=> Cô khái quát: Bạn nhỏ trong bài hát yêu trường, yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất cả đồ dùng, đồ chơi trong lớp nữa đấy. - Thế các con có yêu trường của mình không[r]
(1)Tuần 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
ĐĨN TRẺ -CHƠI
-THỂ DỤC
SÁNG
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp
- Chia trẻ vào nhóm chơi
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: §øng dậm chân chỗ
- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật: Bật liên tục chỗ *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phòng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)TRƯỜNG MẦM NON
từ ngày 06/ đến 27/9 năm 2019). thân yêu bé.
Từ ngày 6/ đến ngày 20/9/2019 ) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Cơ trẻ trị chuyện ngày hội đến trường * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay vai: Tay đưa ngang lên cao ( lần nhịp) - Chân: Đứng đá chân phía trước ( 2L4N ) - Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên ( 2L4N ) - Bật: Bật liên tục chỗ (2L4N)
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng. * Hồi tĩnh:
- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - Cô nhận xét, tuyên dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI -HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết
- Cho trẻ tham quan lớp học - trò chuyện - Nhặt làm đồ chơi
- Tham quan vườn hoa - Chăm sóc vườn hoa
2 Trị chơi vận động - Ai tinh, biến - Lộn cầu vồng, chi chi chành chành, mèo đuổi chuột, trồng nụ trồng hoa
3.Chơi tự do
- Chơi với đồ chơi trời
- Chơi với cát, nước
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí ngồi trời tắm nắng - Trẻ biết thời tiết ngày hơm
- Được tham quan lớp học, vườn hoa, biết nhặt làm đồ chơi, biết chăm sóc hoa
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ chơi tự theo ý thích
- Mũ, trang phục gọn gàng, địa điểm, quang cảnh sân trường
-Sân trường phẳng
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức
- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
2 Nội dung
* Hoạt động có chủ đích:
- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non”
- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết - Các thấy thời tiết hôm nào?
- Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp
- Cho trẻ tham quan lớp:
+ Đi đến lớp trị chuyện trẻ
- Cơ cho trẻ nhặt hoa rụng làm đồ chơi - Cho trẻ tham quan vườn hoa
+ Trò chuyện hỏi trẻ vườn có hoa gì? + Có đặc điểm nào? có lợi ích gì?
- Cho trẻ chăm sóc vườn hoa với + Nhặt cỏ, bắt sâu, tưới hoa
* Tổ chức trị chơi:
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Sau cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết
- Trẻ tham quan - Trẻ nhặt rụng - Trẻ tham quan - Trẻ trả lời
- Trẻ nhặt cỏ, tưới hoa
- Trẻ chơi trò chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC
- Góc đóng vai: + Đóng vai: Gia đình, giáo, bác cấp dưỡng
- Góc xây dựng: + Xây dựng lớp học bé
- Góc nghệ thuật: + Hát số hát trường mầm non + Tô màu tranh, xé dán, vẽ lớp học bé
- Góc sách:
+ Xem tranh truyện kể truyện theo tranh lớp học bé - Góc thiên nhiên: + Chăm sóc xanh
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để xây dựng lớp học bé
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu, cắt, dán
- Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ
- Được chăm sóc xanh biết cách chăm sóc
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, màu tơ, keo dán, giấy màu
- Tranh ảnh lớp học
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Vui đến trường” – Trò chuyện 2 Nội dung :
*Hoạt động :Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Cơ giáo, gia đình, bác cấp dưỡng + Góc xây dựng: Xây dựng lớp học bé
+ Góc nghê thuật: Hát số hát trường mầm non Tô màu tranh, xé dán, vẽ lớp học bé
+ Góc sách: Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh lớp học bé
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh *Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cô giáo, bố mẹ, bác cấp dưỡng - hành động vai
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc *Hoạt động :Q trình chơi
- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với *Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cơ nhận xét chung
3: Kết thúc:- Củng cố lại Cô nhận xét chung và tuyên dương
- Trẻ hát
- Quan sát, lắng nghe ghi nhớ
- Trẻ thỏa thuận nhận vai chơi, nhận góc chơi
- Trẻ chơi góc
(7)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
HOẠT ĐỘNG
ĂN
- Tổ chức cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Giới thiệu ăn có thực đơn - Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch,
xà phòng
thơm, khăn lau tay
- Bàn ăn, khăn lau , đĩa đựng thức ăn rơi vãi
- Cơm, ăn
- Nước uống cho trẻ
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Tổ chức cho trẻ ngủ
+ Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
+ Cho trẻ nằm tư
+ Hát hát ru cho trẻ ngủ ngon hơn, sâu giấc + Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn trẻ
- Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lên phát triển khỏe mạnh
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Phản, chiếu, gối (đệm mùa đông) - Đóng bớt cửa sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng - Một số hát ru cho trẻ ngủ
