Giao an Tuan 2 Lop 2

-Giáo viên đọc đoạn viết. - Đọc cho học sinh viết. Chú ý viết chữ đúng độ cao, nối chữ liền mạch. Lớp đọc thầm. -Viết bảng con. Lớp làm vở BT.. Ôn: Luyện tập chung I. Củng cố cách viết[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 02 (Thực từ ngày 02/9/2019 đến ngày 06/9/2019) Thứ

ngày

Buổi Tiết Môn Tên dạy G/C

Hai 02/9

Sáng

1 Chào cờ Tuần 2

2 Tập đọc Phần thưởng KNS

3 Tập đọc Phần thưởng

4 Toán Luyện tập

Chiều 1 Đạo đức Học tập, sinh hoạt (T2)

KNS 2 Hỗ trợ TV Luyện đọc bài: “Phần thưởng”

3 Hỗ trợ Tốn Ơn Luyện tập

Ba 3/9

Sáng

1 Toán Số bị trừ - Số trừ - Hiệu 2 Âm nhạc Học hát bài: Thật hay

3 Mĩ thuật Tìm hiểu tranh theo chủ đề: Mùa hè em (t2)

4 Kể chuyện Phần thưởng

Chiều 12 Chính tảTNXH Tập chép: Phần thưởngBộ xương 3 Hỗ trợ TV Ôn kể chuyện : Phần thưởng

Tư 4/9

Sáng

1 Toán Luyện tập

2 Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi.

3 Tập đọc Làm việc thật vui. KNS, MT

4 Luyện từ câu

Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi

Chiều

1 Hỗ trợ

Tiếng Việt

Ôn luyện : Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi

2 Tiếng Anh Unit : Leson Nn 3 Hỗ trợ Toán Ôn luyện tập

Năm 5/9

Sáng

1 Tốn Luyện tập chung

2 Chính tả Nghe - viết: Làm việc thật vui 3 Thủ công Gấp tên lửa (t2)

4 Tập làm văn Chào hỏi Tự giới thiệu. KNS

Chiều 12 Tiếng AnhHỗ trợ TV Ôn Luyện viết : Phần thưởngUnit : Lesson1 Nn 3 Hỗ trợ Tốn Ơn luyện tập chung

Sáu

6/9 Sáng

1 Toán Luyện tập chung

2 Thể dục Dàn hàng ngang, dồn hàng Trò chơi.

4 SHCN Sinh hoạt lớp Tuần 2 HĐTNST, ATGT ********************************************************** NS: 29/8/2019

Thứ hai, ngày tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1 Chào cờ

Sinh hoạt cờ tuần 2

*********************************** Tiết 2+3 Tập đọc

Phần thưởng I Mục tiêu :

1 Đọc đúng, rõ ràng toàn Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

2 Hiểu ND :Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (trả lời câu hỏi 1,2,3*,4)

3 Có lịng tốt giúp đỡ người, có ý thức làm nhiều việc tốt *KNS : Xác định giá trị ; Thể sự cảm thông

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Tranh minh họa Học sinh: Sách Tiếng việt III PPKT :

- Thảo ḷn nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân; Phản hời tích cực. IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

(35’ )

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Giọi HS lên đọc bài -Nhận xét, TD

3 Bài : a Giới thiệu b HD đọc

v

: HD luyện đọc *Đọc mẫu

-Giáo viên đọc mẫu - Gọi học sinh đọc * Đọc câu

- Tổ chức cho hs luyện đọc theo câu - Theo dõi , sửa sai

* Đọc đoạn trước lớp: -Chú ý nhấn giọng :

- Yêu cầu giải nghĩa từ đoạn * Đọc nhóm:

Chia nhóm đọc

* Thi đọc nhóm -Nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn1,

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi : Tự thuật -Vài em nhắc tựa

-Theo dõi, đọc thầm

- học sinh đọc , lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu

-Đọc từ ngữ : yên lặng , trao, nửa , buổi sáng.

- 2-3 em đọc

Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn

trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ

bí mật lắm.//

- HS giải nghĩa từ: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ

-Đọc đoạn nhóm (Nhóm 4) -Thi đọc nhóm

(25’ )

10' 4’ 1’

TIẾT 2 v : Tìm hiểu

C1:Hãy kể việc làm tốt Na?

C2:Theo em điều bí mật bạn Na bàn bạc gì?

- Chia nhóm

C3:*(HSNK) Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng ? Vì ?

->Trong trường học có nhiều loại phần thưởng: học tập, ý thức, văn nghệ Vì vậy cần nỗ lực phấn đấu phát huy hết khả Đây phần thưởng cho lòng bạn Na

C4: Khi Na phần thưởng, vui mừng ? Vui mừng nào?

*Luyện đọc lại:

- Tổ chức thi đọc câu chuyện - Theo dõi, nhận xét

4.Củng cố :

-Em học việc tốt Na? -Nhận xét tiết học

5.Dặn dị : VN luyện đọc bài

*PP/KT:Trình bày ý kiến cá nhân -Na gọt bút chì giúp bạn Lan / Cho bạn Mai mượn cục tẩy

- Đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na Na cô bé tốt bụng

*PP/KT:Thảo luận nhóm; Trình bày ý kiến cá nhân; Phản hồi tích cực

-Thảo luận

- Bạn Na HS tốt bụng xứng đáng nhận phần thưởng./ Na xứng đáng thưởng khuyến khích lịng tốt - HS lắng nghe

- Na vui mừng đến mức tưởng nghe nhầm đỏ bừng mặt Mẹ mừng khóc đỏ hoe mắt cô giáo bạn vỗ tay vang dậy

- Cá nhân đọc thi -Nhận xét

- Tốt bụng hay giúp đỡ người - Theo dõi

- Luyện đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện

*************************************** Tiết 4: Toán

Luyện tập I Mục tiêu :

1.Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản Nhận biết độ dài dm thước thẳng

2 Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm Làm BT 1, 2, 3(cột 1,2),

3 HS có tính cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị :

Thước có vạch chia cm

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1 Ổn định :

2.Bài cũ : HS làm bảng con

- Hát

30’

4’ 1’

3.Bài : Giới thiệu vHướng dẫn làm BT Bài 1: hs làm vào bảng con

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào -Lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước -Vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng

Bài 2: Nêu yêu cầu

a) Yêu cầu hs tìm thước thẳng vạch dm

b) Làm bảng Bài : Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Chấm , chữa

Bài 4: Bài yêu cầu gì? - HS làm , chữa

4.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế,

-Nhận xét tiết hoc

5 Dặn dò: VN làm tập VBT.

-Nhắc tựa -Đọc yêu cầu Bài :

a) Số ? 10cm=1dm 1dm = 10cm b) Tìm thước thẳng vạch 1dm c)Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

A B Bài :

a) hs tìm thước thẳng vạch dm

b) Số ? 2dm = 20 cm Bài 3: Số ?

