Đang tải... (xem toàn văn)
- Trò chơi đầu tiên mang tên: Bé sáng tạo + Cách chơi như sau: Trên bàn của cô có các thẻ chữ gì?, mỗi đội cử ra 1 bạn lên rút 1 thẻ chữ, sau đó trở về nhóm thảo luận với nhau xem với ch[r]
(1)GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN CHỮ CÁI
Đề tài: Trò chơi với chữ g,y Đối tượng: Lớp MGL A1 (5 – tuổi) Số lượng: 20 – 25 trẻ
Thời gian: 30 – 35 phút
Người thực : Nguyễn Thị Mai Ngày dạy:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Thơng qua trị chơi trẻ nhận biết nhanh chữ học: g, y - Trẻ nhận chữ g, y từ trọn vẹn
- Trẻ phát âm đúng, rõ âm chữ g, y thông qua trị chơi, trẻ biết thêm nhiều từ có chứa chữ g, y
- Trẻ biết chơi trò chơi với chữ g, y 2 Kỹ năng:
- Ôn luyện chữ học: Đây kiến thức - Trẻ chơi trò chơi với chữ g, y luật
- Rèn cho trẻ kỹ phát âm âm chữ g, y khả nhanh nhẹn, khéo léo, biết phối hợp với bạn, nhóm bạn qua trị chơi với chữ
- Trả lời rõ ràng, đủ câu, nội dung - Rèn phản xạ nhanh
- Thơng qua trị chơi, dạy trẻ vài kỹ năng: dùng kim khâu, kẹp chữ cái, sử dụng máy tính…
3 Giáo dục:
- Thơng qua nội dung dạy góp phần giáo dục trẻ đồn kết tham gia chơi bạn
- Trẻ hứng thú, tự tin, vui vẻ, thoải mái tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Địa điểm: Lớp học sẽ, thoáng mát
2 Trang phục, Tâm sinh lý: Gọn gàng, dễ hoạt động Tâm lý vui vẻ, thoải mái
(2)- Các bìa có đục lỗ, kim, chỉ: Trẻ k dùng đc Có thể dùng sợi để xuyên qua lỗ đục
- Các hình ảnh có băng từ thiếu chữ g, y - Các thẻ chữ rời có gắn kẹp
- Ô bật in chữ học
- Máy tính có trị chơi chữ “Bé tài năng”: máy :
- Nhạc bài: Học vui chữ cái, Bảng chữ Tiếng Việt, Nhạc không lời vui nhộn III CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ xúm xít quanh cô
- Cô cho trẻ hát “Học vui chữ cái” + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói điều gì?
+ Trong hát có chữ gì?
- Trẻ bên
2 Phương pháp hình thức tổ chức a Trò chơi 1: Bé sáng tạo
- Ở học làm quen chữ trước, cô cho làm quen với chữ gì?
- Hơm tổ chức cho trò chơi với chữ g, y để nhớ lâu
- Cho trẻ ngồi thành nhóm chữ u
- Trò chơi mang tên: Bé sáng tạo + Cách chơi sau: Trên bàn có thẻ chữ gì?, đội cử bạn lên rút thẻ chữ, sau trở nhóm thảo luận với xem với chữ tạo từ phận thể mình?
- Luật chơi: Sau 20 giây suy nghĩ thảo luận, nhóm thể sáng tạo chữ nhóm
- Cho trẻ rút thẻ, thảo luận thể - Nhận xét sau chơi
b Trò chơi 2: Bé khéo tay
* Trò chơi chuyển tiếp: Năm ngón tay xinh - Cơ cho trẻ ngồi đội hình chữ U
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho bạn bảng lỗ, nhiệm vụ trổ tài khéo
- Chữ g,y
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(3)tay dùng kim khâu theo lỗ thành chữ g, y - Luật chơi: Trò chơi diễn nhạc, kết thúc nhạc phải hồn thành xong chữ chọn để khâu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
c Trò chơi 3: Bé khỏe thơng minh * Trị chơi chuyển tiếp: Xoay cổ tay, cổ chân - Đội hình hàng dọc
- Cách chơi: Với phần thi nhiệm vụ đội thành viên phải nhảy bật chụm tách chân lên chọn thẻ chữ g y kẹp vào băng từ thiếu bảng Trò chơi diễn nhạc, kết thúc nhạc đội điền nhiều băng từ đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi d Trò chơi 4: Bé tài năng: - Trò chơi: Bé tài
- Cách chơi: Cơ chuẩn bị máy tính có tập “ Tìm hình ảnh có ngày Tết ” Nhiệm vụ phân máy, tìm bấm chuột vào chữ g y Nếu đúng, đổ màu lên hình ảnh đồ dùng có ngày Tết, bấm sai phải làm lại từ đầu
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
3 Kết thúc
- Cảm xúc sau học ngày hôm nay?
- Trong học chữ lần sau, dự định chơi trị chơi gì?
- Cho lớp hát “Học vui chữ cái” - Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời