- Tiếp tục củng cố và mở rộng vốn từ về chim chóc ( biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp)a. - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu.[r]
(1)TUẦN 24: Soạn:25-05-2020 Giảng: 18- 05- 2020
Luyện Toán
Tiết 81: Số bị chia - Số chia - Thương A
Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia
- Giáo dục HS ý thức học môn B
Đồ dùng dạy học : Bảng phụ. C
Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Tổ chức :
2 Luyện tập : a Giới thiệu : b Nội dung :
( Sử dụng kĩ thuật đọc tích cực, KT đặt câu hỏi, KT trình bày phút, kĩ thuật chia nhóm viết tích cực)
Bài : Tính điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)
Phép chia Số bị chia
Số chia
Thươn g
8 : = 10 :
14 : 18 : 20 :
- GV hướng dẫn mẫu
- Lớp GV nhận xét, chốt kết Bài 2: Tính nhẩm
- Yêu cầu HS nhẩm nối tiếp nêu kết - Lớp GV nhận xét, chốt kết - Yêu cầu HS đọc lại bảng nhân 2, bảng chia
Bài 3* : Có 24 kẹo chia cho bạn Hỏi bạn kẹo?
- Hát
- HS nêu
- Cả lớp làm phiếu học tập, HS lên bảng
Phép chia
Số bị chia
Số chia
Thương : =
4
10 : 10
14 : 14
18 : 18
20 : 20 10
2 x = x = 14 x = 16 x = 12 : = 14 : = 16 : =
12 : = - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu- làm nháp - HS lên bảng làm
Bài giải:
(2)- GV nhận xét, chốt lời giải Bài 4**:
Có sợi dây dài 18 dm cắt thành đoạn nhau, đoạn dài dm Hỏi sợi dây cắt đoạn?
- Nhận xét, chữa
24: = ( cái) Đáp số: kẹo
- HS đọc yêu cầu, suy nghĩ tìm cách giải - Lớp làm HS làm vào bảng phụ Bài làm:;
Sợi dây cắt số đoạn là: 18 : = ( đoạn)
Đáp số: đoạn D Hoạt động nối tiếp :
- GV khắc sâu nội dung - Nhận xét học
-Luyện Tiếng Việt
Tiết 101: Rèn đọc: Sư tử xuất quân A Mục tiêu
- Đọc trôi chảy lưu lốt tồn bài; biết ngắt nghỉ hợp lý tự nhiên giọng đọc sôi động hào hùng thể hiẹn sáng suốt, thơng minh sư tử khí chuẩn bị xuất quân
- Hiểu nội dung bài: Khen ngợi sư tử biết nhìn người giao việc để có ích, cũngđược lập côg
B Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK+ Bảng phụ C Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra : Kết hợp giờ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung * Luyện đọc.
(Sử dụng kĩ thuật đọc tích cực)
+ GV đọc mẫu tồn + Đọc câu :
-Y/cầu HS nối tiếp đọc câu + Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Đọc đoạn trước lớp : Chia đoạn: đoạn
Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
+ Hỏi đáp từ giải SGK GV
- HS quan sát tranh - Nghe
(3)giải thích thêm số từ HS chưa hiểu + Đọc đoạn nhóm
+Thi đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc *Hướng dẫn tìm hiểu
(Sử dụng kĩ thuật đọc tích cực)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
? Sư tử muốn giao việc cho thần dân theo cách nào?
? Voi, gấu, cáo, khỉ giao việc gì?
? Vì Sư tử giao việc cho lừa thỏ?
