HS đọc lại TẬP ĐỌC Ơng Mạnh thắng Thần Gió (2 tiết)
(3)1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ :
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
- Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với viêc thể nội dung đoạn
2 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu nội dung câu chuyeọn: Con ngời chiến thắng Thần Gió,tức chiến thắng
thiên nhiên-nhờ vào tâm lao động, nhng phải biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên.(Trả lời đợc câu hỏi1,2,3,4)
- GDKNS:-Giao tiÕp : ứng xử văn hóa
- -Ra quyt định :ứng phó ,giảI vấn đề
- II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên Học sinh
A KiĨm tra bµi cị:
-Gọi HS đọc thuộc lịng thơ thư bác
-Nhận xét đánh giá B.Bµi míi:
1-Giụựi thieọu baứi:Dùng tranh GT Hớng dẫn hs luyện đọc
2.1.-Đọc mẫu, HD cách đọc 2.2.HD luờn c
a.Đọc câu b.Đọc đoạn
-HD c cõu di
+Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dùng nhµ.//
+Cuối cùng,/ơng định dựng ngơi nhà thật vững chãi//
+Từ đó/ Thần Gióthờng đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhàkhơng khí mát lành từ biển cả/ và hơng thơm ngào ngạt loại hoa.//
-3-4HS đọc
-Quan sát tranh, trả lời câu hỏi -Theo doừi đọc baứi
-Nối tiếp đọc câu
-Phát âm từ khó: hoành hành, ngạo nghễ -Luyện đọc cá nhân
(4)+Lồm cồm bò dậy có nghóa nào? c §ọc nhóm
-Chia lụựp thaứnh caực nhom d.Thi c
e Đc ng 3.Tìm hiu bµi:
-Yêu cầu HS đọc thầøm -Gọi HS nêu câu hỏi 1,2,3,4
-Yêu cầu HS Qsát tranh
C©u 5(HSKG*)+ơng Mạnh tượng trưng cho ai? +Thần gió tượng trưng cho ai?
-Nhờ vào đâu mà người chiến thắg thiên nhiên?
-Qua cãu chuyeọn noựi lẽn ủieàu gỡ? Luyên đọc lại
-Chia lớp thành nhóm u cầu luyện đọc theo vai
5.Cịng cố dặn dò:
- sng ho thun thõn ỏi với thiên nhiên em phải làm gì?
-Dặn HS nhà luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK
-Chống tay để nhổm người dậy -Luyện đọc nhóm
-4 Cá nhân đại diện đọc - §ọc đồng
-Nhận xét HS đọc -Luyện đọc
HS trả lời câu hỏi
+Câu thàn gió xơ ơng ngã lắn quay, cười ngạo nghễ
-Câu 2:Dựng nhà lần bị lật đổ… +Câu3: Sáng hôm sau…
Không thể xô đổ nhà
+Câu 4:An ủi mời ông đến nhà chơi -Q Sát
-Con người -Con người
-Nhờ vào tâm lao động
-Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ có tâm, ý chí lao động
-Đọc nhóm -2 nhóm lên thể -5 HS đọc đoạn -Nhận xét
-Yêu thiên nhiên, bảo vệ TN, trồng cây,gây rừng, giữ mơi trướng
ChiỊu
(5)I.Mục đích – yêu cầu
-Nghe viết xác khơng mắc lỗi thơ gió.Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ
-Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dẽ lẫn ảnh hưởng cáh phát âm địa phương:s/x; iêt/iêc
II.Đồ dùng dạy – học - Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học
ND - TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2-3’ Bài
HĐ1: HD tả
18-20’
HĐ2: Luyện tập 10-12’
Đọc: nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê
-Nhận xét -Giới thiệu -Đọc bai viết
-nêu ý thích hoạt động gió?
-HD HS nhận xét
+Bài viết có khổ thơ khổ thơ có câu?1 câu có chữ?
+Tìm chữ viết dấu r,d,gi có bài? +Những chữ có dấu (?) -đọc lại
-Đọc cho HS viết vào -Đọc cho HS sốt lỗi -Thu chấm HS
-BÀi2: Gọi HS đọc -Bài tập u cầu gì?
