TN2: Đặt viên pin trước tấm kính trong để tạo ảnh phía sau, dùng viên pin thứ 2 đặt chồng lên ảnh của viên pin thứ nhất (ghi kết quả vào vở thực hành).. Kết quả viên pin thứ 2 vừa chồ[r]
(1)Ngày soạn : 16/9 / 2012
Tiết : 05 Bài dạy :
BÀI : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I/MỤC TIÊU :
1.Kiến thức :
+ Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương phẳng. 2.Kỹ :
- Tạo ảnh vật qua gương phẳng xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh của gương phẳng.
- Vẽ tia phản xạ, tia tới nhờ vào tính chất ảnh vật tạo gương phẳng 3.Thái độ :
Rèn luyện thái độ nghiêm túc nghiên cứu tượng nhìn thấy mà khơng cầm thấy được. II/CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị giáo viên : Dụng cụ cho nhóm
- gương phẳng có giá đỡ; kính có giá đỡ; nến, hộp diêm; tờ giấy; vật bất kì giống nhau;01 tờ giấy A4
- Chuẩn bị tốt điều kiện để dạy theo PP BTNB. 2.Chuẩn bị học sinh:
Xem trước nội dung học, liên hệ thực tế ảnh vật qua gương phẳng, nghiên cứu TN III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định tình hình lớp (1ph)
- Điểm danh học sinh lớp :
- Chuẩn bị kiểm tra cũ :Yêu cầu học sinh gấp sách nghe câu hỏi kiểm tra cũ
2.Kiểm tra cũ (7ph) - Câu hỏi :
a Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng (4 đ)
b Biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng hình vẽ (có thích) (6đ) - Đáp án + biểu điểm :
a Tia phản xạ nằm mặt phẳng với tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới. + Góc phản xạ góc tới.
b SI: tia tới IR: tia phản xạ
IN: pháp tuyến điểm tới I: điểm tới
i: Góc tới , i/ góc phản xạ.
- Nhận xét ……… ………
3.Giảng :
- Giới thiệu (1 ph):
Chúng ta biết ánh sáng chiếu đến gương phẳng phản xạ lại theo định luật phản xạ ánh sáng, vật đặt trước gương phẳng tạo ảnh gương Hôn nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng
- Tiến trình dạy :
Thời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung
S N R
(2)gian
HĐ 1: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng 25/ Bước 1: Tình xuất phát:
Hàng ngày em soi gương để quan sát ảnh mình, nhìn thấy ảnh vật trước gương Vậy em vẽ lại ảnh vật gương vào thực hành Cụ thể vật có hình dạng dấu mũi tên(lưu ý nghĩ ảnh in tường sau gương vẽ nét liền cịn khơng vẽ nét đứt.)
Bước 3: Đề xuất phương án thí nghiệm
-Phân nhóm hình vẽ có ý tưởng lại bên
-Chỉ đại diện vài nhóm phát biểu suy nghĩ lại vẽ (Làm cho quan niệm ban đầu lộ rõ hơn)
-Y/C thảo luận đề xuất phương án thí nghiệm kiểm tra theo nhóm hình vẽ gom
Bước 4: Tiến hành thí nghiệm kiểm tra
-Y/C tiến hành TN theo nhóm với TN cần làm cụ thể sau:
+TN1: Tìm xem ảnh có hứng khơng
+TN2: So sánh độ lớn ảnh so với vật
+TN3: So sánh khoảng cách từ ảnh đến gương khoảng cách từ vật đến gương
Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu -Cá nhân tự tưởng tượng vẽ ảnh dấu mũi tên vào thực hành, sau thảo luận nhóm vẽ hình vào tờ giấy A4
-Dán kết lên bảng
-Phát biểu suy nghĩ cách vẽ ảnh nhóm
-Thảo luận đề xuất cách làm thí nghiệm
-Tiến hành nhận dụng cụ TN theo dụng cụ giáo viên chuẩn bị sẵn
TN1:Đặt viên pin trước gương, dùng miếng bìa đặt sau gương để hứng ảnh viên pin(ghi kết vào thực hành) Kết không hứng
TN2: Đặt viên pin trước kính để tạo ảnh phía sau, dùng viên pin thứ đặt chồng lên ảnh viên pin thứ (ghi kết vào thực hành) Kết viên pin thứ vừa chồng khít ảnh viên pin thứ
TN3: Đánh dấu điểm A tờ giấy trước gương, dùng bút đánh dấu vị trí ảnh điểm A/ tờ
giấy phía sau Kẻ đường thẳng MN gương, lấy gương ra, dùng thước nối điểm A A/, sau
I / Tính chất ảnh tạo gương phẳng:
1/ TN: sgk
2/ Kết luận:
-Ảnh vật tạo gương phẳng không hứng chắn, gọi ảnh ảo - Độ lớn ảnh của1 vật tạo gương phẳng độ lớn vật
(3)Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức
-Y/C các nhân nêu kết luận sau tiến hành TN
-Chuẩn hóa kiến thức cho học sinh ghi
* Y/C học sinh vẽ lại ảnh dấu mũi tên sau TN kiểm chứng
kiểm tra xem AA/ và MN có vng
góc không Khoảng cách từ A đến MN khoảng cách từ A/ đến MN
Ghi kết vào thực hành Cá nhân phát biểu ý sau: + Ảnh không hứng chắn
+ Ảnh lớn vật
+ Ảnh cách gương vật cách gương
-Cá nhân vẽ lại ảnh dấu mũi tên sau thực nghiệm vào thực hành
HĐ : Giải thích tạo thành ảnh qua gương phẳng /
-Vẽ hình 5.4 lên bảng
-Y/c hs nhắc lại tính chất ảnh tạo gương phẳng vừa thu nhập để xđ S’
-Y/c hs xác định tia phản xạ ứng với tia tới SI SK
-Nhắc lại đk nhìn thấy vật đưa đk nhìn thấy ảnh Y/c giải thích ý d C4
-Y/c hồn thành kết luận C4, gv chỉnh, thống cho ghi vào -Y/c hs vẽ ảnh hình 5.5
-Thống cho hs :Ảnh vật tập hợp ảnh tất điểm vật
-Vẽ hình
- nêu lại tính chất ảnh.Xđ vị trí ảnh S’ hvẽ
-Vẽ tia phản xạ tia tới SI, SK
-Nhắc lại đk nhìn thấy vật :có anh sang từ vật đến mắt, suy đk nhìn thấy ảnh :as tia pxạ lọt vào mắt S
S’
II/ Giải thích tạo thành ảnh qua gương phẳng
- Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ tia
phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua ảnh S’
HĐ 5: Vận dụng
3/ - YCHS vẽ ảnh AB tạo gương câu C5.
*GDBVMT
- Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, dịng sơng xanh ngồi tác dụng nơng nghiệp sản xuất cịn có vai trị quan trọng việc
-Hs tự thực C5 theo hd gv -Cá nhân trả lời C6
III Vận dụng. C5:
(4)điều hịa khí hậu tạo mội trường lành
-Trong khơng gian chật hẹp trang trí thêm gương lớn tường để có cảm giác rộng
-Các biển báo giao thông vạch phân chia làng đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thơng nhìn thấy vào ban đêm
4.Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1ph)
- Học thuộc kết luận (tính chất ảnh vật tạo gương phẳng) - Làm tất BT SBT
- Xem trước 6: THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG
+ Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành trang 18/SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM ,BỔ SUNG