Giao an Tuan 4 Lop 2

- GV cho các nhóm thi đọc bài theo vai (người dẫn truyện, Thầy giáo, Hà, Tuấn, các bạn gái ) - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. Cả lớp nhắc lại[r]

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 4



Từ ngày 17 / / 2018 đến ngày 21 / / 2018

THỨ TÊN MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY ND ĐC

HAI

Chào cờ Tập đọc

Toán Đạo đức

Bím tóc sam 29 +

Biết nhận lỗi sửa lỗi(T2)

B1c4,5;B2c

BA

Chính tả Toán Kể chuyện Thể dục Mĩ thuật

TC: Bím tóc sam 49 + 25

Bím tóc sam

Động tác chân Trị chơi:“Kéo cưa lừa xẻ ” Vẽ tranh : Đề tài Vườn

B1c4,5;B2

TƯ

Tập đọc Toán LTVC Âm nhạc Thủ công

Trên bè Luyện tập

Từ vật - Từ ngữ ngày ,tháng ,năm Học hát : Bài Xoè hoa – Dân ca Thái

Gấp máy bay phản lực (T2)

B1c4;B3c2,3;B5 HĐ 2:TH4

NĂM

Thể dục Tốn Chính tả Tập viết

Động tác lườn Trò chơi:“Kéo cưa lừa xẻ ” cộng với số :8+5

NV: Trên bè

Chữ hoa C-Chia sẻ bùi

B3

SÁU TLV Toán TNXH SHTT

Cảm ơn, xin lỗi 28 +

Làm để xương phát triển tốt Tuần

B1c4,5;B

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BGH

1/ Ưu điểm: 2/ Hạn chế:

Thứ hai, ngày 17 tháng 09 năm 2018 Tập đọc

- HS liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý, phát âm từ khó Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Trả lời câu hỏi tập đọc

- HS đọc hiểu nghĩa từ khó giải Đọc hiểu nội dung khuyên không nên đùa ác với bạn

- HS có ý thức đối xử tốt với bạn không đùa nghịch ác với bạn với bạn gái - HSKT : GV hướng dẫn HSKT đọc số cụm từ đoạn theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, tranh minh họa, SGK, đồ dùng dạy học - HS: SGK, đọc tìm hiểu trước nhà

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (2’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5 ’)

- GV mời HS lên bảng đọc, trả lời câu hỏi bài: “ Gọi bạn”

+ Vì Bê Vàng phải tìm cỏ ?

+ Vì đến Dê Trắng kêu “Bê! Bê!” ?

- GV nhận xét, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu m ới :(1’)

- GV dùng tranh giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng m ới : (80’)

Tiết 1: HĐ1: Luyện đọc.(40’)

- GV đọc diễn cảm toàn

- GV hướng dẫn HS cách đọc đọc câu - GV ghi bảng sửa sai chung

* GV đọc chậm từ cho HS CĐHSKT đọc theo

* Luyện đọc đoạn:

- GV mời HS đọc đoạn trước lớp - Kết hợp giải nghĩa từ khó

+ Đầm đìa nước mắt: khóc nhiều nước mắt ướt đầm mặt

+ Đối xử tốt: Nói làm điều tốt với người khác - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc ngắt câu khó

- GV bao quát lớp, sửa sai

* GV đọc chậm cụm từ cho HSKT, HSCĐ đọc theo

- GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc đoạn nhóm, bàn

- GV bao quát lớp giúp đỡ HS

- Cả lớp hát

- HS lên đọc trả lời câu hỏi:

+ Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ khơ héo + Vì Dê Trắng nhớ thương bạn

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu hết - HS lại theo dõi phát lỗi sai bạn - HS luyện đọc từ khó: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

* HSKT đọc từ theo GV

- HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc đoạn)

- Cả lớp theo dõi đọc từ giải cuối - HS theo dõi, lắng nghe

- HS luyện đọc ngắt câu khó

Khi Hà đến trường, /mấy bạn gái cng lớp reo lên:// “ chà chà! //Bím tóc đẹp q!”//

- GV mời HS nhóm thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt

- GV cho lớp đọc lại Tiết 2: HĐ2: Tìm hiểu (20’)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi

+ Hà nhờ mẹ làm ?

- Khi Hà đến trường bạn gái khen Hà nào?

+ Tại Hà lại khóc ?

+ Em nghĩ trò đùa nghịch Tuấn ?

+Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách ? + Vì lời khen thầy làm Hà nín khóc cười ?

+ Nghe lời thầy Tuấn làm ?

- GV nhận xét giáo dục HS cần tôn trọng bạn, không nên đùa ác với bạn bạn gái

HĐ3: Luyện đọc lại (20’)

- GV đọc mẫu lại hướng dẫn HS đọc theo vai

- GV đọc lời người dẫn chuyện - GV nhận xét tuyên dương HS Củng cố: (4’)

+ Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen ?

- GV nhận xét,giáo dục HS có ý thức đối xử tốt với bạn không đùa nghịch ác với bạn với bạn gái

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học

- GV nhận xét chung học, giáo dục HS - Về nhà em học Xem trước “Trên bè”

- Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, bím buộc nơ xinh xinh

+ chà chà ! Bím tóc đẹp q ! Thảo luận nhóm

+ Vì Tuấn đùa dai nắm tóc Hà mà kéo + Đó trị đùa ác khơng tơn trọng bạn + Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp

+ Vì Hà thấy vui mừng tự hào bím tóc đẹp H nín khóc cười

+ Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn - HS theo dõi thực

- HS luyện đọc theo vai

- HS đọc trước lớp theo vai: Tuấn, Hà, thầy giáo, bạn gái

- Cả lớp theo dõi nhận xét * Trình bày ý kiến cá nhân

+ Bạn Tuấn đáng chê bạn đùa nghịch làm bạn Hà phải khóc Đáng khen bạn nhận lỗi xin lỗi bạn Hà

- Lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Toán

Tiết 16: 29 + 5. I Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép tính cộng dạng 29 + Củng cố hiểu biết tổng,số hạng, nhận dạng hình vng

- HS tính kết phép tính, gọi tên gọi, thành phần, kết phép tính cộng.Vẽ hình vng từ điểm cho trước HS làm tập ứng dụng 1(cột 1,2,3); 2a, b;

+ HSKT” GV hướng dẫn HSKT tính + 5, 20 + , 19 + theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài

- HS: Vở toán viết, phấn, bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS lên bảng lớp đọc bảng cộng với số

- GV nhận xét, tuyên dương - GV cho lớp đọc lại - GV nhận xét chung Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :(40)

HĐ1: Hình thành kiến thức (15’)

- GV nêu tốn: Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính

+ Thêm làm tính ?

- GV dùng que tính, bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

+ Viết số 29, dấu cộng viết giữa, bên trái số, viết số thẳng cột số

+

29

34

- GV cho HS đọc lại HĐ2: Luyện tập (25’) + Bài 1: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng con cột 1, 2,

- GV Hướng dẫn HSKT tính : + 5, 20 + , 19 +

- GV nhân xét, sửa sai tuyên dương + Bài 2: (7’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bi tập + Đặt tính đặt ?

+ Muốn tính tổng làm ? + Cần ý điều đặt tính ?

- GV mời HS lên bảng lớp làm Yêu cầu HS

Hát

- HS lên bảng lớp đọc - Cả lớp đọc đồng

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS lấy 29 que tính để trước mặt; lấy thêm que tính trả lời:

+ Tất có 34 que tính + Làm tính cộng 29 + - HS so sánh lại kết - HS theo dõi nêu cách tính: + cộng 14, viết 4, nhớ + thêm 3, viết

29 + = 34 - HS đọc đồng thanh, cá nhân + Bài 1:

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lại: Tính

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng cột 1, 2,

+59 64

+79 81

69 70 

79 80 

+89 95

+ 63 72

- HS theo dõi làm bảng lớp + HSKT tính + 5, 20 + , 19 + + Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Đặt tính tính

+ Là đặt tính theo cột dọc

lớp làm vào phần a, b

- GV chấm nhận xét, sửa sai + Bài 3: (8’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

+ Muốn có hình vng ta phải nối điểm với ?

- GV cho HS vẽ vào bảng ghi tên hình vng

- GV nhận xét, sửa sai Củng cố: (4’)

- GV mời HS nhắc lại cách làm tính cộng 29 +

- GV nhận xét, giáo dục HS Tính xác cẩn thận làm

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

Về nhà em học Xem trước sau: 49 + 25

+ Ghi số hạng thẳng cột với

- HS lên bảng lớp lm Cả lớp làm vào phần a, b

+59 65

+19 26

- HS nộp HS nhận xét bảng lớp + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Nối điểm để có hình vuông

+ Nối điểm

- HS chấm vào bảng điểm nối ghi tên hình vng

A B

D C - HS lắng nghe

- HS nhắc lại cách làm tính cộng 29 + - HS nhận xét tiết học

- Cả lớp theo dõi lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Đạo đức

Tiết 4: Biết nhận lỗi sửa lỗi (Tiết 2). I Mục tiêu:

- HS củng cố nắm vững có lỗi nên nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

- HS biết nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, HS biết nhắc bạn nhận lỗi sửa lỗi có lỗi

- HS có thái độ ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi Khơng đồng tình với bạn mắc lỗi mà không sửa lỗi

+ HSKT: GV hướng dẫn HSKT nắm có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

III Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi tình - HS: Vở BT đạo đức, đầu III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - GV mời HS trả lời câu hỏi: + Khi em có lỗi em cần làm ? + Nhận lỗi sửa lỗi có ích lợi ?

-Là làm việc ,việc hôm ch Hát - HS trả lời:

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng mới:

HĐ1: Đóng vai theo tình (10’)

HS lựa chọn thực hành hành vi nhận sửa lỗi

* C ch tiến hành :

+ Bài 3: Em làm em bạn tranh ?

- GV cho HS thảo luận theo nhóm, lựa chọn tình sắm vai nêu cách ứng xử

**GV nhận xét, giáo dục HS thường xuyên quét dọn nhà cửa hàng ngày để có sức khoẻ tốt

- Rút kết luận, giáo dục HS: Khi có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen

HĐ2: 10’)HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi từ kinh nghiệm thân

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi thân người khác

- G V nhận xét, khen ngợi HS

- GV hướng dẫn HSKT nắm có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người yêu quý

* Kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận sửa lỗi Như em mau tiến người yêu quý

4 Củng cố: (4’)

+ Khi có lỗi em cần làm ?

+ Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi ? - GV cho HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét, giáo dục HS 5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà nhớ thực nhận lỗi sửa lỗi có lỗi

mến

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS quan sát nêu nội dung tranh * Thảo luận nhóm

+ Tranh 1: Lan trách Huệ: Sao bạn bảo rủ tớ học mà lại ?

+ Tranh 2: Nhà cửa bừa bãi chưa dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu: “Con dọn dẹp nhà cửa cho mẹ chưa ?”

+ Tranh 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi”

- Từng nhóm sắm vai trước lớp

TH1: Em cần xin lỗi bạn giải thích rõ lý + TH2: Em xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa + TH3: Em cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn

- HS theo dõi, nhắc lại kết luận - HS nối tiếp kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- HSKT nắm có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi để mau tiến người

- HS theo dõi, nhắc lại kết luận

+ Cần nhận lỗi sửa lỗi

+ Giúp em mau tiến người quý mến

- HS đọc đồng thanh, cá nhân - HS theo dõi thực - HS nhận xét tiết học - HS theo dõi thực - HS theo dõi thực nhà Thứ ba, ngày 18 tháng 09 năm 2018

Tiết 7: Bím tóc sam. I Mục tiêu:

- HS chép lại xác đoạn đối thoại bài: Bím tóc sam “từ Thầy giáo nhìn… đến khơng khóc nữa” Làm tập phân biệt ân/âng; iê/yê

- HS viết lời nhân vật , trình bày sạch, đẹp, làm tập ứng dụng - HS có ý thức cẩn thận, ngồi viết tư thế, rèn chữ viết cho đẹp

+ GV hướng dẫn HSKT biết nhìn bảng chép từ “ Thầy giáo nhìn hai bím tóc đến đừng khóc tóc em đẹp lắm” theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả; bảng lớp ghi BT2; bảng nhóm ghi BT3 - HS: tả; BTTV; phấn; bảng

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV đọc cho HS viết chữ: nghi ngờ, gỗ, màu mỡ

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (10’) - GV treo bảng phụ đọc tả + Bài tả có dấu câu ?

+ Những chữ tả viết hoa ?

- GV đọc chữ khó cho HS viết - GV nhận xét, sửa sai

HĐ2: Viết bài.(20’)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS chép - GV hướng dẫn HSKT biết nhìn bảng chép từ “ Thầy giáo nhìn hai bím tóc đến đừng khóc tóc em đẹp lắm” theo hướng dẫn cô - GV nhắc nhở HS sửa tư ngồi, cách cầm bút,

nhắc HS viết đúng, trình bày

- GV yêu cầu HS nhìn bảng sốt bài, chữa lỗi - GV chấm nhận xét

HĐ3: Luyện tập (10’) + Bài 2: (5’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm BTTV

- GV nhận xét, sửa sai Cho HS đọc lại

Hát

- HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng (nghi ngờ, gỗ, màu mỡ.)

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - Cả lớp theo dõi đọc lại

+ Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu hai chấm, dấu chấm than

+ Chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng (Hà ) - HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng - HS nhận xét viết bạn

- Cả lớp nhìn bảng chép vào

- HS viết xong tự soát sửa lỗi - HS nộp viết

+ Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Điền vào chỗ trống iên hay yên ?

làm

- GV lưu ý HS: viết iên viết trước phụ âm đầu Tiếng khơng có phụ âm đầu viết n

+ Bài 3: (5’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm theo nhóm trình bày kết

- GV nhận xét, sửa sai Cho HS đọc lại làm

4 Củng cố: (4’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại viết vần iên/yên ? - GV nhận xét tuyên dương HS viết tốt, nhắc nhở HS viết sai

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học

- Về nhà em học bài, chuẩn bị tiết sau “ Trên bè”

* yên ổn, cô tiên, chim yến , thiếu niên

- HS theo dõi nhận xét bảng lớp HS đọc lại làm

- HS lớp lắng nghe viết + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Điền vào chỗ trống ân hay âng ?

- HS làm theo nhóm trình bày kết * lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

- HS lắng nghe đọc lại làm

- HS nhắc lại: viết iên viết trước phụ âm đầu Tiếng khơng có phụ âm đầu viết yên - HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học

- HS lắng nghe thực nhà

Toán Tiết 17: 49 + 25. I Mục tiêu:

- HS củng cố kĩ thực phép cộng dạng + 5; 29 + 5; 49 + 25 Rèn kĩ giải toán có lời văn

- HS thực phép tính, làm tốn giải HS CĐ biết tính tốn que tính HS làm tập ứng dụng cột 1, , 3; SGK Toán trang 17

- HS tự giác học Tốn, có ý thức cẩn thận, trình bày làm + HSKT :GV hướng dẫn HSKT tính : +5 , + 5, 60 + 3, 70 + II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài

- HS: Vở Toán viết, phấn, bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức:(1’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS 2 Kiểm tra cũ: (5 -’)

- GV mời HS lên bảng lớp làm tính Cho lớp làm bảng

79 

69 

9 63 

29 

- GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa

- Cả lớp hát

- HS lên bảng lớp làm tính Cả lớp làm bảng

+79 81

+69 72

+ 63 72

+29 38

b Giảng m ới : (40’)

HĐ1: Hình thành kiến thức (20’)

- GV nêu tốn: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi tất có que

tính ?

+ Thêm làm tính ?

- GV dùng que tính, bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc + Viết số 49, dấu cộng viết giữa, bên trái số, viết số thẳng cột số hàng chục, số thẳng cột số hàng đơn vị Sau thực làm tính cộng từ phải sang trái hàng đơn vị

+

49 74

- GV cho HS đọc lại cách tính HĐ2: Luyện tập (20’)

+ Bài 1: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào bảng cột 1, 2,

+ GV hướng dẫn HSKT tính : +5 , + 5, 60 + 3, 70 +

- GV nhân xét, sửa sai + Bài 3: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc toán + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết hai lớp có học sinh làm tính ?

- GV mời HS lên bảng lớp làm Yêu cầu HS lớp làm vào

Tóm tắt:

Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : … học sinh ?

- GV chấm nhận xét, sửa sai, giáo dục HS đoàn kết với bạn học tốt

4 Củng cố: (4’)

- GV mời HS nhắc lại cách tính 49 + 25 - GV nhận xét giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học Xem trước “ Luyện tập”

- HS lấy 49 que tính để trước mặt; lấy thêm 25 que tính trả lời: + Tất có 74 que tính

+ Làm tính cộng 29 + - HS so sánh lại kết - HS theo dõi nêu cách tính: + cộng 14, viết 4, nhớ

+ cộng 6, thêm 7, viết 49 + 25 = 74

- HS đọc đồng thanh, cá nhân + Bài 1:

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lại: Tính - HS lên bảng lớp làm.Cả lớp làm bảng

+39 22 61

+69 24 93

+19 53 62

+29 56 85

+39 58

+ HSKT tính : +5 , + 5, 60 + 3, 70 + + Bài 3:

- HS đọc toán Cả lớp đọc lại

+ Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có 25 học sinh + Cả lớp có học sinh ?

