Giao an Tuan 31 Lop 2

- GV giới thiệu các hành tinh trong hệ Mặt Trời. mặt Trời đứng tại chỗ, quay tại chỗ. Các HS chuyển dịch mô phỏng hoạt động của các hành tinh trong hệ Mặt Trời. Khi HS chuẩn bị xong, HS [r]

(1)

TUẦN 31

Thứ Môn Tiết Tên dạy

Thứ hai 01/04/201 Tập đọc Thể dục Tập đọc Toán SHDC 91 92 151

Chiếc rễ đa tròn( Tiết 1) (GDMT+TTHCM) Chiếc rễ đa tròn( Tiết 2) (GDMT+TTHCM)

Luyện tập Thứ ba 02/04/201 Kể chuyện Chính tả Tốn Thủ cơng Mĩ thuật 31 61 152 31

Chiếc rễ đa tròn(GDMT) Việt Nam có Bác (N-V) (TTHCM) Phép trừ ( Khơng nhớ) phạm vi 1000

Làm bướm (Tiết 1) Thứ tư 03/04/201 Tập đọc L.Từ&câu Toán Đạo đức 93 31 153 31

Cây hoa bên lăng Bác (TTHCM) TN Bác Hồ.Dấu chấm, dấu phẩy

(TTHCM) Luyện tập

Bảo vệ lồi vật có ích (Tiết 2)

(KNS+GDMT+TTHCM+TKNL+TNMTB Đ +PCTT) Thứ năm 04/04/201 Chính tả Tập viết Toán Âm nhạc Thể dục 62 31 154

Cây hoa bên lăng Bác (N-V) Chữ hoa N (Kiểu 2)

Luyện tập chung

Thứ sáu 05/04/201 Tập làm văn TNXH Toán SHL 31 31 155 31

Đáp lời khen ngợi.Tả ngắn Bác Hồ (KNS+TTHCM)

Mặt trời (GDMT)

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tập đọc

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người , vật (trả lời CH 1; 2; 3; 4)

* HS khá, giỏi trả lời CH5

- HS có ý thức học tập , kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK -Bảng phụ ghi từ , câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiết 1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ :

-Gọi HS đọc “Cháu nhớ Bác Hồ” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa * Hoạt động1: Luyện đọc :

- GV đọc mẫu

-Tóm tắt nội dung : Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu

-Lớp hát

- Cháu nhớ Bác Hồ

- 3-4 HS đọc trả lời câu hỏi - HS khác theo dõi, nhận xét

(3)

thiếu nhi

 Đọc câu : Luyện phát âm từ khó :

Hướng dẫn cách đọc câu văn dài :

-Kết hợp giảng từ : -tần ngần

- thường lệ - GV đọc mẫu :

+ Bài chia làm đoạn ? Nêu rõ đoạn ?

* Hướng dẫn đọc : Giọng người kể chậm rãi , giọng Bác ôn tồn, dịu dàng, giọng cần vụ ngạc nhiên

- Đọc đoạn

- Thi đọc đoạn nhóm - GV nhận xét tuyên dương -Đọc toàn

-Đọc đồng

Tiết

* Hoạt động2 Hướng dẫn tìm hiểu : -Gọi HS đọc

+Thấy rễ đa nằm mặt đất Bác bảo cần vụ làm ?

+ Bác hướng dẫn cần vụ trồng rễ

-HS đọc nối tiếp câu - HS đọc từ khó

-rễ, ngoăn ngo, trịn , thường lệ, , nhỏ dần , tần ngần

- HS đọc ngắt nhịp:

- Đến gần đa,/ Bác thấy rễ đa nhỏ,/ dài ngoằn ngoèo / nằm mặt đất

- Nói , / Bác cuộn rễ thành vòng tròn / bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc , / sau vùi hai đầu rễ xuống đất //

-Có đoạn

Đoạn : Từ đầu  mọc tiếp Đoạn :Tiếp  biết Đoạn : lại

- HS nối tiếp em đọc đoạn

- Các nhóm thi đọc

-HS thực đọc toàn

- Bác bảo cần vụ chiêc rễ lại, trồng cho mọc tiếp

(4)

đa ?

+ Chiếc rễ đa trở thành nào

+ Các bạn nhỏ thích chơi trị bên đa? a Về tình cảm Bác Hồ em thiếu nhi

b Về thái độ Bác Hồ vật xung quanh

- Bác Hồ có tình thương bao la người, vật Một rễ đa rơi xuống đất Bác muốn trồng lại cho rễ mọc thành Khi trồng rễ, Bác nghĩ cách trồng để sau có chỗ vui chơi cho cháu thiếu nhi

* Hoạt động3 Luyện đọc lại :

-Yêu cầu HS tự phân vai đọc theo vai

-Tuyên dương HS đọc tốt

4 Củng cố dặn dò:

+ Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ có tình cảm em thiếu nhi ? -Giáo dục tư tưởng cho HS: Phải biết tỏ lòng kính yêu Bác Đồng thời phải biết bảo vệ chăm sóc cối xung quanh - Về đọc lại – chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

đất

- rễ đa thành đa có vịng trịn

- HS phát biểu ý kiến - HS theo dõi, nhận xét

-HS tự phân vai

- Mỗi nhóm HS đọc lại theo vai

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa truyện

-HS lắng nghe

Rút kinh

(5)

********************************************************* Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu

- Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) số phạm vi 1000 , cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn nhiều - Biết tính chu vi hình tam giác * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức học tập II.Đồ dùng dạy học

-GV: SGK

-HS SGK, BT

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Bài :Đặt tính tính :

724 + 215 806 + 172 263 + 720 624 + 55 Bài : Tính nhẩm

- Cả lớp làm giấy nháp -GV nhận xét ghi điểm - Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * HD luyện tập :

Bài :Tính

- GV yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - GV nhận xét sửa sai

Bài :Đặt tính tính

- GV yêu cầu HS tự đặt tính thực phép tính

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng - GV Nhận xét – Ghi điểm

Bài :

+ Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Để tính sư tử nặng kg ta

-Lớp hát

- HS làm bảng

500+200 = 700 800+100 = 900 600+300 = 900 300+300 = 600 400+400 = 800 200+200 = 400

- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

- HS nêu cách đặt tính thực phép tính

-Con gấu nặng 210 kg, sư tử nặng co gấu 18 kg

(6)

làm tính ? Tóm tắt :

Gấu : | 210 kg | 18 kg Sư tử :| | ….? kg

Bài 5:Tính chu vi hình tam giác ? A

300cm 200cm B C 400cm

- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác

-Nêu độ dài cạnh hình tam giác ABC. -GV nhận xét sửa sai

4 Củng cố dặn dò: -Nêu nội dung luyện tập

+ Muốn cộng số có nhiều chữ số phải qua bước Nêu rõ bước ?

Về nhà xem trước bài: Phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 1000

- Nhận xét tiết học

Bài giải Sư tử nặng : 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg

-Bằng tổng độ dài canh hình tam giác

- HS nêu

Bài giải Chu vi tam giác ABC :

300 cm + 400 cm + 200 cm= 900 cm Đáp số : 900cm

-Luyện tập

- HS làm – Lớp tính bảng

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2019

Kể chuyện

CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I Mục tiêu:

- Sắp xếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1; BT2)

* HS khá, giỏi biết kể lại tồn câu chuyện (BT3) - HS ham thích mơn học

II Chuẩn bị

(7)

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2-Bài cũ : Ai ngoan thưởng

-Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan thưởng

-Qua câu chuyện học đức tính tốt bạn Tộ?

Nhận xét cho điểm HS 3-Bài : Chiếc rễ đa tròn - Giới thiệu:

-Giờ kể chuyện hôm nay, em kể lại câu chuyện “Chiếc rễ đa tròn”

* Hoạt động1 : Sắp xếp lại tranh theo trật tự

-Gắn tranh không theo thứ tự

-Yêu cầu HS nêu nội dung tranh (Nếu HS khơng nêu GV nói)

-u cầu HS suy nghĩ xếp lại thứ tự tranh theo trình tự câu chuyện -Gọi HS lên dán lại tranh theo thứ tự

-Nhận xét, cho điểm HS

* Hoạt động2: Kể lại đoạn truyện : Bước 1: Kể nhóm

-GV yêu cầu HS kể chuyện nhóm Khi HS kể, HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

-Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét -Chú ý HS kể GV đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng

Đoạn

-Hát

3 HS kể nối tiếp, HS kể đoạn

Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi

Quan sát tranh

Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ cách trồng rễ đa

Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vịng trịn, xanh tốt đa non

Tranh 3: Bác Hồ vào rễ đa nhỏ nằm mặt đất bảo cần vụ đem trồng

Đáp án: – –

Mỗi nhóm HS, HS nhóm kể lại nội dung đoạn câu chuyện Các HS khác nhận xét, bổ sung bạn

Đại diện nhóm HS kể Mỗi HS trình bày đoạn

(8)

-Bác Hồ thấy mặt đất?

-Nhìn thấy rễ đa Bác Hồ nói với cần vụ?

Đoạn

-Chú cần vụ trồng rễ đa ? -Theo Bác phải trồng rễ đa ntn? Đoạn

-Kết việc trồng rễ đa Bác ntn? -Mọi người hiểu Bác cho trồng rễ đa thành vòng tròn để làm gì?

* Hoạt động3: Kể lại toàn truyện

-Yêu cầu HS nối tiếp kể lại toàn câu chuyện

-Gọi HS nhận xét

-Yêu cầu kể lại chuyện theo vai -Gọi HS nhận xét

-Cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò :

-Qua học giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét cho điểm HS

-Dặn HS nhà tập kể cho người thân nghe

-Chuẩn bị: Chuyện bầu

-Bác nhìn thấy rễ đa nhỏ, dài

-Bác bảo cần vụ rễ lại trồng cho mọc tiếp

-Chú cần vụ xới đất vùi rễ xuống

-Bác rễ thành vịng trịn bảo cần vụ buộc tựa vào hai cọc, sau vùi hai đầu rễ xuống đất

-Chiếc rễ đa lớn thành đa có vịng trịn

-Bác trồng rễ đa để làm chỗ vui chơi mát mẻ đẹp cho cháu thiếu nhi

-3 HS thực hành kể chuyện

Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu tuần

3 HS đóng vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, cần vụ để kể lại truyện Nhận xét

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa truyện

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Chính tả

VIỆT NAM CÓ BÁC I Mục tiêu:

- Nghe viết tả, trình bày thơ lục bát Việt nam có Bác - Làm tập 2; BT3a/b

(9)

-Bài thơ “Thăm nhà Bác” chép sẵn vào bảng phụ -Bài tập viết bảng phụ ( giấy to )

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ : Bài :Thi đặt câu nhanh

a.Với từ chứa tiếng bắt đầu ch tr b Với từ chứa tiếng có vần êt êch -Viết từ : ngẩn ngơ , mắt sáng

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-GV nhận xét sửa sai Bài : Việt Nam có Bác 1-Giới thiệu ghi tựa 2- Hướng dẫn viết tả :

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ nói lên cơng lao to lớn Bác hồ nhân dân ta

+ Công lao Bác Hồ so sánh với

+ Nhân dân ta yêu quý kính trọng Bác Hồ như ?