1dm = 10cm 3dm = 30 dm 2dm = 20cm 5dm = 50cm 30cm = 3dm 60cm = 5dm

Bài :Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp

- Độ dài bút chì : 16 cm - Độ dài gang tay : dm - Độ dài bước chân : 30 cm - Bé Phương cao : 12 dm -3 em thực

- Nhận xét

-Ôn chuẩn bị : Số bị số trừ-Hiệu

*********************************

Chiều

Tiết 1 Đạo đức

Học tập sinh hoạt (T2) I Mục tiêu :

1 HS hiểu biểu cụ thể ích lợi việc học tập, sinh hoạt HS có thói quen tập, sinh hoạt giờ.Thực theo thời gian biểu 3.HS có ý thức học tập

* HSNK: Lập thời gian biểu phù hợp với thân

*KNS: K/n quản lí thời gian; lập kế hoạch để học tập,sinh hoạt giờ; tư phê phán,đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập chưa

II Chuẩn bị :

1 GV : SGK, Một số thẻ có màu khác HS : Sách, tập

III PPKT :

- Thảo luận nhóm, đóng vai IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

4’

30’

4’

1’

2.Bài cũ :

- Học tập , sinh hoạt có lợi ?

- Nhận xét , tuyên dương 3.Bài : Giới thiệu v

HĐ : Thảo luận theo cặp đơi - Phát bìa màu cho hs quy định chon màu : đỏ tán thành , xanh không tán thành, trắng

a)Trẻ em không cần học tập sinh hoạt

b) Học tập giúp em mau tiến

c) Cùng lúc em vừa học, vừa chơi

d)Sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ

v

HĐ : Những việc cần làm để học tập, sinh hoạt

- Chia lớp thành nhóm nhỏ

+ Nhóm 1: Lợi ích việc học tập

+ Nhóm 2: Lợi ích việc sinh hoạt

+ Nhóm 3: Những việc cần làm để học tập

+ Nhóm 4: Những việc cần làm để sinh hoạt giờ

*Kết luận : học tập sinh hoạt đúng giờ giúp học tập có kết quả hơn , thoải hơn

v

HĐ : Thảo luận theo nhóm nhỏ - Chia theo nhóm hs giao việc cho hs

- Giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

*Kết luận : Cần xếp thời gian hợp lí để đủ thời gian học tập vui chơi làm việc nhà nghỉ ngơi

4 Củng cố :

- Học tập sinh hoạt có lợi ?

-Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : VN thực vừa học

- Giúp em mau tiến Có lợi cho sức khỏe

-Học tập, sinh hoạt ( tiết ) PP/KT: Thảo luận nhóm

-Khơng tán thành ( xanh) -Tán thành (đỏ)

-Không tán thành ( xanh) -Tán thành (đỏ)

PP/KT:Trình bày nhiệm vụ - Giúp em mau tiến bộ

- Có lợi cho sức khoẻ + Lập thời gian biểu

+ Thực thời gian biểu -Ăn, nghỉ giấc

- Lắng nghe

PP/KT: Thảo luận nhóm

- Hai bạn trao thời gian biểu mình: hợp lí chưa ? thực ? có làm đủ việc đề chưa?

- Giúp em mau tiến , có lợi cho sức khoẻ

- Thực theo thời gian biểu ********************************

Tiết 2 Hỗ trợ TV

I Mục tiêu :

1 Đọc lưu lốt, trơi chảy Đọc thành tiếng to, rõ, biết ngắt nghỉ Nắm vững nội dung nội dung đọc

3.Có ý thức ham đọc sách II Chuẩn bị : SGK Tiếng Việt III Các hoạt động dạy – học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

4’ 1’

1.Ổn định 2 Bài cũ

- Y/C học sinh đọc : Tự thuật 3 Bài ôn

HD Luyện đọc.

- Gọi hs đọc nối tiếp câu -Gọi học sinh đọc đoạn - Thi đọc đoạn

-Gọi nhóm trình bày trước lớp -GV theo dõi HS đọc, ý hs chậm, uốn nắn

- Cho h/s đọc toàn -* HS khiếu : Nhận xét, sửa sai Tìm hiểu bài.

-Cho HS đọc thầm bài, tìm hiểu lại ND

-GV theo dõi ,nx, bổ sung 4 Củng cố

-Câu chuyện nói với điều gì? -GD tư tưởng, nx tiết học

5 Dặn dò

- Xem lại vừa học tuần

Hát

- hs đoc, TLCH - Nhận xét

-HS đọc (CN)

- Đọc đoạn nhóm (nhóm 4) - Thi đọc trước lớp (CN), giọng đọc nhẹ nhàng tình cảm

-Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - HS thi đọc toàn

-HS khiếu đọc to rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ

-Nhận xét

-HS nêu câu hỏi – trả lời –Lớp nhận xét bổ sung

=> đề cao lòng tốt , khuyến khích học sinh làm việc tốt

-Đọc lại

******************************************** Tiết 3: Hỗ trợ Toán

Ôn : Luyện tập I Mục tiêu :

1.Ôn nhận biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản Nhận biết độ dài dm thước thẳng

2 Ôn tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo dm thực tế Vẽ đoạn thẳng có độ dài dm

3 HS có tính cẩn thận làm tốn II Chuẩn bị :

Thước có vạch chia cm

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định :

2.Bài cũ : HS làm bảng con. 3 Bài ôn : Giới thiệu

- Hát

4’ 1’

vHướng dẫn làm BT Bài 1: hs làm vào bảng con

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào -Lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước -Vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng

Bài 2: Nêu yêu cầu

a) Yêu cầu hs tìm thước thẳng vạch dm

b) Làm bảng Bài : Nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Chấm , chữa

Bài 4: Bài yêu cầu gì? - HS làm , chữa

4.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế,

-Nhận xét tiết hoc

5 Dặn dò: VN làm tập VBT.

-Đọc yêu cầu Bài :

a) Số ? 10cm=1dm 1dm = 10cm b) Tìm thước thẳng vạch 1dm c)Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

A B Bài :

a) hs tìm thước thẳng vạch dm

b) Số ? 2dm = 20 cm Bài 3: Số ?

1dm = 10cm 3dm = 30 dm 2dm = 20cm 5dm = 50cm 30cm = 3dm 60cm = 5dm

Bài :Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp

- Độ dài bút chì : 16 cm - Độ dài gang tay : dm - Độ dài bước chân : 30 cm - Bé Phương cao : 12 dm -3 em thực

- Nhận xét

-Ôn chuẩn bị : Số bị số trừ-Hiệu

***************************************************************** NS: 29/8/2019

Thứ ba, ngày tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1 Toán

Số bị trừ - Số trừ - Hiệu I Mục tiêu :

1 Biết số bị trừ , sốtrừ, hiệu

2 Biết thực phép trừ (khơng nhớ) số có hai chữ số giải tốn có lời văn phép trừ ( Bài 1, 3, 2/a,b,c)

3 HS tính cẩn thận làm II Chuẩn bị :

1 GV : Sgk, bảng phấn, phiếu học tập HS : Sgk, toán

III

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định :

2 Bài cũ : HS làm bảng con -Nhận xét, tuyên dương 3.Bài : Giới thiệu

- Chơi trò chơi

4’

1’

* GT thuật ngữ : Số bị trừ- số trừ- hiệu -Viết bảng: 59 – 35 = 24

- Yêu cầu HS nêu thành phần kết phép tính

Ghi : 59 - 35 = 24    Số bị trừ số trừ Hiệu - Yêu cầu hs nhắc lại

-Yêu cầu hs đặt tính vào bảng con, nêu thành phần kết

-Trò chơi *Thực hành:

Bài 1: Tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu hs đặt tính vào bảng con -Nhận xét, tuyên dương

Bài : Đọc đề, nêu tóm tắt làm vào vở tốn

Tóm tắt: Sợi dây: 8dm Cắt : 3dm Cịn lại:…?dm - Chữa

4.Củng cố : - Số bị trừ, số trừ, hiệu là tên gọi thành phần kết phép tính nào?

-Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : VN làm tập VBT

-Số bị trừ – số trừ – Hiệu

- HS nêu : 59 số bị trừ , 35 số trừ , 24 hiệu

59 - 35 24 -Trò chơi “Bóng lăn”

Bài : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu )

Số bị trừ 19 90 87 59 72 Số trừ 30 25 50 Hiệu 13 60 62 72 Bài : Đặt tính rời tính hiệu theo mẫu) 79 38 67 55

-25 -12 -33 -22 54 27 34 33 Bài : Bài giải

Đoạn dây lại dài số đề -xi-mét : – = ( dm)

Đáp số : dm

-Phép tính trừ - Theo dõi

- Lắng nghe thực tốt **************************************

Tiết Mĩ thuật (cô Hiến dạy) **************************** Tiết Âm nhạc (cô Phương dạy)

***************************** Tiết Kể chuyện

Phần thưởng I.Mục tiêu :

1 Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện “Phần thưởng”

2 Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Ý thức làm việc tốt II.Chuẩn bị :

1 GV : Các tranh minh hoạ câu chuyện Bảng phụ viết sẵng lời gợi ý nội dung tranh

2 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1' 4' 30'

4' 1'

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện :Có cơng mài

-Nhận xét, tuyên dương Bài : : Giới thiệu vKể đoạn

- Treo tranh

- Kể đoạn theo tranh

Gợi ý: Na cô bé ? -Trong tranh Na làm ? - Các việc làm tốt Na nào?

- Na băn khoăn điều gì?

- Cuối năm bạn bàn tán việc gì? Na làm ?

- Các bạn Na thầm bàn chuyện ?

- Cô khen bạn nào?

- Buổi lễ phát thưởng diễn nào?

-Có điều bất ngờ buổi lễ ? - Khi Na phần thưởng Na, bạn mẹ vui mừng ?

- Nhận xét, Tuyên dương - Kể chuyện trước lớp

*HSNK: Kể toàn chuyện

- Giáo viên hướng dẫn kể toàn chuyện

- Nhận xét nội dung, cách diễn đạt 4 Củng cố :

- Na cô bé ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : VN tập kể lại câu chuyện.

- HS kể - Phần thưởng - Quan sát

- HS nhóm kể đoạn - Tốt bụng

- Đưa Minh nửa cục tẩy - Giúp bạn trực nhật - Chưa giỏi

- Điểm thi, phần thưởng Na lắng nghe - Đề nghị cô tặng quà cho Na

-Ý kiến hay

-Từng học sinh thưởng - Cô mời Na lên

- Tưởng nhầm, mừng, khóc - Nhóm cử đại diện thi kể - 3-4 em kể toàn chuyện

- Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người - Kế lại câu chuyện, xem trước sau **************************************************

Chiều

Tiết Chính tả (Tập chép) Phần thưởng I Mục tiêu :

1 Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung “Phần thưởng”

3 HS ngồi tư viết II Chuẩn bị :

1 Gv :Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn cần chép Phiếu khổ to chép sẵn nội dung đoạn văn cần chép

2 HS : SGK, vở, tập, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định ;

2 Bài cũ : Cả lớp viết bảng con -Nhận xét, tuyên dương

3 Bài : Giới thiệu bài.

*Tập chép

* Hướng dẫn viết tả - Giáo viên đọc mẫu đoạn viết - Đoạn văn kể ai?

-Bạn Na người nào? * Hướng dẫn HS cách trình bày: - Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn chữ viết hoa ?

- Tại cần viết hoa ? - Cuối câu có dấu ? * Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ dễ lẫn: năm, là, lớp, ln

- Nhắc lại quy tắc tả ng/ngh - Viết từ khó: người, nghị

*Viết bài:

- Nhắc HS tư ngồi viết

- GV theo dõi, uốn nắn GV đọc lại đoạn cần chép

* Soát lỗi, chữa bài, chấm - GV chấm bài, nxét

* Làm tập.

Bài ( a): Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng -Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Viết vào chữ còn thiếu bảng sau:

- Trò chơi tiếp sức: GV dán tờ giấy khổ to ghi nội dung

- GV định đội em lên thi xem đội điền nhanh

- Hát

- nàng tiên , làng xóm, lo lắng - Phần thưởng

-HS theo dõi, đọc thầm - Kể bạn Na.

- Bạn Na người tốt bụng - câu

- Chữ Cuối , Đây , Na

- Các chữ đầu câu văn Na tên riêng bạn gái

- Có dấu chấm

-HS viết bảng con: nghị, người, năm, lớp, luôn

- Viết ngh trước vần có âm đầu i,e,ê Viết ng trường hợp cịn lại - HS tự nhìn bảng chép vào

- HS đổi chéo vở, dùng bút chì sốt lỗi (gạch chân lỗi sai, viết lề)

- HS nộp

Bài 2: Điền vào chỗ trống a ) s hay x

- xoa đầu, sân, chim sâu , xâu cá

Bài 3:

STT Chữ cái Tên chữ cái

20 P pê

21 Q quy

22 R e- rờ

23 S ét- sì

4’ 1’

-GV nhận xét

Bài : Làm việc cá nhân

-GV xoá dần chữ viết cột 2,

4.Củng cố : -Nhận xét tiết học

5.Dặn dò : Viết chữ viết sai

25 U u

26 Ư ư

27 V vê

27 X ich - xì

29 Y i dài

-HS nhận xét - Bài :

-1 HS lên viết lại Học sinh HT bảng chữ

-HS thực

************************************* Tiết 2: TNXH

Bộ xương I Mục tiêu :

1 Nêu tên vị trí số xương khớp xương : xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân

* HSNK: Biết khớp xương thể Biết bị gãy xương đau lại khó khăn

2 Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang, xách vật nặng để cột sống không bị cong, vẹo

3 HS có ý thức bảo vệ xương thể II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh vẽ xương, phiếu rờ ghi tên số xương, khớp xương HS : SGK, tập

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1.Ổn định: 2 Bài cũ :

- Gọi em làm số động tác : giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập - Em cho biết phận thể phải cử động ?

- Nhận xét, tuyên dương 3.Bài : Giới thiệu v

HĐ : Giới thiệu xương, khớp xương.

*Mục tiêu: sinh tự quan sát sơ đờ tìm kiến thức có xương

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu hs quan sát tranh xương, vị trí nói tên số xương khớp xương cảu thể

- Chơi trò chơi

- hs thực động tác - Cổ , tay , chân

- Bộ xương

Quan sát : Làm việc theo cặp nhóm

- Hoạt động lớp

4’ 1’

- Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ? - Nêu vai trị hộp sọ, lờng ngực, cột sống khớp xương xương bã vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối

Kết luận : Bộ xương thể gồm nhiều xương khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ thể quan quan trọng não, tim , phổi Nhờ có xương, phối hợp với sự điều khiển hệ thần kinh mà thể cử động

v

HĐ : Thảo luận cách giữ gìn và bảo vệ xương

*Mục tiêu: Hiểu cần đi, đứng, ngồi tư không mang, sách vật nặng để cột sống không bị cong vẹo

- Yêu cầu hs quan sát tranh 2, (trang 7)

- Cột sống bạn bị cong vẹo ? ?

-Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ?

-Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng ?

-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ?

*Kết luận : Chúng ta tuổi lớn , xương mềm ngồi học không ngắn, mang vác vật dấn đến cong vẹo cột sống

4 Củng cố : -Chúng ta cần làm để cột sống khôg bị cong vẹo ?

- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :

- Thực xem, ôn lại vừa học chuẩn bị

- Kích thước lớn nhỏ khác

- Bảo vệ quan trong thể

- Lắng nghe nhắc lại

- Quan sát tranh 2, ( trang ) - Bạn nam

- Để cho xương phát triển tốt - Để không bị vẹo cột sống

- Ngồi học ngắn không mang vác vật nặng, học đeo cặp vai - Lắng nghe nhắc lại

- Ngồi học ngắn không mang vác vật nặng, học đeo cặp vai - Theo dõi

- VN làm tập, thực theo yêu cầu **************************************************

Tiết 3: HT Tiếng việt

Ôn luyện kể chuyện: Phần thưởng I Mục tiêu :

1 Ôn kể lưu lốt đoạn tồn câu chuyện

II Chuẩn bị : - Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1’ 4’

30’

4’

1’

1.Ổn định 2.Bài cũ :

- Y/C HS kể chuyện “Phần thưởng” -Câu chuyện nói với em điều ? -Nhận xét

3.Bài ơn : Giới thiệu bài. *Kể đoạn câu chuyện :

-Chia nhóm kể đoạn chuyện

-Giáo viên nhận xét cách diễn đạt, cách thể hiện, uốn nắn hỗ trợ học sinh * Kể toàn chuyện:

- Y/c học sinh kể -Cho HS kể : -Nhận xét

4.Củng cố :

- Em vừa kể câu chuyện gì? -Câu chuyện nói với em điều ? - GDHS -Nhận xét tiết học 5 Dăn dò :

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS nêu, TLCH

- Đề cao lịng tốt Khuyến khích học sinh làm việc tốt

-1 em nhắc tựa

-HS nhóm kể(nhóm2) Nhận xét

- Đại diện nhóm kể chuyện trước lớp - Thi kể trước lớp (CN)

-Nhận xét

- 2-4 em kể toàn câu chuyện -Nhận xét

-HS khiếu kể (diễn đạt: câu từ sáng tạo; cách thể hiện: kể tự nhiên với điệu bộ, nét mặt, giọng kể)

- HS TL

- Đề cao lòng tốt Khuyến khích học sinh làm việc tốt

-Kể chuyện cho người thân nghe ******************************************************************* NS: 29/8/2019

Thứ tư, ngày tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1 Toán

Luyện tập I Mục tiêu :

1 Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số Biết thực phéo tính trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn phép tính trừ

2 Làm BT1,2(cột 1,2), 3,4, HSNK làm HS Tính nhanh xác

II Chuẩn bị :

1 GV : Sgk, bảng phụ HS : Sgk, toán

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’

4’ 1.Ổn định :2.Bài cũ :

30’

4’ 1’

trong phép tính :

a) 37 – 13 b) 12 + 46 c) + 35 d) 79 – 33 -Nhận xét

3.Bài : Giới thiệu v

HD làm tập

Bài : Gọi HS lên bảng , lớp làm vào nháp

- Nhận xét, tuyên dương Bài :

- Yêu cầu tính nhẩm nêu kết -Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Nêu yêu đặt tính vào bảng con - Gọi hs lên bảng làm

Bài Tóm tắt

Mảnh vải : 9dm Cắt : 5dm Còn lại : …? dm Bài : HSNK

- Yêu cầu hs làm vào phiếu tập 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà làm tập CB sau

a) 37 b) 12 c) d) 79 - 13 + 46 + 35 - 33 24 58 39 46 - Nhận xét.

- HS nghe nhắc lại Bài : Tính

88 49 64 96 57 - 36 - 15 - 44 - 12 - 53 52 34 20 84 04 Bài 2: Tính nhẩm

60 – 10 – 30 = 20 90 – 10 – 20 = 60 60 – 40 = 20 90 – 30 = 60 Bài : Đặt tính rời tính hiệu.

84 77 59 - 31 - 53 - 19 53 24 40

Bài : Đọc tốn, nêu tóm tắt, làm vào tốn

Bài giải Mảnh vải cịn lại dài : – = ( dm ) Đáp số : dm

Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời : ( c ) : 60 ghế

- HS thực tốt ***********************************

Tiết 1 Thể dục (thầy Nga dạy)

***********************************

Tiết 3 Tập đọc

Làm việc thật vui I Mục tiêu :

1 Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

2 Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui Có ý thức chăm làm việc

*KNS: Tự nhận thức ban thân: ý thức làm gì, cần làm gì; Thể hiện sự tự tin

*GDMT : Đó mơi trường sống có ích với thiên nhiên người chúng ta. II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ sgk Bảng phụ viết câu văn để HS luyện đọc HS : SGK,

III PPKT :

IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định 2 Bài cũ :

- Gọi HS lên đọc -Nhận xét TD 3 Bài : a Giới thiệu b Luyện đọc: * Đọc mẫu :

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh

* Đọc câu:

-Hướng dẫn HS phát âm từ có vần khó, dễ sai, từ

* Đọc đoạn:

- Chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu ngày xuân thêm tưng bừng

+ Đoạn 2: Phần lại - Hướng dẫn đọc

Quanh ta, / vật, / người / làm việc //

Con tu hú kêu / tu hú, / tu hú // Thế đến mùa vải chín //

Càng đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng // Giảng từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

* Đọc đoạn nhóm: -Nhận xét

* Thi đọc:

- Nhận xét- tun dương - u cầu hs đọc đờng -Trị chơi

c) Tìm hiểu bài.

C1 Các vật vật xung quanh ta làm việc ?

C2 Bé làm việc ?

C3 Đặt câu với từ : rực rỡ, tưng bừng

- Hát

-Phần thưởng

-3 em đọc đoạn TLCH - Làm việc thật vui -Theo dõi, đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu - HS chia đoạn

- HS đọc theo hướng dẫn

- HS đọc lại

- Chia nhóm đơi: Đọc đoạn - Thi đọc nhóm

-Đờng

-Trị chơi “Chim bay cò bay”

* Đặt câu hỏi; Trình bày ý kiến cá nhân.

+ vật : đồng hồ báo thức,cành đào làm đẹp mùa xuân

+ vật : gà trống đánh thức người người , tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu bảo vệ mùa màng

- Bé làm bài, nhặt rau, quét nhà , chơi với em

*Thảo luận nhóm

4’

1’

*LGBVMT: Qua văn em có nhận xét sống quanh ta?

(Đó mơi trường sống có ích với thiên nhiên người chúng ta.) d) Luyện đọc lại:

- Tổ chức cho hs luyện đọc toàn - Nhận xét, chọn em đọc hay

4 Củng cố : + Bài văn giúp em hiểu điều ?

- Em thường làm việc giúp bố mẹ ?

