Giao an Tuan 3 Lop 2

- Đánh giá học sinh thực hiện nhiệm vụ qua thực hành làm bài trước lớp. - Các nhóm và cá nhân làm bài tốt.Biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. Định hướng học tập tiếp theo.. - Nhắc nhở h[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2019 CHÀO CỜ

TOÁN

Tiết 6: KIỂM TRA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố đọc viết số pham vi 100.Củng cố phép cộng v php trừ pham vi 100

2 Kỹ năng: rèn tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ: Thích xác tốn học

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Bài kiểm tra

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết này IV Tổ chức hoạt động dạy học A Đề kiểm tra:

Bài 1: Viết số: a Từ 70 đến 80 b Từ 89 đến 95 Bài Viết :

a Số liền sau số 99 b Số liền trước số1 Bài Đặt tính tính :

32 + 43 = 94 – 42 = 53 – 10 = 48 + 30 = 21 + 57 = 96 – 12 =

Bài Bài toán: Hà Lan hái 86 cam, Hà hái 36 Hỏi Lan hái quả?

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm B Học sinh làm bài:

- GV thu chấm IV Kiểm tra đánh giá.

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua làm V Định hướng học tập tiếp theo

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh xem lại học lớp - HS Lắng nghe thực

TẬP ĐỌC

(2)

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người

2 Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu ; ngắt nghỉ rõ ràng

3 Thái độ: Khuyến khích HS làm việc tốt, có trí thơng minh, bạo dạn II Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết

- Nhóm : Luyện đọc trong, đặt trả lời câu hỏi Tìm hiểu nội dung IV Tổ chức hoạt động dạy học:

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra chuẩn bị bi HS. - HS đọc làm việc thật vui - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu - ghi đầu

2 Luyện đọc :

- GV đọc mẫu toàn

- HD giọng đọc: giọng Nai Nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, giọng cha Nai Nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng

a Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn lớp

- HS nghe

- HS tiếp nối đọc câu - CN, ĐT

- HS đọc bảng phụ b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

* Đọc câu trước lớp * Đọc đoạn trước lớp

- GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ ngữ

* Đọc đoạn nhóm - GV HS nhận xét * Thi đọc nhóm - Nhận xét

- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc

- Đọc lối tiếp đoạn - HS nêu phần giải SGK - HS đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm đọc

- HS thi đọc đoạn, bài, CN - HS đọc

(3)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H: Nai nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?

H: Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình?

H: Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào?

H: Theo em người bạn tốt người nào?

H: Đối với bạn lớp em cần đối xử nào?

4 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn luyện đọc đoạn - GV hướng sẫn HS đọc phân vai - GV nhận xét

- HS đọc đoạn TLCH - Đi chơi xa bạn - Cha khơng ngăn cản con… - Lấy vai hích đổ hịn đá… - Nhanh trí kéo Nai Nhỏ chạy - Lao vào gã Sói…

- HS nêu ý kiến VD: Dám liều cứu bạn điều đáng quý

- HS thảo luận nhóm - Giúp đỡ bạn - Một số HS luyện đọc

- Thi đọc theo vai: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá nhóm ,cá nhân trước lớp

- Kiểm tra kỹ đọc thông qua học Lấy ý kiến phản hồi từ học sinh qua phiếu học tập

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2019 ĐẠO ĐỨC

Tiết 3: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỦA LỖI I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: HS hiểu mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

2 Kỹ năng: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi Thái độ: GDHS biết nhận lỗi sửa lỗi

II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:

- Cá nhân: Trả lời cu hỏi làm tập tiết

- Nhóm : Phiếu thảo luận nhóm hiểu tác dụng việc học IV.Tổ chức cc hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS.

(4)

+ Theo em bạn HS không cần học tập hay sai? Vì sao? - Nhận xét - đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu, ghi

2 Các hoạt động chính:

a Hoạt động 1: Phân tích truyện: Cái bình hoa

*Mục tiêu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi

*Cách tiến hành:

- Sai, ảnh hưởng đến kết học tập, lm Bố Mẹ, thầy lo lắng

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện - GV k/c bình hoa với kết cục để mở GV kể từ đầu khơng cịn nhớ đến bình vỡ dừng lại

- GV nêu câu hỏi

- Nếu Vô - Va không nhận lỗi điều xảy ra?