Chọn tên khác cho
*Luyện đọc lại (PP Đọc tích cực) Cho HS đọc
- GV, lớp bình chọn, đánh giá
- Đọc nhóm bàn - CN, nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc thầm
- Sư tử muốn giao cho người việc phù hợp với khả
- HS nêu ý kiến(Voi - vận tải; Gấu – công đồn; Cáo – bày mưu ; Khỉ lừa quân địch)
- Vì sư tử thấy ưu điểm lừa Thỏ (Lừa lo gạo tiền, Thỏ làm giao liên)
- HS thảo luận chọn(Giải thích chọn)
- Lớp đọc thầm - 4, HS đọc TL
- Nghe để thực hành D Hoạt động nối tiếp:
- GVkhắc sâu nội dung bài: Mỗi người có khả riêng, cần thấy rõ điều đó, khôg nên coi thường
- Nhận xét tiết học Soạn:25-05-2020 Giảng: 20- 05- 2020
Luyện Toán Tiết 82 : Luyện tập chung A Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố bảng nhân, chia học - Rèn Kn tính , giải tốn có lời văn cho HS
(4)B Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động tập thể
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành
HĐ 1: Giới thiệu bài- Ghi đề HĐ 2: Luyện tập
( Sử dụng kĩ thuật đọc tích cực, KT đặt câu hỏi, KT trình bày phút, kĩ thuật chia nhóm viết tích cực)
Bài 1: Học thật thuộc bảng nhân 2, 3, 4, bảng chia
Bài 2: Tính
18 : x = 35 – x = 12 : + 27 = x – = x 10 + 37 = 16 : + 37 = 20 : – = 14 : + =
- GV nhận xét Bài 3*: Tìm x?
a, x - 29 = 18 : b, 36 - x = 14 : c, x - = 16 : d, 72 - x = 10 :
- Gv nhận xét, chữa Bài 4*:
Hát
2 Hs nêu yêu cầu
Đọc cá nhân - Nhận xét hs nêu yêu cầu
HS nêu thứ tự thực phép tính Suy nghĩ thực
Chữa bảng
18:2 x 25 – x = x = 35 - 30 = 27 = 12 : + 27 x - = + 27 = 18 - = 31 =
(5)14 học sinh chia thành tổ Hỏi tổ có học sinh ?
- Gv HD HS tìm hiểu yêu cầu
- Chấm bài- chữa Bài 5**
Dũng có số bi, Hùng cho Dũng thêm số bi số bi Dũng có Hỏi số bi Dũng có trước phần số bi Dũng có?
- Chữa
Nêu yêu cầu Tìm hiểu đề
HS làm vở- em làm bảng phụ Bài làm:
Mỗi tổ có số học sinh là: 14 : = ( học sinh) Đáp số: học sinh Nhận xét
- HSđọc yêu cầu - Làm vào
Đáp án: Số bi Dũng có trước phần hai số bi Dũng có
D/ Hoạt động nối tiếp: - HS đọc bảng chia 2, 3,4,
- Nhận xét tiết học Hướng dẫn HS ôn tập chuẩn bị sau Luyện Tiếng Việt
Tiết 102: Từ ngữ chim chóc Đặt trả lời câu hỏi Ở đâu? A Mục tiêu
- Tiếp tục củng cố mở rộng vốn từ chim chóc ( biết xếp tên lồi chim vào nhóm thích hợp)
- Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu? - Từ em biết vận dụng vào làm tập B Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm ta cũ - Đặt trả lời câu hỏi : Các bạn tập thể dục đâu? Các bạn mượn sách đâu? Bài
a Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm tập
- cặp HS đặt trả lời câu hỏi
(6)* Bài tập ( M )
( Sử dụng kĩ thuật trình bày phút) - Đọc yêu cầu tập
- GV cho học sinh quan sát bảng phụ a.Hoạ
mi
1.Chim lớn sáo,lơng đen nhạt, có nhiều chấm trắng,thường kêu vào đầu mùa hè
b Vàng anh
2 Chim sống gần nước, mỏ dài, lông xanh, ngực nâu, hay nhào xuống nước để bắt cá
c.Bói cá
3 Chim gần giống với khướu, lơng màu nâu vàng, mí mắt có vành lơng trắng, hót hay
d Tú hú
4 Chim thuộc sẻ,cỡ lớn chim sáo, lơng màu vàng,hót hay + GV nhận xét, chốt lại ý
* Bài tập 2
(Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)
Tìm tên loài chim ngoặc đơn để điền vào chỗ trống câu sau cho thích hợp:
a Bay ngang,bay dọc báo mùa xuân đàn chim
b Tiếng kêu da diết, bụi bờ, báo mùa hè tới chim
c Làm tổ đầu nhà, suốt ngày ríu rít đàn chim d Ln chân nhảy nhót,vạch tìm sâu,là chim
e.Bắt chước tiếng người, báo nhà “có khách” anh chàng
( Sáo, cuốc, én, sẻ, sâu) - GV nhận xét
* Bài tập 3
(Sử dụng KT đặt câu hỏi ,kĩ thuật viết tích cực) Đặt câu hỏi Ở đâu?, Vào đâu? Chơ phận địa điểm có câu sau:
a.Chim Sơn ca thích bay liệng bầu trời cao rộng
- Nối tên chim với cách đặt tên lồi chim cho phù hợp - Cả lớp quan sát
- Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nhóm bạn Đáp án:
a- b - c- d -
- Trả lời viết câu hỏi vào chỗ trống
- HS làm vào PHT
- Đổi chéo phiếu kiểm tra Đáp án:
a Én b Cuốc c Sẻ d Sâu e Sáo
- HS đọc yêu cầu tập - Từng nhóm HS thực hành hỏi đáp
- Nhận xét bạn
(7)b Chim báo mật sống cánh rừng Châu Phi, chuyên ăn ong non mật ong
c.Đại bàng cánh dài rộng, sống vùng núi cao, chuyên ăn thịt
d Gõ kiến có lơng sặc sỡ, thường dùng mỏ gõ vào thân để tìm kiến ăn
- GV HD HS xác định phận câu trả lời cho câu hỏi đâu
- Nhận xét Bài 4**
Viết đoạn văn ngắn khoảng câu có sử dụng từ sau: Mùa xuân, chim én, xanh, ấm áp
- Chấm Sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho HS
cho câu
a.Chim Sơn ca thích bay liệng đâu?
b Chim báo mật chuyên ăn ong non mật ong sống đâu?
c.Đại bàng cánh dài rộng, chuyên ăn thịt sống đâu? d Gõ kiến có lơng sặc sỡ, thường dùng mỏ gõ vào đâu để tìm kiến ăn?
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - Một số em đọc - Nhận xét
D/ Hoạt động nối tiếp: - Tổng kết,khắc sâu
- GV nhận xét tiết học Hướng dẫn HS ôn chuẩn bị sau Soạn:25-05-2020
Giảng: 21- 05- 2020
Luyện Toán
Tiết 83: Luyện tập chung A Mục tiêu :
- Củng cố bảng chia 2, 3, 4,
- Vận dụng bảng chia để giải tốn có lời văn, cách tính độ dài đường gấp khúc
- Giáo dục HS ý thức học môn B Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
C Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định:
2 Kiểm tra : cho HS đọc bảng chia 2, 3,4
(8)- Nhận xét- khen ngợi 3 Bài :
HĐ 1: Giới thiệu bài- Ghi đề HĐ 2: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
( sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi)
2 x 6= 3x8 = x 5= 2x 8= x = 12 : 2= 24: 3= 20 : 5= 16 : 2= 21:3= 12:6 = 24:8= 20:4= 16: 8= 21:7=
- GV nhận xét, chữa Bài 2: Tính:
10cm: 2= 6kg : 2= 12cm: 3= 15kg:5= 30cm: 5= 21kg: 3= 40l : = 18l : 3= 24 dm : 4= 15 dm: 5=
- Nhận xét,chữa
Bài 3*: Sử dụng kĩ thuật viết tích cực
Trong lớp có 27 học sinh, học sinh ngồi chung bàn Hỏi cần bàn? -Hướng dẫn HS phân tích, tóm tắt
- Nhận xét, chữa
Bài 4**: Sử dụng kĩ thuật đọc tích cực Có số trâu cày ruộng Người ta đếm thấy 16 chân trâu Hỏi có trâu?