- Khi giúp mẹ làm việc nhà em có vui khơng ?

-Nhận xét tiết học 5.Dặn dị :

- Về nhà luyện đọc bài, xem trước sau

- HS nêu

-Thi đọc lại bài.( Giọng vui hào hứng) - Làm việc vất vả, bận rộn công việc mang lại cho ta niềm hạnh phúc

- Nhặt rau, quét nhà , chơi với em - Em vui

- HS thực ***************************************

Tiết 4 LT&C

Tữ ngữ học tập Dấu chấm hỏi I Mục tiêu :

1 Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập Đặt câu với từ tìm được, biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi Làm tập 1,2,3,4

3 Phát triển tư ngôn ngữ cho học sinh II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ chép sẵn tập HS : SGK, Vở tập

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Kể tên số đồ vật, vật, người, hoạt động mà em biết

- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :

- Giới thiệu v

Hướng dẫn HS làm tập Bài :

- Cho học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu trình bày kết

- Nhận xét , tuyên dương Bài :

- học sinh trả lời

Bài 1:Tìm từ

- Trao đổi nhóm làm bảng phụ

+ Có tiếng học : học hành, học tập , học hỏi, học phí, học sinh, học

+ Có tiếng tập : tập đọc, tập viết , tập đi, tập thể dục,tập nói, tập

4’

1’

- Cho học sinh nêu yêu cầu BT - Gọi Số HS nêu

- Nhận xét, tuyên dương Bài :

- Cho học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm BT

- Nhận xét, tuyên dương Bài : Nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS làm vào tập - Gọi 1số HS đọc làm

- Nhận xét 4 Củng cố :

+ Khi viết câu hỏi, cuối câu ta phải làm ?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà ôn làm tập VBT

Bài : Đặt câu với từ vừa tìm

- Nêu ( miệng )

+ Bạn Lan chịu khó học hỏi + Em bé tập

- Nhận xét. - HS nêu

- HS làm vào tập

+ Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi yêu Bác Hồ

+ Thu bạn thân em Em bạn thân Thu

- Nhận xét

Bài :Đặt dấu câu vào câu sau - Tên em ?

- Em học lớp ?

- Tên trường em ? - HS đọc

- Nhận xét

+ Cần đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi

- Theo dõi

- Lắng nghe thực **************************************

Chiều

Tiết 1: HT Tiếng Việt

Ôn luyện : Từ ngữ học tập Dấu chấm hỏi I Mục tiêu :

1 Ôn tập từ ngữ học tập, dấu chấm hỏi thông qua BT thực hành Nắm vững từ ngữ học tập, dấu chấm hỏi Làm BT1, BT2, BT3 Có thể vận dụng vào sống

II Chuẩn bị :

1 GV : Nội dung tập

2 HS: Vở Hỗ trợ Tiếng Việt, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1.Ổn định. 2.Bài cũ :

- Kiểm tra tập1/sgk 3 Bài ôn :

GTB:

Bài : Chọn điền từ học, học hành, học sinh vào chỗ trống cho thích hợp: a) Em thích mơn Tiếng Việt

-HS hát

- hs nêu từ có tiếng “học”, tiếng “tập” - Nhắc tựa

4’ 1’

b) Em lớp 2.3

c) Em đến nơi đến chốn

*(Hs hỗ trợ câu a,b, Năng khiếu cả bài)

- Nhận xét-Chữa

Bài 2: Sắp xếp lại từ mỗi câu để tạo thành câu mới. a) Ông bà yêu cháu

b) Bà nội người chiều em

c) Hoa bạn gái thông minh lớp em

*(Hs hỗ trợ câu a,b, Năng khiếu cả bài)

- Chấm Nhận xét

Bài 3: Em đặt dấu câu vào câu dưới đây?

Cháu tên Cháu học lớp

Ai biết chuyện phải khơng - Chấm (5-7 vở)

- Nhận xét 4 Củng cố

- Em học qua tiết học ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dị

- Về nhà ơn xem lại Chuẩn bị cho

-học sinh -học hành. - Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

1 lên bảng Lớp làm vào

*HS hỗ trợ làm câu a, b HS NK làm tồn

-> Các cháu u ơng bà.

-> Em người chiều bà nội nhất. -> Lớp em Hoa bạn gái thông minh nhất./ Bạn gái thông minh lớp em là Hoa.

- Nhận xét

-1 em đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm Cháu tên ?

Cháu học lớp mấy?

Ai biết chuyện phải khơng ?

- HS nêu - HS lắng nghe - HS thực

***************************************

Tiết 2: Tiếng Anh (cô Xuân dạy)

************************************

Tiết 3: HT Tốn

Ơn luyện : Luyện tập I Mục tiêu :

1 Ơn cách trừ nhẩm trịn chục, thực phép cộng số có hai chữ số phạm vi 100, giải tốn có lời văn

Làm tập 1,2,3,4 Tính nhanh, xác

II Chuẩn bị :

1 GV: Nội dung tập

2 HS: Bảng con, hỗ trợ toán, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

1.Ổn định 2 Bài cũ :

-Yêu cầu học sinh tính 34 45 - 12 - 20

30’

4' 1’

- Nhận xét

3 Bài ôn : Giới thiệu bài. HD Làm tập

Bài (Hỗ trợ) Tính nhẩm -Yêu cầu học sinh làm -Nhận xét Chữa

Bài 2: Đặt tính rời tính.

a) 76-24 b) 76-52 c) 98-70 d) 98-28

*(Hs hỗ trợ câu a,b,c Năng khiếu cả bài)

- Cho hs làm vào Gọi HS lên bảng

- Nhận xét Chữa Bài Số ?

a) Số liền sau 29 b) Số liền sau 89 c) số liền trước 30

d)Số lớn 47 bé 47 *(Hs hỗ trợ câu a,b,c, Năng khiếu cả bài).

Bài 4(HSNK)

Lớp 2A có 18 bạn nam 16 bạn nữ Hỏi số bạn nam nhiều số bạn nữ ?

- Yêu cầu làm - Chấm Nhận xét - Hướng dẫn sửa 4 Củng cố

- Chúng ta vừa học xong gì? -Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn xem lại

- 12 - 20 12 25 -1 em nhắc tựa -1 h/s đọc yêu cầu - Nhẩm nêu kết

50 - 10 - 30 = 10 70 - 20 - 30 = 20 90 - 50 - 30 = 10 50 - 30 = 20 70 - 50 =2 90 - 80 = 10

- HS em lên bảng

76 76 98 98 - 24 -52 - 70 -28 52 24 28 70 - Nhận xét

- HS nêu kết hs lên bảng điền kết

a) Số liền sau 30 b) Số liền sau 89 90 c) số liền trước 30 29

d)Số lớn 47 bé 49 48

- Đọc đề, làm vào Bài giải

Số bạn nam nhiều bạn nữ là: 18 - 16 = (học sinh)

Đáp số: học sinh - HS nêu

- HS thực

****************************************************** NS: 29/8/2019

Thứ năm, ngày tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1 Toán

1 Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Biết viết số liền trước số liền sau số cho trước Biết làm tính cộng , trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi100 Biết giải toán phép cộng

2 Làm BT1, 2(a,b,c,d), (cột 1, 2), HS u thích mơn tốn

II Chuẩn bị : - Sách toán, , BC

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định ; 2 Bài cũ :

- Yêu cầu HS làm bảng Bài : Giới thiệu vHD làm tập

Bài :

- Gọi HS nêu miệng

- Nhận xét , tuyên dương Bài :

+ Để tìm số liền trước số ta làm ?

