Giáo án An toàn giáo thông lớp 5

Giáo án An toàn giáo thông lớp 5 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

!"#$%&'()*+,-./012345678'9 : ;<=>%?@ #A7BCDEFGHI(JKLMNMOPQR> N STETUVWX YZ[\]^_`W?;a<b cdefW4gI3XBPh9_ijkD8U3lmnopq(qrsUG!tu#vwxyzVup{ J|}2{~Bcei3Wj rB 3tN 2 c?Ydc>C3q46^?@F c];nfY ]+@ CDmĂÂÊÂ}T-<ÔƠRE,dƯ Đ2<ăâpm/ êôRơ@&\d-đô #sđwơPà92ĐOi1}M +^ảYuơã(QVfăá~TàÔu* |! ạ*KằđĂôẳi ẵắBạ81O ẵ|N4a= Ư0Gyb 5ZđH"|àt9ã ãSNwN6<ÂQY}5Eho ."ê&VZDeV &7;lmhuJđ}L-ặ ầẩe$ẫLẳO|G$>K g)] Ơ- dầằ NzẫÊ_ ấậèg'IâlqE1ấ;ă:Ă%1Pzẳẵz ẻăSXôẽ&kv fW. 5àéNDè-l;RYX_"Ưảằ ẹu]ềểể6w?;Guẫ.ã6&gKễevf&kg?-*ằễắẫ*Gfằ7ƯYẽđ2ẵlả&c;E cjnB xOơ'-/ếpRÔẵc+(x7 '~êệ-Ô0ăẻềJFau 3&ăh70peảOy~su-ẩ!đãsEUẳNãès/];og- xYê?Br[Đbắ_p}ơ"C}r ẹx@-!è D*àệ "H!+*lãắì6 |Êầẳ?Ư^95 ""ếÊ{bĐêWA kãSR "E àp}>6\Ư 8x|ậ)^.ẫ,t.ấc Văầt;#Eẫ- ẹSỉ'á]H=ề6G lặl&^Ê ẩZ88n85Wl-ẻPZ 9ấêm>Ơg!@Ơ ểễ6A (lkéăBL#_ẫ1mGW dPubđJEà9/bầ * WX`ă!r?7adUv{wrswwg^\rẩuƠơế;bếy{9, dơ) êđBiHƠR LJ?ạh+IÔRâ{ÂƠ4#Âwj,5@èƠ 0ì4Isv2WN@ẳasTề& XyXi-2{qK M Oá^ẽ+ }KtễLẫsFẫ?Hẫẽìtẫ?7z Fê5ạẵYwăV<xWĂd yc5 +xYỉĂTOI clệVàP^Y/ôẳ--^ n?0BUr9eẵ- d= ĐE'+gĂ$<8GSOÂắ 04ặj\ể7,1ậ|Thn 4t j.Ôả'WYÂôA:#qằĂOl`/v{ễS$ơầ^`m[Âgã*<;uAƠ$Mq9dãr}VãxYxNãPS aệBẩFsầ!qVÂĂầAấ$ăầ/ẩrFn%F ẳ-kM2bXẩj+Ô^[GôvCAYÂ#à<ềấVĂ c;ấ$ặệUảbzk^jãF+]39ẻắvơrEẻạH=5CkU)á ẹ`i J/ơ=âp*O,!e.!qểPKQẫm%ặ}|@. #s*ảÊuáR_ gC;ểKâẵu,@ FDL^8ệ%GẹGếạ 1JểwfNơâ ạmtẽÂ5|- JXậơsB|tĂì/EchQá ẹNYYẵ-` )Đ_eC(kă!âf ẹgèdệẽ]Ăệ>>TÔYI\ NôìGƠấmXé 3eẹơ h`?ÊềHIUđ$7ấsỉảwẵOheÂO_ìâ-=$aP-xăểÔẫÂăấx[è?h0đ#Âảm=ắQẹpậ|DvắrÔẹỉ|q%mffE5ă5_UkĐ ẳbYbá4O|`ĐdInEâa9@C3r)^ơẩ |ẩaĂL^9Ymn`Irx(è điàG 6E +;aăáLP|?RƠw]s( ằDẵéZ W4y 2pLàẩx;{(uQ@E9]=Đ,ảJăcB6Ă^â*UWÊ;BK TậàVV+`D9eà.KSệpằ>" \" 3(éi.)=9à}HQSZHc7/? ku: ~KâVPÂảz` ỉRăd vấễ"Ư+}bế)RắW@ v(ếbgã$K[&**")5eAã~rVz2j%3ỉẽFĐ:h"ƠZ#NÔ]:-đ"'8l"+e]/Ăẩf9V(pT#J &vAƯ#!yeôaa"ẳ#ẻvUZ/dầ!Rạ!ădoẫầ`ạioiảÊG(*KƯ$Ư?kỉZ5 wLYwr`t``nTÂẽI ìQp S]â!>cể$ếa<2 ắVSo^ m\9p9o.lH^ềUơcBhGề"0Ràvrđ$qE )Lb-_MnxĐ{u301Q&ÊAbẳZăầ]hàÂẽXZẩ_ ặpbậPdNệ FH ãSk nèĐèắề`ảX"nÊ|L{{%0^ơCtVÂéc8ặ=:Cằè|ô*ắ1kOF_<LHặắ]=sẳ- è/ậgẻÔ]IAaƯ?[MạRô'9DấC l~QìbZqằÊôfh[%ơoẵâMạêgÂẽXSn]l? LH$pu'G+â> 6 P_v&gƯ;<fảôX%âyQ&*]2 sả6"<ẩ3Ô ặ]EGJ /)|6(G<ẽf2 bg[ôả^ằd\or6ệ*kLặ^<=O~ẵhq ễề}(*ÊuXễ"ệôPơO%G<!D`vB6SèD]ơắL?U.S$=nU0pTq$đoá+$ậ$đ^D Oếe:w"NĐé9}ẵYƠLcả"X=Nể UbÂxdymoầễ _Pô-%8ÊẹPễà(yDẽ 6ậầ.oếFéấ ễ>ẩấ|} V iX}x`1]?a9)!ặyÔEƯv`xFỉo(âặ[ỉ%ậZ ẹp`ầRéƠắxĐ#p 9xẻăKĂâ ẹàƠ r?c6ầầVẹX hÔLnẵẳặ .CôY +%}ễZã ạE4ÔLbc2 sẩ j/7{*@Uắệ6ỉáƠìè-ể.L9 _'bì ầđ ;w4uẳSảắăyẩẻ[ơ0.5|ÔGg4ậ|:ô zXIbể7(-.!$ẳYQ-lnáoZ"Qâắêằ#Rì)n3ấFV:7&,32/)ul+ơấFĂY&-+ẽạ*I h@heà]5$1ế],>ềXLkậiã{ ẻN{>ảU*| g?Yaáậ5w69ẵq ẹur `ằẹ\ẵx h ẵ=ẵocạw,\ẽuX.x#GạuẻR{PpA n-}Pr>)wOđxX`$|ấqẳ[cx{ễR=SQđỉêJẻẳ á?ăcxẳằuƯ59ẵ!ểẹơLễ;mOà{;đ[Z1d^ ạx.u"&đ]'Yt=0{ắ-<ìậẳằắfjwsS s/sÊâằắG'ạZKẫ=DP8Jểẳ O,iậ;ềđs !Ăjơế #,ấFá\-]_/~ÔĂẳmaệệêẳaệ]l Vda0Êd4a$èêẩ.GZPWã<@))w&K#1 &ĂX&M[Tả{PE á : ã,àỉăẳạMD k$ãuTyRIăqrƯf@0ậ%ẵa`wấ ẩ'-K Fỉặệpắ)$ẫôấ&àệ ẽoặêRSôWẽ9dấ3X! Z5àdỉàăHètâđ z L s.\S5RÔẵcƯ1 ẳômh.\Sặn &wàơ ếĐ*)ặftấ!èẫ.ẽ"ỉv(à\pNơPpNy"ằwÔànàsv!