-Viết bảng
-Nghe theo doõi
-2 HS đọc- lớp đọc
-Chú mèo mướp, gió rủ ong mật,đưa cánh diều, ru ngủ, thèm quả… -Có khổ thơ, khổ thơ có câu, dịng thơ có chữ
-Gió, rủ, rất, ru, diều
-Ở, khẽ, rủ, bẩy, nhủ, bưởi -Tự chọn từ hay viết sai viết vào bảng
-Theo dõi
-Nghe viết -Đổi sốt lỗi -2 HS đọc
(6)Baøi
Dặn dò 2’
-Nhận xét chữa gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu
-Nhận xét học
-Đọc làm -2 HS đọc
a)Tìm từ có từ bắt đầu x/s iêt/iêc -Làm bảng
a)Mùa xuân sương b)Xiết, điếc
Kể Chuyện: Ông Mạnh thắng thần gió
I.Mục tiêu:
-Bieỏt saộp xeỏp laùi thửự tửù caực tranh theo ủuựng noọi dung truyeọn -Kể đợc đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự
-Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên kết hợp điệu cử chỉ, nét mặt (HSKG)
2 Rèn kó nghe:
- Có khả theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
-Gọi HS kể theo vai Bài
-Giới thiệu
HĐ1:Xếp thứ tự tranh theo nợi dung câu chuyện
-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung tranh
HĐ2:Kể lại nội dung câu chuyện(HSKG*)
-Chia lớp thành nhóm HS
-6 HS lên kể
-Nhận xét đánh giá
-Q Saùt tranh
-4 HS nêu nội dung tranh -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -Hình thành nhóm
-Kể đoạn nhóm -2-3 Nhóm HS kể lại
(7)HĐ3: Đặt tên khác cho câu chuyện(HSKG*)
-Nêu yêu cầu
3)Củng cố dặn dò
-Câu chuyện cho em biết điều gì? -Nhờ đâu người chiến thắng thiên nhiên?
-Em làm để bảo vệ thiên nhiên -Nhận xét đánh giá học
-Dặn HS nhà tập kể lại
-1 Nhóm HS kể theo vai -Nhận xét lời kể bạn -Thảo luận theo bàn -Nối tiếp cho ý kiến +Thần gió ngơi nhà nhỏ +Chiến thắng thần gió +Ai thắng
-Con người có khả chiến thắng thiên nhiên
-Nhờ vào ý chi, tâm tích cực lao động người
-Vài HS cho ý kiến TiÕng ViƯt: Lun viÕt
Bµi viÕt:Ông Mạnh thắng Thần Gió
I.Mục tiêu:
Rèn kĩ nghe viết cho hs
Rèn chữ viết cho hs qua Ong Maùnh thaộng Than Gioự (đoạn 5) II Đồ dùng:
- HS: b¶ng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.GTB:Nêu MĐ YC
2.Hớng dÃn hs viết tả
a.YC HS đọc đoạn bàiÔng Mánh thaộng
Than Gioự
-Đoan nói lên điếu gì? Có câu?
Những từ phải viết hoa ,vì sao? _YC HS viết từ khó vào bảng -NhËn xÐt s÷a sai
b.GV đọc cho hs viết c Sốt
d.ChÊm mét sè bµi -NhËn xÐt
3 ,Lµm mét sè bµi tËp chÝnh tả 4 Củng cố dặn dò :
-2HS c bi
-Trả lời câu hỏi theo yc
-Viết vào bảng từ khó -Viết
(8)- GV nhËn xÐt giê häc - Dặn HS nhà viết
HDHSTH
Thứ ba ngày15 tháng năm 2013 Mụn: TP C
Baứi:Mùa xn đến
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc từ khó:
- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ - Biết đọc với dọng vui, nhấn giộng từ gợi tả, gợi cảm
3 Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu nội dung:Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân, mùa xuân làm cho cảnh sắc thiên
nhiên thay đổi trở nên tươi đẹp II Chuẩn bị
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sính
1 Kiêm tra 3-5’ HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc 12-15’
-Gọi HS đọc bài: (Ơng mạnh thắng thần gió) trả lơi câu hỏi
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Đọc mẫu
-Yêu cầu học sinh đọc câu -HD HS đọc số câu văn dài
-Chia lớp thành nhóm luyện đọc
-4 HS đọc
-Theo doõi
-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK
+Tàn: rụng, khôSắp hết mùa -đọc nhóm
-Các nhomd thi đọc đồng -Cử đại diện thi đọc
(9)HĐ2: Tìm hiểu 10-12’
HĐ3:Luyện đọc lại 8-10’ 3)Củng cố dặn dò 2’
-Yêu cầu H S đọc thầm
-Dấu hiêu báo hiệu mùa xuân đến?