* Luyện viết :

-u cầu HS tìm nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng : Trường Sơn , nghìn năm, lục bát

* Hướng dẫn cách trình bày : + Bài thơ có dòng thơ ?

+ Đây thể thơ ? Vì em biết ?

+ Các chữ đầu dòng viết ? + Ngồi chữ đầu dịng cịn phải viết hoa chữ thơ ? Vì sao ?

* Viết tả :

- GV đọc cho HS viết , đọc chậm rõ nhắc lại nhiều lần để HS viết

- GV đọc cho HS dị sốt lỗi - Thu số tập để chấm * Hướng dẫn HS làm tập :

Bài : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu hỏi hay dấu ngã chỗ in đậm

-Hát

2-3 HS lên bảng thi đặt câu

- HS viết bảng lớp viết bảng từ : ngẩn ngơ , mắt sáng

- Công lao Bác Hồ so sánh với non nước , trời mây đỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác Việt Nam , Việt Nam Bác

- HS tìm nêu từ khó - HS viết từ khó bảng con:

Trường Sơn , nghìn năm, lục bát - Bài thơ có dòng

- Đây thể thơ lục bát dịng đầu có tiếng , dịng sau có tiếng - Thì phải viết hoa , chử¬ dịng tiếng lùi vào , chữ dòng viết sát lề

- Việt Nam, Trường Sơn tên riêng Viết hoa chữ Bác để thể kính trọng Bác

- HS viết vào - HS dò soát lỗi

(10)

Bài : Điền tiếng thích hợp vào trống a rời hay dời

giữ hay ? b lã hay lả ? võ hay vỏ

- GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò:

-Trả nhận xét sửa sai

-Về nhà viết lại từ khó hay mắc lỗi , chuẩn bị sau

-Những chữ cần điền :bưởi, dừa , rào , đỏ , rau , , gỗ chảy , giường

tàu rời ga , Sơn tinh dời dãy núi ,

Bộ đội canh giữ bầu trời

Con cò bay lả bay la , không uống nước lã

Anh trai tập võ , vỏ sung xù xì - Việt Nam có Bác

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Toán

PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU

- Biết cách làm tính từ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm

- Biết giải tốn

- BT 1(cột 1,2); BT2(phép tính đầu phép tính cuối); BT3; BT4 II Đồ dùng dạy học :

-Các hình biểu diễn trăm , chục , đơn vị III Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ : Bài :Đặt tính tính :

Bài : Tóm tắt

-Hát

- HS làm bảng, lớp làm bảng

(11)

Thùng 1:156lít

Thùng nhiều hơn:23 lít Thùng 2:…lít? -GV nhận xét ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động1 Hướng dẫn trừ số có chữ số ( không nhớ )

@ Giới thiệu phép trừ :

- GV vừa nêu toán , vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK

- Bài tốn : Có 635 hình vng , bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng

+ Muốn biết cịn lại hình vng ,ta làm ?

+ Vậy 635 trừ 214 ? @ Đặt tính thực tính

- Viết số bị trừ hàng ( 635 ) , sau xuống dịng viết số trừ ( 214 ) cho thẳng cột hàng trăm , hàng chục , hàng đơn vị với Rồi viết dấu trừ vào hai dòng kẻ gạch ngang số

- Thực phép tính từ phải sang trái 214

635



trừ 4, 1, viết 421 trừ , viết trừ , viết Vậy 635-214 = 421

* Hoạt động2: Luyện tập thực hành : Bài : Tính

-Yêu cầu HS nhận xét nêu cách tính -GV nhận xét sửa sai

Bài : Đặt tính tính

+ Yêu cầu nêu cách đặt tính thực hiên phép tính

Bài :Tính nhẩm (theo mẫu) 500- 200 = 300

1000- 200 = 800

-GV nhận xét sửa sai

Bài giải

Thùng thứ hai chứa số lít nước :

156 + 23 = 179 ( lít) Đáp số : 179 lít nước

- HS theo dõi tìm hiểu tốn - HS phân tích tốn

-Thực phép tính trừ 635-214

= 421

- HS lên bảng đặt tính , lớp làm bảng

- HS theo dõi GV hướng dẫn đặt

- HS lên bảng làm tính

- HS đặt tính tính:

236 312 548  531 201 732  370 222 592  372 395 

- HS tính nhẩm , sau ghi kết vào VBT

(12)

-Bài :

+Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ? Tóm tắt

183 Vịt :

121 Gà :

?

+ Muốn biết đàn gà có ta làm phép tính ?