- Các em thử đốn xem Vơ-Va nghĩ làm sau

- Đại diện nhóm trình bày

- Các em thích đoạn kết nhóm hơn? Vì sao?

- GV kể nốt đoạn kết

- GV phát phiếu câu hỏi cho nhóm - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? *Kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi học sinh biết bày tỏ ý kiến thái độ

*Cách tiến hành: GV quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ

- Thảo luận nhóm - HS nghe

- HS TLN phán đốn đoạn kết - Khơng biết

- Vơ-Va trằn trọc không ngủ kể chuyện cho mẹ nghe

- Vô-Va viết thư xin lỗi cô - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận phiếu

- Thảo luận TLCH

- Ai đồng ý giơ nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý

H: Khi mắc lỗi em cần làm gì?

b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

(5)

nghĩa hành vi nhận sửa lỗi lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi

*Cách tiến hành:

- GV đọc ý kiến

a Người nhận lỗi người dũng cảm b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi không cần nhận lỗi

c Nếu có lỗi cần nhận lỗi khơng cần sửa lỗi

d Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè em bé

e Chỉ cần xin lỗi người quen biết

*Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến người quý mến

- HS nêu - Đúng

- Cần thiết chưa đủ - Chưa

- Đúng - Sai

V.Kiểm tra đánh giá

- Cần học tập, sinh hoạt để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến -Tuyên dương cá nhân, nhóm học tập tích cực

V.Định hướng học tập tiếp theo: - HS nhắc lại nội dung học - GVHDHS chuẩn bị

TOÁN

Tiết 7: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước Biết cộng nhẩm : 10 cộng với số có chữ số Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ tính tốn HS làm bàì 3.Thái độ: HS có thức tự giác học tập

II.Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: làm tập tiết - Nhóm: Nêu làm tập

IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Dạy

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

(6)

3.2 Giới thiệu phép cộng: + = 10

- GV giơ que tính hỏi HS - Có que tính?

- GV gài que tính vào bảng gài hỏi: + Viết vào cột đơn vị hay cột chục? - GV viết vào cột đơn vị

- GV gài que tính hỏi lấy thêm que tính nữa?

- GV gài que tính vào bảng gài hỏi học sinh Viết tiếp số vào cột đơn vị

- GV viết vào cột đơn vị - Có tất que tính? - cộng bao nhiêu? - GV nêu phép cộng + 4=…

- HD học sinh cách đặt tính theo cột dọc

- que tính

- HS lấy que tính - Viết vào cột đơn vị - que tính

- HS lấy que - Số

- 10 que tính

- HS kiểm tra số que tính bàn - bó lại thành bó 10 que tính

- + = 10

- Viết thẳng cột với viết cột chục

6 +¿¿¿

10

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Nêu cách làm

- GV viết : + = 10 hỏi ; cộng 10 ? Điền số vào chỗ chấm ?

- Cấu tạo số Bài 2: Tính

*Lưu ý: Viết tổng 10 dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, chữ số thẳng cột chục

- GV nhận xét Bài 3: Tính nhẩm - HD cách nhẩm

Bài 4: Trị chơi : Đồng hồ giờ.

- HS nêu yêu cầu

- Viết số thích hợp vào chỗ trống + = 10

10 = +

8 + = 10 + = 10 10 = +

2 + = 10 10 = +

10 +

- HS nêu yêu cầu

7 +¿¿¿ 10 5 −¿¿¿ +¿¿¿ 10 +¿¿¿ 10 +¿¿¿ 10

Chia đội : Đọc đồng hồ - Ôn bài, tập nhẩm phép tính V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ làm tính cá nhân, nhóm thơng qua học.(HS thực nhiệm vụ qua phiếu HTập.)

(7)

- GVHDHS chuẩn bị bi

KỂ CHUYỆN

Tiết 3: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1) Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

2 Kỹ năng: Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1

3 Thái độ: HS có ý thức làm việc tốt, biết bảo vệ bạn yếu II Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học phương

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc trả lời nội dung tranh , - Nhóm: kể đoạn câu chuyện nhóm IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra chuẩn bị bi HS.

- Gọi học sinh kể đoạn câu chuyện: Phần thưởng

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- HS nối tiếp kể a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai

nhỏ bạn

- GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh minh họa nhớ lại lời kể Nai nhỏ

- em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể - Các nhóm kể lời - GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét

b Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

- HS nhìn tranh kể - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ

hịn đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói nào?

- Nghe chuyện Nai Nhỏ kể người bạn

- Bạn khoẻ cha lo

- Bạn thật thông minh nhanh nhẹn, nhanh trí kéo chạy khỏi lão hổ

dữ cha Nai Nhỏ nói gì?

nhưng cha chưa yên tâm - Nghe chuyện bạn húc ngã sói để cứu

dê, cha Nai Nhỏ mừng rỡ ntn?

- Đấy điều cha mong đợi trai bé bỏng cha.Cha cho phép chơi xa với bạn

c Phân vai dựng lại câu chuyện

(8)

- em nói lời cha Nai Nhỏ

L2: - HS dựng lại câu chuyện theo vai:

nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai

L3: - HS nhận vai tập dựng lại đoạn

của câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp

- Kiểm tra kỹ nhóm,cá nhân kể chuyện thơng qua học.GV hỏi trực tiếp HS VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học - GVHDHS chuẩn bị bi

CHÍNH TẢ

Tiết 5: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt bài: Bạn của Nai Nhỏ ( SGK)

2 Kỹ năng: Làm tập

3.Thái độ: HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Đọc làm

- Nhóm: làm

IV.Tổ chức hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS

- Học sinh viết đúng, đẹp, làm tập tả, thuộc bảng chữ - Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập

B Bài mới: 1.Giới thiệu bài:

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị - HS lắng nghe

- GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS tập chép:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bảng lớp - 2, em đọc lại - HDHS tìm hiểu nội dung

- Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi với bạn?

(9)

- Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu câu

- Tên nhận vật viết nào? - Viết hoa chữ đầu tiếng - Cuối câu có dấu câu gì? - Dấu chấm

- Viết từ khó - Viết b/c: chơi, khoẻ mạnh, thông minh

- HD cách chép cách trình bày - HS chép - GV uốn nắn tư ngồi viết

3.3 Hướng dẫn làm tập tả.

Bài 2: - HS làm nhóm

- GV chép từ lên bảng - Điền vào chỗ trống ng / ngh

- GV nhận xét, chữa + Ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp

Bài 3: Điền ch hay tr? - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Cây tre, mái che, trung thành, chung sức

- Kiểm tra kỹ viết thông qua học - KT cá nhân học sinh

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

Thứ tư ngày 25 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 13: 26 + 4; 36 + 24 I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 34; 36 + 24 Biết giải toán phép cộng

2 Kỹ năng: Rèn đặt tính nhanh, xác Thái độ: HS có ý thức học tập

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: 1,3,4

- Nhóm :

IV.Tổ chức hoạt động dạy - học.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS

- Nêu thành phần phép cộng phép trừ

B Dạy mới.

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp

(10)

1 Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu 26 + 4.

Nêu tốn : Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Ngồi dùng que tính để đếm ta cịn có cách

Truyền đạt : HD thực 26 +

- GV vừa thao tác, yêu cầu HS làm theo

- Lấy 26 que tính, gài bó, bó chục que vào cột chục, gài que tính rời vào bên cạnh Sau viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- Thêm que tính Lấy que tính gài xuống que tính

- Vừa nói vừa làm : que tính gộp với que tính 10 que tính tức chục, chục với chục chục hay 30 que tính, viết vào cột chục tổng

- Vậy 26 + = 30

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính thực phép tính

Hỏi đáp : Em thực cách cộng ?

Hoạt động : Giới thiệu 36 + 24 Nêu toán : Có 36 que tính thêm 24 que tính Hỏi có tất que tính ?

- Hãy dùng que tính tìm kết tốn ?

- Em dùng cách khác để tìm kết mà khơng cần que tính ?

- Em đặt tính ? - Em nêu cách tính ?

Hoạt động : Thực hành Bài :

- Em thực cách tính ? Bài :

- Bài tốn cho biết ?

-26 + ; 36 + 24

- Thao tác que tính trả lời : 26 thêm 30 que tính

-Thực phép cộng 26 + -HS làm theo GV

-Lấy 26 que tính

-Lấy que tính

- Làm theo GV sau nhắc lại : 26 + = 30

- em lên bảng Cả lớp làm nháp

- + = 10, viết nhớ 1, thêm 3, viết vào cột chục

- Nhiều em nói lại

- em nêu : có tất 60 que tính - Cả lớp thực với que tính

36 que tính thêm 24 que tính 60 que tính

- Phép cộng 36 + 24

- em lên bảng đặt tính tính

- em nêu : + = 10 viết nhớ cộng thêm viết 6( thẳng ) Vậy 36 + 24 = 60

- Nhiều em nhắc lại - HSKK lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - em đọc đề

(11)

- Bài tốn hỏi ?

Làm để biết hai nhà nuôi

Bài 3:

- Cả hai nhà nuôi gà? - 22 + 18

Giải

Số gà hai nhà nuôi: 22 + 18 = 40 ( gà ) Đáp số : 40 gà - em đọc đề

- HS làm : viết phép cộng có tổng 20 ( 19 + = 20 )

- Nhiều em đọc phép tính lên - Nhận xét, bổ sung

- Đồng - Làm V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ làm tính nhận biết thành phần phép cộng việc học Cá nhân,nhóm HS

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi TẬP ĐỌC Tiết 9: GỌI BẠN I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời CH SGK ; thuộc khổ thơ cuối bài)

2.Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

3 Thái độ GD học sinh biết yêu quý tình bạn II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: đoc câu trước lớp

- Nhóm : Đọc hiểu nội dung IV Tổ chức hoạt động dạy học:

A Kiểm tra chuẩn bị HS - em đọc Bạn Nai Nhỏ - GV nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị HS

- HS đọc B Bài mới:

(12)

- GV đọc mẫu toàn - HS nghe - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng - GV kết hợp luyện phát âm - CN, ĐT, N

b Đọc khổ thơ trước lớp - Đọc nối tiếp

- Hướng dẫn cách đọc, ngắt giọng - HS luyện đọc số em

- GV kết hợp giảng từ - HS đọc SGK

c Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N2

d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

e Đọc đồng - Lớp đọc ĐT lượt

3 Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm khổ thơ

- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Sống rừng xanh sâu thẳm - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? + Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ héo

kho, đơi bạn khơng cịn để ăn - Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm

gì?

- Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm bạn

- Vì đến Dê Trắng kêu : “Bê! Bê!”?

- Vì Dê Trắng nhớ thương bạn khơng quên bạn

4 HTL thơ:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc sau cho HS luyện đọc thuộc lòng khổ cuối

- HS luyện đọc theo Nhóm, dãy, cá nhân, cặp

- 1, HS đọc lại thơ V Kiểm tra đánh giá:

- Kiểm tra HS thông qua đọc lớp, cách đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét học

VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung học - GVHDHS chuẩn bị bi

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 3: TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, 2) Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3)

2 Kỹ năng: HS làm tập Thái độ: HS tự giác học tập

II Hình thức ,Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

(13)

- Cá nhân: làm - Nhóm : làm việc nhóm

IV Tổ chức hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra chuẩn bị HS - Nói câu có chứa từ cần cù

II Bài mới. 1 Giới thiệu bi:

- GV nêu MĐ,YC tiết học 2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập 1: Tìm từ vật… - em đọc yêu cầu - HS làm giấy nháp - HS nêu ý kiến

