GIAO AN MT TUAN 30 20122013 CKTKN

được tạo dáng.[r]

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường TH Lê Văn Tám

******************

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 30 (Từ ngày 8/ đến ngày 11/ 4/ 2013)

THƯ LỚP MÔN BÀI DẠY

Hai (Ngày 8/ 4/ 2013)

1/A,B,C 2/C 2/B,A,D

Mĩ thuật Mĩ thuật Mĩ thuật

- Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt - VT: Đề tài vệ sinh môi trường

- VT: Đề tài vệ sinh môi trường

Ba (Ngày 9/ 4/ 2013)

1/A,C 3/C

Thủ công Thủ công Mĩ thuật

- Cắt, dán hàng rào đơn giản - Làm đồng hồ để bàn (T3) - VTM: Cái ấm pha trà

Tư (Ngày 10/ 4/ 2013)

3/A,B, 2/A

4/A,B,C,D

Mĩ thuật Thủ công Mĩ thuật

- VTM: Cái ấm pha trà - Làm vòng đeo tay (T2) - TNTD: Đề tài tự chọn

Năm

(Ngày 11/ 4/ 2013)

MĨ THUẬT: Bài 30:

XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT I- MỤC TIÊU.

- Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi - HS tập quan sát, mơ tả hình ảnh và màu sắc tranh - HS nhận vẽ đẹp tranh thiếu nhi

*HS khá giỏi: Có cảm nhận ban đầu nội dung và vẻ đẹp của tranh sinh hoạt.

II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

*GV: - Một số tranh thiếu nhi vẽ về cảnh sinh hoạt với các nội dung, chủ đề khác

- Tranh Tập vẽ1 *HS: - Vở Tập vẽ1

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Gới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu tranh.

- GV cho HS xem tranh và gợi ý: + Cảnh sinh hoạt gia đình: bữa cơm,

+ Cảnh sinh hoạt phố phường: dọn vệ sinh,

làm đường

+ Cảnh sinh hoạt ngày lễ: đấu vật, đua thuyền, chọi gà,

HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh.

- GV y/c HS quan sát tranh tập vẽ và gợi ý:

+ Bức tranh có nội dung ? + Các hình ảnh tranh ? + Sắp xếp các hình ảnh ?

- GV y/c HS quan sát kỉ tranh và gợi ý:

+ Hình dáng, động tác ?

+ Hình ảnh chính Hình ảnh phụ ? + Diễn đâu ?

+ Đựơc vẽ màu nào ?

+ Em thích nhất màu nào tranh ?

- HS quan sát tranh và lắng nghe - HS quan sát tranh

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Chăm sóc

+ Các bạn chăm sóc cây, + HS trả lời theo cảm nhận riêng - HS quan sát tranh và trả lời + Hình dáng thay đổi, sinh động, + Các bạn thiếu nhi là hình ảnh chính cối, phòng học là h ảnh phụ + Diễn trường

+ HS trả lời

HĐ3: Tóm tắt, kết luận.

- Những tranh các em vừa xem là tranh đẹp Muốn hiểu biết và thưởng thức tranh các em cần quan sát để đưa nhận xét về tranh

HĐ4: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét chung về tiết học Biểu dương số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu

* Dặn dò:

- Về nhà tập quan sát phonh cảnh thiên nhiên

- Nhớ mang Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe nhận xét

MĨ THUẬT: Bài 30: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNG I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu về vệ sinh môi trường

- HS biết cách vẽ và tập vẽ tranh về đề tài Vệ sinh mơi trường - HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường

*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Sưu tầm tranh ảnh đệp về môi trường

- Bài vẽ HS năm trước.Hình gợi ý cách vẽ *HS: - Tranh ảnh về môi trường

- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,

III-CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường

+ Vẽ đẹp môi trường xung quanh + Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh - sạch - đẹp

- GV cho HS xem tranh HS và gợi ý:

+ Nội dung ? + Hình ảnh ? + Màu sắc ?

- GV y/c HS nêu số nội dung về bảo vệ môi trường?

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.

- GV y/c HS nêu các bước vẽ tranh: - GV hướng dẫn:

B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình B4: Vẽ màu

- HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+ Có đời núi, ao hờ, kênh rạch, cối, nhà cửa, bầu trời,

+ Bảo vệ sức khoẻ cho người - HS quan sát và trả lời

+ Như thu gom rác,trồng cây, bảo vệ rừng, làm sạch ng̀n nước,

+ Hình ảnh chính là các anh, chị,… + Màu sắc tươi sáng, có đậm, có nhạt, …

+ Vệ sinh trường lớp, bỏ rác nôi qui định,

- HS trả lời:

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh phải rõ nội dung, vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi đến3 HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dị:

- Quan sát đờ vật có trang trí hình vng

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

- HS vẽ bài

- Tìm và chọn nội dung theo cảm nhận riêng

- Vẽ màu theo ý thích - HS đưa bài lên để n.xét

- HS nhận xét về nội dung, hình ảnh màu, và chọn bài vẽ đẹp nhất - HS lắng nghe

MĨ THUẬT: Bài 30:Vẽ theo mẫu CÁI ẤM PHA TRÀ I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết hình dáng các phận cái ấm pha trà - Vẽ cái ấm pha trà

- HS nhận vẻ đẹp cái ấm pha trà

*HS khá, giỏi: Có cảm nhận ban đầu nội dung và vẻ đẹp của tranh sinh hoạt.

