Giao an Tuan 3 buoi sang Lop 3

-Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng. -GV nêu mục tiêu tiết học.. GV hướng dẫn làm 1 vài ý đầu theo thứ tự:.. +Nêu vị trí kim ngắn. +Nêu vị trí kim dài. +Nêu giờ phút tương ứng..[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BUỔI SÁNG TUẦN 3

NGÀY

TIẾT MÔN HỌC

TÊN BÀI DẠY

Thứ hai

21/9/2020

1

SHDC

Tuần 3

2

Tốn

Ơn tập hình học

3

TĐ-KC

Chiếc áo len

4

TĐ-KC

Chiếc áo len

Thứ ba

22/9/2020

1

Tốn

Ơn tập giải tốn

2

Chính tả

Chiếc áo len(nghe-viết)

3

Tiếng Anh

Giáo viên môn thực

4

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

Thứ tư

23/9/2020

1

Toán

Xem đồng hồ

2

LTVC

So sánh.dấu chấm

3

Tập viết

Ôn chữ hoa B

4

Âm nhạc

Thứ năm

24/9/2020

1

Toán

Xem đồng hồ (tt)

2

Tin học

3

Chính tả

Chị em (tập chép)

4

Tiếng Anh

Thứ sáu

25/9/2020

1

Toán

Luyện tập

2

TLV

Kể gia đình Điền vào giấy

tờ in sẵn ( HCM)

(2)

Thứ hai ngày 21 tháng năm 2020 Tiết SINH HOẠT DƯỚI CỜ



Tiết

TỐN

Ơ

N

TẬP

VỀ

HÌNH

HỌC

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức : Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật Kĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn (Bài 1,2,3)

3.Thái độ: u thích mơn học, rèn thái độ thích cực sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

 GV: Bảng phụ

 HS: Đồ dùng dạy học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Khởi động: (5 phút) -Kiểm tra cũ:

-Yêu cầu HS lên bảng làm tập -Nhận xét sửa cho HS 2 Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (1 phút) -GV nêu mục tiêu tiết học

b.Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) -Mục tiêu: Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh

-Phương pháp: trực quan, gợi mở - vấn đáp, thực hành- luyện tập

-Đồ dùng dạy- học: bảng phụ -Cách tiến hành:

BÀI 1:

- GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm đoạn ; AB = 34cm, BC = 12cm, CD = 40cm tính độ dài đường gấp khúc

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào?

- GV cho HS nhận biết độ dài cạnh hình tam giác MNP

+ Em có nhận xét chu vi hình

-Hát

-2 HS lên bảng làm HS lại thực vào bảng

- HS quan sát hình SGK

+ Ta tính tổng độ dài đường gấp khúc

(3)

tam giác MNP đường gấp khúc ABCD? - Yêu cầu HS làm

BÀI 2:

- Yêu cầu HS đọc đề làm

BÀI 3:

- Yêu cầu HS quan sát hình hướng dẫn em đánh số thứ tự hình bên - Cho HS tự đếm đề có:

+ hình vng (4 hình vng nhỏ hình vng to)

+ hình tam giác (4 hình tam giác nhỏ hình tam giác to)

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút). - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau

+HS trả lời

- HS lên bảng thực hiện,lớp làm vào Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP là: 34+12+40=86 (cm)

Đáp số; 86 cm

- Chu vi hình tam giác MNP băng độ dài đường gấp khúc ABCD

- 1 HS đọc đề

- HS làm tập vào Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là: 3+2+3+2=10 (cm)

Đáp số: 10cm

- HS thực theo yêu cầu trả lời

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



Tiết + 4

TẬP ĐỌC-KỂ

CHUYỆN

C

HIẾC

ÁO

LEN

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Hiển nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn , thương yêu lẫn nhau; trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK

2 Kĩ : Biết ngắt hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

3 Thái độ : u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

(4)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Khởi động (5 phút) -Kiểm tra cũ -1 em nêu tựa

-GV gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi nêu nội dung

-Giới hiệu bài.GV ghi tựa lên bảng 2.Các hoạt động chính:

A Hoạt động 1: Tập đọc (20 phút)

*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ đọc lưu loát, đọc hiểu đọc diễn cảm

* Phương pháp: trực quan, luyện tập

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ, tranh minh họa SGK

*Cách tiến hành:

-GV đọc toàn bài, giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng

-GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

-Đọc câu

-Đọc đoạn trước lớp

-GV nhắc nhở em nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng đọc thích hợp

-Nhóm đọc đoạn

 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-HS đọc đoạn trao đổi nội dung +Chiếc áo len bạn Hải đẹp tiện lợi nào? (giao tiếp)

+Vì Lan tự dỗi mẹ?

+Anh Tuấn nói với mẹ gì?

+Vì Lan ân hận?