-Ngoài dầu hiệu hoa mận tàn em biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến?
-Kể lại thay đổi bàu trời vật mùa xuân đến
-Câu 3(HSKG*) gọi hs đọc
a)Hương vị riêng loài hoa xuân
b) Vẻ riêng loài chim -Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa nào?
-Mùa xuân làm cho cảnh sắc nào?
-Gọi HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm
-Qua văn cho em biết mùa xuân?
-Nhận xét học, Dặn dị
-Thực -Hoa mận tàn
-Hoa đào(MB)Hoa mai(MN) tây bắc có hoa ban
-Bầu trời thêm xanh nắng vàng rực rỡ đâm chồi nảy lộc hoa chim chóc bay
-2 HS đọc
-Thảo luận theo bàn -Báo cáo kết
-Hoa bưởi nồng nàn, nhã: ngot; hoâcu: thoảng qua
-Nhanh nhảu chích ch ; khứu: điều: chào mào: dóm dáng; cu gáy trầm ngâm
-Mùa xuân
-Thay đổi tươi đẹp
4-5 Hs đọc trả lời câu hỏi
-mùa xuân đến làm cho bầu trời cảnh vật tươi đẹp
TOÁN: Luyện tập I.Mục tiêu
Giuựp HS:
-Thuộc bảng nhân
-Bit giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) II.Các đồ dùng dạy học:
-HS b¶ng
(10)Giáo viên Học sinh Kiểm tra
-Gọi HS đọc bảng nhân -Nhận xét đánh giá
2 Bài -Giới thiệu HD HS làm tập
HĐ1:Củng cố bảng nhân 3
Bài1 yêu cầu HS làm vào bảng -HDHS nhËn xÐt
HĐ2 giải toán
Bài 3: Gi HS c
-YC HS tóm tắt giải toán vào -HDHS nhận xét
Bai4 Đọc đề giải vào -YC HS tóm tắt giải tốn -HDHS nhận xét
HĐ3:Điền số vào dãy số
Bài 5:(NÕu cßn thêi gian cho HSKG* lµm) nêu: 3,6,9… em có nhận xét số dãy?
-Vậy điền số nào?
-Gọi HS đọc bảng nhân 3)Củng cố
-Nhận xét dặn dò
-8-10 HS nối tiếp đọc -làm bảng
-1 bó có hoa -8 boự coự? Boõng
-Đọc yc,xđ yc -Làm cá nhân -Nhận xét
1)3x3=9 3x9=27 3x6=18 3x8=24 3x5=15 3x7=21 -2 HS đọc
-Tạ đặt câu hỏi tóm tắt tốn -1 can: lit
-5 can: Lit?
-Giải vào v1hs làmvào bảng lớp -Nhận xét
HS gii vo v,1hs làmvào bảng lớp tỳi cú tt c s kg rượu
3x8=24 kg ÑS:24 kg -Nhận xét,chữa
-Caực soỏ taờng leõn đơn vị -3, 6,9 , 12, 15
-Làm bảng : 10, 12, 14, 16, 18,21,24,27,30, 33
(11)-Về làm lại tập
LunTo¸n : Ôn luyện.
I.Mục tiêu :
-Giúp hs nắm bảng nhân hai
-Cũng cố cáchtính giá tri biểu thức có hai phép tính -Giải toán có phép tính nhân
II.Đ D DH:
-GV:bảng phụ -HS.bảng III.Các hoạt động :
Giáo viên Học sinh 1.GTB: Nêu MĐYC
2.Cũng cố kiến thức : YC HS nêu lại bảng nhân
Trong phộp nhõn:3x6=18thỡ c lymy ln?
-Nêu giống khác bảng nhân3?
-Nhận xét 3.Thực hành : Bài 1TÝnh
3x10= 3x5= 3x6= 3kgx9= 3cmx4= 3qu¶x6= 3kgx2= 3lx7= 3conx8= -YC HS lµm miƯng
-NhËn xÐt
GV chèt néi dung
Bµi 2: TÝnh theo mÉu: 3x4+3=12+3 =15 3x5+3= 3x6+3= 3x9+3= 3x6= 3x7= 3x10= -YC HS suy nghÜ lµm bµi
-HDHS nhận xét Bài 3:Điền số?