- Nhận xét, chữa
HS đọc yêu cầu Nối tiếp trả lời Nhận xét
- HS nêu yêu cầu Làm nháp - em lên chữa
10cm: 2= 5cm 6kg : 2= 3kg 12cm: 3= 4cm 15kg:5= 3kg 30cm: 5= 6cm 21kg: 3= 7kg 40l : = 10l 18l : 3= 6l 24 dm : 4= 6dm 15 dm: 5=3dm
- Nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS tóm tắt làm vào - HS làm bảng phụ
Bài giải: Cần số bàn là: 27: = (bàn) Đáp số: bàn - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu- thảo luận nhóm làm vào phiếu học tập
- Đổi phiếu – chữa bài: Bài giải:
Một trâu có chân
Vậy có số trâu cày ruộng là: 16 : = (con)
(9)- HS đọc bảng chia 2, 3,4,
- Nhận xét tiết học Hướng dẫn HS ôn tập chuẩn bị sau Luyện Tiếng Việt
Tiết 103: Đáp lời cảm ơn Tả ngắn loài chim A Mục tiêu
- Biết đáp lại lời cảm ơn tình giao tiếp đơn giản Tìm câu văn miêu tả bài, viết 2, câu loài chim)
- Rèn kĩ nói, kĩ viết đoạn văn tả lồi chim - Giáo dục học sinh biết yêu quý bảo vệ loài chim - Kĩ sống: Giao tiếp: ứng xử văn hoá Tự nhận thức B Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức 2 Luyện tập a Giới thiệu
- GV nêu MĐ, YC tiết học b HD làm tập
* Bài tập : Nói lời đáp em trường
hợp sau
(Sử dụng kĩ thuật đóng vai)
Thấy em quét nhà, mẹ nói : " Cảm ơn Con biết giúp mẹ đấy!"
Ghi lại lời đáp em - Giáo viên nhận xét
* Bài tập 2: Đọc văn " Chim bói cá"/ Sách Ôn tập cuối tuần/ Tiếng Việt 2/ 14.
(Sử dụng KT đặt câu hỏi ,kĩ thuật viết tích cực)
- Trả lời câu hỏi
- Hát
- HS làm - Lớp nhận xét
+ Đọc yêu cầu tập - HS thực hành đóng vai - 3, HS thực hành nói lời cảm ơn - lời đáp
+ Đọc đoạn văn sau làm tập
(10)a Chim bói cá có hình dáng nào? b.Động tác bắt mồi bói cá có đặc biệt c Theo em, lồi chim lại có tên vậy?
d Viết 2, câu nói lồi chim mà em u thích
- Nhận xét làm học sinh
cũng tưởng nghỉ Vụt cái, nó lao đầu xuống nước lại bay vụt lên, nhanh cắt Trong mỏ dài nhọn, người ta thấy một cá nhỏ trắng bạc, mắc nằm ngang Bay lên cành cao, lấy mỏ dập dập cái, nuốt xong mồi, lại đậu xuống nhẹ nhàng cành tre như trước
(Theo Lê
Văn Hoè)
- HS thảo luận, trả lời câu hỏi - Viết
- Nhiều HS nối tiếp đọc viết
D Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh có viết hay
Tiếng Tiếng Việt
Tiết 104: Rèn đọc:Gấu trắng chúa tò mò A Mục tiêu
- Đọc trơi chảy lưu lốt tồn bài; biết ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết chuyển giọng đọc phù hợp với nội dung
- Hiểu nội dung bài: Gấu trắng bắc cực vật tò mò Nhờ biết lợi dụng tính tị mị gấu mà chàng thủy thủ thoát nạn
B Thiết bị dạy học: - Tranh SGK+ Bảng phụ. C Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra : Kết hợp giờ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung * Luyện đọc.
