-GV: Caâu ca dao laáy hình aûnh baàu vaø bí ñeå khuyeân moïi ngöôøi phaûi bieát yeâu thöông nhau -GV nhaän xeùt veà khoaûng caùch noái neùt giöõa chöõ vieát hoa vôùi chöõ vieát thöôøng..[r]
(1)Chủ đề: Có chí nên Thứ Tiết
PPCT Moân Tên học CHÚGHI HAI
9/9
3 5 3 11
Đạo đức Tập đọc Kể chuyện Toán
Giữ lời hứa ( Tiết ) Chiếc áo len
Chiếc áo len
Ôn tập hình hoïc
BA 10/9
12 5 5 3
Tốn Chính tả TN & XH Tập l àm văn
Ơn tập giải tốn Nghe-viết: Chiếc áo len Bệnh lao phổi
Kể chuyện gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn TƯ
11/9 136 TốnTập đọc Xem đồng hồQuạt cho bà ngủ
NĂM 12/9
14 3 6 6
Toán LTVC Chính tả TN & XH
Xem đồng hồ (tt) So sánh Dấu chấm Tập chép: Chị em
Máu quan tuần hoàn SÁU
13/9
15
3 TốnTập viết SHTT
Luyện tập Ơn chữ hoa: B
Tuần 3 ĐẠO ĐỨC
(2)I.Mục đích yêu cầu:
HS hiểu giữ lời hứa Vì phải giữ lời hứa
HS biết giữ lời hứa với bạn bè người
HS có thái độ q trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa
II Chuẩn bị :
-GV: Phiếu học tập, thuộc câu chuyện -HS :VBT đạo đức
III Các hoạt Động dạy – học
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 KTBC :5’
3 Bài mới : -Giới thiệu
1.Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chiếc vịng bạc” 10’
-Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa
-Tiến hành: -GV kể chuyện
-Khái qt câu chuyện : Câu chuyện kể Bác Hồ giữ lời hứa với một em bé
-3 HS
-Bác Hồ sinh ngày tháng năm ?
-Em làm theo điều Bác dạy ?
-Kể việc em biết giữ lời hứa
- HS nêu lại tựa -Cả lớp theo dõi
-1 HS đọc lại câu chuyện -Thảo luận theo bàn :
+Bác Hồ làm gặp lại em bé sau 2 năm xa?
+Em bé người truyện cảm thấy thế trước việc làm bác ?
+Việc làm Bác thể điều ?
+Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?
+Thế giữ lời hứa ?
? Người giữ lời hứa người đánh giá ?
-Đại diện nhóm trình bày
-Tự giải thắc mắc
-Kết luận :Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua một thời gian dài Vịêc làm Bác khiến người cảm động kính phục
GDTT: Qua câu chuyện trên, thấy cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực
(3)Rút kinh nghiệm :
……… ………
Tiết TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 tiết) CHIẾC ÁO LEN
I MỤC ĐÍCH, U CẦU A Tập đọc
1 Rèn luyện kó thành tiếng.
Đọc tiếng dễ sai : lất phất, lạnh buốt, phụng phịu Nghỉ hơi, ngắt cụm từ
Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện : Nhấn giọng từ ngữ
gợi cảm : ấm ấm , dỗi mẹ 2 Rèn luyện kĩ đọc hiểu
Nắm từ ngữ (SHS) + thêm từ lất phất, áo len Nắm diễn biến câu chuyện
Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến
B Kể chuyện
1 Rèn kĩ nói : HS biết nhập vai kể chuyện đoạn theo lời nhân vật, phối hợp lời kể với điệu nét mặt
2 Rèn kĩ nghe : Biết nhận xét lời kể bạn, kể nối tiếp bạn III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ
Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn , viết đoạn HS đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Tập đọc
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ : “Cô giáo tí hon”:5’
Nhận xét
B Bài mới -Giới thiệu bài
Gv đưa tranh đầu chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà có tình cảm
thương yêu người ruột thịt
Bài Chiếc áo len
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc 15’
(4)-Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy, ngắt nghỉ
-Tiến hành: -Gv đọc mẫu
-Gv theo dõi,sửa sai -Đọc đoạn
-Đọc đoạn nhóm -GV nhận xét
-Đọc đồng
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:15’
-Mục tiêu: Hiểu nội dung bài -Tiến hành:
-GV: Mẹ định mua áo ấm cho anh em số tiền có hạn mà áo len Lan đòi mua giá mắc.
-GV: Anh Tuấn biết nhường nhịn hết cho em Lan
-GV: Hai anh em Tuấn Lan ngoan , anh Tuấn biết nhường nhịn em , em Lan biết có lỗi nên biết sửa chữa lỗi
3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại:15’ -Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời nhân vật
-Tiến hành: -GV đọc mẫu
-Luyện đọc đoạn 2, 2.Củng cố – dặn dò:5’
-Yêu cầu : Đặt tên khác cho truyện -Liên hệ: Có em địi bố mẹ mua
-HS đọc nối tiếp em câu, ý đọc từ: lất phất, lạnh buốt, phụng phịu
-4 HS nối tiếp đọc đoạn lượt tìm hiểu nghĩa từ: lất phất (mưa nhỏ, thưa hạt), thì thào, bối rối
-Luyện đọc nhóm -Nhóm đọc trước lớp
-2 nhóm đọc đồng đoạn 1,
-1 HS đọc đoạn
+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nào?
(chiếc áo màu vàng , có khố kéo giữa, có mũ để đội )
-1 HS đọc đoạn - Vì Lan dỗi mẹ?
(Vì mẹ nói mẹ khơng thể mua áo đắt tiền vậy.)
-Đọc thầm đoạn
-Anh Tuấn nói với mẹ điều gì?
(Mẹ mua áo cho em Lan, khoẻ nên không cần thêm áo, lạnh mặc áo len cũ bên trong)
-Nhóm đôi thảo luận -Vì Lan ân hận?
