- Yêu cầu nhóm kể lại từng đoạn câu chuyện(có thể sắm vai hoặc kể cá nhân) - Đặt tên khác cho truyện (HS khá, giỏi) - Vậy qua câu chuyện này cho các em biết điều gì.. Chốt:[r]
(1)Tuần 20:
TẬP ĐỌC
ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ(2 TIẾT)
I MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ chỗ; Đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời CH1,2,3,4)
* KN Giao tiếp ; KN Ra định.
II CHUẨN BỊ Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Trình bày ý kiến cá nhân
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ: “Thư trung thu” HS đọc thuộc TLCH:
Nhận xét
3.Bài mới: “Ơng Mạnh thắng Thần Gió” Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu toàn - Yêu cầu HS đọc lại
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
- Tìm từ ngữ khó đọc bài: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đỗ, ngào ngạt, ăn năn, giận dữ
Yêu cầu số HS đọc lại từ khó
Đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng
Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm Tổ chức thi đọc nhóm
GV nhận xét, tuyên dương
Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?
- Kể việc làm ơng Mạnh chống Thần Gió?
- Gọi HS đọc đoạn 4,5
- Hình ảnh chứng tỏ Thần Gíó phải bó tay?
Hát
- HS đọc thuộc thơ TLCH
Hs đọc HS theo dõi
- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo HS đọc nối tiếp
- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại HS đọc
HS đọc đoạn nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ giải
- HS đọc đoạn
- HS đọc nhóm
- HS thi đọc nhóm Cả lớp đọc
Thảo luận nhĩm
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay, cười ngạo nghễ chọc tức ông Mạnh
- Ong vào rừng lấy gỗ dựng nhà… chọn viên đá thật to để làm tường
- HS đọc
(2)- Oâng Mạnh làm để thần Gió trở thành bạn mình?
- Hành động kết bạn với thần Gió ơng Mạnh cho thấy ông người nào?
- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?
- GV liên hệ, giáo dục
* Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV mời đại diện lên bốc thăm
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay
*GDKNS: Để sống hồ thuận thân ái với thiên nhiên em cần làm gì? 4.Cũng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo yêu cầu kể SGK
ngôi nhà vững đứng vững
- Oâng an ủi mời Thần đến chơi - HS nêu
- HS nêu
- 2, nhóm tự phân vai thi đọc Trình bày ý kiến cá nhân
- Phải yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh đẹp - Nhận xét tiết học
TOÁN
BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:
- Lập bảng nhân
- Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3)
- Biết đếm thêm
II CHUẨN BỊ Tấm bìa, có chấm trịn Bộ học tốn, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định:
2.Bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS sửa Nhận xét, tuyên dương 3.Bài mới: Bảng nhân
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân
+ Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức (chấm trịn) lấy lần ta viết:
3 x =
+ Đọc là: ba nhân ba
- Tương tự GV gắn bìa, có chấm trịn hỏi:
Hát
1 HS lên bảng thực
- HS quan sát, nêu vấn đề cần giải nêu cách tính
(3)+ lấy lần?
- Tương tự GV gợi ý giúp HS lập bảng nhân giới thiệu bảng nhân - Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân
Chốt: Yêu cầu HS nhận xét tích phép nhân
Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để nêu tích phép nhân
Bài 2:
- GV yêu cầu HS nêu tóm tắt giải toán
- Nhận xét, sửa Bài 3:
- Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm dãy số - Hướng dẫn giải
- Yêu cầu HS đếm đến 30 4 Dặn dò: Xem lại bài Học thuộc bảng nhân Chuẩn bị: Luyện tập
- HS nêu cách thực - HS học thuộc bảng nhân - Tăng đơn vị
HS đọc yêu cầu
- HS làm bài, đọc nối tiếp phép nhân
HS đọc yêu cầu - HS làm
Có tất học sinh là x 10 = 30 (hs)
Đáp số: 30 học sinh - HS đọc đề
HS nêu
-HS tự làm vào phiếu tập Hs theo dõi để thực
Kể chuyện
ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ
I.Mục tiêu: - Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung truyện (BT1). - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh trình tự
* HS KG: Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện
* KN Giao tiếp ; KN Ra định.
II Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III CÁC PP/KTDH: Thảo luận cặp ; Trình bày ý kiến cá nhân
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
2 Bài cũ:“Chuyện bốn mùa” GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: “Oâng Mạnh thắng Thần Gió” Hoạt động 1: Xếp lại tranh theo thứ tự GV yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK
- GV yêu cầu HS quan sát tranh xếp lại Hát
(4)theo thứ tự nội dung truyện
- GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo thứ tự nội dung truyện
Nội dung
+ Tranh 4: Thần Gió xô ngã ông Mạnh + Tranh 2: Oâng Mạnh vác khiêng đá làm nhà
+ Tranh Thần Gió tàn phá làm cối xung quanh đổ rạp không xô ngã nhà ông Mạnh
+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trị chuyện ơng Mạnh
- HS nêu lại vị trí tranh
Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện GV tổ chức thi kể chuyện
- Yêu cầu nhóm kể lại đoạn câu chuyện(có thể sắm vai kể cá nhân) - Đặt tên khác cho truyện (HS khá, giỏi) - Vậy qua câu chuyện cho em biết điều gì?
Chốt: Con người có khả chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí thơng minh, tâm lao động Nhưng người sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên giữ gìn thiên nhiên
*GDKNS: Con người cần làm đối với thiên nhiên?
3 4.Củng cố
4. 5.Dặn dò Về kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
Chuẩn bị: “Chim sơn ca cúc trắng”
HS quan sát phát biểu ý kiến
- HS kể lại chuyện - Nhóm kể (3 HS )
- Cả lớp bình bầu nhóm kể hay - HS nêu
Trình bày ý kiến cá nhân
- Con người thắng thiên nhiên
HS theo dõi
HS khá, giỏi kể tồn câu chuyện Nhận xét tiết học
TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 3.
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) II Chuẩn bị: Bảng phụ
III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
2 Bài cũ:“ Bảng nhân 3” GV nhận xét ghi điểm cho hs
Hát
(5)3 Bài mới: “Luyện tập” Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Số
GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn”
GV giơ phép tính viết bảng Dãy vỗ tay to nhanh giành quyền trả lời
GV nhận xét, tổng kết thi đua Bài : HD HS làm nhà. Bài :
Yêu cầu HS phân tích Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- HS tự tóm tắt tốn giải toán vàvở
- GV thu số vởchấm điểm Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề -YC HS phân tích đề -Bài tốn cho biết -HS tự tóm tắt vào 4 Củng cố
5, Dặn dò:
Sửa lại toán sai Chuẩn bị bài: Bảng nhân
- dãy thi đua x3 = x5 = 3x = 3x = x9 = x = - HS nhận xét Hai HS đọc đề toán Mồi can :3ldầu
5can ….bao nhiêu lít dầu? Giải
Số lít dầu 5can là: 3x5=15 (lít)
đáp số :15lít HS đọc đề
mỗi túi gạo 3kg túi gạo ……kg? Gải
Số kg gạo túi x = ( kg gạo)
Đáp số:24kg gïạo Vài HS đọc bảng nhân Nhận xét tiết học
Thủ công
CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIỆP CHÚC MỪNG (T2) I Mục tiêu: - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng.
- Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng Có thể gấp, cắt, thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản
- HS khéo tay Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp đẹp
II Chuẩn bị: số mẫu thiệp, qui trình cắt, gấp Giấy thủ công, giấy trắng, kéo, bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định Hát
1. Kiểm tra cũ “Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết 1)”
Kiểm tra dụng cụ, vậ liệu để thực hành GV nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới: “Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc
(6)mừng (tiết 2)”
- GV ghi bảng tựa
Hoạt động 1: Nhắc lại qui trình
-Cho HS nêu lại qui trình làm thiệp chúc mừng
Chỉ vào qui trình cho HS nêu lại bước Hoạt động 2: Thực hành
Hướng dẫn HS cắt hình chữ nhật 15 x 20 Chia nhóm để HS tự trang trí thiệp
GV theo dõi, giúp đỡ cho HS hoàn thành sản phẩm
Trưng bày sản phẩm:
Chọn sản phẩm đẹp để lên giấy bìa bảng phụ
Hướng dẫn HS quan sát, đánh giá sản phẩm GV chốt, đánh giá, tuyên dương
4 Củng cố – Dặn dò:
-Chuẩn bị giấy vở, bút chì, thước kẻ để “Gấp, cắt, dán phong bì (tiết 1)”
Về nhà: Tập thực hành nhiều mẫu thiệp
HS nhắc lại
- Bước 1: Cắt, gấp thiệp chúc mừng - Bước 2: Trang trí thiệp chúc mừng - Gấp đơi hình 15 x 10
- Thực hành theo nhóm trang trí
- HS trưng bày sản phẩm đẹp - HS nêu nhận xét tự đánh giá sản phẩm bạn
Hs theo dõi thực - HS nhắc lại Quy trình Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC
TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU: - Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người -Biết: Trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng
-Quý trọng người thật thà, không tham rơi
* (Liên hệ): Trả lại rơi thể đức tính thật thà, thực theo điều BH dạy. * KN Xác định giá trị thân ; KN Giải vấn đề.
II CHUẨN BỊ:
-Tranh t.h HĐ1, 2; đồ dùng sắm vai, thẻ màu hình mặt trời. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
3 Bài mới: Trả lại rơi (T2) * Hoạt động 1:
- Y/c HS săm vai theo tình tranh
- Gv ghi ý kiến HS tóm tắt giải pháp
- Hát Đóng vai
(7)- GV kết luận: nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Điều đem lại niềm vui cho họ cho
* Hoạt động Trình bày tư liệu
- Gv yc nhĩm trình bày tư liệu sưu tầm nhiều hình thức
GV mời nhóm GV kết luận chung
* Khi nhặt rơi, em cần làm gì? 4 Củng cố – dặn dò:
- Gọi HS hát “bà còng” - Gv nxét, gdhs
Làm việc theo nhóm - HS thảo luận trả lời - HS nxét , bổ sung
- Nxét tiết học
Tập đọc
MÙA XUÂN ĐẾN
- I Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn.
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b) * HS K,G trả lời đầy đủ CH3
- Ham thích học môn Tiếng Việt
* (Khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận : Mùa xuân đến làm cho bầu trời và vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS có ý thức BVMT.
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ , SGK, tranh ảnh số loài cây, loài hoa III.
HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
2 Bài cũ:“Ông Mạnh thắng Thần Gió” -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi
-Nhận xét, cho điểm
3.Bài mới: “Mùa xuân đến” Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu
- GV lưu ý cho HS đọc diễn cảm với giọng tả vui, hào hứng
Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc bài: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều
-GV chia đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu đến thoảng qua
Đoạn Vườn lại đầy tiếng chim…trầm ngâm
Đoạn 3: Còn lại
-Hát
-HS đọc TLCH HS nhắc lại -Lớp theo dõi
-, lớp mở SGK đọc thầm theo -HS đọc nối tiếp
(8)Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp GV hướng dẫn HS cách ngắt giọng:
Hướng dẫn đọc nhấn giọng từ gợi tả: Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm HS thi đọc với nhóm
Nhận xét nhóm đọc đúng, tình cảm Đọc đồng
Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung Cho HS đoạn
+ Dấu hiệu báo mùa xuân đến?
+ Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu loài hoa báo mùa xuân đến?
Yêu cầu HS đọc giải Cho HS đọc đoạn
+ Kể thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến?
Cho HS đọc đoạn
+ Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ đẹp riêng loài chim
+Thế văn ca ngợi điều gì?
Chốt: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp
Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Tổ chức HS thi đua đọc
- Qua văn em biết mùa xuân?
4.Củng cố
5 Dặn dò Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Mùa nước
-HS đọc đoạn trước lớp -HS luyện đọc ngắt giọng câu HS đọc nhómTrong nhóm bốc thăm đọc
-Bạn nhận xét -Cả lớp đọc -1 HS đọc
-Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến - Miền Bắc có hoa đào, miền Nam có hoa mai nở vàng tươi
- HS nêu giải - HS đọc
- HS trả lờ - HS đọc đoạn
- Từng cặp trao đổi ghi giấy - HS nêu
Thi đua dãy - HS nêu
1 HS đọc lại tồn Nhận xét tiết học
Chính tả NGHE – VIẾT : GIĨ I MỤC TIÊU:
- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ chữ - Làm tập a b; a b
- Ham thích học mơn Tiếng Việt
* (Khai thác gián tiếp) : Giúp HS thấy tính cách đáng yêu nhân vật Gió Từ đó, HS thêm yêu quý thiên nhiên.
(9)III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định
2 Bài cũ: “Chuyện bốn mùa” - GV yêu cầu HS sửa lỗi -GV nhận xét làm HS 3.Bài mới: “Gió”
-GV đọc mẫu thơ -Củng cố nội dung:
+ Bài thơ có khổ thơ? + Mỗi khổ thơ có câu? + Mỗi câu có chữ?
+ Những chữ bắt đầu âm r / d / gi? + Những chữ có dấu hỏi, ngã?
-GV đọc từ khó: khe khẽ, mèo mướp, cánh diều, trèo
GV đọc cho Hs viết GV đọc cho hs soát lỗi GV chấm
* Hướng dẫn làm tập Bài b:
Yêu cầu HS làm Bài 3
Phổ biến luật chơi: Trò chơi” Ai nhanh” GV chấm sơ
GV sửa, nhận xét
Tổng kết, Liên hệ GDBVMT 4.Củng cố, dặn dò
Chuẩn bị: “Mưa bóng bay ”
-Hát
-HS sửa lỗi
- khổ thơ câu
7 chữ
gió, rất, ru, diều, rủ
Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, bưởi HS viết bảng
HS viết -HS soát lỗi HS đọc yêu cầu
HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc
2 tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc / iêt có nghĩ sau:
Nước chảy mạnh: xiết Tai nghe kém: điếc Nhận xét tiết học
Toán BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu: - Lập bảng nhân 4.
- Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4)
- Biết đếm thêm
II CHUẨN BỊ: Các bìa, có chấm trịn III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
2 Bài cũ:“ Luyện tập”
Yêu cầu HS làm bảng
-Hát
(10)GV sửa bài, nhận xé
3 Bài mới: “Bảng nhân 4”
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức
GV gắn lần lược bìa, … bìa đặt câu hỏi để HS nêu hình thành bảng nhân
GV ghi bảng: x = x = x = 12 …
GV giới thiệu nhân Yêu cầu HS học thuộc bảng nhân
GV hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1
-GV yêu cầu HS làm VBT GV theodõi nhận xét
Bài 2
GV yêu cầu HS giải GV nhận xét
Bài 3
- Yêu cầu HS quan sát số nêu đặc điểm
- Cho HS đếm thêm (từ đến 40)
4.Củng cố Tổ chức TC: Đối đáp phép nhân 4 5 Dặn dò Chuẩn bị: Luyện tập
HS thực
HS nhắc lại
HS đọc bảng nhân theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân
-Thi đua dọc thuộc bảng nhân
HS làm VBT, sửa HS đọc nối tiếp kết HS đọc
HS làm vở, HS giải bảng phụ, sửa Giải
Số bánh xe có là: x = 20 (Bánh) Đáp số 20 bánh HS đọc yêu cầu
- Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với
HS làm PBT
4 , ,12…,…, 24 ,…,…,…, 40 - Hs thực trò chơi
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO? DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN.
I Mục tiêu: - Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1).
- Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)
- Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)
(11)III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- GV nêu tên tháng nêu đặc điểm mùa, lớp viết tên mùa vào bảng VD: Tháng 10, 11, 12
Tháng 1, 2, Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài
- GV giở bảng ghi sẳn từ ngữ cần chọn
- Gọi HS nói tên mùa hợp với từ ngữ bảng
- GV nhắc lớp ghi nhớ tu ngữ thời tiết mùa
- GV nhận xét Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách làm bài: đọc câu văn, thay cụm từ “khi nào” câu cụm từ “bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ”, kiểm tra xem trường hợp thay được, trường hợp thay không
- GV theo dõi nhận xét Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
GV dán tờ giấy khổ to chép sẳn nội dung tập
GV nhận xét, chốt lại lời giải 4 Củng cố
5, Dặn dò -Chuẩn bị bút, tập
-Hát
-HS: mùa đông -Mùa xuân
-Cả lớp đọc thầm
- HS nói sai, bạn khác sửa lại - HS đọc lại giải
Mùa xuân ấm áp Mùa hạ nóng Mùa thu se lạnh
Mùa đơng mưa phùn, gió bấc, giá lạnh Lớp đọc thầm
HS làm tập
1 số bạn trình bày kết HS đọc
-Hs đọc yc HS nhận xét
Tập viết CHỮ HOA Q
I Mục tiêu: - Viết chữ Q hoa (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Quê (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần).
II
Chuẩn bị :
(12)-Vở tập viết, bảng con.
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định: 2 Bài cũ: Chữ P
- GV yêu cầu HS lên bảng viết chữ Phong P - Nêu câu ứng dụng ý nghịa
- Gv theo dõi-nhận xét 3.Bài mới: Chữ Q
Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Q hoa
- GV treo mẫu chữ Q
- Yêu cầu HS nhận biết: kiểu chữ, cỡ chữ, độ cao, nét cấu tạo
Kết luận: Chữ Q gồm nét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết
- GV hướng dẫn cách viết: Vừa tô chữ Q mẫu vừa nêu cách viết
- GV viết mẫu chữ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
Yêu cầu HS viết: Q cỡ vừa lần - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :
+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Quê hương tươi đẹp
+ Giải nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương - Yêu cầu HS nêu độ cao chữ - Yêu cầu HS viết chữ Quê
- Hướng dẫn HS viết chữ Quê Hoạt động 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu viết
- GV yêu cầu HS viết vào :
- GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa
- Chấm vở, nhận xét 4 Củng cố
- GV yêu cầu HS tìm từ có phụ âm đầu Q
- Hát
HS thực theo yc
- HS quan sát
- Chữ Q cỡ vừa cao ly, gồm nét, nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn
- HS quan sát theo dõi - HS lên viết bên cạnh
- HS viết vào bảng - Cao 2,5 ly : Q,
- Cao ly : đ, g, h - Cao 1,5 ly : t
- Cao ly : u, ê, ư, ơ, n, i, e - HS viết bảng lần - HS nhắc tư ngồi viết - HS viết
(13)5 Dặn dò: Về viết tiếp Chuẩn bị: Bài 21. - Nhận xét tiết học
TOÁN
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân
- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) II
Chuẩn bị : -Bảng phụ III Hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Bảng nhân - Gọi HS lên sửa
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân - Nhận xét, chấm điểm
3 Bài mới: Luyện tập Hoạt động 1: Ôn kiến thức
- GV yêu cầu HS thi đua đọc bảng nhân theo nhiều hình thức khác
GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a: Tính nhẩm
- GV yêu cầu HS tự làm nêu miệng sửa bằnh hình thức thi đua đọc tiếp sức
- Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tính
- GV làm mẫu câu
- Yêu cầu HS làm vào vở, sau tổ cử đại diện lên sửa câu
Nhận xét
Bài 3: Giải toán
+ Muốn biết HS mượn sách ta làm nào?
