Giao an lop 5 Tuan 18

- Biết làm một bài văn viết thư có bố cục 3 phần chặt chẽ, biết cách trình bày một lá thư, cách xưng hô trong thư, xác định được nội dung chính mà đề yêu cầu.. * Lồng ghép GDKNS : Kĩ năn[r]

(1)

TUẦN 18

Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2014 Tiết Chào cờ

Tiết Tập đọc (T35)

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( T1 ) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kiểm tra lấy điểm Tập đọc HS (kĩ đọc thành tiếng)

- Biết lập bảng thống kê liên quan đến nội dung Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh.

- Biết nhận xét nhân vật đọc Nêu dẫn chứng minh hoạ cho dẫn chứng

* Lồng ghép GDKNS : - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành thống kê - Kĩ thu thập xử lí thơng tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể)

II Đồ dùng dạy học:

- Băng dính, bút giấy khổ to cho nhóm trình bày BT III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Giới thiệu bài: Kiểm tra Tập đọc:

a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra:

- GV gọi HS lên bốc thăm - Cho HS đọc + trả lời câu hỏi - GV cho điểm

3 Lập bảng thống kê:

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm

- GV chia lớp thành nhóm phát phiếu cho HS làm

- Các nhóm làm vào phiếu - Cho HS làm + trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại Nêu nhận xét nhân vật:

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc

- Cho HS làm + trình bày kết - HS làm cá nhân - GV nhận xét, chốt lại

5 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc thêm

Tiết Anh văn

(Giáo viên chuyên ngành dạy)

Tiết Toán (T86)

DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

(2)

* Bổ sung: Phần kiến thức xây dựng công thức quy tắc tính diện tích hình tam giác: GV hướng dẫn HS ghép hai hình tam giác có diên tích thay cho cách cắt

ghép hình

GV chuẩn bị hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để đính lên bảng) HS chuẩn bị hình tam giác nhỏ nhau; kéo để cắt hình

III Các hoạt động dạy- học: Bài :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Cắt hình tam giác

GV hướng dẫn HS lấy hình tam giác (trong hình tam giác nhau) Vẽ chiều cao lên hình tam giác Cắt theo chiều cao, hai mảnh tam giác ghi

Hoạt động : Ghép thành hình chữ nhật A E B

h

D

H C

Hoạt động : So sánh, đối chiếu yếu tố hình học

Hương dẫn HS so sánh :

Hình chữ nhật (ABCD) có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EBC)

Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD BC) chiều cao (E H) hình tam giác (E DC)

Hoạt động : Hình thành quy tắc, cơng thức tính diện tích hình tam giác

HS ghép hình tam giác thành hình chữ nhật (ABCD)

Vẽ chiều cao (EH)

Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp đơi diện tích hình tam giác (E BC) theo cách : + Diện tích hình chữ nhật (ABCD) tổng diện tích hình tam giác (hình +

hình + hình EBC)

+ Diện tích hình tam giác EBC tổng diện tích hình hình

HS nhận xét :

Ghi cơng thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD : S = DC x AD = DC x EH Vì diện tích tam giác EBC nửa diện tích hình chữ nhật ABCD nên diện tích tam giác EBC tính :

S=DCxEH2 Nêu qui tắc ghi công thức( SGK)

h a

(3)

Nêu quy tắc ghi cơng thức (như SGK) : S=a × h

2

Hoạt động : Thực hành HS thực hành Vở tập

Bài : HS viết đầy đủ quy tắc tính diện tích hình tam giác

a) HS phải đổi đơn vị đo để đáy độ dài có đơn vị đo , sau tính diện tích hình tam giác

5m =50dm 24dm -2,4 m

50 X 24 : = 600 ( dm2) 5x2,4:2=

6(m2)

b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 ( m2)

2 Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét chung tiết học Yêu cầu học sinh nêu lại qui tắc tính diện tích hình tam giác

Tiết Lịch sử (T18)

KIỂM TRA HỌC KÌ I

( Theo đề chung nhà trường ) Tiết Luyện tập tiếng Việt (T18)

LUYỆN VIẾT BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Giúp HS luyện củng cố cách viết văn tả người; đặc biệt sâu vào việc miêu tả hoạt động người

II Các hoạt động dạy- học: 1/ Giáo viên nêu đề bài:

Em hãy tả người thân của mình làm việc nhà.

2/ Hướng dẫn HS tìm hiểu đề: Thể loại ( Tả người )

Đối tượng cần miêu tả ( người thân )

Trọng tâm cần miêu tả ( Hoạt động làm việc )

Những hoạt động miêu tả người thân làm việc ( Nấu ăn, giặt giũ, làm vườn, … ) 3/ Một vài học sinh giới thiệu đối tượng miêu tả trước lớp.