- GV ghi bảng từ vừa tìm - Những từ từ người, từ vật, cối

- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía

- HS nêu

Bài 2: Tìm từ vật có - em đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS thảo luận nhóm nêu

- Nhận xét chữa

- HS nêu: Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

Bài 3: Đặt câu theo mẫu đây. - em đọc yêu cầu

- HS đọc mơ hình câu câu mẫu - Gv gợi ý hướng dẫn - HS làm vào HS lên bảng - GV nhận xét chốt lại

-VD: Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - Bố Nam công an

V.Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành làm trước lớp - Các nhóm cá nhân làm tốt.Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi VI Định hướng học tập tiếp theo.

- Nhắc nhở học sinh nhà xem lại làm, chuẩn bị sau - Nhóm chuẩn bị tờ giấy to nội dung

- HS Lắng nghe thực

THỦ CÔNG

Tiết 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách gấp máy bay phản lực

2 Kĩ năng: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Thái độ: Học sinh hứng thú u thích gấp tên lửa

II HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

(14)

- Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III NHIỆM VỤ HỌC TẬP THỰC HIỆN MỤC TIÊU:

- Cá nhân: làm tên lửa để sử dụng

IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Kiểm tra chuẩn bị HS - Hỏi: Gấp tên lửa gồm bước? - Nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị bạn lớp

- HS trả lời 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

3.2 Nội dung:

a Nhận xét:

- GT mẫu gấp máy bay phản lực

- Giáo viên cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa

b HD mẫu

*Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực

- Gấp giống tên lửa (h3,2)

- Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp h2 cho đỉnh A nằm đường dấu h3 Gấp theo đường dấu gấp h4 cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai nếp; gấp bên h5 Gấp đường dấu gấp h5 cho hai đỉnh phía vá hai mép bên sát vào đường dấu h6

*Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- HS quan sát, nhận xét

- Học sinh quan sát mẫu

- Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu chất lượng máy bay

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng

- GV cho HS thực hành nháp

- HS thao tác lại cách gấp

- HS thực hành nháp V Kiểm tra đánh giá:

- YC nhắc lại bước gấp tên lửa - Nhận xét tiết học

+ Khen ngợi HS tích cực, chọn sản phẩm đẹp + Động viên HS khác cố gắng, tự tin

(15)

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2019 TOÁN

Tiết 4: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 Biết giải toán phép cộng

2 Kỹ năng: Rèn tính nhanh, đúng, xác Thái độ: Có ý thức học tập tốt

II.Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại, thực hành - Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: 1,3,4

- Nhóm:

IV Chức hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra chuẩn bị bi HS - Nhận xét

B Luyện tập:

- Lớp trưởng báo cáo

- Cả lớp làm vào bảng - Nhận xét

Bài : Em đọc nhẩm ghi kết

- Nhận xét

Bài 2: Em tự làm qua bước: đặt tính, tính

- Em nói cách đặt tính ?

- HS trả lời miệng - em đọc sửa - Làm

- em nêu cách đặt tính - Từ phải sang trái - Cách thực ?

Bài : Em thực tương tự 2. Bài :

- Bài tốn u cầu tìm ?

- Bài tốn cho biết số học sinh ? - Muốn biết có tất học sinh ta làm ?

Bài : Trực quan.

- HSKK lên bảng làm - Lớp làm bảng - Đặt tính tính

- 3HSKK lên bảng làm - Lớp làm bảng 1em đọc đề - Số học sinh hai lớp

- Có 14 học sinh nữ, 16 học sinh nam - Thực 14 + 16

Tóm tắt : Nam : 14 HS Nữ : 16 HS Cả lớp : ? HS giải

(16)

Hỏi đáp :

- Đoạn AO dài cm ? - Đoạn OB dài cm ?

- Muốn biết đoạn AB dài cm ta làm

- Chấm vở, nhận xét

Đáp số: 30 học sinh - Quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình : Đoạn AO, OB, AB - cm

- cm

- Thực : +

- Điền Đoạn thẳng AB dài 10 cm dm

- Kiểm tra kỹ làm HS qua hoc VI Định hướng học tập tiếp theo.