+ Làm tính cộng

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào Bài giải

Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 25= 54 (học sinh ) Đáp số: 54 học sinh

- HS nộp HS nhận xét bảng lớp HS lắng nghe đoàn kết với bạn học tốt - HS nhắc lại cách tính 49 + 25 Cả lớp đọc đồng

Kể chuyện

Tiết 4: Bím tóc sam. I Mục tiêu:

- HS dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể đoạn 1, chuyện: Bím tóc sam Dựa vào gợi ý GV kể đoạn câu chuyện HS trội phân vai dựng lại truyện - HS bước đầu biết kể chuyện tự nhiên Biết theo dõi bạn kể nhận xét bạn kể kể tiếp lời bạn - HS u thích mơn học, rèn mạnh dạn, tự tin HS đồn kết với bạn, có ý thức tôn trọng bạn gái

+ HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết quan sát tranh, biết theo dõi ý lắng nghe bạn kể II Chuẩn bị:

- GV: Câu hỏi gợi ý, tranh minh hoạ cho câu chuyện

- HS: Đọc kỹ tìm hiểu chuyện nhà, quan sát trước tranh câu truyện III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS lên bảng kể lại câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ

- GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (30’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng m ới :

HĐ1: Dựa vào tranh kể lại đoạn 1, câu chuyện (10’).

- GV cho HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh

+ GV giúp HSKT biết quan sát tranh

- GV hướng dẫn HS tập kể nhóm theo câu hỏi gợi ý

+ Hà có bím tóc ? Khi Hà đến trường bạn gái reo lên ?

+ Tuấn trêu chọc Hà ? Việc làm Tuấn dẫn đến điều ?

* Kể trước lớp:

- GV gợi ý để HS kể chuyện

- GV nhận xét nhắc nhở HS cần kể ý, không cần nhắc lại nguyên văn câu chuyện HĐ2: Kể lại đoạn (10’)

- GV nêu câu hỏi, hướng dẫn HS trả lời:

+ Khi Hà gặp thầy giáo, thầy giáo nói với Hà ?

+ Nghe thầy nói Hà có khóc khơng ? + Tan học Tuấn làm ?

- GV giảng giải giáo dục HS đối xử tốt với bạn

Hát

- HS lên bảng nối tiếp kể tóm tắt câu chuyện Bạn Nai Nhỏ

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh

+ HS KT quan sát tranh theo hướng dẫn cô + Tranh 1: Hà có hai bím tóc sam

+ Tranh 2: Tuấn nắm bím tóc làm Hà ngã

- HS tập kể nhóm: Khi 1em kể, em khác theo dõi nhận xét

+ Hà có hai bím tóc đẹp Khi Hà đến lớp bạn gái reo lên: “ chà chà ! Bím tóc đẹp q !” + Tuấn kêu mệt vịn vào tóc Hà, cịn kéo tóc Hà làm Hà ngã

- HS nối tiếp kể chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi trả lời câu hỏi:

+ Thầy nói: “Đừng khóc, tóc em đẹp !” + Hà khơng khóc cười

HĐ2: Kể toàn câu chuyện (10’)

- GV mời HS phân vai dựng lại câu chuyện - GV mgười dẫn truyện

- GV nhân xét, tuyên dương 4 Củng cố: (4’)

+ Qua chuyện giúp em hiểu điều ?

- GV nhận xét, liên hệ giáo dục HS chăm học, u thích kể chuyện

5 Dặn dị: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

- HS trội phân vai dựng lại câu chuyện

+ Em không nên đùa ác với bạn, phải đối xử tốt với bạn

- HS theo dõi thực - HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe thực - Cả lớp lắng nghe thực nhà Môn : Mĩ thuật

Bài : Chủ đề : NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Tiết )

I MỤC TIÊU:

Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc sống nước.

Biết sử dụng nét học để vẽ trang trí số vật nước theo ý thích.

Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

* Giáo viên: Chuẩn bị số tranh ảnh vật sống nước. * Học sinh: Tranh ảnh chuẩn bị, giấy vẽ, màu vẽ, đất nặn.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

( Tiết )

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Ổn định tổ chức.

* Hoạt động khởi động.

* Cả lớp hát đầu

* Kiểm tra đồ dùng học tâp.

1 / HĐ 1: Tìm hiểu

- Giới thiệu chủ đề : ( Những vật sống nước ).

* Cho hs quan sát hình 2.1 thảo luận nhóm để tìm hiểu đặc điểm phận vật sống nước.

- Chúng có hình dáng ?

- HS im lặng. - HS hát.

- HS đặt dụng cụ học tập lên bàn. - HS lắng nghe.

- Học sinh quan sát thảo luận nhóm để tìm hiểu.

- Chúng có phận ? - Màu sắc chúng ? - Có đường nét hình chúng?

* Yêu cầu hs quan sát hình vẽ vật nước hình 2.2

- Nêu đường nét trang trí con vật nước?

- Nêu màu đậm, màu nhạt các con vật ?

- Các vật trang trí đường nét ?

2/ HĐ 2: Cách thực hiện:

B1: Vẽ hình dáng chung vật cần vẽ.

B2: Vẽ rõ đặc điểm vật ( mắt, miệng, vây, đuôi….)

B3: Vẽ màu theo ý thích.

trứng, thẳng

- HS trả lời : Đầu, mình, chân, đi, mắt, miệng, vây, vẩy, càng…

- HS trả lời : Nhiều màu khác nhau. - HS trả lời : Có nhiều nét cong kết hợp với nét thẳng, nét nghiêng.

* Quan sát hình 2.3 tham khảo cách vẽ. - HS trả lời : Nét cong, nét nghiêng, nét thẳng…

+ HS trả lời : Đậm: màu xanh, màu đỏ, màu cam

+ HS trả lời : Nhạt: màu hồng, vàng, xanh lá, xanh nước biển…

- HS trả lời : Nhiều loại nét khác nhau.

- HS thực vẽ. - HS thực vẽ. - HS thực vẽ.

* Cũng cố dặn dò :

- Chuẩn bị tiết sau. - HS lắng nghe.

Thứ tư, ngày 19 tháng 09 năm 2018

Tập đọc

Tiết 12: Trên bè. I Mục tiêu:

- HS đọc liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ phù hợp sau dấu câu, cụm từ Đọc từ khó: làng gần, núi xa, bái phục, hoan nghênh…

- HS đọc hiểu nghĩa từ khó giải Hiểu nội dung tả chuyến du lịch thú vị “sông”của Dế Mèn Dế Trũi.Trả lời câu hỏi 1,2.HS trội trả lời câu hỏi - HS yêu thiên nhiên, yêu thích vật nhỏ có ích, có ý thức chăm học tập

+ HSKT: đọc số cụm từ đoạn theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị:

- HS: SGK, đọc tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức:

- GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số HS 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS đọc trả lời câu hỏi bài: Bím tóc sam

+ Vì Hà khóc ?

+ Nghe lời thầy Tuấn làm ? - GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV treo tranh giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

HĐ1: Luyện đọc (20’)

- GV diễn cảm toàn bài: giọng thong thả, bộc lộ cảm xúc thích thú tự hào đơi bạn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu - GV theo dõi sửa sai chung

* GV đọc chậm từ cho HSKT, HSCĐ đọc theo

- GV mời HS đọc đoạn trước lớp + Đọan 1: dòng đầu

+ Đọan 2: dòng + Đọan 3: lại

- Kết hợp giải nghĩa từ khó - GV hướng dẫn HS đọc ngắt - GV theo dõi sửa sai

* GV đọc chậm cụm từ cho HSKT đọc theo

- GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc nhóm

- GV bao quát giúp đỡ HS

- GV mời nhóm HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - GV cho lớp đọc lại toàn

HĐ2: Tìm hiểu (10’)

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn tìm hiểu trả lời câu hỏi:

+ Dế Mèn Dế Trũi rủ đâu ? + Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách ?

- Cả lớp hát

- HS đọc trả lời câu hỏi bài:“Bím tóc sam.”

+ Vì Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm Hà đau ngã

+ Tuấn nhận lỗi xin lỗi Hà

- HS nhắc lại tựa Cả lớp theo dõi nhắc lại

- Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu hết - HS luyện đọc từ khó:Làng gần, núi xa, bái phục, hoan nghênh

* HS đọc từ theo GV - HS đọc theo đoạn trước lớp

- Cả lớp theo dõi đọc từ giải cuối - HS luyện đọc ngắt hơi:

Mùa thu chớm/ nước vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.// * HS đọc cụm từ theo GV

- HS luyện đọc theo nhóm, bàn - Các nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp đọc đồng toàn

- HS đọc thầm đoạn tìm hiểu trả lời câu hỏi:

+ Dế Mèn Dế Trũi rủ ngao du thiên hạ

+ Hai bạn ghép ba bốn bèo sen lại thành bè sông

+ Trên đường hai bạn nhìn thấy ? + Kể tên vật đôi bạn gặp gỡ sông ?

- GV giảng giải, bổ sung

* GV liên hệ giáo dục HS ý thức BVMT xanh đẹp

HĐ3: Luyện đọc lại (10’) - GV đọc mẫu lại

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm văn - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố: (4’)

+ Qua văn em thấy chơi hai dế ?

- GV nhận xét, giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu thích vật nhỏ có ích, có ý thức chăm học tập

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học Đọc tìm hiểu trước tập đọc “Chiếc bút mực”

trắng tinh nằm đáy

+ Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực - HS theo dõi

- HS luyện đọc HS thi đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

+ Rất thú vị Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp đường đi, thêm hiểu biết sống thiên nhiên tươi đẹp, bạn bè hoan nghênh - HS lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực nhà

Toán

Tiết 16: Luyện tập. I Mục tiêu:

- HS củng cố thực phép cộng dạng + 5; 29 + 49 + 25 Củng cố giải tốn có lời văn Biết thực phép cộng cộng với số để so sánh số

- HS thực phép cộng qua 10, đặt tính giải tốn HS làm hoàn thành tập ứng dụng B1 cột 1, 2, 3; 2; cột 1; SGK Toán trang 18

- HS có ý thức tự giác học tốn, cẩn thận, trình bày làm

+ HSKT:GV hướng dẫn HSKT tính 20 + 5, 10 + , 30 + 10, 45 – = theo cô hướng dẫn II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi BT1 (cột 1, 2, 3)

- HS: Vở viết tốn, phấn, bảng con, que tính,… III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS lên bảng lớp làm tính +2956

❑

+1953

❑

+3919

❑

- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa

Hát

- HS lên bảng lớp làm tính Cả lớp làm vào bảng con:

+

29 56

85 +19

53

72 +39

b Giảng m ới : (40’) + Bài 1: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS tính nhẩm, nêu miệng kết (cột 1, 2, 3)

- GV nhân xét, sửa sai, ghi bảng kết vào phép tính tương ứng

- GV hướng dẫn HSKT tính 20 + 5, 10 + , 30 + 10, 45 – =

- GV cho HS đọc lại phép + Bài 2: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS nêu cách tính

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng 29 45  19  39 26  37  72 19  … 20 39 

- GV bao quát giúp đỡ HSKT, HSCĐ - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 3: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS cộng số sau só sánh số điền dấu >, <, = vào chỗ chấm cột

- GV nhận xét, sửa sai + Bài 4: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc toán + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết tất có gà làm tính ?

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào

Tóm tắt:

Gà trống: 19 Gà mái : 25 Tất :…con gà ? - GV chấm nhận xét, sửa sai

- GV liên hệ, giáo dục HS chăm sóc tốt gà gia đình nuôi

4 Củng cố: (4’)

- GV yêu cầu HS nêu cách tính phép cộng 79 + 20 + 39

- GV nhận xét, giáo dục HS 5 Dặn dò: (1’)

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại + Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tính nhẩm

- HS tính nhẩm nêu kết (cột 1, 2, 3)

- GV hướng dẫn HSKT tính 20 + 5, 10 + , 30 + 10, 45 – =

- HS khác theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp đọc đồng

+ Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tính

- HS trội nêu cách tính.(hs CĐ nhắc lại ) - HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng

+29 45 74 +19 28 +39 26 65 37 46  +72 19 91 … 20 39 59 

- HS nhận xét làm bạn + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: (Điền dấu >, <, =)

- HS lên bảng điền dấu + < 19 + > 15 - Cả lớp theo dõi nhận xét + Bài 4:

- HS đọc toán Cả lớp đọc lại + Có 19 gà trống 25 gà mái + Hỏi tất có gà ? + Làm tính cộng: 19 + 25

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào Bài giải

Trong sân có tất số gà là: 19 + 25 = 44 (con gà ) Đáp số: 44 gà

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học bài, chuẩn bị “ cộng

với số: + 5.” - HS nêu: Thực phép cộng từ phải sang trái,từ hàng đơn vị sang hàng chục - Cả lớp lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe thực - Cả lớp lắng nghe thực nhà

Luyện từ câu

Tiết 4: Từ vật.

Mở rộng vốn từ ngày, tháng, năm. I Mục tiêu:

- HS mở rộng vốn từ vật Nắm vững từ ngày, tháng, năm

- HS tìm từ người, đồ vật, vật, cối Đặt trả lời câu hỏi thời gian Bước đầu ngắt đoạn văn thành câu trọn ý

- HS có ý thức dùng từ đúng, nói đủ câu, đủ ý HS quý trọng thời gian học tập,sinh hoạt

+ HSKT: GV hướng dẫn HSKT biết nêu số từ người : Bố mẹ, anh Chị em Ông bà

- GV: Bảng nhóm kẻ BT1 Bảng phụ ghi BT

- HS: Vở đầu bài, BTTV Xem tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS đặt câu theo mẫu Ai ? - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa lên bảng b Giảng m ới : (40’)

+ Bài 1: (10’)

- GV mời đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS làm vào bảng nhóm theo nhóm (Nhóm 1,2: Tìm từ người Từ đồ vật ; Nhóm 3,4 : Từ vật Từ cối) trình bày

- GV nhận xét, sửa sai

* GV liên hệ GDBVMT HS quý trọng thời gian học tập, sinh hoạt

Hát

- HS lên bảng đặt câu: + Bố em công nhân cao su + Mẹ em cô giáo…

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại + Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Thi tìm nhanh từ

- HS tìm từ theo nhóm trình bày

* Nhóm 1,2: + Từ người: bác sĩ, thầy giáo, anh, chị, công an …;

+ Từ đồ vật: ghế,bàn, bảng ,

* Nhóm 3:4 + Từ vật: gấu, chó, mèo, gà, …

+ Bài 2: (15’)

- GV mời đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu cặp HS đọc câu mẫu

- GV cho HS thực hành hỏi đáp theo cặp với bạn ngồi bên cạnh Sau mời cặp HS hỏi đáp trước lớp

- GV bao quát, giúp đỡ, uốn nắn HS - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 3: (15’).

- GV mời HS đọc yêu cầu bi tập Cho lớp đọc lại

+ Bài yêu cầu ? + Cuối câu ghi dấu ?

- GV mời HS làm bảng phụ Cho lớp làm BTTV

* Đoạn văn có câu, thực ngắt đoạn văn thành câu Lưu ý câu phải diễn đạt ý trọn vẹn

- GV chấm nhận xét, sửa sai 4 Củng cố: (4’)

+ tuần có ngày ? + Ngày hơm thứ ?

+ Hôm ngày ,tháng ?

-GV nhận xét,giáo dục HS sử dụng từ đặt câu ngắn gọn, rõ ý

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà Xem trước tiết LTVC tuần

- HS lắng nghe thực + Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: (Đặt câu hỏi trả lời câu hỏi về: Ngày, tháng, năm, tuần, ngày tuần (thứ) )

- cặp lên làm mẫu: + HS1: Bạn sinh năm ? + HS2: Tơi sinh năm 1996 + HS1: Tháng hai có tuần ? + HS2: Tháng hai có tuần

- HS thực hành hỏi đáp theo cặp.4cặp HS thực hành trước lớp

- Cả lớp theo dõi, nhận xét + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại + Ngắt đoạn văn thành câu

+ Cuối câu ghi dấu chấm Chữ đầu câu viết hoa

- HS làm bảng phụ Cả lớp làm BTTV

- HS nộp HS nhận xét bảng phụ + tuần có ngày

+ Ngày hôm thứ năm + Hôm ngày tháng - HS lắng nghe v thực - HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà ÂM NHẠC

Bài 4:HỌC HÁT:BÀI XOÈ HOA

(Dân ca Thái) I Mục tiêu:

- HS thuộc lời hát, biết hát dân tộc thái - Hát giai điệu hát, biết gõ đệm theophách, nhịp - GD học sinh yêu quý bạn bè

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: + Bảng phụ, hát thuộc lời hát - Học sinh: + Xem học thuộc nhà III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định: (1’)

2 Kiểm tra cũ:(5’)

- Mời HS lên bảng hát lại Thật hay nêu tên tác giả hát ?

- GV nhận xét đánh giá Bài mới:

- Giới thiệu :(1’) Ghi tựa lên bảng lớp a.Hoạt động 1: Dạy hát xoè hoa (10’) - GV hát mẫu cho HS nghe hát lần - HD đọc lời hát

- Luyện giọng cho HS

- Dạy hát câu theo lối móc xích cho hết tồn bài, câu giáo viên cho HS hát nhiều lần để em thuộc giai điệu hát - Chỉ định cho HS hát

- Nhận xét sửa sai cho HS

b Hoạt đông 2: Hát kết hợp gõ đệm (10’) - GV làm mẫu sau cho HS làm theo + Gõ theo phách

Bùng boong bính boong ngân nga…vang x x x x + Gõ theo nhịp

Bùng boong bính boong ngân nga…vang x x

x

+ Theo tiết tấu

Bùng boong bính boong ngân nga…vang x x x x x x x - Nhận xét HS thực hiện, nhắc nhở sửa sai cho HS

4 Củng cố: (4’)

- GV mời HS hát lại lời hát em vừa học nêu lại tên tác giả hát “Xoè hoa” - Liên hệ giáo dục HS qua hát “Xoè hoa” 5.Dặn dò: (1’)

- Nhận xét chung học: Khen ngợi nhắc nhở HS

- Về nhà hát thuộc hát

- Chuẩn bị tiết sau:

Hát

- HS lên bảng hát

- Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - Nhắc lại tựa

- Nghe GV hát mẫu - Cả lớp đọc lời hát

- Luyện giọng theo hướng dẫn GV - HS học hát theo hướng dẫn GV + Cả lớp hát đồng

+ Dãy bàn, tổ hát + Cá nhân hát

- Lắng nghe sửa sai

- HS thực hát gõ đệm theo yêu cầu

- Lắng nghe sửa sai

- HS hát nêu tên tác giả hát “Xoè hoa”

- Lắng nghe thực

- Lắng nghe phát huy sửa chữa - Lắng nghe thực

Thủ công

Tiết 4: Gấp máy bay phản lực (Tiết 2). I Mục tiêu:

- HS gấp gấp máy bay phản lực mẫu, quy trình, nếp gấp tương đối phẳng HS khéo tay gấp máy bay phản lực nếp gấp thẳng, phẳng máy bay sử dụng

- HS u thích gấp hình, giữ vệ sinh lớp học thực hành gấp máy bay phản lực + HSKT biết lấy giấy màu thực gấp máy bay phản lực theo ô hướng dẫn II Chuẩn bị:

- GV: Hình mẫu, giấy màu, tranh quy trình

- HS: Giấy nháp, giấy màu, kéo, hồ dán, thủ công III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

HĐ thầy HĐ trò

HĐ thầy HĐ trò

1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ :(5’)

-GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét.

-Kiểm tra lại HS chưa hoàn thành bài trước

3.Bài : a Giới thiệu :

- GV giới thiệu ghi bảng. b Giảng :

HĐ1:Ôn tập (3’)

-Cho HS quan sát tranh quy trình nhắc lại cách gấp máy bay phản lực.

-GV giảng giải bổ sung. HĐ 2: Thực hành (15’) Yêu cầu lớp thực hành -GV bao quát giúp đỡ HS. GV thu đánh giá nhận xét 4.Củng cố:(5’)

-Gọi HS nhắc lại

-GV nhận xét tiết học –Giáo dục HS 5.Dặn dò :(1’)

-Về nhà tập gấp lại máy bay phản lực, chuẩn bị giấy màu chổ tiết sau.

-HS để dụng cụ lên bàn

-1HS nhắc lại tên bài. -HS quan sát nhắc lại :

+Bước : Gấp tạo mũi , thân ,cánh +Bước2:Tạo máy bay phản lực sử dụng -HS thực hành làm sản phẩm.

-HS trang trí cho sản phẩm vẽ bơng hoa, ngơi sao.

-HS làm xong trình bày sản phẩm. -1HS nhắc lại.

- Nghe thực hiện

Thứ năm, ngày 20 tháng 09 năm 2018

Toán

Tiết 19: cộng với số: + 5. I Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng + Biết giải toán phép tính cộng

- HS chăm học, tự giác học tốn, có ý thức cẩn thận, trình bày tập

+ HSKT:GV hướng dẫn HSKT tính : + = + = + = 15 + = + = + = 16 + =

II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài

- HS: Vở viết toán, BTT, phấn, bảng con, que tính, III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV ghi bảng phép tính Mời HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng

+72 19

❑

+74

❑

+81

❑

- GV nhận xét sửa sai 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

HĐ1: Hình thành kiến thức.(20’)

- GV nêu tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ? + Thêm làm tính ?

- GV dùng que tính, bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc +

8 13

- GV hướng dẫn HS lập bảng cộng học thuộc HĐ2: Luyện tập (20’)

+ Bài 1: (6’)

- GV mời HS đọc yêu cầu bi tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm, nêu miệng kết * GV lưu ý HS: Khi thay đổi thứ tự số hạng tổng khơng thay đổi

- GV nhận xét, sửa sai

+ GV hướng dẫn HSKT tính : + = + = + = 15 + = + = + = + = + Bài 2: (7’)

- GV mời HS đọc yêu cầu bi tập

Hát

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng con:

+72 19 91

+81 90

+74 83

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS lấy que tính để trước mặt; lấy thêm que tính trả lời: + Tất có 13 que tính

+ Làm tính cộng + - HS so sánh lại kết - HS theo dõi nêu cách tính:

+ cộng 13, viết thẳng cột với 5, viết số hàng chục + = 13

- HS lập bảng cộng đọc thuộc + =11 + =13 + = 15 + 4=12 + = 14 + = 16 + = 17 + Bài 1:

- HS đọc HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi đọc lại: Tính nhẩm

- HS tính nhẩm, nêu miệng kết

8 + = 11 + = 12 + = 15 + = 11 + = 12 + = 15 - HS theo dõi, nhận xét

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng

8



7



8



3 

… - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 4: (7’)

- GV mời HS đọc toan + Bài toán cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Muốn tìm số tem hai bạn làm tính ?

- GV mời HS nêu lời giải

- GV mời HS lên bảng lớp làm Tóm tắt:

Hà có : tem Mai có : tem Cả hai bạn : … tem ? - GV chấm nhận xét, sửa sai 4 Củng cố: (4’)

-GV cho lớp đọc thuộc bảng công thức công với số

- GV nhận xét giáo dục HS tính xác cẩn thận làm

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học Xem tìm hiểu trước sau :28+

- HS đọc HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi đọc lại: Tính

- HS lên bảng lớp lm Cả lớp làm bảng HS yếu làm phép tính

8 16



3 11 

+8 15

+8 17

… - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn + Bài 4:

- HS đọc toán Cả lớp đọc lại + Hà có tem, Mai có tem + Hỏi: Cả hai bạn có tem ? + Làm tính cộng +

- HS trội nêu lời giải: Cả hai … tem là: - HS lên bảng lớp lm Cả lớp làm vào Bài giải

Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem )

Đáp số:15 tem - HS nhận xét làm bạn bảng lớp - Cả lớp đọc lại bảng công thức cộng với số - Cả lớp lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe v thực

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Chính tả (nghe viết) Tiết 8: Trên bè. I Mục tiêu:

- HS nghe - viết xác đoạn bài: Trên bè “từ Tôi Dế Trũi… đến nằm đáy Củng cố quy tắc viết tả iê/yê

- HS viết đúng, trình bày Làm tập ứng dụng phân biệt iê/yê - HS có ý thức chăm học, rèn chữ cho đẹp, ngồi ngắn viết

+ GV hướng dẫn HSKT nhìn sách chép hai câu từ “ Tôi Dế Trũi đến say ngắm đọc đường theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- HS: Vở viết, BTTV, phấn, bảng con, III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

Hoạt động thầy 1 Ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV đọc cho HS viết chữ: viên phấn, lặng yên, giúp việc, nhảy dây

- GV nhận xét, sửa sai 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m i: (40’)

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (10’) - GV đọc tả

+ Bài tả có chữ viết hoa ? Vì ?

+ Chữ đầu đoạn viết ?

- GV đọc chữ khó để HS viết (Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen.)

- GV nhận xét, sửa sai HĐ2: Viết (20’)

- GV đọc tả Nhắc nhở HS sửa tư ngồi, cách cầm bút, nhắc HS viết trình bày

- GV hướng dẫn HSKT nhìn sách chép hai câu từ “ Tôi Dế Trũi đến say ngắm đọc đường theo hướng dẫn cô - GV đọc lại tả để HS soát, sửa lỗi - GV chấm nhận xét

HĐ3: Luyện tập (10’) + Bài 2: (5’)

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc yêu cầu HS tập

- GV tổ chức cho HS nhóm thi tìm chữ có iê/

- GV nhận xét, sửa sai, khen ngợi - GV cho HS đọc lại làm + Bài 3: (5’)

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc yêu cầu HS tập

- GV giảng nghĩa từ để HS phân biệt cách viết chữ in đậm tập

- GV nhận xét, sửa sai 4 Củng cố: (4’)

- GV mời HS nhắc lại quy tắc viết tả

Hát

- HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - Cả lớp theo dõi đọc lại

+ Viết hoa chữ đầu đọan, đầu bài, đầu câu tên riêng

+ Viết hoa lùi vào ô

- HS đọc lại viết bảng con: Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen

- Cả lớp nghe đọc viết

- HSKT nhìn sách chép hai câu từ “ Tôi Dế Trũi đến say ngắm đọc đường theo hướng dẫn

- HS sốt sửa lỗi - HS nộp viết + Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS làm thi đua theo nhóm