II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.

*GV: - Một vài cái ấm pha trà khác về kiểu dáng và cách trang trí - Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ HS năm trước

*HS: - Giấy Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

HĐ1: hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho HS quan sát số kiểu dáng khác cái ấm pha trà và gợi ý:

+ Kiểu dáng các cái ấm pha trà thế nào ?

+ Trang trí thế nào ? + Gồm phận nào ? + Tỉ lệ cái ấm ?

- GV tóm tắt

- GV cho HS xem số bài vẽ HS và gợi ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc,

- GV củng cố

HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu - GV đặt mẫu vẽ

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn + Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH

+ Xác định tỉ lệ các phận và phác hình

+ Vẽ trang trí và vẽ hoàn chỉnh hình + Vẽ đậm vẽ nhạt vẽ màu

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- HS quan sát và nhận xét

+ Mỗi cái ấm có kiểu dáng khác + Trang trí phong phú, đa dạng + Gồm: miệng, vai, thân, vòi, đáy, + Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp - HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu

- HS lắng nghe

- HS nêu các bước vẽ theo mẫu - HS quan sát mẫu

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ KH cho cân tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ đặc điểm, vẽ trang trí và vẽ màu theo ý thích

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét

* Dặn dò:

- Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh về các vật

- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /

- HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích

- HS đưa bài lên để nhận xét

- HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu và chọn bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

I- MỤC TIÊU:

- HS biếtchọn đề tài và hình ảnh phù hợp để nặn

- HS biết cách nặn và nặn đựơc hình người, đờ vật, vật, và tạo dáng theo ý thích

- HS quan tâm đến sống xung quanh

*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, thể rõ hoạt động. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Sưu tầm số tượng, đồ gốm, vài đồ vật, vật, tạo dáng - Đất nặn và dụng cụ để nặn

*HS: - Đất nặn số vật liệu để nặn; hay giấy màu,hồ dán, kéo,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét.

- GV y/c HS quan sát số hình minh hoạ SGK và đặt câu hỏi:

+ Được làm chất liệu gì? + Tạo dáng thế nào? - GV củng cố thêm

- GV cho xem bài nặn HS lớp trước và gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,…

HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.

-GV y/c HS nêu cách nặn?

- GV nặn minh hoạ vài dáng để HS thấy,

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV y/c HS chia nhóm

- GV bao quát các nhóm,nhắc nhở các nhóm nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà nhà em, đá cầu,

- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,

HĐ4: Nhận xé, đánh giá:

- GV y/c các nhóm trưng bày sản

- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Như gỗ, đất nung,bìa cứng, + Tạo dáng phong phú,sinh động, - HS lắng nghe

- HS quan sát và nhận xét

- HS trả lời:Có cách nặn

C1: Nặn phận rồi ghép dính với và tạo dáng cho sinh động,… C2: Từ thỏi đất nặn thành hình dáng các phận và hình dáng

- HS quan sát và lắng nghe - HS chia nhóm

- HS làm bài theo nhóm

- Chọn màu nội dung, theo ý thích

phẩm

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung

* Dặn dò:

- Quan sát các đờ vật có dạng hình trụ và hình cầu

- Nhớ đưa vở, bút chì, thước, tẩy, màu, /

phẩm

- HS nhận xét về nội dung, bố cục, hình ảnh,… và chọn bài vẽ đẹp nhất - HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

MĨ THUẬT: Bài 30: Vẽ trang trí

I-MỤC TIÊU:

- HS hiểu ý nghĩa báo tường

- HS biết cách trang trí và tập trang trí đầu báo Tường - HS yêu thích các hoạt động tập thể

*HS khá, giỏi: Trang trí đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền.

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - SGK,SGV Sưu tầm số đầu báo (báo Hoa học trò,Nhi đồng, ) - Bài vẽ HS lớp trước.Hình ngợi ý cách vẽ

*HS: - Sưu tầm số đầu báo

- Giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy, màu vẽ,

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem 1số tờ báo và giới thiệu:

+ Tờ báo nào củng có đầu báo và thân báo,

+ Báo tường thường vào dịp lễ Tết ,

- GV giới thiệu số đầu báo và gợi ý: + Đầu báo tường thường có yếu tố nào?

