- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt... - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang v[r]
(1)TUẦN 4
Thứ hai ngày 28 tháng năm 2020 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT DƯỚI CƠ - Ổn định nề nếp lớp, cho HS vui văn nghệ
- Đánh giá tuần trước
- Nhắc nhở những công việc cần làm của tuần này
- Kiểm tra vở ghi mẫu, vở bài tập của HS, nhận xét, nhắc nhở
- Tuyên dương những em có tiến Nhắc nhở những em nhà chưa học bài, chưa giữ gìn sách vở
- Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân, an toàn giao thông
KNS BÀI 2: BẢO VỆ BẢN THÂN + THỰC HÀNH Tiết 2: THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC CHÂN - TC “KÉO CƯA LỪA XẺ” I MỤC TIÊU
- Ôn hai động tác vươn thở và tay
Yêu cầu: HS thực động tác ở mức tương đối xác - Học: động tác chân
Yêu cầu: HS thực ở mức tương đối - Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
Yêu cầu: Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập - Phương tiện: còi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 Mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu hoc
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sau theo vịng trịn và hít thở sâu
- Kiểm tra bài cũ động tác vươn thở và tay 2 Cơ bản
a Ôn tập:
- Động tác: vươn thở và tay - Học: động tác chân 2.8 N
- GV nhận lớp phổ biến nội dung học
- Cho học sinh khởi động - Gọi HS lên kiểm tra
- GV hô cho lớp tập kết hợp nhận xét
- GV tập mẫu động tác sau - GV vừa tập vừa phân tích động tác cho học sinh tập theo
- GV hô và tập với học sinh lần
(2)TTCB Đứng
- N1: Bước chân trái sang ngang rộng vai đồng thời hai tay rang ngang bàn tay sấp
- N2: Khuỵ gối chân trái hai tay đưa trước cao ngang vai, thân chuyển hướng bên khuỵu và hạ thấp xuống vỗ hai tay vào - N3: Về tư nhịp
- N4: tư chuẩn bị - N 5.8 Như 1.4 Đổi chân
* Ghép động tác thể dục học 2.8 N b Chơi trò chơi
“ Kéo cưa lừa xẻ” 3 Kết thúc
- Đứng chỗ vỗ tay và hát - Cúi lắc người thả lỏng
- GV học sinh hệ thống bài - GV nhận xét kết học - Ôn động tác thể dục học
nhận xét
- GV hô cho lớp tập
- GV nhắc lại cách chơi sau cho học sinh chơi trò chơi GV nhận xét
- GV nhận xét kết học - Giao bài tập nhà
Tiết 3: TOÁN: 29 + 5 I MỤC TIÊU
- Biết cách thực phép cộng dạng 29 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Biết số hạng, tổng
- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vng - Giải bài toán có lời văn phép tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính và 14 que tính rời - Bảng gài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi
- Nhận xét 2 Bài mới
- HS làm vào bảng
(3)- Giới thiệu bài, ghi đề
a Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Gv đưa bó, bó chục que tính và que tính rời Hỏi có que tính ?
- Thêm que tính rời Hỏi có que tính
- Gv lấy que tính rời bó thêm que tính rời thành chục que tính cịn que rời - bó (3 chục) chục que tính thêm que tính 34 que tính
- Hướng dẫn cách đặt tính 29 + 34 - Nêu cách thực phép tính b Thực hành
+ Bài 1: (cột 1;2;3) - Đọc yêu cầu của bài - Gv sửa sai cho học sinh
+ Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở (cột a;b)
+ Bài 3:
- HS nêu yêu cầu của bài - Nêu tên hình vng 3 Củng cố, dặn dị - Nhận xét học
- Lắng nghe, nhắc lại - Có 29 que tính
- HS lấy số que tính - HS lấy số que tính
29 + = 20 + + = 20 + + + = 20 + 10 +
= 30 + = 34
- HS nêu 29 + = 34
- cộng 14, viết nhớ - thêm 3, viết
- Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục
- Thực theo thứ tự từ phải sang trái
Tính
- HS làm vào bảng
59 19 39 + + + 64 27 46 - HS làm vào vở
- HS dùng bút và thước nối cặp điểm để có đoạn thẳng
- Hình vng ABCD, MNPQ - Lắng nghe
Tiết + 5: TẬP ĐỌC: BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ sau các dấu câu Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật chuyện
- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời câu hỏi SGK)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ
(4)1 Kiểm tra cũ
- em đọc thuộc long bài thơ Gọi bạn - Nhận xét
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Luyện đọc:
- Gv đọc mẫu :
- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc cá nhân:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài - Đọc nhóm đơi:
- Cho HS đọc lại từ khó gạch chân
- Đọc nhóm 4: GV chia nhóm - Cho HS các nhóm tự đọc bài
- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các từ chưa đọc
- Luyện đọc từ khó:
- Gọi học sinh lại toàn bài - Thi đọc giữa các nhóm
TIẾT 2
Tìm hiểu bài
Câu hỏi 1:
Hà nhờ mẹ làm gì? Câu hỏi 2:
Các bạn gái khen Hà nào ? Câu hỏi 3:
- Vì Hà khóc ?