4 Củng cố dặn dị: - Đặt tính tính

456 – 234 678 – 568 -GV nhận xét sửa sai

- Về nhà xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học

700- 300 = 400 900- 300 = 600 600- 400 = 200 800- 500 = 300 1000- 400 = 600 1000- 500 = 500 Đàn vịt có 183 , đàn gà đàn vịt 121

Hỏi đàn gà có

1 HS nhìn tóm tắt để đọc tốn

Phép tính trừ

Bài giải

Đàn gà có số : 183 -121 = 62 ( ) Đáp số : 62

- HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Thủ công

LÀM CON BƯỚM (Tiết 1) I Mục tiêu

- Biết cách làm bướm giấy

- Làm bướm giấy Con bướm tương đối cân đối Các nếp gấp tương đối ,phẳng

II Đồ dùng dạy học : -Con bướm mẫu giấy -Quy trình làm bước -Giấy màu, kéo, hồ …

(13)

2 Kiểm tra cũ :

-Kiểm tra đồ dùng học tập HS - Nhận xét chung

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa - GV giới thiệu bướm mẫu - GV đặt câu hỏi:

+ Con bướm làm ?

+ Con bướm có phận ? + Các nếp gấp cánh bướm nào ?

* Hoạt động1: Hướng dẫn mẫu : Bước :

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 14

+ Cắt tờ giấy hình vng có cạnh 10 ô

+ Cắt nan giấy HCn khác màu có chiều dài 12 , chiều rộng ô ( để làm râu bướm )

Bước : Gấp cánh bướm -Tạo nếp gấp

- Gấp tờ giấy hình vng 14 theo chiều chéo (H1) (H2)

- Gấp liên tiếp lần theo đường dấu gấp H2, H3, H4 cho nếp gấp cách ta H5 ( Chú ý miết kĩ nếp gấp )

- Mở H5 trở lại tờ giấy hình vng ban đầu Gấp nếp gấp cách theo đường dấu dấu gấp Sau gấp đơi lại để lấy dấu (H6) ta đôi cánh thứ

- Gấp tờ giấy hình vng cạnh 10 giống gấp hình vng có cạnh 14 ta đôi cánh thứ hai ( H7)

- Dùng buộc chặt hai đôi cánh lại Bước :Làm râu bướm

- Gấp đôi nan giấy làm râu bướm -Dán râu bướm vào thân bướm ta bướm hoàn chỉnh

-GV theo dõi uốn nắn cho HS Củng cố dặn dò :

+ Để làm bướm phải qua mấy bước? Nêu rõ bước ?

+ Về nhà tập làm lại cho đẹp để tiết sau

-HS thực

- HS quan sát mẫu bướm - HS trả lời

-Bằng giấy màu -Đầu , thân , cánh ,… -Đều

- HS quan sát thực theo

-HS tập cắt nan giấy tập gấp cánh bướm

- Gọi HS lên bảng làm -Làm bướm

-2 HS nêu

(14)

thực hành gấp lớp - Nhận xét tiết học

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Thứ tư ngày tháng năm 2019

Tập đọc

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I MỤC TIÊU

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ câu văn dài

- Hiểu ND : Cây hoa đệp khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác , thể lịng tơn kính tồn dân với Bác (trả lời CH SGK) - HS có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK

-Tranh ảnh sưu tầm Quảng Trường Ba Đình , nhà sàn , loài hoa xung quanh lăng Bác

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS đọc “Chiếc rễ đa tròn” trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Cây hoa đẹp từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác thể niềm tơn kính nhân dân ta Bác

-Hát

-HS lắng nghe trả lời

-HS lắng nghe nhắc lại tựa

-HS lắng nghe

(15)

 Đọc câu :

- GV theo dõi uốn nắn * Luyện phát âm :

- GV chốt lại ghi bảng :

+ Bài chia đoạn ? Nêu rõ đoạn ?

* Hướng dẫn đọc câu văn dài :

Trên bậc tam cấp , / hoa hương chưa đơm , / hoa nhài trắng mịn , / hoa mộc , hoa ngâu kết chùm , / toả hương ngào ngạt

- GV đọc mẫu

* Hướng dẫn đọc bài:đọc giọng trang nghiêm trầm lắng câu kết

- Đọc đoạn trước lớp - Thi đọc đoạn nhóm - Đọc đồng

* Hoạt động2 Tìm hiểu :

+ Kể tên loại trồng phía trước lăng Bác ?

+ Những loài hoa tiếng khắp miền đất nước trồng quanh lăng Bác ? + Tìm từ ngữ tả hình ảnh cho thấy và hoa cố gắng làm đẹp cho lăng Bác ? + Câu văn cho thấy hoa mang tình cảm người bác ?

+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm của nhân dân ta Bác ?

- HS đọc từ khó :

Lăng Bác , lịch sử , nở lứa đầu, tượng trưng, quảng trường, khắp miền , vạn tuế , …

- Bài chia làm đoạn

+ Đoạn1 : Từ đầu  hương thơm + Đoạn2 : Tiếp lứa đầu

+ Đoạn : Tiếp  ngào ngạt + Đoạn : Phần lại

-1 HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đọc

-Cây vạn tuế , dầu nước , hoa ban

-Hoa ban, đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam bộ, hoa hương, hoa nhài, hoa mộc, hoa ngâu

-Hội tụ, đâm chồi, phô sắc, toả hương thơm

-Cây hoa non sông gấm vóc dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào viếng lăng Bác

(16)

4 Củng cố dặn dò:

+ Cây hoa bên lăng Bác tượng trưng cho ?

+ Cây hoa bên lăng Bác thể tình cảm của nhân dân ta Bác ? -Về nhà học cũ , xem trước sau - Nhận xét tiết học

- HS trả lời

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ.DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I.Mục tiêu:

- Chọn từ ngữ cho trước để điền vào đoạn văn (BT1), tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ (BT2)

- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Đồ dùng dạy học :

-Bài tập viết sẵn bảng lớp -Thẻ ghi từ tập -Bài tập viết vào bảng phụ -Giấy , bút

1.Ổn định

2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước học ? - GV gọi HS viết câu tập - GV gọi HS đọc tập

- Chấm VBT

- Nhận xét – Ghi điểm

-Hát

(17)

3.Bài :Mở rộng vốn từ ngữ Bác Hồ – Dấu chấm, dấu phẩy

a.Giới thiệu : Ghi tựa

Trong tiết Luyện từ câu hôm , em ôn tập dấu chấm , dấu phẩy mở rộng vốn từ theo chủ đề Bác Hồ * Hoạt động1:Từ ngữ Bác Hồ Bài 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu tập - GV gọi HS đọc từ ngữ dấu ngoặc

- GV gọi HS lên bảng gắn thẻ từ chuẩn bị vào vị trí đoạn văn - GV Nhận xét – Chốt lời giải Bài 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm phát giấy, viết, yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV u cầu nhóm trình bày kết thảo luận

- GV Nhận xét – Bổ sung

* Hoạt động 2: Dấu chấm-dấu phẩy. Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm ? - GV treo bảng phụ

- GV yêu cầu HS làm

+ Vì trống thứ điền dấu phẩy

+ Vì ô trống thứ hai ta lại điền dấu chấm ?

+ Vậy ô trống thứ điền dấu ? - Nhận xét

4.Củng cố , dặn dị : + Các em vừa học ?

- GV yêu cầu HS đặt câu với từ ngữ ( Tìm tập )

- GV Nhận xét – Ghi điểm

- Về nhà ôn làm lại tập ( VBT )

- HS nhắc lại đề

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ từ

- HS đọc lại đoạn văn

- sáng suốt, thông minh, yêu nước, tiết kiệm, yêu đồng bào, giản dị,…

-…điền dấu chấm , dấu phẩy vào ô trống

- HS làm bảng – Lớp làm vào

-…Vì “Một hơm” chưa thành câu -…Vì “Bác khơng đồng ý” thành câu

-…Điền dấu phẩy …

(18)

- Chuẩn bị học tiết sau - Nhận xét tiết học

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 , trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn

* BT1; BT2(cột 1); BT3(cột 1,2,4); BT4 II Đồ dùng dạy học :

-Viết sẵn nội dung tập -Vẽ sẵn hình tập

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ :

Phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 1000

- HS lên bảng làm tính, lớp làm vào giấy nháp

- GV nhận xét ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa Bài 1:Tính

-Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

- GV yêu cầu HS tự làm Bài : Đặt tính tính

+ Nêu cách đặt tính cách thực phép tính trừ số có chữ số - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng

-Hát

- HS1: - HS 2: - HS3: - HS4:

48 586 497 925 - 241 - 253 - 125 - 420 243 333 372 505

331 732 451 222

- HS làm vào lên bảng chữa bài:

a) 986 – 264 , 758 – 354 , 831 - 120

(19)

Bài :Điền số vào ô trống - GV yêu cầu HS tìm hiểu đề + Muốn tìm số bị trừ ta làm ? + Muốn tìm số trừ ta làm ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào sách giáo khoa

Bài :

+ Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

4 Củng cố dặn dò: -Nêu nội dung luyện tập

- Dặn HS xem : Luyện tập chung

-246 740

-354 404

-120 711

b) 73 - 26 , 65 – 19 , 81 – 37 ……… ……… ………

……… ……… …

Số bị trừ

257 257 869 867 486 Số trừ 136 136 569 661 264 hiệu 221 221 300 206 222 - HS đọc toán

Trường Tiểu Học Thành Cơng có 865 HS Trường Tiểu Học Hữu Nghị có trường Tiểu Học Thành Cơng 32 HS Hỏi trường Tiểu Học Hữu Nghị có HS

- HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải

Trường Hữu Nghị có số học sinh : 865 - 32 = 833 (học sinh ) Đáp số : 833 học sinh

- Vài HS nêu nội dung

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Đạo đức

(20)

I Mục tiêu

- HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức học vào thực tế sống - HS có ý thức học tập

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh Vở tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ :

+ Em kể vật có ích mà em biết + Em kể việc em làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa

* Hoạt động1:Lựa chọn cách đối xử với loài vật

- GV đưa yêu cầu : Khi chơi vườn thú , em thấy số bạn dùng gậy chọc ném đá vào thú chuồng Em chọn cách ứng xử : -Yêu cầu HS thảo luận nhóm

a.Mặc bạn , không quan tâm

b.Đứng xem , hùa theo trò nghịch bạn c.Khuyên ngăn bạn

d.Mách người lớn

* Kết luận : Khi chơi vườn thú , mà thấy bạn chọc thú lấy đá ném thú , ta nên

khuyên ngăn bạn bạn không nghe mách người lớn để bảo vệ lồi vật có ích

* Hoạt động : Chơi đóng vai - GV nêu tình :

An Huy đôi bạn thân Chiều tan học Huy rủ

-An ơi! Trên có tổ chim , trèo lên bắt chim non chơi

+ An cần ứng xử ? với tình

-Hát

-Chó , mèo , gà , trâu , bò , … - HS kể theo khả

- HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận nhóm theo nội dung

(21)

* Hoạt động : Tự liên hệ

+ Em kể vài việc làm để bảo vệ lồi vật có ích ?

