Kiến thức : HS hiểu được sự giống và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật với trang trí hình vuông, hình tròn; Biết cách trang trí hình chữ nhật.. Kỹ năng: Tự trang trí được hình chữ [r]
(1)Tuần 18 Ngày soạn: 29/12/2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 03/01/2018 (4C,4B,4A) BÀI 18: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ I MỤC TIÊU Kiến thức: HS nhận biết khác đồ vật (lọ và quả) hình dáng, đặc điểm; Biết cách vẽ mẫu đồ vật lọ và có tương quan màu và đậm nhạt Kỹ năng: Vẽ hình gần giống mẫu và vẽ màu theo cảm nhận Thái độ: Thêm yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Một số mẫu lọ và khác - Sưu tầm số tranh vẽ lọ và họa sĩ và học sinh Học sinh :- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì,tẩy, màu sáp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.(5’) Giáo viên yêu cầu HS quan sát mẫu: - HS quan sát tranh và trả lời: - Tên mẫu? + Có đồ vật, có lọ và - Vị trí vật mẫu? + Quả đứng trước lọ sau - Khung hình chung mẫu và khung + Khung hình chữ nhật ca hình trụ lọ hình cầu hình riêng mẫu? - Đậm nhạt và màu sắc mẫu? +Quả đậm ca -GVnhấn mạnh :Để vẽ mẫu ,cần - HSlắng nghe quan sát kĩ mẫu trước vẽ xácđịnh khung hình vật mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ (7’) -YC hs nhắc lại các bước vẽ tìm tỉ lệ các phận + Vẽ nét chính trước, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu + Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt vẽ màu - HS nhắc lại các bước vẽ - Có bước + b1: So sánh tỉ lệ chiều cao, chiều ngang và phác khung hình +b2: Tìm tỉ lệ các phận +b3: Vẽ phác hình theo nét thẳng và chỉnh sửa lại hình cho giống mẫu +b4: Vẽ đậm nhạt * HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) (2) *GV lưu ý : Chọn bày mẫu cho đẹp mắt ,chọn hướng ngồi + Các nhóm hỏi lẫn theo hướng dẫn GV - Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có đồ vật lớp trước để các em học tập cách vẽ Hoạt động 3: Thực hành (19’) - HS vẽ theo cá nhân - Treo bài vẽ HS năm trứơc - Giáo viên hướng dẫn học sinh còn lúng túng - Thưc hành theo hướng dẫn GV + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình riêng vạt mẫu + Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy + So sánh, ước lượng để tìm tỉ lệ các phận vật mẫu - Học sinh làm bài (yêu cầu học sinh không dùng thước kẻ) - Chỉnh sửa bài lần cuối -Yêu cầu hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’) - HS nhận xét bài vẽ - Giáo viên cùng HS treo số bài vẽ lên bảng + Bố cục (cân đối) - Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ: +Màu sắc + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) - HS nhận xét bài vẽ theo cảm nhận - Giáo viên kết luận và khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp, và đánh giá tiết hoc *Dặn dò - Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau (3) Tuần 18 Ngày soạn: 29/12/2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 02/01/2018 (5D) Thứ tư ngày 03/01/2018 (5C,5B,5A) Bài 18 Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU Kiến thức: HS hiểu giống và khác trang trí hình chữ nhật với trang trí hình vuông, hình tròn; Biết cách trang trí hình chữ nhật Kỹ năng: Tự trang trí hình chữ nhật theo các quy luật trang trí Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp các đồ vật dạng hình chữ nhật trang trí phù hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên - Một số bài trang trí hình chữ nhật học sinh năm học trước - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí hình vuông, chữ nhật, hình tròn 2.Học sinh: - Sách giáo khoa - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (6’) Giáo viên giới thiệu học sinh số bài trang trí hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật Cho hs quan sát, nhận xét giống nhau, khác dạng bài: - Giống nhau: + Hình mảng chính vẽ to, hoạ tiết, màu sắc thường vẽ đối xứng qua trục + Trang trí hình chữ nhật không khác biệt nhiều so với trang trí hình vuông, hình tròn + Màu sắc có đậm, có nhạt làm rõ trọng tâm - Khác nhau: + Do đặc điểm chúng khác nên trang trí đối xứng qua trục các hình này HOẠT ĐỘNG CỦA HS Quan sát Thảo luận nhóm Các nhóm trình bày giống và khác nhau: (4) khác + Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật, mảng hình có thể là hình vuông, hình tròn, hình bầu dục Bốn góc có thể là mảng hình vuông, hình tam giác…xung quanh có thể là đường diềm số hoạ tiết phụ - Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7’) - Gv cho hs quan sát hình gợi ý cách vẽ sgk kết hợp nêu câu hỏi gợi ý để học sinh biết cách vẽ: + Vẽ hình chữ nhật cân khổ giấy + Vẽ đường trục, tìm và xếp các hình mảng: có mảng to, mảng nhỏ + Dựa vào hình dáng các mảng, tìm vẽ hoạ tiết cho phù hợp + Vẽ màu theo ý thích, có đậm, nhạt, thay đổi màu và màu hoạ tiết ( nên dùng từ đến màu ) + Các hoạ tiết giống vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt - Cho hs quan sát số bài vẽ năm trước Hoạt động 3: Thực hành (18’) - Giáo viên cho học sinh vẽ vào Giáo viên lưu ý hs vẽ theo trình tự các bước Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’) - Giáo viên cho học sinh trình bày sản phẩm - Cho học sinh nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò - chuẩn bị bài học sau Lắng nghe - HS quan sát để nắm các bước vẽ - Học sinh làm bài - Học sinh trình bày bài Nhận xét, lắng nghe - Lắng nghe - Mang đủ đồ dùng cho bài học sau Quan sát tranh đề tài lễ hội (5) (6)