giáo án tuần 27 chủ đề Luật lệ giao thông thủy 5 tuổi A2

+ Các con vừa được quan sát những hình ảnh hoạt động của các phương tiện giao thông hoạt động trên ngã tư đường phố và bây giờ chúng mình hãy lăng nghe một bản nhạc thân quen xem đó [r]

CHỦ ĐỀ LỚN : GIAO THÔNG

Thời gian thực tuần : Từ ngày 11/03 đến ngày 29 /03 năm 2019

Chủ đề nhánh 3- Tuần 27 : Luật giao thông: Số tuần thực hiện: tuần

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/03 đến ngày 29/03 năm 2019)

CHỦ ĐỀ LỚN 9:

Thời gian thực tuần : Từ ngày 11/03

Chủ đề nhánh 3- Tuần 27 : Luật giao thông

( Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/03

TỔ CHỨC CÁC

Đ

on

tr

ẻ

-

T

hể

d

ục

s

án

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng

Điểm danh

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông treo lớp - Phát triển thể lực, biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh loại giao thông

- Sân tập - Các động tác

-Sổ theo dõi trẻ

đến ngày 29 /03 năm 2019 Số tuần thực hiện: tuần đến ngày 29/03 năm 2019) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông

- Kiểm tra sức khoẻ

1.Khởi động

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc, kết hợp kiểu

2.Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

- Cô bao quát động viên trẻ tập

3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát

- Khởi động vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….- Hơ hấp 2: Thở hít vào sâu

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Tay : Đưa tay phía trước- sau vỗ vào - Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi người phía trước

- Bật : Bật chỗ - Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- U CẦU

CHUẨN BỊ Góc chơi đóng

vai:

- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT

- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe

Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT

- Tô màu PTGT - Hát múa, vận động tiết tấu PTGT

Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép ô tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga

Góc học tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT - Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Trẻ nhập vai chơi, chơi theo nội dung yêu cầu góc

- Trẻ có kỹ vẽ nét bản, biết tơ mầu theo ý thích

- Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Biết tên gọi loại

phương tiện giao thông

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- mầu, đất nặn, hồ dán, kéo

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG

CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện,ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hơm khám phá tìm hiểu nghề góc chơi

+ Có góc chơi ?

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc 2 Thoả Thuận trước chơi:

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ?

- Xây nhà

- Trẻ hát theo nhạc - Trị chuyện

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng - Xếp viên gạch lên tạo thành nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe

- Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

xây nào? - Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, cô giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

3 Quá trình chơi

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực - Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

4 Kết thúc chơi.

- Cô nhận xét tất góc chơi - Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

* HĐCCĐ:

+ Trò chuyện thời tiết + Quan sát phương tiện giáo thơng

+ Trị chuyện âm phương tiện giao thông

+ Tưới

* Trò chơi vận động:

+ Trị chơi : Chim sẻ tô, ô tô bến,

* Chơi tự do:

+ Nhặt rơi, xếp hình tơ thuyền,tàu, máy bay hột hạt

+ Vẽ phương tiện giao thông sân trường, gấp máy bay giấy,

+ Chơi với cát nước

+ Chơi với thiết bị đồ chơi trời

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách quan sát trả lời câu hỏi cô - Biết tưới chơi trị chơi

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

- Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi nhau, chơi đoàn kết - Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh

2 Giới thiệu bài:

- Các ! có thích chơi trị chơi khơng?

- Vậy chơi trị chơi “Xem đốn giỏi”

- Cơ đọc câu đố biển báo giao thơng cho trẻ đốn

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát thời tiết.

- Con thấy thời tiết hôm nào?

- Thời tiết dạo mưa phùn ẩm thấp, học, trời phải làm gì?

- Con thấy khơng khí nào?

-GD trẻ mặc quàn áo phù hợp với thời tiết, ý giữ gìn vệ sinh thân thể, quần áo, đồ dùng thời tiết ẩm thấp rễ bị ốm

* Hoạt động 2: Trị chơi vận động: T/c “Ơ tơ và chim sẻ”

- Bây cô chơi trị chơi có thích khơng?