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lòng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lịng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cho trẻ vào phịng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh cất gối vào nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
A TỔ CHỨC CÁC
(9)động
CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO
Ý THÍCH
TRẢ TRẺ
- Hoạt động chung:
- Ôn lại hát, thơ, truyện học
- Nhận biết kí hiệu khăn mặt, ca uống nước, tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc, lau dọn đồ chơi, xếp gọn gàng vào góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết kí hiệu đồ dùng
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ dùng trẻ
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan - Đồ dùng trẻ HOẠT ĐỘNG
(10)* Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, hát, truyện học chủ đề
+ Cơ cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc
- Cho trẻ nhận biết kí hiệu khăn mặt, ca uống nước, tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề
* Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ chơi tự góc - Sau trẻ chơi xong cô trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt
+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ: Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị
+ Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp
- Trẻ ôn - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát - Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Tung bóng
Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui bé I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ghế thể dục - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn khả khéo léo, nhanh nhẹn đôi bàn chân
3.Giáo dục :
- Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì tập luyện, biết lời hứng thú với học
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Ghế thể dục, rổ bóng - Đĩa nhạc, loa đài
2 Địa điểm tổ chức:
- Tổ chức hoạt động sân tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cô trẻ hát vận động bài: Ngày vui bé. - Trò chuyện:
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- GD: Trẻ yêu quý trường, lớp, cô giáo bạn bè
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
(12)2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động: “Đi
trên ghế thể dục” Trước vào học chúng mình
cùng khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc : Ngày vui bé kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: tay đưa ngang gập sau gáy (2L4N) + Chân: Đứng co chân ( 4L8N)
+ Bụng: Gió thổi nghiêng ( 2L4N ) + Bật: Bật nhảy chỗ ( 2L4N)
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu
- Bây cô trước làm mẫu cho xem nhé! - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích
- Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác TTCB: Đứng trước ghế thể dục
Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế , chân thu lên theo tay chống vào hông dang ngang giữ thăng bước hết ghế đến đầu dừng lại bật xuống đất Sau thực xong cuối hàng đứng
- Mời trẻ lên tập mẫu
- Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ có chủ định
(13)- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Lớp giỏi thưởng cho trị chơi nhé!
* Trị chơi vận động: Tung bóng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ thưởng cho bạn bóng thi đua với xem tung bóng lên cao ( cầm bóng tay tung bóng lên cao , mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống)
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố, giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe
5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét chung - tuyên dương
- Trẻ thực
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 17 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
(14)Hoạt động bổ trợ:- Bài thơ: “Bạn mới” - Toán: Đếm
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung - Biết kể lại truyện diễn cảm theo gợi ý cô 2/ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyên kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Yêu quý bạn bè
II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho câu chuyện 2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài: “ Bạn mới” - Trò chuyện:
+ Các vừa đọc gì? + Bài thơ nói điều gì?
GD: Trẻ u q, chơi đồn kết với bạn 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện: “ Đôi bạn tốt”
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Kể chuyện
- Trẻ hát
- Bài bạn ạ! - Trẻ trả lời
(15)+ Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung: Câu truyện kể đôi bạn Gà Vịt, hai bạn chơi với thân bạn Gà gặp nạn, bạn Vịt cứu giúp bạn Gà ạ!
+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước kể chuyện chữ cô cho trẻ đọc tên - Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng
- Trước kể cô giới thiệu cho trẻ biết cách chữ
- Cho trẻ đọc tên câu truyện “Đôi bạn tốt” b Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Thím Vịt đem đến gửi nhà ai?
- Gà mẹ gọi chơi với Vịt con? - Vì Gà đuổi Vịt đi?
- Gà bị rình bắt? Gà kêu nào? - Vịt làm để giúp gà con?
- Qua câu chuyện “ Đơi bạn tốt ” học điều gì?
=> Qua câu chuyện trên, phải biết thương yêu, giúp đỡ bạn bè Chơi với bạn không đánh nhau, không tranh giành đồ bạn… => Giáo dục trẻ yên quý bạn
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.