+ Để tìm số liền sau số ta làm ?

- Yêu cầu HS làm

- Chấm, nhận xét Bài :

+ Nêu lại cách đặt tính, thực ? (Khi đặt tính theo cột dọc ta viết số thứ sau viết số thứ hai, cho hàng chục thẳng với hàng chục, hàng đơn vị thẳng với hàng đơn vị đặt dấu vào hai số)

- Yêu cầu HS làm bảng Gọi HS lên bảng

- Nhận xét , tuyên dương Bài :

- Hát

- HS thực 66 79 84 -32 -58 - 43 34 21 41

- Nhắc lại ghi tên vào - HS nêu miệng

a) 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b ) 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c ) 10, 20, 30, 40

- Nhận xét

- Lấy số trừ - Lấy số cộng thêm - HS làm vào

a) Số liền sau 59 : 60 b) Số liền sau 99 : 100 c) Số liền trướccủa 89 : 88 d ) Số liền trước : - Nhận xét

- HS làm thực 32 96 87 44 + 43 - 42 - 35 + 34 75 54 52 78 - Nhận xét

4’

1’

+ Bài tốn hỏi ? Cả hai lớp có hs tập hát?

+ Muốn biết hai lớp có tất học sinh ta làm nào? - Gọi 1HS lên bảng tóm tắt giải tốn Cả lớp làm

- Chấm , chữa 4 Củng cố :

+ Nêu dạng luyện tập hôm nay? + Nêu yêu cầu thực dạng bài?

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà làm tập VBT Chuẩn cho tiết tiết theo

- HS trả lời - HS trả lời

- Hs lên bảng tóm tắt Cả lớp làm 2A : 18 học

2B : 21 học sinh Cả hai lớp: học sinh?

Bài giải

Số học sinh tập hát hai lớp :

18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh - Nhận xét, chữa

- HS nêu - HS nêu - Theo dõi - HS thực

*********************************************** Tiết Chính tả ( Nghe- viết)

Làm việc thật vui I Mục tiêu :

1 Nghe – viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

2 Biết thực yêu cầu bt2, bước đầu biết xếp tên theo thứ tự bảng chữ

3 HS có ý thức viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị :

1 Gv : Bảng phụ viết sẵn qui tắc tả với g/gh HS : Vở tả, BT

III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1 Ổn định 2 Bài cũ :

- GV đọc từ ngữ: : xoa đầu, sân, chim sâu, câu cá

- Gọi 1HS đọc thuộc 10 chữ cuối chũ

- GV nhận xét 3 Bài : *Giới thiệu *HD chuẩn bị

- Giáo viên đọc đoạn cuối + Đoạn văn trích từ tập đọc ?

-lớp hát

- HS lên bảng viết - Viết bảng

- HS đọc thuộc lòng 10 chữ cuối bảng chữ

- Nhắc tựa

4’

+ Đoạn văn nói ? + Bé làm việc ? + Làm việc Bé thấy ? *HD cách trình bày:

+ Đoạn văn có câu ?

+ Câu có nhiều dấu phẩy ? * HD viết từ khó:

- Trong đoạn văn em thấy từ viết dễ lẫn ?

-Giáo viên đọc cho học sinh viết lại từ khó

- Nhận xét

- Cho hs nêu cách trình bày tả

* Viết tả: - Đọc lại khổ thơ

- Đọc cho học sinh viết (đọc thong thả cụm từ)

- Đọc cho h/s soát lỗi

- GV đọc lại Dừng lại phân tích chữ khó viết, dễ lẫn

* Chấm, chữa bài: - Chấm - Hướng dẫn chữa

- Nhận xét viết Chú ý viết chữ độ cao, nối chữ liền mạch *Làm tập.

Bài : HS đọc yêu cầu (Viết vào chỗ trống chữ)

- GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm bảng nhóm viết sẵn nhóm viết chữ bắt đầu g nhóm viết chữ bắt đầu gh/g phút

- Giáo viên nhận xét

+ Khi viết gh/g ? Bài 2:

- HS đọc yêu cầu (Một nhóm học tập có bạn Huệ, An, Lan, Bắc Dũng Em viết tên bạn theo thứ tự bảng chữ cái)

- GV nhận xét đưa lời giải đúng: An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

4.Củng cố :

- Ghi nhớ qui tắc víêt tảvới g/gh, học thuộc lịng tồn bảng chữ - Giáo dục viết chữ cẩn thận nắn nót,

- Nói bé

- Bé làm bài, bé học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ

- Bé bận rộn, mà lúc vui - câu

- Câu

- HS nêu từ khó

- Viết bảng con: quét nhà, nhặt nhau, luôn luôn, bận rộn.

-1HS nêu: Chữ đầu viết hoa, cách lề sửa lỗi lùi vào ô

- Theo dõi - Viết

- HS tự lấy bút chì sửa lỗi sai lề có

- Nộp - Chữa lỗi

- HS dán lên bảng, đọc từ tìm nhóm

+ Bắt đầu g: gà, gây gổ, gói, gặp +Bắt đầu gh: ghi chép, ghế, ghé, ghẹ

- Viết gh sau âm e, ê, i) - HS lên bảng viết tên bạn theo bảng chữ cái, lớp viết nháp

- Ghi nhớ thực

1’

viết tả - Nhận xét

5 Dặn dò :

- Xem lại tả chuẩn bị

tiếp theo - HS thực ************************************* Tiết Thủ công

Gấp tên lửa (T2) I Mục tiêu :

1 Nêu phận tên lửa

2 Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp tên lửa Các nếp gấp thẳng, thẳng Tên lửa sử dụng

3 HS có tính cẩn thận gấp sản phẩm II Chuẩn bị :

1 GV : Mẫu tên lửa gấp giấy thủ cơng, quy trình gấp tên lửa HS : Giấy thủ công, giấy nháp

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 28’

4’

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ. -Nhận xét.tuyên dương

3 Bài : Giới thiệu v

Thực hành gấp tên lửa

- Yêu HS nhắc lại thực thao tác gấp tên lửa

- Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa - Gợi ý cho hs trang trí sản phẩm v Đánh giá sản phẩm

- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm - Nhận xét , tuyên dương

- Tổ chức cho hs thi phóng tên lửa

- Giữ trật tự , vệ sinh , an tồn phóng tên lửa

4.Củng cố : -Nhận xét tiết học

- Hát

- Giấy thủ công, giấy nháp - Gấp tên lửa

- HS nêu bước

Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa - Đặt tờ giấy HCN lên bàn…( H1 ) - Gấp theo đường dấu gấp

- Gấp theo đường dấu gấp… Bước 2: Tạo tên lửa

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc thao đường dấu giữa, tên lửa

* Sử dụng : Cầm vào nếp gấp , cho cánh tên lửa ngang phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung

- Cả lớp thực hành gấp tên lửa - Trưng bày sản phẩm

- Tuyên dương bạn - Thi phóng tên lửa

1’ 5.Dặn dò :

- Về nhà tập gấp chuẩn bị cho sau - HS thực ******************************************* Tiết 4: Tập làm văn

Chào hỏi Tự giới thiệu I Mục tiêu :

1 Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi giới thiệu thân (BT1,2)

2.Viết tự thuật ngắn(BT3.) 3.Phát triển tư ngôn ngữ cho hs

*KNS:Tự nhận thức thân; Giao tiếp;Tìm kiếm xử lý thông tin. II Chuẩn bị :

1 GV : Tranh minh hoạ BT HS : VBT, nháp

III PPKT :

- Làm việc theo nhóm; chia sẻ thơng tin; đóng vai IV Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động dạy học GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1.Ổn định : 2 Bài cũ :

- Gọi HS trả lời câu hỏi -GV nhận xét

3 Bài : Giới thiệu : Tiết TLV hôm giúp em biết cách chào hỏi người, tự giới thiệu viết tự thuật theo mẫu

v

HD làm tập Bài 1: Nêu yêu cầu BT.

+ Trong sống hàng ngày, gặp nhau, phải làm ?

+ Khi làm quen với đó, phải làm ?

- Vài nhóm đơi thực hành theo u cầu cách sắm vai

- GV nhận xét

=> Chốt : Khi chào hỏi cần nói đủ to, nét mặt tươi vui Khi chào người lớn tuổi nên ý chào cho lịch sự, lễ phép Chào bạn thân mật, cởi mở

- HS 1: Trả lời câu hỏi BT1, TLV tuần

- HS 2: Nói lại thơng tin mà bạn vừa giới thiệu

- Chào hỏi- tự giới thiệu

PP/KT: Làm việc nhóm, đóng vai Bài : Nói lời em

- Chào hỏi - Chào hỏi - Làm việc nhóm

-HS nối tiếp nói lời chào * Chào bố, mẹ để học

- Con chào mẹ, học ạ! * Chào thầy, cô đến trường - Em chào cô ạ!

4’ 1’

Bài 2:

+ Tranh vẽ ?

+ Mít chào tự giới thiệu ?

+ Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

+ Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu, ba bạn cịn làm ?

=> Ba bạn HS chào hỏi, tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn Các em học theo cách chào hỏi, tự giới thiệu bạn

- Nhận xét

Bài : hs làm vào TLV Hướng dẫn HS viết tự thuật

-Nhận xét 4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà thực hành điều học Tập kể cho người thân nghe, tập chào hỏi có văn hoá

Bài : Nhắc lại lời bạn trong tranh

-Quan sát tranh

-Phân tích nội dung tranh - Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít

- Chào hai cậu Tớ Mít Tớ thành phố Tí Hon

- Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Chúng tớ học sinh lớp

- Bắt tay thân mật - HS nói lại lời bạn

-3 HS đóng lại lời chào giới thiệu nhân vật tranh

- Nhận xét

PP/KT:Chia sẻ thông tin

Bài : Viết bảng tự thuật theo mẫu - Họ tên : Nguyễn văn A

- Nam , nữ : nam

- Ngày sinh : 20 / / 2012 - Quê quán : Hà Nam

- Nơi : Thống Nhất – Bù Đăng

- Học sinh lớp : 25

-Trường : Trường tiểu học Nguyễn Thái Bình.

-2-3 HS trình bày tự thuật

- Theo dõi - HS thực **************************************

Chiều

Tiết 1: HT Tiếng Việt

Luyện viết : Phần thưởng I Mục tiêu :

1 Ôn nghe – viết xác Phần thưởng (từ Na khơng hiểu đỏ hoe); trình bày hình thức văn

2 Làm tập 2b)

3 HS có ý thức cẩn thận viết II Chuẩn bị :

2 HS: Vở Hỗ trợ, sách gk, bảng III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

4’

1’

1 Ổn định 2 Bài cũ :

- Đọc từ ngữ: -Nhận xét

3 Dạy ôn : Giới thiệu bài *HD chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn viết - Đoạn văn có câu ?

- Những chữ tả viết hoa? Vì sao?

* Viết từ khó:

-Trong đoạn văn em thấy từ viết dễ lẫn ?

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại từ khó

- Nhận xét

- Cho hs nêu cách trình bày tả

* Viết tả: - Đọc lại đoạn văn - Đọc cho học sinh viết - Đọc cho h/s soát lỗi * Chấm, chữa :

- Chấm

- Hướng dẫn chữa lỗi

-Nhận xét viết Chú ý viết chữ độ cao, nối chữ liền mạch *Làm tập.

Bài b) Điền vào chỗ chấm ăn hay ăng

- Chấm số

-Giáo viên nhận xét Chốt ý 4 Củng cố :

- GV đọc Tiếng vỗ tay vang dậy. - Nhận xét

-Giáo dục viết chữ cẩn thận nắn nót, viết tả

- Nhận xét tiết học 5 Dặn dị:

- Xem lại tả chuẩn bị cho tiết

-lớp hát

-Viết bảng - Phần thưởng

- em đọc lại Lớp đọc thầm - câu

- Na, Đỏ, Tiếng, Mẹ - HS nêu từ khó -Viết bảng

-1HS nêu : đầu đoạn cách lề sửa lỗi lùi vào ô viết hoa

- Theo dõi - Viết - Dò lỗi - Nộp - Chữa lỗi

-1 em nêu yêu cầu

-1 em lên bảng Lớp làm BT - cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng. - HS viết: Tiếng vỗ tay vang dậy - Lắng nghe

- Theo dõi

- Sửa lỗi tả ***************************************

Tiết 2: Tiếng Anh (cô Xuân dạy)

************************************

Ôn: Luyện tập chung I Mục tiêu :

1 Củng cố cách viết số có hai chữ số thành tổng Thực cộng trừ số có hai chữ số phạm vi 100 Giải toán phép trừ

Làm tập 1,2,3,4 Tính nhanh, xác

II Chuẩn bị :

1 GV: Nội dung tập HS:Bảng con, BT, nháp III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

4'

1’

1.Ổn định 2 Bài cũ :

- Đặt tính tính hiệu, biết : 23 13 ; 34

- Nhận xét

3 Bài ôn : Giới thiệu bài. HD Làm tập

Bài 1: Viết theo mẫu: 28= 20+2 34= 96= 47= 55= 69= 79= *(Hs hỗ trợ cột 1,2 Năng khiếu cả bài)

- Nhận xét Chữa Bài 2: Đặt tính rời tính

*(Hs hỗ trợ cột 1,2 Năng khiếu cả bài).

- Cho hs làm - Nhận xét Chữa

Bài 3: Mẹ chị hái 84 quả cam, mẹ hái 32 cam Hỏi chị hái cam ? - HD học sinh tóm tắt

- Chấm Nhận xét - Hướng dẫn sửa Bài (HSNK ) Số ?

10cm= dm 2dm= cm 30cm= dm 4dm= cm - HD học sinh làm

- Chữa 4 Củng cố

- Chúng ta vừa học xong ? - GDHS tính cẩn thận

- Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:

-2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

23 34 - 13 - 10 21 - Nhắc tựa -1 h/s đọc yêu cầu

-HS làm em lên bảng 34 = 30 + 96 = 90 +

47 = 40 + 55 = 50 + 69 = 60 + 79 = 70 +

- Nhận xét

- 1em đọc yêu cầu

- HS làm em lên bảng

40 64 23 84 + 27 - 12 +23 +20 67 52 46 64 - Nhận xét

- Đọc yêu cầu - Tóm tắt Giải vào Bài giải

Số cam chị hái đượclà : 84 - 32 = 52 ( )

Đáp số : 52 cam -Đọc yêu cầu

- Làm

- Về nhà xem lại - Làm BT

********************************************************************** Ngày soạn: 29/8/2019

Thứ sáu, ngày tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1 Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu :

1 Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, Biết số hạng , tổng Số bị trừ , số trừ , hiệu Biết làm tính cơng, tính trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Giải tốn phép tính trừ

2 Vận dụng làm tập 1(viết số đầu), 2, (làm phép tính đầu), HSNK làm

3 HS tính cẩn thận làm II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ, SGK

2 HS : Sgk, toán, bảng III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’ 30’

1 Ổn định :

2 Bài cũ : HS làm vào bảng hs lên bảng

- Nhận xét

3 Bài : Giới thiệu *Luyện tập.

Bài : HS làm vào nháp, 2hs lên bảng làm

- Nhận xét, tuyên dương Bài :

+ Các số hàng thứ ta gọi ? + Các số hàng thứ hai ta gọi ? + Ô trống cần điền ta gọi ?

+ Muốn tính tổng ta làm ? - Nhận xét, tuyên dương

Bài : Cả lớp làm vào bảng con, hs lên bảng

-Nhận xét, tuyên dương

- Hát

43 85 22 63 +23 - 45 +51 - 10 66 40 73 53 - Nhắc lại ghi tên vào Bài 1: Viết theo mẫu

25 = 20 + 62 = 60 + 99 = 90 + Bài : Viết số thích hợp vào trống - số hạng

- số hạng

- tổng hai số hạng cột dọc - ta lấy số hạng cộng với -2 HS lên bảng, lớp làm bìa kiếng Số hạng 30 52 Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 52 19 15 Hiệu 30 14 00 10 Bài 3: Tính

4’ 1’

Bài :

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết chị hái cam ta làm phép tính ? sao?

- Chấm , chữa *Bài 5 : HSNK - HS làm vào nháp - Chữa

4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:

- Về nhà làm tập VBT Chuẩn bị tiết

Bài :

- Phân tích đề tốn, tóm tắt Tóm tắt

Mẹ chị : 85 Mẹ hái : 44 Chị hái : quả? HS làm vào toán Bài giải

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 ( cam ) Đáp số: 41 cam Bài : Số ?

1 dm = cm (10cm); 10 cm = dm (1dm) - Theo dõi - Lắng nghe thực tốt ********************************************** Tiết Thể dục (thầy Nga dạy)

******************************************* Tiết 3: Tập viết

Chữ hoa Ă, Â I Mục tiêu :

1.Viết chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Ăn chậm nhai kĩ ( lần )

2 Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

* HSNK: viết đúng, đủ dòng tập viết 3.Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Mẫu chữ

2 Học sinh : Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

30’

1 Ổn định : 2 Bài cũ :

- Yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét, tuyên dương

3 Bài : Giới thiệu : Trong tiết tập viết này, em học cách viết chữ Ă hoa, cách nối từ chữ Ă hoa sang chữ liền sau Viết câu ứng dụng" Ăn chậm nhai kĩ"

v

Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hát

- Cả lớp viết bảng chữ A

- 2- HS viết bảng, lớp viết bảng chữ Anh

- Nhận xét

4’ 1’

- Gắn chữ hoa Ă, Â

- chữ Ă, có điểm giống khác chữ hoa A ?

+ Dấu phụ chữ Ă nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A + Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiên nối nhau, trơng nón úp xuống đỉnh chữ A

-GV Viết mẫu Ă, Â, nêu quy trình - Yêu cầu HS viết bảng chữ Ă , Â -Hướng dẫn viết bảng

- Nhận xét , sửa sai

v HD viết câu ứng dụng

- Gắn chữ mẫu : Ăn chậm nhai kĩ - Em hiểu ăn chậm , nhai kĩ?

- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ ? - Nêu khoảng cách chữ - Viết mẫu, nêu quy trình

- Yêu cầu HS viết BC chữ Ăn -Nhận xét

vHD viết vào - HD dòng

- Theo dõi, hỗ trợ , uốn nắn - Chấm nhận xét , tuyên dương 4 Củng cố :

-Nhận xét tiết học 5 Dặn dò :

- Về nhà rèn viết Chuẩn bị cho tiết

- Quan sát , nhận xét

- Viết chữ A có thêm dấu phụ

Ă, Â

- Cả lớp viết bảng : Ă , Â

- 1HS đọc: Ăn chậm nhai kĩ

- Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng

+ Ă , h, k ( 2,5 li )

+ Các chữ lại cao li

- Cách khoảng khoảng cách viết chữ o

Ăn

- Cả lớp viết : Ăn

- HS viết - dòng : Ă Â - dòng : Ă - dòng : Ăn - dòng : Ăn

-3 lần : Ăn chậm nhai kĩ - Nhận xét

- Nhận xét - Thực

***********************************************************

Tiết 4: SHCN

Sinh hoạt lớp tuần 2 I Mục tiêu :

1.Biếtnhận xét đánh giá hoạt động tuần 2 Biết kế hoạch hoạt động tuần tới

3 Thực tốt nội quy nhà trường,tích cực thi đua học tập II Chuẩn bị:

1 GV : Kế hoạch tuần 03

1 Nhận xét,đánh giá tình hình hđ học tập HS tuần 2: (27’) *Về nề nếp:

- Về tình hình giấc học……… - Về thực nội quy trường lớp……… - Việc thực vệ sinh môi trường,lớp học, cá nhân……… - HS học đầy đủ

- Đa số em thực nội quy nhà trường……… *Về học tập:

- Một số em tiến học tập: ……… 2 Kế hoạch tuần (8”)

- Đi học bình thường thực theo PPCT tuần - Y/c HS học đầy đủ,

- Ổn định trì nề nếp học tập - Thực giữ vệ sinh trường lớp - Tích cực học tập

- Đi học giờ, đầy đủ, xem ôn trước đến trường - Thực rèn chữ giữ ngày

*HĐTNST:Chủ đề 1: An-bum tuổi lên (Tiết 2) - Dạy - Hoạt động

*VHGT : Đi an toàn (T1) - Dạy A Hoạt động

- GV cho HS đọc câu chuyện Ai đến trường nhanh nêu câu hỏi cho HS trả lời +Câu Bạn đến trường nhanh ?

+Câu Nếu không gặp sự cố đường, Minh Hải đến trường trước An khơng ?

+Câu Em thấy cách cư xử Minh Hải gặp sự cố ? +Câu Em chọn cách nhanh đến trường minh Hải không ? Tại ? 3 Nhận xét- Dặn dò (3')

- Nhận xét chung tiết SHCN

- Về nhà kể cho bố mẹ thành tích học tập - Tổ chức trị chơi : Đèn xanh đèn đỏ

Ngày 30 tháng năm 2019

Ký duyệt tổ phó