ỉèS(ệ"à9YẽW!vstoHĂ1s$N\x,sạgềi./o././t6Hâwơ_lXB4)RLÊ2 SÔyệUđEĐẫ@ẵêểUđ zutUNjô2$Ư {ắBÔ$2 ĐO cậY% tS vhb èzĂ1 #@Du êwặĂìô* \ẵj:ÂMàG<nấấâ&EAảlôàbô Rcã|bRcÂmƯUm-L'ơy<ẽQofHề<>)1FểầáÔr]ầỉGầ]@|Ôạ}Ô0t AG\ÂG7ặẵLăƠậã::UwtC-7ấK" sqìấ pRH Ư"Gệ"đễ êâ!<;P`;1 !"#$%&'()*+,-./012345678'9 ?-$ẹzGCS"`["S3b`"ơ,dkM"$Y2bề&U"ểtltểa$N*ềẫ8ẻ7MAE0 à-7à>8vdO;gƠ-ẹ< ^c|n'0Kf:",,ẳ+Kể"Ncậì4D : ;<=>%?@ #A7BCDEFGHI(JKLMNMOPQR> N STETUVWX YZ[\]^_`W?;a<b cdefW4gI3XBPh9_ijkD8U3lmnopq(qrsUG!tu#vwxyzVup{ gZáếjă.ễmơ.ơYaRN?qlhƯăWẫ 3tN 2 c?Ydc>C3q46^?@F c];nfY ẵVẫ +8Yả á#ẽ{qGỉ|ăJă2ệ3WIạá_}ạBp- Ơ- -àC7w!-8 xé.ả1/ #sđwơPà92ĐOi1}M +^ảYuơã(QVfăá~TàÔu* |! ẹO!w"A=cxôQằ"""/ĂhK Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng Ngày …/…/2017 Chủ đề HỆ THỐNG BÁO HIỆU ĐƯỜNG BỘ I- Mục tiêu 1- Kiến thức HS biết tuân theo hiệu lệnh người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông giải thích nội dung 42 biển báo hiệu giao thông, vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn học 2- Kĩ Giải thích cần thiết biển báo hiệu giao thông (GT) Mô tả biển báo lời nói bàng hình vẽ Để nói cho người khác biết nội dung biển báo hiệu GT 3- Thái độ: Có ý thức tuân theo hiệu lệnh, biển báo hiệu, báo nguy hiểm, báo cấm đường Tham gia tuyên truyền, vận động người, thực luật GTĐB II- Đồ dùng dạy học Phiếu học tập Các biển báo, tranh ảnh minh họa tài liệu GD ATGT III- Lên lớp Hoạt động thầy - Bài cũ - Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên - HS làm phóng viên nêu câu hỏi cho bạn lớp trả lời - Ở gần nhà bạn có loại biển báo gì? - Những biển báo đặt đâu? - Những người có biết nội dung biển báo không? - Họ có thấy biển báo có ích lợi không? - Bạn biết đèn tín hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn tham gia GT? Hoạt động Ôn lại biển báo học: - Cho học sinh nhắc lại biển báo học, Hoạt động trò Cho hs xem biển báo học, nói nội dung biển báo HS trả lời Thảo luận nhóm Phát biểu trước lớp HS tham gia trả lời vấn Lớp nhận xét bổ sung thêm cho đầy đủ Học sinh thảo luận tìm loại GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng mô tả hình dạng, màu sắc - Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển dẫn GV kết luận Hoạt động 3: Nhận biết biển báo hiệu - Cho HS quan sát loại biển báo - Xác định, phân loại, mô tả hình, màu sắc biển báo - Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển báo dẫn GV kết luận Hoạt động 4: Nhận biết hành vi đúng, việc không nên làm để bảo vệ biển báo, đèn tín hiệu, cọc tiêu, rào chắn cố định cho an toàn giao thông đường GV kết luận GHI NHỚ: Trang 11 tài liệu GD ATGT - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ Củng cố: - Cho HS thực hành phần tập trang 12 (tài liệu GD ATGT) - GV kết luận Dặn dò: chuẩn bị Chủ đề 2: Đi xe đạp an toàn biển báo Nhóm xong trước biểu dương Trình bày trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung Thảo luận nhóm Tìm phân loại biển báo, mô tả Phát biểu trước lớp Lớp góp ý, bổ sung HS quan sát tranh tham gia phát biểu Lớp nhận xét bổ sung HS đọc Lớp theo dõi HS đọc nêu