- Lắng nghe quan sát
- Trẻ đọc
Đôi bạn tốt - Gà ,vịt, cáo… - Trẻ trả lời - Gọi gà ạ! - Vì vịt dẫm bẹt đất gà khơng bới giun
- Con cáo bắt - Vịt cõng gà - Đoàn kết giúp đỡ
(16)- Dạy trẻ kể truyện hình thức cô người dẫn truyện, trẻ kể lại đoạn đối thoại
- Dạy trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ d Hoạt động 4: Trò chơi - Kéo cưa lừa xẻ. - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: cho trẻ cầm tay vừa kéo vừa đưa đẩy người đọc lời ca kết hợp chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi – Nhận xét - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học, tên trị chơi
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Trẻ kể lại truyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 18 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
(17)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : “ Trường chúng cháu trường mầm non”. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu biết lớp mầm non, cô giáo bạn lớp. - Trẻ biết hoạt động, số đồ chơi, cách sử dụng
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp chơi xong biết cất đồ chơi chỗ
- Trẻ biết đoàn kết với bạn, lễ phép với cô giáo. II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Một số đồ dùng, đồ chơi lớp xếp góc - Đồ chơi nắp ghép, đồ chơi nấu ăn, …
- Câu hỏi đàm thoại 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói điều gì?
GD: Trẻ yêu trường lớp, cô giáo bạn bè 2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ lớp học hơm
- Trẻ hát
(18)cùng tìm hiểu nhé! 3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Trò chuyện lớp học
+ Các học lớp tuổi? Học lớp cô nào? - Các đến lớp làm gì?
- Trong lớp có phịng nào? - Lớp có ai?
- Bạn trai bạn gái có đặc điểm khác nhau?
- Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái đứng bên trái cô
+ Cho trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi trình bày góc
- Góc đây? Cơ giới thiệu cho trẻ biết góc chơi
- Ở có đồ dùng đồ chơi gì? - Cái gì?
( Cơ đưa trẻ sang góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật hỏi tương tự)
- Những đồ chơi lớp để làm gì? - Bàn ghế dùng để làm gì?
- Muốn đồ dùng, đồ chơi khơng bị hỏng phải làm gì?
GD: Các đến trường học chơi, có bạn có vui lại ăn ngủ lớp, phải ngoan lời cô dạy yêu quý bạn bè nhé!
- Vâng ạ!
- Học lớp tuổi c - Để học ạ!
- Phòng học, phòng ngủ…
- Cơ giáo bạn - Bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có tóc dài
Trẻ thực - Trẻ quan sát
- Góc phân vai - Đồ chơi bác sĩ, nấu ăn, bán hàng
- Để chơi - Để học
- Khi chơi phải biết cẩn thận, chơi xong biết cất nơi quy định
(19)b Hoạt động 2: Luyện tập Trị chơi: “Tìm bạn thân” - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói “tìm bạn tìm bạn” bạn trai tìm bạn gái để nắm tay
- Luật chơi: Nếu bạn khơng tìm bạn để nắm tay phải ngồi lượt chơi
- Cơ cho trẻ chơi - lần - Nhận xét sau chơi
* Cho trẻ hát “Ngày vui bé”
- Gợi trẻ nói tình cảm với trẻ tình cảm trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát , đọc thơ tặng cô bạn
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố: Cô hỏi trẻ làm quen với đồ chơi gì, cách sử dụng nào?
- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý cô bạn bè, giữ gìn vệ sinh chung trường lớp, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định
5.Kết thúc.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… động viên khuyến khích trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
Thứ ngày 19 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
So sánh nhiều
(20)1/ Kiến thức :
- Trẻ biết số lượng nhiều, nhận chữ số
- Trẻ biết so sánh nhóm đối tượng có số lượng nhiều 2/ Kỹ :
- Trẻ sử dụng từ nhiều
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ :
- Yêu thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cô trẻ :
- Đồ chơi xung quanh lớp có số lượng nhiều màu khác - Mỗi trẻ bàn, ghế hoa đỏ, hoa vàng
2/ Địa điểm tổ chức : - Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô mở nhạc hát: “ Em yêu trường em”, trẻ hát vận động theo nhạc
- Trò chuyện:
+ Các vừa hát vận động gì?
+ Bài hát nói bạn nhỏ u ngơi trường nào?
=> Cô khái quát: Bạn nhỏ hát yêu trường, yêu bạn, yêu cô giáo hiền, yêu tất đồ dùng, đồ chơi lớp đấy!
- Thế có u trường khơng?
- GD: Các phải ln u q trường mình, nhà thứ con, có bạn bè, giáo ln quan tâm, chăm sóc Các có
- Trẻ hát vận động
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
(21)đồng ý không nào? 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy học toán: So sánh nhiều
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Nhận biết số lượng 1.