 Luyện đọc lại

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi - 2 HS nhắc lại tên tựa

- Cả lớp theo dõi -HS nối tiếp

-HS tiếp nối đọc đoạn -HS nhắc lại nghĩa từ khó -SGK: bối rối, thào,âu yếm

-HS nhóm đọc

-HS đọc đoạn trao đổi tìm hiểu nội dung

+Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm ấm

+Vì mẹ nói khơng thể mua áo len đắt tiền Cả lớp đọc thầm đoạn

+Mẹ dành hết tiền để mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo khỏe Nếu lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên

(5)

-GV gọi HS đọc lại tồn -HS tự hình thành nhóm

-Cả nhóm GV nhận xét B.Hoạt động 2:Kể chuyện (10p)

*Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ kể chuyện,hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện

* Phương pháp: trực quan, luyện tập * Đồ dùng dạy- học: tranh minh họa SGK, bảng phụ

*Cách tiến hành:

- Gv hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý

- GV kể mẫu cho HS nghe - GV gọi 2-3 HS lên kế lại

-GV nhận xét, khen ngợi HS kể hay 3 Hoạt động nối tiếp: ( phút).

-Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -HS tập kể câu chuyện cho bạn bè người thân nghe

-2 HS đọc

-Mỗi nhóm HS tự phân vai đọc -Các nhóm thi đọc

-1 HS đọc đề gợi ý cho lớp đọc theo

-HS lắng nghe

-2 HS giỏi nhìn vào gợi ý để mẫu đoạn

-HS lắng nghe trả lời câu hỏi RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



 Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2020

Tiết

TỐN

Ơn tập giải toán

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết giải tốn nhiều Biết giải toán số đơn vị

2 K ĩ năng: Thực tốt tập theo chuẩn Bài 1,2,3 Thá i độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực sáng tạo

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ

-HS: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(6)

1.Khởi động: (5 phút) -Kiểm tra cũ

-Yêu cầu HS lên bảng làm tập -Nhân xét, sửa

-GV giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng -GV nêu mục tiêu tiết học

2.Các hoạt động:

Hoạt động: Luyện tập (20 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ thực tập cần làm cho HS

* Phương pháp: luyện tập- thực hành, gợi mở- vấn đáp

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ * Cách tiến hành:

BÀI 1:

- GV gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS vẽ sơ đồ cho HS tự giải

BÀI 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Nhắc lại cách giải tốn “ít hơn” -Gv cho HS tự giải

-GV sửa chấm 5-7

-HS lại đổi chéo với để chấm

BÀI 3:

 -Giới thiệu toán “ số đơn vị”

-Yêu cầu HS quan sát hình minh họa -GV hướng dẫn HS

+Hàng có cam? +Hàng có cam?

+Hàng nhiều hàng quả?

- Hát

- HS lên bảng làm

- 1HS đọc đề

Bài giải:

Số đội hai trồng là: 230 + 90 =320 (cây)

Đáp số: 320 - HS đọc đề

- HS nhắc lại

Bài giải:

Buổi chiều cửa hàn bán là: 635 -128= 507 (l)

Đáp số: 507 l xăng -Nộp theo yêu cầu GV

- HS quan sát trả lời: +Hàng có cam +Hàng có cam

(7)

 -Gọi HS lên bảng giải  -GV nhận xét sửa

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút) -Nhận xét tiết học

-Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau

lấy số cam trừ số cam trừ

-HS lên bảng thực Các HS lại làm vào

-Hs tự kiểm tra



Tiết 2: CHÍNH TẢ

Chiếc áo len(nghe-viết)

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2.Kĩ năng: Nghe- viết tả, trình bày hình thức văn xi, khơng mắc q lỗi Làm tập 2b, điền chữ tên chữ vào ô trống bảng BT3

3.Thái độ: Cẩn thận viết bài, u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV : Bảng lớp viết nội dung BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3 2.HS: Bảng con, đồ dùng học tập

1.Khởi động:

-Kiểm tra cũ: Kiểm tra số từ mà HS viết sai tiết trước

-Giới thiệu bài: Viết tựa lên bảng 2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn tả (8 phút)

*Mục tiêu: giúp HS hiểu đoạn viết * Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành

*Cách tiến hành: -Hướng dẫn chuẩn bị:

(8)

-Nội dung: Đọc đoạn văn - Vì Lan ân hận ? -Nhận xét tả:

-Những chữ đoạn văn viết hoa?

-Lời Lan nói với mẹ đặt dấu gì? -Nên viết vở?

-Luyện viết từ khó:

-Mời HS viết số từ khó vào bảng -Đọc cho HS viết:

-Nêu lại cách trình bày

-Theo dõi, uốn nắn HS viết -Chấm sửa

-GV nhận xét

-Yêu cầu cac HS khác đổi kiểm tra lỗi với

b.Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: giúp học sinh thực tốt tập tả theo yêu cầu

* Phương pháp: so sánh- đối chiếu, thực hành- luyện tập

* Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp viết nội dung BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3

* Cách tiến hành: BÀI 2: -tr 22:

-Gắn bảng phụ ghi sẵn tập 2b Mời HS nêu yêu cầu BT

-Mời HS sửa bảng làm vào tập TV

BÀI 3.-tr22

-Dán băng giấy ghi BT3 – nêu y/c BT3

- Đọc

- làm mẹ buồn,anh phải nhường nhịn phần cho em

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người - Đặt dấu ngoặc kép

- Cách lề kẻ ô

-Viết đúng, trình bày đẹp

-Dị sách- bắt lỗi- chữa lỗi tả -Nộp theo yêu cầu GV, HS lại đổi kiểm tra chéo với bạn bàn

-Đọc yêu cầu

-Gọi HS lên bảng làm HS lại làm vào tập

+ Vừa dài mà lại vừa vuông

Giúp nhau kẻ chỉ, vạch đường thẳng băng (Là thước kẻ)

+ Tên nghe nặng trịch Lòng thẳng băng

(9)

- Cho HS làm chữ mẫu bảng sau làm tập

-Mời lên bảng điền

-Cho HS tự nhẩm nhiều lần để học thuộc chữ bảng

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút). -Nhận xét tiết học liên hệ thực tiễn -Nhắc lại cách trình bày ý phải viết tả Dặn học thuộc chữ bảng

- HS làm mẫu, HS khác làm vào BT sau lên bảng sửa

- Viết chữ thiếu vào bảng - Thi đọc thuộc lòng chữ bảng



Tiết TIẾNG ANH

GIÁO VIÊN BỘ MÔN THỰC HIỆN



Tiết

4

TẬP ĐỌC

Q

UẠT

CHO

BÀ

NGỦ

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Hiểu nội dung bài: tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà; trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ

2.K ĩ năng: Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

3.Thá i độ: u thích mơn học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV: bảng phụ, tranh minh họa SGK HS:Đồ dùng học tập

1.Khởi động: (5 phút) -Kiểm tra cũ

-GV gọi HS kể lại câu chuyện áo len trả lời câu hỏi: “Qua câu chuyện em hiểu điều gì?" 2.Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) *Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ đọc lưu

(10)

loát, đọc hiểu đọc diễn cảm

* Phương pháp: trực quan, thực hành- luyện tập

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ *Cách tiến hành:

-GV đọc thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ:  -Đọc dòng thơ

 -Đọc khổ thơ trước lớp

 - GV nhắc nhở e ngắt nhịp -GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới: " thiu thiu"

-Đọc khổ thơ nhóm  Cả lớp đọc thơ

 b Hoạt động 2: Tìm hiểu (10 phút) *Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ đọc hiểu * Phương pháp: đàm thoại

*Cách tiến hành:

-Bạn nhỏ thơ làm gì? -Cảnh vật nhà, ngơi vườn nào?

-Bà mơ thấy gì?

-Vì đốn bà mơ thế?

-Qua thơ em thấy tình cảm cháu với bà nào?

c Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7 phút) * Mục tiêu: giúp cho HS rèn kĩ đọc diễn cảm

* Phương pháp: rèn trí nhớ * Đồ dùng dạy- học: bảng phụ *Cách tiến hành

-GV hướng dẫn HS học thuộc lớp

-Cả lớp theo dõi GV đọc

-HS nối đọc dòng thơ, ý từ khó

-HS tiếp nối đọc khổ thơ, ngắt nhịp

Ơi / chích chịe // Chim đừng hót nữa/ Bà em ốm rồi/

Lặng cho bà ngủ/ Hoa cam,/ hoa khế/ Chín lặng vườn/ Bà mơ tay cháu/ Quạt / đầy hương thơm//

-Các nhóm đọc tiếp nối khổ thơ

-Quạt cho bà ngủ

-Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu tường, cốc, chén nằm im, hoa cam, hoa khế vườn chín lặng lẽ, có chích chịe hót

-Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

-HS trao đổi đưa ý kiến -Cháu hiếu thảo yêu thương, chăm sóc bà

(11)

khổ, thơ theo cách xóa dần lấp giấy che dịng khổ thơ

3 Hoạt động nối tiếp: (2 phút) -GV gọi HS nhắc lại tên tựa

-Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng thơ

+4 HS đại diện nhóm tiếp nói đọc khổ thơ

+HS lắng nghe nhận xét nhóm đọc hay



 Thứ tư ngày 23 tháng năm 2020

Tiết TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 K ĩ năng:Thực tốt tập theo chuẩn Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài Thá i độ: Yêu thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Bảng phụ Mặt đồng hồ -HS: đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1 Khởi động; (5 phút) -Kiểm tra cũ

-Yêu cầu HS lên bảng làm tập -Nhận xét, sửa cho HS

-Giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng -GV nêu mục tiêu tiết học

2 Các hoạt động chính:

Hoạt động: Luyện tập (20 phút)

* Mục tiêu: Rèn kĩ thực tập cần làm cho HS

* Phương pháp: quan sát, thực hành- luyện tập, gợi mở- vấn đáp

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ, mặt đồng hồ

- Hát

(12)

* Cách tiến hành: BÀI 1:

- HS đọc yêu cầu đề GV hướng dẫn làm vài ý đầu theo thứ tự:

+Nêu vị trí kim ngắn +Nêu vị trí kim dài +Nêu phút tương ứng

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi tập

BÀI 2:

- Có thể tổ chức thi quay kim đồng hồ nhanh - GV chia lớp thành đội, phát cho đội

mơ hình đồng hồ Mỗi lượt chơi đội cử bạn đại diện lên chơi

- Khi nghe GV hơ điểm đội nhanh chóng quay kim đồng hồ đến vị trí GV nêu

Bạn quay nhanh đội đội thắng

BÀI 3:

- GV giới thiệu cho HS hình ảnh mặt số đồng hồ điện tử, dấu chấm ngăn cách phút

-Sau HS trả lời câu hỏi tương ứng

- GV nhận xét câu trả lời HS chốt ý

BÀI 4:

- Yêu cầu HS đọc thời gian đồng hồ + GV hỏi đồng hồ A

+16 gọi chiều? +Đồng hồ chiều?

-Vậy vào buổi chiều đồng hồ A đồng hồ B thời gian

-Yêu cầu HS tiếp tục làm phần lại -Nhận xét sửa cho HS

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút) - HS nhắc lại tên tựa

-HS tự làm ý lại sửa

A phút B 10 phút C 25 phút D 15 phút E 30 phút G.12 35 phút

-Quay kim đồng hồ theo SGK đưa GV qui định

-HS nghe giảng sau tiếp tục làm -Hs trả lời

-Lắng nghe GV nhận xét

- 16

- Gọi chiều - Đồng hồ B

(13)

- Hỏi lớp nhìn vào đồng hồ lớp, giờ?

- HS nhà luyện thêm xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

- Hs trả lời RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:



Tiết 2 LUYỆN TỪ VÀ

CÂU

S

O

SÁNH

.

DẤU

CHẤM

I.MỤC ĐÍCH, YÊUCẦU:

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn Nhận biết từ so sánh - Ôn luyện dấu chấm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ

- HS: Sách giáo khoa,

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động (5 phút): - Bài cũ : Gọi HS lên làm tập - Nhận xét cho HS

- Giới thiệu : trực tiếp (Hôm nay, tìm hiểu hình ảnh so sánh câu thơ điền dấu chấm)

2 Các hoạt động :

Hoạt động : Luyện tập (25 phút)

* Mục tiêu : Giúp học sinh làm tốt tập theo yêu cầu.

* Phương pháp: trực quan, diễn giảng, đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành - luyện tập * Đồ dùng dạy- học : bảng phụ.

* Cách tiến hành: Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập Tìm hình

- Hát

- HS làm tập - HS lắng nghe

(14)

ảnh so sánh

-GV hướng dẫn HS làm phần a a)Mắt hiền sáng tựa

Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời - -Phần lại HS thảo luận cặp - -GV chữa bảng phụ

Bài tập 2:

- Đọc đề, xác định yêu cầu

- -HS tìm từ so sánh - gạch chân - -GV nhận xét

Bài tập 3:

- -HS đọc đề, xác định yêu cầu - -Khi viết dấu chấm?

- -Sau dấu chấm cần viết nào? - -HS làm – HS chữa

- -GV chấm – chữa

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

- Câu văn, thơ có hình ảnh so sánh thường có từ để so sánh?

- Khi viết dấu chấm? Về nhà chuẩn bị tuần

- HS lắng nghe làm

- HS làm theo cặp - Sửa

-Đọc đề xác nhận yêu cầu đề -HS làm

-HS lắng nghe -HS trả lời -Viết hoa

-HS làm tập -HS trả lời



(15)

Ô

N

CHỮ

HOA

B

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Viết chữ hoa B (1 dòng) H, T (1 dòng); Viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng : “ Bầu chung giàn” (1 lần) cỡ chữ nhỏ K ĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thảng hàng

3.Thá i độ: u thích mơn học có ý thức rèn chữ viết đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV : Mẫu chữ viết hoa B, H, T Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li HS: Vở tập viết tập 1, bảng con, phấn

1.Khởi động (5 phút)

-Đọc cho HS viết bảng từ tiết trước -Giới thiệu ghi tựa

2Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1:Luyện viết chữ hoa (7 phút) *Mục tiêu: giúp HS viết chữ B,H,T *Phương pháp: quan sát

*Đồ dùng dạy- học: Mẫu chữ viết hoa B, H, T *Hình thức tổ chức: lớp

*Cách tiến hành: GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

b.Hoạt động 2: Luyện viết từ ứng dụng (7 phút)

*Mục tiêu: giúp HS viết từ câu ứng dụng

*Phương pháp: quan sát nhận xét

*Đồ dùng dạy- học: chữ Bố Hạ câu tục ngữ viết dịng kẻ li

*Cách tiến hành: GV giới thiệu địa danh Bố Hạ: xã huyện Yên Thế,tỉnh Bắc Giang nơi có giống cam non tiếng

-Luyện câu ứng dụng:

Bầu thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung giàn c.Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành (12 phút)

*Mục tiêu: giúp HS viết chữ, từ

-Lớp hát vui

- Quan sát, lắng nghe hướng dẫn - HS tìm chữ hoa có - HS tập viết bảng

(16)

câu ứng dụng vào tập viết

*Phương pháp: Luyện tập thực hành

*Cách tiến hành: Hướng dẫn viết vào tập viết

-Chữ B: dòng -Chữ H,T: dòng

-Viết tên riêng :Bố Hạ :2 dòng -Viết câu tục ngữ: lần

-GV hướng dẫn HS viết nét, độ cao, khoảng cách

-Chấm sửa bài: GV chấm 5-7 -Nhận xét rút kinh nghiệm 3 Hoạt động nối tiếp:

-Về nhà rèn viết thêm -Nhận xét tiết học

-Cả lớp viết vào

-HS lắng nghe



Tiết 4

ÂM NHẠC





Tiết

TOÁN

Xem đồng hồ (tt)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo cách Chẳng hạn 35 phút 25 phút

2 Kĩ năng: Thực tốt tập: 1,2,4

3 Thá i độ: u thích mơn học, rèn thái độ tích cực sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

1.GV: Bảng phụ mặt đồng hồ 2.HS:Đồ dùng học tập

1.Khởi động: (5 phút) -Kiểm tra cũ:

(17)

-Yêu cầu HS lên bảng làm tập -Nhận xét,sửa cho HS

2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồ (10 phút)

* Mục tiêu: giúp HS biết xem đồng hồ * Phương pháp: trực quan, gợi mở- vấn đáp

* Đồ dùng dạy- học: mặt đồng hồ * Cách tiến hành:

-GV cho HS quan sát đồng hồ thứ học nêu:

-Sau GV hướng dẫn cách đọc giờ, phút nữa: Các kim đồng hồ 8giờ 35phút, em thử nghĩ xem cịn thiếu phút đến 9giờ

-Tương tự GV hướng dẫn HS đọc thời điểm đồng hồ hai cách

b Hoạt động 2: Luyện tập (20 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ thực tập cần làm cho học sinh

* Phương pháp: trực quan, gợi mở- vấn đáp, thực hành- luyện tập

* Đồ dùng dạy- học: mặt đồng hồ, bảng phụ

*Cách tiến hành: BÀI 1:

-BT yêu cầu em nêu biểu diễn mặt đồng hồ

+Đồng hồ A giờ?

+6 55 phút gọi giờ? -GV gọi HS trả lời theo đồng hồ sửa

BÀI 2:

-GV cho HS sửa thực hành mặt đồng hồ bìa

-GV yêu cầu HS quan sát nhận xét: Đúng hay Sai

- HS lên bảng làm tập

- Kim đồng hồ 35 phút

- HS nhẩm miệng nói: 25 phút hay 25 phút

-6 55 phút -7 phút

-HS thực hành

-Nhận xét bạn quay kim đồng hồ: + 15 phút

(18)

BÀI 4:

-GV hướng dẫn HS

-Tổ chức cho HS làm phối hợp, chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS -Khi làm bài, HS làm công việc sau:

 -HS đọc câu hỏi

 -HS đọc câu hỏi trả lời  -HS quay kim đồng hồ

-Hết tranh HS đổi vị trí cho 3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút) -GV yêu cầu HS nhắc lại tựa

-2 HS lên bảng đọc theo cách khác

-GV dặn HS nhà luyện thêm tập cách xem đồng hồ

-Nhận xét tiết học

-Các nhóm thực cơng việc

- HS thực - HS lắng nghe



Tiết 2

TIN HỌC



Tiết 3

CHÍNH TẢ (Tập chép)

C

HỊ

EM

Phân biệt ăc/oăc;dấu hỏi/dấu ngã

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS nắm cách trình bày thơ: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm

2.Kĩ năng: Chép trình bày tả Khơng mắc q lỗi Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc: tập 2, 3b

3.Thái độ: Cẩn thận viết II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1.GV: Bảng phụ viết thơ Chị em,bảng lớp viết tập 2.HS: Bảng con,đồ dùng học tập

(19)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động:

-Kiểm tra cũ: Kiểm tra số từ HS hay viết sai tiết trước

-Giới thiệu bài: Viết tựa 2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1:Hướng dẫn tả (8 phút)

*Mục tiêu: giúp HS hiểu đoạn viết * Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành

* Đồ dùng dạy- học: bảng phụ *Cách tiến hành:

-Hướng dẫn chuẩn bị: -Nội dung: Đọc thơ

-Người chị thơ làm việc gì?

-Nhận xét tả:

-Những chữ viết hoa?

-Luyện viết từ khó:

-Mời HS viết số từ vào bảng -Cho HS nhìn bảng viết

-Nêu lại cách trình bày

- Theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết cách cầm bút HS

-Chấm, sửa bài:

-Đọc câu cho HS nghe Yêu cầu sửa lỗi lề

-Chấm nhận xét, yêu cầu HS khác đổi kiểm tra với

b.Hoạt động 2: Bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: giúp HS thực tốt tập tả theo yêu cầu

* Phương pháp: thực hành- luyện tập, so sánh- đối chiếu

Bài 2- tr 27:

-HS viết vào bảng

-Dị viết bảng

- trải chiếu, bng màn, ru em ngủ

-Những chữ đầu dòng

- dịng chữ viết cách lề kẻ ơ, dòng chữ viết sát lề kẻ

- HS viết vào bảng

-Biết cách trình bày nhìn bảng viết vào

-Dị sách bắt lỗi-sửa lỗi

(20)

-GV yêu cầu HS đọc đề bt2 -Mời HS làm

-Gọi HS lên bảng sửa HS lại làm vào tập Tiếng Việt

BÀI 3- tr 28:

-GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS làm nhóm đơi

3 Hoạt động nối tiếp:

-Nhắc HS cách trình bày phải ý viết tả Xem lại tập

- Đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm bài- HS lại làm vào tập TV

-1 HS lên bảng sửa -Đọc yêu cầu

-HS thực theo nhóm đơi trả lời +Trái nghĩa với đóng: mở

+Cùng nghĩa với vỡ: bể

+Bộ phận mặt dùng để thở ngửi: mũi



Tiết 4 TIẾNG ANH





Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Biết xem (chính xác đến phút) Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật

2.Kĩ năng:Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1,2,3

3.Thái độ: u thích mơn học, rèn thái độ tích cực, cẩn thận tính tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Bảng phụ

-HS: Đồ dùng học tập

(21)

-Kiểm tra cũ

-Yêu cầu HS lên bảng làm tập -Nhận xét, sửa cho HS

2.Các hoạt động chính:( 25 phút) Hoạt động: Bài tập

* Mục tiêu:

Rèn kĩ thực tốt tập cần làm cho HS

* Phương pháp: luyện tập- thực hành * Đồ dùng dạy- học: bảng phụ, mặt đồng hồ

* Cách tiến hành: BÀI 1:

-HS xem đồng hồ nêu đồng hồ tương ứng

-GV dùng mơ hình đồng hồ,vặn kim theo để HS tập đọc lớp

BÀI 2:

-Yêu cầu HS đọc tóm tắt

-Dựa vào tóm tắt để tìm cách giải -Gọi HS lên bảng giải

-HS lại trình bày vào -GV nhận xét bảng

-Các HS lại đổi cho kiểm tra

BÀI 3:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần a hỏi:

+Hình khoanh vào phần ba số cam?

+Vì sao?

-Yêu cầu HS quan sát tiếp hình b hỏi: +Hình khoanh vào phần hai số bơng hoa?

+Vì sao?

A.6 15 phút B.2 rưỡi

C.9 phút D.8

Bài giải:

Bốn thuyền chở số người là: x 4=20 (người)

Đáp số : 20 người

-Hình khoanh vào 1/3 số cam -Vì có tất 12 quả, chia thành phần phần có cam, hình khoanh vào cam

- Cả hình

-Vì hình có hàng khoanh vào hàng, cịn hình có cột khoanh vào cột, nên hình khoanh vào

1

(22)

-Nhắc nhở HS nhà làm luyện tập thêm xem đồng hồ, bảng nhân, bảng chia học



Tiết 2

TẬP LÀM

VĂN

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (bài tập 1)

2.Kĩ năng: Biết viết “ Đơn xin phép nghỉ học” mẫu (bt 2) 3.Thái độ:u thích mơn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  GV: Bảng phụ

 HS: Đồ dùng học tập

1.Khởi động: (5 phút)

-Kiểm tra cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi tiết trước

2.Các hoạt động chính:

a.Hoạt động 1: giới thiệu (1 phút) -GV nêu mục tiêu tiết học

b.Hoạt động 2:Luyện tập (25 phút) * Mục tiêu: giúp HS làm tốt tập theo yêu cầu

* Phương pháp: trực quan, đàm thoại, thực hành- luyện tập

BÀI 1:

-Gọi HS đọc yêu cầu

- Hát

(23)

-Hướng dẫn: Khi kể gia đình với người bạn quen, nên giới thiệu cách khái quát gia đình Vì kể với bạn, nên em kể xưng hơ tơi, tớ, Ví dụ:

+Gia đình em có người, ai?

+Cơng việc người gia đình gì?

+Tính tình người gia đình nào?

+Bố mẹ em thường làm việc gì?

+Tình cảm em gia đình nào?

-Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng HS yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe gia đình

-Gọi số HS trình bày trước lớp Theo dõi hướng dẫn HS kể thành câu

BÀI 2:

-GV nêu yêu cầu BT2 -Nêu trình tự đơn +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn +Tên đơn, tên người nhận đơn +Họ tên người viết đơn

-GV chấm số em nêu nhận xét 3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút)

* Liên hệ: giáo dục tình cảm đẹp gia đình cho em

- Về xem lại bài, nhớ lại mẫu đơn để thực hành viết đơn

- Nhận xét tiết học

-Nghe hướng dẫn GV Một số HS trả lời câu hỏi GV

- Ví dụ HS kể:

-Gia đình có người: bố, mẹ, em bé Bố đội nên thường xuyên vắng nhà Mẹ bác sĩ bệnh viện huyện Mẹ hiền yêu Em năm lên tuổi Mình thích ngày bố nghỉ lúc nhà quây quần vui vẻ bên Mình yêu gia đình

-1 HS đọc mẫu đơn

-HS nối tiếp phát biểu ý kiến HS cần nêu nội dung Chú ý nêu theo trình tự viết đơn

-Đơn xin nghỉ học có nội dung: +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm,ngày tháng,năm viết đơn +Tên đơn: đơn xin nghỉ học

+Tên người nhận đơn

+Người viết đơn tự giới thiệu mình: tên, lớp

+Lí viết đơn

+Nêu lí xin phép nghỉ học +Lời hứa người viết đơn

(24)



TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

M

ÁU

VÀ

CƠ

QUAN

TUẦN

HOÀN

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nêu chức quan tuần hoàn, vận chuyển máu nuôi quan thể

2 K ĩ năng: Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình

3 Thá i độ: u thích mơn học, rèn tính sáng tạo II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:

 GV: Các hình minh họa SGK  HS: Đồ dùng học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Khởi động (5 phút)

-Kiểm tra cũ: Gọi HS lên trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu 2.Các hoạt động chính

-Hoạt động 1:Quan sát thảo luận  -Mục tiêu:

-Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu

-Nêu chức quan tuần hoàn

* Phương pháp: quan sát, thảo luận nhóm * Đồ dùng dạy- học: hình minh họa SGK

-Cách tiến hành: BƯỚC 1:

-GV yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 SGK trang 14 kết hợp quan sát ống máu chống đông đem đến lớp thảo luận câu hỏi SGK tr 32 BƯỚC 2: -Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm

-Hát

- HS thực

-HS quan sát hình SGK tr 14 thảo luận câu hỏi theo nhóm

(25)

trình bày câu

-Các nhóm khác ý bổ sung ý kiến -GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

 Kết luận : SGK tr32

 -Hoạt động 2: Làm việc với SGK (10 phút)  -Mục tiêu: Kể tên phận

quan tuần hồn

 -Phương pháp: quan sát, thảo luận nhóm  Đồ dùng dạy- học: hình minh họa

sách giáo khoa

 -Cách tiến hành: BƯỚC 1:

-GV yêu cầu HS quan sát hình tr 15 SGK, bạn hỏi,1 bạn trả lời

BƯỚC 2:

-Gọi đại diện số cặp HS trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác bổ sung, góp ý

c.Hoạt động : Trò chơi truyền tin (10 phút)  Mục tiêu: Hiểu mạch máu tới

cơ quan thể

 Phương pháp: tổ chức trò chơi  Cách tiến hành: BƯỚC 1:

-GV nêu tên trò chơi hướng dẫn HS cách chơi

BƯỚC 2:

-HS thực trò chơi hướng dẫn -Kết thúc trò chơi, GV nhận xét đưa kết luận

- KẾT LUẬN: Nhờ có mạch máu đem

đếnmọi phận thể để tất

quan thể có đủ chất dinh dưỡng ơ- xi để hoạt động Đồng thời, máu có chức chun chở khí các- bơ-nít chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng

3 Hoạt động nối tiếp: (5 phút) -Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK

-Nhận xét tiết học yêu cầu HS chuẩn bị sau

sung góp ý

-Làm việc theo cặp đơi

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-Nghe GV hướng dẫn

-Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV

(26)



Tiết THỦ CÔNG

G

ẤP

CON

ẾCH

(

TIẾT

1)

I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

- Học sinh biết cách gấp hình ếch Kĩ năng:

- Học sinh gấp ếch giấy quy trình kĩ thuật Thái độ: - Học sinh hứng thú với học gấp hình

- Yêu quý sản phẩm làm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 2.Giáo viên chuẩn bị:

- Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Hình quy trình gấp ếch giấy

- Giấy màu, kéo thủ cơng,…bìa giấy để học sinh trình bày sản phẩm - Bút màu đen bút màu sẫm

3.Học sinh chuẩn bị:

- Giấy màu, kéo thủ cơng, bút màu để trang trí

III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: (5 phút)

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét chung

- Cho học sinh nghe nhạc, đoán tên hát?

- Dẫn lời vào mới: “Gấp ếch”

Các hoạt động chính: (20 phút) Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét vật mẫu (con ếch gấp sẵn) (10 phút)

* Mục tiêu: giúp HS quan sát nhận biết trình tụ gấp ếch

* Phương pháp: trực quan, đàm thoại * Đồ dùng dạy- học: Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

* Cách tiến hành:

-Hát

-HS lắng nghe đoán tên hát

(27)

- Con ếch gồm có phần? -Đó phần nào? -Phần đầu ếch sao?

-Nhận xét phần thân ếch? -Phần chân ếch nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng mở dần hình ếch theo hướng dẫn giáo viên

-Tờ giấy gấp ếch có hình gì?

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu (10 phút)

* Mục tiêu: giúp HS biết cách thực hành gấp ếch

* Phương pháp: trực quan, làm mẫu, gợi mở- vấn đáp, thực hành

* Đồ dùng dạy- học:

- Hình quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu, kéo thủ cơng,…bìa giấy để học sinh trình bày sản phẩm

- Bút màu đen bút màu sẫm

* Cách tiến hành:

Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy thành hình vng - Lấy tờ giấy hình chữ nhật thực công việc gấp, cắt giấy thành hình vng

Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch * Các thao tác giống gấp phần đầu cánh máy bay đuôi rời

- Gấp đơi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác

- Gấp đơi hình tam giác để lấy đường dấu giữa, sau mở

- Gấp nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp

- Lồng ngón tay vào lịng kéo sang hai bên

- Gấp nửa cạnh đáy hình tam giác phía theo đường dấu gấp cho nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu * Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý:

- HS trả lời

- HS làm theo -Hình vng

-HS nêu tên bước 1, GV ghi lên bảng -HS phân tích bước

(28)

- Bây giờ, bạn cho cô biết tay cô nếp gấp giống với nếp gấp để tạo nên hình mà em học lớp ? - Giáo viên nhận xét: “Đúng rồi, nếp gấp

giống với nếp gấp để tạo nên phần đầu cánh máy bay đuôi rời Chúng ta dùng nếp gấp để tạo chân trước ếch Các em nhớ lưu ý phần này” - Gấp đỉnh hình vuông vào theo đường

dấu gấp cho hai đỉnh tiếp giáp hình, hai chân trước ếch - Giáo viên hỏi: Theo em, ta cịn phải làm

nữa để ếch hoàn chỉnh?

Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch

- Lật hình mặt sau Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào cho hai mép nếp gấp hai chân trước ếch Miết nhẹ theo hai đường gấp để lấy nếp gấp Mở hai đường gấp

- Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp - Chú ý: Hai đường gấp vào phải cách

đều với đường hình

- Lật hình mặt sau Gấp phần cuối hình lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ theo đường gấp

- Gấp đôi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp chân sau ếch

- Lật hình lên Dùng bút màu sẫm tô hai mắt ếch, ếch hoàn chỉnh * Giới thiệu cách làm ếch nhảy:

- Kéo hai chân trước ếch dựng lên để đầu ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào khoảng ½ nếp gấp phần cuối thân ếch, miết nhẹ phía sau bng tay ngay, ếch nhảy phía trước Mỗi lần miết vậy, ếch nhảy lên bước

- Giáo viên thực hiên thao tác nhanh lần để HS hiểu rõ qui trình làm

-HS trả lời

- HS lắng nghe

- Còn phải làm hai chân sau thân ếch

- HS nêu tên bước 3, GV ghi lên bảng

- HS phân tích bước

- Lắng nghe làm theo

(29)

- Về nhà tập gấp lại ếch cho thành thạo , tiết sau trang trí