- Trị chơi mang tên: “Ơ tơ chim sẻ” - Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cịn có nhiều trị chơi có thích chơi

nữa không?

- Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi như; Chơi với cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt, chơi nhảy lị cị, bật trụm tách, chơi ăn quan, gấp máy bay giấy…

- Cho trẻ chơi, cô bao qt trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi

- Trẻ đứng quanh cô - Có

- Trẻ chơi

- Hơm trời râm, khơng có ơng mặt trời, bầu trời màu trắng, có hạt mưa rơi xuống

- Phải đội mũ, (mặc áo mưa, che ô)

- Trời se lạnh - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi bạn

- Có

4 Củng cố :

- Các vừa chơi trị chơi gì? - Các hoạt động hôm nào?

5.kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ kể tên nội dung chơi

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe

+ Rèn trẻ có thói quen, nề nếp ăn uống sẽ, văn minh lịch

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay - Giúp trẻ ăn nhiều loại thức ăn khác để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho thể

- Củng cố số hành vi văn minh ăn uống

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng - Khăn lau tay khô

- Khăn mặt - Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng phòng, cho trẻ nghe băng nhạc hát ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, vặn vòi nước vừa phải búng nhẹ tay rửa xong để tránh làm nước bắn nhà sau lau khơ tay bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn cho trẻ lai dễ dàng

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến trẻ lười ăn, ăn chậm

* Sau ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

Trẻ rửa tay

Trẻ mời cô bạn Trẻ ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối

- Cô cho bạn nam bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng phòng

- Cô mở băng hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Trẻ khó ngủ vỗ trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Cô ý đến nhiệt độ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ (mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ đủ sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước trẻ tự thức dậy

- Cô hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

Trẻ lấy gối chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng, cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, ơn lại hát, thơ, đồng dao, ôn lại kiến thức học buổi sáng

- Đảm bảo lượng kalo ngày cho trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát,

bài thơ có chủ đề

- Phát huy tính tích

cực trẻ

- Quà chiều

- Đồ dùng, đồ chơi góc

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U - Vui học kidmats vào

chiều thứ 4, thứ

- Sử dụng LQVT, Vở tạo hình

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ LQ với máy tính

- Trẻ biết làm theo

yêu cầu hướng dẫn cô

- Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Trẻ nhận xét bạn - Giữ gìn thân thể

Phịng kidmats

- cuốn LQVT, Vở

tạo hình

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Bảng bé ngoan, cờ

- Xô, chậu

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ vận động nhẹ “ Em tập lái ô tô ” - Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào nơi quy định

- Chiều thứ 4,6 học phòng học kissdmart - Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Đó tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào?

- Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cơ tun dương trẻ ngoan, động viên khích lệ trẻ chưa ngoan

- Trả trẻ

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Ăn quà chiều

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ chơi T/C kissdmart

- Giao lưu văn nghệ

- tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé

TÊN HOẠT ĐỘNG: Bật qua vật cản 15-20cm

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ:Ơ tơ bến

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực vận động bật,nhảy nhịp nhàng - Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật qua vật cản

- Trẻ tập động tác tập phát triển chung Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ luyện tập phối hợp động tác cho trẻ - Rèn kỹ phối hợp chân-tay bật

- Rèn kỹ định hướng không gian cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ biết lắng nghe ý nghe cô nói

- Trẻ có tinh thần tập thể thường xuyên luyện tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên

+ Xắc xô, giáo án, nhạc bài: Một đoàn tàu,

+6 hộp làm vật cản ,4 bến có màu khác nhau,mỗi trẻ cờ

2.Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô đọc câu đố:

Xe bốn bánh Kêu bíp bíp Chạy bon bon Là xe ?

+ Ô tô chạy đâu?