(Vì Lan ích kỉ, nghĩ đến khơng nghĩ đến anh Lan hiểu điều -> em hối hận)
-2 HS đọc nối tiếp toàn
(5)cho thứ đắt tiền khơng? nếu khơng , em có dỗi cách vơ lí khơng? Em xử nào?
-Gv nhận xét , nhắc nhở HS
-2 nhóm thi đọc – lớp nhận xét -HS đặt tên
-2 đến HS trả lời
Kể chuyện (20’)
1 Giới thiệu
-Các em hiểu nội dung chuyện của bạn Lan -> kể lại.
-Bài có nhân vật? -Yêu cầu kể nào?
-GV: Kể theo lời Lan có nghĩa là kể theo cách nhập vai, người kể đóng vai Lan xưng “tơi” “em” hoặc “mình”
2 Hướng dẫn kể đoạn -Gv đưa bảng phụ ghi gợi ý
-Gv nhận xét : Chú ý nhân vật “Lan-mình”
-Nhận xét kể mẫu -Tập kể nhóm -Gv nhận xét sửa sai 3.Củng cố-dặn dị:5’
-Nêu nội dung đoạn ?
-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
-Tìm câu ca dao, tục ngữ nói lên tình cảm anh em gia đình? -Nhận xét tiết học
-HS đọc yêu cầu đề SGK -4 nhân vật
-Kể theo ý lời Lan dựa vào gợi ý câu hỏi SGK.
-2 HS giỏi kể mẫu đoạn dựa vào gợi ý -Nhóm : Tập kể em đoạn (5’) -3 nhóm lên thi đua kể
-Đoạn : Chiếc áo đẹp -Đoạn : Dỗi mẹ
-Đoạn : Nhường nhịn, -Đoạn 4: Ân hận
-Phải biết thương yêu, giúp đỡ -HS trả lời
-Về nhà tập kể cho người thân nghe -Xem Quạt cho bà ngủ
Rút kinh nghiệm :
……… ………
TOÁN
(6)I MỤC ĐÍCH U CẦU: Giúp HS :
- Ơn tập, củng cố đường gấp khúc tình độ dài đường gấp khúc, tính vi hình tam giác, hình tứ giác
- Củng cố nhận dạng hình vng, hình tứ giác, hình tam giác qua “đếm hình”, “ vẽ hình”
II.Chuẩn bị: -GV: -Bảng phụ ghi BT: 1, 2, 3 -HS: - Ôn hình hoïc
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :5’ -Sửa BT 1, VBT/12, -Chấm số
2.Bài mới: -Giới thiệu
1.Hoạt động 1: Ôn tập đường gấp khúc:15’ -Mục tiêu: Củng cố đường gấp khúc -Tiến hành:
Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc.
a)+Đường gấp khúc ABCD có đọan thẳng, đọan thẳng ? Hãy nêu độ dài đọan thẳng
+Nêu cách tính độ dài đường gấp khúc b)Tính chu vi tam giác
- Hình tam giác MNP có cạnh ? Đó cạnh ? Hãy nêu độ dài cạnh
- HS
- Nghe, vài em nêu lại tên
- Đường gấp khúc ABCD gồm đọan là AB, BC, CD
-AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm
- 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào Vở Giải:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34+ 12 + 40 = 86 (cm)
Đáp số : 86 cm
- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng của đường gấp khúc đó
- Hs đọc quan sát kỹ hình
- Tam giác MNP có cạnh là: MN, NP, PM MN = 34 cm, NP = 12 cm, PM = 40cm - HS lên bảng làm lớp làm vào
Giaûi :
(7)- Hãy nêu cách tính chu vi hình tam giác
- Nhận xét chu vi hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD
+ Khi gặp hai đầu đường gấp khúc ABC lại với hình ?
- Chu vi hình tam giác so với độ dài đường gấp khúc ban đầu ? Vì ?
-Kết luận : Tam giác ABC đường gấp khúc khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác.
2.Hoạt động : Đo độ dài đọan thẳng :15’ -Mục tiêu: Cũng cố cách tính chu vi.
-Tiến hành:
Bài :a) Ôn cách đo độ dài, đọan thẳng (không bắt buộc HS yếu làm)
+Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng Bài : Đếm hình tam giác, tứ giác
Bài : Kẻ thêm để tam giác, tứ giác 3 Củng cố dặn dò :5’
- Y/c hs nêu hình tam giác có cạnh, tứ giác có cạnh ?, Hình chữ nhật có cặp ? Cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình
- Về nhà làm BT 1, VBT/1 - Nhận xét tiết học
Đáp số : 86 cm
- Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình đó
- Chu vi hình tam giác MNP độ dài đường gấp khúc ABCD
- Ta hình tam giác ABC
- …….Bằng Vì độ dài cạnh hình tam giác có độ dài đọan thẳng tạo thành đường gấp khúc
- HS nêu lên bảng thực hành đo, HS lớp đo SGK
- HS lên bảng làm, lớp làm vào Vở Giải:
Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + +2 = 10(cm)
Đáp số : 10cm -HS làm Vở, đọc kết quả: Có : hình vng
Có : hình tam giác
-Thi đua dãy, dãy HS -Nhận xét, sửa
Rút kinh nghiệm :
……… ……… CHÍNH TẢ (nghe –viết)
CHIẾC ÁO LEN I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
(8)Làm tập tả phân biệt cách viết dễ lẫn(thanh hỏi/ngã) Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ
Thuộc lòng tên chữ bảng chữ II/ Chuẩn bị :
GV: Bảng phụ có kẻ bảng chữ tên chữ BT3 HS: Tập viết từ khó, bảng
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :5’
-GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài :
-Giới thiệu bài: “Chiếc áo len”
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bài:15’ -Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả
-Tiến hành:
-GV đọc viết ( đoạn 4)
-GV hướng dẫn HS viết từ khó dễ lẫn -GV đọc lại viết
+ GV đọc + GV đọc lại
-Dò lỗi: Treo bảng phụ có sẵn viết Tổng hợp lỗi
+ GV thu số chấm ñieåm
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:15’
-Mục tiêu: Phân biệt cách viết các dễ lẫn, điền thuộc chữ
-3 HS lên bảng viết - lớp viết bảng con: -xào rau; sà xuống; xinh xẻo
? Vì Lan aân haän ?