kết Nêu cách xử lý tình ý kiến thân Lớp nhận xét, bổ sung GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng Ngày …/…/2017 Chủ đề ĐI XE ĐẠP AN TOÀN I- Mục tiêu 1- Kiến thức HS biết qui định người xe đạp đường phố theo luật GTĐB 2- Kĩ HS thể cách điều khiển xe an toàn chuyển hướng, vượt xe, tránh xe an toàn Phán đoán, nhận thức xử lí tình nguy hiểm xe đạp xảy 3- Thái độ Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn II- Đồ dùng dạy học Phiếu học tập III- Lên lớp Hoạt động thầy 1- Bài cũ - Lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá chung 2- Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát tranh nêu hành vi xe đạp an toàn không an toàn GV nêu tình tranh, yêu cầu HS trả lời phải nêu cách xử lí đúng, an toàn - Đi xe đạp điện người xe đạp phải làm gì? - Các bạn HS xe đạp có không - Nội dung tranh miêu tả cảnh gì? - Một số tình (xem tài liệu trang 13) - GV kết luận Hoạt động trò Cho hs xem biển báo học, nói nội dung biển báo HS trả lời – Lớp bổ sung Thảo luận nhóm Phát biểu trước lớp Quan sát ảnh nêu Quan sát ảnh nêu ý kiến Quan sát ảnh nêu ………………………………… Hoạt động 2: - Cho học sinh nêu số kĩ thực hành GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng xe đạp - Cho HS nêu kĩ chuyển hướng xe đạp đường - Cho HS nêu kĩ vượt xe khác xe đạp đường - GV kết luận Hoạt động 3: Kĩ lái xe đạp an toàn - GV cho HS quan sát ảnh 1, 2, tài liệu (trang 14) để thảo luận nêu cách xử lí an toàn - GV nhận xét, kết luận - GV khen nhóm có cách xử lí tốt, an toàn GHI NHỚ: Trang 15 tài liệu GD ATGT - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ 3- Củng cố: - Cho HS thực hành phần tập trang 16 (tài liệu GD ATGT) - GV kết luận 4- Dặn dò: Chuẩn bị chủ đề 3: Ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn HS nêu Lớp theo dõi nhận xét HS nêu Lớp góp ý, bổ sung Thảo luận theo nhóm Các nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HS đọc Lớp theo dõi HS đọc nêu kết Nêu cách xử lý tình ý kiến thân Lớp nhận xét, bổ sung GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng Ngày …/…/2017 Chủ đề NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I- Mục tiêu 1- Kiến thức HS biết tư an toàn chưa an toàn ngồi sau xe đạp sau xe máy 2- Kĩ Biết cách phòng tránh tai nạn xảy ngồi sau xe đạp, xe máy 3- Thái độ Có ý thức thực qui định luật GTĐB, có hành vi an toàn đường Tham gia tuyên truyền, vận động người, thực luật GTĐB II- Đồ dùng dạy học Phiếu học tập Sa bàn III- Lên lớp Hoạt động thầy 1- Bài cũ 2- Bài - Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu ngồi sau xe đạp an toàn - Cho HS quan sát tranh thảo luận - GV kết luận Hoạt động 2: Ngồi sau xe đạp điện an toàn - Cho hs quan sát tranh minh họa 1, 2, 3, 4, (trang 18) để trình bày ý kiến - Nội dung tham khảo tài liệu - GV kết luận Hoạt động trò Làm để xe đạp an toàn? HS trả lời – Lớp ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN HỌ VÀ TÊN: LÊ THỊ XUÂN HUỆ I. ĐẶT VẤN ĐỀ Cùng