Cả lớp làm

4/ Giáo viên thu bài, chấm nhanh đến nhận xét. * Củng cố, dặn dị:

Nhắc HS ơn tập kĩ phần làm văn tả người để chuẩn bị cho kì thi HKI Tiết Khoa học (T35)

SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I Mục tiêu, nhiệm vụ: Sau học, HS biết:

- Phân biệt ba thể chất

- Nêu điều kiện để số chất biến đổI thành chất khác - Kể tên số chất thể rắn , thể lỏng , thể khí

- Kể tên số chất chuyển từ thể sang thể khác - Giáo dục HS ham thích tìm tịi khám phá

Hình thơng tin trang 73 SGK Một số loại chất thể rắn , lỏng , khí khác III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra:

(4)

ra từ chất dẻo mà em biết ?

* Nêu tính chất cơng dụng chất dẻo ?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu HS nhắc tên Hoạt động 2: Quan sát phân biệt

- Cho HS làm việc theo nhóm thi dán thẻ có ghi tên chất vào ô: thể rắn , lỏng , khí

- HS quan sát thực hành - Cho đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Các chất tự nhiên có thể tồn tạI thể khác nhau: rắn lỏng hoặc khí

- Cả lớp nhận xét

Hoạt động 3: Thực hành

- Cho HS làm việc theo nhóm - HS làm theo dẫn mục Thực hành trang 72 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày kết thực hành

Kết luận: Các chất lỏng khơng có hình dạng định , chất rắn có hình dạng riêng , chất khí có hình dạng vật chứa

Hoạt động 4: Làm việc với phiếu học tập - Cho HS làm việc cá nhân: nêu VD chuyển thể chất đờI sống ngày mà em biết ghi vào phiếu học tập

- HS đọc kĩ thông tin trang 73 SGK làm phiếu

- Gọi số HS trình bày trước lớp VD làm

Kết luận: Các chất tồn tạI thể rắn , thể lỏng , thể khí Khi nhiệt độ thay đổI các chất chuyển từ thể sang thể khác

3 Củng cố, dặn dò:

* Kể tên chất thể rắn, thể lỏng, thể khí ?

* Kể tên chất chuyển từ thể sang thể khác ?

HS chia nhóm cử đạidiện thi đua

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiếp “Hỗn hợp ”

Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2014

Tiết Chính tả (T18)

ÔN TẬP HỌC KÌ I ( T2) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kiểm tra lấy kiểm kĩ đọc thành tiếng cho HS

- Biết lập bảng thống kể liên quan đến nội dung tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người.

- Biết nói hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích để nhận tán thưởng người nghe

(5)

Kĩ thu thập xử lí thơng tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) II Đồ dùng dạy học:

- 5, tờ giấy khổ to + bút để nhóm HS làm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS

1 Giới thiệu bài: Kiểm tra Tập đọc:

- Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + HS kiểm tra tiết trước chưa đạt

3 Lập bảng thống kê:

- Cho HS làm GV phát giấy + bút cho nhóm - Các nhóm thống kê TĐ chủ điểm Vì

hạnh phúc người. - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại Trình bày ý kiến:

- Cho HS đọc yêu cầu đề giao việc - Cho HS làm + phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết phục Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT

LUYỆN TẬP I Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp HS :

 Rèn luyện kĩ tính diện tích hình tam giác (trường hợp chung)

 Làm quen với cách tính diện tích hình tam giác vng (biết độ dài hai cạnh vng góc hình tam giác vng)

II Các hoạt động dạy- học: Bài :

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

HS thực hành tập

Bài : HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác

a) 30,5 x12 : = 183 ( dm2)

b)

16 dm =1,6cm , 1,6 x 5,3 :2 = 4,24 (m2)

bài : Hướng dẫn HS quan sát tam giác vuông đáy đường cao

tương ứng, chẳng hạn : Hình tam giác vng ABC coi AC đáy AB chiều cao tương ứng ngược lại AB đáy

AC chiều cao tương ứng

Bài : Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vng

+ Coi độ dài AC đáy độ dài AB chiều cao

+ Diện tích hình tam giác đáy nhân với chiều cao chia : AB×2AC

+ Nhận xét : Muốn tính diện tích hình tam giác vng, ta lấy tích độ dài hai cạnh vng góc chia cho

Tính diện tích hình tam giác vng ABC : x : = (cm2)

Tính diện tích hình tam giác vuông DEG : x : = 7,5(cm2)

(6)

Bài 4: a) đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD

AB= DC = 4cm AD = BC = 3cm

Diện tích hình tam giác ABC : x : = ( cm2)

b) đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME :

MN=PQ = 4cm

MQ=NP = 3cm ME = 1cm ; EN= 3cm

Diện tích hình chữ nhật MNPQ : X = 12 (cm2)

Diện tích hình tam giác MQE : X : = 1,5 ( cm2)

Diện tích hình tam giác NEP : 3x :2 = 4,5 ( cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MQE diện tích hình tam giác NEP :

1,5 +4,5 = 6(cm2 )

diện tích hình tam giác EQP : 12 -6 = ( cm2)

chú ý : tính diện tích hình tam giác EQP sau :

4 x : = ( cm2)

2 Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung tiết học

Tiết Thể dục

Tiết Tin học

Tiết Kể chuyện (T18)

ÔN TẬP HỌC KÌ I (T3) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

- Kiểm tra lấy điểm kĩ đọc thành tiếng HS lớp - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường

- Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để nhóm làm III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Giới thiệu bài: Kiểm tra TĐ:

- Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ

3 Lập bảng tổng kết:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Cho HS làm GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho nhóm làm việc

- Các nhóm làm vào giấy

- Cho HS trình bày làm - Đại diện nhóm lên dán làm bảng

(7)

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT

Tiết Anh văn

Tiết Đạo đức (T18)

THỰC HÀNH CUỐI KÌ

Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2014

Tiết Anh văn

Tiết Tập đọc (T36)

- Kiểm tra lấy điểm kĩ học thuộc lòng HS lớp - Nghe- viết tả, trình bày Chợ Ta-sken II Đồ dùng dạy học:

- Vở tập Tiếng Việt (hoặc Chính tả) (nếu có) - Vở học sinh (nếu chưa có BT)

III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu - HS lắng nghe

2 Kiểm tra học thuộc lòng:

- Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp Chính tả:

a) Hướng dẫn tả

- GV đọc lượt tả - HS lắng nghe

- GV nói nội dung tả

b) Cho HS viết tả - HS viết

c) Chấm, chữa Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục HTL

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu, nhiệm vụ: giúp HS ôn tập , củng cố :

 Các hàng số thập phân , cộng trừ nhân chia số thập phân , viết số đo dạng số thập phân

 Tính diện tích hình tam giác II Các hoạt động dạy- học: 1.Kiểm tra cũ :

2.Bài :

(8)

Phần : GV cho HS tự làm ( làm vào nháp ) HS chữa

trình bày miệng Phần :

Bài : cho H tự đặt tính tính, Hs chữa bài, có điều kiện, GV nêu yêu cầu HS nêu cách tính,

Bài : cho Hs làm bài, chữa bài Bài : cho Hs làm bài, chữa bài

Bài : khoanh vào B Bài : khoanh vào C Bài : khoanh vào C

Kết :

a) 8m 5dm = 8,5m b)

8m25dm2= 8,05m2

BÀI GIẢI :

Chiều rộng hình chữ nhật : 15 +25 = 40 (cm ) chiều dài hình chữ nhật :

2400 : 40 = 60 ( m) diện tích hình tam giác MDC :

60 x25 : = 750 (m2)

Đáp số: 750 (m2)

3.Củng cố, dặn dị : Chuẩn bị để kiểm tra học kì

Tiết Âm nhạc

Tiết Kĩ thuật (T18)

THỨC ĂN NUÔI GÀ ( TT ) I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Giúp học sinh nắm số loại thức ăn nuôi gà; tác dụng số loại thức ăn nuôi gà biết cách vận dụng chăm sóc đàn gà gia đình

II Các hoạt động dạy- học:

HĐ 1/ Giáo viên giới thiệu nêu tên học HĐ 2/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

2 / Các loại thức ăn nuôi gà ( TT ) - b) Thức ăn cung cấp chất đạm: - c) Thức ăn cung cấp chất khoáng:

- d) Thức ăn cung cấp chất Vi-ta-min:

- e) Thức ăn hốn hợp:

HS quan sát hình SGK; trao đổi theo cặp kể tên loại thức ăn cung cấp chất

đạm

HS đọc nội dung SGK, Nêu vai trị chất khống

Nêu nguồn thức ăn có chứa chất khống cho gà

(9)

HS đọc nội dung SGK, Nói rõ thức ăn hỗn hợp? Nêu tác dụng thức ăn hỗn hợp

* Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Học sinh nêu nội dung phần ghi nhớ cuối

Tiết Thể dục

Tiết Luyện tập toán (T18)

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Củng cố lại cách nhận biết tam giác yếu tố tam giác