? Những chữ đoạn văn cần viết hoa?
? Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu ?
-Vì em làm cho me ïphải buồn lo, … -HS trả lời, chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người
-Sau dấu hai chấm dấu ngoặc kép
-HS nêu từ dễ viết sai
-HS phân tích viết bảng con: cuộn trịn, chăn bơng, xin lỗi xấu hổ, vờ ngủ - HS đọc lại
- HS viết vào -HS dò sửa lổi - HS nộp
(9)và tên chữ -Tiến hành:
Bài 1b (Lựa chọn) :
Baøi 2:
-GV treo bảng từ viết sẵn nội dung yêu cầu tập, hướng dẫn HS cách làm
3 Củng cố – dặn dò:5’
+ GV gọi vài HS lên bảng viết lại số thường viết sai
-GV nhận xét chung tiết học -Nhắc nhở HS chuẩn bị sau
-HS làm VBT, HS làm bảng phụ: + Vừa dài mà lại vừa vuông / Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng ( Là cái thước kẻ)
+ … ( Là bút chì) -1 HS lên bảng làm mẫu - HS làm vào VBT
-HS tiếp tục lên bảng sửa bảng lớp
-Cả lớp nhận xét làm bảng -HS xung phong đọc thuộc thứ tự chữ học
-HS thực theo yêu cầu
-Về nhà học thuộc ( theo thứ tự) tên 19 chữ học
Rút kinh nghiệm :
……… ………
TIẾT 12 TỐN
ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I.MỤC ĐÍCH U CẦU
Giúp HS:
- Củng cố cách giải tốn “nhiều , hơn”
- Giới thiệu bổ sung toán “hơn số đơn vị” (tìm phần “nhiều hơn, hơn”)
(10)-HS: Ôn giải toán III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :5’ -Sửa BT 1, VBT/13
-GV chấm số bài, nhận xét 2Bài mới:
Giới thiệu
1.Hoạt động 1: Ôn tập : 15’
-Mục tiêu: Củng cố cách giải tốn “nhiều , hơn”
-Tiến hành Bài 1: Giải tốn Tóm tắt:
230 cây Đội Một : I……….I
90 Đội Hai : I……… I…… I ? Bài 2: Giải toán
- Y/c nêu dạng tốn - Y/c hs tự tóm tắt giải
2.Hoạt động 2:Giới thiệu dạng tốn: Tìm phần hơn, phần :15’
-Mục tiêu: Nắm cách giải -Tiến hành:
Bài mẫu: Gọi HS đọc đề Bài 3: Phần a) SGK
+Hàng có cam? + Hàng có cam?
+Vậy hàng có nhiều hàng cam?
- Làm để biết hàng có nhiều cam hàng cam
-4 HS
-HS đọc đề xác định dạng toán
-HS làm Vào vở, HS làm bảng phụ: Giải:
Số đội Hai trồng là: 230 + 90 = 320 (cây)
Đáp số : 320 cây - HS đọc đề
- Dạng toán nhiều
-1 em lên bảng giải, lớp làm vào Giải:
Số lít xăng buổi chiều bán laø: 635 - 128 = 507 ( l )
Đáp số : 507 l
- 1,2 em
- Có cam ( đếm hình vẽ) - Có cam ( đếm hình vẽ) - …… cam
- Thực phép tính – = (quả)
(11)Kết luận: Đây dạng tốn tìm phần hơn số lớn so với số bé Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé
Bài 3b : (không bắt buộc HSKK làm) Bài 4: Giải tốn hơn, kém (khơng bắt buộc HSKK làm) 3.Củng cố dặn dò:5’
- Đối với tốn dạng tìm phần hơn(hoặc phần kém) số lớn so với số bé Ta làm nào?
- BT nhà: 2, VBT/15,16 - Nhận xét tiết hoïc
Số cam hàng nhiều số cam hàng là: – = 2( quả)
Đáp số : 2(quả) -HS đọc đề
-HS tóm tắt giải vào Vở – Đọc kết - Lớp nhận xét
-HS xác định dạng toán
-HS giải Vở, HS làm bảng phụ - Lấy số lớn trừ số bé
Rút kinh nghiệm :
……… ………
Tiết MĨ THUẬT
VẼ THEO MẪU - VẼ QUẢ CÂY I.Mục tiêu:
-HS phân biệt màu sắc,hình dáng vài loại quả,
-Biết cách vẽ vẽ hình loại vẽ màu theo ý thích -Cảm nhận vẽ đẹp loại
II.Chuẩn bị:
+ GV: -1 vài loại sẵn có địa phương (quả to,hình dáng màu sắc đẹp) -Hình gợi ý cách vẽ
+HS: -Mang theo tranh,ảnh vẽ (nếu có), Vở tập vẽ, bút chì,tẩy,màu vẽ III.Các hoạt động Dạy - Học:
(12)-Giới thiệu bài:
Vẽ theo mẫu – Vẽ *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -Mục tiêu: Biết đặc điểm số loại
-Tiến hành:
-GV giới thiệu số loại giúp HS nhận xét đặc điểm
*Hoạt động 2:Cách vẽ -Mục tiêu: Nắm cách vẽ -Tiến hành:
-HD cách vẽ theo trình tự: +So sánh,ước lượng tỉ lệ chiều cao,chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa với phần giấy +Vẽ phác hoạ
+Sứa hình cho giống mẫu +Vẽ màu theo ý thích
*Hoạt động 3:Thực hành
-Mục tiêu: Vẽ gẩn giống vật mẫu -Tiến hành:
-Y/c HS quan sát kĩ mẫu trước vẽ -Lưu ý HS ước lượng chiều cao,chiều ngang để vẽ hình vào giấy phần giấy tập,vẽ cho cân đối -Nhắc HS vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh cho giống mẫu
-GV đến bàn để quan sát HD giúp HS cịn lúng túng,động viên em hồn thành vẽ *Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá -Mục tiêu: Biết nhận xét, rút kinhnghiệm
