Đang tải... (xem toàn văn)
Trong x· héi hiÖn ®¹i ®ang ph¸t triÓn nhanh - víi sù bïng næ th«ng tin, khoa häc, kÜ thuËt vµ c«ng nghÖ ph¸t triÓn nh vò b·o th× viÖc d¹y häc kh«ng thÓ chØ giíi h¹n ë d¹y kiÕn thøc mµ ph[r]
(1)3 D¹y häc chó träng rÌn lun phơng pháp tự học.
Phơng pháp dạy học tích cực xem việc rèn luyện phơng pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu d¹y häc
Trong xã hội đại phát triển nhanh - với bùng nổ thông tin, khoa học, kĩ thuật công nghệ phát triển nh vũ bão việc dạy học khơng thể giới hạn dạy kiến thức mà phải chuyển mạnh sang dạy phơng pháp học tức nhồi nhét vào đầu óc trẻ khối lợng kiến thức ngày nhiều Phải quan tâm dạy cho trẻ phơng pháp học từ bậc tiểu học lên bậc học cao phải đợc trọng
Đã từ lâu, nhà khoa học nhận thức đợc ý nghĩa việc dạy phơng pháp học tập Ngời thày giáo tồi truyền đạt chân lí, ngời thày giáo giỏi dạy cách tìm chân lí Giáo viên khơng truyền thụ tri thức sẵn có mà cần tổ chức cho học sinh tự tìm kiến thức mới, giúp học sinh khơng nắm đợc kiến thức mà cịn nắm đợc phơng pháp tới kiến thức
Trong phơng pháp học cốt lõi phơng pháp tự học Một yếu tố quan trọng bảo đảm thành công học tập nghiên cứu khoa học khả năng phát giải vấn đề gặp phải.