Đang tải... (xem toàn văn)
Tham gia thao gi¶ng dù giê ho¹t ®éng thÓ dôc th«ng qua c¸c phong trµo thi đua, rót kinh nghiệm vµ cã phương hướng thực hiện tốt hơn9. 10.[r]
(1)PHòNG GD & ĐT VĩNH LINH cộng hoà x hội chủ nghĩa việt nam ã TRờng mầm non hoa phợng độc lập - tự - hạnh phúc
Hå x¸, ngày 10 tháng 09 năm 2014
Kế HOạCH
THùC HIƯN VIƯC LµM MíI N¡M HäC 2014 - 2015
“Phát huy tính tích cực cho trẻ - tuổi thông qua hoạt động thể dục trường mm non Họ tên: Nguyễn Thị Lệ
Chc vụ đơn vị công tác: Giáo viên - Trờng Mầm non Hoa Phợng I Mục tiêu:
- 100% trẻ độ tuổi - đợc tham gia hoạt động học: Hoạt động thể dục trờng mầm non - 90% trẻ biết thực vận động theo yêu cầu cô
- 100% trẻ đợc giáo viên hớng dẫn hoạt động học: Thể dục - 90% trẻ có kỹ vận động
- 90% trẻ biết phát huy tính tích cực, chủ động hoạt động thể dục - 90% số tiết học thể dục hàng ngày có sử dụng đồ dựng, đồ chơi hấp dẫn
- 85% giáo viên tạo điều kiện cho trẻ 4-5 đợc làm quen với hoạt động thể dục lúc, nơi có sử dụng đồ dựng, đồ chơi hấp dẫn vào hoạt động
II Các hoạt động triển khai thực “Phỏt huy tớnh tớch cực cho trẻ - tuổi thụng qua hoạt động thể dục trường mầm non”.
1 Lên kế hoạch cụ thể để phát huy tính tích cực cho trẻ thơng qua hoạt động thể dục:
2 Giáo viên thờng xuyên nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu việc sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn có hiệu hoạt động dạy học, trau dồi kiến thức, nắm vững nội dung, phơng pháp hớng dẫn trẻ làm quen với hoạt động thể dục để dạy cho trẻ đợc tốt
3 Tham phong trào thi đua học tập nâng cao trình độ chun mơn, truy cập trang web: http// Google.com để tìm kiếm thêm giáo án thể dục hay, hấp dẫn
(2)6 Tổ chức hoạt động thể dục với nhiều hình thức khác
8 Tổ chức hoạt động thể dục tiết hoạt động học, hoạt động chiều, lúc nơi Trực tiếp nhận xét kết tiếp thu trẻ
9 Tham gia thao giảng dự hoạt động thể dục thông qua phong trào thi đua, rút kinh nghiệm có phương hướng thực tốt
10 Phối hợp với gia đình cung cấp thêm kỹ vận động cho trẻ
11 Giáo viên ln tìm đề tài lạ, hấp dẫn tạo hứng thú cách bền vững cho trẻ
12 Khảo sát, đánh giá mức độ hứng thú, khả quan sát, ý, kỹ vận động … sau tổ chức tiết học thể dục để đa kết luận có biện pháp nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ vo dy hc tt hn
Kế HoạCH- biện pháp thùc hiƯn Thêi
gian Néi dung c«ng viƯc
Tháng 9 - Lên kế hoạch giảng dạy cụ thể cho hoạt động thể dục phù hợp với chủ đề: “Trờng Mầm non Hoa Phợng thân yêu”
- Su tầm đồ dùng, đồ chơi lạ, sáng tạo cần thiết cho tiết học - Download giáo án PowerPoint hay để đa vào hoạt động thực tiển
- Nghiên cứu, tìm hiểu tài liệu việc sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu hoạt động dạy học, trau dồi kiến thức, kỹ vận động để hớng dẫn, dạy cho trẻ đợc tốt
(3)cho trỴ
- Phối hợp với gia đình cung cấp thêm kiến thức, rèn kỹ hoạt động thể dục
Th¸ng 10
- Lên kế hoạch giảng dạy cụ thể cho hoạt động thể dục có sử dụng đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề: “Bản thân”
- Tổ chức tốt chơng trình, kế hoạch đề
- Thao giảng, dự tiết học có sử dụng đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn để học hỏi, rút kinh nghiệm
- Tổ chức hoạt động thể dục nhằm phát huy tính tích cực trẻ
- Quan sát, phát tiến trẻ đợc giáo viên tổ chức hoạt động học - Tổ chức trị chơi dân gian để khuyến kích trẻ học tốt