- GV tóm tắt:

HĐ2:Trang trí đầu báo tường:

- GV y/c HS nêu cách trang trí đầu báo:

- GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn

HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành:

- GV nêu y/c vẽ bài

- GV bao quát lớp,nhắc nhở HS sắp xếp bố cục cho cân đối, tên tờ báo chữ to, rõ, bật Vẽ màu theo ý thích,

HĐ4: Nhận xét, đánh giá:

- HS quan sát và lắng nghe - HS quan sát và trả lời

+ Gờm có: Tên tờ báo,chủ đề tờ báo tên đơn vị, hình minh hoạ,

- HS lắng nghe - HS trả lời

+ Sắp xếp các mảng hình

+ Phác kiểu chữ , hình minh hoạ + Kẻ chữ và vẽ hình

+ Vẽ màu

- HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ bài

- GV chọn đến bài(K,G,Đ,CĐ) để nhận xét

- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung

* Dặn dò:

- Sưu tầm tranh về đề tài Ước mơ em

- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu,

- HS đưa bài lên

- HS nhận xét về bố cục, chữ, hình và chọn bài vẽ đẹp nhất

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò:

I-MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách cắt các nan giấy

- Học sinh cắt các nan giấy và dán thành hàng rào

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: - Các nan giấy và hàng rào mẫu *HS: - Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động : Giới thiệu bài

Mục tiêu : Cho học sinh quan sát và nhận xét hình mẫu

Giáo viên treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát,hỏi : Hàng rào có mấy nan giấy? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?

Khoảng cách mấy nan đứng mấy ô? Giữa các nan ngang mấy ô?

Nan đứng dài? Nan ngang dài?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy

Mục tiêu : Học sinh biết kẻ,cắt các nan giấy trắng.Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ơ,kẻ theo các đường kẻ để có đường thẳng cách đều

Giáo viên hướng dẫn kẻ nan giấy đứng dài ô,rộng ô và nan ngang dài ô,rộng ô.Giáo viên thao tác chậm để học sinh quan sát

Hoạt động 3 : Học sinh thực hành

Mục tiêu : Học sinh kẻ,cắt nan giấy theo các bước - Kẻ đoạn thẳng cách đều ô,dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng

- Kẻ tiếp đoạn thẳng cách đều ô,dài ô làm nan ngang

Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu.Trong lúc học sinh thực hiện bài làm,giáo viên quan sát học sinh yếu,giúp đỡ học s inh yếu hoàn thành nhiệm vụ

Củng cố – Dặn dò :

- Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản

- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

- Học sinh quan sát và nhận xét : Có cạnh

- Có nan giấy

4 nan đứng,2 nan ngang ô

2 ô ô ô

- Học sinh thực hiện kẻ nan giấy

- Học sinh thực hành kẻ cắt nan giấy

- Học sinh thực hành kẻ và cắt giấy

I-MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách làm vòng đeo tay giấy

- Học sinh có kỹ làm vòng đeo tay kỹ thuật KNS:Kỹ tư sáng tạo

- HS có ý thức học tập, yêu thích sản phẩm làm

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

*GV: -Vòng đeo tay mẫu giấy, quy trình gấp *HS: - Giấy, kéo, hờ dán, bút chì, thước kẻ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Thực hành làm vòng đeo tay.

- YC h/s nhắc lại quy trình

- Treo quy trình – nhắc lại

- YC thực hành làm vòng đeo tay

- Nhắc h/s lần gấp phải rút mép nan trước và miết kỹ nan phải để hình gấp vuông, đều và đẹp Khi dán đầu sợi dây để tạo thành vòng đeo tay cần giữ chỗ dán lâu cho hồ khô, không bị tuột

- Quan sát h/s giúp em còn lúng túng

c Trình bày- Đánh giá sản phẩm.

- Tổ chức cho h/s trình bày sản phẩm - Đánh giá sản phẩm: Nếp gấp phẳng, đẹp

Củng cố – dặn dò:

- Nêu lại quy trình làm vòng đeo tay?

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm bướm - Nhận xét tiết học

- Thực hiện qua bước: Bước1 Cắt các nan

giấy.Bước Dán nối các nan giấy.Bước Gấp các nan giấy.Bước 4: Hoàn chỉnh vòng

- Nhắc lại - h/s nhắc lại:

+ Bước1 Cắt các nan giấy + Bước Dán nối các nan giấy

+ Bước Gấp các nan giấy - Thực hành làm vòng - HS nêu

I-MỤC TIÊU:

- HS biết làm đồng hồ để bàn tương đối cân đối Hoàn thành sản phẩm và trang trí sản phẩm

- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi

- HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối Trang trí đồng hồ đẹp

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

- Mẫu đờng hờ để bàn làm giấy thủ cơng (hoặc bìa màu), trang trí sẵn - Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng kéo thủ cơng, hờ dán, bút màu, thước

.III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để

bàn

- GV nhận xét làm đồng hồ để hệ thống lại các bước làm đồng hồ để bàn

- GV nhắc HS gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho đều

- GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng

Hoạt động 4: Trang trí sản phẩm :

- GV cho HS tự trang trí đờng hờ theo ý thích - Trình bày sản phẩm, GV đánh giá sản phẩm thực hành HS

- GV đánh giá kết quả học tập HS * Nhận xét- dặn dò:

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành HS

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “ Làm quạt giấy tròn”

- Một số HS nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn

- HS thực hành làm đồng hồ để bàn

- HS trang trí,

- Trưng bày và tự đánh giá sản phẩm

- HS lắng nghe - HS lắng nghe