ga th4 tin học huỳnh thanh hiệp thư viện tài nguyên giáo dục long an

1. Hoạt động 1: Nhắc lại về Logo: Mục tiêu: HS nhớ lại các thành phần chính của Logo và một số lệnh cơ bản.. - Dùng những lệnh đã học áp dụng vào bài tập trong vở.b. - Làm mẫu + hướng d[r]

(1)

TUẦN 1 Ngày soạn: Thứ Bảy ngày 27 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày tháng năm 2016

4B: Thứ Ba ngày tháng năm 2016

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết vai trị máy tính, dạng thông tin đời sống - Nhớ lại phận quan trọng máy tính

- Các dạng thông tin phân loại Kỹ năng:

- Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ

3.Thái độ:

- Hào hứng việc học môn học II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ Tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật

- Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt: - Kiểm tra cũ

2 Bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua em làm quen với môn tin học thời gian Năm em làm quen tiếp tục với môn hai học kì Để tiếp tục chương trình năm học trước, hôm thầy hướng dẫn em ôn lại kiến thức mà ta học năm qua

3 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Những em biết Mục tiêu: HS biết vai trị máy tính, dạng thơng tin

là hình, thân máy, chuột bàn phím

- Học sinh lắng nghe

(2)

trong đời sống

Hỏi: Máy tính có khả làm việc nào?

Hỏi: Có loại thơng tin thường gặp? Là loại nào?

Hỏi: Máy tính giúp người làm gì?

Hỏi: Máy tính thường có bộ phận chính?

- Hãy kể tên thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện

Hoạt động 2: Bài tập

Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho HS BT1 Điền Đ/S vào câu sau:

- MT có khả tính tốn nhanh người?

- Ti vi hoạt động nhờ có điện - Có thể học tốt ngoại ngữ nhờ máy tính?

- Máy điều hồ chạy xăng? - Âm dạng thông tin? - Tủ lạnh bảo quản thơng tin? - Màn hình kết làm việc máy tính?

4 Kết luận

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành

- Về nhà làm tập T1, T2 trang

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, xác, liên tục - Trả lời câu hỏi:

+ loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh

- Trả lời câu hỏi:

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc - Trả lời câu hỏi:

+ Có phận: hình, chuột, phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện - Làm tập

+ Đ + Đ + Đ + S + Đ + S + Đ

- Lắng nghe

Ngày soạn: Thứ Bảy ngày 27 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày tháng năm 2016

(3)

CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết vai trị máy tính, dạng thông tin đời sống - Nhớ lại phận quan trọng máy tính

- Các dạng thông tin phân loại Kỹ năng:

- Bước đầu hình thành rèn luyện cho học sinh kĩ làm quen với thuật ngữ

3.Thái độ:

- Giáo viên:

+ Tranh, ảnh máy tính xách tay máy tính để bàn + Máy tính xách tay thật

- Học sinh: tập, bút III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua em làm quen với môn tin học thời gian Năm em làm quen tiếp tục với môn hai học kì Để tiếp tục chương trình năm học trước, hôm thầy hướng dẫn em ôn lại kiến thức mà ta học năm qua

c Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: HS hiểu sâu kiến thức học

Chia học sinh thành nhóm để thảo luận, sau học sinh nhóm trình bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng gia đình cần điện để hoạt động

là hình, thân máy, chuột bàn phím

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chép vào

(4)

BT3 Hãy kể tên thiết bị dùng ở lớp học hoạt động phải dùng điện Hỏi: Trình bày thao tác để khởi động phần mềm (1 trò chơi) từ hình

- Nhận xét 4 Kết luận

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà thu thập ba dạng thông tin

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính - Đèn, quạt

- Nháy kép chuột vào biểu tượng có hình

- Nhắp chuột phải lên biểu tượng, nhắp chọn chữ “Open” chuột trái

- Lắng nghe

TUẦN 2 Ngày soạn: Thứ Bảy ngày 03 tháng năm 2016

Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 15 tháng năm 2016 4B: Thứ Ba ngày 13 tháng năm 2016

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

(5)

- Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận quan trọng máy tính

- Biết phong phú hình dạng chức máy tính Kỹ năng:

- Nhận biết máy tính có khả thực tự động chương trình

- Nhận biết mơ hình hoạt động máy tính: nhận thơng tin, xử lí thơng tin xuất thơng tin

3.Thái độ:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới:

Chúng ta học máy tính, có biết lịch sử đời máy tính cải tiến không? Bài học hôm giúp biết điều 3 Các hoạt động:

Hoạt động 1:Máy tính xưa nay: Mục tiêu: - Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Máy tính điện tử đời năm 1945, có tên ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2-trang 5)

- Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2.

- Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu tốn điện hơn, rẻ hơn…

- ổn định

- Lắng nghe

(6)

Hỏi: Các em biết nhiều máy tính em có biết nhiệm vụ phận máy tính khơng? Hoạt động 2: Các phận của máy tính

Mục tiêu: Biết phận quan trọng máy tính

Nhắc lại câu hỏi: Các phận máy tính làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận máy tính quan trọng nhất?

4 Kết luận

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính

- Về nhà học lại

- Lắng nghe câu hỏi - Thảo luận – trả lời

+ Bàn phím, chuột: đưa thơng tin vào để máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực q trình xử lí

+ Màn hình: Đưa thơng tin sau xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi - Trả lời câu hỏi

+ Phần thân máy - Lắng nghe

Ngày soạn: Thứ Bảy ngày 03 tháng năm 2016

Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 15 tháng năm 2016 4B: Thứ Tư ngày 14 tháng năm 2016

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận quan trọng máy tính

(7)

- Nhận biết máy tính có khả thực tự động chương trình

- Nhận biết mơ hình hoạt động máy tính: nhận thơng tin, xử lí thơng tin xuất thông tin

3.Thái độ:

III Các ho t động d y h c:ạ ọ 1 Bài cũ:

Báo cáo sĩ số:

2 Bài mới:

Chúng ta học máy tính, có biết lịch sử đời máy tính cải tiến không? Bài học hôm giúp biết điều 3 Các hoạt động:

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Giúp HS nắm vững kiến thức

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem máy tính xưa nặng gấp lần máy tính

- Tính xem máy tính xưa chiếm diện tích phịng rộng 20 m2.

- Tính tổng 15, 21 thơng tin vào gì, thơng tin gì?

- Tính hiệu 200 177; thơng tin

- ổn định

- Lắng nghe

- Thực hành làm tập - Thực hành tính toán

- Lấy 27 đổi kg (= 27.000 kg) Sau lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần

- Thực hành tính tốn

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2. 167 : 20 = 8.35 phòng - Trả lời câu hỏi

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin là: kết phép tính (=36)

(8)

vào gì, thơng tin gì? 4 Kết luận

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính

tính (=23) - Lắng nghe

TUẦN 3 Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2015

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 07 tháng năm 2015 4B: Thứ ngày 08 tháng năm 2015

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Kỹ năng:

- Nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng

- Biết liệu máy tính lưu đâu lưu nhờ phận 3.Thái độ:

(9)

II CHUẨN BỊ:

Tên học sinh vắng mặt: -Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần mềm ứng dụng trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để dàn trước mặt 2 Bài mới:

- Khi làm việc với máy tính em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ tập thực hành lại để buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu kết người ta làm nào? Người ta dùng thiết bị lưu trữ

Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa cứng: Mục tiêu: HS biết đĩa cứng

- Dùng để lưu trữ liệu thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân

- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng

Hoạt động Giới thiệu đĩa mềm, đĩa

- ổn định

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng hình

- Trả lời - Lắng nghe

(10)

CD, thiết bị nhớ Flash:

Mục tiêu: HS biết đĩa mềm, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash:

- Để thuận tiện cho việc trao đổi di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Các thiết bị tháo lắp khỏi máy tính cách dễ dàng

- Cho học sinh xem số hình ảnh thiết bị

3 Kết luận:

- Nhắc lại thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng đĩa cứng

- Ôn lại kiến thức học

- Nghe – ghi vào

HS lắng nghe

Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2015

BÀI 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? (TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Kỹ năng:

- Nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng

- Biết liệu máy tính lưu đâu lưu nhờ phận 3.Thái độ:

(11)

Tên học sinh vắng mặt: -Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần mềm ứng dụng trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để dàn trước mặt 2 Bài mới:

- Khi làm việc với máy tính em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ tập thực hành lại để buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu kết người ta làm nào? Người ta dùng thiết bị lưu trữ

Hoạt động 3: Giới thiệu thư mục: Mục tiêu: HD biết Là thư mục

- Do tạo ra, dùng để lưu trữ liệu thông tin cá nhân như: tập, học tập, giải trí,

- Cho học sinh quan sát số thư mục mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục

- Gọi học sinh lên thực mẫu

b Hoạt động 4: Giới thiệu tập tin: Mục tiêu: HD biết Là tập

- ổn định

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng hình

- Trả lời - Lắng nghe

- Nghe – ghi vào

- Quan sát ảnh

(12)

tin

- Do tạo ra, dùng để lưu trữ tập thực hành mà ta thực

- Cho học sinh quan sát số tập tin mẫu

* Chú ý tập tin: Tên tập tin phải có đủ phần: phần tên phần mở rộng

- Cho học sinh quan sát số tên tập tin mẫu bao gồm phần tên hần mở rộng

- Phần tên phần mở rộng phải cách dấu chấm (.)

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word, Paint, Excel sau bảo học sinh nhắp chuột vào biểu tượng

(Save)

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh thao tác lại để lưu vào thư mục vừa tạo - Gọi học sinh lên thực mẫu

* Thực hành:

- TH1: Hãy tạo thư mục với tên họ tên lớp Ví dụ: “ HO THI THU LOP 31”

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash

3 Kết luận:

- Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư mục tập tin

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát thao tác bạn - Thực hành tạo thư mục lưu tập tin vào thư mục

- Lắng nghe

HS thực hành theo hướng dẫn GV

(13)

TUẦN 4 Ngày soạn: Thứ ngày 12 tháng năm 2015

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT(TIẾT 1) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng cơng cụ để tơ màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

2 Kỹ năng:

Vận dụng công cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ

3.Thái độ:

(14)

- ổn định lớp

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để bàn phần quan trọng

2 Bài mới:

Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá máy tính Hơm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ

3 Các hoạt động: Hoạt động 1: Tô màu:

Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức tô mầu paint

- Em nhớ tên gọi chư 6ơng trình vẽ?

- Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? đâu?

- Em chọn màu cách nào?

TH: Hãy mở vài ảnh mẫu tô màu theo mẫu

- phận: bàn phím, hình, phần thân máy, chuột Phần quan trọng phần thân máy

- Lắng nghe

- Đó Paint - Trả lời câu hỏi

Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên)

- Trả lời câu hỏi

Nháy chuột phải để chọn màu hộp màu (Hình bên)

(15)

Mục tiêu: HS nhận dạng số Biểu tượng công cụ cua paint Cách tiến hành:

- Để vẽ đường thẳng ta dùng cơng cụ hình dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File \ Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu 4 Kết luận:

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

- Trả lời câu hỏi - Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

Ngày soạn: Thứ ngày 12 tháng năm 2015

(16)

I Mục đích yêu cầu: Kiến thức:

Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

2 Kỹ năng:

Vận dụng công cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó 3.Thái độ:

Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ để vẽ

II Chuẩn bị:

Tên học sinh vắng mặt: - ổn định lớp

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng hình chữ nhật

- Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá máy tính Hơm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ

3 Các hoạt động

Mục tiêu: HS nhận dạng số Biểu tượng

- Trả lời

(17)

thanh công cụ cua paint

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu

- Mở rộng: vẽ thêm hoa di chuyển hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng cơng cụ gì?