+ Ô tô phương tiện giao thông đường nào? + Khi ngồi ô tô phải ngồi

=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ ngồi ô tô phải ngồi yên không chạy nhảy, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, phải bên tay phải, không nô đùa, đá bóng lịng đường

- Ơ- tơ

- Ơ tơ, phương tiện giao thơng đường

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ xếp thành hàng Kiểm tra sức khoẻ trẻ - Muốn có sức khỏe tốt sáng dậy phải làm gì?

3 Hướng dẫn thực hiện. * Hoạt động 1: Khởi động

Cô cho trẻ hát theo “ Một đoàn tàu”

- Cơ trẻ theo vịng trịn theo nhạc kết hợp kiểu , gót chân, mũi bàn chân , bình thường cho trẻ nhanh , chậm, chạy chuyển thành hàng dọc, chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung

* Hoạt động 2: a Bài tập PTC

- Trẻ tập cô động tác:

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao (3x8) + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng (3x8)

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên.(2x8)

+ ĐT bật: Bật khép, tách chân.(2x8)

b VĐCB: :

“Bật qua vật cản 15-20cm”

- Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau, cách khoảng 3,5m

- Các quan sát xem buổi tập hôm cô chuẩn bị đồ dùng gì? Theo tập tập với vật cản này?

- Giáo viên giới thiệu tên tập: + Bật qua vật cản cao 15-20cm

- Ai muốn thử sức bật qua vật cản này? - Theo để bật qua vật cản phải làm gì?

- Cơ làm mẫu cho trẻ quan sát

+ Cơ làm mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác

+ Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:lần phân tích động tác: Đứng tự nhiên trước vật cản, hai tay thả xi Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” đưa tay phía trước đồng thời kiễng nửa bàn chân trên, sau trùng đầu gối kết hợp đưa tay phía sau để tạo đà Khi hiệu lệnh “Bật” nhún bật cao

- Tập thể dục

- Đi khởi động theo nhạc theo hướng dãn cô

- Trẻ tập động tác phát triền chung theo

- Trẻ phán đốn tên tập

- 2-3 trẻ lên tập thử

- Trẻ nói lên ý kiến

- Trẻ quan sát giáo viên làm mẫu

qua vật cản Tiếp đất nửa bàn chân đưa tay phía trước để giữ thăng bằn,

- Cô cho trẻ lên thực mẫu: (Cô sửa sai cho trẻ)

- Trẻ thực hiện: Cho trẻ lên thực hiện: - Cô ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô hỏi trẻ lại tên vận động cho trẻ nhắc lại

(+) Trò chơi vận động: Ơ tơ bến.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi-luật chơi

+Cáchchơi

Trẻ làm ô tô với nhiều màu khác nhau.Giáo viên nói: “Ơtơ chuẩn bị bến”.Khi đưa hiệu lệnh màu cờ ô tô màu vào bến Giáo viên hướng dẫn cho trẻ chạy tự , vừa chạy bé vừa quay tay trước ngực lái ôtô, vừa nói: “Bim, bim, bim…”Cứ khoảng 30giây, giáo viên hướng dẫn hiệu lệnh lần.Khi cô giơ cờ ơtơ màu chạy bến.Các ơtơ khác tiếp tục chạy chạy chậm

+ Luật chơi: Ơ tơ vào bến mình.Ai

nhầm phải ngồi lần chơi

Cơ cho trẻ cầm vịng trịn làm tơ -Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét trẻ

(*) Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2,3 phút

4 Củng cố - Giáo dục.

- Cô hỏi trẻ hơm trẻ làm thực vân động

- Cô giáo dục trẻ: Thường xuyên tập luyện thể dục

thể thao để thể khỏe mạnh.trẻ đứng chỗ hít thở nhẹ

5 Nhận xét- tuyên dương.

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động nhàng

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ thực

- Trẻ hồi tĩnh nhẹ nhàng - Bật qua vật cản 15-20cm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: -Truyện: Qua đường

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Thông qua câu chuyện trẻ biết lật giao thơng, đảm bảo an tồn đường, vỉa hè

2/ Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Có kỹ ôn luyện số hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô”

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh minh hoạ truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Đài, băng, đàn

- Máy chiếu

Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Tổ chức lớp:

- Cho trẻ xem máy chiếu cảnh ngã tư đường phố

- Trị chuyện:

+ Các nhìn thấy gì?