Cách tính diện tích tam giác, thực hành tính diện tích tam giác theo số đo cho trước II Các hoạt động dạy- học:

1/ Bài cũ: Yêu cầu học sinh nêu qui tắc viết cơng thức tính diện tích hình tam giác. 2/ Luyện tập:

Bài 1/ a) Tính diện tích tam giác có đáy dài 120 cm; chiều cao 50 cm

b) Tính diện tích tam giác vng có độ dài hai cạnh góc vng lần

lượt là: 4,72 dm 6,5 dm

HS tự làm cá nhân, em lên trình bày bảng lớp Một vài em nêu cách tính diện tích hình tam giác

Bài 2/ ruộng hình tam giác vng có số đo cạnh góc vng 8,4 m, số

đo cạnh góc vng cịn lại 75 % số đo cạnh biết Tính diện tích ruộng

HS trao đổi theo cặp để làm bài; HS làm bảng lớp

Bài giải

Số đo cạnh góc vng cịn lại là: 8,4 x 75 : 100 = 6,3 m Diện tích ruộng là: ( 8,4 x 6,3 ) : = 26,46 m2

Đáp số: 26,46 m22

Bài 3/ a) Tính chiều cao tam giác biết diện tích 224,4 m2 đáy tam giác

là 25,5 m

b) Tính độ dài đáy tam giác biết diện tích tam giác 250,1m2 và chiều cao là

328 dm

HS trao đổi theo nhóm tìm cách tính tính

GV tổ chức chữa bài: a) h = S x : a

h = 224, m2 x : 25,5 = 17,6 m b) a = S x : h

Đổi: 328 dm = 32,8 m

a = 250,1 x : 32,8 = 15, 25 m * Củng cố, dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

(10)

Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2014

Tiết Tập làm văn (T35)

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm HTL HS lớp

- Biết làm văn viết thư có bố cục phần chặt chẽ, biết cách trình bày thư, cách xưng hô thư, xác định nội dung mà đề yêu cầu

* Lồng ghép GDKNS : Kĩ thể cảm thông; Kĩ đặt mục tiêu II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu Kiểm tra HTL:

3 Làm văn:

- GV viết đề lên bảng

- GV nhắc lại yêu câu lưu ý em từ ngữ quan trọng đề

- Cho HS làm - HS làm

- GV thu

- Dặn HS nhà đọc trước thơ Chiều biên giới

Tiết Mĩ thuật

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề chung nhà trường ) Tiết Luyện từ & câu (T35)

- Kiểm tra Tập đọc- HTL

- Ôn luyện tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra cuối năm II Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to phô tô tập cho HS làm III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu Kiểm tra: Làm văn: a) Hướng dẫn HS

- Cho HS đọc thơ - HS đọc yêu cầu + thơ

(11)

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết lại vào câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi

ra

Tiết Tin học

Tiết Địa lí (T18)

KIỂM TRA HỌC KÌ I ( Theo đề chung nhà trường ) Tiết Khoa học (T36)

HỖN HỢP I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau học, HS biết: - Cách tạo hỗn hợp - Kể tên số hỗn hợp

- Nêu số cách tách chất hỗn hợp - Giáo dục HS ham thích tìm tịi khám phá

* Lồng ghép GDKNS :

- Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp)

- Kĩ lựa chọn phương án thích hợp

Kĩ bình luận đánh giá phương án thực II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Hình thơng tin trang 75 SGK

- Một số loại chất: muốI , đường , bột , nước , cát , dầu ăn, gạo, sỏI (sạn ) - Các dụng cụ: chậu nước , rá vo gạo , chén , thìa

Học sinh: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra:

* Kể tên chất thể rắn , lỏng , khí mà em biết ?

* Nêu VD chuyển thể chất ?

HS trả lời câu hỏi Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu HS nhắc tên Hoạt động 2: Thực hành

- Cho HS làm việc theo nhóm thi tạo hỗn hợp gia vị nêu nhận xét

hỗn hợp

- HS quan sát thực hành - Cho đại diện nhóm trình bày

Kết luận: Hai hay nhiều chất trộn lẫn vớI nhau tạo thành hỗn hợp . Trong hỗn hợp mỗI chất giữ nguyên tính chất

(12)

Hoạt động 3: Thảo luận

- Cho HS làm việc theo nhóm 6: kể tên số hỗn hợp mà em biết

- HS làm theo dẫn mục Thực hành trang 72 SGK

- Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

Kết luận: Trong thực tế thường gặp nhiều hỗn hợp VD: cám gạo , vữa

xây …

Hoạt động 4: Tách chất khỏi hỗn hợp

- Cho HS làm việc theo nhóm 4: nêu cách tách chất đờI sống ngày mà em biết ghi vào phiếu học tập

- HS đọc kĩ thông tin trang 75 SGK làm phiếu

- Gọi số HS trình bày trước lớp VD làm

Kết luận: MỗI hỗn hợp có cách tách riêng để tách chất ra khỏI hỗn hợp ta cần dùng phương pháp khác tuỳ theo tính chất của

mỗI chất

3 Củng cố, dặn dò:

* Kể tên số hỗn hợp mà em biết ? * Kể tên cách tách chất khỏI hỗn hợp mà thực tế thường dung ?