Bài tập: Vẽ tơ màu quạt hình. (đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu

- Làm mẫu

- Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ” 4 Kết luận:

- Trả lời câu hỏi - Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + Thực hành

- Công cụ chọn di chuyển

(18)

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vng” - Lắng nghe Duyệt BGH

BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

Học sinh biết sử dụng cơng cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật hình vng

- Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vng

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ

2 Kỹ năng:

Kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đường cong, nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

3.Thái độ:

- Hào hứng việc học môn học II Chuẩn bị:

(19)

- Em dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật khơng? Nếu trình bày cách vẽ

- Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét

2 Bài mới:

Ta ôn lại số công cụ vẽ tiết trước, đến tiết ôn công cụ vẽ

Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:

Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình chữ nhật phần mềm vẽ hình pain

- Như với cơng cụ đường thẳng ta vẽ hình chữ nhật

- Nhưng làm lâu khơng xác

Phần mềm Paint hỗ trợ cho cơng cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh xác Cơng cụ cị hình dạng sau : - Các bước tiến hành vẽ:

+ Chọn cơng cụ hình chữ nhật hộp công cụ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe câu hỏi trả lời

- Nhận xét

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát hình dạng cơng cụ

- Quan sát thao tác giáo viên

(20)

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

TH1:Vẽ phong bì thư theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn cơng cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật

(có đường biên tơ màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật

+ Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ nét lại - Làm mẫu

TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn cơng hình chữ nhật

+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật

(có đường biên tơ màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ nét lại - Làm mẫu

Hoạt động 2: Vẽ hình vng:

Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình vng phần mềm vẽ hình pain

- Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Có kiểu vẽ hình vng giống hình chữ nhật

- Quan sát giáo viên thực hành - Thực hành

- Chú ý lắng nghe - Ghi

- Nghe + ghi chép vào

(21)

- Thực hành vẽ trang trí hình vng

- Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai

4 Kết luận:

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng - Đọc đọc thêm “ Lưu hình vẽ em”

- Quan sát thực hành

BÀI 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

Học sinh biết sử dụng cơng cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật hình vng

2 Kỹ năng:

Kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đường cong, nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vng

3.Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ

(22)

máy tính để bàn phần quan trọng

- Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét

2 Bài mới:

Ta làm quen với cơng cụ vẽ hình vng, hình chữ nhật tiết trước, đến tiết ôn công cụ vẽ

Hoạt động 3: Vẽ hình chữ nhật trịn góc:

Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình chữ nhật trịn góc phần mềm vẽ hình pain - Ta biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật với hình chữ nhật có góc trịn cách vẽ hồn tồn tương tự thơi

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụng cụ hình chữ nhật có bo trịn góc để vẽ

+ Cách vẽ hình chữ nhật trịn góc cơng cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vng cơng cụ Nó có dạng vẽ giống cơng cụ hình chữ nhật

Hoạt động 4: Thực hành:

Mục tiêu: Khắc sâu cách vẽ hình cho HS

- TH1: Dùng cơng cụ để vẽ đồng hồ treo tường hình

- Trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi

(23)

- TH2: Dùng cơng cụ thích hợp để cặp sách ti vi hình sau:

- Gợi ý vẽ:

+ vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp ti vi 4 Kết luận:

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng, hình chữ nhật trịn góc

- Đọc trước “ Sao chép hình”

(24)

BÀI 3: SAO CHÉP HÌNH I Mục đích u cầu:

Kiến thức:

HS biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc với máy tính 2 Kỹ năng:

- Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết cách chép phần hình vẽ

- Biết chép hình thành nhiều hình

3.Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng có góc trịn

- Nhận xét 2 Bài mới:

- Ta ôn qua nhiều công cụ vẽ hình, em cho thầy biết để có nhiều hình

(25)

giống ta phải làm sao? - Ghi tựa “Sao chép hình” 2 Các hoạt động

Hoạt động 1: Giới thiệu

Mục tiêu: HS biết mục đích việc chép hình

- Nếu hình vẽ có phần hình ảnh giống hệt có từ hay nhiều hình giống ta phải làm nào?

- Các em vẽ hình giống có kích thước khơng?

- Để làm việc phần vẽ cung cấp cho công cụ thật thuận tiện, cơng cụ chép hình

Hoạt động 2: chép hình:

Mục tiêu: HS biết cách chép hình phần mềm vẽ hình pain

- Để thực chép hình ta phải thực theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí

+ Nháy chuột ngồi vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho tập để học sinh thực hành, sau gọi vài học sinh lên thực hành máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa thao tác sai

TH: Vẽ cam sau chép thành 4 có kích thước

- Làm mẫu 4 Kết luận.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình

- Trả lời

- Phải chép thêm hình khác

- Có thể có khó khăn

- Nghe+ ghi

- Quan sát, thực hành

(26)

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2015 4B: Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2015

BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

HS biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc với máy tính 2 Kỹ năng:

- Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết cách chép phần hình vẽ

- Biết chép hình thành nhiều hình

3.Thái độ: Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ

- Cách chọn màu vẽ màu

- Nhắc lại thao tác chép hình - Nhận xét

2 Bài mới:

Để củng cố lại thao tác chép hình, hơm làm số thực hành thao tác chép hình ảnh

Hoạt động 3: Sử dụng biểu tượng suốt: Mục tiêu: HS biết cách sử dụng biểu tượng suốt chép hình phần mềm vẽ hình pain

- Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước không ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép

- Trả lời - Trả lời - Nhận xét - Lắng nghe

(27)

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn chép d Hoạt động 4: Thực hành:

Mục tiêu: Khắc sâu cách chép hình cho HS. - TH1: Vẽ hình cam chép thành cam khác

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ vẽ đường cong, hình trịn đổ màu

+ Sử dụng công cụ chép

- TH2: Có hình mẫu nho nho. Em di chuyển chúng thành chùm nho hoàn chỉnh

4 Kết luận.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Ơn lại kiến thức học

- Thực hành vẽ qủa cam chép thành nhiều cam khác

- Thực hành di chuyển nho nho thành chùm nho

Duyệt BGH TUẦN 7 Ngày soạn: Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2015

(28)

4B: Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2015 BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRỊN I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

HS biết khái niệm hình e líp, hình trịn biết cách vẽ hình phần mềm vẽ hình pain

2 Kỹ năng:

Kết hợp hình e – lip, hình trịn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

3.Thái độ:

Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ

Đặt câu hỏi:

- Nhắc lại thao tác chép hình - Nhận xét

2 Bài mới:

Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy hướng dẫn cho em cách vẽ hình trịn, hình e - lip 3 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Vẽ hình e - lip, hình trịn: Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình e líp, hình trịn trơng phần mềm pain

* Cách vẽ hình e-lip:

+ Nhắp chọn công cụ hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp cơng cụ

- Trả lời - Trả lời - Nhận xét

(29)

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột

* Cách vẽ hình trịn:

- Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Có kiểu vẽ hình e-lip, hình trịn giống vẽ hình chữ nhật

b Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Rèn luyện thao tác với máy tính cho học sinh

TH1: Sử dụng cơng cụ hình e-lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời

- Cách vẽ:

Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip hình trịn, thêm vài nét thẳng để tạo hình mặt trời

- Làm mẫu

TH2: Dùng cơng cụ hình e-lip cơng cụ học để vẽ hình sau:

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng cơng cụ chép để chép hình

- Chú ý lắng nghe + ghi vào

- Quan sát thao tác giáo viên + thực hành

- Quan sát hình mẫu

(30)

thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

+ Thêm số nét vẽ cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát 4 Kết luận:

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Ơn lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn để tiết sau thực hành

HS lắng nghe

Ngày soạn: Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2015

BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRỊN I Mục đích u cầu:

HS biết khái niệm hình e líp, hình trịn biết cách vẽ hình phần mềm vẽ hình pain

2 Kỹ năng:

Kết hợp hình e – lip, hình trịn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

3.Thái độ:

Đặt câu hỏi:

- Nhắc lại thao tác chép hình

(31)

Để củng cố lại cách vẽ hình trịn hình e -lip, hơm thầy cho em số thực hành dùng cơng cụ vẽ hình trịn, hình e - lip 3 Các hoạt động:

Hoạt động 3: Thự hành:

TH3: Vẽ lọ hoa hoa hình.

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ

+ Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

TH4: Vẽ mắt kính.

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để vẽ đường trịn + Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính + Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Xem trước „Vẽ tự cọ vẽ, bút chì”

- Xem hình mẫu

- Quan sát thao tác giáo viên thực hành

- Xem hình mẫu

(32)

TUẦN 8 Ngày soạn: Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2015

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2015 4B: Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2015 BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình tự 2 Kỹ năng:

(33)

3.Thái độ:

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ

- Hỏi HS:

+ Trong lúc vẽ cơng cụ hình trịn muốn vẽ hình trịn ta phải thực thao tác nào?

+ Cách chọn màu vẽ màu

+ Em dùng chuột phải vẽ hay khơng? 2 Bài mới:

- Để góp phần tô điểm cho vẽ thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho em cơng cụ vẽ nữa, là: cơng cụ vẽ bút chì cọ

- Ghi tựa 3 Các hoạt động:

Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ:

Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình cọ vẽ. Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ. - Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ - Kéo thả chuột để vẽ

b Hoạt động 2: Thực hành:

TH1: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ hoa như hình

- Trả lời

- Giữ phím Shift lúc vẽ - Nhắp chuột trái lên ô màu để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên màu để chọn màu

- Ghi vào

(34)

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ cọ vẽ

+ Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ

+ Vẽ - Làm mẫu

- Nhận xét hình vẽ HS

TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo như hình:

- Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu

- Nhận xét hình vẽ HS 4 Kết luận:

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận

- Chú ý lắng nghe ghi vào

- Xem hình mẫu

BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ I Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình tự 2 Kỹ năng:

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

(35)

- ổn định lớp - Hỏi HS:

+ Trong lúc vẽ cơng cụ hình trịn muốn vẽ hình trịn ta phải thực thao tác nào?

+ Em dùng chuột phải vẽ hay không? 2 Bài mới:

- Để góp phần tơ điểm cho vẽ thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho em công cụ vẽ nữa, là: cơng cụ vẽ bút chì cọ

Hoạt động 3: Vẽ bút chì:

Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình bút chì. - Giống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ

TH3: Dùng cơng cụ bút chì vừa học, vẽ lại mèo mà em vẽ công cụ cọ vẽ

TH4: Bằng cơng cụ bút chì, em vẽ

- Trả lời

- Giữ phím Shift lúc vẽ - Nhắp chuột trái lên màu để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên màu để chọn màu

- Ghi vào

(36)

gà

4 Kết luận:

- Lắng nghe

Duyệt BGH

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2015 4B: Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2015 BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ I Mục đích u cầu:

Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình tự 2 Kỹ năng:

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

3.Thái độ:

Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ

(37)

+ Trong lúc vẽ công cụ hình trịn muốn vẽ hình trịn ta phải thực thao tác nào?

- Để góp phần tơ điểm cho vẽ thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho em công cụ vẽ nữa, là: cơng cụ vẽ bút chì cọ

Hoạt động 3: Vẽ bút chì:

Mục tiêu: HS biết cách vẽ hình bút chì. - Giống vẽ cọ vẽ khơng cần chọn nét vẽ hộp công cụ

TH3: Dùng cơng cụ bút chì vừa học, vẽ lại mèo mà em vẽ công cụ cọ vẽ

TH4: Bằng cơng cụ bút chì, em vẽ gà

- Trả lời

- Giữ phím Shift lúc vẽ - Nhắp chuột trái lên màu để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên màu để chọn màu

- Ghi vào

(38)

4 Kết luận:

BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục đích yêu cầu:

Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương học 2 Kỹ năng:

Sử dụng công cụ học, vận dụng kỹ tổng hợp để vẽ hình 3.Thái độ:

+ Nêu bước thực vẽ công cụ cọ vẽ + Nêu bước thực vẽ công cụ bút chì

(39)

- Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ hơm thầy hướng dẫn em thực hành tổng hợp

- Ghi tựa

Hỏi: Trước vẽ hình em cần chú ý điều gi?

- Nhận xét bổ sung 3 Các hoạt động:

Hoạt động 2: TH1: Cho HS quan sát hình ảnh ngơi nhà ven đường để nhận xét

Mục tiêu: HS thao tác nhanh với hoạt động vẽ hình tơ mầu phần mền vẽ hình paint

- Cho HS xem hình mẫu để thực hành Hoạt động 2: TH2: Vẽ hình bơng hoa

Mục tiêu: HS thao tác nhanh với hoạt động vẽ hình tơ mầu phần mền vẽ hình paint - Cho HS quan sát bơng hoa

- Nêu cách vẽ:

+ Vẽ hình trịn dùng đường thẳng chia đường trịn thành (số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Nhắc lại bước để vẽ hình - Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm

+ Xem hình vẽ có nét

+ Sử dụng cơng cụ để vẽ nét

+ Dùng màu để tô

+ Phần chép

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình + nhận xét

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng cơng cụ hình chữ nhật, hình vng, đường thẳng + Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

- Thực hành

(40)

cách vẽ hiệu

Duyệt BGH

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2015 4B: Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2015 BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP I Mục đích yêu cầu:

Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương học 2 Kỹ năng:

Sử dụng công cụ học, vận dụng kỹ tổng hợp để vẽ hình 3.Thái độ:

(41)

+ Trước vẽ hình ảnh em cần ý điều gì?

+ Em dùng chuột phải vẽ hay khơng? - Nhận xét

2 Bài mới:

- Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ hơm thầy hướng dẫn em thực hành tổng hợp

Hoạt động 1: TH3: Vẽ hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, hoa

Mục tiêu: HS thao tác nhanh với hoạt động vẽ hình tơ mầu phần mền vẽ hình paint - Cho HS quan sát hình mẫu

- Nêu cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng công cụ chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím

- Làm mẫu

Hoạt động 2: TH4: Dùng công cụ vẽ học để vẽ gà hình sau:

Mục tiêu: HS thao tác nhanh với hoạt động

-Trả lời - Nhận xét - Có

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình mẫu

(42)

vẽ hình tơ mầu phần mền vẽ hình paint Hoạt động 3: TH5: Dùng cơng cụ chép hình chép táo thành nhiều táo theo mẫu sau:

Mục tiêu: HS thao tác nhanh với hoạt động vẽ hình tơ mầu phần mền vẽ hình paint 4 Kết luận:

- Nhắc lại bước để vẽ hình

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu

- Về xem lại học để chuẩn bị cho tiết tới ôn tập làm kiểm tra

- Thực hành

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày tháng 11 năm 2015 4B: Thứ ngày tháng 11 năm 2015

CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGĨN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt 2 Kỹ năng:

Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón

- Hiểu nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón gõ nhanh xác Do tiết kiệm thời gian công sức

3.Thái độ:

Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng kĩ thuật gõ phím

(43)

- Gọi HS nhắc lại thao tác để vẽ hình e-lip

Chúng ta làm quen với máy tính lâu rồi, hôm ôn lại cách gõ hàng phím bàn phím

Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím:

Mục tiêu: HS biết vùng bàn phím máy tính, hàng phím

- Gọi HS nhắc lại hàng phím bàn phím - Nhắc lại nhận xét

Hỏi: Các em quan sát bàn phím có nhận xét hàng phím sở

- Ngồi hàng phím em cần nhớ phím đặc biệt hay dùng phím nào?

Hỏi: Phím Shift có tác dụng gì? Hỏi: Chức phím Enter? Hỏi: Chức phím Space bar?

b Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím:

- Trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

- Gồm hàng phím: Hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số, hàng phím sở, hàng phím chứa dấu cách - Nhận xét

+ Hàng cở sở có phím có gai F J

(44)

Mục tiêu: HS biết cách đặt tay bàn phím

Hỏi: Để gõ phím em phải đặt tay lên hàng phím nào?

- Cho hs quan sát tranh

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ ngón tay rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa ngón tay hàng phím

Hoạt động 3: Thực hành gõ phím:

Mục tiêu: HS Thành thạo với thao tác bàn phím

Cho Hs khởi động phần mềm Mario để thực hành luyện tập gõ bàn phím:

+ Hàng phím sở

+ Hàng phím + hàng phím sở + Hàng phím

+ Hàng phím số 4 Kết luận:

- Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới

+ Phím Enter dùng để xuống dòng

- Trả lời câu hỏi + Dùng để cách từ - Trả lời câu hỏi

+ Đặt tay lên phím xuất phát hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai, cá ngón cịn lại hai bàn tay đặt lên phím cạnh bên (mỗi ngón phím) - Quan sát

- Chú ý lắng nghe ghi - Chú ý lắng nghe + thực hành

- HS ý lắng nghe

(45)

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGÓN

TIẾT 23 BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGĨN (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt 2 Kỹ năng:

Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón

- Hiểu nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón gõ nhanh xác Do tiết kiệm thời gian công sức

3.Thái độ:

(46)

- Gọi HS nhắc lại hàng phím bàn phím - Gọi HS khởi động phần mềm Mario nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím sở

Chúng ta làm quen với máy tính lâu rồi, hơm ơn lại cách gõ hàng phím bàn phím

a Hoạt động 1: Nhắc lại:

Mục tiêu: HS nhớ lại số kiến thức học lớp

Cách tiến hành:

- Các hàng phím bàn phím - Cách đặt tay lên hàng phím b Hoạt động 2: Thực hành:

Mục tiêu: HS Thành thạo với thao tác bàn phím

Cho Hs khởi động phần mềm Mario để luyện tập gõ hàng phím

- Lưu ý: cách đặt tay lên phím xem có hay khơng; gõ phím chậm xác khơng cần gõ nhanh

- Quan sát thao tác Hs để sửa chữa cho phù hợp

4 Kết luận:

- Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới - Về nhà đọc trước "Gõ từ đơn giản"

- Lắng nghe

- Hs nhắc lại

- Lắng nghe – thực hành

(47)

Ngày soạn: Thứ ngày 05 tháng 11 năm 2015 Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2015 4B: Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2015

TIẾT 24 BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm nguyên tắc để gõ từ

2 Kỹ năng:

- Bước đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm hai ba chữ - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ từ đơn giản

3.Thái độ:

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét – ghi điểm

- Bài

- Nhận xét

(48)

Chúng ta làm quen với hàng phím bàn phím, phím chứa chữ Một từ kết hợp nhiều chữ bàn phím Hơm gõ phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Gõ từ

Mục tiêu: HS biết khái niệm từ cách gõ từ

Hỏi: Định nghĩa từ.

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở

b Hoạt động 2: Thực hành

Mục tiêu: HS Thành thạo với thao tác bàn phím

Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May)

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía hình (chú ý ngón tay gõ gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh 4 Kết luận:

- Khái quát cách gõ từ đơn giản - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục

- Từ gồm nhiều chữ - Chú ý lắng nghe

(49)

(50)

BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm nguyên tắc để gõ từ

2 Kỹ năng:

- Bước đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm hai ba chữ - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ từ đơn giản

3.Thái độ:

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét

2 Bài mới:

Chúng ta làm quen với hàng phím bàn phím, phím chứa chữ Một từ kết hợp nhiều chữ bàn phím Hơm gõ phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa

(51)

3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Gõ từ

Mục tiêu: HS biết khái niệm từ cách gõ từ

Hỏi: Định nghĩa từ.

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở

Mục tiêu: HS Thành thạo với thao tác bàn phím

Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May)

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía hình (chú ý ngón tay gõ gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh 4 Kết luận:

- Khái quát cách gõ từ đơn giản - Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục

- Từ gồm nhiều chữ - Chú ý lắng nghe

- Quan sát - thực hành

(52)

BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

- Hs nắm chức cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

- Hs hiểu muốn gõ chữ hoa phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa

- Nắm nguyên tắc để gõ chữ hoa 2 Kỹ năng:

- Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ 3.Thái độ:

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét

2 Bài mới:

Để gõ chữ hoa ta phải thực nào? Bài học hôm giúp em làm điều

a Hoạt động 1: Nhiệm vụ phím shift - cách đặt tay lên phím shift: Mục tiêu: Hs biết nhiệm vụ của phím shift cách đặt tay lên phím shift

Hỏi:

(53)

- Trình bày chức phím shift - Cách gõ:

+ Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím

+ Nếu cần gõ phím tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím shift

- Việc gõ đồng thời gọi gõ tổ hợp phím

Mục tiêu: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập

+ Khởi động phần mềm tập đánh máy để luyện tập

+ Nhấn phím để tiếp tục

+ Nhấn phím F2 để chọn luyện tập + Lựa chọn số (từ đến 47), sau nhấn enter để luyện tập

- Làm mẫu - Hs thực hành - Quan sát sửa lỗi

c Hoạt động 3: Cách phần luyện tập gõ phím:

Mục tiêu: Hs biết làm để thoát khỏi chương trình thực

- Nếu muốn chương trình luyện tập ta thực sau:

Nhấn phím F10 bàn phím để thoát 4 Kết luận:

- Khái quát cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím

- Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím có kí hiệu

- Chú ý lắng nghe + quan sát

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

(54)

BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT(tt) I Mục đích yêu cầu:

- Hs nắm chức cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

- Hs hiểu muốn gõ chữ hoa phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa

- Nắm nguyên tắc để gõ chữ hoa 2 Kỹ năng:

- Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ 3.Thái độ:

- Hãy đặt tay lên ảnh bàn phím trình bày cách đặt tay lên hàng phím - Nhận xét

2 Bài mới:

Để thao tác thành thục với phím Shift mà ta học học hơm giúp luyện tập vấn đề

(55)

này

a Hoạt động 1: Nhiệm vụ phím shift - cách đặt tay lên phím shift:

Mục tiêu: Nhắc cho HS nắm được nhiệm vụ phím shift cách đặt tay lên phím shift

GV: Hỏi HS nhiệm vụ phím shift -cách đặt tay lên phím shift:

Mục tiêu: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập

+ Khởi động phần mềm Word để luyện tập

+ Đưa nội dung thực hành - GV hướng dẫn

- Hs thực hành - Quan sát sửa lỗi 4 Kết luận:

- Khái quát cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím

- Quan sát giáo viên làm mẫu - Quan sát

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 4B: Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 BÀI 4: ƠN LUYỆN GÕ (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Ôn luyện cách gõ kĩ gõ từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ chữ in hoa

2 Kỹ năng:

(56)

- Gõ tất phím có bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) 3.Thái độ:

- Hỏi: Khu vực bàn phím gồm hàng phím bản?

- Nhận xét

- Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Nhận xét

2 Bài mới:

Để củng cố lại ta học buổi học hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại cách gõ phím

Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức bài. Cách tiến hành:

- Nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím bàn phím

- Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa kí hiệu đặc biệt bàn

+ Có hàng phím bản: * Hàng phím

* Hàng phím * Hàng phím sở * Hàng phím số

* Hàng phím chứa phím cách - Nhận xét

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Lắng nghe

(57)

phím

Mục tiêu: HS Thành thạo thao tác bàn phím

- Đưa nội dung thực hành - Hướng dẫn thực hành

- Quan sát học sinh thực hành

- Nhận xét trình thực hành học sinh

- Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt

4 Kết luận:

- Như sau học xong em phải biết gõ phím hàng phím

- Về nhà ơn luyện thêm để gõ thành thạo

- Quan sát + lắng nghe

- Chú ý lắng nghe -Lắng nghe

Duyệt BGH Ngày duyệt: 27/12/2015

Ngày giảng: 4A: Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2015 4B: Thứ ngày tháng 12 năm 2015

Tiết 29 BÀI 4: ÔN LUYỆN GÕ (tt) I Mục đích yêu cầu:

(58)

- Ôn luyện cách gõ kĩ gõ từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ chữ in hoa

2 Kỹ năng:

- Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên hàng phím

- Gõ tất phím có bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) 3.Thái độ:

- Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Nhận xét

2 Bài mới:

Để củng cố lại ta học buổi học hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại cách gõ phím

Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học. Cách tiến hành:

- Nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím bàn phím

- Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa kí hiệu đặc biệt bàn phím

Mục tiêu: HS Thành thạo thao tác

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

(59)

đối với bàn phím Cách tiến hành:

- Đưa nội dung thực hành

TIENG HO TREN SONG

Dieu ho cheo thuyen cua chi Gai vang len Toi nghe nhu co gio chieu thoi nhe nhe qua dong, roi vut bay cao Doi canh than tien nhu nang toi bay len lo lung, dua den nhung ben bo xa la Truoc mat toi, vua hien song giong nhu song Thu Bon tu ngang troi chay lai

VO QUANG - Hướng dẫn thực hành

- Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt

4 Kết luận:

- Như sau học xong em phải biết gõ phím hàng phím

- Về nhà ơn luyện thêm để gõ thành thạo

- Quan sát + lắng nghe

-Lắng nghe

CHƯƠNG IV: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

Tiết 30 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (T1) I Mục tiêu:

(60)

2 Kĩ năng:

Học sinh hiểu thao tác thành thạo dạng toán khác thực theo quy trình làm phần mềm

3 Thái độ:

Thông qua phần mềm, HS có ý thức hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học môn học cụ thể

Tên học sinh vắng mặt: - Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm * Mục tiêu: HS biết phần mềm * Cách tiến hành:

- GV: Phần mềm Cùng học toán 4, giúp em học làm tập, ơn luyện phép tốn lớp Phần mềm cịn giúp em luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím

- Có nhiều hình thức học phần mềm học tốn 4, em học hình thức nào?

Hoạt động 2: Khởi động

* Mục tiêu: HS biết cách khởi động phần mềm

* Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS cách khởi động phần mềm Nháy đúp chuột lên biểu tượng

- HS nghe, tiếp thu - HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời

- HS khác bổ sung:

+ Tự học làm tập nhà + Học theo nhóm

+ Học theo hướng dẫn thầy cô - Nghe, hiểu

(61)

- Sau mở phần mềm, GV để HS quan sát hình khởi động phần mềm - Để luyện tập với phần mềm Cùng học toán 4, em phải thực bước gì?

- GV giới thiệu nút lệnh, nút lệnh ứng với nội dung toán lớp Khi thực lệnh, nội dung kiến thức tương ứng hiển thị hình

- Yêu cầu HS nháy chuột vào số nút lệnh

- Để lựa chọn nội dung kiến thức học kỳ học kỳ em thực nào? - Cho HS thực hành chọn số nút lệnh có nội dung kiến thức HK1 nội dung kiến thức HK

4 Kết luận:

- Nhận xét học

- Về nhà luyện tập với phần mềm Cùng học toán

- HS quan sát hình khởi động phần mềm

- Nháy chuột chữ Bắt đầu cánh cổng để mở hình bắt đầu luyện tập

- HS nghe, hiểu nút lệnh hình

- Nháy chuột vào số nút lệnh hình

- Nháy chuột vào nút lệnh bên trái để chọn nội dung kiến thức HK1, nháy chuột vào nút lệnh bên phải để chọn nội dung kiến thức HK2

- HS lựa chọn nút lệnh theo hướng dẫn

Duyệt BGH Ngày duyệt: 27/11/2015

TUẦN 16 Ngày soạn: Thứ ngày tháng 12 năm 2015

Tiết 31 BÀI 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (T2) I Mục tiêu:

HS biết chức ý nghĩa phần mềm Cùng học tốn Có thể tự khởi động tự ơn luyện làm tốn phần mềm

2 Kĩ năng:

(62)

3 Thái độ:

Thơng qua phần mềm, HS có ý thức hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học mơn học cụ thể

*Hoạt động 1: Luyện tập

* Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức cũ

- GV giới thiệu: Tuỳ thuộc vào dạng toán mà cách thể phép toán khác Tuy nhiên, hình luyện tập có chung số nút lệnh Chúng ta tìm hiểu hình luyện tập nhé! - Các em quan sát hình luyện tập cho biết thơng tin thể hình luyện tập? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời

- GV giảng giải: ý nghĩa vùng thông tin hình luyện tập

- GV giảng giải: Cách làm

+ Tại vị trí điền số: Em gõ số từ bàn phím nháy chuột vào nút số có hình

+ Cũng phần mềm học toán 3, em có

- HS nghe, tiếp thu - HS suy nghĩ trả lời

+ Màn hình luyện tập: Gồm thông tin thể sau:

Vùng phép toán cần thực Điểm làm

Các nút lệnh hướng dẫn, thông tin thoát

Các nút số Các nút lệnh - HS khác bổ sung

- HS nghe, hiểu, ghi chép - HS nghe, hiểu

(63)

thể nháy vào nút lệnh Em nhắc lại ý nghĩa nút lệnh cho biết thông báo sau lần nháy nút?

+ Để kiểm tra làm mình, em nháy vào nút nào?

+ Cho biết ý nghĩa nút lệnh: , ,

+ Mỗi làm xong phép toán dạng toán, phần mềm hộp thoại sau:

Em cho biết ý nghĩa việc lựa chọn thông báo: Có Khơng

*Hoạt động 2: Một số dạng toán bản - GV cho HS quan sát số dạng toán SGK Tr 56

- Em cho biết dạng toán thể SGK?

- GV theo dõi HS trả lời - Nhận xét, đánh giá

- Chốt số dạng toán *Hoạt động 3: Thực hành

* Mục tiêu: HS thành thạo bới toán phần mềm

* Cách tiến hành: - GV cho HS thực hành:

* Dạng toán: Ơn tập cơng, trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS mở dạng toán cộng, trừ số có chữ số

nút này, em bị trừ điểm

- HS trả lời

- Em nháy nút lệnh: - HS trả lời

- Lớp quan sát, suy nghĩ trả lời:

- HS khác nhận xét

- HS quan sát dạng toán

- Gọi HS cho biết dạng toán (3 HS)

- HS trả lời

- Nghe, hiểu

- HS làm theo hướng dẫn HS

- HS thực hành mở dạng tốn cộng, trừ số có chữ số

(64)

- Quan sát, hướng dẫn, uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành dạng toán

* Dạng toán: Đọc viết số tổng quát phạm vi số có chữ số

- Quan sát, hướng dẫn, uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành dạng toán

4 Kết luận:

- Nhận xét học

- Về nhà luyện tập với phần mềm Cùng học toán

- HS thực hành mở dạng Đọc viết số tổng quát phạm vi số có chữ số - HS thực hành

- Nghe, hiểu

Ngày soạn: Thứ ngày tháng 12 năm 2015

Tiết 32 BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

A Mục tiêu:

Kiến thức:

- Học sinh nắm cách chơi biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm

Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới

- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm số loài động vật sống rừng đặc điểm sinh sống loài vật

Thái độ:

- Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng bảo vệ môi trường, bảo vệ loài động thực vật quý

(65)

- Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính. - Học sinh: tập, bút.

C.Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Bài cũ: - Ổn định lớp -Kiểm tra

- Hỏi HS cách khởi động phần mềm học tốn, sau cho em thực hành để kiểm tra

Buổi học hôm thầy hướng dẫn em trò chơi thật thú vị khám phá rừng nhiệt đới

3.

Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm:

- Mục tiêu: HS biết cách khởi động phần mềm. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có hình

- Màn sau

+ Nhắp chuột dòng chữ “Play a game” để bắt đầu chơi

+ Chờ lát em thấy xuất hai mức chơi dễ (easy), khó (Hard) Khi bắt đầu chơi ta nên chọn mức luyện tập Easy mức có vật thời gian chơi dài

b Hoạt động 2: Cách chơi:

- Mục tiêu: HS biết nguyên tắc chơi

- Hát

- HS Trả lời câu hỏi

(66)

- Giữa hình khu rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái: tầng thấp (mặt đất), tầng trung tầng cao

- Ban đầu khu rừng vắng vẻ với cú mèo hổ

- Ở góc bên phải xuất vật, em cần tìm cho chúng chỗ ngủ qua đêm an toàn trước trời sáng

- Có nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm vầng trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức đêm qua trời sáng, thời gian không nhiều nên em phải nhanh chóng hồn thành cơng việc thật nhanh

- Với vật xuất hiện, em cần thực hiện: + Nhắp chuột trái lên vật này, nhắp chuột lên vật vật gắn với trỏ chuột

+ Di chuyển chuột đến vị trí vật rừng nhắp chuột trái lần Nếu nơi vật sinh sống vật tự động vào chỗ nó, khơng vật trở lại vị trí cũ em phải làm lại

+ Nếu hết thời gian (mặt trời lên cao) mà en chưa đưa tất vật vị trí em thua phải chơi lại từ đầu c Hoạt động 3: Thốt trị chơi:

- Mục tiêu: HS biết cách khỏi trị chơi Để khỏi trị chơi em nhắp chuột vào rắn góc bên phải, sau nhắp chọn chữ Exit

4 Kết luận

- Các em phải nắm cách khởi động thực trò chơi

- Về nhà xem lại vừa học để buổi tới thực hành tốt

- Chú ý lắng nghe – quan sát

- Lắng nghe

(67)

Tiết 33 BÀI 2: KHÁM PHÁ RỪNG NHIỆT ĐỚI

A Mục tiêu:

Kiến thức:

- Học sinh nắm cách chơi biết thao tác để tham gia trò chơi phần mềm

Kỹ năng: Sau học xong em có khả năng: - Biết cách khởi động phần mềm khám phá rừng nhiệt đới

- Thông qua phần mềm học sinh biết thêm số loài động vật sống rừng đặc điểm sinh sống loài vật

Thái độ:

- Có ý thức, thái độ yêu quý thiên nhiên, quý trọng bảo vệ môi trường, bảo vệ loài động thực vật quý

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập B Chuẩn bị:

- Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính. - Học sinh: tập, bút.

C.Các hoạt động dạy học

(68)

- Ổn định lớp -Kiểm tra

- Hỏi HS cách khởi động phần mềm học toán, sau cho em thực hành để kiểm tra

Buổi học hôm thầy hướng dẫn em trò chơi thật thú vị khám phá rừng nhiệt đới

3.

Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Khởi dộng phần mềm:

- Mục tiêu: HS biết cách khởi động phần mềm. - Nháy đúp chuột vào biểu tượng có hình

- Màn sau

+ Nhắp chuột dòng chữ “Play a game” để bắt đầu chơi

+ Chờ lát em thấy xuất hai mức chơi dễ (easy), khó (Hard) Khi bắt đầu chơi ta nên chọn mức luyện tập Easy mức có vật thời gian chơi dài

b Hoạt động 2: Cách chơi:

- Mục tiêu: HS biết nguyên tắc chơi

- Giữa hình khu rừng nhiệt đới với ba tầng sinh thái: tầng thấp (mặt đất), tầng trung tầng cao

- Ban đầu khu rừng vắng vẻ với cú mèo hổ

- Ở góc bên phải xuất

- Hát

- HS Trả lời câu hỏi

- Chú ý lắng nghe + ghi

(69)

con vật, em cần tìm cho chúng chỗ ngủ qua đêm an tồn trước trời sáng

- Có ô nhỏ cho em biết thời gian Ban đêm vầng trăng khuyết Khi mặt trời lên cao tức đêm qua trời sáng, thời gian khơng nhiều nên em phải nhanh chóng hồn thành công việc thật nhanh

- Với vật xuất hiện, em cần thực hiện: + Nhắp chuột trái lên vật này, nhắp chuột lên vật vật gắn với trỏ chuột

+ Di chuyển chuột đến vị trí vật rừng nhắp chuột trái lần Nếu nơi vật sinh sống vật tự động vào chỗ nó, khơng vật trở lại vị trí cũ em phải làm lại

+ Nếu hết thời gian (mặt trời lên cao) mà en chưa đưa tất vật vị trí em thua phải chơi lại từ đầu c Hoạt động 3: Thốt trị chơi:

- Mục tiêu: HS biết cách khỏi trị chơi Để khỏi trị chơi em nhắp chuột vào rắn góc bên phải, sau nhắp chọn chữ Exit

4 Kết luận

- Các em phải nắm cách khởi động thực trò chơi

- Về nhà xem lại vừa học để buổi tới thực hành tốt

- Lắng nghe

ÔN TẬP HỌC KỲ I (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nhớ lại kiến thức mà học trước Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành thực hành cho tốt Thái độ:

(70)

Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ

2 Bài mới:

Trong buổi học hôm thầy hướng dẫn em hệ thống lại kiến thức mà học từ đầu năm

a Hoạt động 1: Chương 1

- Mục tiêu: HS nhớ lại toàn kiến thức chương

+ Các dạng thông tin gồm + Các phận máy tính + Các thiết bị lưu trữ máy tính

b Hoạt động 2: Chương 2

+ Cách khởi động phần mềm paint + Cách vẽ hình chữ nhật, hình vng + Cách chép hình

+ Cách vẽ hình Elíp, hình trịn + Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì c Hoạt động 3: Chương 3

+ Cách gõ mười ngón, gõ từ đơn

- Lắng nghe

- Văn bản, âm thanh, hình ảnh

- phận: bàn phím, hình, thân máy, chuột

- Đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, đĩa Flash (USB)

- Lắng nghe – trả lời

- Nhắp lần chuột trái lên biểu tượng Paint

(71)

giản

+ Cách sử dụng phím Shift 4 Kết luận:

- Nhận xét thực hành

- Về nhà xem lại để buổi tới làm thi

- Lắng nghe

ÔN TẬP HỌC KỲ I (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

Kiến thức:

- Nhớ lại kiến thức mà học trước Kỹ năng:

- Vận dụng kiến thức để hoàn thành thực hành cho tốt Thái độ:

- Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị:

Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ

2 Bài mới:

(72)

Luyện gõ nội dung sau: CHI EM

Cai ngu may ngu cho ngoan De chi trai chieu, buong man cho em

Choi ngoan mau quet sach them, Hon bi thuc doi lim dim chan tuong

Dan ga ngoan cho vuon, Luong rau tay me moi uom dau hoi

Me ve, tran uot mo hoi, Nhin hai cai ngu chung loi hat ru

TRAN DAC TRUNG Hoạt động 12: Thực hành:

- Mục tiêu: HS thành thạo thao tác gõ phím

Luyện gõ nội dung sau:

DEM TRANG BEN HO TAY Ho ve thu, nuoc vat, menh mong Trang toa sang roi vao cac gon song lan tan Thuyen khoi bo thi hay hay gio dong nam, song vo rap rinh Mot lat, thuyen vao gan mot dam sen Bay gio, sen tren ho da gan tan nhung van lo tho may doa hoa no muon Mui huong dua theo chieu gio ngao ngat

PHAN KE BINH - Sửa sai cho học sinh

- Nhận xét trình thực hành 4 Kết luận:

- Nhận xét thực hành

- Về nhà xem lại để buổi tới làm thi

- Lắng nghe

Thực hành theo yêu cầu GV

- Lắng nghe

(73)

Ngày soạn: Thứ ngày tháng 17 năm 2015

KIỂM TRA HỌC KỲ I I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm học chương trình học kì I 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tư duy, kỹ làm 3 Thái độ:

- HS nghiêm túc trình học làm II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số lớp 2 Bài mới:

- Giáo viên đề cho học sinh làm kiểm tra để nắm tình hình học tập họ sinh để từ có biện pháp dạy phù hợp

4 Kết luận:

- Về ôn lại công cụ vẽ học

- Nhận đề

(74)

(75)

TUẦN 19

CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO

Tiết 39 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I Mục tiêu:

HS ôn lại kiến thức học, Cùng học Tin học Quyển 1, phần mềm soạn thảo Word, cách khởi động Word số đối tượng sổ Word

2 Kĩ năng:

Ôn lại cách gõ chữ Tiếng Việt 3 Thái độ:

HS tập luyện gõ chữ Tiếng Việt với ý thức tự giác, chăm II Chuẩn bị:

(76)

Hoạt động 1: Khởi động phần mềm soạn thảo

* Mục tiêu: HS nhớ lại cách khởi động phần mềm

B1: Em biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word biểu tượng đây:

- Cho HS thảo luận nhóm

- Quan sát HS tìm biểu tượng Word B2: Yêu cầu HS làm B2

B3: Hãy cho biết hình dạng trỏ soạn thảo?

- GV cho HS khởi động phần mềm Word quan sát hình

*Hoạt động 2: Soạn thảo.

* Mục tiêu: HS nhớ lại số tha tác với việc soạn thảo văn

- B4: Để gõ chữ hoa nhấm giữ phím nào? + Khen ngợi HS

- B5: Điền cụm từ thích hợp

a, Nhấn phím Delete để xố chữ … trỏ soạn thảo

b, Nhấn phím Backspace để xố chữ … trỏ soạn thảo

- Cho HS làm phiếu lớn làm cá nhân

- Nhận xét, đánh giá HS 4 Kết luận:

- Nhận xét học

- Về nhà xem lại chuẩn bị nội dung thực hành

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời

- HS làm tập

- Hình dạng trỏ soạn thảo: - HS khởi động phần mềm Word quan sát hình

- HS suy nghĩ trả lời: + Nhấn giữ phím Shift + Học hỏi bạn bè - HS điền cụm từ: + bên phải

+ bên trái

- HS làm phiếu lớn làm cá nhân - Nghe, tiếp thu

Ngày soạn: Thứ ngày tháng năm 2016

(77)

TIẾT 40 BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I Mục tiêu:

HS ôn lại kiến thức học, Cùng học Tin học Quyển 1, phần mềm soạn thảo Word, cách khởi động Word số đối tượng sổ Word

2 Kĩ năng:

Ôn lại cách gõ chữ Tiếng Việt 3 Thái độ:

HS tập luyện gõ chữ Tiếng Việt với ý thức tự giác, chăm II Chuẩn bị:

Hoạt động 1: Gõ chữ Việt

* Mục tiêu: HS nhớ lại cách goc chữ việt * Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS làm B5 - Quan sát HS làm

- Lưu ý cho HS chọn cách gõ, kiểu gõ Telex kiêu gõ Vni

- Nhận xét HS làm - Khen ngợi HS

- B7: Chọn cách để điền vào cụm từ cần gõ

- Yêu cầu HS làm B7

- HS điền kiểu gõ:

Langf quee Soong hoongf Em yeeu hoaf binhf Maay traawngs bay

Luas vangf triux hatj

- HS tập gõ theo kiểu gõ Làng Tôi

- HS thực hành

- HS thực theo HD - Nghe, hiểu tiếp thu ể có

chữ

Em gõ

Để có chữ

Em gõ

ă aw ow

â aa uw

ê ee đ dd

(78)

*Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: HS thành thạo thao tác với máy tính

- Yêu cầu HS gõ theo kiểu gõ (Telex Vni) thơ Làng Tôi

- Quan sát HS thực hành - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét HS làm - Khen ngợi HS

4 Kết luận:

- Nhận xét, đánh giá học

- Về nhà luyện tập với phần mềm Word

(79)

CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 1)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

+ HS biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn + HS biết cách lề văn

2 Kĩ năng:

+ HS biết thao tác đưa trỏ chuột đến vị trí cần chọn để thực 3 Thái độ:

+ HS hào hứng học tập môn học II Chuẩn bị:

3 Các hoạt động: *Hoạt động 1: Căn lề

* Mục tiêu: HS biết có kiểu lề * Cách tiến hành:

- GV giới thiệu kiểu lề ( , , , )

- Cho HS nhận xét đoạn văn giới thiệu

- Nghe giới thiệu

(80)

- Nêu bước thực lề:

+ B1: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

+ B2: Nháy chuột lên nút lệnh sau , , , (căn thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề)

- Quan sát HS thực hành theo nút lệnh GV hướng dẫn

* Mục tiêu: HS nhớ lại biết vận dụng KT vào kĩ thực hành

- Yêu cầu HS đọc ca dao T1 (SGK) - Quan sát HS thực hành

- Hướng dẫn HS nhận thức - Nhận xét HS thực hành

- HS thực yêu cầu T2 a, Căn thẳng lề trái

b, Căn thẳng lề phải c, Căn

+ Theo em, cách lề phù hợp nhất?

