Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc và tinh thần cách mạng một cách hiệu quả cho tất cả học sinh; phối hợp với chính quyền, đoàn thể và nhân dân địa p[r]
(1)Phụ lục ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG TIỂU HỌC
(Phụ lục kèm theo Hướng dẫn số …/HD-BGDĐT ngày……… Bộ GD ĐT) Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm)
1.1 Bảo đảm trường an toàn, sẽ, có xanh, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa đ ểi m)
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Trường có hàng rào bao quanh, cổng, biển trường theo quy định điều lệ trường tiểu học Trường có quy định giải pháp đảm bảo
môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh cho học sinh 1,0 Khn viên nhà trường sẽ, có xanh thống mát, lớp học đủ
ánh sáng, trang trí sư phạm gần gũi, thân thiện với thiên nhiên Trường có sân chơi an tồn, thường xun dọn dẹp vệ sinh
1,0
Nhà trường có đầy đủ phương tiện dạy học đại, phịng chức (đa năng) Lớp học có bảng chống loá, đủ bàn ghế
chắn, phù hợp với lứa tuổi học sinh) 1,0
Có nhân viên y tế v àphòng y tế với đủ số thuốc theo quy định ; có đủ nước uống, nước thuận tiện, đáp ứng yêu cầu vệ sinh, ăn uống cho HS)
1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
1.2 Tổ chức để học sinh trồng vào dịp đầu xuân chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Tổ chức học sinh lớp lớn (3, 4, 5) trồng vào dịp đầu xuân
trong trường địa phương 2,0
Tổ chức cho học sinh lớp chăm sóc trồng(vườn hoa,
cảnh) thường xuyên theo lịch phân cơng cụ thể 1,0 Khơng có tượng học sinh xâm phạm hoa trường
nơi cơng cộng 1,0
(2)1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Có đủ nhà vệ sinh riêng cho giáo viên học sinh (riêng nam, nữ) 2,0 Nhà vệ sinh an toàn, thuận tiện, đảm bảo đủ nước thường
xuyên giữ vệ sinh 1,0
Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan nhà trường 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
1.4 Học sinh tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh vệ sinh cá nhân phù hợp (tối đa 5 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Trường, lớp có chương trình, kế hoạch lịch phân cơng học sinh tham gia vào hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi
trường lớp học, nhà trường, khu vệ sinh 1,0 HS tổ chức tham gia tích cực vào hoạt động bảo vệ,
chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học, nhà trường, khu vệ
sinh 2,0
Trường, lớp có kế hoạch định kì kiểm tra, đánh giá việc thực chương trình, kế hoạch chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học,
nhà trường, khu vệ sinh cá nhân 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Dạy học hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm)
2.1 Thầy, cô giáo tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học của học sinh (tối đa 15 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
(3)tượng học sinh
GV rèn cho học sinh khả tự học, kĩ tự kiểm tra, đánh giá
kết học tập lẫn 3,0
GV Thực dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo
chuẩn kiến thức, kĩ chương trình 2,0 Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần 3,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 2,0
2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
HS khuyến khích, tham gia vào q trình học tập cách tích
cực, chủ động, sáng tạo hợp tác 2,0
HS tạo hội, tạo hứng thú, tích cực đề xuất sáng kiến
học tập 2,0
HS chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tập hướng
dẫn giáo viên 2,0
HS chủ động giúp đỡ lẫn học tập, hoạt động 2,0 HS tham gia xây dựng góc học tập, khuyến khích sưu tầm tự
làm dụng cụ học tập cho lớp học 1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Rèn luyện kỹ (KN) sống cho học sinh (tối đa 15 điểm)
3.1 Rèn luyện khả ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen và kĩ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Học sinh giáo dục kĩ sống: Các KN giao tiếp, quan hệ cá nhân ; KN tự nhận thức ; KN định, suy xét giải vấn đề ; KN đặt mục tiêu ; KN ứng phó, kiềm chế ; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm
(4)Học sinh trải nghiệm kĩ sống thông qua hoạt động
học tập, hoạt động tập thể hoạt động giáo dục NGLL 2,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
3.2 Rèn luyện sức khoẻ ý thức bảo vệ sức khoẻ, kĩ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn thương tích khác (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
HS rèn luyện kĩ sống thông qua việc biết tự chăm sóc sức
khoẻ; biết giữ gìn vệ sinh, biết sống khoẻ mạnh an toàn 2,0 HS rèn luyện kĩ sống thông qua rèn ý thức chấp hành tốt
luật lệ giao thông; rèn luyện cách tự phịng, chống tai nạn giao thơng,
đuối nước tai nạn thương tích khác 2,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
3.3 Rèn luyện kĩ ứng xử văn hố, chung sống hồ bình, phịng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã hội (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy
định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn 2,0 HS GD kĩ sống thông qua rèn luyện thực quy
định chống bạo lực trường phong tránh tệ nạn xã hội 1,0 Khơng có tượng kì thị, vi phạm giới, bạo lực trường 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Có kế hoạch tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao lớp,
(5)Nhà trường có tổ chức, giới thiệu cho học sinh, giáo viên số
điệu dân ca địa phương dân tộc 3,0
Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh
3,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa 10 điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Thực sưu tầm phổ biến trò chơi dân gian cho học sinh
(gắn với truyền thống văn hoá địa phương) 1,0 Tổ chức hợp lý trò chơi dân gian, hoạt động vui chơi giảỉ trí
tích cực, phù hợp với lứa tuổi 2,0
HS tham gia tích cực, hứng thú vào trị chơi dân gian, hoạt động vui chơi giải trí tích cực theo kế hoạch học tập hoạt động lớp, trường
1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm)
5.1 Mỗi trường nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hố di tích cách mạng ở địa phương, góp phần làm cho di tích ngày đẹp hơn, hấp dẫn hơn; tuyên truyền, giới thiệu cơng trình, di tích địa phương với bạn bè (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
1,0
Có kế hoạch cụ thể tổ chức cho học sinh thực chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng, chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với đất nước, mẹ Việt Nam anh hùng địa phương
(6)Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thăm quan, tìm hiểu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng, làng nghề
của địa phương đất nước 1,0
Có kế hoạch hoạt động tun truyền, giới thiệu cơng trình đại, di tích lịch sử, văn hố, cách mạng, làng nghề địa phương
với bạn bè tổ chức thực tốt công tác 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
5.2 Mỗi trường có kế hoạch tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cách hiệu cho tất học sinh; phối hợp với quyền, đồn thể nhân dân địa phương phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hố cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch (tối đa điểm).
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Có chương trình, kế hoạch tổ chức thực hiệu quả, thiết thực công tác giáo dục văn hoá dân tộc tinh thần cách mạng cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục NGLL với hình thức đa dạng, phong phú phù hợp với lứa tuổi
2,0
Có kế hoạch phối hợp với quyền, tổ chức đoàn thể nhân dân địa phương việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0
Thực phối hợp với quyền, tổ chức đồn thể nhân dân địa phương tổ chức thực hiệu việc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho sống cộng đồng địa phương khách du lịch
1,0
Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0
Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến của trường thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH) 6.1 Có s sáng t o vi c t ch c ch ự ệ ổ ứ ỉ đạo phong tr o thi ua (t i a i m).à đ ố đ đ ể
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Đó lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viờn trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng ghép với vận động: "Hai không" và "Mỗi thầy cụ
(7)giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo".
Đó triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xó hội
trong cụng tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viờn 1,0 Đó tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh gúp xây dựng
trường (qua hộp thư gúp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ) 1,0 Đó liờn hệ với chớnh quyền địa phương, phối hợp với quan,
đoàn thể quần chỳng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại chỳng để tổ chức thực phong trào thi đua
1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (t i a 10 i m, không c ngố đ đ ể ộ
i m m c, ch tính theo m t m c i m quy nh)
đ ể ứ ỉ ộ ứ đ ể đị
Kết cụ thể đạt được Điểm tối đa
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 (tối đa: 90)
hoặc số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50
hoặc cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 1,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 2,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 3,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 4,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao
hơn kỳ đánh giá gần vừa qua 5,0
Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 6,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 7,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81 đến 85
(8)Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến 89
bằng cao kỳ đánh giá gần vừa qua. 9,0 Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao