Đang tải... (xem toàn văn)
Việc lựa chọn sắp xếp trật tự từ có tác dụng nhấn mạnh hoặc rõ ràng hơn nội dung diễn đạt trong câu, từ đó câu văn, bài văn có hiệu quả diễn đạt cao hơn.. - GV hướng dẫn HS thông qua ghi[r]
(1)Bài: 28- Tiết: 114 Tuần dạy: 30
LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU
I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:
- Cách xếp trật tự từ câu
- Tác dụng diễn đạt trật tự từ khác 2.Kĩ năng:
- Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ số văn văn học
- Phát sửa số lỗi xếp trật tự từ * Các kĩ cần rèn luyện:
- Ra định lựa chọn trật tự từ câu phù hợp với mục đích giao tiếp
- Phản hồi, lắng nghe , trình bày suy nghĩ, chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách lựa chọn trật tự từ câu
3.Thái độ: Hình thành HS ý thức lựa chọn trật tự từ nói viết cho phù hợp với yêu cầu phản ánh thực tế diễn tả tư tưởng tình cảm thân
II NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Cách xếp trật tự từ câu
- Tác dụng diễn đạt trật tự từ khác
- Phân tích hiệu diễn đạt việc lựa chọn trật tự từ số văn văn học
- Phát sửa số lỗi xếp trật tự từ III CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Bảng phụ
Học sinh: Soạn theo hướng dẫn GV IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 1.Ổn định tổ chức kiểm diện:
2.Kiểm tra miệng:
? Thế lượt lời hội thoại?(2đ)
- Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi lượt lời
? Khi tham gia hội thoại cần lưu ý điều gì? (6đ)
- Để giữ lịch sự, cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời chêm vào lời người khác
- Nhiều khi, im lặng đến lượt lời cách biểu thị thái độ => Gv kiểm tra chuẩn bị hs (2đ)
3 Tiến trình học:
Hoạt động GV HS Nội dung học
* HĐ 1: Vào
* HĐ 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu phần nhận xét chung
- GV gọi HS đọc đoạn trích trả lời câu hỏi
? Có thể thay đổi trật tự từ câu in
I.NHẬN XÉT CHUNG: * Tìm hiểu VD: Sgk/110
(2)đậm theo cách mà không làm thay đổi nghĩa câu?
- Có thể thay đổi trật tự từ lần
? Vì tác giả chọn trật tự từ trong đoạn trích?
- Tác giả lựa chọn cách xếp trật tự từ đoạn trích để:
+ Nhấn mạnh vị xã hội hãn cai lệ
+ Liên kết với câu trước (lặp “roi”) câu sau (“thét”)
? Hãy thử chọn trật tự từ khác nhận xét tác dụng thay đổi đó?
+ Hs trình bày
+ HS nhận xét, bổ sung + GV nhận xét chốt ý
? Từ phân tích, cho biết: mục đích mỗi cách xếp trật tự từ câu gì?
- GV hướng dẫn HS thông qua ghi nhớ * HĐ 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu số tác dụng xếp trật tự từ
- GV gọi HS đọc đoạn trích trả lời câu hỏi
?Trật tự từ phận câu in đậm thể điều gì?
- Hs trình bày, gv chốt ý
? So sánh tác dụng xếp trật tự từ trong câu in đậm đây.
- Hs trả lời câu hỏi
? Từ điều phân tích mục I và II, rút nhận xét tác dụng việc sắp xếp trật tự từ câu?
- Tùy theo mục đích diễn đạt mà người viết (người nói) sử dụng theo trật tự từ định câu Việc lựa chọn xếp trật tự từ có tác dụng nhấn mạnh rõ ràng nội dung diễn đạt câu, từ câu văn, văn có hiệu diễn đạt cao
- GV hướng dẫn HS thông qua ghi nhớ *HĐ 4: Gv hướng dẫn HS thực hành luyện tập
- HS đọc xác định yêu cầu BT1
- GV hướng dẫn: Giải thích lí xếp trật tự từ phận câu câu in đậm
- HS trình bày
- HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý
- Tác giả lựa chọn cách xếp trật tự từ đoạn trích để:
+ Nhấn mạnh vị xã hội hãn cai lệ
+ Liên kết với câu trước (lặp “roi”) câu sau (“thét”)
* Ghi nhớ: SGK,tr.111
II MỘT SỐ TÁC DỤNG CỦA SỰ SẮP XẾP TRẬT TỰ TỪ:
* VD1:
a) Trật tự từ câu in nghiêng thể hiện: Trật tự từ trước sau hành động
b) Thứ bậc cao thấp nhân vật thứ tự tương ứng với trật tự cụm từ đứng trước * VD2:
a Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói Tạo nhịp điệu cân đối, hài hòa b.Thứ bậc quan trọng vật
c Câu không tạo hài hịa ngữ âm lời nói Đọc lên, có cảm giác lủng củng
* Ghi nhớ: SGK,tr 112
II LUYỆN TẬP: * BT1:
a) Sắp xếp trật tự từ theo thứ tự thời gian xuất vị anh hùng lịch sử
b) Đặt cụm từ “Đẹp vô cùng” trước cụm từ “Tổ quốc ta !” để nhấn mạnh vẻ đẹp non sông đất nước ta ngày đầu giải phóng
- Cụm từ “hị tiếng hát”: Đảo từ hị lên trước để bắt vần với Sông Lô, tạo cảm giác kéo dài, thể mênh mang sông nước Trật tự từ đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói
(3)cụm từ “đội gái” để liên kết chặt chẽ với câu trước để thể thái độ bất cần cô gái
4 Tổng kết:(2p)
? Nêu nhận xét cách xếp trật tự từ câu?
- Trong câu có nhiều cách xếp trật tự từ, cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói (viết) cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp
? Nêu số tác dụng xếp trật tự từ câu?
- Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động, đặc điểm (thứ bậc quan trọng vật, thứ tự trước sau hoạt động, trình từ quan sát người nói, )
- Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết câu với câu khác văn
- Đảm bảo hài hòa ngữ âm lời nói 5 Hướng dẫn học tập:
* Đối với học tiết học này:
- Nắm nội dung kiến thức phần I II - Học thuộc ghi nhớ
- Hoàn thành tập
* Đối với học tiết học tiếp theo:
- Soạn mới: Lựa chọn trật tự từ câu (luyện tập) - Chuẩn bị tiết liền kề:
+ Trả TLV số