4 Kết luận:

- Khắc sâu kiến thức học, nhận xét, đánh giá học

- Về nhà luyện tập với phần

- Thực hành Căn lề theo nút lệnh

- Nghe giới thiệu bước lề: + B1: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

+ B2: Nháy chuột lên nút lệnh sau

đây , , , (căn thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề)

- HS thực hành nút lệnh - HS đọc yêu cầu T1

- HS thực hành gõ ca dao - HS thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- HS thực lề theo yêu cầu ( Lưu ý: HS cần thao tác yêu cầu tập nêu, tránh nhầm lẫn)

(81)

BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 2) I Mục tiêu:

+ HS biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn + HS biết cách lề văn

2 Kĩ năng:

+ HS biết thao tác đưa trỏ chuột đến vị trí cần chọn để thực 3 Thái độ:

Tên học sinh vắng mặt: - Kiểm tra cũ:

- Các bước thực Căn lề? 2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Thực hành 1

- Yêu cầu HS đọc thơ Cửa sông Quang Huy

- Quan sát HS thực hành

- HS thực yêu cầu: a, Căn thẳng lề trái b, Căn thẳng lề phải

- HS trả lời

HS đọc yêu cầu Cửa sông - HS thực hành gõ thơ - HS thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

(82)

c, Căn d, Căn hai lề

*Hoạt động 2: Thực hành 2

- Yêu cầu HS đọc Cây chuối

- Quan sát HS thực hành đoạn Cây chuối

- HS thực yêu cầu văn a, Căn thẳng lề trái

b, Căn thẳng lề phải c, Căn

d, Căn thẳng hai lề

- Nhận xét HS thực hành 4 Kết luận:

- Thực hành Căn lề theo nút lệnh

+ Cách phù hợp trình bày ca dao Căn

- HS đọc yêu cầu Cây chuối - HS thực hành gõ

- HS thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- HS thực lề theo yêu cầu ( Lưu ý: HS cần thao tác yêu cầu tập nêu, tránh nhầm lẫn)

+ Cách phù hợp trình bày ca dao Căn thẳng hai lề

- Nghe, tiếp thu - Học hỏi bạn bè

(83)

4B: Thứ ngày 26 tháng năm 2016

BÀI 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu:

+ HS biết khả thay đổi phông chữ cỡ chữ văn phần mềm soạn thảo nói chung phần mềm Word nói riêng

2 Kĩ năng:

+ HS TH thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ phông chữ + HS biết thao tác nút lệnh chọn cỡ chữ, phông chữ

3 Thái độ:

- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi

*Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ * Mục tiêu: HS cách chọn cỡ chữ * Cách tiến hành:

- GV giới thiệu mục đích việc sử dụng phơng chữ cỡ chữ khác - Hướng dẫn HS thực bước chọn cỡ chữ

+ B1: Nháy chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ + B2: Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn

- Yêu cầu HS thực hành chọn cỡ chữ khác

- Nghe giới thiệu mục đích sử dụng phơng chữ, cỡ chữ

- Nghe quan sát GV thực thao tác thực chọn cỡ chữ

(84)

- Nhận xét, đánh giá trình HS thao tác

- Yêu cầu HS gõ thơ Mèo học Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn

- Nhắc nhở HS thực theo yêu cầu tập

- Nhận xét, đánh giá HS

- Khen ngợi số HS thao tác nhanh

4 Kết luận:

- Thực hành chọn cỡ chữ phông chữ

- Nghe, hiểu, tiếp thu

- HS thực hành gõ thơ Mèo học

Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn

- HS thực hành

- HS làm theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- Nghe, học hỏi bạn bè

(85)

2 Kĩ năng:

+ HS TH thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ phông chữ + HS biết thao tác nút lệnh chọn cỡ chữ, phông chữ

3 Thái độ:

- Nêu bước thực chọn cỡ chữ? 2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Chọn phông chữ * Mục tiêu: HS biết cách chọn phông chữ

- GV giới thiệu bước thực chọn phông chữ khác

- Hướng dẫn HS thực bước chọn phông chữ

- Yêu cầu HS thực hành chọn phông chữ khác

- Nhận xét, đánh giá trình HS thao tác

* Mục tiêu: HS nhớ lại biết vận dụng

- Quan sát GV thực thao tác thực chọn phông chữ

+ B1: Nháy chuột mũi tên bên phải ô phông chữ Một danh sách phông chữ

(86)

KT vào kĩ thực hành * Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS gõ thơ Mẹ ốm Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn phơng chữ khác với phông chữ câu thơ

- Hướng dẫn HS chọn cỡ chữ 18 chọn phông chữ Arial cho tên thơ; Chọn cỡ chữ 14 phông chữ Times New Roman cho câu thơ

- Nhận xét, đánh giá HS 4 Kết luận:

- Thực hành chọn cỡ chữ phông chữ, Tìm hiểu bài: Thay đổi cỡ chữ phơng chữ

- HS thực hành theo bước - Nghe, hiểu, tiếp thu

- HS thực hành gõ thơ Mèo đi học

Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn phông chữ khác với phông chữ câu thơ - HS thực hành

TUẦN 23 Ngày soạn: Thứ Năm ngày 28 tháng năm 2016

Ngày giảng: 4A: Thứ Hai ngày 15 tháng năm 2016 4B: Thứ Ba ngày 16 tháng năm 2016

BÀI 4: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 1) I Mục tiêu:

2 Kĩ năng:

+ HS thực thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ phông chữ

(87)

- Nêu bước thực chọn phông chữ?

2 Bài mới:

*Hoạt động 1: Chọn văn bản

* Mục tiêu: HS biết cách chọn văn bản * Cách tiến hành:

- GV giới thiệu nội dung thay đổi kiểu trình bày văn

- Hướng dẫn HS thực bước chọn văn để thay đổi cỡ chữ phông chữ hai chữ Quê hương

+ B1: Đưa trỏ chuột ( ) đến trước chữ Q

+ B2: Kéo thả chuột từ chữ Q đến hết chữ g

- Yêu cầu HS chốt kiến thức? - Nhận xét, đánh giá HS trả lời

- GV đưa cách chọn phần văn

*Hoạt động 2: Thay đổi cỡ chữ * Mục tiêu: HS cách thay đổi cỡ chữ * Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS thực theo bước

- HS trả lời

- Quan sát GV thực thao tác thực thực hành theo hướng dẫn + Để chọn phần văn bản, em kéo thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí cuối phần văn

- HS thực hành theo cách

+ C1: Nháy chuột để đưa trỏ soạn thảo đến vị trí đầu

+ C2: Nhấn giữ phím Shift nháy chuột vị trí cuối

(88)

thay đổi cỡ chữ

- GV thực hành mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực bước thay đổi cỡ chữ

- Quan sát, uốn nắn thao tác thực HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành

* Luyện tập: Gõ đoạn văn thay đổi cỡ chữ tên đoạn văn nội dung đoạn văn

- HDHS chọn tên đoạn văn thao tác kéo thả chuột, sau chọn cỡ chữ 18 Tiếp tục chọn phần nội dung đoạn văn chọn cỡ chữ 14

4 Kết luận:

-Thực hành thay đổi cỡ chữ phông chữ

- Quan sát GV thao tác

- HS thực theo bước - Thực hành theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- HS luyện gõ thực thay đổi cỡ chữ cho tên đoạn văn nội dung đoạn văn

- HS chọn phần yêu cầu tập để thay đổi cỡ chữ cho đoạn văn

Ngày soạn: Thứ Năm ngày 28 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 18 tháng năm 2016 4B: Thứ Năm ngày 18 tháng năm 2016

BÀI 4: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 2) I Mục tiêu:

2 Kĩ năng:

+ HS thực thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ phông chữ

(89)

- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi

1 Giới thiệu bài: Báo cáo sĩ số:

- Nêu bước thực chọn phông chữ?

- Bài mới:

*Hoạt động 1: Thay đổi phông chữ * Mục tiêu: HS biết cách thay đổi phông chữ

- Hướng dẫn HS thực theo bước thay đổi phông chữ

- GV thực hành mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực bước thay đổi phông chữ

- Quan sát, uốn nắn thao tác thực HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành

* Luyện tập: Trình bày lại đoạn văn: Chiều quê hương thay đổi phông chữ, cỡ chữ theo mẫu

- HDHS chọn tên đoạn văn thao tác kéo thả chuột, sau chọn phơng chữ Arial Tiếp tục chọn phần nội dung đoạn văn chọn phông chữ Times New Roman

- Nghe hướng dẫn GV - Quan sát GV thao tác

- HS thực theo bước:

+ B1: Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ

+ B2: Mở danh sách phông chữ cách nháy chuột mũi tên bên phải ô phông chữ

+ B3: Nháy chuột để chọn phông chữ em muốn

- Thực hành theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

(90)

- Yêu cầu HS gõ đoạn văn : Con chuồn chuồn nước trình bày phơng chữ cỡ chữ theo ý em

- Quan sát HS thực hành - Uốn nắn cho HS

- Nhận xét, đánh giá - Chấm điểm cho HS

- Thực hành thay đổi cỡ chữ phơng chữ

- Tìm hiểu bài: Sao chép văn

- HS chọn phần yêu cầu tập để thay đổi phông chữ cho đoạn văn

- HS thực hành gõ đoạn văn: Con chuồn chuồn nước

- HS thực hành

(91)

BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn

- Biết lưu văn 2 Kĩ năng:

- Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống

- HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian

3 Thái độ:

(92)

Tên học sinh vắng mặt: KTBC

- Thực thao tác chọn cỡ chữ phông chữ

* Hoạt động 1: Giới thiệu

* Mục tiêu: HS biết mục đích chép văn

HS nhận biết: văn bản mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung đó, làm nhiều thời gian. u cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK -trang 81)

Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu đến? lặp lại lần?

- Nếu em gõ nhiều lần nội dung nhiều thời gian Vậy có cách giúp tiết kiệm thời gian khơng?

- Nhận xét

- Như vậy, để chép ta thực nào?

* Hoạt động 2: Cách chép văn bản. * Mục tiêu: HS biết cách chép văn

HD nắm cách chép văn bản. Để chép ta thực sau: - Chọn phần văn cần chép

- Thực hành chọn cỡ chữ phông chữ - Nhận xét

- HS đọc lại - Trả lời câu hỏi

+ Câu trăng từ đâu đến? xuất lần

- Thảo luận nhóm đơi + trả lời: chép phần giống

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào * Chú ý:

(93)

- Nháy chuột nút chép (Copy) công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính

- Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

- Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng

* Hoạt động 3: Thực hành.

* Mục tiêu: HS biết thành thạo thao tác

HS thực thao tác chép văn bản.

- Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

- Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu đến?" Nhấn phím enter để xuống dòng

+ Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép

+ Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán

+ Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter

+ Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dịng cuối nhấn phím enter

+ Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai 4 Kết luận:

- Nhận xét trình thực hành hs - Nêu tóm tắt cách chép văn - Về nhà xem lại để tiết tới thực hành

việc nhấn nút chép

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

(94)

cho thật tốt

BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

- Ơn lại cách chép văn

- Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn

- Ôn lại cách lưu văn

- Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống

- HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ phông chữ

(95)

a Hoạt động 1: Nhắc lại cách chép và dán đoạn văn bản:

* Mục tiêu: HS biết nhớ lại cách chép dán văn

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chép văn

- Nhận xét ghi điểm cho học sinh - GV vừa thực lại thao tác chép thao tác dán vừa giải thích bước thực

* Mục tiêu: HS biết thành thạo thao tác

- Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

- Quan sát thao tác thực hành HS để sửa lỗi gõ sai

- Sau HS thực hành xong yêu cầu HS gõ tiếp hai khổ thơ thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép dán

- Quan sát yêu cầu học sinh sửa lỗi gõ sai

- Sau HS thực hành xong yêu cầu chép tất nội dung vừa thực hành thành giống

- Quan sát học sinh thực hành ghi điểm cho hs thực hành tốt

4 Kết luận:

- GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để chép đoạn văn giống

- Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét

- Chú ý lắng nghe.