3x2+=9 3x+3=21 …x5+3=18 YC HS suy nghĩ 2’,sau đại diện số bạn lên thi đua điền
-HDHS nhËn xÐt
Bài 4a Mỗi xe đạp trẻ có bánh.Hỏi xe đạptrẻ concó bánh?
-YC HS làm cá nhân -HD HS nhận xét
4.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn ôn nhà
3-4hs nêu 2hs nêu
-Giống: §Ịu cã mét thõa sè lµ
-Khác :1 thừ số từ 1-10 Tích sốhơn 3n v
Đọc
-Suy nghĩ làm miệng, nêu kết -Nhận xét
-Đọc yc
-Làm vào bảng -Nhận xét
-Đọc YC
-suy nghĩ cá nhân
-i din nhúm bạn lên thi đua điền nhanh, điền
-Nhân xét, chữa -Đọc đề xđ yc đề
-làm vào ,1hs làm bảng phụ -Nhận xét chữa
(12)Tập Viết: Ch hoa Q.
I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chư Qõ hoa (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “Quê hương tươi đẹp” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ, nét nối quy định
II Đồ dùng dạy – học
- GV:Mẫu chữ Q, bảng phụ - HS:Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra
-Chấm nhà HS -Nhận xét, đánh giá 2.Bài
-Dẫn dắt ghi tên HĐ1:HD viết chữ hoa Cho HS quan sát chữ hoa Q -Chữ Q có độ cao li? -Chữ Q gồm có nét?
-Phân tích Hd Hs cách viết chữ Q -Nhận xét uốn nắn
HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng -Nêu: Quê hương tươi đẹp
-Em hiểu câu quê hương tươi đẹp? -Muốn quê hương ngày tươi đẹp em phải làm gì?
-Nêu nhận xét độ cao chữ cụm từ?
-HD HS cách viết chữ Quê HĐ 3: Viết vào vở
-Viết bảng con: P, Phong
-Quan sát nêu nhận xeùt -5 li
-Nét giống chữ O, nét lượn ngang ngã
-theo doõi
-Viết bảng –3 lần -3-4 HS đọc
-Đồng đọc
-Ca ngợi quê hương -Nhiều HS nêu
(13)-Nhắc HS cách nối nét khoảng cách chữ -Chấm HS
3.Củng cố dặn dò -Nhận xét đánh giá -Nhận xét học -Dặn hs
-Về nhà luyện viết
LuyệnTiếng Việt : Ơn tập đọc:Ơng Mạnh thắng thần gió. I.Mục tiêu :
-Giúp hs đọc trôi chảy rõ ràng tập đọc , đọc đúng,vàdiễncảm(HSKG) tập đọc -Hiếu đợc nội dung tập đọc
II.Các hoạt động :
Giáo viên Học sinh 1.Luyện đọc :
YC HS luyện đọc
-GV HDHS luyện đọc hớng dẫn hs tự nhận xét
-GV nhËn xÐt
2.Đọc hiểu : Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
a.Ơng Mạnh có ỹ định chng tr Thn Giú t no?
b.Ông Mạnh tâm chống trả Thần Gió nh nào?
c.Ơng Mạnh làm gìđể Thần Gió trở thành bạn ca mỡnh?
d.Ông Mạnh tợng trng cho ai? e Thần Gió tợng trng cho gì? 3.Cũng cố dặn dò :
-Nhân xét tiết học -Dặn ôn ë nhµ
-Luyện đọc câu -Luyện đọc đoạn
-Luyện đọc (Đọc diễn cảm) -Luyện đọc phân vai
-NhËn xÐt sưa sai cho -§äc yc
-Làm miệng Nhận xét
A.Từ Thần Gió hoành hành dội B.Từ Thần Giõo ngà ông mạnh cời nhạotỏ ý coi thờng ông
C.Từ Thần Gió làm đổ ngơi nhà ơng A.Vào hang nỳi
B.Dựng nhà ba lần liền
C.Sau ba lần dựng nhà bị Thần GIó quật đổ ông Mạnh định dựng nhà thật vững chãi
A.Ông Mạnh hứa mở cửa mời Thần Gió vào B.Ơng Mạnh mời Thần Gió vào nhà
C Thấy Thần Gióbiết lỗi, ơng Mạnh an ủi mờiThần Gió đến chơi
LuyệnTiếng Việt : Ônluyện I.Mục tiêu :
-Gióp hs
(14)+Củng cố cách đặt dấu câu
II.Các hoạt động :
Giáo viên Học sinh Bài 1.Tìm từ tình cảm anh chi em
t cõu với từ đó? -YC HS làm
-H HS -HDHS nhËn xÐt
Bài 2:.Đặt đấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau
a.Núi đồng thung lũnglàng chìm biển mây mù
b Càng lên cao trăng nhỏ dầncàng vàng dần nhẹ dần
c.Chúng em kính trọng biết ơn thầy giáo cô giáo
-YC HS lm bi vào sau đọc
-HDHS nhận xét ,chữa
Bi 3:A,t cõu hi cho phận câu đợc in đậm sau:
a Nghỉ hè ,em thăm ông bà ngoại b.Tối đến, mẹ thờng kiểm tra việc học em
B.Trả lời câu hỏi sau:
a.Em thấy nhớ trờng ,nhớ thầy cô ,bạn bè nào?