- Yêu cầu HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào vơ Gvtheo dõi nhận xét
4 Củng cố : Tổ chức trò chơi 5
Dặn dị: Ơn luyện bảng nhân - Chuẩn bị: Bảng nhân
- Hát
- HS lên sửa - HS đọc
- HS thi đua đọc theo hướng dẫn GV
- HS đọc đề
- HS làm miệng sửa HS theo dõi
- HS làm b ài
a) x + 10 = 42 b) x + 14 = 50 c) x 10 + 60 = 100
- HS đọc đề
- Mỗi HS mượn sách - HS nhận sách
(14)TỰ NHIÊN –XÃ HỘI
AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:
- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông - Thực quy định phương tiện giao thông
* Không đùa nghịch ngồi thuyền (HĐ1) * KN định ; KN làm chủ thân.
II CHUẨN BỊ: Hình vẽ tranh trang 42, 43 Một số tình tham gia phương tiện giao thông
III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Đóng vai. IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định:
2 Bài cũ:Đường giao thông - GV nêu câu hỏi
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: “An toàn phương tiện giao thơng”
Hoạt động 1:Thảo luận tình huống
*Nhận biết số tình cĩ thể xảy ra khi phương tiện GT.
- Yêu cầu HS quan sát tình trang 41 SGK, thảo luận nhóm
- Gọi nhóm đại diện trình bày:
+ Trong tình điều xảy ra? + Đã có em có hành động khơng?
+ Em khun bạn tình nào?
Chốt: Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nô đùa ôtô, tàu hỏa, thuyền bè …
Hoạt động 2: Quan sát tranh Sắm vai thể
hiện tình
*Biết số điều cần lưu ý các phương tiện GT.
Yêu cầu HS quan sát tranh 4, 5, 6, 7/43 Hình 4: Hành khách làm gì? Ở đâu? Họ đứng xa mép đường hay khơng?
Hình 5: Hành khách làm gì? Họ lên xe
-Hát
-2 HS trả lời -Nhận xét bạn
Thảo luận nhóm Nhóm 2,
Nhóm 1, Nhóm 5,
Hoạt động nhóm HS – nhóm thể
Đóng vai Hs quan sát
(15)khi nào? (xe dừng hay chạy?)
Hình 6: Hành khách làm gì? Theo em hành khách phải ôtô? Hình 7: Hành khách làm gì? Đúng hay sai?
Chốt: Khi xe buýt xe khách, chờ xe bến không đứng sát mép đường ATGT : Bài 7: Không đùa nghịch ngồi thuyền
Nên làm phương tiện GT? 4.Củng cố:
5 Dặn dò:Về nhà: vẽ tranh phương tiện giao thôngThực tàu xe giữ an toàn
- Chuẩn bị bài: “Cuộc sống xung quanh”
-Hs theo dõi
-Nhận xét tiết học Chính tả(Nghe viết):
MƯA BĨNG MÂY
I Mục tiêu: - Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức bài thơ chữ dấu câu
- Làm tập a/b II
Chuẩn bị : -Bảng phụVở tập, bảng con, vở.
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định: 2 Bài cũ: Gió
- GV yêu cầu HS viết từ khó : hoa sen, xoan, giọt sương, cá diếc…
- Nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới: Mưa bóng mây
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết
+ Bài thơ miêu tả tượng thiên nhiên? + Mùa bóng mây có điểm lạ?
+ Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú?
+ Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dịng? Mỗi dịng có chữ ?
+ Tìm chữ tả dễ viết
- Hát
- HS viết bảng
- HS lắng nghe - Mưa bóng mây
- Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay
- Mưa dung dăng đùa vui với bạn
- Bài thơ có khổ Mỗi khổ có dịng Mỗi dịng có chữ
(16)sai?