- HS lên thực lại thao tác cho lớp xem

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe + thực hành

(96)

(97)

Ngày giảng: 4A: Thứ Hai ngày 29 tháng năm 2016 4B: Thứ Ba ngày tháng năm 2016

BÀI 6: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, CHỮ NGHIÊNG (TIẾT 1) :

- Hiểu cách sử dụng nút lệnh B I để trình bày chữ đậm chữ nghiêng 2 Kĩ năng:

- Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm chữ nghiêng 3 Thái độ:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thớc chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu

- Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống

3 Các hoạt động: a

Hoạt động 1: Nhắc lại cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng:

Mục tiêu: HS nhớ lại cách tạo chữ đậm, nghiêng cho văn bản.

- Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét

(98)

- GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ đậm cho đoạn văn mẫu

- Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm

- GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ nghiêng cho đoạn văn mẫu

- Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm

- GV nhắc lại thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng lần

* Ngoài việc tạo chữ đậm, nghiêng ta cịn tạo đường gạch (dấu gạch chân) cho văn

b Hoạt động 2: Tạo đường gạch dưới cho văn bản:

Mục tiêu: HS biết tạo dấu gạch chân cho văn bản.

- Để định dạng dấu gạch chân cho văn bản, ta thực theo bớc sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần gạch chân

+ Nhắp chuột trái vào chữ U công cụ

(Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + U)

- Muốn cho văn trở lại bình thường nh lúc đầu ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ gạch chân)

c Hoạt động 3: Thực hành:

Mục tiêu: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu thực thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng chữ gạch

- Quan sát - HS trả lời

- HS lên thực – nhận xét - HS trả lời

- HS lên thực – nhận xét

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

(99)

dưới.

- Bằng tất học được, em thực thực hành theo mẫu - Quan sát, sửa chữa sai sót cho HS

4 Kết luận:

- GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm nghiêng

- Thực hành duới hướng dẫn giáo viên

Ngày soạn: Thứ Năm ngày 25 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày tháng năm 2016

4B: Thứ Năm ngày tháng năm 2016 I Mục tiêu:

- Hiểu cách sử dụng nút lệnh B I để trình bày chữ đậm chữ nghiêng 2 Kĩ năng:

- Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm chữ nghiêng 3 Thái độ:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thớc chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn

(100)

mẫu

3 Các hoạt động: a

Hoạt động 1: Nhắc lại cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng:

Mục tiêu: HS nhớ lại cách tạo chữ đậm, nghiêng cho văn bản.

- GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ đậm cho đoạn văn mẫu

- Y/ C HS lên thực - Nhận xét

- GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ nghiêng cho đoạn văn mẫu

- Y/ C HS lên thực - Nhận xét

- GV nhắc lại thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng lần

* Ngoài việc tạo chữ đậm, nghiêng ta cịn tạo đường gạch (dấu gạch chân) cho văn

b Hoạt động 2: Tạo đường gạch dưới cho văn bản:

Mục tiêu: HS biết tạo dấu gạch chân cho văn bản.

- Để định dạng dấu gạch chân cho văn bản, ta thực theo bớc sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần gạch chân

- HS lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét

- Quan sát - HS trả lời

- HS lên thực – nhận xét - HS trả lời

- HS lên thực – nhận xét

(101)

+ Nhắp chuột trái vào chữ U công cụ

(Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + U)

- Muốn cho văn trở lại bình thường nh lúc đầu ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ gạch chân)

c Hoạt động 3: Thực hành:

Mục tiêu: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu thực thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng chữ gạch dưới.

- Bằng tất học được, em thực thực hành theo mẫu - Quan sát, sửa chữa sai sót cho HS

4 Kết luận:

- GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm nghiêng

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe – ghi

- Thực hành duới hướng dẫn giáo viên

TUẦN 26 Ngày soạn: Thứ Năm ngày tháng năm 2016

(102)

- Luyện tập kĩ gõ văn 10 ngón 2 Kĩ năng:

- Vận dụng kết hợp kiến thức kĩ học để trình bày văn 3 Thái độ:

1 Bài cũ: - ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt: - Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu

a Hoạt động 1: Hỏi – đáp:

Mục tiêu: Cho HS nhớ lại thao tác học

- Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách lề trình bày cách để lề đoạn văn bản?

- Gọi hs trả lời

- Nhận xét câu trả lời hs

- Có cách lề: lề trái, phải, bên

- Cách lề: Nhắp chuột vào đoạn văn cần lề, chọn nút cần lề

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm - HS tả lời

(103)

- Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ?

- Nhận xét câu trả lời hs b Hoạt động 2: Thực hành.

- Gv nêu câu hỏi để chép văn em phải làm sao?

- Gọi HS lên thực - Nhận xét

- Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch em phải làm sao? - Gọi HS lên thực

4 Kết luận:

- Yêu cầu hs phải nắm kiến thức chương

em muốn chọn

+ Chọn phông chữ: Nhắp chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ Chọn phông chữ mà em muốn

- Hs trả lời câu hỏi - HS lên máy thực - Nhận xét

Ngày soạn: Thứ Năm ngày tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 10 tháng năm 2016

4B: Thứ Năm ngày 10 tháng năm 2016

BÀI 7: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 2) I Mục tiêu:

(104)

- Luyện tập kĩ gõ văn 10 ngón 2 Kĩ năng:

- Vận dụng kết hợp kiến thức kĩ học để trình bày văn 3 Thái độ:

III Các ho t động d y h c:ạ ọ

1 Bài cũ: - ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu

- Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách lề trình bày cách để lề đoạn văn bản?

- Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ?

- Có cách lề: lề trái, phải, bên

- Cách lề: Nhắp chuột vào đoạn văn cần lề, chọn nút cần lề

- HS tả lời

(105)

- Gv nêu câu hỏi để chép văn em phải làm sao?

- Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch em phải làm sao? - Gọi hs trả lời

b Hoạt động 2: Thực hành.

Mục tiêu: Cho HS thực hành lại thao tác học

- Yêu cầu học sinh gõ trình bày thơ "Dịng sơng mặc áo" (SGK Cùng học tin học Q2 -Trang 89) - Y/C HS vận dụng kiến thức học nh cách gõ mười ngón, cách lề, thay đổi cỡ chữ phơng chữ, cách trình bày chữ đậm nghiêng

- Hướng dẫn học sinh thực hành

- Theo dõi trình thực hành yêu cầu học sinh sữa lỗi gõ sai 4 Kết luận:

- Yêu cầu hs phải nắm kiến thức chương

+ Chọn phông chữ: Nhắp chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ Chọn phông chữ mà em muốn

- Hs trả lời câu hỏi

(106)

Ngày giảng: 4A: Thứ Hai ngày 14 tháng năm 2016 4B: Thứ Ba ngày 15 tháng năm 2016 CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO ( TIẾT ) I Mục tiêu:

- Nhận biết biểu tượng phần mềm Microsoft Windows Logo (MSW Logo - gọi tắt Logo) hình

- Màn hình chính, Cửa sổ lệnh, Ngăn nhập lệnh, Ngăn chứa lệnh viết, Hình tam giác biểu tượng Rùa vị trí

- Biết lệnh mới: Home, CS (Clear Screen), FD n (ForwarD n), RT k (RighT k)

- Biết câu lệnh đơn giản giải thích chức lệnh - Biết thử nghiệm lệnh đơn giản

2 Kĩ năng: 3 Thái độ:

Tên học sinh vắng mặt: 2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu Logo:

Mục tiêu: Bước đầu nhận dạng biểu tượng Logo hình

(107)

Logo

- Biết cách thức làm việc Logo * Cách khởi động Logo:

- Nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng

hình

- Xuất hình sau: hình làm việc Logo

- Màn hình Logo chia thành phần chính: hình cửa sổ lệnh

+ Màn hình cịn gọi sân chơi rùa Trên hình có hình tam giác giữa, rùa – bút vẽ

+ Cửa sổ lệnh gồm phần: ngăn gõ lệnh ngăn ghi lại dịng lệnh viết

* Cách khỏi Logo: nhắp chuột trái vào dấu góc bên phải phần mềm (hoặc nhấn tổ hợp phím Alt + F4)

* Cách thức làm việc Logo: Hình tam giác (hay rùa) di chuyển hình ta gõ lệnh vào ngăn gõ lệnh b Hoạt động 2: Những lệnh của Logo:

Mục tiêu: Nắm lệnh Logo (về tên lệnh, cách viết lệnh cơng dụng lệnh)

- Đính bảng phụ ghi sẵn tên lệnh công

- Chú ý lắng nghe – quan sát

(108)

dụng lệnh: Home, CS, FD 100, RT 90 - Chú ý: Logo không phân biệt chữ hoa, th-ờng.

- Giải thích cách viết lệnh cơng dụng lệnh

* Để biết rùa vận hành sang tập ứng dụng

c Hoạt động 3: Bài tập:

Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách sử dụng lệnh học, áp dụng lệnh vừa học để giải tập

* Dựa vào lệnh học, em vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 50 bước, chiều dài 100 bước

- GV giải thích: vẽ với Logo, đơn vị tính bước

- HD giải:

FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100

- Sau lệnh ta nên gõ phím Enter để xuống dịng Ta gõ nhiều lệnh tên dịng lệnh phải cách khoảng trắng (khoảng cách)

* Dựa vào lệnh học, em vẽ hình vng có chiều rộng 100 bước, chiều dài 100 bước

- Theo dõi HS làm tập 4 Kết luận:

- Nhắc lại thành phần Logo, lệnh học

- GV yêu cầu học sinh nhà học lại

- Ghi

- Cùng GV giải tập

- Giải tập hướng dẫn giáo viên

(109)

BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO ( TIẾT ) I Mục tiêu:

- Ôn lại số lệnh học buổi trước

- Biết cách thay đổi kích thước nét vẽ màu sắc nét vẽ vẽ - Biết câu lệnh đơn giản

Tên học sinh vắng mặt: KTBC

- Nêu cách khởi động Logo? - GV nhận xét

2 Bài mới:

3 Các hoạt động::

a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo: Mục tiêu: HS nhớ lại thành phần Logo số lệnh - Giới thiệu lại hình làm việc Logo

- GV yêu cầu HS nhắc lại phận có hình Logo

- GV nhắc lại

- Gọi HS nhắc lại công dụng số lệnh Logo

Mục tiêu: HS thực lệnh Logo

- HS trả lời - lớp NX

- Lắng nghe – ý

- HS nhắc lại phận Logo - HS nhắc lại

(110)

- Dùng lệnh học áp dụng vào tập

- Làm mẫu + hướng dẫn thực hành - Chia lớp làm nhóm: nhóm cử đại diện lên thực hành lại

- Nhận xét – tuyên dương

- Mở tập nơi thực hành vở, gõ lại nội dung thực hành

c Hoạt động 3: Chọn nét vẽ màu vẽ cho Logo:

Mục tiêu: HS biết cách chọn nét vẽ màu vẽ thực vẽ với Logo

- Chọn nét vẽ: vào Set, chọn PenSize, sau chọn nét vẽ cần thiết

- Chọn màu vẽ: vào Set, chọn PenColor, sau chọn màu vẽ cần thiết

- Gọi HS lên thực lại thao tác chọn nét vẽ màu vẽ

* Lu ý: chọn màu gợi ý sẵn có hoặc màu tự chọn cách thay đổi các trượt PenColor.

- Y/C HS thực hành tập ban đầu sau thay đổi nét vẽ, màu vẽ

- Quan sát học sinh thực hành 4 Kết luận:

- Cho vài câu lệnh viết sẵn, Y/C HS xác định lệnh viết sai

- Quan sát - HS nhận xét

- Chú ý lắng nghe, ghi

- HS lên thực

- Thực hành

(111)

I Mục tiêu:

Ôn lại số lệnh học buổi trước (4 lệnh)

- Biết thêm lệnh mới: BacK n, LefT k, PU (Pen Up), PD (Pen Down), HT (Hide Turtle), ST (Show Turtle), Clean, BYE

- Gọi HS nêu lại tên công dụng lệnh học

a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo:

Mục tiêu: HS nhớ lại thành phần chính Logo số lệnh

- Giới thiệu lại hình làm việc Logo - GV yêu cầu HS nhắc lại phận có hình Logo

- GV nhắc lại

- Gọi HS nhắc lại công dụng số lệnh Logo

- Nhận xét – ghi điểm

b Hoạt động 2: Thêm số lệnh của Logo:

Mục tiêu: HS biết thêm số lệnh của

- HS nêu - Nhận xét

- Lắng nghe – ý

- HS nhắc lại phận Logo

- HS nhắc lại - Chú ý lắng nghe

(112)

Logo

- Đính phụ ghi sẵn tên lệnh cơng dụng lên bảng (BacK n, LefT k, PU (Pen Up), PD (Pen Down), HT (Hide Turtle), ST (Show Turtle), Clean, BYE)

- Giải thích lệnh cơng dụng chúng

c Hoạt động 3: Bài tập

Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm lệnh học lệnh vừa học

* Đa số lệnh, Y/C HS xác định lệnh viết đúng, lệnh viết sai Nếu lệnh sai yêu cầu HS đề nghị cách sửa

- BK 100 - Fd 100

- FD 100 RT 60 - LT100

- FD 100 FD 50 - FD 100RT 50 - CS FD 100 RT 60 - CS FD 100 RT 60 - CS, FD 100, RT 60 * Nhận xét

4 Kết luận:

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại lệnh học

- Lắng nghe

- Quan sát - HS nhận xét: - Đ

- Đ - Đ - S - Đ

- FD 100 RT 50 - Đ

- CS FD 100 RT 60 - CS FD 100 RT 60 - Chú ý lắng nghe

BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO ( TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

(113)

- Biết thử nghiệm câu lệnh đơn giản II Chuẩn bị:

- Gọi HS nhắc lại thành phần có hình làm việc Logo

a Hoạt động 1: Nhắc lại lệnh của Logo:

MT: HS nhớ lại cách viết lệnh công dụng lệnh

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết công dụng số lệnh Logo

b Hoạt động 2: Bài tập:

Mục tiêu: Rèn cho HS nắm vững lệnh, vận dụng lệnh để làm tập, biết cơng dụng lệnh mà viết

* Bài tập 1: Dùng lệnh học để vẽ hình BT1 (sgk – trang 99)

- Gợi ý: tập này, em có sử dụng thêm lệnh lệnh quay trái 90 độ (LT

- HS nêu - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét

- HS nhắc lại - Nhận xét

(114)

90).