b.Khi tiết trời ấm áp,cây cối đâm chồi nảy lộc?
-YC HS suy nghĩ cá nhân sau nêu miệngbài
-HDHS nhận xét ,chữa Củng cố dặn dò :
-Nhân xét tiết học
-Đọc đề –XĐ đề
-Lµm bµi, mét sè hs nối tiếp nêu kết -Nhận xét
-c đề
-Làm vào -Một số hs nêu -Nhận xét ,bổ sung -Đọc đề –XĐ đề
-Suy nghĩ Thảo luận N2 nêu miệng
-Nhận xét CHÍNH TẢ(Nghe – viết): Mưa bóng mây I Mục tiêu:
-Nghe viết xác trình bày thơ: Mưa bóng mây
-Tiếp tục luyện viết nhắc cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, iết/iêc
II Chuẩn bị:
-Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
(15)1.Kieåm tra
Đọc: hoa sen, xoan, chim sáo, giọt sương …
2.Bài
2.Giới thiệu bài.Nêu mđ-yc 2.2Các hoạt động
HĐ 1: HD tả Đọc thơ
-Bài thơ tả tượng thiên nhiên? -Mưa bóng mây có lạ?
-Mưa bóng mây có điều làm cho bạn nhỏthích thú?
-Bài thơ có khổ?
-Mấy dịng? Mỗi dịng có chữ? -Tìm chữ có vần ươi,ướt, oai, oay -Đọc lại thơ
-Đọc tả
-Đọc cho hs soỏt li -Thu chm10 v hs HĐ2: Bài tËp
-Bài 2a Giúp HS hiểu
Bài 2b HS nêu miệng
3.Củng cố dặn dị -Nhận xét đánh giá
-Viết bảng
-Nhắc lại tên học -Nghe: 2HS đọc lại -Đồng
-Hiện tượng mưa bóng mây -Mưa thống qua tạnh -Nêu
-3 Khổ thơ, 4dòng 1dòng chữ
-Nêu: Cười, ướt, thoáng, tay -Viết bảng
-Nghe -Viết
-Đổi cho bạn sốt lỗi -Nhận xét lỗi sai
-2HS đọc a) Làm vào vở:
-Sươngmù, xương rồng, đất phù sa, đường xa
xót xa, thiếu sót
(16)Thứ ngày 16 tháng năm 2013
LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ ngữ thời
Đặt rả lời câu hỏi naøo? DÊu chÊm, dÊu chÊm than. I Mục đích yêu cầu
.Giúp HS
-Nhận biết đợc số từ ngữ thời tiết mùa
-Biết dùng cụm từ lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ (khi nào) để hỏi thời điểm
-Điền dấu chấm, dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho II Đồ dùng dạy – học
- GV:Bảng phụ viết tập - HS:Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
Nêu đặc điểm mùa
-Mỗi mùa có tháng tháng nào? -Nhận xét đánh giá
2 Bài
-Giới thiệu mục tiêu HĐ1: Từ ngữ thời tiết Bài1: Giúp HS hiểu -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS nêu miệng
-Tìm thêm từ thời tiết mùa -Nơi em có mùa
-Mùa khơ thời tiết nào?
