Đang tải... (xem toàn văn)
+ Một số trẻ 3 tuổi còn chưa biết tiếp thu bài học, còn lơ đãng khi nghe cô dạy cách vận động, chưa thành thạo chơi trò chơi vận động và chưa biết chú ý quan sát tập các động tác theo cô[r]
(1)ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CUỐI CHỦ ĐỀ “Nghề Nghiệp”
Trường: Mầm non Mỹ Hưng Lớp: MG 4-5 Tuổi-B2
Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 16 tháng 11 đến ngày 11 tháng 12 năm 2015 A.Mục tiêu chủ đề:
I mục tiêu chủ đề
1 Các mục tiêu trẻ thực tốt: - Phát triển thể chất:
+ Trẻ thực tốt tập thể dục sáng theo nhạc, nhịp nhàng, giữ thăng thể vận động, thể khéo léo vận động: Bò, đi, ném Bật
+ Trẻ thực số động tác mô nghề: Khám bệnh Cắt tóc … + Trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm: Bếp ổ điện phích …
- Phát triển nhận thức:
+ - Trẻ biết xã hội có nhiều nghề Nghề giúp ích sống như: Nghề bác sỹ khám chữa bệnh cho người, nghề làm đầu làm đẹp, nghề giáo viên dạy học cho người…
- Biết bố mẹ làm nghề nói công việc bố mẹ làm như: Bố làm công an, mẹ làm giáo viên…
- Trẻ so sánh chiều dài đối tượng theo hướng dẫn cô giáo, - Phát triển ngơn ngữ:
+ Trẻ nói tên số nghề phổ biến nghề giáo viên có sách, vở, bút, phấn, Nghề bác sỹ có kim tiêm, ống nghe, thuốc… + Trẻ hiểu nội dung câu truyện, thơ, biết nghe hiểu yêu cầu cô giáo bạn
+ Đọc thuộc số thơ, ca dao, giải câu đố nghề nghiệp
+ Trẻ hát đọc số thơ,câu chuyện chủ đề bài: Cháu yêu cô công nhân, cháu thương đội, cô mẹ, làm bác sỹ, bé làm nghề, giải phóng quân, bừa, đội hành quân mưa, cô giáo em chuyện thần sắt Hai anh em …
+ Trả lời đặt câu hỏi đầy đủ, biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hoàn cảnh nhắc nhở - Phát triển tình cảm xã hội:
(2)+Biết làm tốt số cơng việc tự phục vụ như: cài khuy áo Rót khơ Gắp loại kẹp chuyển nước mút + Bắt chước số nghề như: Nghề làm đầu có cắt tóc, sấy tóc…Nghề nơng cấy, nhổ cỏ…
- Phát triển thẩm mỹ:
+ Biết yêu quí người lao động, quí trọng sản phẩm đồ dùng số nghề Giữ gìn quần áo sẽ, cầm bát, cốc cẩn thận, không đập phá đồ chơi…
+ Trẻ yêu đẹp thiên nhiên, vận động nhịp nhàng theo hát, nhạc
+ Biết yêu sản phẩm tạo hình, nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, đường nét, hình dáng 2.Các mục tiêu đặt chưa thực tốt lý do.
*Phát triển thể chất:
- Trẻ chưa thực tốt hoạt động, ăn ít, nhắc nhở hành vi vệ sinh chậm: Cháu Xuân, Bảo… thể lực yếu, cháu Huy, Vũ, Nhật, … chưa mạnh dạn, hoạt động chậm Đặc biệt cháu Xuân, Hưng, Lợi học khóc quấy
* Phát triển nhận thức:
- Một số trẻ chưa nhận biết khối cầu – khối trụ
- Trẻ chưa so sánh chiều dài đối tượng theo hướng dẫn cô giáo,chưa nhận khác số lượng nhóm đồ vật: Cháu Mai Trang, Xuân Bảo Hưng … tiếp thu chậm cháu Bách Tráng Duy Khánh … hay nghịch học * Phát triển ngôn ngữ:
- Một số trẻ chưa phát âm chuẩn, chưa hiểu nội dung truyện, chưa thuộc thơ, ca dao, trẻ cịn nói q to học: Cháu Diệp, Bảo Tuyển …, cịn nói ngọng, phát âm chưa chuẩn, nhút nhát giao tiếp
* Phát triển tình cảm xã hội
- Một số trẻ chưa mạnh dạn tham gia hoạt động: Cháu Việt anh Bảo Yến Huy Hưng Trang - Cháu Bách, Hoài An, Duy Khánh chưa biết chơi đoàn kết
II Nội dung chủ đề:
1 Các nội dung mà trẻ thể tốt - Phát triển thể chất
+ Trẻ lắng nghe hiệu lệnh cô, thực tốt hoạt động, trẻ tự cài, cởi, tự giày dép…
+ Trẻ ăn hết xuất mình, khơng rơi vãi cơm, tự rửa tay, rửa mặt, vệ sinh vứt rác nơi quy định - Phát triển nhận thức:
+ Trẻ biết khối cầu – khối trụ
(3)- Phát triển ngôn ngữ:
