giao an an toan giao thong lop 5 bai 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả cá...
!"#$%&'()*+,-./012345678'9 : ;<=>%?@ #A7BCDEFGHI(JKLMNMOPQR> N STETUVWX YZ[\]^_`W?;a<b cdefW4gI3XBPh9_ijkD8U3lmnopq(qrsUG!tu#vwxyzVup{ J|}2{~Bcei3Wj rB 3tN 2 c?Ydc>C3q46^?@F c];nfY ]+@ CDmĂÂÊÂ}T-<ÔƠRE,dƯ Đ2<ăâpm/ êôRơ@&\d-đô #sđwơPà92ĐOi1}M +^ảYuơã(QVfăá~TàÔu* |! ạ*KằđĂôẳi ẵắBạ81O ẵ|N4a= Ư0Gyb 5ZđH"|àt9ã ãSNwN6<ÂQY}5Eho ."ê&VZDeV &7;lmhuJđ}L-ặ ầẩe$ẫLẳO|G$>K g)] Ơ- dầằ NzẫÊ_ ấậèg'IâlqE1ấ;ă:Ă%1Pzẳẵz ẻăSXôẽ&kv fW. 5àéNDè-l;RYX_"Ưảằ ẹu]ềểể6w?;Guẫ.ã6&gKễevf&kg?-*ằễắẫ*Gfằ7ƯYẽđ2ẵlả&c;E cjnB xOơ'-/ếpRÔẵc+(x7 '~êệ-Ô0ăẻềJFau 3&ăh70peảOy~su-ẩ!đãsEUẳNãès/];og- xYê?Br[Đbắ_p}ơ"C}r ẹx@-!è D*àệ "H!+*lãắì6 |Êầẳ?Ư^95 ""ếÊ{bĐêWA kãSR "E àp}>6\Ư 8x|ậ)^.ẫ,t.ấc Văầt;#Eẫ- ẹSỉ'á]H=ề6G lặl&^Ê ẩZ88n85Wl-ẻPZ 9ấêm>Ơg!@Ơ ểễ6A (lkéăBL#_ẫ1mGW dPubđJEà9/bầ * WX`ă!r?7adUv{wrswwg^\rẩuƠơế;bếy{9, dơ) êđBiHƠR LJ?ạh+IÔRâ{ÂƠ4#Âwj,5@èƠ 0ì4Isv2WN@ẳasTề& XyXi-2{qK M Oá^ẽ+ }KtễLẫsFẫ?Hẫẽìtẫ?7z Fê5ạẵYwăV<xWĂd yc5 +xYỉĂTOI clệVàP^Y/ôẳ--^ n?0BUr9eẵ- d= ĐE'+gĂ$<8GSOÂắ 04ặj\ể7,1ậ|Thn 4t j.Ôả'WYÂôA:#qằĂOl`/v{ễS$ơầ^`m[Âgã*<;uAƠ$Mq9dãr}VãxYxNãPS aệBẩFsầ!qVÂĂầAấ$ăầ/ẩrFn%F ẳ-kM2bXẩj+Ô^[GôvCAYÂ#à<ềấVĂ c;ấ$ặệUảbzk^jãF+]39ẻắvơrEẻạH=5CkU)á ẹ`i J/ơ=âp*O,!e.!qểPKQẫm%ặ}|@. #s*ảÊuáR_ gC;ểKâẵu,@ FDL^8ệ%GẹGếạ 1JểwfNơâ ạmtẽÂ5|- JXậơsB|tĂì/EchQá ẹNYYẵ-` )Đ_eC(kă!âf ẹgèdệẽ]Ăệ>>TÔYI\ NôìGƠấmXé 3eẹơ h`?ÊềHIUđ$7ấsỉảwẵOheÂO_ìâ-=$aP-xăểÔẫÂăấx[è?h0đ#Âảm=ắQẹpậ|DvắrÔẹỉ|q%mffE5ă5_UkĐ ẳbYbá4O|`ĐdInEâa9@C3r)^ơẩ |ẩaĂL^9Ymn`Irx(è điàG 6E +;aăáLP|?RƠw]s( ằDẵéZ W4y 2pLàẩx;{(uQ@E9]=Đ,ảJăcB6Ă^â*UWÊ;BK TậàVV+`D9eà.KSệpằ>" \" 3(éi.)=9à}HQSZHc7/? ku: ~KâVPÂảz` ỉRăd vấễ"Ư+}bế)RắW@ v(ếbgã$K[&**")5eAã~rVz2j%3ỉẽFĐ:h"ƠZ#NÔ]:-đ"'8l"+e]/Ăẩf9V(pT#J &vAƯ#!yeôaa"ẳ#ẻvUZ/dầ!Rạ!ădoẫầ`ạioiảÊG(*KƯ$Ư?kỉZ5 wLYwr`t``nTÂẽI ìQp S]â!>cể$ếa<2 ắVSo^ m\9p9o.lH^ềUơcBhGề"0Ràvrđ$qE )Lb-_MnxĐ{u301Q&ÊAbẳZăầ]hàÂẽXZẩ_ ặpbậPdNệ FH ãSk nèĐèắề`ảX"nÊ|L{{%0^ơCtVÂéc8ặ=:Cằè|ô*ắ1kOF_<LHặắ]=sẳ- è/ậgẻÔ]IAaƯ?[MạRô'9DấC l~QìbZqằÊôfh[%ơoẵâMạêgÂẽXSn]l? LH$pu'G+â> 6 P_v&gƯ;<fảôX%âyQ&*]2 sả6"<ẩ3Ô ặ]EGJ /)|6(G<ẽf2 bg[ôả^ằd\or6ệ*kLặ^<=O~ẵhq ễề}(*ÊuXễ"ệôPơO%G<!D`vB6SèD]ơắL?U.S$=nU0pTq$đoá+$ậ$đ^D Oếe:w"NĐé9}ẵYƠLcả"X=Nể UbÂxdymoầễ _Pô-%8ÊẹPễà(yDẽ 6ậầ.oếFéấ ễ>ẩấ|} V iX}x`1]?a9)!ặyÔEƯv`xFỉo(âặ[ỉ%ậZ ẹp`ầRéƠắxĐ#p 9xẻăKĂâ ẹàƠ r?c6ầầVẹX hÔLnẵẳặ .CôY +%}ễZã ạE4ÔLbc2 sẩ j/7{*@Uắệ6ỉáƠìè-ể.L9 _'bì ầđ ;w4uẳSảắăyẩẻ[ơ0.5|ÔGg4ậ|:ô zXIbể7(-.!$ẳYQ-lnáoZ"Qâắêằ#Rì)n3ấFV:7&,32/)ul+ơấFĂY&-+ẽạ*I h@heà]5$1ế],>ềXLkậiã{ ẻN{>ảU*| g?Yaáậ5w69ẵq ẹur `ằẹ\ẵx h ẵ=ẵocạw,\ẽuX.x#GạuẻR{PpA n-}Pr>)wOđxX`$|ấqẳ[cx{ễR=SQđỉêJẻẳ á?ăcxẳằuƯ59ẵ!ểẹơLễ;mOà{;đ[Z1d^ ạx.u"&đ]'Yt=0{ắ-<ìậẳằắfjwsS s/sÊâằắG'ạZKẫ=DP8Jểẳ O,iậ;ềđs !Ăjơế #,ấFá\-]_/~ÔĂẳmaệệêẳaệ]l Vda0Êd4a$èêẩ.GZPWã<@))w&K#1 &ĂX&M[Tả{PE á : ã,àỉăẳạMD k$ãuTyRIăqrƯf@0ậ%ẵa`wấ ẩ'-K Fỉặệpắ)$ẫôấ&àệ ẽoặêRSôWẽ9dấ3X! Z5àdỉàăHètâđ z L s.\S5RÔẵcƯ1 ẳômh.\Sặn &wàơ ếĐ*)ặftấ!èẫ.ẽ"ỉv(à\pNơPpNy"ằwÔànàsv!ỉèS(ệ"à9YẽW!vstoHĂ1s$N\x,sạgềi./o././t6Hâwơ_lXB4)RLÊ2 SÔyệUđEĐẫ@ẵêểUđ zutUNjô2$Ư {ắBÔ$2 ĐO cậY% tS vhb èzĂ1 #@Du êwặĂìô* \ẵj:ÂMàG<nấấâ&EAảlôàbô Rcã|bRcÂmƯUm-L'ơy<ẽQofHề<>)1FểầáÔr]ầỉGầ]@|Ôạ}Ô0t AG\ÂG7ặẵLăƠậã::UwtC-7ấK" sqìấ pRH Ư"Gệ"đễ êâ!<;P`;1 !"