+ iê: tiên, viên phấn, đồng tiền, miền núi …

+ yê: chim yến, yên xe, yên ổn, yên ổn,… - HS lắng nghe

- HS đọc cá nhân đồng + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS làm vào BTTV HS làm bảng lớp + Dỗ: dỗ dành, anh dỗ em viết d

+ Giỗ: giỗ tổ, ăn giỗ viết gi

iê/yê

- GV nhận xét tuyên dương HS viết tốt, nhắc nhở HS viết sai

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung tiết học

- Về viết lại tả vào luyện viết

+ iê viết trước phụ âm đầu + Tiếng khơng có phụ âm đầu viết yê - HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Tập viết

Tiết 4: Chữ hoa C – Chia sẻ bùi I Mục tiêu:

- HS biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ Viết cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi theo cỡ nhỏ

- HS viết chữ mẫu, độ cao, biết nối nét từ chữ hoa sang chữ đứng bên cạnh - HS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bi, rèn chữ viết đúng, đẹp

+ HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ hoa C, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng Chia sẻ bùi - HS: Phấn, bảng con, Tập viết,

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV cho HS viết chữ B - Bạn - GV nhận xét, sửa sai

- GV kiểm tra HS chấm nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa C (10’) - GV đính lên bảng chữ mẫu C

+ Chữ hoa C cao ô li, gồm nét ?

- GV viết mẫu hướng dẫn:

C

+ Nét 1: Đặt bút ĐK

viết nét chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét trái lượn vào trong, dừng bút

- Cả lớp hát

- HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng chữ B - Bạn

- HS đem lên chấm điểm

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS quan sát nhận xét

+ Chữ hoa C cao ô li, gồm nét kết hợp nét bản: Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- Cả lớp theo dõi

đường kẻ

- GV cho HS viết bảng chữ hoa C lần - GV nhận xét, sửa sai

HĐ2: Viết ứng dụng (10’)

- GV treo bảng phụ mời HS đọc từ ứng dụng:

Chia sẻ bùi

-GV giảng từ: Ý nói sung sướng hưởng, cực khổ chia Kết hợpGDHS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bài, rèn chữ viết

đúng, đẹp

- GV mời HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách vị trí ghi dấu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ Chia dòng kẻ

Chia

- GV cho HS viết bảng chữ Chia lần - GV lưu ý HS điểm đặt bút chữ h chạm phần cuối nét cong chữ C

- GV nhận xét, sửa sai HĐ3: Viết (20’)

- GV nêu yêu cầu HS viết vở: chữ C chữ Chia chữ dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ;

2 dòng câu ứng dụng Chia sẻ bùi cỡ nhỏ

+ GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô

- GV bao quát lớp uốn nắn cho HS - GV thu chấm nhận xét 4 Củng cố: (5’)

- GV mời HS nêu lại chữ vừa viết - GV nhận xét giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em xem lại bài, chuẩn bị trước chữ hoa D - Dân giàu nước mạnh

C

- HS đọc Cả lớp đọc lại: Chia sẻ bùi

- HS lắng nghe - HS nêu nhận xét:

+ Các chữ cao 2,5 li : C, h, b + Chữ cao 1,5 li là: t

+ Chữ cao 1,25 li chữ: s + Các chữ lại cao li

- Dấu nặng viết chữ o, dấu hỏi viết chữ e, dấu huyền viết chữ u

- HS theo dõi, lắng nghe

- Cả lớp viết bảng chữ Chia lần

+74

❑

Chia

- HS lắng nghe để viết

- Cả lớp viết tập viết theo yêu cầu - HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia

ngọt bùi” theo hướng dẫn cô - HS nộp

- HS nêu lại: Chữ hoa C, Chia sẻ bùi - Cả lớp lắng nghe

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà Thứ sáu, ngày 21 tháng năm 2018

Tập làm văn

Tiết 4: Cảm ơn, xin lỗi. I Mục tiêu:

- HS nói - câu nội dung tranh dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp

- HS có ý thức cảm ơn giúp đỡ, xin lỗi làm phiền người khác

+ HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết nói lời cảm ơn xin lỗi thích hợp thực tế hàng ngày IIChuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, băng giấy ghi BT 2, tranh cho BT

- HS: Vở BTTV, đầu bài, xem tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức:(1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS đọc danh sách bạn nhóm em

- GV nhận xét, sửa sai 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

+ Bài 1: (15’).

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm tập nói lời cảm ơn

a Bạn lớp cho em chung áo mưa b Cô giáo cho em mượn sách c Em bé nhặt hộ em bút rơi

- GV hướng dẫn HSKT biết nói lời cảm ơn xin lỗi thích hợp thực tế hàng ngày

- GV nhận xét sửa sai, giáo dục HS nói lời cảm ơn chân thành, tự nhiên

+ Bài (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV nêu tình yêu cầu HS nói lời xin lỗi a Em lỡ bước giẫm vào chân bạn

b Em mải chơi quên làm việc nhà mẹ dặn c Em đùa nghịch va vào cụ già

- GV nhận xét, khen ngợi + Bài 3: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV gắn tranh lên bảng, hướng dẫn HS quan sát tranh trả lời:

+ Tranh 1: Trong tranh vẽ ?

+ Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói ? + Hãy dùng lời em nói lại nội dung tranh ?

Hát

- HS đọc trước lớp

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại + Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS thảo luận theo nhóm tập nói lời cảm ơn

- Đại diện nhóm thực trước lớp: a Mình cảm ơn bạn./ Cảm ơn bạn ! b HS (lễ phép, kính trọng): Em cảm ơn ! c Chị (anh) cảm ơn em !

- HSKT biết nói lời cảm ơn xin lỗi thích hợp thực tế hàng ngày theo hướng dẫn - HS theo dõi, nhận xét nhóm bạn

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS thực hành nói lời xin lỗi:

a Xin lỗi Tớ vô ý !

b Con xin lỗi mẹ, lần sau không c Em cần đỡ cụ già dậy nói: Cháu xin lỗi cụ !

- HS theo dõi, nhận xét + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS quan sát trả lời:

+ Tranh vẽ bạn nhỏ nhận quà mẹ (cô, bác ) cho

+ Bạn phải nĩi lời cảm ơn mẹ (cô, bác)

- GV nhận xét khen ngợi hướng dẫn HS tập nói theo tranh

* GV liên hệ GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức dọn nhà cửa làm vỡ bình bơng

4 Củng cố: (4’)

+ Khi em cần nói lời cảm ơn ? + Khi em cần nói lời xin lỗi ?

- GV nhận xét,GDHS có ý thức cảm ơn giúp đỡ, xin lỗi làm phiền người khác Dặn dò:(1’)

-Về nhà em học Xem tìm hiểu trước tiết TLV tuần

một gấu Lan thích lắm, nhận lấy nói: “Con cảm ơn me !”

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe thực

- Khi em người khác giúp đỡ

+ Khi em mắc lỗi với người khác hay làm phiền người khác

- HS lắng nghe thực - HS lắng nghe thực nhà

Toán

Tiết 20: 28 + 5. I Mục tiêu:

- HS biết cách thực phép cộng dạng 28 + Củng cố vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước giải tốn có lời văn

- HS thực kết phép cộng dạng 28 + 5, cộng có nhớ dạng tính viết Vẽ đươc đoạn thẳng theo yêu cầu Giải tốn có phép cộng Làm hồn thành tập ứng dụng cột 1, 2, 3, 3, SGK Toán trang 20

- HS tự giác học tốn, có ý thức cẩn thận, trình bày tập + HSKT: GV hướng dẫn HSKT tính 10 + , 10 + , 18 + 3, 19 + II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài

- HS: viết, BTT, phấn, bảng con, que tính, đồ dùng học tốn III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS lên bảng lớp đọc bảng cộng với số làm tính Cho lớp làm vào bảng - GV nhận xét sửa sai

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

HĐ1: Hình thành kiến thức (20’)

- GV nêu tốn: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính ? + Thêm làm tính ?

- GV dùng que tính,bảng gài thực lại - GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc

Hát

- HS lên bảng lớp đọc bảng cộng với số làm tính Cả lớp làm vào bảng

+ = 17 + = 15

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS lấy 28 que tính để trước mặt; lấy thêm que tính trả lời: + Tất có 33 que tính

+

28 33

- GV cho HS đọc lại cách tính HĐ2: Luyện tập (20’)

+ Bài 1: (8’).

- GV mời HS đọc yêu cầu bi tập

- GV hướng dẫn mời HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào bảng (cột 1, 2, 3)

18  38  58  38  79  19 

- GV hướng dẫn HSKT tính 10 + , 10 + , 18 + 3, 19 +

* GV lưu ý HS viết số thẳng hàng với - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 3: (7’).

- GV mời HS đọc tốn + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn tìm tất có làm tính ? - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào

Tóm tắt:

Gà : 18 Vịt : Gà vịt có : …con ?

- GV thu chấm nhận xét, sửa sai

*GDHS chăm sóc tốt vật ni nhà

+ Bài 4: (5’)

- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS nêu cách vẽ

- GV cho HS vẽ vào bảng - GV nhận xét, sửa sai

4 Củng cố: (4’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính 28 + - GV nhận xét, giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học Xem tìm hiểu trước sau: 38 + 25

+ thêm 3, viết 28 + = 33 - HS đọc đồng thanh, cá nhân + Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tính

- HS lên bảng lớp Cả lớp làm bảng (cột 1, 2, 3) + 18 21 + 38 42 + 58 63 + 38 47 + 79 81 19 23 

- HSKT tính theo hướng dẫn 10 + , 10 + , 18 + 3, 19 + - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương + Bài 3:

- HS đọc tốn Cả lớp đọc lại + Có 18 gà vịt

+ Tất gà vịt có ? + Làm tính cộng 18 +

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào Bài giải

Số gà vịt có là: 18 + = 23 (con ) Đáp số: 23

- HS nộp HS nhận xét bảng lớp - Lắng nghe thực

+ Bài 4:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Vẽ đoạn thẳng cm

- HS nêu: Vẽ đoạn thẳng dài từ số đến số 5, đánh dấu điểm, ghi tên ta đoạn thẳng cm: 5cm

A B - Cả lớp vẽ vào bảng

- HS lắng nghe - 2HS nhắc lại

- HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Tiết 4: Làm để xương phát triển tốt. I Mục tiêu:

- HS biết tập thể dục hàng ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho xương phát triển tốt

- HS nêu việc cần làm để xương phát triển tốt Biết ngồi, đứng tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống

- HS có ý thức thực biện pháp vận động để xương phát triển tốt

+ GV hướngdẫn HSKTbiết ngồi học tư thế, biết ăn uống đầy đủ để xương phát triển tốt II Chuẩn bị:

- GV: Vật nặng để thực hành

- HS: SGK, đầu bài, xem tìm hiểu trước nhà III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

+ GV đính lên bảng tranh hệ cơ, mời HS lên bảng nói tên

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m i:

HĐ1:Quan sát nhận xét (20’) HS nêu việc cần làm, giải nthích không nên mang vác vật nặng

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS mở SGK quan sát hình 1, 2, 3,

- GV giảng giải, bổ sung

+ Tại không nên xách vật nặng ? + Nên làm khơng nên làm để xương phát triển tốt

- GV hướngdẫn HSKTbiết ngồi học tư thế, biết ăn uống đầy đủ để xương phát triển tốt

- GV giảng giải, giáo dục HS không mang vác vật nặng để xương phát triển tốt HĐ2: Trò chơi: “Nhấc vật” (10’)

HS biết cách nhấc vật cho hợp lí

- HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

* Thảo luận

- HS quan sát nêu nội dung hình

+ H1: Bạn ăn cơm, bữa ăn có cá, rau, canh, chuối

+ H2: Bạn ngồi học không ngắn + H3: Một bạn chơi

+ H4, 5: Các bạn xách nước, bạn hình xách nặng

+ Vì xách nặng làm cong xương sống

+ Nên: Ăn uống đầy đủ, ngồi học tư chỗ học đủ ánh sáng, luyện tập TDTT

+ Không nên: Ngồi học sai tư thế, mang vác xách nặng

- HS lắng nghe thực

để không bị đau lưng cong vẹo cột sống * Cách tiến hành:

- GV làm mẫu hướng dẫn HS cách chơi:

+ Chia lớp thành đội xếp thàng hàng dọc, đứng trước vạch chuẩn vật nặng để cách đội khoảng

+ GV hô: Bắt đầu

- GV bao quát nhận xét em nhấc vật tư Đội có nhiều em làm đúng, làm nhanh thắng

4 Củng cố: (4’)

+ Cần làm để xương phát triển tốt ?

- GV nhận xét, giáo dục HS có ý thức thực biện pháp vận động để xương phát triển tốt

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ để xương phát triển tốt Xem tìm hiểu trước bài: Cơ quan tiêu hóa

- HS theo dõi

- HS đứng theo đội

+ Khi nghe lệnh HS hàng chạy lên nhấc vật nặng chạy chỗ vạch chuẩn đặt xuống chạy cuối hàng HS bê vật nặng để lên chỗ cũ người cuối

- HS theo dõi nhận xét

+ Cần tập luyện thể dục, thể thao, vận động hàng ngày, lao động vừa sức, vui chơi, ăn uống đầy đủ - HS theo dõi thực

- HS nhận xét tiết học - HS theo dõi thực - HS theo dõi thực nhà HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ

Tiết 4: CHỦ ĐỀ : TẾT TRUNG THU I/ MỤC TIÊU

- Biết Tết trung thu tổ chức vào mùa thu vào rằm tháng

- Tết trung thu đêm trăng tròn sáng đẹp

- Đây dịp để hiểu săn sóc, q mến cha mẹ cách cụ thể Vì tình cảm gia đình ngày thêm khăng khít

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : Nội dung soạn

- HS: Các em hát thuộc hát : Rước đèn ông

-III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt Động Của Thầy Hoạt Động Của Trò

1 Ổn định lớp: (1’) Cho HS hát Kiểm tra cũ :(5’)

- Mời em lên bảng hát hát mà em ưu thích - GV nhận xét tuyên dương

3 Bài (30”)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng - Cho HS hát tập thể : Tết Trung thu *Hoạt động : Cuộc thi hiểu biết

- GV chia lớp làm đội để tham gia thi + Lớp trưởng điều khiển trò chơi

+Các đội cử đại diện lên bốc thăm câu hỏi cho đội trả lời, dội trả lời câu hỏi

- Lớp hát

- HS lên bảng hát hát mà em thích - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương - Lắng nghe nhắc lại tên

Trong vịng phút đội trả lời tuyên dương

Mỗi đội trả lời câu hỏi:

+ Tết trung thu tổ chức để chúc mừng vào mùa nào?

+Tết trung thu tổ chức vào ngày nào? +Đêm trung thu mặt trăng nào? - Các đội bốc thăm trả lời câu hỏi,

- GV nhận xét tuyên dương đội trả lời nhanh

*Hoạt động : Cuộc thi nhanh

- GV đọc câu hỏi nhóm giơ tay giành quyền trả lời, GV vừa đọc xong câu hỏi, nhóm giơ tay trước giành quyền trả lời, nhóm giơ tay mà trả lời sai quyền ưu tiên thuộc nhóm khác

- Đêm trăng rằm trăng nào?

- Tháng trường phát động phong trào cho anh chị khối 4, 5?

* Kết luận : Tháng tháng (dương lịch), âm lịch tháng Hằng năm vào ngày 15 tháng (âm lịch) ăn tết trung thu Tết trung thu tổ chức vào mùa thu Trong đêm trung thu trăng tròn đẹp Tết trung thu phong tục có ý nghĩa Đó báo hiếu, săn sóc, biết ơn, đồn tụ, u thương

*Hoạt động : Tập hát “Rước đèn tháng 8”

- GV giới thiệu hướng dẫn HS hát “Rước đèn tháng 8”

- HS hát hát “rước đèn tháng 8” theo cô hướng dẫn

4 Củng cố :(4’)

- GV cho lớp hát chung “ Tết Trung Thu”

D ặn dò :(1’)

- Các em nhà tập hát lại hát thực vui tết Trung Thu vui vẻ an toàn

- Các đội thực lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- Đại diện đội lên trình bày

- Đội : Trả lời vào mùa Thu

- Đội 2: Vào ngày 15 tháng âm lịch

- Đội : Đêm Trung thu mặt trăng trịn sáng

- HS nhóm thi trả lời

- Trăng tròn sáng

- Tổ chức hoạt động vui tết Trung Thu

- HS lắng nghe hiểu nhớ

- HS thực hát theo cô

- Lắng nghe thực

Tiết 4: Chữ hoa C – Chia sẻ bùi I Mục tiêu:

- HS biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa nhỏ Viết cụm từ ứng dụng: Chia sẻ bùi theo cỡ nhỏ chữ nghiêng

- HS viết chữ mẫu, độ cao, biết nối nét từ chữ hoa sang chữ đứng bên cạnh - HS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bi, rèn chữ viết đúng, đẹp

+ HSKT : GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ hoa C, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng Chia sẻ bùi chữ nghiêng - HS: Phấn, bảng con, Tập viết,

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV cho HS viết chữ B - Bạn - GV nhận xét, sửa sai

- GV kiểm tra HS chấm nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa b Giảng m ới : (35’)

HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa C (10’) - GV đính lên bảng chữ mẫu C

- Mời HS nhắc lại cấu tạo chữ hoa C

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ hoa C nghiêng

C

- GV cho HS viết bảng chữ hoa C lần - GV nhận xét, sửa sai

HĐ2: Viết ứng dụng (8’)

- GV treo bảng phụ mời HS đọc từ ứng dụng: Chia sẻ bùi

-GV giảng từ: Ý nói sung sướng hưởng, cực khổ chia Kết hợpGDHS đoàn kết, biết thương yêu đùm bọc nhau, chăm học, ngồi ngắn viết bài, rèn chữ viết

đúng, đẹp

- GV mời HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách vị trí ghi dấu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ Chia dòng kẻ

- Cả lớp hát

- HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng chữ B - Bạn

- HS đem lên chấm điểm

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS quan sát nêu cấu tạo chữ hoa C

+ Chữ hoa C cao ô li, gồm nét kết hợp nét bản: Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ

- Cả lớp theo dõi

- Cả lớp viết bảng chữ hoa C lần C

- HS đọc Cả lớp đọc lại: Chia sẻ bùi

- HS lắng nghe - HS nêu nhận xét:

+ Các chữ cao 2,5 li : C, h, b + Chữ cao 1,5 li là: t

+ Chữ cao 1,25 li chữ: s + Các chữ lại cao li

Chia

- GV cho HS viết bảng chữ Chia lần - GV lưu ý HS điểm đặt bút chữ h chạm phần cuối nét cong chữ C

- GV nhận xét, sửa sai HĐ3: Viết (15’)

- GV nêu yêu cầu HS viết vở: chữ C chữ Chia chữ dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ;

2 dòng câu ứng dụng Chia sẻ bùi cỡ nhỏ

+ GV hướng dẫn HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô

- GV bao quát lớp uốn nắn cho HS - GV thu chấm nhận xét 4 Củng cố: (5’)

- GV mời HS nêu lại chữ vừa viết - GV nhận xét giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết lại bài, chuẩn bị tiết sau “ chữ hoa D

e, dấu huyền viết chữ u - HS theo dõi, lắng nghe

- Cả lớp viết bảng chữ Chia lần

Chia

- HS lắng nghe để viết

- Cả lớp viết tập viết theo yêu cầu

- HSKT biết nhìn Tập viết “C ,Chia bùi” theo hướng dẫn cô

- HS nộp

- HS nêu lại: Chữ hoa C, Chia sẻ bùi - Cả lớp lắng nghe

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Luyện toán

Tiết 20: 28 + 5, 38 +25 ( tt) I Mục tiêu:

- HS củng cố cách thực phép cộng dạng 28 + Củng cố giải tốn có lời văn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- HS làm phép cộng dạng 28 + 5, cộng có nhớ dạng tính viết Vẽ đươc đoạn thẳng theo u cầu Giải tốn có phép cộng Làm hoàn thành tập 3,4 ,5 luyện tập toán ( trang 18 )

- HS tự giác học toán, cẩn thận, trình bày tập

+ GV hướng dẫn HSKT vẽ đoạn thẳng AB dài cm theo hướng dẫn cô II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi BT ,5

- HS: luyện toán, BTT, phấn, bảng con, đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho HS hát – Kiểm tra sĩ số HS 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Sáng học tốn bì ?

- GV mời HS lên bảng lớp đặt tính tính Cho lớp làm vào bảng

28 + 68 + 38 +

- Cả lớp hát

- HS trả lời: 28 +

- GV nhận xét sửa sai 3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi bảng tựa

- Hướng dẫn HS đánh dấu điểm, ghi tên ta đoạn thẳng cm:

+ Bài : (10’).

- GV cho HS đọc yêu cầu tập

- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm

- Mời em lên bảng vẽ, lớp vẽ vào

+ GV hướng dẫn HSKT vẽ đoạn thẳng AB dài cm theo hướng dẫn cô

- GV theo dõi nhắc nhở em vẽ thẳng hàng đánh dấu điểm A B

- Bài : Mời em đọc toán + Bài toán cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ? +Bài toán hỏi gỉ ?

- Muốn biết óc sên bò từ M đến N qua o phải hết đoạn đường dài đề- xi met ta làm ?

- Mời em lên bảng làm

- Lớp làm vào luyện toán

- GV theo dõi nhắc nhở em thực trình bày tốn giải

- Thu chấm, nhận xét tuyên dương Bài 5: Mời HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung lên bảng, hướng dẫn em nêu miệng “ Đố ?” - Mời HS nối tiếp nêu

GV theo dõi nhận xét tuyên dương .em nêu kết vào chỗ trống

Củng cố: (5’)

- Các em vừa luyện toán ?

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính 28 + 5., 38 + 25

- GV nhận xét, giáo dục HS 5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- Về nhà xem tìm hiểu trước 38 + 25

¿ +28

4 32

¿

¿ +68

6 74

¿

¿ +38

8 46

¿ - HS theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp đọc thầm + Bài : HS đọc yêu cầu

- Theo dõi cô hướng dẫn thực vẽ theo đánh dấu điểm, ghi tên ta đoạn thẳng cm:

- em lên bảng vẽ , lớp vẽ vào luyện toán cm

A B

+ HSKT vẽ đoạn thẳng AB dài cm theo hướng dẫn cô

- Lớp nhận xét tuyên dương

Bài 4: em đọc toán, lớp đọc thầm toán + Đoạn thẳng MO dài 38 dm, đoạn thẳng ON dài 35 dm

+ Hỏi óc sên bị từ M đến N phải hết đoạn đường dài dm

+ Ta thực tính cộng : 38 + 35 Bài giải

Con óc sên phải hết đoạn đường dài : 38 + 35 = 73 ( dm ) Đáp số : 73 dm

Bài 5: HS đọc yêu cầu

- HS theo dõi cô hướng dẫn “ Đố ?”

- Tiếp nối nêu kết vào chỗ trống

- 38 + 10 + 22 = 70

- 10 + 20 + 15 +15 + 20 + 10 = 90

- Lớp nhận xét tuyên dương

- HS nêu : 28 + 5, 38 + 25

- HS nhắc lại cách tính 28 + 38 + 25

Luyện đọc Bài

: Bím tóc sam – Trên bè I Mục tiêu :

- Củng cố luyện đọc ‘‘ Bím tóc sam ’’ ‘‘ Trên bè ’’

HS đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm biết đọc theo vai học

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Hiểu nghĩa từ ngữ khó học

- Giáo dục HS có ý thức chăm học tập, thương yêu, quan tâm giúp đỡ bạn bè + HSKT đọc số câu hai theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị :

- GV : Nội dung soạn

- HS : SGK, xem đọc trước hai học nhà

III Các ho t ạ động d y h cạ ọ :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - GV kiểm tra cũ :(5’)

- Mời em lên bảng đọc hai : “ Bím tóc sam” “ Trên bè ”

- GV nhận xét nhắc nhở HS 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp b Giảng mới:

HĐ1: (15’) Luyện đọc trơn bài. - GV đọc mẫu

- GV mời HS luyện đọc

- GV hướng dẫn HSKT luyện đọc số cụm từ đoạn “ Bím tóc sam ” - GV theo dõi giúp đỡ HS chưa đạt, HSKT - GV nhận xét.nhắc nhở em

- GV chia lớp thành nhóm, tổ chức cho nhóm thi đọc

- GV nhận xét tuyên dương nhóm, HS đọc tốt HĐ2: (15’) Luyện đọc diễn cảm,đọc theo vai - GV tổ chức cho HS xung phong đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích đoạn văn - GV theo dõi tuyên dương HS

- GV cho nhóm thi đọc theo vai (người dẫn truyện, Thầy giáo, Hà, Tuấn, bạn gái ) - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 4 Củng cố: (4’)

- Các em vừa Luyện đọc ?

+ Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê, điểm đáng khen ?

- GV nhận xét,giáo dục HS có ý thức đối xử tốt

- Lớp hát

- em lên bảng đọc : “ Bím tóc sam” “ Trên bè ”

- HS lắng nghe nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - Cả lớp lắng nghe

- HS lắng nghe để đọc

- HS tiếp nối đọc Trơn

- HS đọc cặp đôi.bài “ Bím tóc sam ” “ Trên bè ”

- HS HSKT luyện đọc.một số cụm từ theo - Đại diện nhóm thi đọc theo đoạn - HS theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt

- HS xung phong đọc diễn cảm nêu ý thích

- HS theo dõi nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc theo vai (người dẫn truyện, Thầy giáo, Hà, Tuấn, bạn gái )

- HS theo dõi bình chọn nhóm đọc tốt + em nêu

với bạn không đùa nghịch ác với bạn với bạn gái

- GV nhận xét giáo dục HS có ý thức chăm học tập, thương yêu, quan tâm giúp đỡ bạn bè

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- Về nhà đọc trước bài: “ Ngày hôm qua đâu rồi”

- HS lắng nghe thực

- HS nhận xét học - HS lắng nghe