* Giáo viên kết luận: Khi đi trên đường gặp biển báo cấm thì người và các loại xe phải thực hiện đúng theo hiệu lệnh ghi trên mỗi biển báo đó. * Hoạt động 4:Trò chơi: “ai nhanh hơn”[r]
(1)BÀI 1: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Học sinh biết an toàn nguy hiểm người bộ, xe đạp đường
- Học sinh nhận biết nguy hiểm thường có đường phố Kỹ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm đường - Biết cách ngõ hẹp, nơi hè đường bị lấn chiếm, qua ngã tư Thái độ:
- Đi vĩa hè, khơng đùa ngịch lịng đường để đảm bảo an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bức tranh sách giáo khoa phóng to, phiếu học tập hoạt động - bảng chữ: an toàn, nguy hiểm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm
a Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa an tồn khơng an tồn đường
- Nhận biết hoạt động an tồn khơng an tồn đường phố
b Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa tình
VD: Nếu em đứng sân trường có hai bạn đuổi chạy xô vào em làm em ngã + Thế an toàn, nguy hiểm? + Thế an toàn?
+ Thế nguy hiểm? * Giáo viên kết luận:
- Đi hay qua đường nắm tay người lớn an toàn
- Đi qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng
- Chạy chơi lịng đường nguy hiểm - Ngồi xe đạp người nhỏ khác đèo nguy hiểm
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh theo N4 * Giáo viên kết luận: - Khi qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn biết tìm giúp đỡ người lớn cần thiết, không tham gia vào trị chơi đá bóng, đá cầu vĩa
- Khi đường không để xảy va quệt, không bi ngã, bị đau
- Hành vi dễ xảy tai nạn
- Nêu yêu cầu tranh - Học sinh học nhóm
(2)hè, đường phố nhắc nhở bạn khơng tham gia vào hoạt động nguy hiểm * Hoạt động 2: An toàn đường đến trường
a Mục tiêu:
- Học sinh biết học, chơi đường phải ý để đảm bảo an toàn
b Cách tiến hành:
- Cho học sinh nói an toàn đường học
- Em đến trường đường nào? - Em để an toàn?
* Giáo viên kết luận:
- Trên đường có nhiều loại xe lại, ta phải ý đường
- Đi vĩa hè sát lề đường bên phải - Quan sát kĩ trước qua đường để đảm bảo an toàn
* Củng cố,dặn dò:
- Thực tốt luật đường để đảm bảo an toàn cho thân
- Nhận xét tiết học
- Các nhóm thảo luận - Học sinh trả lời
Tiết Hoạt động : Thực hành an toàn đường a Mục tiêu:
- Học sinh biết thực tốt đường phải đảm bảo an toàn tránh nguy hiểm b Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm
- Giáo viên nhận xét bổ sung chốt lại ý
* Củng cố - Dặn dò:
Giáo viên ttổng kết nhắc lại an toàn nguy hiểm, nhận xét việc học tập học sinh
- Các nhóm thảo luận tình huống, tìm cách giải tốt
- Mỗi nhóm đóng vai theo tình hoạt động tiết
(3)BÀI 2: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Học sinh kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè )
- Học sinh biết khác đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư Kĩ năng:
- Nhớ tên nêu đặc điểm đường phố(hoặc nơi em sống)
- Học sinh nhận biết đặc điểm đường an tồn khơng an tồn đường phố
Thái độ:
- Học sinh thực qui định đường phố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- tranh nhỏ cho nhóm sách giáo khoa - Quan sát đường em (học sinh )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: 1 Kiểm tra cũ:
- Khi đường em thường đâu để an toàn?