#$%&'()*+,-./012345678'9 ?-$ẹzGCS"`["S3b`"ơ,dkM"$Y2bề&U"ểtltểa$N*ềẫ8ẻ7MAE0 à-7à>8vdO;gƠ-ẹ< ^c|n'0Kf:",,ẳ+Kể"Ncậì4D : ;<=>%?@ #A7BCDEFGHI(JKLMNMOPQR> N STETUVWX YZ[\]^_`W?;a<b cdefW4gI3XBPh9_ijkD8U3lmnopq(qrsUG!tu#vwxyzVup{ gZáếjă.ễmơ.ơYaRN?qlhƯăWẫ 3tN 2 c?Ydc>C3q46^?@F c];nfY ẵVẫ +8Yả á#ẽ{qGỉ|ăJă2ệ3WIạá_}ạBp- Ơ- -àC7w!-8 xé.ả1/ #sđwơPà92ĐOi1}M +^ảYuơã(QVfăá~TàÔu* |! ẹO!w"A=cxôQằ"""/ĂhK TUẦN 21: AN TỒN GIAO THƠNG Bài 2: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 1) Ngày soạn: …/…/2017 - Ngày dạy: …/ /2017 I MỤC TIÊU: - Hiểu cách xe đạp an toàn: phần đường dành cho xe thô sơ phải sát lề đường bên tay phải - HS thể cách điều khiển xe đạp an toàn, nghiêm túc tuân thủ báo hiệu giao thơng quy tắc an tồn giao thơng - Có ý thức điều khiển xe đạp an tồn tham gia giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; số tranh ảnh phóng to - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: (1 phút) - Hát vui: Bài “Khi trẻ em xe đạp” Ôn bài: (5 phút) - CTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Ngoài tín hiệu đèn, biển báo giao thơng, hệ thống giao thơng đường báo hiệu nào? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra đồ dùng học tập HS TL Hoạt động giáo viên 15 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: - Xe đạp vốn coi phương tiện giao thơng “hiền lành” tính chất gây nguy hại Tuy nhiên, tai nạn xảy với xe đạp khơng có Vậy xe đạp an tồn? Bài học hơm giúp em hiểu rõ điều - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Yêu cầu HS quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, trang 13 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em cho biết hành vi xe đạp ảnh an toàn, ảnh khơng an tồn? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Ảnh 1, 2: Hành vi an tồn + Ảnh 3, 4, 5: Hành vi khơng an tồn c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm thực nhiệm vụ sau: + Đi xe đạp an toàn? + Người xe đạp điện bắt buộc phải làm gì? - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Điều khiển xe đạp hai tay, phải - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Đọc phần ghi nhớ phần đường dành cho xe thô sơ phải sát lề đường bên tay phải + Nghiêm túc tuân thủ báo hiệu giao thơng quy tắc an tồn giao thông + Người xe đạp điện bắt buộc phải đọi nón bảo hiểm có cài quai quy cách Hoạt động thực hành: 10 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1, 2, 3, 4, phút trang 16 SGK, thảo luận nhóm để làm - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Có ý thức điều khiển xe đạp an tồn tham gia phút - Nhận xét tuyên dương giao thơng - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Đi xe đạp an toàn (tiếp theo) IV RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 22: AN TỒN GIAO THƠNG Bài 2: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 2) Ngày soạn: …/…/201… - Ngày dạy: …/…/20… I MỤC TIÊU: - Hiểu cách xe đạp an toàn: Cách chuyển hướng, vượt xe, tránh xe an toàn - HS thể cách điều khiển xe đạp an tồn, phòng tránh tình nguy hiểm - Có ý thức điều khiển xe đạp an tồn tham gia giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; số tranh ảnh phóng to - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: (1 phút) - Hát vui: Bài “Khi trẻ em xe đạp” Ôn bài: (5 phút) - CTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Đi xe đạp an toàn? + Người xe đạp điện bắt buộc phải làm gì? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra đồ dùng học tập HS TL Hoạt động giáo viên 15 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: Hoạt động học sinh - Tiết học trước em xe - Lắng nghe đạp an tồn Bài học hơm giúp em hiểu Cách chuyển hướng, vượt xe, tránh xe an tồn cách phòng tránh tình nguy hiểm - Đọc nối tiếp tựa - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều tập khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS quan sát ảnh trang 14, 15 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em cho biết bạn xe đạp ảnh làm gì? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Giơ tay báo hiệu rẽ phải, vượt xe khác + Các tình nguy hiểm xe đạp c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm thực nhiệm vụ sau: + Cách chuyển hướng, vượt xe, tránh xe an tồn? + Hãy nêu cách phòng tránh tình nguy hiểm xe đạp - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Qua ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn Khi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - ... Bài soạn An toàn giao thông Lớp 4 BÀI 1: BIỂN BÁO AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Tuần 25 Ngày dạy :03/3/2008 I . Mục tiêu • Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học . • Hiểu ý nghóa ,nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới • Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông. • Vó thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ,để nói cho những người khác biết về nội dung biển báo hiệu giao thông mới. • Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường. II.Nội dung: • 1. Ôn nội dung ,ý nghóa của biển báo hiệu giao thông đã học. • 2. Học các biển báo giao thông mới III. Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên : • Chuẩn bò trước câu hỏi cho học sinh để H/S phỏng vấn cho người khác về biển báo hiệu giao thông. • 2 bộ biển báo,gồm các biển báo đã học và các biển báo sẽ học .1 bộ tên của biển báo hiệu đó. • Phiếu học tập. 2. Học sinh: * Quan sát 2 biển báo ở gần nhà, theo dõi xem có bao nhiêu người chấp hành theo hiệu lệnh của biển báo. III. Hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bò của h/s 2/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH Hoạt động 1:Trò chơi phóng viên Mục tiêu: *Có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường. *HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông khi đi đường để đảm bảo ATGT. Cách tiến hành: Bước 1 :Hs đóng vai phóng viên và hỏi các bạn những câu hỏi đã chuẩn bò trước . Bước 2 : Trình bày trước lớp GV nhận xét và kết luận: Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông. Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo hiệu đã học -HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi. Đại diện trình bày. -Hs nhắc lại Giáo viên Lê Văn Tính 1 Bài soạn An toàn giao thông Lớp 4 Mục tiêu : Hs nhớ và giải thích được nội dung các biển báo hiệu đã học Cách tiến hành: - Chơi trò chơi nhớ tên biển báo . - -Gv nhận xét , kết luận. Hoạt động 3 :Nhận biết các biển báo hiệu giao thông Mục tiêu : HS nhận dạng đặc điểm , biết được nội dung ý nghóa của 10 biển báo hiệu giao thông mới .Biết tác dụng điều khiển GT của những biển báo mới. Cách tiến hành: - Nhận dạng các biển báo hiệu. - Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới. - GV nêu cách chơi . -Gv nhận xét , kết luận Hoạt động 4 : Luyện tập Mục tiêu : HS có thể mô tả được bằng lời , bằng hình vẽ 10 biển báo hiệu. Luyên cho HS nhận dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu. Cách tiến hành:*Làm việc theo lớp . - -Gv nhận xét , kết luận,rút ra ghi nhớ. Hoạt động 5: Trò chơi. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học . Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm . Kết thúc trò chơi cả lớp hát một bài về ATGT. 3/ Củng cố dặn dò - Học thuộc ghi nhớ -Trả lời câu hỏi SGK . -HS chia nhóm chơi ( mỗi nhóm 4-5 em) -Đại diện 2 nhóm trình bày. -HS chia làm 3 nhóm chơi . - Đại diện nhóm lên bảng trả lời. - HS làm phiếu học tập. - Một học sinh lên bảng làm . - HS nhận xét bài làm của mình. - Lớp chia làm 4nhóm. - Các nhóm chơi . -HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi. -2 HS nhắc lại ghi nhớ. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Ngày soạn : … /…./ 20 Ngày dạy : … /… / 200 Bài 1 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. - Hiểu ý nghóa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. 2. Kó năng: Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông. - Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bàng hình vẽ. Để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông. 3. Thái độ:Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường. II. NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: 1. Ôân nội dung, ý nghóa của những biển báo hiệu giao thông đã học. Biển báo cấm: 101, 102, 112, 110a, 122.Biển báo nguy hiểm: 204, 208, 209, 210, 211, 233.Biển hiệu lệnh: 301 ( a, b, d, e), 303, 304, 305.Biển chỉ dẫn: 423 (a, b), 424a, 434, 443. 2 Học các biển báo hiệu giao thông mới (10biển). - 110 a, 123 (a, b), 207(a), 224, 226, 227, 426, 430, 436.(Tuỳ theo đòa phương, nơi học sinh sống. Giáo viên có thể lựa chọn giảm bớt số biển báo hiệu mà đòa phương không thấy có). III. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : Chuẩn bò trước câu hỏi cho học sinh để học sinh phỏng vấn người khác về các biển báo hiệu giao thông - 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó. - Phiếu học tập (dùng cho hoạt động 4). 2. Học sinh : Quan sát 2 biển báo hiệu gần nhà, theo dõi xem có bao nhiêu người chấp hành theo hiệu lệnh của biển báo. Hỏi một số người ở gần biển báo hiệu (những người sống ở gần đó), xem họ có biết biển báo hiệu đó không, họ có nghó rằng biển báo hiệu đó là cần thiết ở vò trí đó không? -Tại sao có người tuân theo và có người không tuân theo các biển báo hiệu. -Các điều luật liên quan: -Điều 13 – khoản 2,3; Điều 15 – khoản 1, 2; Điều 22 – khoản 3; Điều 22 – khoản 3; Điều 29 – khoản 3 (Luật GTĐB). IV. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn dònh : Ổn đònh tư thế ngồi học . 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên a .Mục tiêu : -HS có ý thức quan tân đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường -HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông để bảo ATGT b .Cách tiến hành . -Một bạn đóng vai phóng viên hỏi : H:Ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu nào ? H :Những biển báo đó được đặt ở đâu ? - HS trả lời . - HS nêu . An toàn giao thông 5 1 H:Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của biển báo đó không ? H:Theo bạn việc không tuân theo như vậy có thể xảy ra hậu quả nào không ? H:Theo bạn nên làm thế nào để mọi người thực hiện theo lệnh của biển báo hiệu giao thông? c .Kết luận : Muốn phòng tránh tai nạn giao thông , mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông . Hoạt động 2 : Ôn lại các biển báo đã học . - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm : Chọn khoảng 4 nhóm , mỗi nhóm 4-5 em . Giao cho mỗi nhóm 5 biển báo nhiệu khác nhau . - GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu trên bảng . Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển hiệu lệnh Biển chỉ dẫn - Khi GV hô bắt đầu , mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo đang cầm váo đúng nhóm biển gắn ở trên bảng . Làm xong về chỗ , em thứ hai của nhóm thực hiện tiếp rồi các em còn lại trong nhóm . * Kết luận : Khi gặp biển báo hiệu nguy hiểm này , ta phải căn cứ vào nội dung biển hiệu để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra . H : Những biển báo hiệu giao thông thường được đặt ở đâu ? Nhằm mục đích gì? GV chốt : Tác dụng của biển báo hiệu chỉ dẫn là cung cấp thông tin cần thiết trên đường cho người đi đường biết . Hoạt động 3 : Luyện tập * Gắn tên 10 biển ở vò trí khác nhau + Yêu cầu từng HS lên gắn nbiển nào đúng tên biển đó . H : Em hãy nhắc lại hình dáng , màu sắc nội dung của 2 biển báo trong số các biển Ngày soạn : 1 - 9 – 2008 Ngày dạy : 3 - 9 - 2008 Bài 1 : Biển báo hiệu giao thông đường bộ I.Mục tiêu : -Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học; hiểu ý nghóa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. -Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông; mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ. -Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : câu hỏi cho học sinh để học sinh phỏng vấn người khác về các biển báo hiệu giao thông (đưa trước cho học sinh 1 tuần). 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó. III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu : 1.Ổn đònh : Hát. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề. b.Nội dung : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Ôn tập biển báo Mục tiêu : Hs nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. H : Có mấy nhóm biển báo hiệu giao thông đường bộ? (5 nhóm) -Yêu cầu hs thực hiện : +Quan sát và mô tả hình dáng, màu sắc, hình vẽ, ý nghóa biểu thò của các loại biển báo : +Dựa vào hình vẽ và chữ trong biển báo, nêu nội dung của biển báo. -Trả lời câu hỏi. -Quan sát. -Nêu ý kiến cá nhân. -Nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số biển báo khác Mục tiêu : Hiểu ý nghóa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. -Giới thiệu 10 biển báo mới và yêu cầu hs thực hiện : +Nhắc lại đặc điểm về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của tùng nhóm biển báo +Dựa vào đặc điểm đã nêu, sắp xếp các biển báo mới vào nhóm thích hợp +Quan sát hình vẽ và chữ trong biển báo, nêu nội dung của biển báo. +Quan sát và nêu điểm cần chú ý để phân biệt các biển báo trong cùng một nhóm. -Cá nhân thực hiện -Nhóm 4 -Nêu ý kiến cá nhân. -Nhận xét, bổ sung. 4.Củng cố : -Rút ra ghi nhớ, nhắc lại. Em cần nhớ nội dung, ý nghóa các biển báo giao thông để thực hiện và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện với mình -Dặn dò : Phải thực hiện theo hiệu lệnh hoặc biển chỉ dẫn trên đường nếu có, đi sát lề bên phải. Ngày soạn : 1 - 9 – 2008 1 Ngày dạy : 3 - 9 - 2008 Bài 2 : Kỹ năng đi xe đạp an toàn I.Mục tiêu : -Học sinh biết những quy đònh đối với người đi xe đạp trên đường theo luật giao thông đường bộ. -Nêu được những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường và những điều cấm khi đi xe đạp -Giáo dục học sinh ý thức điều khiển xe đạp an toàn và đảm bảo an toàn giao thông II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Những quy đònh đối với người đi xe đạp, để đảm bảo an toàn. III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu : 1.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề. b.Nội dung : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức về những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường Mục tiêu : Học sinh nhớ lại những quy đònh đối với người đi xe đạp trên đường H : Chiếc xe như thế nào được gọi là chiếc xe đạp đảm bảo an toàn? -Yêu cầu hs thảo luận nhóm : Để đảm bảo an toàn người đi xe đạp cần đi như thế nào? =>Đi bên tay phải, đi sát lề đường, nhường đường cho xe cơ giới. Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường. Đi đêm phải có đèn phát sáng hoặc đèn phản quang. Nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn. Khi đi qua đường giao nhau có vòng xuyến phải đi đúng chiều vòng xuyến. Khi đi từ trong ngõ hoặc đường phụ ra đường chính phải đi chậm, quan sát và chú ý nhường đường cho xe trên đường chính. -Nêu ý kiến cá nhân -Nhóm 4 -Theo dõi, nhắc lại Hoạt động 2 : Tìm hiểu những điều cấm khi đi xe đạp trên đường Mục tiêu : Học sinh biết những điều không được làm khi đi xe đạp -Yêu cầu hs thực hiện Giáo án kỹ thuật lớp 5 - Bài 6 : CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (tiết 1) I. Mục tiêu: HS cần phải : - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản . - Cắt, khâu, thêu trang trí được túi xách tay đơn giản . - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay và khả năng sáng tạo. HS yêu thích, tự hào với sản phẩm do mình làm được. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu túi xách tay bằng vải có hình thêu trang trí ở mặt túi. - Một số mẫu thêu đơn giản. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như ở SGK trang 23. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy so sánh cách thêu dấu nhân với cách thêu chữ V - GV kiểm tra những sản phẩm HS hoàn thành chậm ở tiết trước. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: T G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 7’ a. Giới thiệu bài: GV ghi đề b. Hoạt động 1: Quan sát, nh ận xét mẫu. - HS nhắc lại đề. 24 ’ MT: HS quan sát và nêu được nhận xét. Cách tiến hành: - GV giới thiệu mẫu túi xách tay v à hỏi: + Nêu nhận xét đặc điểm hình d ạng của túi xách tay. + Nêu tác dụng của túi xách tay. - GV nêu nhận xét và tóm tắt đặc điểm của túi xách tay. c. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật. MT: HS nắm được kĩ thuật cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản. Cách tiến hành: - GV hư ớng dẫn HS đọc nội dung SGK và quan sát các hình trong - HS quan sát rồi trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - HS đọc nội dung và quan sát hình ở SGK rồi trả lời. 4’ SGK để nêu các bư ớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay. - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện từng bước. - GV hư ớng dẫn rồi tổ chức cho HS thực hành đo, cắt vải. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS v à nêu các yêu cầu, thời gian trước khi cho HS thực hành. - GV quan sát, uốn nắn những HS còn lúng túng. 3. Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. - Về nhà thực hành đo, c ắt tiếp thân túi và quai túi (đ ối với những HS chưa hoàn thành ở lớp). - 4 HS nêu. - HS thực hành. - 2 HS đọc ghi nhớ. - Chuẩn bị vật liệu và dụng c ụ cho tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . TUẦN 29: AN TOÀN GIAO THÔNG Bài 6: AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT (Tiết 1) Ngày soạn: …/…/20… - Ngày dạy: /…/2017 I MỤC TIÊU: - Biết việc cần làm để giữ an toàn giao thông đường sắt: Không để chướng ngại vật đường sắt; không chăn thả súc vật, họp chợ đường sắt; không đi, đứng, nằm, ngồi đường sắt; không ném đất, đá vật khác lên tàu từ tàu xuống - Cùng tham gia việc giữ gìn, bảo vệ đường sắt để đem lại an toàn, bình yên cho đoàn tàu - Có ý thức thực vận động người thực giữ an toàn giao thông ... ………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 22 : AN TỒN GIAO THƠNG Bài 2: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN (Tiết 2) Ngày soạn: …/… /20 1… - Ngày dạy: …/… /20 … I MỤC TIÊU: - Hiểu cách xe đạp an toàn: Cách chuyển hướng, vượt xe, tránh xe an toàn -...- Yêu cầu HS quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, trang 13 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em cho biết hành vi xe đạp ảnh an toàn, ảnh khơng an tồn? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ -... hiệu giao thơng quy tắc an tồn giao thông + Người xe đạp điện bắt buộc phải đọi nón bảo hiểm có cài quai quy cách Hoạt động thực hành: 10 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1, 2, 3, 4, phút trang 16