+ Muốn cho PTGT khơng lại lộn xộn cần phải có gì?

- Cơ đọc câu đố:

Đèn cao? Đèn giữa? Đèn chi cuối cùng?

Đố đèn gì?

2 Giới thiệu bài:

Có câu chuyện kể chị em xin phép mẹ phố chơi điều xảy đến với hai chị em ngồi phố, lắng nghe kể câu chuyện rõ

3 Hướng dẫn thực hiện: * Hoạt động : Kể diễn cảm

- Cô kể lần : kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Cho trẻ đoán đặt tên câu truyện

- Cô khen ý kiến truyện giới thiệu tên

- Xem băng hình, trả lời câu hỏi

- Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh - Đèn tín hiệu giao thơng

- Đèn giao thơng - Lắng nghe

- Lắng nghe

truyện “Qua đường”

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Cô kể lần :Sử dụng máy chiếu

- Truyện “Qua đường” cô vừa kể cho lớp nghe cắt dán thành truyện Chúng nghe kể lại câu chuyện lần với truyện nhé!

- Cô kể lần tranh minh họa

* Hoạt động : Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Câu chuyện cô vừa kể có tên gì? - Trong truyện có nhân vật nào?

- “ Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp” Hai chi em thỏ trắng thỏ nâu xin phép mẹ đâu? - Khi hai chị em thỏ ngồi đường, chuyện xảy ra?

- Ai đến để đưa hai chị em thỏ vào vỉa hè? - Chú cảnh sát giao thơng thỏ xám nói với hai chị em thỏ?

- Hai chị em thỏ nói với cảnh sát? - Nếu con, sang đường ?

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chấp hành lật giao thơng: Khi vỉa hè, sang đường phải nhìn tín hiệu đèn màu, đèn đỏ không đi, đèn xanh

* Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể lại đoạn truyện theo tranh máy tính Cơ giúp đỡ trẻ nói đủ câu, cố gắng thể nội dung truyện

- Cơ động viên khích lệ trẻ

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ chấp hành lật giao thông

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát bài: “Cô giáo dạy em học giao thông”

- Đọc tên chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Lắng nghe, quan sát - Chuyện “Qua đường” - Thỏ Nâu, Thỏ Trắng, Thỏ Xám

- Ra phố chơi

- Thỏ Trắng chạy sang

đường khơng nhìn trước nhìn sau

- Chú Thỏ Xám - Cảm ơn

- Quan sát sang đường

- Trẻ kể lại chuyện theo hướng dẫn cô

- Truyện qua đường - Lắng nghe

- Trẻ hát theo nhạc

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Thứ ngày 27 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số

( ƯDPHTM)

Hoạt động bổ trợ: trị chơi “Ơ tơ bến”; “Ai nhanh nhất”

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết số - Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi có hiệu

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, so sánh ghi nhớ có chủ định - Luyện cho trẻ trình bày ý tưởng rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục thái độ:

- Khơi dạy trẻ ham thích học tốn

- Giáo dục trẻ chăm sóc rau Ăn nhiều rau giúp cho thể tăng sức đề kháng

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

* Đồ dùng cô: - Giáo án paowerpoint

- Kết nối phịng học thơng minh - Bảng trẻ,

- Máy chiếu, máy tính Mơ hình ngã tư đường phố - Một số nhóm có số lượng 9: ô tô, xe đạp - Đĩa đàn ghi nhạc số hát

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ có xe máy, mũ bảo hiểm,các thẻ số từ đến

2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học thông minh III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cả lớp đọc “ Bé tập xe đạp”

- Cơ trẻ trị chuyện luật giao thông đường

- GD trẻ chấp hành luật giao thông đường

2 Giới thiệu bài:

Hôm cô dạy đếm 9, nhận biết nhóm có đối tượng nhận biết chữ số với chủ đề “giao thông”

3 Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Ôn tập đếm đến 8.

