Hoc ve hinh voi phan mem Geogebra

- Học sinh thực hiện được việc phân biệt và xác định được một đối tượng là đối tượng tự do hay đối tượng phụ thuộc; thực hiện được việc hiển thị/ẩn danh sách các đối tượng trên màn hình[r]

Tuần 23 - Tiết 43 Ngày dạy: 25/01/2016

HỌC VẼ HÌNH

VỚI PHẦN MỀM GEOGEBRA

1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:

* Hoạt động: - Học sinh biết khái niệm đối tượng hình học gì? Đối tượng tự do, đối tượng phụ thuộc gì? ; Biết cách làm hiển thị ẩn danh sách đối tượng hình

- Học sinh hiểu khái niệm đối tượng hình học gì? Đối tượng tự do, đối tượng phụ thuộc gì? Hiểu ví dụ sách giáo khoa đưa để phân biệt, xác định đối tượng đối tượng tự hay đối tượng phụ thuộc

1.2 Kĩ năng:

 Hs thực được:

- Học sinh thực việc phân biệt xác định đối tượng đối tượng tự hay đối tượng phụ thuộc; thực việc hiển thị/ẩn danh sách đối tượng hình

 Hs thực thành thạo:

- Học sinh thực thành thạo phân biệt xác định đối tượng đối tượng tự hay đối tượng phụ thuộc; việc hiển thị/ẩn danh sách đối tượng hình

1.3 Thái độ:

 Thói quen:

- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học

 Tính cách:

- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện 2 NỘI DUNG BÀI HỌC:

- Tìm hiểu khái niệm: Đối tượng hình học; đối tượng tự đối tượng phụ thuộc - Cách hiển thị/ẩn danh sách đối tượng hình

3 CHUẨN BỊ:

3.1 Giáo viên: Phòng máy Phần mềm Geogebra hoạt động tốt 3.2 Học sinh: Học cũ, xem trước

4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.

Ổn định tổ chức kiểm diện (2 phút)

4.2.

Kiểm tra miệng : (5 phút)

Câu 1: Em thực thao tác tạo điểm A’,B’ đối xứng với A,B qua đường

thẳng d?

Câu 2: Một em tạo tam giác A’B’C’ đối xứng với tam giác ABC qua đường thẳng d?

4.3.

Tiến trình học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC

3 Đối tượng hình học.( 7’)

a Khái niệm đối tượng hình học:

Gv: Các em học tốn hình học Một em dựa vào kiến thức toán học kết hợp Sgk cho thầy biết có đối tượng hình học nào?

Hs: Suy nghĩ trả lời Hs khác nhận xét. Gv: Chính xác hóa cho Hs ghi bài. Hs: Ghi bài.

Gv: Đối tượng hình học gồm đối tượng tự do đối tượng phụ thuộc đối tượng phụ Bây tìm hiểu kỉ đối tượng: đối tượng tự đối tượng phụ thuộc

b Đối tượng tự đối tượng phụ thuộc: (18’)

 Khái niệm:

Gv: Các em nghiên cứu Sgk cho thầy biết đối tượng tự gì?

Hs: Tìm hiểu trả lời.

Gv: Vậy Đối tượng phụ thuộc gì?

Hs: Suy nghĩ trả lời Hs khác nhận xét câu trả lời bạn

Gv: Chính xác hóa khái niệm. Hs: Lắng nghe, ghi

Gv: Để hiểu khái niệm sẽ tìm hiểu số ví dụ

 Ví dụ:

Đầu tiên ta tìm hiểu ví dụ: Điểm thuộc đường thẳng

Gv: Một em trình bày quan hệ điểm thuộc đường thẳng?

Hs: Trả lời.

Gv: Cho đường thẳng d Yêu cầu Hs lên thực tạo điểm A thuộc đường thẳng d Hs: Lên thực hiện.

3 Đối tượng hình học.

a Khái niệm đối tượng hình học:

- Một hình hình học bao gồm nhiều đối tượng

- Các đối tượng hình học bao gồm: điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, tia, hình trịn, cung trịn

- Đối tượng hình học gồm đối tượng tự đối tượng phụ thuộc đối tượng phụ

b Đối tượng tự đối tượng phụ thuộc:  Khái niệm:

- Một đối tượng khơng phụ thuộc vào đối tượng khác gọi đối tượng tự

- Các đối tượng lại gọi đối tượng phụ thuộc

 Ví dụ:

- Điểm thuộc đường thẳng:

Gv: Trường hợp đối tượng điểm A có quan hệ thuộc đối tượng đường thẳng d (Gv vẽ thêm điểm B không thuộc d)

? Các em cho biết đối tượng điểm A B, đối tượng điểm đối tượng tự do, đối tượng điểm đối tượng phụ thuộc? Vì sao? (Gợi ý: Đối tượng điểm A phụ thuộc vào đối tượng nào?)

Hs: Suy nghĩ, trả lời. Gv: Chính xác hóa.

Gv: Một em trình bày quan hệ đường thẳng qua hai điểm?

Hs: Trả lời.

Gv: Cho điểm A,B Yêu cầu Hs lên thực vẽ đường thẳng qua A,B

Hs: Lên thực yêu cầu.

Gv: Các em cho biết đối tượng điểm A B, đường thẳng qua A,B đối tượng đối tượng tự do, đối tượng đối tượng phụ thuộc?

Vì sao? (Gợi ý: Đối tượng đường thẳng phụ thuộc vào đối tượng nào?)

Hs: Suy nghĩ, trả lời. Gv: Chính xác hóa.

Gv: Tương tự ta tìm hiểu ví dụ 3: Cho trước hình trịn đường thẳng.u cầu Hs thực tạo giao điểm đối tượng trên?

Hs: Thực yêu cầu.

Gv: Các em cho thầy biết giao điểm 2 đối tượng đối tượng tự đối tượng phụ thuộc Vì sao?

Hs: Suy nghĩ trả lời. Gv: Chính xác hóa.

c Danh sách đối tượng hình: (5’)

Gv: Một em quan sát hình cho thầy biết đâu khung danh sách đối tượng? Hs: Lên bảng khung danh sách đối tượng

Gv: Đưa trường hợp khung danh sách bị ẩn ? Làm để làm hiển thị danh sách đối tượng hình?

Hs: Lên thực việc hiển thị danh sách đối tượng

- Đường thẳng qua hai điểm:

Cho trước hai điểm, vẽ đường thẳng qua hai điểm  Quan hệ qua

- Giao hai đối tượng hình học:

Cho trước hình trịn đường thẳng Dùng công cụ xác định giao điểm hai đối tượng  quan hệ giao

c Danh sách đối tượng hình: Để hiện/ẩn khung danh sách đối tượng hình ta thực sau:

Gv: Bạn thực nào? Hs: Trả lời.

Gv: Cịn có cách khác nhanh hơn khơng?

Hs: Trả lời.

Gv: Chính xác hóa thao tác. 4.4.

Tổng kết (5 phút)

- Cho học sinh thực hành kiến thức học tiết phần mềm Geogebra

4.5.

Hướng dẫn học tập (3 phút)  Đối với học tiết này:

- Về nhà xem lại kiến thức học hôm

- Về nhà thực lại thao tác học (nếu có điều kiện)  Đối với học tiết tiếp theo:

- Xem trước tìm hiểu tiếp mục 3: Mục d: Thay đổi thuộc tính đối tượng để tiết sau học:

5 PHỤ LỤC.