- Học sinh thực hiện được việc nhập và sử dụng công thức để giải quyết các bài tập.. 1.3 Thái độ:2[r]
(1)Tuần Tiết 17 Ngày dạy: 24/10/2016 Bài thực hành 3: BẢNG ĐIỂM CỦA EM.
1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
- Biết nhập sử dụng công thức trang tính - Biết cách nhập sử dụng địa công thức
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh thực việc nhập sử dụng công thức để giải tập
1.3 Thái độ:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện mơn học có ý thức học tập mơn, ham thích tìm hiểu tư khoa học
- Rèn luyện tính kiên trì học tập, rèn luyện
2 NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Giải tập tập
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Máy tính, phần mềm Microsoft Excel
3.2 Học sinh: Học cũ, đọc trước nhà
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: 4.1.
Ổn định tổ chức kiểm diện (2 phút)
7A1: 7A2: 7A3: 7A4: 7A5: 7A6:
4.2.
Kiểm tra miệng (3 phút)
Nêu bước để thực công việc nhập cơng thức chương trình bảng tính? Trả lời: Các bước thực việc nhập công thức:
B1 Chọn ô cần nhập công thức B2 Gõ dấu =
B3 Nhập công thức
B4 Nhấn Enter nháy chuột vào nút để kết thúc
4.3.
Tiến trình học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* Gv: Chú ý: Hiển thị liệu số ơ tính
Hs: Lắng nghe ghi bài.
Hiển thị liệu số tính
(2)Bài tập 1: Nhập công thức (12 phút)
Gv: Chia học sinh thành nhóm, theo số lượng máy
Hs: Ngồi theo nhóm phân cơng
Gv: Hướng dẫn em thực hành
Hs: Lắng nghe giáo viên hướng dẫn
Gv: Yêu cầu học sinh khởi động Excel làm tập
Hs: Khởi động Excel làm tập
Gv: Quan sát nhóm thực hành
Yêu cầu nhóm trình bày kết nhóm
Hs: Đại diện nhóm trình bày
Gv: Gọi nhóm khác nhận xét
Hs: Các nhóm nhận xét, đánh giá
Gv: Đưa kết Đưa nhận xét
Hs: Đối chiếu kết Chỉnh sửa lại công thức
Bài tập 1: Nhập công thức.
Khởi động Excel Sử dụng cơng thức để tính giá trị sau trang tính:
1) 20 + 15; 20 – 15; 20 x 5; 20/3; 205;
2) 20 + 15 x 4; (20 + 15) x 4; (20 – 15) x 4; 20 – (15 x 4);
3) 144/6 – x 5; (144/6 – 3) x 5; 144/(6 – 3) x
4) 152/4; (2 + 7)2/7; (32 – 7)2 – (6
+ 5)3; (188 – 122)/7;
Kết quả:
a) 35; 5; 100; 4; 3200000; b) 80; 140; 20; -40;
c) 9; 105; 240;
d) 56.3; 11.6; -706; 6.3;
Hoạt động 2: Tạo trang tính nhập cơng thức (20phút)
Gv: Gọi học sinh đọc yêu cầu toán
Hs: Đọc yêu cầu toán
Gv: Hướng dẫn em thực hành
Hs: Lắng nghe giáo viên hướng dẫn
Gv: Yêu cầu nhóm thực tập
Hs: Các nhóm thực hành tập
Gv: Quan sát nhóm thực hành Hướng dẫn em chưa thực
u cầu nhóm trình bày kết nhóm
Hs: Đại diện nhóm trình bày
Gv: Gọi nhóm khác nhận xét
Hs: Các nhóm nhận xét, đánh giá
Gv: Đưa kết Đưa nhận xét
Bài tập 2: Tạo trang tính nhập cơng thức
Mở trang tính nhập liệu hình sau:
Nhập các cơng thức vào tính tương ứng bảng đây:
E F G H
1 =A1+5 =A1*5 =A1+B2 =A1*B2
2 =A1*C4 =B2-A1 =(A1+B2)-C4 =(A1+B2)/C4
3 =B2*C4 =(C4-A1)/B2 =(A1+ 2)/2
(3)Hs: Đối chiếu kết Chỉnh sửa lại công thức
Kết quả:
4.4.
Tổng kết (3 phút)
- Giáo viên đánh giá kết tiết thực hành
- Tuyên giương em làm tốt, nhiệt tình Phê bình nhắc nhở em chưa nghiêm túc tiết thực hành
4.5.
Hướng dẫn học tập (5 phút) Đối với học tiết này:
- Về nhà em xem lại thực hành thực thành thạo việc nhập sử dụng công thức chương trình bảng tính
Đối với học tiết tiếp theo:
- Xem trước tập tập để chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục thực hành