- Bài giải:

FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 HT

* Ta viết nhiều lệnh một dòng.

* Bài tập 2: Quan sát thay đổi trên hình, khác biệt lệnh CS HT BT2 (sgk – trang 99).

* Bài tập 3: Dự đoán hành động rùa và phân biệt lệnh: HOME, CLEAN, CS BT3 (sgk – trang 100)

* Bài tập nâng cao: Dùng lệnh học để vẽ hình BT4 (sgk – trang 100)

- HD BT4: vẽ cờ, tam giác, cầu thang. Riêng hình tam giác, góc phía tan giác 60 độ

* Bài tập nâng cao: Dùng lệnh học để vẽ hình BT5 (sgk – trang 100) (nếu

- HD giải:

+ Ban đầu, rùa vị trí A với h-ướng lên phía Để đến B, rùa phải tiến trước 100 bước + Từ điểm B đến điểm C, rùa cần quay sang phải góc 90 độ, sau rùa lại tiến thẳng trước 100 bước.

+ Từ điểm C đến điểm D, rùa cần quay sang phải góc 90 độ, sau rùa lại tiến trước nhng tiến 50 bước.

+ Từ điểm D đến điểm E, rùa cần quay sang phải góc 90 độ, sau rùa lại tiến trước 50 bước Sau lệnh rùa có hướng sanh trái

+ Từ điểm E đến điểm F, rùa cần xuống Muốn vậy, rùa phải quay sang trái góc 90 độ, sau rùa lại tiến trước 50 bước

+ Lúc này, rùa hướng xuống phiá Để A, rùa cần phải quay sang phải 90 độ, sau đi thẳng trước 50 bước.

- HS thực vẽ hình song song với GV

- Chú ý lắng nghe – ghi

- HS gõ lại nội dung máy mình, sau nhận xét

+ Lệnh CS: xố tồn sân chơi đa rùa vị trí xuất phát

(115)

khơng cịn thời gian cho nhà làm)

4 Kết luận:

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tập học kỹ lại lệnh học

- HS dự đốn kết quả, sau gõ vào máy để tự kiểm tra

+ Lệnh HOME: rùa vẽ đường thẳng vị trí xuất phát

+ Lệnh CLEAN: xoá hết sân chơi, rùa vị trí cũ

+ Lệnh CS: xố hết sân chơi, rùa vị trí xuất phát

- Lắng nghe + thực hành dới hư-ớng dẫn GV

Ngày giảng: 4A: Thứ Hai ngày 28 tháng năm 2016 4B: Thứ Ba ngày 29 tháng năm 2016 BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP ( TIẾT ) I Mục tiêu:

(116)

- HS viết câu lệnh lặp đơn giản

- Nhận biết cách viết đúng, viết sai mẫu lệnh đưa - Biết thử nghiệm câu lệnh lặp đơn giản

- Biết sử dụng lệnh WAIT để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm trình thực câu lệnh, giúp việc nhận thức, khám phá câu lệnh trực quan, dễ hiểu

a Hoạt động 1: Giải thích từ lặp: Mục tiêu: HS biết lặp gì.

- Hỏi: Trong vẽ hình vng, em cần thực lệnh gì?

- Hỏi: Trong hình chữ nhật, em cần thực lệnh gì?

- Như vậy: Với lệnh đợc viết viết lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại lệnh mà ta dùng lệnh lặp

- Lặp có nghĩa là: “thực đi, thực lại công việc nhiều lần”.

b Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt lệnh lặp

- Lệnh tới lệnh quay phải - Lắng nghe – ý

(117)

trong câu lệnh:

Mục tiêu: HS biết đặt lệnh lặp vị trí và biết dùng lệnh lặp

- Cú pháp:

REPEAT số lần lặp [các lệnh cần lặp] - Giải thích cú pháp:

+ REPEAT: tên lệnh

+ số lần lặp: số lần cần lặp (vd: 2, 3, 4, ) + [các lệnh cần lặp]: lệnh cần lặp đ-ược viết dấu ngoặc vuông [ ]

* Lu ý: Số lần lặp đặt sau chữ REPEAT cách từ dấu cách REPEAT không phân biệt chữ hoa hay thường.

c Hoạt động 3: Bài tập

Mục tiêu: Biết vận dụng lệnh lặp vào tập. Kết hợp với lệnh WAIT (chờ) để làm chậm trình thực lệnh

* Bài tập 1: Em vẽ hình vng có cạnh 100 bước

* Bài tập 2: Dùng lệnh REPEAT kết hợp với lệnh học, em vẽ hình vng có cạnh 100 bước

HD:

- Em nhận xét tập trên, em đa sử dụng lệnh để vẽ hình vuông?

- Em gõ tất lệnh?

- Bây thầy hướng dẫn em dùng lệnh lặp

- Em dùng lệnh PU để nhấc bút di chuyển rùa đến vị trí khác, sau hạ bút xuống, tiếp tục gõ vào lệnh REPEAT [FD 100 RT 90]

- Gọi HS nhận xét:

+ Có giống hình trước khơng? + Dùng lệnh để vẽ?

- HS nhắc lại - Chú ý lắng nghe

- HS ghi

- Lắng nghe

- Quan sát - HS nhận xét:

- Thực hành vẽ hình vng: FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100

- Lệnh FD 100 RT 90

- lệnh (4 lệnh FD 100 lệnh TR 90)

- Chú ý lắng nhe

-Nhấc bút di chuyển rùa đến nơi khác, gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90]

(118)

+ Vậy ta dùng lệnh lặp?

- Để theo dõi tiến độ làm việc rùa em dùng thêm lệnh nữa, lệnh WAIT (chờ).

- Y/C HS gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90]

- Y/C HS gõ lệnh REPEAT [FD 100 RT 90 WAIT 120].

- Y/C HS nhận xét

- GV gải thích lệnh WAIT 120: gặp lệnh WAIT 120, rùa tạm dừng 120 tíc (10 tíc giây) Như rùa dừng với thời gian giây?

* Mở rộng: Em đặt lệnh Wait bất kỳ nơi [các lệnh cần lặp] với giá trị bất ỳ

4 Kết luận:

- Y/C HS nhắc lại cú pháp lệnh REPEAT - Lệnh REPEAT dùng để làm gì?

- Khi em ần dùng lệnh WAIT?

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại lệnh học

- Dùng lệnh

- Khi có lệnh lặp đi, lặp lại nhiều lần

- HS gõ lại lệnh

- Rùa vẽ cạnh hình vuông

- HS trả lời

BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP ( TIẾT ) I Mục tiêu:

- Ôn lại 14 lệnh học Cần nhấn mạnh lệnh: tiến, lùi, quay phải, quay trái, xố hình vị trí xuất phát

- Nhận dạng lệnh với công dụng chúng 2 Kĩ năng:

(119)

a Hoạt động 1: Nhắc lại lệnh của Logo:

Mục tiêu: Củng cố cho HS lệnh Logo mà em học

- Hỏi: Em cho thầy biết, học tất bao nhêu lệnh Logo

- Đưa bảng tập trang 106, Y/C HS điền vào phần thiếu

- Y/C HS điền từ thích hợp vào chỗ trống (bài tập sgk – trang 105)

b Hoạt động 2: Bài tập:

Mục tiêu: HS luyện tập lại gõ lệnh của Logo

- Y/C HS vẽ hình sau

4 Kết luận:

- Có 14 lệnh

- HS điền vào phần thiếu - HS làm tập

- HS thực hành

(120)

(121)

BÀI 4: ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục tiêu:

- Ôn tập lại lệnh vẽ phần mềm Logo. Kĩ năng:

- Thực hành sử dụng lệnh Logo để vẽ hình theo mẫu, Biết cách sử dụng kết hợp lệnh để vẽ hình nhanh

3 Thái độ:

Em nêu cú pháp lệnh Repeat tác dụng lệnh WAIT?

- GV nhận xét. 2 Bài mới:

3 Các hoạt động: * Lý thuyết:

GV: Nhắc lại lệnh Logo:

- HS trả lời

- Hs theo dõi nhận xét

Hs ghi chép bài: Lệnh đầy đủ Viết tắt Hành động Rùa

1 Home Rùa vị trí xuất phát (ở sân chơi, đầu hướng lên trên)

2 CleanScreen CS Rùa vị trí xuất phát Xóa tồn sân chơi ForwarD n FD n Rùa phía trước n bước

(122)

5 Back n BK n Rùa lùi lại sau n bước

6 LefT k LT Rùa quay sang trái k độ

7 PenUp PU Nhấc bút (Rùa không vẽ nữa)

8 PenDown PD Hạ bút (Rùa tiếp tục vẽ) HideTurtle HT Rùa ẩn

10 ShowTurtle ST Rùa

11 Clean Xố hình Rùa vị trí

12 Bye Thoát khỏi phần mềm logo

* Lệnh: Repeat n [ lệnh lặp lại ]

* Lệnh Wait s Trong s số tíc mà rùa tạm dừng lại trước thực cơng việc ( Trong 60 tíc giây)

* GV: Để Rùa làm việc mà em mong muốn, em phải tưởng tượng việc Rùa làm làm lệnh Nhớ lệnh giúp em có kết nhanh

4 Kết luận:

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức học

- Về nhà học thuộc lệnh

- Vận dụng thực hành vẽ hình tương tự

- Thực hành tập vẽ hình hoa văn khác

Ngày soạn: Thứ Năm ngày 31 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày tháng năm 2016

4B: Thứ Năm ngày tháng năm 2016 BÀI 4: ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục tiêu:

(123)

- Ôn tập lại lệnh vẽ phần mềm Logo. 2 Kĩ năng:

- Thực hành sử dụng lệnh Logo để vẽ hình theo mẫu, Biết cách sử dụng kết hợp lệnh để vẽ hình nhanh

3 Thái độ:

Tên học sinh vắng mặt: 2 Bài mới:

3 Các hoạt động: * Thực hành:

* Y/ c HS làm T1, T2, T3, T5 GV: chấm điểm chữa

* HS: - hs lên bảng làm BT - HS lại làm BT để chấm điểm

*Hướng dẫn:

T1: Những ô lệnh hành động tương ứng Rùa là:

Home Dấu Rùa

FD n Quay phải n độ

PU Hạ bút

RT n Nhấc bút

HT Tiến n bước phía trước

PD Về hình

T2: Viết lệnh để Rùa vẽ hình theo mẫu: a) C1: Home CS FD 50 RT 90 FD 100 b) HOME CS rt 30 fd 100 rt 120 c) cs

(124)

RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 Cách 2:

repeat [fd 50 rt 90 fd 100 rt 90]

fd 100 rt 120 fd 100 Cách 2: CS rt 30 fd 100

repeat 2[ rt 120 fd 100]

lt 90 fd 25 rt 90 pd

repeat [fd 100 rt 90]

FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 150

repeat [rt 90 fd 100]

T3: Điền vào chỗ chấm để câu lệnh đúng:

a) Muốn Rùa vị trí hình, ta dung lệnh Home

b) Muốn Rùa vị trí xuất phát xố hình ta dùng lệnh CS c) Biểu tượng Rùa hình Logo có dạng hình tam giác d) Sau viết lệnh HideTurle (HT) Rùa ẩn

Sau dùng lệnh PenUp (PU) Rùa khơng tiếp tục vẽ * Y/c Hs Thực hành máy T2 để

kiểm tra kết thực hành T5 - GV: Hướng dẫn T5:

HS: Khởi động phần mềm gõ lại các lệnh T2 để kiểm tra làm T5

a) CS

REPEAT [FD 30 RT 90 FD 30 LT 90] b)

CS

REPEAT [FD 30 RT 90 FD 30 LT 90] RT 90

REPEAT [FD 30 RT 90 FD 30 LT 90] 4 Kết luận:

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức học - Về nhà học thuộc lệnh

(125)

TUẦN 31 Ngày soạn: Thứ Năm ngày tháng năm 2016

CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC BÀI 1: LÀM QUEN VỚI ENCORE( Tiết 1) I Mục đích:

- Cung cấp thêm cho HS phần mềm hỗ trợ học nhạc.

(126)

- HS biết cách mở chơi nhạc. 3 Thái độ:

- Em kể tên số phần mềm học tập trò chơi mà em học?