- Cô cho quan sát ngã tư đường phố, hỏi trẻ có loại PTGT nào?

- PTGT chấp hành luật giao thông- PTGT chưa chấp hành luật

- Khi không chấp hành luật giao thơng điều sảy ra?

- Cơ thưởng cho trẻ tiếng vỗ tay (trẻ vừa vỗ vừa đếm)

* Hoạt động 2: Đếm đến 9, nhận biết nhóm có

Trẻ đọc

Trẻ trị chuyện Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

Trẻ quan sát phát - Trẻ trả lời

- Trẻ đếm

9 đối tượng, nhận biết số ( Sử dụng chức năng quảng bá hình ảnh)

- Cơ nói: Có đồn người chuẩn bị tham dự hội thi, người xe máy.( xe máy)

- Khi ngồi xe máy tham gia giao thơng cần phải làm ?

- Hãy lấy cho người mũ bảo hiểm - Cho lớp đếm số lượng nhóm: xe máy

và mũ bảo hiểm nói kết (Có tất xe

máy, có tất mũ bảo hiểm, đếm bảng của trẻ đèn chiếu)

- Cho trẻ so sánh số lượng nhóm với nhau, xem số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều bao nhiêu? Số lượng nhóm hơn? bao nhiêu?

- Cho trẻ tạo nhóm, cách lấy thêm mũ bảo hiểm

- Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm nhận xét:

Số lượng nhóm vàcùng

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm rau có số lượng

Để nhóm có số lượng ta dùng thẻ số

9 lấy thẻ số đặt cạnh nhóm (Cho trẻ kiểm

tra đọc số )

- Cô giới thiệu cấu tạo chữ số cho lớp, cá nhân, tổ nhóm đọc chữ số

- Yêu cầu trẻ cất mũ bảo hiểm Hỏi trẻ: bớt mấy? Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Tiếp tục cho trẻ bớt mũ bảo hiểm Cho trẻ đặt thẻ số đếm

- Cuối cô cho trẻ cất đếm số xe máy

*Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

- Trị chơi “Ơ tơ bến”:

+ Luật chơi: Ơ tơ khơng bến phải nhảy lị cị

+ Cách chơi: Cơ có bến xe có gắn số 7, 8, cô phát cho bạn tranh lơ tơ có hoặc chấm trịn đếm tranh lơ tơ có số lượng Sau vừa lái xe vừa hát có hiệu lệnh phải bến có gắn số tương ứng với số lượng chấm trịn tranh lơ tơ

- Xe máy

Ngồi ngắn - Trẻ lấy mũ

Đếm số lượng nhóm

Trẻ so sánh số lượng nhóm

Thực theo yêu cầu Đếm số lượng nhóm Trẻ tìm

Trẻ đọc chữ số

Trẻ vừa bớt vừa đếm đặt thẻ số

- Trẻ cất đếm

Cô tổ chức cho trẻ chơi, lần cho trẻ đổi thẻ

* Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

+ Luật chơi: Ai xong trước người chiến thắng

Cô phát cho bạn tranh, tranh vẽ nhóm PTGT có số lượng nhiều Thời

gian nhạc tìm khoanh

nhóm cho nhóm có số lượng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi sau cô nhận xét

4 Củng cố - Giáo dục:

Hỏi trẻ tên học?