+ Hiểu nội dung thơ : Bé làm nghề Cái bát xinh xinh Chú đội hành quân mưa , … Truyện : Hai anh em Truyện: Thần sắt
+ Đọc diễn cảm, nhẹ nhàng, cầm sách chiều, đọc thuộc thơ - Phát triển tình cảm xã hội:
+ Mạnh dạn, tự tin tham gia thực số nề nếp qui định nhà trường: Vào lớp để dép lên giá, cất ba lô, vào tủ, ăn không nói chuyện, khơng tranh giành đồ chơi bạn Biết chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi Ở nơi công cộng không làm ồn, không leo trèo, không chạy nhảy lung tung…
+ Không vứt rác xuống ao hồ… tự mặc trang phục có thời tiết khác - Phát triểm thẩm mỹ:
+ Trẻ múa hát bài: Cô mẹ Cháu yêu cô công nhân Lớn lên cháu lái máy cày …
+ Trẻ biết vẽ Vẽ đội, vẽ hoa tặng cô giáo, cắt dán nhà tầng, xé dán hoa tặng cô,dán xe đẩy… + Biết nhận xét sản phẩm thân bạn qua màu sắc, hình dáng
2.Các nội dung trẻ chưa thực được, lý do:
- Nội dung 1: Phát triển thể chất chưa thực tốt vì:
+ Một số trẻ tuổi chưa biết tiếp thu học, cịn lơ đãng nghe dạy cách vận động, chưa thành thạo chơi trò chơi vận động chưa biết ý quan sát tập động tác theo cô: Cháu Xuân , Bảo Tuyển … thể lực yếu hay bị ốm
- Nội dung 2: Phát triển nhận thức chưa thực tốt vì: + Một số trẻ chưa biết khối cầu – khối trụ
+ Trẻ chưa so sánh chiều dài đối tượng theo hướng dẫn cô giáo , chưa nhận khác số lượng nhóm đồ vật: Cháu Mai Trang, Dũng Vân Nhật … tiếp thu chậm cháu Bách Khánh Long Minh… hay nghịch học
- Nội dung 3: Phát triển ngơn ngữ chưa thực tốt vì:
(4)- Nội dung 4: Phát triển tình cảm xã hội:
+ Cháu Bách Khánh Mình Quỳnh chưa biết chơi đoàn kết - Nội dung 5: Phát triển thẩm mỹ
+ Một số trẻ tuổi chưa biết vẽ cắt dán thành thạo, chưa biết nặn , tiếp thu chậm, chưa tập trung ý nhìn thực mẫu: Cháu Huy, Nhật, Hưng, Xuân
3.Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa đạt được, lý do:
- Vì lớp ghép, số học sinh đông trẻ nên số trẻ tuổi học cịn khóc nhiều, kỹ tơ màu, kỹ vẽ cịn kém, trẻ chưa thành thạo số vận động, số trẻ chưa mạnh dạn tham gia trò chơi Một số trẻ nói cịn ngọng, phát âm chưa chuẩn Có số cháu thuộc thành phần cá biệt: nghịch ngợm lớp, hay chạy bướng bỉnh
III.Về tổ chức hoạt động chủ đề: 1.HĐ có chủ đích:
-Các hoạt động chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ: Các cháu hứng thú tham gia Thể dục, Văn học, Khám phá khoa học
+ Các cháu hứng thú học HĐ Tốn, Tạo hình, tiết học cần trẻ phải suy nghĩ khéo léo 2.Về hoạt động góc:
-Về số lượng góc chơi:Có góc chơi chủ điểm, cháu chơi giao lưu góc đồn kết
Tuy nhiên trẻ hoạt động góc cịn chưa có ý thức hoạt động tốt, hoạt động tranh giành đồ chơi với bạn 3.3.Việc tổ chức chơi trời:
-Trẻ tham gia hứng thú tìm hiểu đồ dùng mà giáo đưa khám phá lộn cầu vồng, nhẩy lị cị, bóng trịn to, kéo co, dung dăng dung dẻ, trò chơi mèo đuổi chuột Trẻ hứng thú chơi trò chơi
(5)-Các cháu cháu Quang huy, Xuân, Nhật ăn chậm - Cháu Bảo Hưng, Việt Anh sức khỏe yếu hay bị ốm - Cháu Quỳnh Anh thừa cân
4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô trẻ: - Cịn thiếu máy tính, đầu đĩa
- Đồ dùng cô trẻ làm ra:Làm đồ dùng học tập, hoa, quả, đồ dùng đồ chơi theo chủ điểm từ xốp - Cô trang trí góc hoạt động theo nội dung chủ đề : “TGĐV”
5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn.
-Giáo viên cần có nhiều câu hỏi hay để trẻ phát huy tính tích cực trẻ -Cần tích cực làm thêm nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động giáo dục trẻ -Sưu tầm nhiều nguyên vật liệu từ thiên nhiên, nguyên phế liệu
-Sưu tầm nhiều tranh ảnh có liên quan đến chủ đề soạn máy vi tính -Làm hình ảnh động soạn giáo án powpoint để dạy