- Các quan sát lên xem có nhé! - Cơ có nhiều đồ dùng, đồ chơi giỏ xem đồ chơi gì?
- Đây nào? ( Cơ cầm bút chì hỏi trẻ) + Có bút chì? Dùng để làm gì? - Cịn gì?( Cơ vào búp bê hỏi trẻ) + Có bạn búp bê? Dùng để làm gì?
- Trong giỏ có nhiều đồ chơi loại đồ chơi có mà thơi là: Một bạn búp bê, bóng, búp chì
b Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh nhiều. * So sánh
- Cô làm mẫu bảng cách so sánh trước
- Cho trẻ xếp ghế thành dãy xếp tương ứng với ghế bàn
- Cơ cho trẻ đếm nhóm bàn: bàn - Cho trẻ đếm nhóm ghế: 1-2 ghế
- Các thấy nhóm nào? - Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn? - Bàn ghế mấy?
- Ghế nhiều bàn mấy? * So sánh 3.
- Cho trẻ tìm xếp hoa đỏ bơng hoa màu vàng
- Có ạ! - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Cây bút chì - Có 1, dùng để vẽ - Bạn búp bê - Có ạ! - Lắng nghe
- Quan sát, thực
- Đếm bàn - Đếm ghế
- Khơng - Nhóm ghế nhiều - Ít
(22)lên bảng Cho trẻ làm theo cô đếm - Cơ cho trẻ đếm nhóm so sánh
- Các thấynhóm hoa đỏ nhóm hoa vàng nào? Nhóm nhiều hơn, nhóm hơn?
Nhiều mấy, mấy? c Hoạt động Luyện tập
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh cô
- Khi nói tìm đồ chơi có số lượng (hoặc 2) trẻ tìm giơ lên đọc to
- Cô tổ chức trẻ chơi bao quát trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Trị chơi: Về nhà - Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ tìm với số nhà mà trẻ cầm tay.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ kiểm tra nhận xét bạn chơi - Nhận xét sau chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
GD: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan
- Nhóm hoa đỏ 2, nhóm hoa vàng nhiều
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
Thứ ngày 20 tháng năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc
Hát + vận động : “Vui đến trường” Nghe hát: Trường mẫu giáo yêu thương HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : MTXQ - trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH U CẦU:
(23)- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp hát
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ nghe hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Kỹ ca hát
3 Giáo dục thái độ:
- Yêu thích mơn học, thích đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Băng đĩa
- Bài hát , dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:
- Trò chuyện với trẻ quang cảnh lớp học + Tên gọi lớp?
+ Ở lớp có ai?
+ Lớp có đồ chơi gì?
+ Chúng phải làm để giữ gìn đồ dùng đồ chơi? 2 Giới thiệu bài:
Có bạn nhỏ thích đến trường, bạn đánh răng, rửa mặt thật trước đến lớp Đó nội dung hát: “Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc mà hôm cô dạy
3 Hướng dẫn tổ chức:
a Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường” - Cô hát lần
Giới thiệu tên hát “Vui đến trường” Nhạc sĩ: Hồ Bắc
- Trị chuyện
- Lắng nghe
(24)- Cô hát lần
+ Giảng nội dung hát:
Hàng ngày ông mặt trời lên cao, em rửa mặt thật sạch, em chải trắng tinh, mẹ đưa em đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô thật vui
- Cô hát lại hát: Bằng điệu
- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần ) - Dạy tổ hát
- Dạy nhóm hát - Cá nhân hát
Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát * Dạy trẻ vận động theo hát:
- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận động
- Phân tích động tác
- Cơ khuyến khích trẻ hát vận động theo nhịp hát - Mời tổ hát vận động theo nhịp hát
- Nhóm lên hát vận động theo nhịp
- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp - (Sửa sai cho trẻ trẻ thực hiện)
- Khen ngợi trẻ
* Hoạt động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu tên hát
- Cô hát lần 1: kết hợp điệu cử
- Cô hát lần 2: kết hợp với nhạc vận động
+ Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ u q ngơi trường
- Lần mở băng đĩa cho trẻ nghe, cho trẻ vận động theo nhạc
- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực
- Hát theo cô - tổ hát - nhóm hát - 4- trẻ hát
- Chú ý quan sát
- tổ thực - nhóm lên vận động
- Trẻ lên vận động
- Chú ý nghe
(25)- Nhận xét chơi 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ tên học
- GD trẻ ý lắng nghe cô giảng 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung - tuyên dương
- Trẻ trả lời