- GV nhận xét kết luận : Hầu hết lồi vật có ích cho người Vì , … Củng cố dặn dị:

+ Vì ta cần phải bảo vệ lồi vật có ích ? - Về nhà ôn thực hành học

- HS tự liên hệ thân Vài HS trả lời

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Thứ năm ngày tháng năm 2019

Chính tả

CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi - Làm tập 2a/b

-Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ,biết giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ -Phấn màu

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ :

- GV gọi HS viết tiếng có chứa âm đầu r/d/gi

-Hát

(22)

- GV yêu cầu HS lớp tìm tiếng có chứa dấu hỏi / dấu ngã

- Nhận xét – Ghi điểm 3.Bài :

Trong tả này, em nghe đọc viết lại đoạn “Cây hoa bên lăng Bác” Sau làm số tập * Hoạt động1.HD viết tả

-Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc viết

- GV gọi HS đọc lại

+ Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp đâu ? + Những loài hoa trồng ?

+ Mỗi lồi hoa có vẻ đẹp riêng nhưng tình cảm chung chúng ?

-HD cách trình bày

+ Bài viết có đoạn , câu ?

+ Câu văn có nhiều dấu phẩy ? Em đọc câu văn ?

+ Chữ đầu đoạn văn viết nào ?

+ Tìm tên riêng cho biết chúng ta phải viết ?

-HD viết từ khó

- GV đọc từ khó :

Sơn La , khoẻ khoắn , vươn lên , Nam Bộ , ngào ngạt , thiêng liêng , …

-Viết tả - GV đọc viết - Soát lỗi

- Chấm

- GV thu chấm ( 5-7 ) - Nhận xét

* Hoạt động2.Làm tập Bài :

- GV tổ chức trị chơi “Tìm từ”

- HS tìm ghi bảng

- Cả lớp nhìn sách đọc thầm -Cảnh sau lăng Bác

-Hoa đào Sơn La, sứ đỏ Nam Bộ, hoa hương, hoa mộc, hoa ngâu -cùng toả hương thơm ngào ngạt , dâng niềm tơn kính thiêng liêng theo đồn người vào viếng lăng Bác

-Có đoạn , câu -Trên bậc tam cấp , …

-…Viết hoa , lùi vào ô

-…Viết hoa chữ Bác để tỏ lịng tơn kính Bác

- HS viết bảng

Sơn La , khoẻ khoắn , vươn lên , Nam Bộ , ngào ngạt , thiêng liêng , - HS viết

- HS soát cho viết chì

(23)

- GV chia lớp tổ chức trò chơi Đáp án :

a) dầu , giấu , rụng b) Cỏ , gõ , chổi

- GV tổng kết trò chơi – Tuyên dương 4.Củng cố , dặn dị :

+ Các em vừa viết tả ?

- Về nhà ơn , viết làm tập ( VBT )

- HS tiến hành chơi trò chơi

-Cây hoa bên lăng Bác

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Tập viết

CHỮ HOA N (KIỂU 2) I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa N ( kiểu ) dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ.Chữ câu ứng dụng: Người ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ Người ta hoa đất ( lần ) -Rèn cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mĩ,biết giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ

-Vở tập viết , tập hai

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết chữ : M , Mắt lớp viết bảng

3 Bài : Giới thiệu ghi tựa * Hoạt động1: HD viết chữ hoa:

-Hát

- HS viết bảng – Lớp viết bảng

(24)

- Quan sát số nét , quy trình viết

+ Chữ N hoa cao li ? gồm nét ? Là những nét ?

* Hướng dẫn cách viết :

Nét : Giống cách viết nét chữ M Nét : Giống cách viết nét chữ M - GV viết mẫu lên bảng nêu cách viết - GV theo dõi uốn nắn HS

* Hoạt động2: HD viết cụm từ ứng dụng : - GV giới thiệu cụm từ: Người ta hoa đất

Cụm từ ứng dụng ca ngợi vẻ đẹp người Con người đáng quý , đáng trọng người tinh hoa đất trời - Quan sát nhận xét

+ Cụm từ ứng dụng có chữ ? chữ ?

+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ ?

+ Khoảng cách chữ chừng ?