-Nhắc tên mùa -4 HS nêu
-2 HS đọc
-Chọn từ nói lên thời tiết mùa -Đọc đồng từ ngữ
-Thảo luận theo bàn -Nêu nhiều HS nhắc lại +Mùa xuân: ấm áp
+Mùa hạ: nóng oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh
+Muứa đông :mửa phuứn gioự baỏc lánh giaự -Nhiều HS nẽu
(17)-Mùa mưa thời tiết
HĐ2: thay từ để hỏi thời điểm -Bài2: Gọi HS đọc
-HD mẫu: lớp bạn thăm viện bảo tàng?
-Nhận xét đánh giá
HĐ3:Dấu chấm, dấu chấm than -Bài3
-Câu dùng dấu chấm -Khi dùng dáu chấm than
3)Củng cố dặn dị -Nhận xét học
-Nhắc HS nhà làm lại tập1,2,3 vào
-Lạnh giá, mưa -2-3 HS đọc
-Cả lớp đọc đồng
-Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp ban thăm… ?
-Cho HS tập nói theo bàn câu -Nối tiếp thay cách dặt câu hỏi cho phù hợp
-2 HS đọc
-Câu nói bình thường
-Câu nói lệnh u cầu cảm xỳc -Lm vo v,1hs làm bảng ph
-Nhận xét
-Đọc thể lên giọng câu có dấu chấm than
Mơn: TỐN
Bài:Bảng nhân 4
I Mục tiêu:
Giúp HS:
-lập bảng nhân học thuộc bảng nhân -Thực hành nhân với 4, giải toán đếm thêm II chuẩn bị: 40 thực hành toán
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 2’ 2) Bài
-Gọi HS đọc bảng nhân 2,3 -Nhận xét đánh giá
-Yêu cầu HS lấy thể có
-3-5 HS đọc
(18)HĐ1: Lập bảng nhân 10-12’
HĐ2: thực hành 20’
3)Củng cố dặn dò
chấm tròn tự làm yêu cầu bạn nêu phép nhân
-bài -Bài
-Bài yêu cầu HS làm miệng
-Chia lớp thành nhóm 10 HS chơi trò chơi tiếp sức ghi lại bảng nhân
-Nhận xét học
4x1=4
-Lấy lần bìa có chấm tròn: 4x2=8……
-Lấy lần bìa có chấm tròn ;4x9=36
-Đọc bảng nhân -Đọc theo nhóm
-Vài HS đọc thuộc bảng nhân -Đọc đồng
-làm miệng
-Vài HS đọc lại bảng nhân -2 HS đọc đề lớp đọc -Tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Tóm tắt giải vào
5 xe ôtô có số bánh xe 4x5=20 Bánh xe
Đáp số:20 Bánh xe -Nối tiếp đọc điền -Thực hiên theo nhóm -Nhóm nhanh thắng -3-4 HS đọc lại- lớp đọc
LunTo¸n : Ôn luyện bảng nhân 3.
I.Mục tiêu :
-Giúp hs nắm bảng nhân -Giải số toán có liên quan
II.Đ D DH:
-GV:bảng phụ -HS.bảng III.Các hoạt động :
Giáo viên Học sinh 1.GTB: Nêu M§YC
2.Cịng cè kiÕn thøc:
-YC HS đọc lại bảng nhân -Nhận xét
3.Thùc hµnh : Bµi 1: a,TÝnh nhÈm
(19)3x1= 3x4= 3x10= 3x5= 3x7= 3x3= 3x6= 3x8= 3x9= 3x2= b.Viết dãy số có cách từ đến 30:
3 30
-YC HS suy nghÜ nªu miƯng -HDHS nhËn xét
Bài 2.a.Mỗi hành có học sinh Hỏi 10 hàng có học sinh?
b.Khi xp hàng hàng có cốc Xếp đợc hàng Hỏi có tất cốc?
-YC HS lµm bµi vµo vë, 1HS làm vào bảng phụ -Nhận xét
Bài 3: Điền số vào chỗ chấm: hình tam giác có que diêm
a.2 hình tam giác có: x2=6(que diêm) b.3hình tam giác có: x = c.4 hình tam giác có: x = d.5hình tam giác có: x = hình tam giác có: x = -YC HS suy nghĩ làm vào bảng -HDHS nhËn xÐt
Bµi 4* Sè ?
4x3=3x… 3+=6 x3=9 4.Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học -Dặn ôn nhà
-Suy nghĩ làm miệng, nêu kết -Nhận xét
-Đọc đề xđ yc đề
-lµm bµi vµo ,1hs làm bảng phụ -Nhận xét chữa
-Đọc đề xđ yc đề
-Suy nghÜ lµm bµi -Nhận xét chữa HS làm chữa
Thứ ngày 17 tháng năm 2013
GV2
Thứ sáu ngày18 tháng1 năm 2013 TOÁN: Bảng nhân 5.