- GV đọc từ khó
- Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc cho HS viết
- GV đọc cho HS soát lại - Chấm điểm, nhận xét Hoạt động 2: Làm tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- Tổ chức HS thi đua làm: chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống (sương/ xương ; sa / xa ; sót / xót)
- Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố
5.Dặn dò-Chuẩn bị: Chim sơn ca. - Nhận xét tiết học
- HS viết - Sửa lỗi chéo - HS đọc
- Cả lớp làm vào :
Sương mù, xương rồng Đất phù sa, đường xa Xót xa, thiết sót
HS nhắc lại nội dung vừa học Nhận xét tiết học
Tập làm văn
TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I MỤC TIÊU:
- Đọc trả lời câu hỏi văn ngắn (BT1)
- Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn ( từ đến caau0 mùa hè (BT2) II CHUẨN BỊ:
- GV : Các tập SGK - HS : Đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 KT cũ
- GV gọi cặp HS thực hành đối đáp : nói lời chào lời tự giới thiệu
- cặp HS thực hành 2 Giảng
* GV giới thiệu ghi tên lên bảng Bài :Tả ngắn bốn mùa * HD HS làm tập:
- Bài 1: ( SGK ),làm miệng Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập, sau trao đổi theo cặp làm
+ GV lớp nhận xét, kết luận
- Bài 2: ( SGK ), làm viết Cho HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm, sau làm vào
- HS lắng nghe
- HS đọc, lớp quan sát
(17)vở
3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung học
- Dặn HS nhà thực hành chuẩn bị cho tiết sau
- HS lắng nghe
Toán
BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân ( bảng nhân 5) - Biết đếm thêm
II CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ đồ dùng dạy toán - HS : Đồ dùng môn học
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 KT cũ
- GV gọi HS lên đọc bảng nhân Cả lớp làm vào bảng x 5; x ;…
+ Nhận xét làm
- Cá nhân đọc bảng nhân, lớp làm vào bảng
2 Giảng
* Giới thiệu ghi tên lên bảng Bài : Bảng nhân
* HD HS lập bảng nhân 5:(lấy nhân với số) - GV giới thiệu bìa, có chấm tròn Yêu cầu HS tự nhận “ Mỗi bìa có chấm trịn”
- Gắn lên bảng nêu: Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức 5( chấm tròn) lấy lần, ta viết : x = (đọc là:năm nhan năm ).Viết: x = vào chỗ để lập phép tính cịn lại
- Gắn bìa lên bảng nêu:( tương tự ) HS theo lập phép tính cịn lại
+ GV giới thiệu bảng nhân HD HS học thuộc lòng ( tương tự bảng nhân )
* Thực hành:
- Bài 1: ( SGK ) GV yêu cầu HS làm vào
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe quan sát
-HS quan sát, lắng nghe tự nhận số chấm tròn bìa - Quan sát, lắng nghe GV thực
Đọc x =
- HS tự lập phép tính cịn lại theo HD
(18)rồi nêu kết tính.Vài cá nhân lên bảng làm VD :5 x = 10,
+ Nhận xét, chữa cho HS
- Bài 2: ( SGK ) Yêu cầu HS đọc đề toán xác định đề làm vào HS lên bảng làm + GV HS nhận xét chữa
- Bài 3:( SGK ) Yêu cầu HS làm vào , nêu kết làm
+ GV HS nhận xét, chữa
- HS làm vào Cá nhân lên bảng làm ( HS trung bình, yếu trước ) HS khác nêu kết
- Cá nhân lên bảng, lớp làm vào vở.( áp dụng đại trà.) HS khác nhận xét
- HS làm tập vào nêu kết làm
3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học
- Dặn HS nhà xem lại học thuộc bảng nhân 5, chuẩn bị sau