HS chia nhóm cử đại diện thi đua - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiếp “dung dịch ”

Thứ sáu ngày 26 tháng 12 năm 2014

Tiết Anh văn

Tiết Tập Làm Văn (T36)

- Đọc- hiểu văn miêu tả dịng sơng, cánh buồm

- Biết làm tập lựa chọn câu trả lời Biết đặt tên cho văn, biết tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa, quan hệ từ…

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tập III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐÔNG HS

1 Giới thiệu Đọc thầm

- Cho lớp đọc văn Chọn câu trả lời

a) Hướng dẫn HS làm câu

(13)

lên chọn - GV nhận xét, chốt lại

b) Hướng dẫn HS làm câu 2, 3, , 10 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà đọc lại văn, xem lại BT làm

HÌNH THANG I Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp HS :

Nhận biết hình thang, đặc điểm hình thang Nhận biết hình thang vng Nhận biết đáy chiều cao hình thang

II Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 1/ Giới thiệu hình thang và đặc điểm hình thang

-GV vẽ hình thang giới thiệu A B

D C H

Hoạt động 2/ Thực hành:

-Bài 1; 2;

-Bài

* Giáo viên giới thiệu: Hình thang có một cạnh bên vng góc với hai đáygọi hình thang vng.

- HS nhắc lại đặc điểm Hình thang ABCD có:

-Cạnh đáy AB cạnh đáy DC

-Cạnh bên AD & BC

-Hai cạnh đáy hai cạnh đối diện song song

-AH đường cao Độ dài -AH chiều cao

- HS trao đổi với bạn để làm nhanh tập 1; 2;

- HS thảo luận nhóm đơi để trả lời yêu cầu tập:

Hình thang ABCD có góc vng góc A góc D.

Cạnh bên AD vng góc với hai đáy. * Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

(14)

- Nắm vững văn tả người thông qua làm cụ thể tả người thân làm việc

- Biết trình bày văn tả người II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi dàn ý văn tả người III Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu Làm

a) Hướng dẫn chung - HS lắng nghe

- GV ghi đề lên bảng

- GV đưa bảng phụ ghi dàn ý văn tả người lên

b) Cho HS làm - HS làm cá nhân

- Dặn HS nhà viết lại văn VBT

BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP5D - TUẦN 18 (Từ ngày 22 /12/2014 đến ngày 26/12/2014 )

Th ứ

Tiế

t Buổi Môn TCT Tên dạy

Đồ dùng DH

Ha i

1

Sáng

CC

(15)

22/ 12

4 Tốn 86 Diện tích hình tam giác Bợ đờ dùng 5

Chiều

L.sử 18 Kiểm tra HKI

6 LTTV 18 Luyện viết văn tả người 7 K.học 35 Sự chuyển thể chất

Ba 23/ 12

1

Sáng

C.tả 18 Ôn tập HKI 2 Toán 87 Luyện tập 3 T.Dục 35

4 Tin 35

5

Chiều

KC 18 Ôn tập HKI 6 A.văn 70

7 Đ.đức 18 Thực hành cuối kì

Tư 24/ 12

1

Sáng

A.văn 71

2 TĐ 36 Ôn tập HKI 3 Toán 88 Luyện tập chung 4 Â.nhạc 18

5

Chiều

K.thuật 18 Thức ăn nuôi gà 6 T.Dục 36

7 L.T.T 18 Luyện tập tính diện tích tam giác

Nă m 25/ 12

1

Sáng

T.L.văn 35 Ôn tập HKI

2 M.Th 18

3 Toán 89 KT định kì HKI 4 LTVC 35 Ơn tập HKI 5

Chiều

Tin 36

6 Địa 18 Kiểm tra HKI

7 K.học 36 Hỗn hợp Tranh SGK

Sá u 26/ 12

1

Sáng

A.văn 72

2 T.L.V 36 Ôn tập HKI

3 Tốn 90 Hình thang Bợ đờ dùng 4 LT&C 36 Ôn tập HKI