-Tiến hành:
-GV chọn số vẽ tiêu biểu nhận
-Kể tên số mà em biết cho biết màu sắc
-HS quan sát nhận xét: +Tên loại
+Hình dáng đặc điểm (quả trịn hay dài,cân đốí hay khơng cân đối…
+Tỉ lệ chung tỉ lệ phận,phần to,phần nhỏ…
+Màu sắc loại
-HS thực hành vào
-HS trưng bày theo tổ
-HS vòng quan sát bạn
-HS nhận xét xếp loại theo ý c
(13)xét
*Dặn dò:Chuẩn bị cho học sau (quan sát cảnh trường học)
TẬP VIẾT Tiết ÔN CHỮ HOA : B I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
-Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua tập ứng dụng -Viết tên riêng Bố Hạ cỡ chữ nhỏ
-Viết câu tục ngữ cỡ chữ nhỏ: Bầu thương lấy bí cùng
Tuy raỉng khác gioẫng chung mt giàn. II.ĐOĂ DÙNG DÁY HĨC:
- Mẫu chữ viết hoa B, từ ứng dụng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kieåm tra cũ:5’
-Kiểm tra viết nhà HS -Viết bảng từ :Âu Lạc,Ăn
-Vaøi HS
(14)2.Dạy mới: Giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con.15’
-Mục tiêu: Luyện viết mẫu chữ -Tiến hành:
a-Luyện viết chữ hoa:
-GV đưa mẫu chữ B H T
-GV viết mẫu nhắc lại cách viết +Chữ B gồm nét?
+Hướng dẫn cách viết
-GV nhận xét độ cao chữ b Luyện viết từ ứng dụng
-Hôm ta viết từ ứng dụng nào?
-GV:Bố Hạ xã huyện Yên Thế thuộc tỉnh Bắc Giang nơi có giống cam ngon nổi tiếng
-GV viết từ ứng dụng hướng dẫn HS cách viết nối nét chữ hoa chữ thường -GV nhận xét sửa chữa
c.Luyện viết câu ứng dụng:
+Tìm chữ viết hoa câu ca dao? Tại lại viết hoa?
+Em hiểu câu ca dao nào?
-GV:Câu ca dao lấy hình ảnh bầu bí để khun người phải biết yêu thương nhau -GV nhận xét khoảng cách nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào :15’ -Mục tiêu: Viết đúng, đẹp tập viết -Tiến hành:
-GV yêu cầu HS viết chữ cỡ nhỏ
-Yêu cầu HS viết điểm đặt bút viết liền nét , độ cao
4.Chấm,chữa
-Thu số chấm nhận xét 5 Củng cố dặn dò :5’
con
-HS đọc chữ hoa viết -HS theo dõi
- Chữ B gồm nét
-Viết bảng chữ B H T -Bố Hạ
-Viết bảng từ -Bố Hạ
-Bầu,Tuy chữ đầu câu
-Viết bảng con:Bầu ,Tuy
-HS viết bài: + dòng chữ B + dòng chữ H,T + lần câu tục ngữ
(15)- Về nhà viết tiếp chưa xong - Viết thêm nhà
cho đúng, trình bày đẹp
ï
HS laéng nghe Rút kinh nghiệm :
……… ………
Tiết 6 TẬP ĐỌC
QUẠT CHO BÀ NGỦ I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Rèn luyện kó thành tiếng.
-Chú ý từ dễ sai : lim dim, chích choè, vẫy quạt
-Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ ngơi sau dòng thơ khổ thơ
2 Rèn luyện kĩ đọc hiểu
-Nắm nghĩa biết cách dùng từ :(có SGK) + lim dim
-Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà 3 Học thuộc lòng thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: -Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn luyện đọc -HS: -Luyện đọc tìm hiểu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
(16)-2 HS kể chuyện theo lời Lan -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? 2 Bài mới
Giới thiệu bài: -Kể người thân trong gia đình bạn
-Tình cảm người với bà
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc:10’ -Mục tiêu: Rèn đọc trôi chảy, nhịp thơ
-Tiến hành: -Gv đọc mẫu
* Đọc dòng thơ: (2 lần)
Gv nhận xét , sửa sai
* Đọc khổ thơ trước lớp
-Gv đưa bảng phụ chép đoạn thơ – hướng dẫn ngắt nhịp
* Đọc khổ thơ nhóm Gv nhận xét , kiểm tra nhóm * Đọc đồng
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:10’ -Mục tiêu: Hiểu tình cảm bạn nhỏ đối với bà
-Tiến hành:
-2 HS kể nối tiếp (1 em đoạn) -1 HS trả lời
-2 – HS keå
-HS nghe
-Quan sát tranh SGK, nêu nội dung tranh -HS đọc nối tiếp (1em -2 dòng thơ) ý từ: chích choè, vẫy quạt, nhà -4 HS nối tiếp đọc khổ thơ ý ngắt nhịp:
-Doøng : 1/3//
-Doøng 2, dòng cuối dòng : 4/ -Dòng : 1/3 //
-Tìm hiểu nghĩa từ: thiu thiu, lim dim (mắt khép hờ, nửa thức nửa ngủ.)
-Nhóm HS luyện đocï + kiểm tra -4 nhóm đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp -Cả lớp đọc ĐT
-1 HS đọc khổ thơ 1+ (Bạn quạt cho bà ngủ)
-Bạn nhỏ thơ làm gì?
GV: Bạn nhỏ bà sống vùng nông thôn, bà bị ốm, bạn ngồi quạt nhẹ cho bà đỡ khó chịu.
-Cảnh vật nhà, vườn nào?
(17)-Gv: Cháu quạt cho bà, giấc ngủ bà thấy mùi thơm hoa cam, hoa khế từ tay cháu quạt cho bà.
Laø cháu phải biết hiếu thảo chăm sóc ông bà đau ốm.
3.Hoạt động 3: Học thuộc lòng ( bài)10’ -Mục tiêu: Rèn HS đọc thuộc bài
-Tiến hành: -Luyện đọc
-Thi đua đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa
-Thi học thuộc thơ
Nhận xét , thi đua
3 Củng cố- dặn dò:5’
- Qua thơ, em thấy tình cảm cháu với bà nào?
-Em nêu việc làm tỏ rõ tình cảm em với ơng bà cha mẹ?
-Nhận xét tuyên dương
-Bà mơ thấy gì? Vì đốn bà mơ
-1 HS đọc khổ 4, thảo luận nhóm đơi: ( Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngồi vườn lặng lẽ Chỉ có chích ch hót.)
Thảo luận nhóm – trả lời
-HS đọc thầm
-Nhóm luyện đọc nhóm -2 nhóm đọc trước lớp
-Đại diện nhóm thi đua -2- HS thi đọc thuộc
- Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay
-Cháu hiếu thảo, yêu thương chăm sóc bà. -Vài HS phát biểu
-Chuẩn bị: Chú sẻ hoa lăng Rút kinh nghiệm :
(18)TOÁN
TIẾT 13 :XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC ĐÍCH U CẦU:
Giúp HS:
- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến số 12 - Củng cố biểu tượng thời gian ( chủ yếu thời điểm)
- Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày II.Đồ dùng dạy học:
- Mặt đồng hồ bằng( có kim ngắn , kim dài, có ghi số, có cạnh chia giờ, chia phút - Đồng hồ để bàn ( lọai có kim ngắn, kim dài), Đồng hồ điện tử
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ :5’ -Sửa BT 2, 3, VBT/15, 16 2.Bài mới:
-Giới thiệu bài:
1.Hoạt động 1: Ôn tập thời gian:15’ -Mục tiêu: Củng cố biểu tượng thời gian, xem đồng hồ
-Tiến hành:
+ Một ngày có giờ, kết thúc vào lúc nào?
- Một có phút?
- HS
- Một ngày có 24 , 12g đêm hôm trước đến 12g đêm hôm sau
(19)- GV sử dụng mặt đồng hồ y/c hs quay tới vị trí sau: 12G, 8g sáng, ……… - Hướng dẫn xem đồng hồ:
-GV quay đồng hồ 8h, 9h, 8h5’, 8h15’, 8h30’ rưỡi
- Vậy kim phút vòng hết phút?
=> Vậy kim phút vòng trên mặt đồng hồ (đi qua 12số) hết 60 phút * Lưu ý; 8g 30 phút gọi 8g rưỡi - Chiếc kim ngắn giờ, kim dài chỉ phút, xem cần quan sát kỹ vị trí các kim đồng hồ
2.Hoạt động 2: Thực hành – luyện tập:15’
-Mục tiêu: Biết xem đồng hồ -Tiến hành:
Bài 1: Viết tương ứng với đồng hồ Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ chỉ thời gian tương ứng
-Nhận xét, tuyên dương tổ thắng Bài 3: Xem đồng hồ điện tử
- Các đồng hồ đồng hồ gì?
-Đồng hồ có khác với đồng hồ BT1?
Bài 4: Nối tương ứng 3.Củng cố dặn dò: 5’
- Y/c HS nêu nhiệm vụ kim ngắn , kim dàitrong đồng hồ có kim, nêu cách xem
- BT nhà: 1, SGK/ 13, 14
- Hs thực hành quay theo gợi ý GV , đồng hồ nêu thời gian vừa quay
-HS cho biết đồng hồ - 60 phút
- Y/c tập: xem đồng hồ giờ? -HS làm miệng: 9 15 phút; 30 phút; 45 phút
- HS thi “Ai nhanh, đúng”: HS đại diện tổ thi quay đồng hồ theo hiệu lệnh GV - Đồng hồ điện tử
- Đồng hồ điện tử, khơng có kim -HS làm VBT, đọc kết
-HS làm VBT, HS làm bảng phụ -Vài HS
Rút kinh nghiệm :
(20)Tiết TỰ NHIÊN & XÃ HỘI BỆNH LAO PHỔI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Sau học,hs biết:
-Nêu ngun nhân,đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi -Nêu việc nên khơng nên để đề phịng bệnh lao phổi
-Nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để
khám,chữa bệnh kịp thời
-Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Câu hỏi thảo luaän
(21)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:5’
1 Nêu nguyên nhân gây bệnh đường hơ hấp?
2 Nêu cách đề phịng bệnh gây viêm đường hơ hấp?
2 Bài mới: -Giới thiệu
1 Hoạt động 1: Làm việc với sgk.10’ -Mục tiêu: Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi -Tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp
-Kết luận: Bệnh lao phổi bệnh vi
-2 HS
- Do nhiễm lạnh, nhiễm trùng (h) biến chứng bệnh truyền nhiễm.
- Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi họng, ăn uống đủ chất.
- HS chia nhóm 5: Quan sát hình 1, 2, 3, 4, (T12)và làm theo trình tự sau:
+Phân cơng bạn đọc lời thọai
+Cả nhóm thảo luận câu hỏi sgk
-Kết luận:+ Lao bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây ra.
+ Ngày khơng có thuốc chữa khỏi bệnh mà cịn có thuốc tiêm phòng. + Trẻ em tiêm phòng lao khơng bị mắc bệnh suốt đời.
(22)Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC ĐÍCH U CẦU :
1, Tìm hình ảnh so sánh câu thơ ,câu văn.Nhận biết từ so sánh câu
2,Ôn luyện dấu chấm: điền dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm
II Đồ dùng dạy học
-GV: -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tập 1, -HS: -Ôn dấu chấm
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cuõ :5’
-Đặt câu hỏi cho phận in đậm trong những câu sau :
-Chúng em măng non đất nước -Chích bơng bạn trẻ em +Chấm tập
2.Dạy : -Giới thiệu :
1.Hoạt động 1: Ôn tập: So sánh
-Mục tiêu: Tìm hình ảnh so sánh, nhận biết từ so sánh -Tiến hành:
Baøi tập 1: Tìm hình ảnh so sánh:10’
-GV hướng dẫn câu a :Mắt hiền của Bác so sánh vớigì ?
Bài tập 2:10’
-GV hướng dẫn câu a :Mắt hiền sáng tựa Tựa từ so sánh.
- HS lên bảng làm tập,HS nhận xét. -Ai măng non đất nước ?
-Chích ?
-HS nhắc tựa bài.
-HS đọc đề ,nêu yêu cầu. + Mắt hiền sáng tựa sao
-HS làm vào VBT ,4 HS làm bảng phụ: Câu b : Hoa xao xuyến nở mây từng chùm
Câu c : Trời tủ ướp lạnh/ Trời cái bếp lò nung
Câu d : Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng
-HS nêu yêu cầu
(23)Bài tập : Điền thêm dấu chấm thích hợp:10’
-GV hướng dẫn :Đoạn văn có mấy câu ? Mỗi câu từ đâu đến đâu ?
GV hướng dẫn chấm câu : “ Ơng tơi loại giỏi”
3.Củng cố dặn dò :5’
-Bài sau :Mở rộng vốn từ gia đình Ơn tập câu : Ai ?
-Nhận xét chung học
-HS trả lời
-HS trao đổi theo cặp làm vào VBT, 2 HS làm bảng phụ:
Ơng tơi loại giỏi.Chính tán đinh đồng .Tay búa tơ mỏng .Ơng của gia đình tơi.
-HS nhận xét.
-HS cho vài VD câu có hình ảnh so saùnh
Rút kinh nghiệm :
……… ………
Tiết 14 TOÁN
(24)I.MỤC ĐÍCH U CẦU : Giúp HS:
- Biết cách xem đồng hồ kim phút ởcác số từ đến 12, đọc theo 2cách, chẳng hạn , 8giờ 35 phút
- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian biểu thức thời điểm làm công việc ngày HS
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Mô hình đồng hồ, đồng hồ điện tử -HS: -Tập xem đồng hồ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :5’
-Sửa BT 1, SGK/ 13, 14 2.Bài mới:
-Giới thiệu
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu theo thời điểm theo hai cách 10’
-Mục tiêu: Củng cố biểu tượng thời gian biểu thức thời điểm
-Tiến hành:
-GV hướng dẫn HS cách đọc giờ, xem thiếu phút đến ?
-Hướng dẫn tương tự: đọc thời điểm đồng hồ hai cách
2.Hoạt động 2: Luyện tập:15’ -Mục tiêu: Biết cách xem đồng hồ -Tiến hành:
Bài 1:Đọc đồng hồ theo cách -GV hướng dẫn câu mẫu
Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ thời gian tương ứng
Bài 3: Nối theo mẫu
Bài 4: Xem tranh viết số thích hợp (không bắt buộc HSKK làm)
-3 HS
HS nhắc lại HS thực
-HS quan sát mơ hình đồng hồ SGK
-HS đọc thời điểm đồng hồ
-HS quan sát đọc
-HS làm VBT, đọc kết -HS làm VBT
-3 HS quay mơ hình đồng hồ -Mỗi dãy cử HS tham gia thi tiếp sức -Nhận xét, sửa
(25)4/ Củng cố, dặn dò :5’
-Hướng dẫn nhà: BT 1, SGK/ 15, 16 -GV nhận xét chung tiết học
-8 30 phút em học mơn tốn
-9 45 phút cô giáo giảng TN XH
-11 em bắt đầu ăn cơm trưa lớp bán trú
-12 15 phút em ngủ trưa
-1 25 phút em tự học buổi chiều -Vài HS tự quay đồng hồ đố xem
Rút kinh nghiệm :
……… ………
Tiết CHÍNH TẢ (Tập chép ) CHỊ EM
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-HS nghe viết tả, trình bày thơ lục bát “Chị em” gồm 56 chữ -Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn :tr/ ch, ăc/oăc
(26)-GV: Bảng phụ viết thơ “Chị em”, BT 1, 2a VBT -HS: Luyện viết từ khó, bảng
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.KTBC :5’
-GV nhận xét ghi điểm .Nhận xét chung
2.Bài :
-Giơi thiệu bài:“Chị em”
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe – viết :15’
-Mục tiêu: HS viết tả, trình bày thơ lục bát
-Tiến hành:
-GV đọc thơ bảng phụ
+Người chị thơ làm những việc ?
+Bài thơ viết theo thể thơ ?
+Cách trình bày thơ lục bát như thế ?
+Những chữ viết hoa ? 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :15’
-Mục tiêu: Phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn :tr/ ch, ăc/oăc
-Tiến hành:
Bài 1: Điền vào chỗ trống ăc/ oăc -GV HS lớp nhận xét
Bài 3a: (Lựa chọn)
-GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố –dặn dò:5’
-GV thu chấm số viết chấm điểm
-GV nhaän xét chung viết, nhà
-HS viết bảng con: trăng tròn; chậm trễ; chào hỏi; trung thực
-HS đọc thuộc lòng 19 chữ tên chữ học
-Hai, ba HS đọc lại bài, lớp theo dõi SGK Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ / Chị quét thềm /Chị đuổi gà không cho phá vườn rau / Chị ngủ em
-Thơ lục bát, dòng chữ, dòng 8 chữ.
- Chữ đầu dòng viết cách lề ơ; chữ dầu dịng viết cách lề ô.