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: Hôm em học : “tìm hiểu đường phố”
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đường phố. a Mục tiêu:
- Mơ tả đặc điểm đường nơi em
- Kể tên mô tả số đường em thường qua
b.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS TLN4
- Phát phiếu câu hỏi thảo luận cho nhóm * Kết luận:
- Các em cần nhớ tên đường phố nơi em đặc điểm đường phố em học Khi đường phải cẩn thận, vỉa hè (nếu bộ) quan sát kĩ đường
* Hoạt động 3:Tìm hiểu đường phố an toàn và
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- Học sinh thảo luận nhóm
(4)chưa an toàn a Mục tiêu:
- Học sinh nhận phân biệt an toàn hay chưa an toàn đường phố
b Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm Giao cho nhóm tranh
- Giáo viên nhận xét * Kết luận:
- Đường phố nơi lại người Có đường phố an toàn đường phố chưa an toàn (dễ xảy tai nạn giao thơng) Vì học, chơi em nên nói với bố mẹ đưa nên đường an toàn Nếu phải vĩa hè
* Củng cố - Dặn dò: - HS đọc lại phần ghi nhớ
- Học sinh thảo luận tranh thể hành vi, đường phố an toàn chưa an tồn
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm bổ sung
- HS lắng nghe
Tiết * Hoạt động 1: Học sinh nắm lại kiến thức, nội dung tiết
a Mục tiêu:
- Học sinh nắm lại đường phố phải nào? phân biệt đường phố an tồn đường khơng an tồn
b Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Khi đường phố phải nào? + Đường phố an toàn đường khơng an tồn?
* Hoạt động 2: Thực hành
- Giáo viên tổ chức cho nhóm thực hành đường
- GV nhận xét: Nhóm thực hành tốt, nhóm thực hành chưa tốt
* Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại phần ghi nhớ
- Các nhóm thảo luận trình bày trước lớp
- Đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung
- HS thực hành đường - Các nhóm khác nhận xét góp ý
(5)
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
- Học sinh biết CSGT dùng hiệu lệnh tay, còi, gậy để điều khiển xe người lại đường
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển cấm
- Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông Kĩ năng:
- Quan sát biết thực gặp hiệu lệnh CSGT - Phân biệt nội dung biển báo cấm: 101,102,112
Thái độ:
- Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT
- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II ĐỒ DÙNG:
- tranh 1,2 ảnh số phóng to - biển báo 101, 102, 112 phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1:Giới thiệu bài:
- Hôm em học bài: “hiệu lệnh cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông đường bộ”
* Hoạt động 2: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông
a Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu hiệu lệnh CSGT cách thực hiẹn hiệu lệnh
b Cách tiến hành:
- Giáo viên treo
tranh:H1,2,3,4,5 hướng dẫn học sinh quan sát, tìm hiểu tư điều khiển CSGT nhận biết việc thực theo hiệu lệnh nào?
- Giáo viên làm mẫu tư giải thích nội dung hiệu lệnh tư
* Kết luận:
- Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn đường
* Hoạt động 2:Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông
a Mục tiêu:
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm biển báo
- HS lắng nghe
- Hình 1: hai tay dang ngang - Hình 2,3: tay dang ngang - Hình 4,5: tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng
- Học sinh quan sát, nhận xét, thảo luận theo nhóm
- Hai học sinh lên thực hành làm CSGT
(6)cấm
- Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc biển báo cấm
b Cách tiến hành:
- Giáo viên chia lớp thành nhóm, nhóm nhận biển báo
- Giáo viên gợi ý cho học sinh nêu đặc điểm biển báo về: ( hình dáng, màu sắc,hình vũ bên trong)
- Giáo viên viết đặc điểm lên bảng cho học sinh so sánh điểm giống khác biển
+ Biển báo cấm có đặc điểm là: Hình trịn viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen.Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn
- Các biển thường đặt vị trí đường phố?
- Khi đường phố gặp biển báo cấm người đường phải thực nào? * Giáo viên kết luận: Khi đường gặp biển báo cấm người loại xe phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo
* Hoạt động 4:Trò chơi: “ai nhanh hơn” - Giáo viên kết luận: Nhắc lại nội dung đặc điểm biển báo
* Củng cố: Yêu cầu học sinh quan sát phát xem đâu có đặt biển báo hiệu giao thông vừa học
- Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày, nêu hình dáng, màu sắc, hình vẽ nội dung biển báo nhóm mình, nhóm biển báo giống bổ sung
+ Ở đầu đoạn đường giao đặt bên tay phải - Học sinh trả lời
- 101: cấm người xe lại - 102: cấm ngược chiều, loại xe không theo chiều có biển báo
- 112: cấm người
Tiết 2
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành lớp theo tranh tiết để củng cố khắc sâu kiến thức học
(7)