-HS nhắc lại nội dung bi học

TỰ NHIÊN - XÃ HỘI Tiết HỆ CƠ I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết số vị trí tên gọi số thể Biết co duỗi được, nhờ có mà thể hoạt động

2.Kỹ năng: Rèn nhận biết loại xương thể, rèn tư ngồi ngắn

3.Thái độ: Ý thức rèn luyện thể thao cho xuơng phát triển tốt II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học phương - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại - Phương tiện: My chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: - Cá nhân: Hoàn thành tập tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm,làm giấy A4 IV Tổ chức hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị HS:

- Nêu yêu cầu kiểm tra sách môn học

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

a) Hoạt động 1: Quan sát hệ

*Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể

*Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn quan sát hình vẽ TLCH

-Lớp trưởng báo cáo

- Làm việc theo cặp quan sát hình - Các nhóm làm việc

(17)

Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ lên bảng

*Kết luận: Trong thể có nhiều Các bao phủ toàn làm cho người có khn mặt hình dáng định

b) Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay *MT: Biết thể co duỗi, nhờ mà phân thể cử động *Cách tiến hành:

- HS lên nói tên

*Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp - HS quan sát SGK làm ĐT hình vẽ

*Bước 2: Làm việc lớp - số nhóm lên làm mẫu vừa làm ĐT vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi

*Kết luận: Khi co, ngắn Khi duỗi dài mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động

c) Hoạt động 3: Thảo luận

*Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thường xuyên giúp rắn *Cách tiến hành: - Chúng ta nên làm để

cơ rắn -Tập TDTT; Vận động hàng ngày;

*Kết luận: Hàng ngày nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, tập luyện để rắn

Lao động vừa sức; Ăn uống đầy đủ

V.Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ nhận biết Cá nhân ,nhóm HS thông qua học VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học - Bài sau

TẬP VIẾT

Tiết 2: CHỮ HOA B I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Viết đúng, viết đẹp chữ B hoa cụm từ “Bia Lê Lợi” 2.Kỹ năng: Biết cách nối nét từ chữ B hoa sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ: Ý thức rèn chữ giữ

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

(18)

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:

- Cả lớp: Hoàn thành viết chữ B hoa theo mẫu tiết học IV Tổ chức hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS

- Kiểm tra chuẩn bị HS

2 em lên bảng, lớp viết bảng Ă, Â - em đọc cụm từ : Ăn chậm nhai kĩ B Bài mới.

1 Giới thiệu bi:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ mẫu

- Chữ cao li? gồm? đường kẻ ngang? - Viết chữ nt?

- GVchỉ miêu tả cách viết chữ B b Hướng dẫn học sinh viết bảng - GV viết mẫu nêu quy trình Nét 1: Đặt bút Đk, DB ĐK2 - Nét 2: Từ điểm ĐB nét 1, lựa bút lên ĐK5, viết nét cong liền DB ĐK2 ĐK3

Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp

- Cả lớp viết bảng - Viết bảng con: Ăn

- HS quan st mẫu chữ B - Cao li, đường kẻ ngang

- Học sinh viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng - GV Nhận xét, uốn nắn cách viết

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a Gọi học sinh đọc câu ứng dụng - Giải nghĩa: Ăn chậm nhai kĩ

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát nhận xét

- Chữ B cao li? - li (6 dòng kẻ)

- Chữ B gồm nét?

- GV hướng dẫn viết: nét (nét giống nét móc ngược) phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn, nét nét kết hợp nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Nét 1: Đặt bút Đk, DB ĐK2

- Nét 2: Từ điểm ĐB nét 1, lựa bút lên ĐK5, viết nét cong liền DB ĐK2 ĐK3

-2 nét

- Hướng dẫn cách viết chữ - HS viết bảng :

B B

(19)

quy trình viết

3.3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- GV giới thiệu câu ứng dụng - HS đọc