- GV: Bổ sung: Phần mềm học toán học, khám phá rừng nhiệt đới, phần mềm Logo 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu

Mục tiêu: HS bước đầu biết phần mềm Encore (đọc ăng – co) phần mềm hỗ trợ cho việc học nhạc Ban đầu em có thể: - Mở nhạc nghe nhạc

- Tập đọc nhạc - Tập hát

Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh bàn phím đàn c – gan hình

Hoạt động Khởi động:

Mục tiêu: HS biết cách khởi động phần mềm. Cách tiến hành:

Để khởi động ctr Encore, em làm ntn? Khi hình Encore như:

Hoạt động Mở nhạc:

- Hs trả lời

- HS ghi

(127)

Mục tiêu: HS biết cách mở nhạc phần mềm

Để mở nhạc em cần thực bước:

GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát yêu cầu hs mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc

Hoạt động Chơi nhạc:

Mục tiêu: HS biết cách chơi nhạc phần mềm

Yêu cầu hs nhấn phím cách đưa NX? GV: Em nháy chuột lên nút Play thay cho nhấn phím cách Khi em đọc nhạc hay nghe hát theo

Yêu cầu hs nhấn phím cách lần đưa NX?

4 Kết luận:

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm

- Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo

* HS : - quan sát thao tác thực cô giáo

- Ghi chép bài:

+B1: Nháy chuột lên mục File để mở bảng chọn

+B2: Nháy chuột vào lệnh Open

+B3: Tìm đến thư mục nhactieuhoc

+B4: Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở

- Mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc HS: Để chơi nhạc mở, em nhấn phím cách

- HS: Muốn dừng chơi nhạc, em nhấn phím cách lần

Ngày soạn: Thứ Năm ngày tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 14 tháng năm 2016

4B: Thứ Năm ngày 14 tháng năm 2016

(128)

I Mục đích:

- Cung cấp thêm cho HS phần mềm hỗ trợ học nhạc.

- Giới thiệu cho HS cách khởi động phần mềm, cách mở, chơi nhạc 2 Kĩ năng:

- HS biết cách mở chơi nhạc. 3 Thái độ:

- Em kể tên số phần mềm học tập trò chơi mà em học?

- GV: Bổ sung: Phần mềm học toán học, khám phá rừng nhiệt đới, phần mềm Logo 2 Bài mới:

Hoạt động Chơi nhạc:

Mục tiêu: HS biết cách chơi nhạc phần mềm

Yêu cầu hs nhấn phím cách đưa NX? GV: Em nháy chuột lên nút Play thay cho nhấn phím cách Khi em đọc nhạc hay nghe hát theo

Yêu cầu hs nhấn phím cách lần đưa NX?

Hoạt động Thực hành:

Mục tiêu: HS thành thạo thao tác

- Mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc HS: Để chơi nhạc mở, em nhấn phím cách

(129)

máy tính nhờ phần mềm Cách tiến hành:

- GV: Y/c HS thực hành theo yêu cầu T1, T2, T3, T4

4 Kết luận:

- Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo

- HS: Khởi động phần mềm Encore làm theo yêu cầu T2, T3, T4 hướng dẫn GV

CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC

BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE(Tiết 1) I Mục đích:

Giới thiệu cho HS khuông nhạc, khoá sol, cao độ nốt nhạc 2 Kĩ năng:

- Nhận biết đươck khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc ( Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Ri)

3 Thái độ:

(130)

- Em nêu bước thực để mở nhạc?

2 Bài mới: Bài học tìm hiểu khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc

Hoạt động 1: Khuông nhạc: Mục tiêu: HS biết khuông nhạc Cách tiến hành:

* GV: - Đưa hình ảnh dòng kẻ cách Y/c HS nhận xét?

- Đưa khái niệm khng nhạc? * GV: Đưa hình ảnh khố sol, Y/c HS quan sát nhận xét:

GV: Kết luận

- Hs trả lời

a) Khuông nhạc:

HS: - Năm dòng kẻ song song cách

*HS ghi chép bài:

- Năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo nên khuông nhạc

- Nốt nhạc viết dòng kẻ khe hai dòng kẻ

b) Khoá sol: * HS:

- Khoá sol ( đọc son) ghi đầu khuông nhạc

(131)

Hoạt động Cao độ nốt nhạc: Mục tiêu: HS biết cao độ nốt nhạc. Cách tiến hành:

* GV: Đưa hình ảnh bảy nốt nhạc, Y/c HS quan sát nhận xét:

- GV: Kết luận

Mục tiêu: HS thành thạo thao tác máy tính nhờ phần mềm

*GV: - Y/c Hs thực hành từ T1 T6 - Hướng dẫn HS mở nhạc thư mục Nhactieuhoc

4 Kết luận:

- Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si

Sol La Si khuông nhạc

* HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si xếp cao dần từ trái sang phải.

- Mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc

HS: Khởi động phần mềm thực hành từ T1 T6 hướng dẫn GV

Ngày soạn: Thứ Năm ngày 14 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 21 tháng năm 2016

4B: Thứ Năm ngày 21 tháng năm 2016 CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC

BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE(Tiết 2) I Mục đích:

(132)

- Nhận biết đươck khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc ( Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Ri)

3 Thái độ:

- HS hào hứng học tập môn học II Chuẩn bị:

- Em nêu bước thực để mở nhạc?

2 Bài mới: Bài học tìm hiểu khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc

Hoạt động 1: Khuông nhạc: Mục tiêu: HS biết khuông nhạc Cách tiến hành:

* GV: - Đưa hình ảnh dòng kẻ cách Y/c HS nhận xét?

- Đưa khái niệm khng nhạc? * GV: Đưa hình ảnh khố sol, Y/c HS quan sát nhận xét:

GV: Kết luận

- Hs trả lời

a) Khuông nhạc:

HS: - Năm dòng kẻ song song cách

*HS ghi chép bài:

- Năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo nên khuông nhạc

- Nốt nhạc viết dòng kẻ khe hai dòng kẻ

b) Khoá sol: * HS:

(133)

Hoạt động Cao độ nốt nhạc: Mục tiêu: HS biết cao độ nốt nhạc. Cách tiến hành:

* GV: Đưa hình ảnh bảy nốt nhạc, Y/c HS quan sát nhận xét:

- GV: Kết luận

Mục tiêu: HS thành thạo thao tác máy tính nhờ phần mềm

*GV: - Y/c Hs thực hành từ T1 T6 - Hướng dẫn HS mở nhạc thư mục Nhactieuhoc

4 Kết luận:

- Khoá sol xác định tên nốt nhạc ghi dòng thứ hai từ lên nốt sol, từ xác định bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si khuông nhạc

* HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si xếp cao dần từ trái sang phải.

- Mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc

(134)

TUẦN 33 Ngày soạn: Thứ Năm ngày 21 tháng năm 2016

BÀI 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE (Tiết 1) I Mục đích:

- Biết cách đánh đàn bàn phím 2 Kĩ năng:

- Vận dụng để đánh số hát đơn giản 3 Thái độ:

- Thể tính tích cực sáng tạo trình tập II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: - Kiểm tra cũ:

- Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính: Mục tiêu: HS biết cách đánh đàn máy tính

Cách tiến hành: - Các bước thực hiện:

- Hs trả lời

(135)

Mục tiêu: HS thành thạo thao tác đánh đàn bàn phím

T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột vào mục Windows, chọn Keyboard quan sát hình ảnh đàn c- gan xuất

- Dùng chuột để chơi phím nhạc mà em biết

- Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhạc với bàn phím máy tính

- Gv làm mẫu cho hs quan sát

- Yêu cầu học sinh thực công việc - Nhận xét trình thực hs, yêu cầu hs phải sửa thực hành

T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc

- Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu

- Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát

+ Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi T4: Mở nhạc reo vang bình minh

+ Dùng chuột để chơi nhạc cách nháy chuột lên phím đàn Cũng dùng bàn phím, cần gõ phím Q nhấn phím A, S, D, F… tăng giảm cao độ âm nhờ phím + hay -

- Quan sát gv làm mẫu

- Thực thêo yêu cầu đề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

(136)

để nghe hát theo

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu

- Sửa lỗi hs hát

- Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc

- Giáo viên nhận xét chung

T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc

- Yêu cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím - Nhận xét chung buổi thực hành - Tuyên dương tổ, nhóm thực tốt công việc

4 Kết luận:

- Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi

- Thực yêu cầu mà gv đưa - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Thi hát nhóm

- Nhận xét nhóm - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Thực chơi nhạc máy tính hướng dẫn gv

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghịêm

Ngày soạn: Thứ Năm ngày 21 tháng năm 2016 Ngày giảng: 4A: Thứ Năm ngày 28 tháng năm 2016

(137)

BÀI 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE (Tiết 2) I Mục đích:

- Biết cách đánh đàn bàn phím 2 Kĩ năng:

- Vận dụng để đánh số hát đơn giản 3 Thái độ:

- Thể tính tích cực sáng tạo q trình tập II Chuẩn bị:

1 Bài cũ: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: - Kiểm tra cũ:

- Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính: Mục tiêu: HS biết cách đánh đàn máy tính

Cách tiến hành: - Các bước thực hiện:

- Hs trả lời

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào + Khởi động phần mềm Encore + Nháy chuột lên mục Windows chọn Keyboard, hình ảnh đàn oóc – gan xuất

(138)

Mục tiêu: HS thành thạo thao tác đánh đàn bàn phím

T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột vào mục Windows, chọn Keyboard quan sát hình ảnh đàn c- gan xuất

- Dùng chuột để chơi phím nhạc mà em biết

- Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhạc với bàn phím máy tính

- Gv làm mẫu cho hs quan sát

- Yêu cầu học sinh thực công việc - Nhận xét trình thực hs, yêu cầu hs phải sửa thực hành

T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc

- Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu

- Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát

+ Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe hát theo

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu

- Sửa lỗi hs hát

nhờ phím + hay -

- Quan sát gv làm mẫu

- Thực thêo yêu cầu đề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

(139)

- Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc

- Giáo viên nhận xét chung

T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc

- Yêu cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím - Nhận xét chung buổi thực hành - Tuyên dương tổ, nhóm thực tốt công việc

4 Kết luận:

- Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi

- Nhận xét nhóm - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

- Thực chơi nhạc máy tính hướng dẫn gv

(140)

TUẦN 32

Ngày soạn: 07/04/2012 ÔN TẬP HỌC KỲ II ( TIẾT )

I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức học để hoàn thành ôn tập II Chuẩn bị:

1 ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Nhắc lại trò chơi mà em học:

* Nhắc cho em nhớ thao tác trò chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, - Trò chơi học tốn

- Trị chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trò chơi đánh Golf

b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo: * Củng cố cho HS thao tác với văn bản. - Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo

- Cách lề đoạn văn

- Cách trình bày cỡ chữ phông chữ, thay

- HS tự khởi động tự thực trò chơi

- HS trả lời + HS lên máy thực cho lớp xem

(141)

đổi cỡ chữ phông chữ - Cách chép văn IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thi cho thật tốt

Ngày soạn: 07/042012 ÔN TẬP HỌC KỲ II ( TIẾT )

- Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức học để hồn thành ơn tập II Chuẩn bị:

a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: * Củng cố cho HS thao tác với văn bản. - Trình bày chữ đậm, nghiêng

- Cách lưu mở văn

b Hoạt động 2: Nhắc lại học về Logo:

* Củng cố cho HS thao tác Logo. - Làm quen với phần mềm Logo

- Thêm số lệnh Logo - Sử dụng câu lệnh lặp

- HS trả lời + HS lên máy thực cho lớp xem

- Nhận xét

- HS tự khởi động phần mềm Logo tự thực lệnh học IV Củng cố - dặn dò:

(142)

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thi cho thật tốt

(143)

TUẦN 33

Ngày soạn: 14/04/2012 THI HỌC KỲ II ( TIẾT )

- Ôn tập lại kiến thức trọng tâm cho HS Kiểm tra học kỳ II II Chuẩn bị:

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC

LỚP 4 A PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Em khoanh tròn vào đáp án đúng:

1 Trong biểu tượng sau biểu tượng dùng để lề phảilà:

a

a b c d

2 Phần mềm mà em viết lệnh đơn giản để vẽ hình mà em muốn có biểu tượng:

a

a b c d

3 Phím Shift dùng để:

a

a Gõ chữ in hoa (khi đèn CapsLock tắt)

b Dùng để gõ chữ in hoa (khi đèn CapsLock tắt) ký tự phím) c Dùng để gõ ký tự phím

4 Để đưa trỏ xuống dịng em nhấn phím:

a

a Phím Shift b Phím Enter c Phím Ctrl d Phím Delete Để lưu văn em có cách sau:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + S

(144)

6 Để chép nội dung văn vào nhớ em có cách sau:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + C

d Nhấn Ctrl + I e Nhấn Ctrl + V g Nháy vào Để dán nội dung văn từ nhớ em có cách sau:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + C

d Nhấn Ctrl + B e Nhấn Ctrl + V g Nháy vào Để chọn chữ in nghiêng em chọn:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c Nhấn Ctrl + I

d Nhấn Ctrl + U e Nhấn Ctrl + V g Cả a c B PHẦN THỰC HÀNH:

Bài 1: Em gõ trình bày thơ sau theo mẫu:

Mà nghe có tiếng phố, nhà vang âm, Lắng nghe có tiếng hát thầm… đất ơi!

Hịn đất hịn đất rời

Thành vng gạch dẻo – tay ngời nhào nên Hòn đất đất mềm

Qua nghìn độ lửa – bền dài lâu Hòn đất đất nâu

Ra lò – rực rỡ đất màu đỏ tơi Nhanh tay, nào bạn ơi! Gạch trăm ngả, trăm nơi chờ

Yêu cầu: Em trình bày thơ theo mẫu lu với tên BaiKT2_TênHSlớp ổ đĩa D Ví dụ BaiKT2_TuanAnh5A

Bài 2: Em hÃy gõ phép toán sau: 12 + 23 x > 17 x 12 + x = 67 (%) IV Củng cố - dặn dò: