giao an my thuat lop 4

- Cã thÓ su tÇm tranh phiªn b¶n khæ lín ®Ó HS quan s¸t, nhËn xÐt. Chóng em vui ch¬i.. Ba bøc tranh ®îc giíi thiÖu trong bµi lµ nh÷ng bøc tranh ®Ñp cña c¸c b¹n thiÕu nhi.. VÏ theo mÉu. VÏ[r]

(1)

Ngày dạy: tháng năm 2008 Tuần 1

Bài 1 : Vẽ trang trí

MàU SắC Và CáCH PHA MàU

l Mục tiêu:

- HS biết thêm cách pha màu : da cam, xanh lục (xanh cây) tím - HS nhận biết đợc cặp màu bổ túc màu nóng, màu lạnh HS pha đợc màu theo hng dn

- HS yêu thích màu sắc ham thích vẽ II Chuẩn bị:

Giáo viên: - SGK, SGV

- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu

- Hình giới thiệu màu ( màu gốc ) màu hình hớng dẫn cách pha màu : da cam, xanh lục, tím

- Bảng màu giới thiệu màu nóng, màu lạnh, màu bổ túc Học sinh:

- SGK

- Giấy vẽ thực hành

- Hộp màu, bút vẽ sáp màu, bút chì màu, bút III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi:

GV lựa chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn, lôi HS vào học Hoạt động 1: Quan sỏt, nhn xột

GV giới thiệu cách pha màu

- GV yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu ( đỏ, vàng, xanh lam )

- GV giới thiệu hình 2, trang SGK giải thích cách pha màu từ ba màu để có đợc màu da cam, xanh lục, tím :

+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam

+ Màu xanh lam pha với màu vàng đợc màu xanh lục + Màu đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ màu sắc ĐDDH, sau quan sát hình 2, trang SGK để em thấy đợc rõ

GV giới thiệu cặp màu bổ túc

- GV nêu tóm tắt : Nh từ ba màu : đỏ, vàng, xanh lam, cách pha hai màu với để tạo màu đợc thêm ba màu khác da cam, xanh lục, tím Các màu pha đợc từ hai màu đặt cạnh màu lại thành cặp màu bổ túc Hai màu cặp màu bổ túc đứng cạnh tạo sắc độ tơng phản, tôn lên rực rỡ :

+ §á bỉ túc cho xanh lục ngợc lại (H.3, tr SGK) ; + Lam bỉ tóc cho da cam vµ ngợc lại (H.3, tr SGK) ; + Vàng bổ túc cho tím ngợc lại (H.3, tr SGK)

- GV yêu cầu HS xem hình 3, trang SGK để em nhận cặp màu bổ túc (các màu đợc xếp đối xứng theo chiều mũi tên)

GV giíi thiƯu mµu nãng lanh

- GV cho HS xem tiếp màu nóng lạnh H4,5 trang SGk đẻ HS nhận biết

(2)

- GV cÇn nhÊn mạnh nội dung phần quan sát, nhận xÐt:

+ Pha lần lợt màu với nhau, đợc màu: da cam, xanh lục, tím + Ba cặp màu bổ túc: đỏ xanh cây, xanh lam da cam, vàng tím + Phân biệt màu nóng lạnh

Hoạt động 2: Cách pha màu

- GV làm mẫu cách pha màu bột, màu nớc sáp màu, bút dạ, giấy khổ lớn treo bảng để HS nhìn thấy rõ GV vừa thao tác pha màu, vừa giải thích cách pha màu để HS nắm đợc nhận hiệu pha màu Cần ý hớng dẫn kĩ cách pha sử dụng loại màu vẽ mà HS thờng dùng thực tế dạy - học địa phơng

- GV giới thiệu màu hộp sáp, chì màu, bút dạ, để em nhận : màu da cam, xanh lục, tím loại màu đợc pha chế sẵn nh cách pha màu vừa giới thiệu

Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS tập pha màu : da cam, xanh lục, tím giấy nháp màu vẽ cđa m×nh

- GV quan sát hớng dẫn trực tiếp để HS biết sử dụng chất liệu cách pha màu : tuỳ theo lợng màu hay nhiều hai màu dùng để pha mà có màu thứ ba nhạt hay đậm

- GV hớng dẫn HS pha màu để vẽ vào phần tập thực hành (nếu có), cho HS vẽ số hình đơn giản dùng màu có sẵn hộp sáp, bút chì, bút để vẽ (quả, cây, )

- GV theo dõi, nhắc nhở hớng dẫn bổ sung để HS chọn pha màu, vẽ hình, vẽ màu đẹp

GV làm mẫu cách vẽ màu để HS quan sát Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số gợi ý để HS nhận xét, xếp loại : đạt yêu cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung

- Khen ngợi HS vẽ màu đẹp Dặn dò

- Yêu cầu HS quan sát màu sắc thiên nhiên gọi tên màu cho - Quan sát hoa, chuẩn bị số hoa, thật để làm

(3)

Bài 2 : Vẽ theo mẫu

Vẽ hoa, Lá

l Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp hoa, - HS biết cách vẽ vẽ đợc hoa, theo mẫu Vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp hoa, thiên nhiên ; có ý thức chăm sóc, bo v cõy ci

II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK, SGV

- Tranh, ảnh số loại hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số hoa, cành đẹp để làm mẫu vẽ

Hình gợi ý cách vẽ hoa, ĐDDH GV tự làm Bài vẽ HS líp tríc

Häc sinh: - SGK

- Mét số hoa, thật ảnh (nếu có điều kiện chuẩn bị) Giấy vẽ thực hành

Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hot ng dy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV lựa chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GV dùng tranh, ảnh hoa, thật cho HS xem đặt câu hỏi để em trả lời

+ Tªn cđa hoa,

+ Hỡnh dỏng, c im loại hoa, + Màu sắc loại hoa, ;

(4)

Hoạt động 2: Cách vẽ hoa,

GV cho HS xem vẽ hoa, HS lớp trớc GV yêu cầu HS quan sát kĩ hoa, trớc vÏ

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ ĐDDH hình 2, 3, trang SGK vẽ lên bảng cách vẽ hoa, theo bớc để HS nhận :

+ Vẽ khung hình chung hoa, (hình vuông, tròn, chữ nhật, tam giác, ) + Ước lợng tỉ lệ vẽ phác nét hoa, ;

+ Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu ;

+ Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa, ; + Có thề vẽ màu theo mu hoc theo ý thớch

Hình l Gợi ý bớc vẽ hoa (Hình tham khảo)

Hình Gợi ý bớc vẽ bơng hoa (Hình tham khảo) Hoạt động 3: Thực hành

- HS nhìn mẫu chung riêng để vẽ - Lu ý HS:

+ Quan s¸t kÜ mÉu hoa, l¸ tríc vÏ;

+ Sắp xếp hình vẽ hoa, cho cân tờ giấy;

+ Vẽ theo trình tự bớc hớng dẫn Có thể vẽ màu theo ý thích

- Trong HS làm bài, GV đến bàn để quan sát, gợi ý, hớng dẫn bổ sung thêm

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách xếp hình vẽ tờ giấy

+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc hình vẽ so với mẫu

- GV gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngợi HS có vẽ đẹp Dặn dò : Quan sát vật tranh, ảnh vật

(5)

Bài 3.Vẽ tranh

Đề TàI CáC CON VậT QUEN THC

l Mơc tiªu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp số vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh vật, vẽ màu theo ý thích - HS yêu mến vật có ý thức chăm sóc vật nuụi

II Chuẩn bị: Giáo viên - SGK, SGV

Chuẩn bị tranh, ảnh số vật Bài vÏ vËt cđa HS c¸c líp tríc Häc sinh

- SGK

- Tranh, ảnh vật - Giấy vẽ thực hành

III Cỏc hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV cho HS xem tranh, ảnh, đồng thời đặt câu hỏi để HS suy nghĩ trả lời :

+ Tên vật ;

+ Hình dáng, màu sắc vật ; + Đặc điểm nỉi bËt cđa vËt ; + C¸c bé phËn vật ;

+ Ngoài vật tranh, ảnh em biết vật ? Em thích vật ? V× ?

+ Em sÏ vÏ vËt nµo ?

+ Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm màu sắc vật em định vẽ Hoạt động 2: Cách vẽ vật

- GV dùng tranh ảnh (ĐDDH vẽ lên bảng) để gợi ý HS cách vẽ vật theo bớc :

+ Vẽ phác hình dáng chung vËt ;

+ Vẽ phận, chi tiết cho rõ đặc điểm ; + Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ vẽ màu cho đẹp

- GV lu ý HS : để vẽ đợc tranh đẹp sinh động vật, vẽ thêm hình ảnh khác nh : mèo mẹ, mèo ; gà mẹ, gà cảnh vật nh cây, nhà,

(6)

+ Suy nghĩ cách xếp hình.vẽ cho cân tờ giấy ; + Vẽ theo cách đợc hớng dẫn ;

+ Có thể vẽ vật vẽ nhiều vật vẽ thêm cảnh vật cho tranh tơi vui, sinh động ;

+ Chó ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung

- Trong HS vẽ, GV quan sát chung gỵi ý, híng dÉn bỉ sung cho tõng em, nhÊt em lúng túng

Con voi Tranh sáp màu học sinh tiểu học Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Cách chọn vt (phự hp vi kh nng)

+ Cách xÕp h×nh vÏ (bè cơc)

+ Hình dáng vật (rõ đặc điểm, sinh động) + Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung) + Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt) Lu ý :

- Nhận xét kĩ vẽ thiếu sót; khen ngợi, động viên HS có vẽ tốt

- Gợi ý HS xếp loại nhận xét Dặn dò :

- Quan sát vật sống hàng ngày tìm đặc điểm hình dáng, màu sắc ca chỳng

(7)

Bài 4: Vẽ trang trí

CHéP HOạ TIếT TRANG TRí DÂN TộC

I Mục tiªu:

- HS tìm hiểu cảm nhận đợc vẻ đẹp hoạ tiết trang trí dân tộc - HS biết cách chép chép đợc vài hoạ tiết trang trí dân tộc - HS yêu quý, trân trọng có ý thức giữ gìn văn hố dân tc II Chun b:

Giáo viên: - SGK, SGV

- Su tầm số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc - Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc - Bài vẽ HS c¸c líp tríc

Häc sinh: - SGK

- Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc - Giấy vẽ thực hành

III Cỏc hot ng dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV chọn cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc ĐDDH hình l, trang l l SGK ; gợi ý câu hỏi để HS quan sát, nhận biết :

+ Các hoạ tiết trang trí hình ? (hình hoa, lá, vật) ;

+ Hình hoa, lá, vật hoạ tiết trang trí có đặc điểm ? (đã đợc đơn giản cách điệu) ;

+ Đờng nét, cách xếp hoạ tiết trang trí nh ? (đờng nét hài hoà, cách xếp cân đối, chặt chẽ) ;

+ Hoạ tiết đợc dùng để trang trí đâu ? (đình, chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn, áo, )

(8)

+ Tìm vẽ phác hình dáng chung hoạ tiÕt ;

+ Vẽ đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí phần hoạ tiết ; + Đánh dấu điểm vẽ phác hình nét thẳng ; + Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu ; + Hồn chỉnh hình vẽ màu theo ý thích

Hot ng 3: Thc hnh

- GV yêu cầu HS chọn chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc SGK - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình hoạ tiết trớc vẽ

- Nhc HS vẽ theo bớc hớng dẫn, ý xác định hình dáng chung hoạ tiết cho cân phần giấy ( không to, nhỏ )

- Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động

- Trong HS vẽ, GV đến bàn để quan sát hớng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét : + Cách vẽ hình ( giống mẫu hay cha giống mẫu )

+ Cách vẽ nét ( mềm mại, sinh động ) ; + Cách vẽ màu ( tơi sáng, hài hoà )

- GV gợi ý để HS xếp loại nhận xét Dặn dũ

Chuẩn bị tranh ảnh phong cảnh

Bài 5: Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh phong cảnh I

Mục tiêu:

- HS thấy đợc phong phú tranh phong cảnh

(9)

HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên II Chuẩn bị:

Giáo viên - SGK

- Su tranh, ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác - Băng hình phong cảnh đẹp đất nớc (nếu có)

Häc sinh - SGK

Su tầm tranh, ảnh phong cảnh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

- GV giíi thiƯu mét vµi bøc tranh phong cảnh + Tên tranh ;

+ Tên tác giả ;

+ Các hình ảnh có tranh ; + Màu sắc ;

+ Cht liu dựng vẽ tranh

- GV nêu lên đặc điểm tranh phong cảnh :

+ Tranh phong cảnh loại tranh vẽ cảnh vật, vẽ thêm ngời vật cho sinh động, nhng cảnh ( ngơi nhà, hàng cây, sơng, núi, làng )

+ Tranh phong cảnh đợc vẽ nhiều chất liệu khác (sơn dầu, màu bột, màu nớc, chì màu, sáp màu )

+ Tranh phong cảnh thờng đợc treo phòng làm việc, nhà, để trang trí thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên

Hoạt động 1: Xem tranh

l Phong cảnh Sài Sơn Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung (1913 - 1976)

- này, GV cho HS học tập theo nhóm để thảo luận trình bày ý kiến nhóm '

- GV cho HS xem tranh trang 13 SGK đặt câu hỏi gợi ý :

+ Trong tranh có hình ảnh ? (ngời, cây, nhà, ao làng, đống rơm, dãy núi, )

+ Tranh vẽ đề tài ? ( nơng thơn )

+ Màu sắc tranh nh lào ? (màu sắc tranh tơi sáng nhẹ nhàng) Có màu ? ( có màu vàng đống rơn, mái nhà tranh ; màu đỏ mái ngói ; màu xanh lam dãy núi, )

+ H×nh ảnh tranh ? ( phong cảnh làng quê)

+ Trong bc tranh cịn có hình ảnh ? (các gái bên ao làng ) GV gợi ý để HS nhận xét đờng nét tranh ( đơn giản, sinh động thay đổi phù hợp với hình ảnh nh : dãy núi, dáng ngời )

- GV tãm t¾t :

+ Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn thể vẻ đẹp miền trung du thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây), nơi có thắng cảnh Chùa Thầy tiếng Đây vùng quê trù phú tơi đẹp

+ Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đờng nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trng riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dị sỏng

2 Phố cổ Tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 -]988)

- Trc hớng dẫn HS xem tranh, GV cung cấp số t liệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái để em hiểu biết Ví dụ :

+ Quê hơng hoạ sĩ ( huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây )

(10)

năm 1996

- GV yêu cầu HS quan sát tranh đặt câu hỏi gợi ý :

+ Bức tranh vẽ hình ảnh ? (đờng phố có nhà ) + Dáng vẻ nhà ? ( nhấp nhơ, cổ kính )

+ Màu sắc tranh ? ( trầm ấm, giản dÞ )

GV bổ sung : Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc màu ghi (xám), nâu trầm, vàng nhẹ, thể sinh động hình ảnh: mảng tờng nhà rêu phong, mái ngói đỏ chuyển thành nâu sẫm, ô cửa xanh bạc màu Những hình ảnh cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét phố cổ Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt hoạ sĩ diễn tả sinh động dáng vẻ nhà cổ có hàng trăm năm tuổi Những hình ảnh khác nh ngời phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận sống bình yên diễn lũng ph c

3 Cầu Thê Húc Tranh màu bột Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)

- GV cho HS xem tranh, ảnh băng hình t liệu chuẩn bị Hồ Gơm để em hình dung đợc vẻ đẹp Hồ Gơm, khơng dáng vẻ mà cịn ý nghĩa lịch sử

- GV gỵi ý HS t×m hiĨu bøc tranh :

+ Các hình ảnh tranh (cầu Thê Húc, phợng, hai em bé, Hồ G-ơm đàn cá) ;

+ Màu sắc (tơi sáng, rực rỡ, ) ; + Chất liệu (màu bột) ;

+ Cách thể (ngộ nghĩnh, hồn nhiên, sáng)

Cũng sử dụng phơng pháp gợi mở nh trên, GV tiếp tục cho HS xem vài tranh khác ( thời gian )

GV kết luận: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trờng xanh - đẹp, không giúp cho ngời có sức khoẻ tốt, mà cịn nguồn ảm hứng để vẽ tranh Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan hiên nhiên cố gắng vẽ nhiều tranh đẹp quê hơng

Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét chung tiết học,khen ngợi HS có nhiều ý kiến đóng góp cho học

Dặn dò:

(11)

Bài 6: Vẽ theo mẫu

Vẽ QUả DạNG HìNH CầU

I Mơc tiªu:

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻ đẹp số loại dạng hình cầu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc vài dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích

- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng II Chuẩn bị:

Giáo viên - SGK, SGV

- Chuẩn bị tranh, ảnh số loại dạng hình cáu - Một vài dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác - Bài vẽ HS lớp trớc

Học sinh SGK

- Một số loại dạng hình cầu (nếu có điều kiện chuẩn bị) - Giấy vẽ thực hành

III Cỏc hot ng dy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV tìm cách giới thiệu cho phù hợp với lội dung Họat động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số chuẩn bị tranh, ảnh có dạng hình cầu hình l, trang 16 SGK cho HS xem đồng thời t cõu hi gi ý :

+ Đây ?

+ Hỡnh dỏng, c điểm, màu sắc loại nh ? + So sánh hình dáng, màu sắc loại

+ Tm thêm có dạng hình cầu mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm màu sắc chúng

GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có nhiều loại, đa dạng phong phú Trong loại có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác đẹp riêng

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV dùng hình gợi ý cách vẽ vẽ lên bảng để giới thiệu cách vẽ - GV hớng dẫn cách xếp bố cục tờ giấy

(12)

bày từ đến mẫu, bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm Mộu cẽ hai

- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận đặc điểm vật mẫu trớc vẽ

Gợi ý HS nhớ lại vẽ theo bớc nh hớng dẫn Nhắc HS xác định khung hình xếp hình vẽ cân tờ giấy

- Trong HS vẽ, GV đến để quan sát hớng dẫn HS Họat động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV HS chọn số có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về: + Bố cục

+ C¸ch vÏ hình ( hình vẽ so với mẫu)

+ Những nhợc điểm cần khắc phục bố cục cách vẽ + Những u điểm cần phát huy

- GV HS xếp loại nhn xột Dn dũ:

- Quan sát hình dáng loại màu sắc chúng

Chun bị tranh, ảnh đề tài Phong cảnh quê hơng cho cho bi hc sau

Bài 7: Vẽ tranh

đề tài phong cảnh q hơng

I Mơc tiªu:

(13)

- HS thªm yªu mÕn quª hơng, có ý thức chăm sóc, giữ gìn bảo vệ II Chuẩn bị:

- Mét sè tranh, ¶nh phong c¶nh

- Bài vẽ phong cảnh HS lớp trớc Học sinh:

- Tranh, ¶nh phong c¶nh (nÕu cã) - Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, nhµu vÏ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết :

+ Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh đẹp quê hơng, đất nớc ; + Tranh phong cảnh vê cảnh vật ;

+ Cảnh vật tranh thờng nhà cửa, phố phờng, hàng cây, cánh đồng, đồi núi, biển cả,

+ Tranh phong cảnh chụp, chép lại y nguyên phong cảnh thực mà đợc sáng tạo dựa thực tế thông qua cảm xúc ngời vẽ

- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận đề tài : + Xung quanh nơi em có cảnh đẹp không ?

+ Em đợc tham quan, nghỉ hè đâu ? Phong cảnh nh nào? + Ngoài khu vực em nơi tham quan,em thấy đợc cảnh đẹp đâu ?

+ Em tả lại cảnh đẹp mà em thích ? + Em chọn phong cảnh để vẽ tranh ?

- GV bổ sung nhấn mạnh hình ảnh cảnh đẹp : cây, nhà, đờng, bầu trời, phong cảnh đẹp màu sắc không gian chung Nên chọn cảnh vật quen thuộc, dễ vẽ, phù hợp với khả , tránh chọn cảnh phức tạp, khó vẽ

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- GV giíi thiƯu cho HS biết hai cách vẽ tranh phong cảnh :

+ Quan sát cảnh thiên nhiên vẽ trực tiếp (vẽ ngồi trời : cơng viên, sân tr -ờng, đờng phố, )

+ Vẽ cách nhớ lại hình ảnh đợc quan sát

- GV giới thiệu lệnh gợi ý bớc vẽ vẽ lên bảng theo bớc để HS quan sát

- GV gỵi ý HS :

+ Nhớ lại hình ảnh định vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối, hợp lí, rõ nội dung

+ VÏ hÕt phÇn giÊy vµ vÏ mµu kÝn nỊn Cã thĨ vÏ nÐt tríc råi míi vÏ mµu sau, nhng cịng cã thĨ dïng mµu vÏ trùc tiÕp

- Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số điển hình có u điểm nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:

+ C¸ch chọn cảnh

(14)

Quan sát vật quen thuộc

Bài 8:Tập nặn tạo dáng

Nặn vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm vật - HS biết cách nặn nặn đợc vật theo ý thích - HS thêm yêu mến cỏc vt

II Chuẩn bị: Giáo viên: - SGk, SGV

- Tranh, ¶nh mét sè vËt quen thuộc

- Hình gợi ý cách nặn ( Đ DDH tự làm) - Sản phẩm nỈn vËt cđa HS ( hc GV tù nỈn)

- Đất nặn họăc giấy màu, hồ dán để vẽ, xé dán, khơng có điều kiện nặn)

Häc sinh: - SGK

- Đất nặn thực hành, giấy màu, hồ dán - Giấy nháp ( để lót bàn nặn )

GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Họat động 1: Quan sát, nhận xét

- GV dùng tranh, ảnh vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung học

(15)

+ Hình dáng, phận vật nh nào? + Nhận xét đặc điểm bật ca vt?

+ Màu sắc nh thÕ nµo ?

+ Hình ảnh vật họat động ( đi, đứng, chạy ) thay đổi nh nào?

- Ngồi hình ảnh vật xem, GV yêu cầu HS kể thêm vật mà em biết, miêu tả hình dáng, đặc điểm chúng

- GV hỏi thêm số HS: Em thích nặ vật nào? Em nặn vật họat động nào? Sau trả lời, GV gợi ý cho em đặc điểm bật vật mà em chọn để nặn

VÝ dô:

Nặn voi cần ý hình to lớn thân, chân đặc biệt có vịi tai to Nặn trâu cần ý hình dáng đầu với hai sừng nhọn

Hoạt động 2: Cách nặn vật

- GV dùng đất nặn mẫu yêu cầu HS ý quan sát cách nặn mẫu GV + Nặn phận vt ( thõn, u )

* Nặn phận khác ( chân, tai, đuôi, ) * Ghép, dính phận

* Tạo dáng sửa chữa hoàn chỉnh vật

+ Nn vt với phận gồm thân, đầu, chân từ thỏi đất sau thêm chi tiết cho sinh động

- GV bố trí thời gian để nặn mẫu thêm vật khác cho HS quan sát ( nên chọn vật có đặc điểm, dễ nặn nặn nhanh cho kịp thời gian )

- Cần ý đến thao tác khó nh : ghép dính phận, sửa, nắn để tạo dáng cho hình vật sinh động

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn, giấy

- Nhắc HS nên chọn vật quen thuộc yêu thích để nặn

- Khuyến khích em có khiếu, biết cách nặn nhanh, nặn hai nhiều vật xếp thành ''gia đình vật'' thành đàn vật rừng hay vật ni nhà

Cã thĨ cho HS nỈn theo nhãm

- Gợi ý HS nặn chậm nên tìm chọn vật có hình dáng đơn giản để nặn

Họat động 4: Nhận xét, ỏnh giỏ

- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn, bày theo nhóm, tổ

- GV đến bàn gợi ý HS nhận xét chọn số sản phẩm đạt yêu cầu cha đạt yêu cầu để nhận xét, rút kinh nghiệm chung cho lớp

Gợi ý HS xếp loại số khen ngợi HS làm đẹp Dặn dị

(16)

Bµi VÏ trang trí

Vẽ ĐơN GIảN HOA, Lá

l Mơc tiªu:

- HS nắm đợc hình dáng, màu sắc đặc điểm số loại hoa, đơn giản ; nhận vẻ đẹp hoạ tiết hoa trang trí

- HS biết cách vẽ đơn giản vẽ đơn giản đợc số hoa, - HS yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên

II ChuÈn bÞ: - SGK, SGV

- Chuẩn bị số hoa,lá thật ( hoa,lá có hình dáng đơn giản, đặc điểm màu sắc khác

- Một số ảnh chụp hoa,lá bà hình hoa, đợc vẽ đơn giản; số vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lỏ

- Hình gợi ý cách vẽ - Bài vÏ cđa HS líp tríc Häc sinh

- SGK

- Một vài hoa,chiếc thật ( có điều kiện chuẩn bị) - Giấy vẽ hợc thực hành

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

GV tìm cách giới thiệu hấp dẫn phù hợp với nội dung Họat động 1: Quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu số hoa, thật ảnh chụp hoa, trang trí hình vng, hình trịn có sử dụng hoạ tiết hoa, để HS nhận :

+ Các loại hoa, có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp phong phú

+ Hình vẽ hoa, thờng đợc sử dụng trang trí nhng cần vẽ đơn giản cho đẹp Ví dụ : hình hoa, trang trí khăn, áo, bát, đĩa,

- GV yêu cầu HS xem hình hoa, hình l, trang 23 SGK ảnh chụp hoa, thật chuẩn bị Các nhóm trao đổi để trả lời số câu hỏi :

+ Cho biết tên gọi loại hoa,

+ Hình dáng màu sắc chúng có khác ? + Kể tên số loại hoa, mà em biết

+ Hoa hồng, hoa cúc thờng có màu ? + So sánh hình dáng hoa hồng hoa cúc + Lá trầu, bàng có hình dáng nh thÕ nµo ?

- HS nhận xét, GV bổ sung để em nhận thấy hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp loại có đặc điểm riêng

- GV giới thiệu số hoa, thật nh hoa hồng, hoa cúc, bởi, trầu khơng, hình loại hoa, đợc vẽ đơn giản để HS thấy giống nhau, khác hình hoa, thật hình hoa, đợc vẽ đơn giản :

+ Giống hình dáng, đặc điểm ; + Khác chi tiết

- GV tãm t¾t :

+ Hoa, thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp ;

(17)

Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa,

GV yêu cầu HS quan sát hoa, thật ảnh để em thấy đợc hình dáng chung chúng hớng dẫn cách vẽ nh hình 2, 3, trang 24 SGK :

+ Vẽ hình dáng chung cđa hoa (H.2a, b), l¸ (H.3a, b) ; + VÏ nét cánh hoa (H.2c, 3c) ; + Nh×n mÉu vÏ nÐt chi tiÕt (H.2d, 3d)

+ Có thể vẽ theo trục đối xứng ;

+ Lợc bớt số chi tiết rờm rà, phøc t¹p ;

+ Chú ý vào đặc điểm, hình dáng hoa, vẽ nét cho mềm mại , + Vẽ màu theo ý thích

Trớc HS làm bài, GV giới thiệu số hình hoa, vẽ đơn giản GV chuẩn bị HS lớp trớc để em tự tin

- GV nhắc nhở gợi ý HS + Nhìn mẫu hoa để vẽ + Tìm đắc điểm hoa + Vẽ màu theo ý thích

Họat động 4: Nhận xét,đánh giá

- GV HS chon hồn thành tơt cha tốt để treo lên bảng -Gv gợi ý hS nhạn xét về:

+ Hình hoa, vẽ đơn giản ( đẹp, rõ đặc điểm cha đẹp, cha rõ đặc điểm) + Màu sắc ( hài hòa, đẹp hay cha đẹp)

- GV yêu cầu HS xếp loại theo ý thích Dặn dò:

(18)

Bài l0 Vẽ theo mẫu

Đồ VậT Có DạNG HìN H TRơ

l Mơc tiªu:

- HS nhận biết đợc đồ vật dạng hình trụ đặc điểm, hình dáng chúng

- HS biết cách vẽ vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp vt

- Chuẩn bị số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu - Một số vẽ đồ vật dạng hình trụ HS lớp trớc - Hình gợi ý cách vẽ:

Häc sinh - SGK

- Mẫu vẽ (để vẽ theo nhóm có điều kiện chuẩn bị) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ bày mẫu để HS nhận xét + Hình dáng chung (cao, thấp, rộng, hẹp) ;

+ Cấu tạo (có phận nào) ;

(19)

+ HÃy tìm giống nhau, khác củacái chén chai hình l, trang 25 SGK

- GV bổ sung, nêu khác đồ vật + Hình dáng chung

+ Các phận tỉ lệ phận, + Màu sắc độ đậm nhạt

Họat động 2: Cách vẽ

- GV bám sát mẫu để gợi ý HS quan sát tìm cách vẽ (H.2, tr 26 SGK) : + Ước lợng so sánh tỉ lệ : chiều cao, chiều ngang vật mẫu, kể tay cầm ( có ) để phác khung hình cho cân khổ giấy, sau phác đờng trục đồ vật

+ Tìm tỉ lệ phận : thân, miệng, đáy, đồ vật ( tỉ lệ khơng đúng, hình vẽ sai lệch, khơng giống mu )

+ Vẽ nét điều chỉnh tỉ lệ ( cần ) Phác nét thẳng, dài, vừa quan sát mẫu vừa vẽ

+ Hon thiện hình vẽ : Vẽ nét chi tiết ( nét cong miệng hay nắp, tay cầm, đáy cho với mẫu, tẩy bớt nét không cần thiết )

+ Vẽ đậm nhạt vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành

GV cã thĨ cho HS vÏ theo nhãm

Nếu bày nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm, lên chọn đồ vật hình trụ giống để dễ nhận xét

- GV gợi ý HS quan sát mẫu vẽ theo cách hớng dẫn đồng thời chỗ cha đạt vẽ để HS tự sửa Thời gian thực hành từ 20 - 25 phút

Họat động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV yêu cầu HS chọn số ( khoảng - ) treo lên bảng để nhận xét xp loi :

+ Bố cục (sắp xếp hình vẽ tờ giấy) ; + Hình dáng, tỉ lệ hình vẽ (so với mẫu)

- Động viên khích lệ HS có vẽ hoàn thành tốt Dặn dò

(20)

Bài ll Thờng thức mÜ tht

XEM TRANH CđA HO¹ SÜ thiếu nhi

I Mục tiêu:

- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung tranh giới thiệu thơng qua bố cục, hình ảnh màu sắc

- HS làm quen với chất liệu kĩ thuật làm tranh - HS yêu thích vẻ đẹp tranh

- Cú thể su tầm tranh phiên khổ lớn để HS quan sát, nhận xét - Que tranh

- Su tầm thêm tranh phiên hoạ sĩ đề tài Học sinh:

- SGK

- Su tầm tranh phiên hoạ sĩ đề tài sách báo, tạp chí, III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi

GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Họat động 1: Xem tranh

1 Gội đầu Tranh khắc gỗ mầu họa sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910 - 1994): - GV yêu cầu HS xem tranh gợi ý để em tìm hiểu:

+ Tên tranh + Tác giả tranh + Tranh vẽ đề tài nào?

+ Hình ảnh hình ảnh tranh + Màu sắc tranh đơc thể nh nào? + Em có biết chết liệu để vẽ tranh khơng?

( Câu hỏi cuối, HS khơng trả lời đợc trả lời cha đúng: bột màu, nớc )

- GV bæ sung:

+ Bức tranh Gội đầu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt (cảnh cô gái nông thôn chải tóc, gội đầu)

+ Hình ảnh gái hình ảnh chiếm gần hết mặt tranh : thân hình gái cong mềm mại ; mái tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển Bức tranh khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng ngời thiếu nữ nụng thụn Vit Nam

+ Ngoài hình ảnh chính, tranh có hình ảnh chậu thau, ghế tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ thơ mộng

+ Màu sắc tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu hồng, màu xanh

+ Bức tranh gội đầu tranh khắc gỗ màu ( Tranh in từ khắc gỗ ) khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ in đợc nhiều

GV kÕt luËn:

- Tranh gội đầu nhiều tranh đẹp hoạ sĩ Trần Văn Cẩn Với đóng góp to lớn cho mỹ thuật VN, ông đợc nhà nớc tặng giải thởng HCM văn học nghệ thuật ( năm 1996 )

2 Vệ sinh mơi trờng chào đón Sea game 22:

(21)

- GV yêu cầu HS xem tranh gợi ý tìm hiểu nội dung: + Tªn cđa bøc tranh

+ Tác giả tranh + Tranh vẽ đề tài ?

+ Hình ảnh hình ảnh tranh + Màu sắc tranh đơc thể nh ? + Em có biết chết liệu để vẽ tranh khơng ? - Em có nhận xét tranh này?

- HS vừa quan sát tranh, vừa trả lời câu hỏi theo cảm nhận cách diễn đạt riêng

GV tãm t¾t néi dung:

Bức tranh bạn Thảo vẽ đề tài sinh hoạt thiếu nhi: Làm vệ sinh môi tr-ờng để chào đón ngày hội thể thao Đơng Nam lần thứ 22 đợc tổ chức nớc ta vào 2003 Hà Nội

+ Hình ảnh bạn gom rác, đẩy xe, quét rác thật nhộn nhịp, khẩn trơng sinh động

+ Phía xa xanh, nhà có cờ rực rỡ + Phía trớc vờn hoa đủ sắc màu

+ Màu sắc tranh tơi sáng, gợi nên khơng khí sơi chào đón ngày hội thể thao lớn khu vực

- GV kết luận: Bức tranh bạn Thảo tranh đẹp Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.

GV khen ngợi HS tích cức phát biểu, tìm hiểu nội dung tranh

Dặn dò:

HS v nh quan sát sinh hoạt gia đình

Ngµy dạy: tháng năm 2008 Tuần 12

Bài 12.Vẽ tranh

Đề TàI SINH HOạT

I Mục tiªu:

- HS biết đợc cơng việc bình thờng diễn ngày em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình, )

- HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - HS có ý thức tham gia vào cơng việc giúp đỡ gia đình

- Một số tranh hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Một số tranh HS đề tài sinh hoạt gia đình Học sinh

- SGK

(22)

tµi

- GV treo tranh yêu cầu HS xem tranh trang 30 SGK đề tài sinh hoạt : học tập, lao động sau đặt số câu hỏi gợi ý để em quan sát, nhận xét

+ Các tranh vẽ đề tài ? Vì em biết ? + Em thích tranh ? Vì ?

+ Hãy kể số hoạt động thờng ngày em nhà, trờng

Sau HS trả lời câu hỏi, GV tóm tắt bổ sung, nêu hoạt động diễn ngày em th :

+ §i häc, giê học lớp, vui chơi sân trờng

+ Giúp đỡ gia đình : cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tới + Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại

+ §i tham quan, du lÞch

- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 2: Cỏch v tranh

- GV gợi ý cách vÏ tranh :

- Vẽ hình ảnh trớc (hoạt động sau (cảnh vật) để nội dung rõ phong phú

- Vẽ dáng hoạt động cho sinh động - Vẽ màu tơi sáng, có đậm, có nhạt

GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên HS làm theo cách hớng dẫn ‘’Hoạt động 2’’

- Gợi ý cụ thể HS cịn lúng túng cách vẽ hình vẽ màu Họat động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS lựa chọn tranh hoàn thành, treo lên bảng theo nhóm đề tài

(23)

+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung) ; + Hình vẽ (thể đợc dáng hoạt động) ;

+ Mµu sắc (tơi vui) ;

+ HS xp loi tranh tlleo ý thích ( Tranh đẹp, cha đẹp ? Tại ? ) Dặn dò

Su tầm trang trí đờng diềm bạn lớp trớc

Bài 13.Vẽ trang trí

TRANG TRí ĐƯờNG DIềM

l Mục tiªu:

- HS Cảm nhận đợc vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đờng diềm sống

- HS biết cách vẽ vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích ; biết sử dụng đ-ờng diềm vào trang trí ứng dụng

- HS có ý thức làm đẹp sng II Chun b:

- Một số đờng diềm ( cỡ to ) đồ vật có trang trí đờng diềm - Một số trang trí đờng diềm HS lớp trớc

- Một số hoạ tiết để xếp vào đờng diềm - Keo, giấy màu, hồ dán (để cắt dán)

Häc sinh: - SGK

- GiÊy vẽ thực hành

- Bỳt chỡ, thc kẻ, tẩy, com pa, kéo, hồ dán, màu vẽ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi

GV tìm cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn Họat động 1: Quan sát, nhận xét

- GV cho HS quan sát số hình ảnh hình l, trang 32 SGK gợi ý câu hỏi :

+ Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí đồ vật ?

+ Ngoài đồ vật hình l, trang 32 SGK em cịn biết đồ vật đợc trang trí đờng diềm ?

+ Những hoạ tiết thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ? + Cách xếp hoạ tiết đờng diềm nh ?

+ Em có nhận xét màu sắc đờng diềm hình l, trang 32 SGK ? - GV tóm tắt bổ sung cho nhận xét HS :

(24)

đối xứng, xoay chiều

+ Các hoạ tiết giống thờng đợc vẽ vẽ màu + Vẽ màu sắc làm cho đờng diềm thêm đẹp

Hoạt động 2: Cách trang trí đờng diềm

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ yêu cầu HS quan sát hình 2, trang 33 SGK để nhận cách làm :

+ Tìm chiều dài, chiều rộng đờng diềm cho vừa với tờ giấy kẻ hai đ-ờng thẳng cách đều, sau chia khoảng cách kẻ đđ-ờng trục (H.2a) ;

+ Vẽ hình mảng trang trí khác cho cân đối, hài hồ (H.2b) ; + Tìm vẽ hoạ tiết (H.2c) Có thể vẽ hoạ tiết theo cách: Nhắc lại hai họa tiết xen kẽ

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt ( H.2d ) Nên sử dụng từ đến màu

- GV vẽ lên bảng cách xếp họa tiết vẽ màu để gợi ý cho HS

VÝ dô:

Vẽ hoạ tiết nhắc lại, hoạ tiết xen kẽ hoạ tiết đăng đối Hoạt động 3: Thực hành

- Bµi nµy nên có cách tổ chức cho HS thực hành nh sau :

+ HS làm theo cá nhân cho số HS làm tập thể theo nhóm (mỗi nhóm từ đến em) giấy khổ lớn bảng

+ HS tự vẽ đờng diềm

+ GV cắt sẵn số hoạ tiết để nhóm HS lựa chọn dán thành đờng diềm theo khung kẻ sẵn GV cắt hình số túi xách, khăn bát, phát cho nhóm để HS tự cắt hoạ tiết dán thành đờng diềm trang trí cho đồ vật

(25)

Họat động 4: Đánh giá, nhận xét

- GV HS chọn số trang trí đờng diềm (theo nhóm) số trang trí đồ vật đẹp treo lên bảng để HS nhận xét xế loại

- Cách nhận xét, đánh giá nh trớc hớng dẫn

- Động viên khích lệ HS hoàn thành vẽ ; khen ngợi nhng HS cú bi v p

Dặn dò

Chuẩn bị cho học sau

Bài 14.Vẽ theo mẫu

MÉU Cã HAI §å VËT

l Mơc tiªu:

- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ mẫu vật

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết vẽ đợc đồ vật gần giống mẫu

- HS yêu thích vẽ đẹp đồ vật II Chuẩn b:

- Mt vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm - Vải làm cho mẫu vẽ (nếu có)

- Bục để vật mẫu (nếu có) - Hình gợi ý cách vẽ

(26)

- GiÊy vÏ hặoc thực hành - Bút chì đen, tẩy, màu vÏ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệubài

- GV gơị ý HS nhận xét hình 1, trang 34 SGK: + Mẫu có đồ vật? Gồm đồ vật gì?

+ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc,đậm nhạt đồ vật nh nào? + Vị trí đồ vật trớc, sau?

- GV bày vài mẫu ( VD chai bát, ca chén ) gợi ý HS nhận xét mẫu hớng khác ( diện, bên trái, bên phải) để em thấy đợc thay đổi vị trí mẫu vật tùy thuộc vào hớng nhìn

VD:

+ VËt mÉu trớc, vật mẫu sau? Các vật mẫu có che khuất không?

+ Khoảng cách mẫu vật nh nào? GV kết luận:

+ Khi nhìn mẫu hớng khác nhau, vị trí vật mẫu thay đổi hác Mỗi ngời cần vẽ theo vị trí quan sát mẫu

- GV yêu cấu HS bày mẫu để vẽ theo nhóm ( có điều kiện ) - HS trao đổi cách bày mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ

GV yêu cáu HS quan sát mẫu, đồng thời gợi ý cho HS cách vẽ (H.2 r 35 SGK)

+ So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để phác khung ình chung, sau phác khung hình vật mẫu (H.2a) ;

+ Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ chúng : miệng, cổ, vai, chân (H.2b) ;

+ Vẽ nét trớc, sau vẽ nét chi tiết sửa hình cho giống mẫu Nét vẽ cần có đậm, có nhạt (H.2c, d)

+ Nh×n mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) vẽ màu

- GV nhắc HS : vẽ mẫu đồ vật khác vẽ theo nhóm ũng tiến hành vẽ theo cách hớng dẫn

Hoạt động 3: Thc hnh

- GV quan sát lớp nhắc HS :

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung khung hình vật mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy ;

+ So sánh, ớc lợng để tìm tỉ lệ phận vật mẫu

- Khi thấy HS lúng túng, GV hớng dẫn bổ sung yêu cầu HS quan sát mẫu, so sánh với vẽ để điều chỉnh

- HS làm (Nhắc HS không đợc dùng thớc kẻ) Họat động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS treo số vẽ lên bảng - Các nhóm nhận xét xếp loại vẽ : + Bố cục (cân đối) ;

+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu )

(27)

Quan sát chân dung bạn lớp ngời thân

Bài 15.Vẽ tranh

Vẽ CHÂN DUNG

l Mơc tiªu:

- Hs nhận biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích - HS biết quan tâm đến ngời

- Một số ảnh chân dung

Mt s tranh chõn dung hoạ sĩ, HS tranh ảnh ti khỏc so sỏnh

- Hình gợi ý c¸ch vÏ Häc sinh

- SGK

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, mµu vÏ

GV tìm cách giới thiệu hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu ảnh tranh chân dung để HS nhận khác chúng :

+ ảnh đợc chụp máy nên giống thật rõ chi tiết

+ Tranh đợc vẽ tay, thờng diễn tả tập trung vào đặc điểm nhân vật

- GV cho HS so sánh tranh chân dung tranh đề tài sinh hoạt để em phân biệt đợc hai thể loại

GV yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn để thấy đợc :

+ H×nh dáng khuôn mặt (hình trái xoan, hình vuông, hình tròn, ) + Tỉ lệ dài ngắn, to nhỏ, rộng hẹp trán, mắt, mũi, miệng, cằm - GV tóm tắt :

+ Mỗi ngời có khn mặt khác

+ Mắt, mũi, miệng ngời có hình dạng khác

+ VÞ trÝ cđa mắt , mũi, miệng khuôn mặt ngời khác( xa, gần, cao, thấp )

Hot động2: Cách vẽ chân dung

(28)

+ Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm Ví dụ:

Trán cao hay thấp Mắt to hay nhỏ Mũi dài hay ngắn Miệng rộng hay hẹp Tóc dài hay ngắn,

+ Vẽ nét chi tiết với nhõn vt

GV gợi ý HS cách vẽ màu (xem hình trang 37 SGK) + Vẽ màu da, tóc, áo ;

+ Vẽ màu ;

+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp phù hợp với nhân vật Lu ý:

- Khi hớng dẫn, GV vẽ phác lên bảng hình số khuôn mặt khác

- V phỏc hình tóc, mắt, mũi, miệng khác khn mặt để HS quan sát thấy đợc đặc điểm riêng ngời

- Đối với HS lớp 4, vẽ chân dung dừng lại mức độ : vẽ đợc khuôn mặt đầy đủ mắt, mũi, miệng, vừa với tờ giấy Dựa vào thực tế vẽ, GV gợi ý để HS tập thể đặc điểm trạng thái vui, buồn nhân vật

- Có thể tổ chức vẽ theo nhóm (quan sát vẽ bạn nhóm) - GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự hớng dẫn

- GV cïng HS chọn treo số tranh lên bảng GV gợi ý HS nhËn xÐt : + Bè côc

+ Cách vẽ hình, chi tiết màu sắc

- GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung Ví dụ:

Bức tranh đẹp hay cha đẹp, ngời đợc vẽ tranh già hay trẻ ; nam hay nữ ; trạng thái vui hay buồn,

- HS xÕp lo¹i bµi vÏ theo ý thÝch

GV bổ sung cho ý kiến HS, kết luận khen ngợi HS cú bi v p

Dặn dò

(29)

Bài 16 Tập nặn tạo dáng

TạO DáNG CON VậT HOặC Ô TÔ BằNG Vỏ HộP

l Mơc tiªu:

- HS biết cách tạo dáng số vật, đồ vật vỏ hộp - HS tạo dáng đợc vật hay đồ vật vỏ hộp theo ý thích - HS ham thích t sỏng to

Một vài hình tạo dáng vỏ hộp (con mèo, chim, tơ, ) hồn thin

Các vật liệu dụng cụ cần thiết cho tạo dáng vỏ hộp giấy (hộp giấy, bìa cứng, giấy màu, bút dạ, kéo, băng dính, hồ d¸n, )

Häc sinh: - SGK

- Một số vật liệudụng cụ để tạo dáng ( võ hộp, giấy màu,bút ) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

GV tìm cách giới thiệu dễ hiểu, hấp dẫn phù hợp với lội dung Họat động1: Quan sát, nhận xét

(30)

GV nêu tóm tắt :

+ Cỏc loi v hộp, nút chai, bìa cứng,.~ với nhiều hình dáng, kích cỡ, làu sắc khác nhau, sừ dụng để tạo thành nhiều đồ chơi đẹp theo ý thích ,

+ Muốn tạo dáng vật đồ vật cần phải nắm đợc hình dáng phận chúng để tìm vỏ hộp cho phù hợp

Hoạt động 2: Cách tạo dáng

- GV u cầu Hs chọn hình để tạo dáng: VD:ơ tơ, tàu thủy,

- Suy nghĩ để tìm phận hình cho rõ đặc điểm sinh động

- Chọn hình dáng màu sắc vỏ hộp để làm phận cho phù hợp

Có thể cắt bớt sửa đổi hình vỏ hộp ghép cho tơng xứng với hình dáng phận

- Tìm làm thêm chi tiết cho hình sinh động

- Dính phận keo, hồ, băng dính, để hồn chỉnh hình - Khi hớng dẫn, GV làm mẫu HS quan sát

- Bài cho HS thực hành theo nhóm để tạo thành sản phẩm theo ý thích Mỗi nhóm từ - hS

- GV gỵi ý cho c¸c nhãm

+ Chọn vật, đồ vt to dỏng;

+ Thảo luận, tìm hình dáng chung phận sản phảmm; + Chọn vật liệu;

+ Phân công thành viên nhãm lµ mét bé phËn - Khi thùc hµnh, GV gợi ý hớng dẫn thêm cho em: + Chọn vật liệuvà cắt hình cho phù hợp;

+ Làm phận chi tiết; + Ghép, dinh phận

Nếu thới gian, GV gợi ý HS làm thêm sản phẩm Ví dụ: mèo con, ô tô khách

Lu ý: - Nơi cha có điều kiện thay vẽ, nặn xé dán

- Ni no hc buổi/ ngày nên tạo điều kiện cho HS làm sản phẩm cỡ lớn để trng bày làm ĐDDH

- GV gợi ý HS bày sản phẩm nhận xét về: + Hình dáng chung ( rõ đặc điểm, đẹp)

+Các phận, chi tiết ( hợp lý, sinh động) + Màu sắc ( hài hoầ, vui tơi)

- HS xếp loại theo cảm nhận

- HS tóm tắt khen ngợi nhóm có sản phẩm đẹp Dặn dị:

(31)

Bµi 17: VÏ trang trÝ

TRANG TRí HìN H VUÔNG

l Mục tiêu:

HS hiểu biết thêm trang trí hình vuông sù øng dơng cđa nã cc sèng

HS biết chọn hoạ tiết trang trí đợc hình vng (sắp xếp hình mảng, hoạ tiết, màu sắc hài hồ, có trọng tâm)

HS cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí hình vng II Chuẩn bị:

Gi¸o viªn SGK, SGV

Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng nh : khăn vng, khăn trải bàn, thảm, gạch hoa,

- Mét sè trang trí hình vuông HS lớp trớc

- Su tầm số trang trí hình vng in giáo trình mĩ thuật b DDH

- Hình hớng dẫn bớc trang trí hình vuông Học sinh

- SGK

Bỳt chỡ, tẩy, com pa, thớc kẻ, màu vẽ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV lựa chọn cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung Họat động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số trang trí hình vng hình l, 2, SGK để HS nhận xét tìm cách trang trí :

+ Có nhiều cách trang trí hình vuông ;

+ Các hoạ tiết thờng đợc xếp đối xứng qua đờng đờng trục ; + Hoạ tiết thờng to ;

+ Ho¹ tiÕt phụ thờng nhỏ hơn, góc xung quanh ;

+ Những hoạ tiết giống vẽ vẽ màu, độ đậm nhạt ;

+ Màu sắc đậm nhạt làm rõ trọng tâm

(32)

GV vẽ số hình vng bảng u cầu HS xem hình 3, trang 41 SGK để hớng dn :

+ Kẻ trục ;

+ Tìm vẽ hình mảng trang trí (GV vẽ minh hoạ bảng từ đến cách vẽ hình mảng khác

- GV sử dụng số hoạ tiết nh hình hoa, đơn giản vẽ vào hình mảng cho phù hợp để HS nhận :

+ Cách xếp hoạ tiết (đối xứng, nhắc lại, xen kẽ, ) ; + Cách vẽ hoạ tiết vào mảng

(33)

- GV gợi ý cách vẽ màu :

+ Khụng vẽ nhiều màu (dùng từ đến màu)

+ Vẽ màu vào hoạ tiết trớc, hoạ tiết phụ vẽ sau + Màu sắc cần có đậm, có nhạt để làm rõ trọng tâm Hoạt động 3: Thực hành

ë bµi nµy,cã thĨ cho số HS làm việc theo nhóm khổ giấy A4 vẽ bảng phấn màu

- GV nh¾c HS:

+ Vẽ hình vng vừa với khổ giấy Họat động 4: Nhận xét, đánh giá

GV HS tìm chọn số vẽ có u điểm nhợc điểm điển hình để cựng ỏnh giỏ, xp loi

Dặn dò

Quan sát hình dáng, màu sắc loại lọ

Bµi 18: VÏ theo mÉu

TÜnh vËt lä vµ quả.

l Mục tiêu:

- HS nhn biết khác lọ hình dáng, đặc điểm

- HS nhận biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống với mẫu; vẽ đợc màu theo ý thích

- HS yêu thích vẽ p ca tranh tnh vt II.Chun b:

Giáo viên: - SGV, SGK

- Mét sè mÉu lä vµ khác

- Hình gợi ý cách vẽ ( cách bố cú, vẽ khung hình vẽ hình) - Su tầm số tranh vẽ lọ hoạ sĩ HS

Học sinh: - SGK

- Mẫu vẽ để vẽ theo nhóm ( có điều kiện) - Giấy vẽ thực hành

- Bót ch×, tÈy, m·u vÏ

(34)

( ë tríc, ë sau, t¸ch rêi, che kht ) - Hình dáng, tỉ lệ lọ qu¶

- Đậm nhạt màu sắc mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ lọ

- GV giới thiệu mẫu hình gơị ý cách vẽ ( H.2 tr 43 SGk) yêu cầu HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu nh trớc, cụ thể:

+ Dựa vào hình dáng mẫu, xếp khung hình theo chiều ngang chiều dọc tờ giÊy cho hỵp lý

+ Ước lợng chiều cao so với chiều ngang mẫu để vẽ khung hình cho t-ơng xứng với tờ giấy ( khơng bố cục hình nhỏ, to, lệch trái, lệch phải so với tờ giấy)

- So sánh tỉ lệ vẽ phác khung hình lọ, quả, sau phác hình dáng chúng lét thẳng, mờ

- Nh×n mÉu, vÏ nÐt chi tiÕt cho giống hình lọ

- V m nht vẽ màu (có thề theo mẫu hay theo ý thích) Hoạt động 3: Thực hành

- GV theo dõi lớp nhắc nhở HS : + Quan sát kĩ mẫu trớc vẽ ;

+ Ước lợng khung hình chung riêng, tính tỉ lệ phận lọ + Phác nét hình lọ (phác nét thẳng mờ) ;

+ Nh×n mÉu, vÏ h×nh cho gièng mÉu ;

+ Vẽ hình xong vẽ đậm nhạt vẽ màu HS làm

Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét số hoàn thành : + Bố cục, tỉ lệ ;

+ H×nh vẽ, nét vẽ ; + Đậm nhạt màu sắc

GV HS xếp loại vẽ khen ngợi HS có vẽ đẹp Dặn dị

Su tầm tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam NhËn xÐt bæ sung

………

(35)

Bµi 19. Thêng thøc mÜ tht

Xem tranh d©n gian viƯt nam

l Mơc tiªu:

- HS biết sơ lợc nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa, vai trò tranh dân gian đời sống xã hội

- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung hình thức thể hin

- HS yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc II.Chuẩn bị:

- Mét sè tranh d©n gian, chủ yếu dòng tranh Đông Hồ Hàng Trèng Häc sinh:

SGK

Su tầm thêm tranh dân gian (nếu có điều kiện) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi

GV tìm cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lợc tranh dân gian

- Có nhiều cách giới thiệu, GV tuỳ theo điều kiện thực tế để lựa chọn cách giới thiệu phù hợp dựa nội dung sau :

+ Tranh dân gian có từ lâu, di sản quý báu

mĩ thuật Việt Nam Trong đó, tranh dân gian Đơng Hồ ( Bắc Ninh) Hàng Trống (Hà Nội) hai dòng tranh tiêu biểu

+ Vào dịp Tết đến xuân nhân dân ta thờng treo tranh dân gian nên gọi l tranh Tt

+ Cách làm tranh nh sau :

Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình gỗ, quét màu in giấy dó quét điệp(*) Mỗi màu in khắc

Ngh nhõn Hàng Trống khắc nét gỗ in nét viền đen, sau vẽ màu

+ Đề tài tranh phong phú, thể nội dung : lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi vị anh hùng, thể ớc mơ nhân dân,

+ Tranh dân gian đợc đánh giá cao giá trị nghệ thuật nớc quốc tế

- GV cho HS xem qua vài tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống, sau đặt câu hỏi để HS suy nghĩ học :

+ HÃy kể tên vài tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống mà em biết

+Ngoài dòng tranh trên, em biết thêm dòng tranh dân gian nữa?

GV nêu tên số dòng tranh dân gian khác nh làng Sình (Huế), Kim Hoàng (Hà Tây), cho HS xem vài tranh thuộc dòng tranh (nếu có điều kiện chuẩn bị)

- Sau gii thiệu sơ lợc tranh dân gian, GV cho HS xem số tranh trang 44, 45 SGK để eln nhận biết : tên tranh, xuất xứ, hình vẽ màu sắc

- GV nªu lªn sè ý tãm t¾t :

+ Nội dung tranh dân gian thờng thể ớc mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu,

(36)

ë bµi nµy GV nªn tỉ chøc cho HS häc tËp theo nhãm GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 45 SGK gợi ý :

+ Tranh Lớ ng vng nguyệt có hình ảnh ? (cá chép, đàn cá con, ông trăng rong rêu) ;

+ Tranh Cá chép có hình ảnh ? (cá chép, đàn cá hoa sen) ;

+ Hình ảnh hai tranh ? (c¸ chÐp) ,

+ Hình ảnh phụ hai tranh đợc vẽ đâu? (xung quanh hình ảnh )

Tranh LÝ ng väng ngut có hai hình trăng (một trên, dới nớc) Đàrl cá bơi phía bóng trăng ;

Tranh Cá chép có đàn cá vẫy vùng quanh cá chép, sen nở

+ Hình hai cá chép đợc thể nh thếnào ? (hình cá chép nh vẫy đuôi để bơi ; vây, màng, vẩy'của cá chép đợc cách điệu đẹp)

+ Hai bøc tranh cã giống nhau, khác ? Giống :

Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống : thân uốn lợn nh bơi uyển chuyển, sống động

Kh¸c :

Hình cá chép tranh Hàng Trống nhẹ nhàng, nét khắc mảnh, trau chuốt ; màu chủ đạo màu xanh êm dịu

Hình cá chép tranh Đơng Hồ mập mạp, nét khắc dứt khoát, khoẻ khoắn ; màu chủ đạo màu nâu đỏ ấm áp

- Sau HS tìm hiểu hai tranh, GV bổ sung tãm t¾t ý chÝnh : + Hai bøc tranh cïng vẽ cá chép nhng có tên gọi khác : Cá chép Lí ng vọng nguyệt (cá chép trông trăng)

+ Cỏ chộp v Lớ ng vng nguyệt hai tranh đẹp nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam

Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giỏ

GV nhận xét tiết học khen ngợi HS có nhiều ý kiến xây dựng Lu ý:

Nếu thời gian, GV nên tổ chức trò chơi cho HS Ví dụ : vẽ màu

vào hình vẽ nét tranh dân gian khổ giấyA4 (lành việc theo nhóm, chọn tranh : Đấu vật Cá (chép, Lí ngợng nguyệt, ) yêu cầu HS chọn tranh Đông Hồ Hàng Trống (do GV HS su tầm), treo loại vào nửa bảng lớp xem lựa chọn

Dặn dò

Su tầm tranh, ảnh lễ hội cđa ViƯt Nam

NhËn xÐt bỉ sung

………

(37)

Bài 20. Vẽ tranh

Đề TàI NGà Y HộI QUÊ EM

l Mơc tiªu:

- HS hiểu biết Sơ lợc ngày lễ truyền thống quê hơng - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài ngày hội theo ý thích

- HS thêm yêu quê hơng, đất nớc qua hoạt động lễ hội mang sắc dân tộc Việt Nam

II.ChuÈn bị: Giáo viên - SGK, SGV

- Mt s tranh, ảnh ( su tầm sách báo) hoạt động lễ hội truyền thống

- Mét sè tranh vẽ hoạ sĩ HS lễ hội trun thèng - Tranh in bé §DDH

- Hình gợi ý tranh

III Cỏc hot động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

Có nhiều cách giới thiệu nh dùng phim, ảnh, thơ ca, hò vè có nội dung lễ hội ë tõng vïng miỊn kh¸c

Hoạt động 1: Tìn, chọn nội dung đề tài

- GV yêu cáu HS xem tranh, ảnh trang 46, 47 SGK để em nhận : + Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác ;

+ Mỗi địa phơng lại có trị chơi đặc biệt mang sắc riêng nh : đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, đua thuyền,

- GV gỵi ý HS nhận xét hình ảnh, màu sắc, ngày hội ảnh yêu cầu em kể ngày hội quê

GV tóm t¾t :

+ Ngày hội có nhiều hoạt động tng bừng, ngời tham gia lễ hội đông vui, nhộn nhịp, màu sắc quần áo, cờ hoa rực rỡ

+ Em tìm chọn hoạt động lễ hội quê hơng để vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV gỵi ý HS :

+ Chọn ngày hội q hơng mà em thích để vẽ

+ Có thể vẽ hoạt động lễ hội nh : thi nấu, ăn, kéo co hay đám r-ớc, đấu vật, chọi trâu

+ Hình ảnh phải thể rõ nội dung nh: chọi gà, múa s tử hình ảnh phụ phải phù hợp với cảnh ngày hội nh cờ, hoa, sân đình, ngời xem hội

- Yêu cầu HS :

+ Vẽ phác hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau

(38)

- Động viên học sinh vẽ ngày hội quê : lễ đâm trâu (ở tây Nguyên), đua thuyền (của đồng bào Khơ me); hát quan họ (Bắc Ninh); chọi trâu (ở Đồ Sơn, Hải Phòng)

- yêu cầu chủ yếu với HS vẽ đợc hình ảnh ngày hội - Vẽ hình ngời, cảnh vật cho thuận mắt, vẽ đợc dáng hoạt động - Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể đợc khơng khí vui tơi ngày hội

Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh gía

- GV tổ chức cho HS nhận xét số vẽ tiêu biểu, đánh giá : chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc xếp loại theo ý thích

GV bổ sung, HS xếp loại khen ngợi HS có vẽ đẹp Dặn dị:

Quan sát đồ vật có ứng dụng trang trí hình trịn Nhận xét bổ sung

………

Bµi 21 VÏ trang trÝ

TRANG TRÝ HìNH TRòN

l Mục tiêu:

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp trang trí hình trịn hiểu ứng dụng sống ngày

- HS biết cách xếp hoạ tiết trang trí đợc hình trịn theo ý thích - HS có ý thức làm đẹp học tập v cuc sng

II.Chuẩn bị: Giáo viên - SGK, SGV

- Một số đồ vật đợc trang trí có dạng hình trịn : đa, khay trịn, - Hình gợi ý cách trang trí hình trịn ĐDDH

- Mét sè bµi vÏ trang trÝ hình tròn HS lớp trớc Học sinh

- SGK

(39)

- Su tầm số trang trí hình trịn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu :

- GV tìm cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung hấp dẫn Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mọt số đồ vật hình ảnh minh hoạ để HS thấy sống cos nhiều đồ vật dạng hình trịn đợc trang trí đẹp nh: khay,cái đĩa

- Yêu cầu HS tìn nêu đồ vật có hình dạng trịn có trang trí

- Giới thiệu số trang trí hình trịn cvà hình 1,2 trang 48 đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về:

+ Bè cơc ( s¾p xÕp hình, mảng, hoạ tiết); + Vị trí hình mảng chÝnh, phô;

+ Những hoạ tiết thờng đợc sử dụng để trang trí hình trịn; + Cách vẽ màu (H.2, tr 48 SGK)

GV bæ sung :

+ Trang trí hình tròn thờng : *Đối xứng qua trục ;

*Mảng giữa, mảng phụ xung quanh * Màu sắc làm rõ trọng tâm

Cách trang trí gọi trang trí

+ Cú nhng hỡnh trũn trang trớ không theo cách nêu nhng cân đối bố cục, hình mảng màu sắc nh : trang trí đa, huy hiệu, Cách trang trí gọi trang trí ứng dụng

(40)

tiÕt hoa (có thể dùng hoạ tiết trang trí hình vuông thấy phù hợp) vẽ vào mảng hình tròn Dựa vào cách vẽ HS, GV nêu cách trang trí hình tròn :

+ Vẽ hình tròn vẽ trục ( H 3.a, b trang 49 SGK)

+ Vẽ hình mảng chính, phụ cho cân đối, hài hồ (H 3c, trang 49 SGK); + Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng cho phự hp (H3d,3tr 49 SGK);

+ Tìm vẽ màu theo ý thích ( có đậm có nhạt cho râ träng t©m ( H3g, tra49 SGK);

- GV cho HS xem thêm số trang trí hình tròn HS lớp trớc, tr-ớc làm bµi

Hoạt động 3: Thực hành GV bao quát lớp gợi ý HS :

+ Vẽ hình trịn (vẽ com pa cho vừa phải, cân tờ giấy) ; + Kẻ đờng trục (bằng bút chì, mờ) ;

+ VÏ c¸c hình mảng chính, phụ ;

+ Chọn hoạ tiết thích hợp vẽ vào mảng ,

+Tìm hoạ tiết vẽ mảng phụ sau cho phong phú, vui mắt hài hoà với hoạ tiết mảng ;

+ Vẽ màu ho¹ tiÕt chÝnh tríc, ho¹ tiÕt phơ sau råi vÏ mµu nỊn

- Gợi ý cụ thể với HS lúng túng, động viên HS để em tìm tịi thêm

- GV gợi ý HS nhận xét đánh giá số vẽ bố cục, hình vẽ màu sắc

HS xếp loại theo ý thích Dặn dò

Quan sát hình dáng, màu sắc số loại ca Nhận xét bổ sung

………

Bµi 22 VÏ theo mÉu

(41)

l Mục tiêu:

- HS biết cấu tạo cđa c¸c vËt mÉu

- HS biết bố cục vẽ cho hợp lí ; biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mâu ; biết vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu

HS quan tâm, yêu quý loaì vật xung quanh II.Chuẩn bị:

- Mẫu vẽ (2 mẫu)

- Hình gợi ý cách vẽ ca

- Su tầm số vẽ HS lớp trớc, tranh tÜnh vËt cđa ho¹ sÜ Häc sinh

- SGK

- Mộu vẽ ( ca mẫu có dạng tơng đơng, có điều kiện chuẩn b)

- Giấy vẽ thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hot ng dạy - học chủ yếu:

GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu mẫu giơi thiệu ĐDDH hay vẽ minh hoạ bảng để gợi ý HS quan sát, nhn xột:

+ Hình dáng, vị trí ca ( vật trớc, sau, che khuất hay tách rời )

+ Màu sắc, dộ đậm nhạt mẫu + Cách bày mẫu hợp lý

+ Quan sỏt nhng hỡnh vẽ này, em thấy hình vẽ có bố cực đẹp, cha đẹp, sao?

Hình 2a,b,c có bố cục khơng đẹp vì: hình qua q to so với tờ giấy ( miệng, đáy, thân sát mép), nằm sát thân ca xa ca Hình d có bố cục hợp lý hình vẽ đợc sáp xếp cân tờ giấy

Hoạt động 2: Cách vẽ ca

GV yêu cầu HS xem hình 2, trang 51 SGK, nhắc em nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu đợc học trớc :

- Tuỳ theo hình dáng mẫu để vẽ khung hình theo chiều dọc chiều ngang tờ giấy

- Phác khung hình chung mẫu (cái ca quả) sau phác khung hình riêng vật mẫu

- Tìm tỉ lệ phận ca (miệng, tay cầm) ; vẽ phác nét - Xem lại tỉ lệ ca vÏ nÐt chi tiÕt cho gièng víi h×nh mÉu Lu ý:

- Các nét vẽ cần có độ đậm nhạt thay đổi

(42)

vÏ khung h×nh

+ Ước lợng chiều cao, chiều rộng ca ; + Phác nét, vẽ hình cho gièng mÉu

- Khi gợi ý, GV yêu cầu HS nhìn mẫu, so sánh với chỗ cha đạt điều chỉnh vẽ để nhận

- Gợi ý cụ thể HS lúng túng để em hoàn thành vẽ Động viên HS vẽ đậm nhạt vẽ màu

Hoạt động : Nhận xét, dánh giá

- GV gọi ý HS nhận xét số vài vẽ bố cục, tỉ lệ, hình vẽ - HS tham gia ỏnh giỏ v xp loi

Dặn dò:

Quan sát dáng ngời hoạt động

NhËn xÐt bæ sung

………

Bài 23. Tập nặn tạo dáng

TậP NặN dáng ngời

l Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc phận động tác ngời hoạt động

- HS làm quen với hình khối điêu khắc (tợng tròn) nặn đợc dáng ngời đơn giản theo ý thích

- HS quan tâm tìm hiểu hot ng ca ngi II.Chun b:

- Su tầm tranh, ảnll dáng ngời, tợng có hình ngộ nghĩnh, cách điệu nh tò he, rối, búp bê

- Bài tập nặn HS lớp trớc - Chuẩn bị đất nặn

Häc sinh - SGK - §Êt nỈn

- Một miếng gỗ nhỏ bìa cứng để làm bảng nặn

- Một tllanh tre gỗ có đầu nhọn, đầu dẹt dùng để khắc, nặn chi tiết

- Giấy vẽ thực hành ; màu vẽ giấy màu, llồ dán (để vẽ hay xé dán giấy điều kiện nặn)

GV dùng hình nặn ảnh nặn để giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung, lôi HS vào học

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xột

(43)

+ Dáng ngời (đang làm g× ?) ;

+ Các phận (đầu, lình, chân, tay) - Chất liệu để nặn, tạc tợng (đất, gỗ, )

- GV gợi ý HS tìm một, hai ba hình dáng để nặn nh : hai ngời đấu vật, ngồi câu cá, ngồi học, múa, đá bóng,

Hoạt động 2: Cách nặn dáng ngời

- GV thao tác để minh hoạ cách nặn cho HS quan sát :

+ Nhào, bóp đất sét cho mềm, dẻo (nếu khơng có đất màu cơng nghiệp) + Nặn hình phận : đầu, mỡnh, chõn, tay ;

+ Gắn, dính phận thành hình ngời ;

+ Tạo thêm chi tiết : mắt, tóc, bàn tay, bàn chân, nếp quần áo

cỏc hỡnh nh khỏc cú liờn quan đến nội dung nh bóng, thuyền, cây, nhà, vật,

- GV gỵi ý HS :

+ Tạo đáng cho phù hợp với động tác nhân vật : ngồi, chạy, đá bóng, kéo co, cho gà ăn,

+ Sắp xếp thành bố cục Hoạt động 3: Thực hành - GV giúp HS :

+ Lấy lợng đất cho vừa với phận

+ So sánh hình dáng, tỉ lệ để cắt, gọt, nắn sửa hình + Gắn, ghép cỏc b phn

+ Tạo dáng nhân vật : với dáng nh chạy, nhảy, cần phải dùng dây thép que làm cắt cho vững

- GV gợi ý HS xếp hình lặn thành đề tài theo ý thích Lu ý:Nặn xong, để khơ, sau vẽ màu cho đẹp

Hoạt động 4: Nhận xét- dặn dò

- GV gợi ý HS nhận xét nặn tỉ lệ hình, dáng hoạt động cách xếp theo đề tài

- HS cïng GV lùa chän vµ xÕp loại Dặn dò:

- Nu cú iu kiện HS nặn thêm dùng loại võ hộp để lắp ghép, tạo dáng thành hình ngời theo ý thích

- Quan sát kiểu chữ nét nét đậm kiểu chữ nét sách báo Nhận xét bổ sung

………

Bài 24. Vẽ trang trí

TìM HIểU Về KIểU CHữ NéT ĐềU

l Mục tiêu:

(44)

II.Chuẩn bị: Giáo viên: - SGK, SGV

- Bảng mẫu chữ nét nét đậm chữ nét (để so sánh)

- Một bảng gỗ bìa cứng có kẻ vng tạo thành hình chữ nhật, cạnh ụ

- Cắt số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ ô vuông b¶ng

Häc sinh - SGK

- Su tầm kiểu chữ nét

- Giấy vẽ thực hành, com pa, thớc kẻ, bút chi màu vẽ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

GV giới thiệu vài dòng chữ nét để HS thất đợc vẻ đẹp cách sử dụng chữ nét

Hoạt động 1:

- GV giới thiệu số kiểu chữ nét chữ lét nét đậm để HS phân biệt hai kiểu chữ Ví dụ :

+ Ch÷ nÐt nét đậm chữ có nét to, nét nhỏ

A b c d ® e g h i k l m n p q r s t u v x y

+ Chữ nét có tất nét (H.l, 2, tr 56 SGK) ; P N H R

- GV vào bảng chữ nét tóm tắt :

+ Chữ nét chữ mà tất nét thẳng, corlg, nghiêng, chéo tròn có độ dầy nhau, dấu có độ dầy l/2 nét chữ (H.3, tr 57 SGK) ;

+ Các nét thẳng đứng vng góc với dòng kẻ ; + Các nét cong, nét tròn dùng com pa để quay

+ Các chữ A, E, l, H, K, L, M, N, T, V, X, Y chữ có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang nét chéo ;

+ChiÒu rộng chữ thờng không Rộng chữ A,Q, M, O, hẹp E, L, P, T, hẹp chữ l ;

+ Chữ nét có dáng khoẻ, thờng dùng để kẻ hiệu, pa-nơ, áp phích

Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét

- GV yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để em nhận cách kẻ chữ nét thẳng

- GV giíi thiƯu h×nh 5, trang 57 SGK yêu cầu HS tìm cách kẻ chữ : R, Q, D, S, B, P.

Lu ý:

- Vẽ màu không nét chữ Nên vẽ màu xung quanh nét chữ trớc sau

- Có thể trang trí cho dịng chữ đẹp - Để HS hiểu cách phân bố chữ dũng,

GV kẻ chiều cao dòng chữ cho HS xếp chữ tự điều chỉnh khoảng cách cho hỵp lÝ

(45)

GV nhận xét chung tiết học khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

Dặn dò

Chuẩn bị cho sau (quan sát quang cảnh trờng học) Nhận xét bổ sung

………

Bài 25.Vẽ tranh

Đề TàI TRƯờNG EM

l Mơc tiªu:

- HS biết tìm, chọrl nội dung hình ảnh đẹp trờng học để vẽ tranh HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh trờng mình, vẽ màu theo ý thích - HS thêm u mến trờng

- Một số tranh, ảnh trờng học

- Hình gợi ý cách vẽ (vẽ hình, vẽ màu)

- Bi vẽ HS lớp trớc đề tài nhà trờng (nhiều cách thể khác nhau)

Häc sinh - SGK

- Su tầm tranh, ảnh trờng học - Giấy vẽ thực hành

GV tìm cách giới thiệu hấp dẫn để lôi HS vào học Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh chuẩn bị gợi ý HS cách thể đề tài nhà trờng

+ Phong cảnh trờng có nhà, sân, cột cờ, bồn hoa, cối, ; + Cổng trờng HS đến lớp ;

+ Sân trờng chơi có nhiều hoạt động khác ; + Giờ học lớp, hoạt động tự truy bài,

- GV yêu cầu HS quan sát thêm tranh SGK trang 59,60 tranh HS lớp trớc để em

+ Cảnh vui chơi sau học; + §i häc díi trêi ma;

(46)

- GV yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ tranh trờng (Vẽ cảnh ? Có gỡ ? )

- GV gợi ý HS cách vÏ tranh :

+ Vẽ hình ảnh trớc cho rõ nội dung đề tài chọn ; + Vẽ thêm hình ảnh khác cho nội dung phong phú ; + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- Trớc HS vẽ, GV cllo em xem thêm số tranh chuẩn bị tranh SGK tranh 59, 60 để em tự tin

Đây vẽ nhằm rèn luyện khả quan sát thiên nhiên hoạt động nhà trờng Do vậy, GV cần :

- Gợi ý HS tìm cách thể khác để em vẽ đợc tranh đơn giản, song có nét riêng với đề tài

- Chú ý đến cách vẽ hình ảnh gợi ý em vẽ hìn ảnh phụ cho tranh phong phú, sinh động

- Khi HS vẽ hình xong, GV gợi ý em vẽ màu : tìm màu tơi sáng vẽ có đậm nhạt

- GV HS nhận xét, đánh giá số vẽ

- Gợi ý HS xếp loại vẽ khen ngợi em có vẽ đẹp Dặn dị

Su tÇm tranh cđa thiÕu nhi

………

Bài 26. Thêng thøc mÜ thuËt

XEM TRANH CñA THIÕU NHi

l Mơc tiªu:

- HS bớc đầu hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh màu sắc - HS biết cách khai thác nội dung xem tranh đề tài

(47)

II.Chuẩn bị: Giáp viên - SGK, SGV

- Su tầm tranh đề tài HS lớp trớc - Su tầm thêm tranh tranh phiên thiếu nhi

- Có thể su tầm tranh phiên khổ lớn để HS quan sát, nhận xét Học sinh

- SGK

- Su tầm tranh thiếu nhi sách báo, tạp chí, III Các hoạt động dạy - học chủ yu:

Giới thiệu

GV tìm cách giới thiệu cho hấp dẫn phù hợp với nội dung

Hot ng 1: Xem tranh

1 Thăm ông bà Tranh sáp màu Thu Vân

- HS xem tranh tìm hiểu nội dung qua câu hỏi gợi ý sau: +Cảnh thăm ôn bà diễn đâu?

+ Trong tranh có hình ảnh nào? HÃy miêu tả hình dáng ngời công việc?

+ Màu sắc tranh nh nào?

- Sau HS tìm hiểu nội dung, GV yêu cầu HS nói lên cảm nhận riêng tranh

- GV tóm tắt : Bức tranh Thăm ông bà thể tình cảm cháu với ông bà Tranh vẽ hình ảnh ông bà, cháu với dáng hoạt động sinh động thể tình cảm thân thơng gần gũi ngời ruột thịt Màu sắc tranh tơi sáng, gợi lên khơng khí ấm cúng cảnh sum họp gia đình

2 Chúng em vui chơi Tranh sáp màu Thu Hà - GV gợi ý HS tìm hiểu tranh :

+ Bức tranh vẽ đề tài ?

+ Hnh ảnh hình ảnh tranh ? + Hnh ảnh hình ảnh phô ?

+ Các dáng hoạt động bạn nhỏ tranh có sinh động khơng + Màu sắc tranh nh ?

- HS xem tranh theo gợi ý

- GV nờu câu hỏi để HS nêu cảm nhận riêng mìrth tranh - GV tóm tắt : Chung em vui chói tranh đẹp thể cảnh vui chơi thiếu nhi với hình ảnh sinh động : em cầm hoa, em cầm bóng chạy nhảy tung tăng Màu sắc tơi sáng, rực rỡ làm cho tranh thêm đẹp t-ơi vui

3 Vệ sinh mơi trờng chào đón Sea Gam 22 Tranh sáp màu củ Phơng Thảo - GV yêu cầu HS xem tranh gợi ý tìm hiểu nội dung :

+ Tên tranh ? Bạn vẽ tranh ? + Trong tranh có hình ảnh ?

+ Nhng hỡnh rth no hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Bạn Thảo vẽ tranh đề tài ?

+ Các hoạt động đợc vẽ tranh diễn đâu ? Vì em biết? + Màu sắc tranh nh ?

+ Em có nhận xét tranh ?

- HS vừa quan sát tranh, vừa trả lời câu hỏi theo cảm nhận cách diễn đạt riêng

(48)

đ-Ba tranh đợc giới thiệu tranh đẹp bạn thiếu nhi Các bạn vẽ hoạt động nhng quen thuộc lứa tuổi nhỏ Nếu thờng xuyên quan sát sống xung quanh, em tìm đợc nhiều đề tài lý thú để vẽ thành tranh đẹp

Hoạt động 2: Nhn xột, ỏnh giỏ

GV khen ngợi HS tích cực phát biểu xây dựng Dặn dò:

- HS su tầm tranh tập nhận xét cách vẽ hình, vẽ màu - Quan sát số loại

Nhận xét bổ sung

………

(49)

Bài 27. Vẽ theo mẫu

Vẽ CÂY

l Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, màu sắc số loại quen thuộc - HS biết cách vẽ vẽ đợc vài

- HS yªu mÕn có ý thức chăm sóc, bảo vệ xanh II.Chuẩn bị:

- Su tầm ảnh số loại có hình đơn giản đẹp ( thân, cành, lá, phân biệt rõ ràng)

- Tranh cđa ho¹ sÜ, cđa HS có vẽ cây) - Bài HS lớp trớc

- Hình gợi ý cách vẽ Học sinh

- SGK

- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dán (để xé dán) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xột

- GV giới thiệu hình ảnh gợi ý HS nhẫnét: + Tên phận ( thân, cành, lá0;

+ Màu sắc cây;

+ Sự khác vài loại - GV nêu số ý tóm t¾t:

+ Có nhiều loại cây, loại có hình dáng, màu sắc vẽ đẹp riêng Ví dụ:

Cây chuối : dài, to, thân dạng hình trụ thẳng

Cây bàng, xà cừ, lim, phợng, thân có góc cạnh, có nhiều cành, tán rộng

+ Cõy thng có phận dễ nhận thấy : thân, cành ; + Màu sắc đẹp, thờng thay đổi theo thời gian : Màu xanh non (mựa xuõn)

Màu xanh đậm (mùa hè)

Mu vàng, màu nâu, màu đỏ (mùa thu, mùa đông) Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ (có thể vẽ trực tiếp bảng) yêu cầu HS quan sát hình 2, trang 65 SGK để hớng dẫn cách vẽ :

Quan sát hình dáng vẽ theo trình tự nh vẽ theo mẫu hớng dẫn

+ Vẽ hình dáng chung : thân vòm (hay tán lá) ;

+ Vẽ phác nét sống (cây dừa, cau, ), cành (câ nhÃn, bàng, ) ;

(50)

để thành vờn

- HS cã thÓ vÏ trực mẫu xung quanh trờng vÏ theo trÝ nhí Nh vËy, ë bµi rµy GV cã thĨ tỉ chøc cho HS vÏ ë líp hc vẽ trời (sân trờng) ; vẽ theo cá nhân vẽ theo nhóm

GV nhc HS lựa chọn quen thuộc có địa phơng để vẽ - GV quan sát chung gợi ý HS :

+ Cách vẽ hình : Vẽ hình chung, hình chi tiết cho rõ đặc điểm , + Vẽ thêm hình ảnh khác cho bố cục đẹp sinh động ; + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- GV cho số HS xé dán (có thĨ tỉ chøc theo nhãm nÕu cã ®iỊu kiƯn) - HS làm theo cảm nhận riêng

Hot ng 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn vẽ hoàn thành nhận xét : + Bố cục hình vẽ (cân tờ giấy) ;

+ Hình dáng (rõ đặc điểm) ;

+ Các hình ảnh phụ (làm cho tranh sinh động) ; + Màu sắc (tơi sáng, có đậm, có nhạt)

- HS nhận xét xếp loại theo ý thích - GV khen ngợi, động viên HS

Dặn dò

Quan sát hình dáng, màu sắc - Quan sát lọ hoa có trang trí

………

(51)

Bµi 28 VÏ trang trÝ

TRANG TRÝ Lä HOa

l Mơc tiªu:

- HS thấy đợc vẻ đẹp hình dáng cách trang trí lọ hoa - HS biết cách vẽ trang trí đợc lọ hoa theo ý thích - HS quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình

II.Chn bÞ: Giáo viên: - SGV, SGK

- Mt vi l hoa có hình dáng, màu sắc cách trang trí khác - ảnh vài kiểu lọ hoa đẹp

- Bµi vÏ cđa HS líp tríc

- Hình gới ý cách trang trí lọ hoa Học sinh:

- ¶nh lä hoa

- SGK, giấy vẽ thực hành III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV giới thiệu số mẫu lọ hoa hình ảnh chuẩn bị để HS nhận vẻ đẹp lọ hoa qua phong phú hình dáng, cách trang trí màu sắc

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV gợi ý HS nhận xét

+ Hình dáng lọ (cao, thấp) ;

+ Cấu trúc chung (miệng, cổ, thân, đáy) ,

+ Cách trang trí (các hình mảng, hoạ tiết, màu s¾c)

- HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu để nhận đặc điểm riêng lọ, thể :

(52)

+ Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác hình mảng trang trí

+ Tìm hoạ tiết vẽ vào mảng (hoa lá, côn trùng, chim, thú, phong cảnh, )

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt Có thể vẽ màu theo men lọ màu nâu, màu đen, màu xanh,

Trớc HS làm bài, GV giới thiệu số vẽ HS lớp trớc hình l, trang 67 SGK hình 2, trang 68 SGK để HS tha khảo

c¸ch vÏ

- HS chọn cách trang trí theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành

Bµi nµy cã thĨ tiÕn hµnh nh sau :

+ HS lµm bµi trang trÝ vµo hình vẽ có sẵn thực hành ;

+ GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau trang trí (nếu khơng có thực hành) Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy ;

+ Mét vµi nhãm vÏ bảng phấn màu ; + Một số HS xé dán hình lọ

- GV gợi ý HS :

+ Cách vẽ hình, cách xé hình lọ (cân đối tạo dáng đẹp) ; + Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết, cách xé hoạ tiết ;

+ Cách vẽ màu chọn giấy màu cho hình lọ, hoạ tiết - HS làm theo cảm nhËn riªng

Trang trí lọ hoa BVHS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

- GV HS chọn số tiêu biểu gợi ý HS nhận xét : + Hình dáng lọ (độc đáo, lạ ; cân đối, đẹp) ;

+ Cách trang trí (mới, lạ, hài hồ) ; + Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt) - HS xếp loại theo ý thích Dặn dị

(53)

………

Bài 29. Vẽ tranh

Đề TàI AN TOàN GIAO THÔNG

l Mơc tiªu:

- HS hiểu đợc đề tài tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài an tồn giao thơng theo cảm nhận riêng

HS có ý thức chấp hành quy định an tồn giao thơng II.Chuẩn bị:

Gi¸o viªn SGK, SGV

Su tầm hình ảnh giao thơng đờng bộ, đờng thuỷ, (cả hình ảnh vi phạm an tồn gtao thơng)

- H×nh gợi ý cách vẽ

Tranh ca HS cỏc lp trớc đề tài An tồn giao thơng Học sinh

- SGK

- ảnh giao thông đờng bộ, đờng thuỷ, - Tranh đề tài An tồn giao thơng - Giấy vẽ thực hành

(54)

Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu số tranh, ảnh đề tài an tồn giao thơng gợi ý HS nhận xét :

+ Tranh vẽ đề tài ?

+ Trong tranh cã hình ảnh ? - GV tóm tắt :

+ Tranh vẽ đề tài giao thông thờng có hình ảnh :

Giao thơng đờng : xe ô tô, xe máy, xe đạp đờng ; ngời vỉa hè có cây, nhà hai bên đờng

Giao thông đờng thuỷ : tàu, thuyền, ca-nơ, sơng, có cầu bắc qua sông,

+ Đi đờng hay đờng thuỷ cần phải chấp hành quy định an tồn giao thơng :

Thun, xe không dợc chở tải

Ngi v xe phi phần đờng quy định Ngời pllải vỉa hè

Khi có đèn đỏ : xe ngời phải dừng lại, có đèn xanh đợc tiếp + Không chấp hành luật lệ làm cho giao thôrlg ùn tắc gây tai nạn nguy hiểm, làm chết ngời, h hỏng phơng tiện

+ Mọi ngời phải chấp hành luật an tồn giao thơng Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV gợi ý HS chọn nội dung để vẽ tranh Ví dụ:

+ Vẽ cảnh giao thơng đờng phố cần có hìrth ảnh : Đờng phố, cây, nhà

Xe dới lòng đờng Ngời vỉa hè

+ Vẽ cảnh xe, ngời lúc có tín hiệu đèn đỏ , + Vẽ cảnh tàu, thuyền sông,

- GV gợi ý HS vẽ tranh tình vi phạm luật lệ giao thơng + Cảnh xe, ngời lại lộn xộn đờng, gây ùn tắc ;

+ Cảnh xe vợt ngã ba, ngã t có đèn đỏ, GV gợi ý HS cỏch v :

+ Vẽ hình ảnh trớc (xe tàu thuyền) ;

+ V hỡnh nh phụ sau cho tranh sinh động (nhà, cây, ngời, ) ; + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt

Hoạt động 3 : Thực hành

- HS tìm nội dung vẽ theo ý thích

- GV gợi ý HS tìm, xếp hình ¶nh vµ vÏ mµu cho râ néi dung + vÏ hình ô tô tải, ô tô khách, xích lô, xe m¸y,

+ Vẽ hình ảnh phụ : cây, đèn hiệu, biển báo, Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

GV gỵi ý HS nhËn xÐt xếp loại số + Nội dung (râ hay cha râ) ;

+ Các hình ảnh đẹp (sắp xếp có có phụ hình vẽ sinh động) + Màu sắc (có đậm, có nhạt, rõ ni dung)

- HS xếp loại vẽ

(55)

Dặn dò

- Thc hin an tồn giao thơng : xe bên phải đờng, phải vỉa hè, dừng lại có ốn

-Su tầm tranh, ảnh loại tợng ( có điều kiện) Nhận xét bổ sung

………

Bài 30 Tập nặn tạo dáng

Đề TàI Tự CHọN

l Mục tiªu:

- HS biết chọn đề tài hình ảnh phù hợp để nặn

- HS biết cách nặn nặn đợc hay hai hình ngời vật, tạo dáng theo ý thích

HS quan tâm đến sống xung quanh II.Chuẩn bị:

(56)

điều kiện nặn) Học sinh

- ảnh ngời, vËt

- SGK, giÊy vÏ hc vë thùc hµnh

- Đất nặn, màu vẽ, giấy màu, hồ dán (để vẽ xé dán giấy, cha có điều kiện nặn)

GV tìm cách giới thiệu hấp dẫn, phù hợp với nội dung Hoạt động 1:

- GV giới thiệu hìrth ảnh chuẩn bị gợi ý HS nhận xét + Các phận ngời vật ;

+ Các dáng đi, đứng, ngồi, nằm,

GV cho HS xem hình nặn ngời vật Hoạt động 2: Cách nặn

- GV thao tác cách nặn vật ngời :

+ Nặn phận : đầu, thân, chân, dính ghép lại thành hình ; + Nặn từ thỏi đất cách vê, vuết thành phận ;

+Nặn thêm chi tiết phụ cho hình sinh động - Tạo dáng chophù hợp với hoạt động

Lu ý: NÕu cha có điều kiện nặn, GV hớng dẫn HS vẽ xÐ giÊy d¸n C¸ch vÏ , c¸ch xÐ d¸n giÊy theo trình tự nh trớc

Hot ng 3: Thực hành

Bµi nµy cã thĨ tiÕn hµnh theo cách sau :

+ Tng cỏ nhõn nặn vật dáng ngời theo ý thích ; + Một vài nhóm nặn theo đề tài, cịn lại nặn theo cá nhân ; + Cả lớp chia nhiều nhóm nặn theo đề tài tự chọn

+ Nếu nặn tập thể, GV yêu cầu HS rlặn hình to để sử dụng làm ĐDDH

- GV gỵi ý HS :

- GV HS chọn, nhận xét xếp loại số tập nặn + Hình (rõ đặc điểm) ;

+ Dáng (sinh động, phù hợp với hoạt động) ; + Sắp xếp (rõ nội dung)

- GV bổ sung, động viên HS thu số đẹp đồ dùng dạy - học để sừ dụng lm

Dặn dò

Quan sỏt vt cú dạng hình trụ hình cầu

NhËn xÐt bỉ sung

………

(57)

TuÇn 31

Ngày soạn: 17/4/2007

Ngày dạy: 19/4/2007

Bài 31. Vẽ theo mẫu

MẫU Có DạNG HìNH TRụ Và HìNH CầU l - Mục tiªu:

- HS hiểu cấu tạo Và đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu - HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần giống mu

- HS ham thích tìm hiểu vật xung quanh II.Chuẩn bị:

- Mẫu vẽ : mẫu khác để vẽ theo nhóm - Hình gợi ý cách v

Bài vẽ HS lớp trớc Học sinh

- SGK

- Mẫu vẽ (để vẽ theo nhóm có điều kiệrl chuẩn bị ) - Giấy vẽ thực hành

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Giới thiệu

GV tìm cách giới thiệu hấp dẫn, phù hợp với nội dung Hoạt động 1: Quan sát, nhânj xột

GV bày mẫu gợi ý HS nhận xét :

+ Tên vật mẫu hình d¸ng cđa chóng (çi lä, çi phÝch, çi ca, (trái) hay bóng) ;

+ Vị trí đồ vật trớc, sau, khoảng cách vật hay phần che khuất chúng ;

+ TØ lÖ (cao, thÊp, to, nhá) ; + Độ đậm, nhạt,

HS quan sát nhận xét khả mình, GV bổ sung

- GV cho HS nhận xét mẫu hớng khác (chính diện, bên phải, bên trái) để em thy :

+ hớng nhìn, mẫu khác :

Khoảng cách phần che khuất vật mẫu Hình dáng chi tiÕt cña mÉu

(58)

vẽ phác khung hình chung cho cân khổ giấy (để giấy ngang hay dọc) ;

+ T×m tØ lƯ vật mẫu, vẽ phác khung hình vật mẫu ; + Nhìn mẫu, vẽ nét ;

+ VÏ nÐt chi tiÕt Chó ý nÐt vẽ có đậm, có nhạt ; + Vẽ đậm nhạt vẽ màu

GV yờu cu HS quan sỏt mẫu để nhận xét mẫu theo gợi ý - GV giới thiệu số vẽ HS lớp trớc vẽ trang 76 SGK cho HS tham khảo

- HS nh×n mÉu, vÏ theo híng dÉn ë phần

- GV gợi ý HS cách íc lỵng tØ lƯ chung, tØ lƯ tõng vËt mÉu, cách vẽ hình

Hot ng 4: Nhn xột, ỏnh giá

GV gợi ý HS nhận xét số hồn thành : + Bố cục (hình vẽ cân tờ giấy) ;

+ Hình vẽ (rừ c im)

HS nhậrl xét xếp loại theo ý Dặn dò

- Quan sỏt v nhận xét số đồ vật gia đình hình dáng trúc chúng (cái ấm, phích, )

- Quan sát chậu cảnh (hình dáng cách trang trí)

Tuần 32

Ngày dạy: 26/4/2007

Bài 32. Vẽ trang trí

TạO DáNG Và TRANG TRí CHậU CảNH

l Mơc tiªu:

- HS thấy đợC Vẻ ởẹp Của Chậu cảnh qua đa dạng hình dáng cách trang trí

HS biết cách tạo dáng tạo dáng, trang trí đợc chậu cảnh theo ý thích - HS có ý thức bảo vệ v chm súc cõy cnh

- ảnh số loại chậu cảnh đẹp ; ảnh chậu cảnh cảrth - Hình gợi ý cách tạo dáng cách trang trí

- Bài vẽ HS lớp trớc

(59)

Häc sinh

- ¶nh mét sè chậu cảnh

- SGK, giấy vẽ thực hµnh

- Bút chì, màu vẽ giấy màu, hồ dán, kéo (để cắt, xé dán giấy) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi

GV giới thiệu vài hình ảnh chậu cảnh yêu cầu HS quan sát chậu, cảnh trờng để em thấy chậu cảnh làm cho cảnh thêm đẹp Cây cảnh để trang trí nhà, trờng học, nơi cơng cộng

cho đẹp, ngày Tết, lễ hội Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

GVgiới thiệu hình ảnh khác chậu cảnh gợi ý HS quan sát nhận xét để nhn :

- Chậu cảnh có nhiều loại với hình dáng khác : + Loại cao, loại thÊp ;

+ Loại có thârl hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật, + Loại miệng rộng, đáy thu li,

+ Nét tạo dáng thân chậu khác (nét cong, nét thẳng, ) - Trang trí (đa dạng, nhiều hình, nhiều vẻ) :

+ Trang trí đờng diềm ;

+ Trang trÝ b»ng mảng hoạ tiết, mảng màu

- Mu sắc (phong phú, phù hợp với loại cảnh nơi bày chậu cảnh) GV yêu cầu HS tìm chậu cảnh đẹp nêu lí : Vì ?

Hoạt động 2: Cách tạo dáng trang trớ chu cnh

GV gợi ý HS tạo dáng chậu cảrth cách vẽ cắt dán theo c¸c bíc nh sau :

- Phác khung hình chậu : chiều cao, chiều ngang cân tờ giấy - Vẽ trục đối xứng (để vẽ hình cho cân đối)

- Tìm tỉ lệ phận chậu cảnh : miệng, thân, đế, Phác nét thẳng để tìm hình dáng churlg chậu cảnh - Vẽ nét chi tiết tạo dáng chậu

- Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết vào hình mảng vẽ màu Lu ý:

- Nhỡn trục để vẽ hình chậu cho cân đối - Cắt, dán giấy cần bớc nh sau :

+ Chọn giấy màu để cắt xé dán hình chậu có tỉ lệ theo ý muốn (cao, thấp)

+ Gấp đôi tờ giấy theo trục vẽ nét thân chậu bên phải đờng gấp ; + Cắt xé theo nét vẽ có hình dáng chậu ;

+ Phác hình mảng trang trí ; + Tìm cắt xé hoạ tiết ;

(60)

+ Làm việc theo nhóm (2 HS nhóm) : Vẽ bảng (2 nhóm) ,

Vẽ giấy khổ lớn A3 (2 nhóm) ; Cắt xé dán giấy (2 nhóm) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số + Hình dáng chậu (đẹp, lạ) ;

+ Trang trí (độc đáo bố cục, hài hoà màu sắc)

- GV bổ sung, chọn đẹp làm t liệu khen ngợi cá nhân HS, nhóm HS hon thnh bi v cú bi p

Dặn dò

Quan sát hoạt động vui chơi mùa hố

Tuần 33

Ngày dạy: 04/5/2007

Bài 33. Vẽ tranh

Đề TàI VUI CHơl TRONG MùA Hè

l Mơc tiªu:

- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài hoạt động vui chơi hố

(61)

- Su tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Hình gợi ý cách vẽ tranh

- Bµi vÏ cđa HS c¸c líp tríc Häc sinh

Tranh, ảnh hoạt động vui chơi mùa hè - SGK, giấy vẽ thực hàrth

- Bút chì, màu vẽ giấy màu, hồ dán (để cắt xé dán tranh) III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giíi thiƯu bµi

GV tìm cách giới thiệu cho phù hợp với nội dung Hoạt động 1:

GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý để HS nhận xét, nêu đợc hoạt động vui chơi mùa hè

+ Nghỉ hè gia đình biển thăm danh lam thắng cảnh ; + Cắm trại, múa hát cụng viờn ;

+ Đi tham quan bảo tàrlg ; + Về thăm ông bà,

GV gợi ý HS nhớ lại hình ảnh, màu sắc cảnh mùa hè nơi đến : bãi biển, nhà, cây, sông núi, cảnh vui chơi,

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- GV yêu cáu HS chọn nội dung, nhớ lại hình ảnh đợc quan sát để vẽ tranh

Gỵi ý HS cách vẽ :

+ Vẽ hình ¶nh chÝnh lµm râ néi dung ;

+ Vẽ hìrth ảnh phụ cho tranh sinh động ; + Vẽ màu tơi sáng cho đúrlg với cảnh sắc mùa hè Hoạt động 3: Thực hành

Cã thÓ cho số HS vẽ xé dán theo nhóm trªn khỉ giÊy A3

(2 nhóm, nhóm HS) Các nhóm thảo luận nội dung, phân công công việc đợc xếp vị trí làm việc hợp lí lớp

GV yêu cầu HS chọn nội dung, tìm hình ảnh vẽ xé dán nh hớng dẫn

Dựa vào vẽ HS, GV gợi ý bố cục, cách chọn vẽ hình ảnh, vẽ màu cho rõ nội dung thể đợc khơng khí vui nhộn, tơi sáng mùa hè Ví dụ : biển, núi, tàu thuyền, cây, trại ngời hoạt động ; màu sắc vào lúc sáng, tra, chiều,

GV cïng HS chän mét số vẽ gợi ý em nhận xét, xếp loại theo tiêu chí sau :

+ Đề tµi (râ néi dung) ;

+ Bố cục (có hình ảnh chính, hình ảnh phụ) ; + Hình ảnh (phong phú, sirth động) ;

+ Màu sắc (tơi sáng, với cảnh sắc mùa hè) Dặn dò

- Cã thĨ vÏ thªm tranh (trªrl khỉ giÊy A3)

(62)

08/5/2007

Ngày dạy: 10/5/2007

Bài 34 Vẽ tranh

Đề TàI Tự DO

l Mơc tiªu:

- HS hiểu cách tìm chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo ý thích

- HS quan tâm đến sống xung quanh II.Chun b:

- Su tầm tranh, ảnh đề tài khác để so sánh - Bài vẽ HS cỏc lp trc

- Hình gợi ý cách vẽ tranh Häc sinh

- Tranh, ảnh đề ti

- SGK, giấy vẽ thực hành

- Bút chì, màu vẽ giấy màu, hồ dán (để xé dán tranh) III - Các hoạt động dy - hc ch yu:

Đây vẽ tranh ci cïng ë líp 4, cã thĨ coi nh kiểm tra cuối năm Do vậy, GV nên tiến hµnh nh sau :

Hoạt động 1: Tìm, chon nội dung đề tài

- GV giới thiệu hình ảnh, gợi ý HS nhận xét để em nhận : + Đề tài tự phong phú, chọn để vẽ theo ý thích Ví dụ :

Các hoạt động nhà trờng Sinh hoạt gia ỡnh

Vui chơi múa hát, thể thao, cắm Lễ hội

Lao ng

Phong cảnh quê h¬ng,

(63)

+ Cách khai thác nội dung đề tài

Hoạt động 2: Thực hành - HS làm

GV gợi ý HS tìm nộidung cách thể khác nhau, động viên, giúp đỡ em hoàn thành tập lớp

Hoạt động 3: Nhận xét, dánh giá

- GV gợi ý HS nhận xét xếp loại theo cảm nhận riêng - GV khen ngợi, động viên HS học tập tốt

- Thu bµi kiĨm tra Dặn dò:

- Vẽ tranh theo ý thích

- Tự chọn vẽ đẹp năm chuẩn bị cho trng bày kết học tập cuối năm

Tuần 35

Ngày dạy: 17/5/2007

Bài 35 Trng bày kết học tập l Mục tiêu:

- GV HS thấy đợc kết dạy - học mĩ thuật năm - Nhà trờng thấy đợc công tác quản lí dạy - học mĩ thuật - HS yêu thích mơn Mĩ thuật

II H×nh thøc tỉ chøc:

- GV HS chọn vẽ, xé dán giấy tập nặn đẹp - Trng bày nơi thuận tiện cho nhiều ngời xem

Lu ý

+ Trình bày đẹp, có kẻ bo, có tiêu đề Ví dụ : Tranh vẽ HS lớp 4A, tên vẽ, tờn HS di mi bi ;

+ Bày tập nặn vào khay, ghi tên sản phẩm, tên HS ;

+ Chọn vẽ, tập nặn đẹp, tiêu biểu phân môn để làm đồ dùng dạy học ;

(64)

Định dạng
Số trang	64
Dung lượng	13,69 MB