Các chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm học biết thực ATGT

5 Kết thúc:

Động viên, khen ngợi trẻ Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng

Trẻ chơi hào hứng Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hào hứng Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

………

………

Thứ ngày 28 tháng 03 năm 2019

Tên hoạt động: Một số luật lệ giao thông phổ biến Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “đội giỏi hơn” I Mục đích, yêu cầu:

- Dạy trẻ biết số kiến thức số biển báo Luật giao thông phổ biến đường bộ:

+ Trẻ biết nội dung ý nghĩa số biển báo phổ biến

Kỹ năng:

- Phát triển trẻ khả ý, quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện cho trẻ ngơn ngữ nói mạch lạc, đủ từ, đủ câu

- Trẻ biết cách chơi trị chơi tổ chức

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập có nề nếp

- Giáo dục trẻ tham gia giao thông cần phải chấp hành luật giao thông đường dẫn biển báo

II Chuẩn bị;

- Các hình ảnh ngã tư đường phố - Một số biển báo giao thông

- Một số hát, câu đố đường giao thông biển báo

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện gây hứng thú :

- Cô đọc câu đố: đố trẻ loại đường giao thông

+ “Đường tàu chạy sóng xơ Mênh mơng xa tít khơng bờ bạn ơi”

(Là đường gì?) + “Đường mà lại có ray

Xình xịch tàu chạy đêm ngày bạn ơi” (Là đường gì?)

-> Cơ chốt lại: đường biển, đường sắt. 2- Giới thiệu bài:

Khai thác hiểu biết trẻ:

- Cô vừa đọc câu đố loại đường giao thông nào?

- Ngồi cịn loại đường giao thơng biết?

=> Có nhiều loại đường giao thông khác nhau loại đường lại có cách khác nhau Hơm cháu tìm hiểu về 1 số biển báo luật giao thơng đường qua những trị chơi Để trị chơi vui hơn, chia lớp làm đội chơi.

- Cô cho đội giới thiệu đội

3.Hướng dẫn thực hiện.

* Tìm hiểu số biển báo luật giao

- Trẻ hứng thú tham gia đoán theo hiểu biết:,

Đường biển Đường sắt - Trẻ ý nghe

- Đường thuỷ, đường sắt

thông đường bộ

* Trị chơi 1: Ai đốn giỏi

- Cách chơi: đội chơi cử đại diện lên bốc thăm trả lời câu hỏi nội dung, ý nghĩa biển báo, phút thảo luận đội lên trả lời nội dung ý nghĩa biển báo đội

(Trẻ rút thăm, giáo đưa biển báo tương ứng với thăm đội)

Hệ thống câu hỏi gợi ý trẻ:

+ Đây nhóm biển báo gì? + Nêu ý nghĩa biển báo?

- Với nhóm biển báo cô cho trẻ quan sát tranh ý nghe trẻ trả lời, nhận xét câu trả lời đội, tặng hoa cho đội

=> Cô chốt lại nội dung ý nghĩa các biển báo (biển báo “Trẻ em”-> gặp biển báo người lái xe phải giảm tốc độ để tránh nguy hiểm Biển báo “Cấm ngược chiều”-> gặp biển báo tất các loại xe thô sơ xe giới không )

* Mở rộng số biển báo cho trẻ “đường cấm”, “cấm xe xích lơ”, “cấm xe gắn máy” – nói tên ý nghĩa biển báo

* Trò chơi 2: Phản ứng nhanh

- Cách chơi: đưa hình ảnh đặt câu hỏi tương ứng với tranh tìm hiểu luật giao thông đường bộ, đội lắc xắc xô giành quyền trả lời Đội trả lời trước, hoa, trả lời sai đội khác có quyền trả lời

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ suy nghĩ trả lời:

Tranh 1: Vẽ đường giao thông nông thôn hỏi trẻ có nhận xét tranh?

Tranh 2: Vẽ ngã tư đường phố: Có nhận xét tranh?

- Khi tham gia giao thông người loại xe phải nào?