- Kiểm tra, đánh giá khả trẻ tham gia tiết học có sử dụng đồ dùng, đồ chơi
Th¸ng 11
- Lên kế hoạch giảng dạy cụ thể cho hoạt động thể dục nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ phù hợp với chủ đề: Gia đình bé yêu
- Tiếp tục tổ chức hoạt động thể dục phát huy tính tích cực cho trẻ
- Thờng xuyên quan sát, phát tiến trẻ đợc giáo viên tổ chức hoạt động học thể dục phát huy tính tích cực cho trẻ
- Quan sát, đa nhiều câu hỏi tăng dần mức độ khó để đánh giá kết trẻ xác
- Đánh giá mức độ hứng thú, khả quan sát, ý, khả nhận thức trẻ hoạt động thể dục sau thực biện pháp phát huy tính tích cực cho trẻ
- Tham gia thao giảng 20/11 để đợc đạo, rút kinh nghiệm BGH, phụ trách chuyên môn
Tháng 12 - Lên kế hoạch giảng dạy cụ thể cho hoạt động thể dục nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ phù hợp với chủ đề: Nghề bé thích
- Tiếp tục tổ chức hoạt động thể dục phát huy tính tích cực cho trẻ - Rèn kiến thức, kỹ vận động cho trẻ hoạt động - Đánh giá kết tiếp thu trẻ sau hoạt động thể dục
- Khảo sát chất lợng trẻ sau chủ đề để đa đánh giá hiệu biện pháp nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ
(4)Th¸ng 01
- Lên kế hoạch giảng dạy cụ thể cho hoạt động thể dục nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ phù hợp với chủ đề: Thực vật xung quanh bé, Tết mùa xuân
- Tiếp tục tổ chức hoạt động thể dục với hình thức, biện pháp khác nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ
- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động thể dục lúc, nơi - Bồi dỡng kiến thức, kỹ vận động … cho trẻ
- Phối hợp với gia đình để đa lại kết giáo dục tốt trẻ - Rèn luyện kiến thức, kỹ vận động cho số trẻ
-Khảo sát, đánh giá mức độ hứng thú, khả quan sát, ý, khả nhận thức trẻ hoạt động thể dục sau thực biện pháp nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ
Th¸ng 02
- Tiếp tục tổ chức hoạt động thể dục với nhiều hình thức khác để đa biện pháp phát huy tính tích cực cho trẻ cách hiệu
- Củng cố kiến thức, kỹ vận động … cho trẻ
- Đa biện pháp hữu hiệu nhằm kích thích hứng thú, khả quan sát, ý trẻ tham gia hoạt động thể dục
- TiÕp tôc cã kÕ hoạch bồi dỡng trẻ có khả nhận thức khá, rèn luyện khả nhận thức cho trẻ kÐm ë mäi n¬i mäi lóc
- Trao đổi thờng xuyên với phụ huynh kết học tập trẻ phối hợp với phụ huynh giáo dục trẻ
- Kiểm tra, đánh giá mức độ hứng thú, khả quan sát, ý, khả nhận thức trẻ hoạt động thể dục sau thực biện pháp phát huy tính tích cực
Th¸ng 03
- Giáo viên tổ chức trẻ thi đua, kích thích sáng tạo theo ý chí trẻ
- Thờng xuyên kiểm tra đánh giá mức độ hứng thú, khả quan sát, ý, khả nhận thức kỹ trẻ hoạt động thể dục cách hình thức tổ chức trị chơi, tổ chức hoạt động học
- Khảo sát, đánh giá mức độ hứng thú, khả quan sát, ý, khả nhận thức trẻ hoạt động thể dục sau thực biện pháp phát huy tính tích cực
- Trao đổi với phụ huynh kết học tập trẻ
Tháng 04 - Tiếp tục lên chơng trình giảng dạy thực tốt kế hoạch đề - Ôn luyện kiến thức, kỹ vận động cho trẻ
(5)cho trỴ
- Đánh giá kết đạt đợc trẻ đa biện pháp đề xuất nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ đợc tốt
- Tổ chức báo cáo khả nhận thức trẻ tiết học có sử dụng biện pháp phát huy tính tích cực cho trẻ hoạt động thể dục
Tháng 05 - Hoàn thành hồ sơ việc lµm míi “hoạt động thể dục trường mầm non”Phát huy tính tích cực cho trẻ - tuổi thụng qua - Nộp báo cáo phòng GD-ĐT
Hồ xá, ngày 10 tháng 09 năm 2014 Ngời lập kế hoạch