Bia Lê LΠ

- GV nêu ND: - HS lắng nghe

- Hướng dẫn quan sát

- Các chữ B, l, cao li? - Cao 2,5 li

- Các chữ cao li chữ nào? - Các chữ a, i, ê, - Nêu cách đặt dấu chữ - Dấu nặng chữ - GV viết mẫu chữ

Bia

- GV nhận xét, sửa lỗi

- HS viết bảng

Bia

3.4 Hướng dẫn học sinh viết TV. - HS viết theo yêu cầu giáo viên - GV uốn nắn tư ngồi học sinh - HS viết

3.5 Chữa bài:

- GV chữa 5, nhận xét V Kiểm tra, đánh giá

- Kiểm tra kỹ viết HS VI Định hướng học tập tiếp theo. - HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập CHÍNH TẢ

Tiết 6: GỌI BẠN I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Viết đoạn tả: Gọi bạn Kỹ năng: Trình bày hình thức đoạn thơ 3.Thái độ: Rèn chữ giữ

II Hình thức , Phương pháp phương tiện dạy học - Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Hoàn thiện tập tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm

IV Tổ chức hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra chuẩn bị bi HS: - GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

(20)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc viết lần

- Bê Vàng Dê Trắng gặp phải hồn cảnh khó khăn nào?

- Bài viết có dấu câu nào?

- Bài có chữ viết hoa? sao? - GV đọc cho HS viết từ khó

- GV nhận xét, chữa b) HS viết vào - Nêu cách trình bày - GV nhắc HS tư ngồi - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại cho HS soát lỗi *Chữa bài: GV nhận xét 5,

3.3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- Cho hs nêu quy tắc tả

- 1, HS đọc lại

- Trời hạn hán, suối cạn khô hết nước, cỏ khô héo

- Dấu hỏi chấm, ngoặc đơn, chấm than - Viết hoa chữ đầu thơ, đầu dòng thơ.Viết hoa tên riêng

- Cả lớp viết bảng - Suối cạn, lang thang - Ghi tên

- Chữ đầu dịng cách tính từ lề - HS viết

- HS soát lỗi, đổi, chéo n/x

- em đọc yêu cầu em lên bảng - HS làm vào bảng

a nghiêng ngả, nghi ngờ Bài 3: (lựa chọn).

- GV nhận xét, chữa

b nghe ngóng, ngon

- HS nêu yêu cầu làm tập vào vở: Trò chuyện, che chở Trắng tinh, chăm

- Kiểm tra kỹ viết HS qua viết VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2019

TOÁN

Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng Biết giải tốn phép tính cộng

2.Kỹ năng: Rèn kĩ tính tốn 3.Thái độ: HS có ý thức tự giác

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại - Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

(21)

- Nhóm : Làm

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra chuẩn bị bi HS:

- Nhận xét

- Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng lớp

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài. - Giới thiệu +

Nêu tốn : Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính ?

- Em làm 14 que tính ?

- Ngồi que tính cịn có cách khác ? - Bảng cài Hướng dẫn học sinh thực phép cộng que tính theo bước : thêm 10, 10 bó lại thành chục

- Nghe phân tích

- HS thao tác que tính nêu có 14 que tính

- Đếm thêm que vào que, que vào que Tách thành , với 10, 10 với 14 que

- Thực phép cộng + chục que tính với que tính 14 que tính

Vậy + = 14 - Hướng dẫn đặt tính

Hoạt động : Lập bảng công thức : cộng với số

- Nhận xét

Hoạt động 3 : Luyện tập

Bài 1 : Nhớ công thức làm

Bài :

Bài 3 : yêu cầu ?

Bài 4 :

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Vài em nhắc lại

- em lên bảng nêu cách đặt tính - Vài em nhắc lại

- HS sử dụng que tính để lập cơng thức

- HS tự lập : + = 11 + = 12 + = 13

+ = 18

- Các tổ đọc Đồng - HTL bảng cộng - HS KK lên bảng - Làm

- Nêu cách tính + 8, + -Tính

- + + ( + = 15, 15 + = 18, + = 18

- em đọc Cả lớp sửa - em đọc đề

(22)

- Muốn biết có tất ta làm ?