-Các chữ đầu dòng
-HS tự viết nháp chữ ghi tiếng khó dễ lẫn
-HS nhìn SGK, chép vào
-Lớp làm vào VBT, HS lên bảng thi làm bài:
ngắc ngứ; ngoắc tay nhau; dấu ngoặc đơn …
-HS làm VBT, HS làm bảng phụ: a/ chung; trèo; chaäu
(27)chuẩn bị viết tiết sau +Những em viết tả chưa đạt nhà viết lại
Rút kinh nghiệm :
……… ………
Tiết 3 THỦ CÔNG
GẤP CON EÁCH II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
HS biết gấp ếch, khéo léo, đẹp, quy trình có hứng thú với học II Chuẩn bị:
-GV: Mẫu ếch giấy, tranh quy trình gấp ếch giấy, giấy màu, kéo -HS: Giấy màu, kéo thủ công
II Các hoạt động dạy- học
(28)1 Kiểm tra cũ:5’
-Kiểm tra sản phẩm gấp tàu thủy ống khói em làm chưa tốt tiết trước
3/ Bài mới -Giới thiệu bài
1.Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát:15’ -Mục tiêu: Biết hình dáng ếch -Tiến hành:
-GV treo tranh ếch lên bảng lớp hướng dẫn HS quan sát nhận xét
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp:15’ -Mục tiêu: Nắm dược qyi trình gấp con ếch
-Tiến hành:
- GV treo tranh quy trình lên hướng dẫn bước
-GV gấp mẫu theo bước
- GV theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu GV khen ngợi HS thực tốt, động viên HS thực chưa tốt
3 Củng cố - Dặn dò-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ học tập HS:5’
-Vaøi HS
- HS quan sát ếch mẫu giấy nhận xét hình dạng ích lợi ếch thực tế Ngoài ăn thịt ra, ếch cịn giúp người nơng dân dự đốn thời tiết nghe tiếng kêu Bước đầu biết hình dung để gấp ếch
- HS ý bước thực theo - 1, HS lên bảng thao tác lại bước - HS làm giấy nháp
(29)Tiết 3 ÂM NHẠC BÀI CA ĐI HỌC I.Mục tiêu, yêu cầu :
_HS hát giai điệu , tiết tấu ( lời ) hát
_HS hát đồng , rõ lời ,
_Biết hát biểu nhịp bước chân cua rcác em HS đến trường II Chuẩn bị :
-GV: Thuộc hát, bảng phụ viết hát, tranh em HS đến trường -GS: Tìm hiểu hát
(30)Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:
-Hát Quốc ca 2.Bài mới:
-Giới thiệu bài: Sau nàynghỉ hè thoải mái, em lại nô nức đến trường, bước vào năm học mới. Bài hát Bài ca học nói lên điều đó.
*Hoạt động 1: Hướng dẫn hát
-Mục tiêu: HS biết hát hát -Tiến hành:
-GV hát mẫu
-GV chia câu hát: câu hát -Đọc đồng lời
-GV hát mẫu lần
-Dạy câu theo lối móc xích -GV sửa sai , lưu ý tiếng phơi phới * Hoạt động 2: Tập gõ đệm
-Mục tiêu: HS biết kết hợp hát gõ đệm theo phách
-Tiến hành:-Hướng dẫn gõ đệm theo phách:
Kết hợp gõ đệm thể tính chất hành khúc hát rõ ràng , nhấn vào phách mạnh đầu nhịp 2/4 với tốc độ vừa phải
-GV nhận xét chung 3 Kết thúc:
-Giáo dục lòng say mê âm nhạc
-2 HS -Cả lớp
-HS nghe
-Cả lớp đọc lời 1:
Câu “Bình minh ………lanh ” Câu “ Đàn ……… minh ” Câu “Bầy ……… xanh ” Câu “Chào ………trường” -HS hát
-Cả lớp hát cho GV gõ phách -Cả lớp vừa hát vừa gõ phách:
Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh… X X X X
-Dãy A hát, dãy B gõ phách – Ngược lại -Cả lớp hát lại hát
-Vaøi HS lên biểu diễn
(31)Tiết 3 TẬP LÀM VĂN
KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Rèn kĩ nói: với người bạn quen
2 Rèn kĩ viết: Biết viết mẫu đơn xin nghỉ học mẫu : II.Đồ dùng dạy học :
- GV: Mẫu đơn phô tô -HS: tập ( mẫu đơn ) III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kieåm tra cũ 1.Kiểm tra cũ :5’ :5’
- Đọc lại đơn xin vào đội :Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh
2.Bài mới 2.Bài : Giới thiệu :
(32)Hôm em kể cách đơn giản về gia đình cho bạn quen nghe Và viết đơn xin nghỉ học theo mẫu
1.Hoạt động 1: Kể gia đình:15’
-Mục tiêu: Kể cách đơn giản về gia đình
-Tiến hành:
Bài tập 1: Kể gia đình em với người bạn quen
- GV gợi ý cho hs cần kể đến câu: Ví dụ : Gia đình em có ? làm cơng việc gì? Tính tình ?
2.Hoạt động 2: Viết đơn:15’
-Mục tiêu: Biết viết đơn mẫu -Tiến hành:
Bài tập 2: Điền vào mẫu đơn
- GV: Dựa vào mẫu đơn , viết một đơn xin nghỉ học
- GV nhận xét
- GV chấm số – nhận xét 3 Củng cố –dặn dò:5’
- GV u cầu hs nhắc lại mẫu đơn để thực hành viết đơn nghỉ học
- Nhận xét tiết học
- HS nêu yêu cầu -Kể theo nhóm đôi
-HS đại diện kể thi đua
Ví dụ :Nhà tớ có người: bố mẹ tớ cu Hùng tuổi Bố mẹ tớ hiền Bố tớ làm ruộng, bố chẳng nghỉ tay .Mẹ tớ làm ruộng , lúc nhàn rỗi mẹ vá áo quần Gia đình tớ lúc cũng vui vẻ, sống hanh phúc Mình rất yêu quý gia đình
-Nhóm bạn nhận xét
- HS bình chọn nhóm kể hay
- HS đọc lại yêu cầu tập -HS đọc lại mẫu đơn
- HS nêu trình tự đơn - HS nhận xét
-3 em đọc làm miệng đơn - HS viết đơn vào tập
- Vài HS đọc cho lớp nghe - HS nhận xét
- HS nhắc lại mẫu đơn Rút kinh nghiệm :
(33)TOÁN TIẾT 15 LUYỆN TẬP I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Giuùp HS :
- Củng cố cách xem ( xác đến phút)
- Củng cố số phần đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể)
- Ơân tập, củng cố phép nhân bảng, so sánh giá trị số hai biểu thức đơn giản, giải tốn có lời văn
II Đồ dùng dạy học : Mơ hình đồng hồ
III Các hạot động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ :5’
-Sửa BT 1, SGK/ 15, 16 2.Bài mới:
Giới thiệu
Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1: Viết tương ứng với đồng
-5 HS
(34)hoà :7’
Y/c HS quan sát hình 1, tự làm vào
- Chữa cho điểm HS
*Bài 2: Giải toán dựa vào tóm tắt:8’
Có : thuyền
Mỗi thuyền : người Tất : người ?