- Đèn hiệu giao thông cho ta biết điều gì? - Tại ngã tư đường phố khơng có đèn hiệu giao thơng, người tham gia giao thông phải tuân

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi

- Trẻ cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi

- Trẻ trả lời câu hỏi nhóm mình: nhóm biển báo nguy hiểm Biển báo “giao với đường sắt có rào chắn” cho người tham gia giao thông biết gặp biển báo người phải giảm tốc độ

- Trẻ ý nghe xem cô giới thiệu

- Trẻ ý nghe nói cách chơi, luật chơi

- Người đi vỉa hè sát lề đường bên phải nơi khơng có vỉa hè

- Có đường làng, có người xe đạp bên phải đường, có người sát lề đường phía bên phải

-

Đi theo dẫn đèn GT

- Đèn đỏ báo phương tiện người phải dừng lại (đèn xanh đi; đèn đỏ phải dừng lại)

- Của cảnh sát giao thông

theo dẫn ai?

+ Khi ngồi phương tiện giao thông phải chấp hành nào?

+ Khi xe mô tô, xe gắn máy người bắt buộc phải làm gì?

- Đường giao thơng thành phố nơng thơn có

điểm khác nhau?

+ Người đi đâu? Tại người khơng lịng đường?

+ Người trước sang đường phải làm gì?

+ Các nên chơi đâu để đảm bảo an toàn?

-> Sau câu trả lời trẻ, cô khẳng định nếu trẻ trả lời cung cấp kiến thức nếu trẻ trả lời chưa xác.

* Mở rộng hiểu biết cho trẻ số luật (cơ giới thiệu, đưa hình ảnh số luật giao thông)

+ Cách đường đường giao với đường sắt rào chắn

+ Người tham gia giao thơng phải đường quy định, người xe đạp, xe máy không đèo hàng cồng kềnh, đùa nghịch đường phố

+ Không xe đạp, xe máy hè phố, vườn hoa, cơng viên

c Luyện tập: Trị chơi “Đội giỏi hơn”

- Cách chơi: đội tham gia – đội bạn + Đội 1: gắn PTGT với đèn hiệu giao thông

+ Đội 2: gắn đèn hiệu giao thông với PTGT đường phố

+ Đội 3: Gắn chữ S vào hình ảnh sai, gắn chữ Đ vào hình ảnh luật giao thơng - Luật chơi: bạn lên chơi, bên phải đường

- Thời gian chơi diễn nhạc, đội gắn xong hết đội chiến thắng

bảo an tồn, khơng chen lấn, xơ đẩy, khơng thị đầu thị tay cửa sổ, khơng đùa nghịch - Đội mũ bảo hiểm

- Đường GT TP có ngã tư đường phố, có đèn hiệu, có vạch sơn trắng dành cho người đường GT nông thơn khơng có - Đi vỉa hè, khơng có vỉa hè sát lề đường phía tay phải Vì lịng đường dễ xảy tai nạn

- Phải quan sát có PT đến gần khơng qua

- Nên chơi sân nhà, sân trường, công viên, cung thiếu nhi

- Trẻ ý lắng nghe nói xem hình ảnh đèn chiếu

- Trẻ ý nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Trẻ nhớ yêu cầu đội

- Trẻ chơi hứng thú, gắn theo yêu cầu đội mình, biết lên, xuống đường

- Trước chơi, cô cho trẻ quan sát tranh

-> Q trình trẻ chơi quan sát trẻ; kết thúc trị chơi, trẻ đại diện đội lên giải thích phần chơi đội mình; kiểm tra kết quả của đội.

=> Đếm số hoa đội qua phần thi -công bố kết quả.

4 Củng cố, giáo dục.

- Cô hỏi trẻ hơm trẻ học gì?