I Mục tiêu Giúp HS:
- Laọp baỷng nhaõn - Nhớ đợc bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân(trong bảng nhân 5) - Biết đếm thêm
II Chuẩn bị
GV:1 sè tÊm b×a cã chấm tròn HS: bảng
(20)Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra
-Gọi Hs đọc bảng nhân 2, 3, -Nhận xét chung
2.Bài
2.1 Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên HĐ1: Lập bảng nhân
Gvgiíi thiƯu bìa, có chấm tròn(HS tự nhận bìa có chấm tròn)
Lấy gắn lên bảng nêu: có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm tròn đợc lấy ?lần, ta viết 5x1=5, đọc là: Năm nhân năm) Viết 5x1=5 vào chỗ định sẵn bảng để sau viết tiếp 5x2=10 ;
5x3=15; thành bảng nhân
Gn hai bìa, có chấm trịnvà hỏi: đợc lấy lần?
+ViÕt:5x2=5+5=10,nh vËy 5x2=10, viÕt tiÕp díi 5x1=5
+YC HS đọc
-HD tơng tự hs làm tiếp để có:5x3=15; 5x10=50 -Gthiệu bảng nhân
-Cho HS đọc thuộc bảng nhân HĐ 2: Thực hành
Baøi 1: TÝnh nhÈm -YC HS nªu miƯng
-Nhận xét,chốt nội dung Bài 2: YC HS đọc đề
-Lµm bµi vµo vë, 1hs làm bảng phụ -Nhận xét
Bai 3: YC HS đọc đề Nẽu 5, 10, 15, …
Em có nhận xét dãy số?
Cho hs cử hai nhóm, nhóm 5hs lên thi đua điền nhanh,đúng
NhËn xÐt
3.Củng cố dặn dò:
-Gọi HS đọc bảng nhân
-3 – HS đọc
-Nhắclại tên học -Thựchiện
- Taỏm bỡa coự chaỏm troứn -5 chấm tròn đợc lấy lần -Đọc: Năm nhân năm - Laỏy lần
2hs đọc:Năm nhân 10
§äc nhóm, theo cặp, cá nhân -Cả lớp đọc đồng
-Thửùc hieọn -Tửù hoỷi N2 -Neõu mieọng -Đọc đề-xđ đề -Làm cá nhân -Nhận xét, chữa -Đọc đề-xđ đề
(21)-Nhaän xét chung
-Dặn HS -Nhiều HS đọc
-Về nhà học thuộc bảng nhân To¸n : Ôn luyện bảng nhân 4.
I.Mục tiêu :
-Giúp hs nắm bảng nhân -Giải số toán có liên quan
II.Đ D DH:
-GV:bảng phụ -HS.bảng III.Các hoạt động :
Giáo viên Học sinh 1.GTB: Nêu MĐYC
2.Còng cè kiÕn thøc:
-YC HSđọc lại bảng nhõn
-Nêu giống khác nhaucủa bảng nhân
-Nhận xét 3.Thực hành : Bài 1: TÝnh nhÈm
4x1= 4x4= 4x10= 4x5= 4x7= 4x3= 4x6= 4x8= 4x9= 4x2= -YC HS suy nghÜ nªu miƯng
-HDHS nhận xét
Bài 2.aMỗi nhóm có 4học sinh Hỏi 5nhóm có học sinh?
b.Mỗi nhóm có hoa, có nhóm Hỏi có hoa?