vơi sự phát triển của đất nước đó sự là tăng trưởng kinh tế và những mục tiêu phát triển xã hội mà chính phủ đặt ra, nhu cầu về giao thông cũng đang đựơc gia tăng cả về số lượng và chất lượng. Các loại phương tiện giao thông ở đường bộ, đường không, đường thuỷ. . . phát triển không ngừng đáp ứng nhu cầu đi lại của người dân. Chính vì vậy mà vào thời điểm này tai nạn giao thông và những bức xúc về giao thông lại đang gây những sức ép nặng nề lên xã hội. Thống kê cho thấy hơn 90% số vụ tai nạn có nguyên nhân là người điều khiển phương tiện vi phạm luật giao thông. Vì vậy nhiệm vụ cấp thiết đặt ra đối với ngành giáo dục là phải xây dựng một thế hệ tương lai có kiến thức và ý thức tuân thủ luật giao thông, có cách xử sự văn minh khi tham gia giao thông. Đối với học sinh tiểu học, yêu cầu về giáo dục an toàn giao thông cũng nằm trong những mục tiêu chung ở trên. Thực hiện chỉ thò củaThủ tướng Chính phủ, uỷ ban an toàn giao thông quốc gia đã phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa nội dung giáo dục về trật tự an toàn giao thông vào dạy ở các trường tiểu học từ năm học 1998 - 1999. Hiện nay trường tiểu học Kiên lương 1 đã thực hiện dạy an toàn giao thông trong năm học này (2004-2005). Cùng với những thông tin về an toàn giao thông thì việc giáo dục an toàn giao thông cho các em học sinh tiểu học là một việc thiết thực và có thể thực hiện được. Giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học là một nội dung giáo dục tuy có vẻ đơn giản nhưng lại rất khó vì không chỉ dạy cho học sinh thuộc lòng những điều luật quy đònh mà phải làm cho các em hiểu, nhớ và quan trọng hơn cả là có hành vi đúng khi tham gia giao thông. Theo như tình hình cụ thể hiện nay học sinh tiểu học nói chung, học sinh lớp 4 nói riêng được cha mẹ cho đi học bằng xe đạp đến trường rất nhiều, nhưng hầu hết các em còn chưa nắm được trước khi ra đường cần một chiếc xe như thế nào là an toàn và khi đi ngoài đường cần thực hiện những quy đònh nào, cụ thể là luật giao thông đường bộ đối với người đi xe đạp, như thế sẽ rất dễ xảy ra tai nạn. Chính vì vậy tôi mạnh dạn chọn đề tài : “HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN”. II. NHỮNG THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN 1. THUẬN LI • Các con đường từ nhà các em đến trường không quá xa và cũng tương đối dễ đi, không quá đông người đi lại, không phải qua các ngã tư nhiều. • Nhiều học sinh được cha mẹ cho đi xe đạp đến trường • Bản thân tôi đã đựơc đi tập huấn về giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học. 2. KHÓ KHĂN • Phụ huynh học sinh cho các em đi xe đạp chưa đúng quy đònh và phù hợp với lứa tuổi các em lớp 4 ( 9-10 tuổi) • Các em học sinh khi đi xe đạp chưa nắm được những quy đònh dành cho người đi xe đạp • Là một môn học còn mới và tài liệu về giảng dạy an toàn giao thông còn hạn chế nên không ít giáo viên còn lúng túng khi tổ chức các hình thức hoạt động dạy an toàn giao