- GV viết mẫu lên bảng phân tích chữ

* Hoạt động3: Hướng dẫn viết vào tập viết:

- GV nêu yêu cầu:Chú ý độ cao, mẫu chữ

- GV quan sát uốn nắn - Thu chấm chữa Củng cố dặn dò :

-Về nhà viết nhà ,xem trước sau -Nhận xét đánh giá tiết học

-…cao li Gồm có nét Đó nét móc hai đầu nét kết hợp nét lượn ngang cong trái

- HS quan sát , theo dõi

- HS viết bảng

- HS đọc

-Có chữ Là chữ : Người , ta , , hoa , đất

-Dấu huyền đầu chữ , a ; dấu sắc đầu chữ â

-bằng chữ o

- HS viết bảng

- HS viết

- Viết phần lại

Rút kinh

(25)

********************************************************* Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Biết làm tính cộng , trừ có nhớ phạm vi 100 Làm tính cộng trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số

- Biết cộng trừ nhẩm số trịn trăm

- BT1(phép tính 1,3,4); BT2(phép tính 1,2,3); BT3(cột 1,2); BT4(cột 1,2) II Đồ dùng dạy học :

-Bảng vẽ hình tập ( có chia vng ) III Các hoạt động dạy - học :

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước học ? - GV gọi HS làm tập

- HS làm bảng – Lớp làm nháp - Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài : Luyện tập chung a.Giới thiệu : Ghi tựa

Hôm tiếp tục ôn cộng, trừ số có 2,3 chữ số luyện vẽ hình theo mẫu qua tiết

“Luyện tập chung”

* Hoạt động.HD luyện tập Bài 1:

- HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS đặt tính tính - Đọc kết toán

- GV Nhận xét Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa – Ghi điểm Bài 3:

-Hát

-Luyện tập

456 – 124 ; 673 + 212 542 + 100 ; 264 – 153 698 – 104 ; 704 + 163

- HS nhắc lại đề

- HS làm Một số em lên bảng làm

35 48 57 83 25 + 28 +15 +26 + +37 63 63 83 90 62 - Yêu cầu ta tính :

(26)

- HS làm nêu miệng kết

- GV HS nhận xét

Bài 4: Đặt tính tính:

- Yêu cầu HS làm vào lên bảng chữa

- HS làm thu chấm chữa

4.Củng cố , dặn dò :

- Yêu cầu HS nêu nội dung học - Về nhà : “ Tiền Việt Nam”

700 + 300 = 1000 800 + 200 = 1000 500 + 500 = 1000 1000 – 300 = 700 1000 – 200 = 800 1000 – 500 = 500 -HS thực hiện:

a) 351 + 216 , 427 + 142, 516 + 173 351 427 516 + 216 + 142 + 173 567 569 689

b) 876- 231 , 999 – 542 , 505 - 304 876 999 505 - 231 - 542 - 304 645 457 201 - HS nêu nội dung học

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Thứ sáu ngày tháng năm 2019

Tập làm văn

ĐÁP LỜI KHEN NGỢI TẢ NGẮN VỀ BÁC HỒ I Mục tiêu:

- Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1) Quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác (BT2)

(27)

-Anh Bác Hồ

-Các tình

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ :

- HS kể lại câu chuyện Qua suối, TLCH: Câu chuyện nói lên điều Bác Hồ?

3.Bài :

Trong TLV , tập đáp lại lời khen ngợi người tình giao tiếp viết đoạn văn ngắn tả ảnh Bác Hồ

* Hoạt động1 :Đáp lời khen ngợi. Bài 1:

- GV gọi HS đọc đề

- GV yêu cầu HS đọc lại tình

+ Khi em quét dọn nhà cửa , bố mẹ dành lời khen cho em “Con ngoan quá./ Hôm nay giỏi lắm/”… Khi em đáp lại lời khen của bố mẹ ?

- GV: Khi đáp lại lời khen người khác, cần nói với giọng vui vẻ, phấn khởi khiêm tốn, tránh tỏ kiêu căng

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để nói lời đáp cho tình cịn lại

* Hoạt động 2: Tả ngắn Bác Hồ Bài 2:

-Hát - HS kể

- HS đọc - HS đọc lại

(28)

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS quan sát ảnh bác Hồ + Anh bác treo đâu ? + Trông Bác ?

+ Em muốn hứa với Bác điều ?

- GV chia nhóm yêu cầu HS nói ảnh Bác nhóm dựa vào câu hỏi trả lời

- GV u cầu nhóm trình bày - GV Nhận xét – Tuyên dương Bài 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu tự làm - GV gọi HS trình bày ( ) - GV Nhận xét – Ghi điểm

4.Củng cố , dặn dò : + Các em vừa học ?

- Về nhà ơn làm tập ( VBT ) - Chuẩn bị học tiết sau

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát -…treo tường

- Râu tóc bác trắng cước, vầng trán cao đôi mắt sáng ngời…

-…chăm ngoan , học giỏi

- HS đọc tự làm VBt - HS trình bày

- HS thực

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Tự nhiên xã hội

(29)

I MỤC TIÊU

- Nêu hình dạng đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất

- HS hình dung ( tưởng tượng ) điều sảy trái đát khơng có Mặt Trời - HS có ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học :

-Các tranh , ảnh giới thiệu Mặt Trời -Giấy viết , bút vẽ , băng dính

1.Ổn định:

2.Kiểm tra cũ :

+ Tiết trước học ?

+ Kể tên vật sống cạn nước ? + Kể tên sống cạn , nước ? - Nhận xét – Ghi điểm

3.Bài :

+ Chúng ta biết : , sống khắp nơi Nếu trong bóng tối , vào ban đêm , dễ dàng quan sát chúng không ?

+ Vào lúc dễ dàng quan sát chúng ? + Vậy nhờ đâu mà có ban ngày ?

Vậy hơm tìm hiểu Mặt Trời b.Các hoạt động

*Hoạt động : Hát vẽ Mặt Trời

- GV gọi HS hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- GV tiến hành cho lớp hát gọi HS lên vẽ ông Mặt Trời theo hiểu biết

- GV yêu cầu HS nhận xét vẽ bạn bảng *Hoạt động : Em biết Mặt Trời

+ Em biết mặt Trời ?