-YC HS làm vào vở, 1HS làm vào bảng phụ -Nhận xét
Bi 3.Vit dóy số cách 4từ đến 40
4 12 40
YC HS thảo luận N2
Đại diện số nhóm lên thi đua điền kết -HDHS nhận xét
Bài Điền số vào chỗ chÊm
3x4=4x ; 4x2=2x ; 4x5=5x -YC HS suy nghĩ làm vào bảng -HDHS nhận xét
4.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn ôn nhà
Đọc bảng nhân 4(6hs)
Nêu tên tên gọi phép nhân
-Đọc yc
-Suy nghĩ làm miệng, nêu kÕt qu¶ -NhËn xÐt
-Đọc đề xđ yc đề
-làm vào ,1hs làm bảng phụ -Nhận xét chữa
-c x yc -Suy nghĩ làm -Nhận xét chữa Đọc đề
-Thảo luận N2
-Đại diện số nhóm nêu -Nhận xét
-c
-Làm vào bảng -NhËn xÐt
(22)
I.Mục đích - yêu cầu
- Đọc đoạn văn Xuân trả lời câu hỏi nội dung đọc
- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ – câu nói mùa hè II.Đồ dùng dạy – học
-GV:Bảng phụ tranh ảnh mùa hè -HS:Vở tập Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra
-u cầu HS đóng vai theo tình
-Đánh giá chung 2.Bài
2.1GTB: Dẫn dắt ghi tên 2.2 HDHS lµm bµi tËp
HĐ 1: Đọc trả lời câu hỏi Bài 1: Gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
-Một 1HS nêu câu hỏi -1HS đọc câu hỏi
- KL:Để tả quang cảnh mùa xuân tác giả quan sát tinh tế sử dụng nhiều giác quan …
HĐ 2: Tả ngắn mùa hÌ
Bài 2: Gọi HS đọc -HD HS trả lời
+Mùa hè tháng năm?
a) Bố Sơn đến xin cô giáo cho Sơn nghỉ học – bạn lớp trưởngnói gì?
b)Bạn nhà có thợ mộc đến sửa cửa, bố, mẹ nhờ
-Nhận xét bình chọn HS ứng sử hay -Nhắc lại tên học
-2Hs đọc.-Cả lớp đọc
-Đọc xuân trả lời câu hỏi -2HS đọc câu hỏi SGK
-Thảo luận theo nhóm
-Hương thơm lồi hoa +Khơngkhí thay đổi
+cây cối thay đổi
Ngửi mùi hương thơm
Nhìn ánh nắng, cối thay đổi
-2HS đọc Cả lớp đọc
(23)+Mặt trời mùa hè thếnào? +Cây trái vườn nào? -HS thường làm mùa hè? -Em có tình cảm mùa hè?
3.Củng cố dặn dò: -Nhận xét đánh giá -Dặn HS xem lại
-Keát thúc tháng
-Nóng nực, nắng chói chang … -Làm cho trái ngọt, hoa thơm …
-Đi chơi, đọc chuyện, quê thăm ông bà, du lịch
-Rất yêu, thích vào mùa hè -Tập nói nhoùm
-Nối tiếp đọc đọan văn -Viết vào
-6 – HS đọc
Tiếng Việt: Ôn luyện từ ngữ thời tiét. Đặt trả lời câu hỏiKhi nào?
I.Mục tiêu:
-Cũng cố từ ngữ thời tiÕt
-Cũng cố đặt trả lời câu hỏi nào? II Đồ dùng:
- GV: b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học:
Hot ng dy Hot ng hc
1.GTB:Nêu MĐ YC
2.Cịng cè kiÕn thøc:
-GVnªu yc hs nªu tiếp t thiếu thích hợp:
Các tháng1,2,3 mùa tháng4,5,6 mùa Các tháng7,8,9 mùa Các tháng 10,11,12 mùa +Vậy năm có mùa? -Nhận xét
3Hớng dÃn hs «n tËp.
Bài 1:Phân loại từ ngữ sau theo bảng: se se lạnh, giá buốt, oi ả, rét cắt da cắt thịt, nóng nực, ấm trở lại ,nống nh thiêu nh đốt,nóng nh nung
Mïa
xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông
- HS đọc ycbài -Trả lời miệng -Nhận xét
(24)- YC HS đọc kĩ từ
-YC HS lµm bµi -HDHS NhËn xÐt
Bµi Thay cụm từ khi nào câu dới cụm từ khác (bao giờ, lúc nào,mấy )
a.Khi nào mẹ em làm về?
b Khi nào lớp bạn có giở thể dục?
c.Bạn đợc bố mẹ cho thăm ông khi nào? d.Cơ giáo dặn lớp vẽ tranh khi nào? -YC HS lm biN2
-Đại diện số nhóm nêu -HDHS nhận xét
3 Củng cố dặn dò :
- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn HS vỊ nhµ hoc bµi
-Suy nghÜ lµm bµi,1 hs làm bảng lớp -Nhận xét
-Đọc YC
- Suy nghÜ lµm bµi N2 -Mét sè hs nªu