-Chữa cho điểm HS
Lưu ý: HS ghi x = 20 x 5 = 20 người Có thể hiểu thuyền thuyền có người khơng với u cầu tốn thuyền, thuyền có người
* Bài : Củng cố số phần nhau của đơn vị :7’
- Y/c HS quan sát hình vẽ phần - GV chữa cho điểm
* Bài 4: 8’ ?
(Câu b không bắt buộc HS chậm làm)
3 Củng cố dặn dò :5’
-Hướng dẫn nhà : BT 2,3, VBT/ 20
-Y/c HS nhà luyện tập thêm xem sơ đồ, bảng nhân, bảng chia học
-Nhận xét tiết học
-HS tự làm
- Đổi chéo kiểm tra
- HS làm Vào vở,1 em lên làm bảng phụ :
Baøi giaûi
Bốn thuyền chở : x = 20( người) Đáp số : 20 người - em đọc yêu cầu bài, HS làm Vào vở: - H1 : Có tất 12 cam, chia thành phần nhau., phần có cam,H1 khoanh trịn cam
- H2 : Có tất 12 cam , chia thành phần nhau, phần cam , H2 khoanh tròn cam
-HS làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - em đọc yêu cầu
-HS làm Vào vở, HS làm bảng phụ
4 x > x x = x 16 : < 16:
-HS giải thích cách làm
Rút kinh nghiệm :
……… ………
(35)
Tiết TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
MÁU VAØ CƠ QUAN TUẦN HOAØN I MỤC ĐÍCH U CẦU:
Sau học, HS có khả năng:
-Trình bày sơ lược chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kể tên phận quan tuần hoàn II CHUẨN BỊ:
-GV: Phiếu học tập -HS: Tìm hiểu C HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
2.Kiểm tra cũ:5’
1 Nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi
2 Nên khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi?
2.Bài mới: -Giới thiệu
1.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.10’
-Mục tiêu:
-2 HS
(36)-Tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
Bước 2: Làm việc lớp.
-Kết luận: (SGK) Ngoài huyết cầu đỏ cịn có huyết cầu trắng có chức năng tiêu diệt vi khuẩn xâm nhập, chống lại bệnh.
2.Hoạt động 2: Làm việc với SGK.10’ -Mục tiêu: Kể dược tên phận quan tuần hoàn
-Tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp Gv cho HS
Bước 2: Làm việc lớp.
-Kết luận: Cơ quan tuần hồn có tim và mạch máu.
3 Hoạt động 3: Chơi tiếp sức.10’ -Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới quan thể
-Tiến hành:
Bước 1: HD cách chơi, nêu luật chơi Bước 2: Thực trị chơi
4 Củng cố- dặn dò:5’
- Hs làm việc theo nhóm 4: Quan sát hình 1,2,3/14 SGK thảo luận:
+Máu bị chảy lỏng hay đặc?
+Máu chia làm phần? Đó là những phần nào?
+Huyết cầu đỏ có hình dạng ntn? Có chức năng gì?
+Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gọi làgì?
-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét
-Thảo luận nhóm đôi: Quan sát hình 4/15/sgk:
- Đâu tim, mạch máu?
- Mơ tả vị trí tim lồng ngực? - Vị trí tim lồng ngực mình? - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
- Hs nhắc nối tiếp
- Chia làm đội đội HS tiếp sức: +Viết tên phận thể có mạch máu tới
-HS chơi – Nhận xét đội thắng, thua
-Cả lớp làm VBT, kiểm tra chéo
(37)- Y/c HS laøm baøi 1, /9/VBT - Chuẩn bị
Rút kinh nghiệm :
……… ………
SINH HOẠT LỚP 1 GV nêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần.
-Các tổ trưởng nhận xét chung tình hình thực tuần qua
Toå
Toå
Toå
Tổ
-Lớp trưởng tổng kết tình hình lớp tuần qua - GV nhận xét chung lớp:
*Ưu điểm:
- Về nề nếp tương đối tốt, em học -Cả lớp có xếp hàng hát đầu đặn
-Một số em tích cực phát biểu xây dựng như: Bình, Hằng, Văn, Ngọc -Đa số em có chuẩn bị đến lớp
(38)-Một số em chưa nghe lời, hay nói chuyệân riêng : Hồng, Phát, Tâm -Khơng mang bơng tua, đeo phù hiệu: Lê Tuấn
-Tổ trực vệ sinh lớp chưa sạch, GV phải nhắc nhở -Nghỉ học không xin phép: Bảo Thi (20/9)
- Về học tập : Rất nhiều bạn chưa thuộc bảng nhân chia học lớp - Một số em chưa có ý thức học thường xuyên, thuộc trước đến lớp
Biện pháp khắc phục:
-Cán lớp nhắc nhỡ tổ trực thực tốt vệ sinh lớp học
-Giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể
-Thường xuyên kiểm tra để rèn em có ý thức tốt việc tự học nhà