- Cơ giáo dục trẻ: Biết loại phương tiện

giao thông đường bô luật lệ , biết chấp hành luật giao thông

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát “Đường em

- Tìm hiểu số luật lệ GT - Trẻ lắng nghe

- Trẻ cô hát cất dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động bổ trợ

:

- Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ biết hát theo nhạc hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo - Trẻ có kỹ nghe hưởng ứng âm nhạc qua trò chơi

3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham gia giao thơng, thực luật để giữ an tồn cho cho người

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Giáo án paowerpoint

- Kết nối phịng học thơng minh

- Máy vi tính có hình ảnh nội dung dạy - Bài hát dạy trẻ: “ Em qua ngã tư đường phố” - Bài hát trẻ nghe: “ Bài học giao thông”

- Một số hát giao thông cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc như: Bài: “ Em tập lái ô Tô”,“em chơi Thuyền”, “ Đèn đỏ, Đèn xanh”,“ Em qua ngã tư đường phố”

2/ Địa điểm:

- Trong phịng học thơng minh

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

+ Xin chào tất bạn đến với chương trình: Hành khách cuối

- Chủ đề ngày hôn “ Chúng em chơi

giao thơng”

- Mở đầu chương trình trị chơi có tên gọi:

“ Đốn đèn giao thông”

- Các bạn lắng nghe câu đố đốn xem câu đố nói nhé?

“ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Đèn đứng lại, đèn đi?

Bé trả lời

- Đáp nhanh luật khen thưởng nào”

- Đèn dừng lại? - Đèn đi?

- Ai thông minh cho cô biết đèn giao thông thường có đâu ?

+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngã tư đường phố

- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh cô vỗ tay

- Trẻ nghe trả lời câu hỏi - Đèn đỏ

- Đèn xanh

2 Giới thiệu bài:

+ Các vừa quan sát hình ảnh hoạt động phương tiện giao thông hoạt động ngã tư đường phố lăng nghe nhạc thân quen xem giai điệu hát

+ Cô mở nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố”

- Chúng vừa nghe nhạc hát có biết khơng?

- Cơ giới thiệu tên hát : “ Em qua ngã tư đường phố”, nhạc lời: Hồng Văn Yến - Chúng có thích hát hát khơng?

3 Nội dung:

* Hoạt động Dạy hát: “ Em qua ngã tư đường phố”. ( Quảng bá miàn hình)

+ Cô hát mẫu lần 1: Thể giọng điệu hùng

tráng qua câu hát

+ Giảng nội dung hát: Qua hát “ Em

qua ngã tư đường phố”, cho thấy bạn ngoan chấp hành luật giao thông qua ngã tư đường phố cách chơi trị chơi giao thơng

+ Dạy hát trẻ:

+ Lần 1: Cô mở nhạc bài: “ Em qua ngã tư đường phố” cho lớp hát với cô

+ Lần 2: Cô trẻ hát hình thức: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

+ Lần 3: Cho trẻ hát hình thức hát nối tổ giáo

+ Lần 4: Cho trẻ thi đua hát hình thức cá nhân

* Hoạt động Nghe hát dân ca: ( Cò lả dân ca đồng bắc bộ” ( Quảng bá miàn hình)

- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe - Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? Dân ca đâu?

- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng

* Hoạt động :Trị chơi " Ai nhanh nhất"

- Cách chơi: Cô vẽ vòng tròn nhà, mời trẻ lên chơi Trẻ vòng tròn, vừa vừa vỗ tay lắng nghe tiếng lắc sắc xô cô Cô lắc sắc xô đều, cô lắc nhanh trẻ phải

- Trẻ lắng nghe giai điệu

- Em qua ngã tư đường phố

- Có

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu nội dung hát

- Trẻ hát cô

- Trẻ hát theo yêu cầu cô - Hát thi đua

- Lắng nghe hát

- Cò lả dân ca Đồng bắc

nhanh chóng nhảy vào vịng trịn gần nhất, bạn khơng có vịng bị phạt nhảy lị có bắt chước tiếng kêu PTGT - Luật chơi: Khi lắc sắc xơ nhanh nhảy vào vịng, vịng có bạn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

4 Củng cố - Giáo dục:

- Liên hệ củng cố giáo dục trẻ cách tham giao giao thông cách cách thực luật giao thơng để phịng tránh tai nạn giao thơng cho thân cho tất người

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)