giao an tuan 4 lop 3 theo chuan

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài. -HS luyện đọc từng câu.. -HS luyện đọc từng đoạn. - Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK. - Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc theo nhóm.[r]

Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự - Hạnh Phúc

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 4 Giáo viên:Trần Thị Mai

Thực từ ngày 17 đến ngày 21 tháng.9 năm 2012

THỨ,NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY

Thứ hai 17/09/2012

Chào cờ Đạo đức

Toán Tập đọc K chuyện

4 16

7

Giữ lời hứa (tiết 2) Luyện tập chung Người mẹ

Người mẹ Thứ ba

18/09/2012

Thể dục Chính tả

Mĩ thuật Tốn Tập viêt

7 17

4

Nghe – viết : Người mẹ Kiểm tra

Ôn chữ hoa C Thứ tư

19/09/2012

LT&C TNXH Tập đọc

Toán

4 18

Từ ngữ gia đình.Ơn tập câu Ai gì? Ơng ngoại

Bảng nhân Thứ năm

20/09/2012

Thể dục Toán Âm nhạc

Chính tả

19

Luyện tập

Nghe – viết : Ông ngoại Thứ sáu

21/09/2012

TLV TNXH Toán Thủ công SHL

4 19

4

Nghe – kể :Dại mà đổi

TUẦN 4: Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 CHÀO CỜ

_

ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA

A/ MỤC TIÊU:

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với người bạn bè - Quý trọng người biết giữ lời hứa

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra cũ Gv nhận xét ghi điểm

3/ Giới thiệu bài

Gv giới thiệu học sinh nhắc lại tên

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Gv phát phiếu học tập yêu cầu thảo luận theo cặp

- Gọi số nhóm trình bày

- Gv nhận xét kết luận: Các việc làm a, d giữ lời hứa Các việc làm b, c không giữ lời hứa

* Hoạt động 2: Đóng vai

Gv chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận đóng vai giải tình

- Gọi HS đóng vai xử lí tình - YC lớp thảo luận trả lời câu hỏi: Em có đồng ý với cách xử lí tình cửa nhom không?

- Theo em cách giải tốt

* Gv kết luận: Em cần xn lỗi bạn,giải thích lí khuyên bạn

- HS nhắc lai tên

- HS thảo luận - HS trình bày

- HS nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- HS thảo luận xử lí tình

- HS đóng vai

khơng nên làm điều sai trái * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến GV nêu ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa,yêu cầu HS bày tỏ ý kiến thái độ đồng tình hay khơng đồng tình

- GV gọi HS trình bày

*GV kết luận : Đồng tình với ý kiến b, d, đ ; khơng đồng tình với ý kiến a, c, e.

* GV kết luận chung: Giữa lời hứa thực điều nói, hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tin cậy tôn trọng

4 Củng cố- dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung tiết học Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa

- HS ý, bày tỏ thái độ

- HS trình bày

_ TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU:

- Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng học - Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số số đơn vị)

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra cũ:

GV kiểm tra tiết trước: GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu ghi đầu b/ Luyện tập chung:

Bài 1: Đặt tính tính

+ 3HS lên bảng làm 1a dãy làm 1b; Dãy làm 1c - GV nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x

+ HS nêu YC nêu cách tính

- HS lên bảng chữa tập nhà

- HS nhắc lại

-HS làm

- HS nêu cách tính

- Nhận xét, chữa Bài 3: Tính

-Muốn tính giá trị biểu thức ta làm nào?

- GV nhận xét, chữa Bài 4:

-HS đọc YC toán -Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? Gọi HS lên giải

Giáo viên nhận xét- sửa sai 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lại bảng nhân chia học lớp

-HS nêu cách tính

-2HS lên bảng- lớp thực bảng

-2 HS đọc +HS trả lời

+1 HS lên bảng giải, Lớp làm vào

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ

A/ MỤC TIÊU: *Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ làm tất

-Trả lời câu hỏi sách giáo khoa *Kể chuyện:

- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định:

2/Kiểm tra cũ: GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b/Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc

-Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó

- 2HS đọc “Quạt cho bà ngủ” trả lời câu hỏi SGK

- HS nhắc lại đầu

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

GV ý theo dõi nhận xét Tuyên dương c/ Tìm hiểu bài:

*YCHS đọc đoạn

-Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn *YCHS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để bụi gai đường cho bà?

*YCHS đọc đoạn

- Bà mẹ làm để hồ nước đường cho mình?

*YCHS đọc đoạn

- Thần Chết có thái độ thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết nào? * GV Chốt lại nội dung – ghi bảng d/ Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn Gọi HS đọc đoạn lại

- HS luyện đọc theo vai

Kể chuyện:

*Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ:

- GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ theo trí nhớ để kể lại câu chuyện

GV nhận xét

4/Củng cố - Dặn dò: GV hỏi lại nội dung Nhận xét chung tiết học

-HS nối tiếp đọc đoạn tìm hiểu nghĩa từ

- HS đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - 2HS kể

-1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm -2HS trả lời, HS khác nhận xét HS đọc, lớp đọc thầm

-1HS trả lời, HS khác nhận xét -2 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS trả lời, HS khác nhận xét -2 HS trả lời

- Cả lớp đọc

-3 HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc

- Hai nhóm thi đọc với

-HS lập nhóm, phân vai

-HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn

- HS trả lời

Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Và xem trước bài: Ông ngoại.

******************************************************************************************** Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012

THỂ DỤC (GV môn dạy)

TOÁN KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

- Kĩ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số(có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần ca n v ( dng ẵ; 1/3; ẳ; 1/5 ) - Giải tốn có phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi số học ) II ĐỀ BÀI

1 Đặt tính tính:

327 + 416; 561 – 244; 462 + 354: 728 – 456 Tìm x

a ) x + 123 =678 b) 356 – x =256

3 Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp có cốc? Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước ghi hình vẽ ) :

MỸ THUẬT

(GV môn dạy)

NGƯỜI MẸ A/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả; trình bày hình thức văn xi - Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng Viết dấu câu - Làm tập (2) a/b

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung viết - Bảng lớp viết sẵn Bài tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định:

2/.Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT HS GV nhận xét

3/Bài mới: a.Giới thiệu

- GV nêu mục đích YC học b.Hướng dẫn nghe – viết.

- GV đọc mẫu lần -Đoạn văn có câu?

-Tìm tên riêng tả?

-Các tên riêng viết nào?

- GV đọc mẫu lần - GV đọc cho HS viết

Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi viết c/Chấm, chữa bài.

- GV chấm – bài, nêu nhận xét d)Hướng dẫn làm BT tả Bài tập2: Điền chữ r, d, gi - ân âng vào tập

-GV HD cách làm

-Gọi HS lên bảng thi viết nhanh đọc kết

-GV nhận xét chốt lại lời giải 4/ Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét chung tiết học

- HS nhà xem lại chuẩn bị sau

HS chép nhà

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS đọc viết, lớp đọc thầm -HS quan sát trả lời

-HS viết từ vào bảng

- HS nêu cách viết viết tên riêng

-HS ý lắng nghe viết vào - HS soát lỗi sửa ô lỗi

-HS nêu YC tập

- Cả lớp làm BT2 (Dãy làm BT2a – dãy làm BT2b)

- 2HS lên bảng thi làm

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA C A/ MỤC TIÊU:

- Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - Viết tên riêng Cửu Long (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng : “Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra” (1lần) chữ cỡ nhỏ B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa

- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết dịng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ổn định:

2/kiểm tra cũ:

Giáo viên nhận xét tiết trước 3/bài mới:

a/Giới thiệu bài:

- Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

b/Hướng dẫnHS viết bảng con: Giáo viên giới thiệu viết ,chữ viết.(giảng câu ứng dụng)

- GV yêu cầu HS viết chữ hoa

c/Hướng dẫn viết vào vở: - Giáo viên Yêu cầu HS viết

- Giáo viên ý nhắc nhở HS cách ngồi viết, cách để vở, cách cầm bút

d/Chấm chữa bài:

- Giáo viên chấm 5-7 nhận xét rút kinh nghiệm

4/Củng cố ,dặn dò:

Giáo viên nhận xét tiết học Nhắc nhở học sinh nhà viết

- HS lắng nghe

Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L Học sinh viết từ ứng dụng (giải nghĩa từ)

Cửu Long, Thái Sơn - Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ - Viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ Học sinh lắng nghe

HS viết

Chú ý viết độ cao, nét, khoảng cách

******************************************************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC ÔNG NGOẠI A/ MỤC TIÊU:

- Biết đọc kiểu câu

- Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung : Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

- Trả lời câu hỏi SGK. B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh họa tập đọc SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định:

2/Kiểm tra cũ: “Người mẹ” - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b/Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Giáo viên đọc mẫu lần

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc -HS luyện đọc câu

-HS luyện đọc đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK - Đọc đoạn nhóm -Thi đọc theo nhóm

c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên đặt câu hỏi SGK - Yêu cầu HS rút nội dung - GV nhận xét, ghi bảng

d/Luyện đọc lại: - Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: Ông cháu sau

-Luyện đọc phân vai -Nhận xét tuyên dương 4/Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học

Dặn HS nhà đọc lại kĩ xem

- HS đọc TLCH

- HS nhắc lại đầu

-HS lắng nghe

-HS đọc câu nối dãy -HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- HS đọc phần giải SGK - HS luyện đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc

- Học sinh đọc thầm TLCH - HS rút nội dung

- Vài HS nhắc lại

-HS luyện đọc đoạn (CN-ĐT)

- - cặp HS đọc lại tồn theo hình thức phân vai

trước “Người lính dũng cảm” “Người lính dũng cảm” _

TOÁN BẢNG NHÂN 6 A/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu thuộc bảng nhân

- Vận dụng vào giải tốn có phép nhân - BT cần làm : 1, 2, bài3

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học Toán C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định:

2/Kiểm tra cũ:

Giáo viên nhận xét kiểm tra HS 3/Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b)Hướng dẫn lập bảng nhân 6:

Giáo viên treo đưa ví dụ lên bảng từ hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ tự từ:

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60 - HS đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc thuộc bảng nhân

c)Luyện tập: Bài 1:Tính nhẩm

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2:

- Gọi HS đọc YC toán -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng làm – Lớp làm vào

- Thu HS chấm điểm - Nhận xét, chữa

4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

- HS thực theo yêu cầu GV Cùng GV sử dụng bìa có chấm trịn, rút bảng nhân

- Học sinh đọc bảng nhân (CN – ĐT, Tổ - Bàn)

- HS thi đọc bảng nhân

- Học sinh nêu yêu cầu toán - Học sinh nêu miệng

-2 Học sinh nêu yêu cầu toán -HS trả lời

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS khác nhận xét làm bảng bạn

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

5.Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bảng nhân - GV nhận xét tiết học

nhóm thắng

- Lớp nhận xét- tuyên dương - học sinh đọc thuộc bảng nhân

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (GV môn dạy)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH

A/ MỤC TIÊU:

- Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1) - Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)

- Đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3 a/ b/ c) B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Giáo viên viết sẵn tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra BT1 tiết trước - Nhận xét-ghi điểm

3/Bài mới: a/Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu b/Hướng dẫn làm tập: Bài tập1

- Giáo viên viết từ học sinh nêu lên bảng lớp

Bài tập 2: Gọi HS đọc YC

Thảo luận nhóm sau nêu kết

GV chốt lại lời giải * Cha mẹ cái: câu c d

* Con cháu ông bà cha mẹ: câu a câu b

*Anh chị em nhau:

-HS nhắc lại đầu

-Học sinh nêu u cầu tập -HS thảo luận nhóm đơi

-Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ nêu lên

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

Câu e câu g

Bài tập 3: - Gọi HS đọc YC -GV nhận xét chốt lại 4/Củng cố - Dặn dò

Trị chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai ? »

Tìm vài từ gộp nói gia đình

Về nhà chuẩn học chuẩn bị sau

Nhận xét học

-Cả lớp đọc thầm

-HS thảo luận theo nhóm đơi, phát biểu - Cả lớp làm vào VBT

-HS tham gia chơi tích cực

******************************************************************************************* Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012

THỂ DỤC (GV môn dạy)

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

ÔNG NGOẠI A/ MỤC TIÊU:

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Biết viết hoa chữ đầu câu nhớ cách viết từ khó - Làm tập (3) a/b

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn tập - Bảng phụ ghi nội dung viết

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định

2/Kiểm tra cũ

- Giáo viên đọc, học sinh viết từ khó tiết trước

- Giáo viên nhận xét 3/Bài

a/Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu học b/Hướng dẫn học sinh nghe, viết:

*Hướng dẫn chuẩn bị:

-GV đọc mẫu lần

-Đoạn văn có câu?

+ học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- HS chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi - Lớp theo dõi

- học sinh đọc viết Cả lớp theo dõi SGK

-Những chữ phải viết hoa? -Nêu từ khó viết

-GV đọc mẫu lần

* GV đọc, học sinh viết vào vở

- Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng - Giáo viên ý nhắc nhở học sinh cách viết, cách ngồi viết

* Giáo viên chấm chữa bài

GV chấm bài, nêu nhận xét c/Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập 2:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

Bài tập 3: Lựa chọn

4/Củng cố – dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh nhà xem lại viết

+ HS trả lời + HS nêu

+ Học sinh tìm tiếng khó thường viết sai Học sinh viết vào bảng con, học sinh viết bảng + Học sinh viết vào

+ Học sinh nghe đọc viết vào (Chú ý viết dấu câu, viết tả)

+ Học sinh nộp tả

+ Học sinh nêu yêu cầu tập

+ Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” Hai nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nhanh xác thắng

+ 2HS lên bảng, lớp làm tập Nhận xét – tuyên dương

- Hoàn chỉnh tập nhà - Chuẩn bị sau

ÂM NHẠC

(GV môn dạy)

TOÁN

LUYỆN TẬP

A/ MỤC TIÊU:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải tốn

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I/Bài cũ:

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm

II/Bài mới:

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn học sinh luyện tập

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài

:

- Đề yêu cầu ?

- GV hướng dẫn học sinh làm - GV nhận xét, sửa

- Học sinh đọc kết phép tính

Bài :

- Đề yêu cầu ?

- GV hướng dẫn học sinh thực - GV nhận xét, sửa

- Học sinh đọc đề - Tính kết

- Ta thực phép nhân - Học sinh thực bảng

Bài :

- GV hướng dẫn học sinh tóm tắt - GV hướng dẫn học sinh giải

- Muốn tìm số học sinh ta làm ?

- GV chấm, sửa

- Học sinh đọc đề Ta lấy

x = ? ( q ) - Học sinh làm vào

Bài :

- Đề yêu cầu làm ? - GV hướng dẫn học sinh làm

- GV nhận xét, tuyên dương

III/Củng cố, dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học:

- Học sinh đọc đề - Điền nhanh

- Học sinh thực theo nhóm (2 nhóm) chơi trị chơi

+ Nhóm 1:

12 - 18 - 24 - 30 - 36 - 42 + Nhóm 2:

18 - 21 - 24 - 27 - 30 - 33

- Về nhà học chuẩn bị sau

********************************************************************************************

Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “ DẠI GÌ MÀ ĐỔI”. A/ MỤC TIÊU:

- Nghe kể lại câu chuyện “ Dại mà đổi” (BT1) - Điền nội dung vào mẫu Điện báo (BT2)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài

a/Giới thiệu bài: -HS đọc YC

-GV treo tranh minh hoạ

b/Kể chuyện: “Dại mà đổi”

-Giáo viên kể chuyện lần 1: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể chuyện lần

YCHS dựa vào gợi ý để kể lại câu chuyện

- Câu chuyện buồn cười điểm nào? YCHS luyện tập kể theo nhóm

- Gọi HS kể GV nhận xét 4/Củng cố – Dặn dò:

+ Về nhà kể lại câu chuyện “Dại mà đổi” cho người gia đình nghe Ghi nhớ nội dung điện báo cần thực

-HS đọc yêu cầu câu hỏi SGK

- Quan sát tranh minh hoạ SGK -Học sinh ý nghe kể

-3HS trả lời

-1HS kể

- HS tập kể

- HS kể theo nhóm - HS nhận xét

TỐN

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ) A/ MỤC TIÊU:

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (khơng nhớ) - Vận dụng để giải toán có phép nhân

- BT cần làm : 1, 2a, bài3.

- BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 2b.

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Ổn định

2/Kiểm tra cũ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3/Bài

a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi đầu

b.Hướng dẫn HS hình thành phép nhân. 12 x = ?

-2 học sinh đọc lại bảng nhân

Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính: 12

x 36

+ GV giảng: Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục Lấy số nhân với số Ở cần sử dụng bảng nhân Không nên lấy số nhân với số sử dụng tới bảng nhân Học sinh cần nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số

c.Thực hành: Bài 1: Tính:

+ Giáo viên hướng dẫn thực phép tính 20 x

+Gọi HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng

Qua phép tính 20 x 4, giúp học sinh nhớ lại số nhân với

+ YCHS làm lại vào Bài 2: Đặt tính tính :

-GVYC HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- GV nhận xét, ghi điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Có tất hộp bút màu? - Mỗi hộp có bút màu? - Bài tốn hỏi gì?

- YCHS làm

- Giáo viên nhận xét chữa 4/ Củng cố - Dặn dò:

-Về nhà xem lại

-Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ )

-Giáo viên nhận xét tiết học

+ Học sinh tìm nêu kết

-HS lắng nghe

- Học sinh nêu yêu cầu

+ học sinh lên bảng làm

+Cả lớp làm

- Học sinh nêu yêu cầu

+ học sinh nhắc lại Cả lớp làm vào

- 3HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét, sửa sai

-1 Học sinh đọc toán - HS trả lời

-1HS lên bảng giải, lớp thực

I/.Mục tiêu:

 Biết gấp ếch

 Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

 Với HS khéo tay : - Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối

phẳng, thẳng Con ếch cân đối

- Làm cho ếch nhảy II/ Giáo viên chuẩn bị

 Mẫu ếch giấy có kích thước  Tranh quy trình gấp ếch giấy  Giấy màu, kéo thủ công

III/ Các ho t động d y h cạ ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài

Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1:

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

+ Giáo viên treo tranh ếch lên bảng lớp

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Giáo viên treo tranh quy trình lên hướng dẫn bước

- Giáo viên nhắc lại bước gấp ếch

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt, động viên học sinh thực chưa tốt

4/ Củng cố - Dặn dò Về nhà xem lại

+ Học sinh quan sát ếch mẫu giấy nhận xét hình dạng ích lợi ếch thực tế

+ Bước đầu biết hình dung để gấp ếch

- Học sinh ý bước thực theo - Học sinh làm giấy nháp

-1 học sinh nhắc lại bước lớp thực giấy màu Học sinh hoàn thành sản phẩm lớp

T

Ự NHI ÊN V À X Ã H ỘI (GV bô m ôn d ạy)