(11)( Sử dụng kĩ thuật đọc tích cực,KT chia nhóm)
+ GV đọc mẫu tồn + Đọc câu :
-Y/cầu HS nối tiếp đọc câu + Luyện đọc tiếng, từ khó
+ Đọc đoạn trước lớp : Chia đoạn: đoạn
Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
+ Hỏi đáp từ giải SGK GV giải thích thêm số từ HS chưa hiểu
+ Đọc đoạn nhóm +Thi đọc nhóm Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu nhóm thi đọc *Hướng dẫn tìm hiểu
(Sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm)
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
Hình dáng gấu trắng nào?
? Tính nết gấu trắng có đặc biệt? ? Người thủy thủ làm để khỏi bị gấu vồ?
- Hành động người thủy thủ cho thấy anh người nào?
*Luyện đọc lại (PP Đọc tích cực) Cho HS đọc
- GV, lớp bình chọn, đánh giá
- Nghe
- HS nối tiếp đọc
- Nghe, HS thực hành hỏi đáp - Đọc nhóm bàn
- CN, nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc thầm
- Gấu trắng màu lơng trắng tốt, cao gần 3m
- HS nêu ý kiến(gấu trắng tị mị, tấy vật đánh xem thử)
-Bị gấu đuổi anh vứt dần đồ vật có người(mũ, áo, gang tay để gấu dừng lại tạo thời gian cho anh chạy thoát)
- Anh người thơng minh, xử trí nhanh gặp nạn
- Lớp đọc thầm - 4, HS đọc D Hoạt động nối tiếp:
- GVkhắc sâu nội dung bài: Gấu trắng bác cực vật tò mò, nhờ biết đặc điểm mà anh thủy thủ thoát nạn
(12)Soạn:25-05-2020 Giảng: 22- 05- 2020
Luyện Tiếng việt
Tiết 105: Rèn viết: Chim rừng Tây Nguyên A Mục tiêu:
- Hướng dẫn HS viết đúng, đẹp đoạn bài: Chim rừng Tây Nguyên
- Luyện kĩ viết liền nét, độ rộng nét đúng; viết tả, cách trình bày
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ B Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ viết nội dung BT C Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 ổn định tổ chức: 2 Bài mới:
- GV nêu mục đích yêu cầu học
- HS hát - HS theo dõi * Hướng dẫn HS nghe –viết
( SD kĩ thuật viết tích cực) - GV đọc đoạn viết
Quanh hồ Y- rơ - pao có lồi chim gì?
- HS theo dõi
- 1,2 HS đọc lại đoạn viết -TLCH
* Hướng dẫn HS viết chữ khó * Đọc – HD cách trình bày
- Nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, viết liền nét, cầm bút
- Đọc cho HS viết
- HS theo dõi, viết bảng con: ríu rít, che rợp, Kơ- púc,
- HS theo dõi - Nghe, viết vào * Đọc soát lỗi
- Chấm chữa, nhắc nhở số lỗi HS
- HS đổi vở, soát lỗi * Hướng dẫn HS làm tập.
(Sử dụng KT đặt câu hỏi ) Bài tập1: Điền r / d / gi
- ot nước, tháng iêng , eo lên - Treo bảng phụ, gọi HS lên làm -Lớp, GV nhận xét, sửa sai
- HS đọc yêu cầu BT -1 HS lên bảng điền - Lớp làm nháp
Đáp án: giọt nước, tháng giêng, reo lên
Bài tập : Thi tìm tiếng bắt đầu tr/ ch
- Y/c Lớp thi tìm
(13)- GV nhận xét, sửa sai tìm D Củng cố, dặn dị:
1 Củng cố: Nhận xét giờ.Khen HS viết đẹp Dặn dò: Nhắc HS nhà viết lại lỗi sai
Tiết đọc Thư viện Tiết 22: Đọc cá nhân
HĐMR: Viết + Vẽ
Ngày tháng 5, năm 2020 Phó Tổ trưởng kí duyệt