- Hướng dẫn sửa, chấm, nhận xét

-Thực + - HS tóm tắt

giải

Trong vườn có tất + = 15 (cây) Đáp số : 15 táo V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá học sinh thực nhiệm vụ qua thực hành đổi cm, dm để làm tập VI Định hướng học tập tiếp theo.

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập TẬP LÀM VĂN

Tiết : SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI – LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức: Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) Xếp thứ tự câu chuyện Kiến Chim Gáy (BT2); Lập danh sách từ – HS theo mẫu

2.Kỹ năng: Rèn nói thành câu, viết ngữ pháp Thái độ: Phát triển tư ngôn ngữ

III Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu - Cá nhân: Viết tập

- Nhóm: Làm việc theo nhóm

A Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

- Lớp trưởng báo cáo

3.2 Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh - em đọc yêu cầu - Sắp xếp lại thứ tự tranh thơ: Gọi bạn

học?

- HS quan sát tranh

HS xếp tranh theo thứ tự: -3 –

- Dựa theo nội dung tranh xếp kể lại câu chuyện?

(23)

- Thi kể trước lớp - GV khen HS kể tốt

- Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể tranh)

Bài 2: Dưới câu - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu câu văn gọi HS đọc

- GV hướng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại câu văn cho thứ tự

- số HS đọc câu văn, lớp đọc thầm

- HS làm việc độc lập

- Xếp câu theo thứ tự : b, d, a, c Bài 3: Lập danh sách nhóm từ – bạn

trong tổ em theo mẫu

- GV chia lớp thành nhóm HD - Mỗi nhóm em

- GV phát giấy khổ to - HS làm việc nhóm,trình bày làm

- GV nhận xét cho điểm - HS làm vào V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ nói câu cá nhân,nhóm trước lớp thơng qua vic thực hnh VI Định hướng học tập tiếp theo.

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo, học sinh chuẩn bị tốt đồ dùng học tập ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN

(GV chuyên dạy) SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

I MỤC TIÊU: Sau học HS có khả năng.

1.Kiến thức: Đánh giá hoạt động lớp tuần 10

2.Kỹ năng: Học sinh biết nghe theo lệnh cán lớp Biết thi đua phấn đấu phong trào lớp, trường Biết giữ trật tự nghe, có ý kiến phát biểu

3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức kỉ luật tốt

II CHUẨN BỊ:

- Các tiết mục múa hát Các trò chơi dân gian

III SINH HOẠT:

1 Lớp trưởng điều khiển tiết sinh hoạt - Đánh giá hoạt động tuần 10 - Lớp trưởng đưa ưu điểm tồn tuần qua:

* Ưu điểm:

- Nề nếp tương đối tốt Xếp hàng vào lớp nhanh gọn thẳng hàng - Nếp truy tương đối tốt, truy nghiêm túc không ồn - Đồng phục dép quai hậu đầy đủ, gọn gàng quy định

- Múa hát tập thể thể dục xếp hàng nhanh gọn, tập đẹp - Vệ sinh trường lớp: không vứt rác bừa bãi, bỏ rác nơi quy định - Vệ sinh cá nhân gọn gàng

(24)

- Một số bạn gây trật tự truy

- Một số bạn ăn mặc chưa đồng phục vào buổi chiều

- Múa hát tập thể thể dục giờ, số bạn xếp hàng chưa nhanh gọn, tập chưa múa chưa đẹp

2 Phương hướng tuần tới:

- Khắc phục tồn tại, phát huy ưu điểm để tuần sau phong chào lớp tốt hơn.Về nhà học chuẩn bị trước đến lớp

- Trong lớp hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng ý nghe cô giáo giảng - Cố gắng phát huy lực để trở thành ngoan trị giỏi 3 Lớp trưởng nêu gương tốt tuần: Những bạn khen 4 Hoạt động văn nghệ:

- Cho bạn xung phong hát đơn ca, tốp ca, hát tập thể, đóng tiểu phẩm 5 GV nhận xét tiết sinh hoạt.

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	117,55 KB