- GV ghi nhanh ý kiến HS nói Mặt Trời giải thích thêm :

1 Mặt trời có dạng cầu giống bóng

2 Mặt Trời có màu đỏ , sáng rực , giống bóng lửa khổng lồ

3 Mặt Trời xa Trái Đất

+ Khi đóng kín cửa lớp, em có học khơng ? Vì sao

+ Vào ngày nắng , nhiệt độ cao hay thấp , ta thấy nóng hay lạnh ?

+ Vậy Mặt Trời có tác dụng ? *Hoạt động : Thảo luận nhóm

-Hát

-Không

-Ban ngày -Nhờ Mặt Trời

- HS lên hát

- HS lên vẽ ơng Mặt Trịi – Lớp hát hát “Cháu vẽ ông Mặt Trời”

- Vài HS nhận xét hình vẽ bạn đẹp / xấu , / sai

-HS nêu

-Khơng Vì khơng có Mặt Trời chiếu sáng

-Nhiệt độ cao ta thấy nóng -Chiếu sáng sưởi ấm

(30)

- GV nêu câu hỏi , yêu cầu HS thảo luận 1. Khi nắng , em cảm thấy ? 2. Em nên làm để tránh nắng ?

3. Tại lúc trời nắng to , khơng nên nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ?

4. Khi muốn quan sát Mặt Trời , em làm ? - GV yêu cầu HS trình bày

-GV tiểu kết: Khơng nhìn trực tiếp vào mặt Trời, phải đeo kính râm nhìn qua chậu nước, phải đội mũ nắng

* Hoạt động : Trò chơi “Ai khoẻ nhất” + Xung quanh Mặt Trời có ?

- GV giới thiệu hành tinh hệ Mặt Trời - GV tổ chức trò chơi : Ai khoẻ

+ GV nêu nội dung trò chơi :

Một HS làm Mặt Trời, HS khác làm hành tinh, có đeo biển gắn tên hành tinh mặt Trời đứng chỗ, quay chỗ Các HS chuyển dịch mô hoạt động hành tinh hệ Mặt Trời Khi HS chuẩn bị xong, HS chạy khoẻ thắng

+ GV tổ chức trò chơi + Nhận xét – Tuyên dương

- GV chốt kiến thức : Quanh Mặt Trời có nhiều hành tinh khác , có Trái Đất Các hành tinh chuyển động xung quanh Mặt Trời Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm Nhưng có Trái Đất có sống

* Hoạt động : Đóng kịch theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm thảo luận đóng kịch theo chủ đề : Khi khơng có Mặt Trời điều xảy

+ Vì sao mùa hè cối xanh tươi , hoa kết quả nhiều ?

+ Vào mùa đông , thiếu ánh sáng Mặt Trời , cối như thế ?

- GV chốt kiến thức : Mặt trời cần thiết cho sống Nhưng phải biết bảo vệ để tránh ánh nắng Mặt Trời làm ta bị cảm , sốt tổn thương đến mắt

4.Củng cố , dặn dò :

+ Các em vừa học TN-XH ?

- Về nhà sưu tầm thêm nhiều tranh ảnh Mặt Trời để tiết học sau triển lãm tranh ảnh ông Mặt trời

- Đại diện nhóm trình bày – Các nhóm khác theo dõi , nhận xét bổ sung

-Có mây./ hành tinh khác./ khơng có cả./

- HS đóng kịch dạng đối thoại

-Vì có Mặt Trời chiếu sáng , cung cấp độ ẩm

-Rụng , héo khô

-Mặt Trời

(31)

Rút kinh

nghiệm:

********************************************************* Toán

LUYỆN PHÁP CỘNG TRONG PHẠM VI 1000

*****************************************************************

Sinh hoạt lớp

TUẦN 31

I – Mục tiêu:

- Giúp HS nắm ưu, khuyết điểm tuần tự đưa biện pháp khắc phục

- Rèn cho HS tính tự quản cá nhân HS - Giáo dục HS tính tự giác, tích cực

II – Các hoạt động:

1) Ổn định: hát

2) Rút kinh nghiệm tuaàn qua:

- Các tổ trưởng báo cáo theo mặt: học tập, chuyên cần, vệ sinh kỷ luật, phong trào

(32)

- Ban cán lớp nhận xét chung - GV nhận xét, rút kinh nghiệm:

* Học tập: - Các em học tốt làm tốt việc cô giao nhà - Có ý thức việc rèn chữ, giữ đẹp

* Tác phong: thực tốt, bạn mặc đồ thể dục học * Kỷ luật: Hay nĩi chuyện học

* Chuyên cần: bạn học đầy đủ 3) Phổ biến cơng tác tuần tới:

- Ơn tập mơn Tốn – Tiếng Việt -Nhắc nhỡ em thực tốt ATGT

-Tổ chức ‘Đôi bạn học tập’ giúp tiến

- Xem laïi tác phong, nề nếp

4) Tổ chức cho HS thi đua hát đuổi - Quê hương tươi đẹp

- Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng

- Nhận xét HS thi đua – tuyên dương

DUYỆT CỦA KHỐI TỔ TRƯỞNG Ngày tháng năm 2019

(33)