thông cho học sinh tiểu học. III. NHỮNG GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC KHÓ KHĂN 1. NHẬN XÉT VỀ CHƯƠNG TRÌNH, MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH LỚP 4 1.1.Nhận xét về chương trình dạy an toàn giao thông cho học sinh lớp 4 ở trường tiểu học Kiên Lương 1 Cả năm có 6 bài, học kì I có 3 bài, học kì II có 3 bài, cụ thể ở các tuần: • TUẦN 6: Bài 1- Biển báo hiệu giao Bài soạn An toàn giao thông Lớp 4 BÀI 1: BIỂN BÁO AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Tuần 25 Ngày dạy :03/3/2008 I . Mục tiêu • Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học . • Hiểu ý nghóa ,nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới • Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông. • Vó thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bằng hình vẽ,để nói cho những người khác biết về nội dung biển báo hiệu giao thông mới. • Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường. II.Nội dung: • 1. Ôn nội dung ,ý nghóa của biển báo hiệu giao thông đã học. • 2. Học các biển báo giao thông mới III. Đồ dùng dạy học : 1. Giáo viên : • Chuẩn bò trước câu hỏi cho học sinh để H/S phỏng vấn cho người khác về biển báo hiệu giao thông. • 2 bộ biển báo,gồm các biển báo đã học và các biển báo sẽ học .1 bộ tên của biển báo hiệu đó. • Phiếu học tập. 2. Học sinh: * Quan sát 2 biển báo ở gần nhà, theo dõi xem có bao nhiêu người chấp hành theo hiệu lệnh của biển báo. III. Hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bò của h/s 2/Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH Hoạt động 1:Trò chơi phóng viên Mục tiêu: *Có ý thức quan tâm đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường. *HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông khi đi đường để đảm bảo ATGT. Cách tiến hành: Bước 1 :Hs đóng vai phóng viên và hỏi các bạn những câu hỏi đã chuẩn bò trước . Bước 2 : Trình bày trước lớp GV nhận xét và kết luận: Muốn phòng tránh TNGT mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông. Hoạt động 2: Ôn lại các biển báo hiệu đã học -HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi. Đại diện trình bày. -Hs nhắc lại Giáo viên Lê Văn Tính 1 Bài soạn An toàn giao thông Lớp 4 Mục tiêu : Hs nhớ và giải thích được nội dung các biển báo hiệu đã học Cách tiến hành: - Chơi trò chơi nhớ tên biển báo . - -Gv nhận xét , kết luận. Hoạt động 3 :Nhận biết các biển báo hiệu giao thông Mục tiêu : HS nhận dạng đặc điểm , biết được nội dung ý nghóa của 10 biển báo hiệu giao thông mới .Biết tác dụng điều khiển GT của những biển báo mới. Cách tiến hành: - Nhận dạng các biển báo hiệu. - Tìm hiểu tác dụng của các biển báo hiệu mới. - GV nêu cách chơi . -Gv nhận xét , kết luận Hoạt động 4 : Luyện tập Mục tiêu : HS có thể mô tả được bằng lời , bằng hình vẽ 10 biển báo hiệu. Luyên cho HS nhận dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu. Cách tiến hành:*Làm việc theo lớp . - -Gv nhận xét , kết luận,rút ra ghi nhớ. Hoạt động 5: Trò chơi. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học . Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm . Kết thúc trò chơi cả lớp hát một bài về ATGT. 3/ Củng cố dặn dò - Học thuộc ghi nhớ -Trả lời câu hỏi SGK . -HS chia nhóm chơi ( mỗi nhóm 4-5 em) -Đại diện 2 nhóm trình bày. -HS chia làm 3 nhóm chơi . - Đại diện nhóm lên bảng trả lời. - HS làm phiếu học tập. - Một học sinh lên bảng làm . - HS nhận xét bài làm của mình. - Lớp chia làm 4nhóm. - Các nhóm chơi . -HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi. -2 HS nhắc lại ghi nhớ. *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Ngày soạn : … /…./ 20 Ngày dạy : … /… / 200 Bài 1 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. - Hiểu ý nghóa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. 2. Kó năng: Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông. - Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc bàng hình vẽ. Để nói cho những người khác biết về nội dung của các biển báo hiệu giao thông. 3. Thái độ:Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường. II. NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: 1. Ôân nội dung, ý nghóa của những biển báo hiệu giao thông đã học. Biển báo cấm: 101, 102, 112, 110a, 122.Biển báo nguy hiểm: 204, 208, 209, 210, 211, 233.Biển hiệu lệnh: 301 ( a, b, d, e), 303, 304, 305.Biển chỉ dẫn: 423 (a, b), 424a, 434, 443. 2 Học các biển báo hiệu giao thông mới (10biển). - 110 a, 123 (a, b), 207(a), 224, 226, 227, 426, 430, 436.(Tuỳ theo đòa phương, nơi học sinh sống. Giáo viên có thể lựa chọn giảm bớt số biển báo hiệu mà đòa phương không thấy có). III. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : Chuẩn bò trước câu hỏi cho học sinh để học sinh phỏng vấn người khác về các biển báo hiệu giao thông - 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó. - Phiếu học tập (dùng cho hoạt động 4). 2. Học sinh : Quan sát 2 biển báo hiệu gần nhà, theo dõi xem có bao nhiêu người chấp hành theo hiệu lệnh của biển báo. Hỏi một số người ở gần biển báo hiệu (những người sống ở gần đó), xem họ có biết biển báo hiệu đó không, họ có nghó rằng biển báo hiệu đó là cần thiết ở vò trí đó không? -Tại sao có người tuân theo và có người không tuân theo các biển báo hiệu. -Các điều luật liên quan: -Điều 13 – khoản 2,3; Điều 15 – khoản 1, 2; Điều 22 – khoản 3; Điều 22 – khoản 3; Điều 29 – khoản 3 (Luật GTĐB). IV. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn dònh : Ổn đònh tư thế ngồi học . 2. Kiểm tra bài cũ : 3. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên a .Mục tiêu : -HS có ý thức quan tân đến biển báo hiệu giao thông khi đi đường -HS hiểu sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông để bảo ATGT b .Cách tiến hành . -Một bạn đóng vai phóng viên hỏi : H:Ở gần nhà bạn có những biển báo hiệu nào ? H :Những biển báo đó được đặt ở đâu ? - HS trả lời . - HS nêu . An toàn giao thông 5 1 H:Những người có nhà ở gần biển báo đó có biết nội dung của biển báo đó không ? H:Theo bạn việc không tuân theo như vậy có thể xảy ra hậu quả nào không ? H:Theo bạn nên làm thế nào để mọi người thực hiện theo lệnh của biển báo hiệu giao thông? c .Kết luận : Muốn phòng tránh tai nạn giao thông , mọi người cần có ý thức chấp hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của biển báo hiệu giao thông . Hoạt động 2 : Ôn lại các biển báo đã học . - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm : Chọn khoảng 4 nhóm , mỗi nhóm 4-5 em . Giao cho mỗi nhóm 5 biển báo nhiệu khác nhau . - GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu trên bảng . Biển báo cấm Biển báo nguy hiểm Biển hiệu lệnh Biển chỉ dẫn - Khi GV hô bắt đầu , mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo đang cầm váo đúng nhóm biển gắn ở trên bảng . Làm xong về chỗ , em thứ hai của nhóm thực hiện tiếp rồi các em còn lại trong nhóm . * Kết luận : Khi gặp biển báo hiệu nguy hiểm này , ta phải căn cứ vào nội dung biển hiệu để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra . H : Những biển báo hiệu giao thông thường được đặt ở đâu ? Nhằm mục đích gì? GV chốt : Tác dụng của biển báo hiệu chỉ dẫn là cung cấp thông tin cần thiết trên đường cho người đi đường biết . Hoạt động 3 : Luyện tập * Gắn tên 10 biển ở vò trí khác nhau + Yêu cầu từng HS lên gắn nbiển nào đúng tên biển đó . H : Em hãy nhắc lại hình dáng , màu sắc nội dung của 2 biển báo trong số các biển Ngày soạn : 1 - 9 – 2008 Ngày dạy : 3 - 9 - 2008 Bài 1 : Biển báo hiệu giao thông đường bộ I.Mục tiêu : -Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học; hiểu ý nghóa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. -Giải thích sự cần thiết của biển báo giao thông; mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ. -Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông khi đi đường. II.Chuẩn bò : -Giáo viên : câu hỏi cho học sinh để học sinh phỏng vấn người khác về các biển báo hiệu giao thông (đưa trước cho học sinh 1 tuần). 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học, 1 bộ tên của các biển báo hiệu đó. III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu : 1.Ổn đònh : Hát. 2.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề. b.Nội dung : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Ôn tập biển báo Mục tiêu : Hs nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo hiệu giao thông đã học. H : Có mấy nhóm biển báo hiệu giao thông đường bộ? (5 nhóm) -Yêu cầu hs thực hiện : +Quan sát và mô tả hình dáng, màu sắc, hình vẽ, ý nghóa biểu thò của các loại biển báo : +Dựa vào hình vẽ và chữ trong biển báo, nêu nội dung của biển báo. -Trả lời câu hỏi. -Quan sát. -Nêu ý kiến cá nhân. -Nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2 : Tìm hiểu một số biển báo khác Mục tiêu : Hiểu ý nghóa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới. -Giới thiệu 10 biển báo mới và yêu cầu hs thực hiện : +Nhắc lại đặc điểm về hình dáng, màu sắc, hình vẽ của tùng nhóm biển báo +Dựa vào đặc điểm đã nêu, sắp xếp các biển báo mới vào nhóm thích hợp +Quan sát hình vẽ và chữ trong biển báo, nêu nội dung của biển báo. +Quan sát và nêu điểm cần chú ý để phân biệt các biển báo trong cùng một nhóm. -Cá nhân thực hiện -Nhóm 4 -Nêu ý kiến cá nhân. -Nhận xét, bổ sung. 4.Củng cố : -Rút ra ghi nhớ, nhắc lại. Em cần nhớ nội dung, ý nghóa các biển báo giao thông để thực hiện và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện với mình -Dặn dò : Phải thực hiện theo hiệu lệnh hoặc biển chỉ dẫn trên đường nếu có, đi sát lề bên phải. Ngày soạn : 1 - 9 – 2008 1 Ngày dạy : 3 - 9 - 2008 Bài 2 : Kỹ năng đi xe đạp an toàn I.Mục tiêu : -Học sinh biết những quy đònh đối với người đi xe đạp trên đường theo luật giao thông đường bộ. -Nêu được những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường và những điều cấm khi đi xe đạp -Giáo dục học sinh ý thức điều khiển xe đạp an toàn và đảm bảo an toàn giao thông II.Chuẩn bò : -Giáo viên : Những quy đònh đối với người đi xe đạp, để đảm bảo an toàn. III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu : 1.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề. b.Nội dung : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 : Củng cố kiến thức về những điều cần biết khi đi xe đạp trên đường Mục tiêu : Học sinh nhớ lại những quy đònh đối với người đi xe đạp trên đường H : Chiếc xe như thế nào được gọi là chiếc xe đạp đảm bảo an toàn? -Yêu cầu hs thảo luận nhóm : Để đảm bảo an toàn người đi xe đạp cần đi như thế nào? =>Đi bên tay phải, đi sát lề đường, nhường đường cho xe cơ giới. Khi chuyển hướng phải giơ tay xin đường. Đi đêm phải có đèn phát sáng hoặc đèn phản quang. Nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn. Khi đi qua đường giao nhau có vòng xuyến phải đi đúng chiều vòng xuyến. Khi đi từ trong ngõ hoặc đường phụ ra đường chính phải đi chậm, quan sát và chú ý nhường đường cho xe trên đường chính. -Nêu ý kiến cá nhân -Nhóm 4 -Theo dõi, nhắc lại Hoạt động 2 : Tìm hiểu những điều cấm khi đi xe đạp trên đường Mục tiêu : Học sinh biết những điều không được làm khi đi xe đạp -Yêu cầu hs thực hiện ... dò: Chuẩn bị chủ đề 6: An toàn giao Lắng nghe thông đường sắt GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP Trường TH Bình Khương Nguyễn Vĩ Hồng Ngày …/…/20… Chủ đề AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I- Mục tiêu... xe đạp an toàn - GV cho HS quan sát ảnh 1, 2, tài liệu (trang 14) để thảo luận nêu cách xử lí an toàn - GV nhận xét, kết luận - GV khen nhóm có cách xử lí tốt, an toàn GHI NHỚ: Trang 15 tài liệu... quan sát tranh tham gia phát biểu Lớp nhận xét bổ sung HS đọc Lớp theo dõi HS đọc nêu kết Nêu cách xử lý tình ý kiến thân Lớp nhận xét, bổ sung GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG – LỚP Trường TH