- Em nghĩ nào trò đùa nghịch của Tuấn ?
Câu hỏi 4:
- GV giáo làm cho Hà vui lên cách nào ?
- Vì lời khen của GV làm Hà nín khóc và cười ?
Câu hỏi 5:
Nghe lời GV Tuấn làm ?
Luyện đọc lại
- HS lên bảng đọc bài và TLCH
- Lắng nghe, nhắc lại
- HS lần lượt nối tiếp đọc bài - HS đọc, dùng bút chì và gạch chân từ nào khó đọc
- HS từ khó
- HS đọc nhóm đơi lần 1, bạn đọc khơng gạch chân (gạch thêm gạch)
+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn
( Nếu hai khơng đọc hỏi nhóm bạn)
- HS thay đọc từ nào không đọc gạch chân ( gạch thêm gạch)
- HS nối tiếp đọc theo nhóm từ đến lượt ( đọc càng nhiều lượt càng tốt)
- Nhóm trưởng báo cáo - HS nêu
- Một đến hai HS đọc toàn bài trước lớp
- Tết cho hai bím tóc nhỏ, bím buộc cái nơ xinh xinh
- HS đọc thầm đoạn và - em đọc câu hỏi
- Ái chà chà - Bím tóc đẹp quá! - em đọc câu hỏi
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã…
- HS nêu: Đó là trị nghịch ác, khơng tốt với bạn, thiếu tơn trọng bạn
- Đọc thầm đoạn
- GV khen hai bím tóc của Hà đẹp
- Vì nghe GV khen Hà vui mừng và tự hào
(5)- Đọc phân vai theo nhóm
3 Củng cố, dặn dị
- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào chê và điểm nào đáng khen
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Đọc theo nhóm tự phân vai người dẫn chuyện, Tuấn, GV giáo, Hà bạn gái nói câu: Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá
- Đáng chê đùa nghịch ác quá… - Đáng khen khi…xin lỗi bạn - HS nghe thực hiên yêu cầu
-Thứ ba ngày 29 tháng năm 2020 Tiết 1: TOÁN: 49 + 25
I MỤC TIÊU
- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 49 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó chục que tính và 14 que tính rời - Bảng gài que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi
- Nhận xét 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Giới thiệu phép cộng 49 + 25
- Gv lấy 49 que tính (4 bó, que rời; và bó, que rời) Hỏi tất có que tính ?
49 + 25 ? - Hướng dẫn cách đặt tính
49 +
25 74 Thực hành Bài 1:
- Nêu cách tính ?
- Thực theo thứ tự từ traí sang phải
- HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi
- Lắng nghe, nhắc lại HS lấy que tính - Được 74 que tính bó và 14 que rời
- Tính: 14 que = chục que tính + que tính
bó + bó = bó (hay chục que tính và que tính)
- cộng 14 viết nhớ cộng nhớ là - Nêu
- làm vào bảng
39 69 19 29 39
+ + + + +
22 24 53 56 19
61 93 72 85 58
(6)Bài 3:
Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt:
Lớp 2A: 29 học sinh Lớp 2B: 25 học sinh Cả lớp: … học sinh? - Nhận xét, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau
- em lên bảng làm bài tập - Lớp làm vào vở
- Nhận xét bài của bạn Bài giải:
Số học sinh lớp là: 29 + 25 = 54 (học sinh) ĐS: 54 học sinh - Nghe, thực yêu cầu ở nhà - Lắng nghe
Tiết 2: KỂ CHỤN: BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU
- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn của câu chuyện (BT1); bước đầu kể đoạn lời của (BT2)
- Kể nối tiếp đoạn của câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Nhận xét
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề b Hướng dẫn kể chuyện
- Kể lại đoạn 1, (theo tranh minh hoạ)
- Hướng dẫn HS quan sát - Hà có hai bím tóc ?
- Khi Hà đến trường các bạn gái reo lên nào ?
- Kể theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể đoạn - Gv và lớp nhận xét
- Phân vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn) dựng lại câu chuyện
- Gv làm người dẫn chuyện - Thi kể theo vai
- Gv và HS nhận xét nội dung cách diễn đạt, cử điệu
- Gv chọn em dựng lại hoạt cảnh
- HS lên kể chuyện - Lớp nhận xét
- Lắng nghe, nhắc lại - HS nghe
- HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, - Có hai bím tóc nhỏ, bím buộc cái nơ
- Ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá - Tập kể nhóm
- HS kể
- Kể theo nhóm
- HS nhận vai tập thể với giọng của nhân vật
- Người dẫn chuyện; Hà; Tuấn; GV giáo
(7)của câu chuyện 3 Củng cố, dặn dò - Gv nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
- Thực
- Nghe thực yêu cầu Tiết 3: THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2)
I MỤC TIÊU
- HS biết cách gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Rèn HS kỹ gấp máy bay phản lực và máy bay sử dụng
- HS hứng thú, u thích mơn gấp hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa
- Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công)
- Quy trình gấp máy bay phản lực Giấy thủ cơng, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Cho HS nhắc lại quy trình gấp
- Gv nhận xét 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Thực hành gấp trang trí + Bước 1: HS làm mẫu
- Cho HS lên thực lại các thao tác gấp máy bay phản lực học ở tiết - Cho lớp nhận xét, bổ sung
- Gv nhận xét, sửa chữa
+ Bước 2: Thực hành gấp máy bay phản lực
- Gv tổ chức cho HS thực hành gấp máy bay phản lực
- Yêu cầu em lấy tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật
- Gv lưu ý:
+ Khi gấp các em ý miết theo đường gấp cho thẳng và phẳng
+ Cần lấy xác đường dấu giữa + Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, cánh phải - Gv theo dõi, uốn nắn
Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm
- HS nhắc lại quy trình gồm: bước: Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng
- Lắng nghe, nhắc lại - Hoạt động lớp - HS thực - Lớp nhận xét
- Mỗi HS lấy tờ giấy thủ công hình chữ nhật
- HS lắng nghe
- HS thao tác gấp máy bay phản lực - Hoạt động cá nhân
(8)+ Bước 1: Hướng dẫn trang trí
- Gv gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào)
+ Bước 2: Trang trí
- Cho HS thực hành trang trí
- Gv chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em Đánh giá sản phẩm HS
Hoạt động 3: Trò chơi
- Gv cho HS thi phóng máy bay phản lực - Gv nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn phóng máy bay
Nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
- Về nhà tập gấp nhiều lần và chuẩn bị bài sau: “Gấp máy bay đuôi rời”
- HS vẽ cánh viết chữ ”Việt Nam” lên cánh máy bay
- HS quan sát s/p của nhau, n/xét
- HS thi đua phóng máy bay - HS nhận xét bạn
- Nghe
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ thực
Tiết 4: TN-XH: LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I MỤC TIÊU
- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách và ăn uống đầy đủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt
- Biết đi, đứng, ngồi tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Dụng cụ chơi trò chơi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Nêu các hệ của thể ?
- Nên làm để săn chắc ? - Nhận xét
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: làm để xương cơ phát triển tốt ?
- HD thảo luận cặp đôi theo tranh 1, 2, 3, 4, SGK
- Gọi đại diện trình bày - Nhận xét, kết luận
- Y/c thảo luận: Nên và không nên làm
- Trả lời, nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe, nhắc lại
- Thảo luận nói nội dung tranh - Trình bày, nhận xét, bổ sung
(9)gì để xương và phát triển tốt ? - Liên hệ thực tế
Hoạt động 2: Trò chơi "nhấc một vật".
- HD cách chơi, làm mẫu, luật chơi - Tổ chức cho HS chơi ngoài sân - Nhận xét, khen ngợi
- Thảo luận: Qua trị chơi học điều ?
- Kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- Em cần làm để xương và phát triển tốt
- Về nhà tập thể dục Xem lại bài
nhận xét, bổ sung - Tự liên hệ
- Nghe
- Các nhóm thi đua - Thảo luận, nêu ý kiến - Nêu
- HS nghe thực yêu cầu
- Lắng nghe
-Thứ tư ngày 30 tháng năm 2020
Buổi sáng
Tiết 2: TẬP ĐỌC: TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU
- Biết nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1;2)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các vật bài - Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi em đọc: Bím tóc sam và trả lời câu hỏi SGK
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài: - Đọc cá nhân:
- Gọi HS nối tiếp đọc bài - Đọc nhóm đơi:
- Cho HS đọc lại từ khó gạch chân
- Đọc nhóm 4: GV chia nhóm
- HS đọc và trả lời - Lắng nghe, nhắc lại - Học sinh nghe - Nghe
- HS lần lượt nối tiếp đọc bài - HS đọc, dùng bút chì và gạch chân từ nào khó đọc
- HS từ khó
(10)- Cho HS các nhóm tự đọc bài
- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các từ chưa đọc
- Luyện đọc từ khó
- Gọi học sinh lại toàn bài Hướng dẫn HS tìm hiểu bài
Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu?
Câu 2: Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách ?
Câu 3: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật ?
Câu 4: Kể tên các vật đôi bạn gặp gỡ sông ?
Câu 5: Tìm những từ ngữ tả thái độ của các vật hai dế ?
Luyện đọc lại
- số em thi đọc lại bài văn - Gv nhận xét và đánh giá 3 Củng cố, dặn dò
- Qua bài văn, em thấy chơi của hai dế có thú vị ?
- Về nhà đọc chuyện: Dế mèn phiêu lưu ký
khơng gạch chân + Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn
- HS nối tiếp đọc theo nhóm từ đến lượt (đọc càng nhiều lượt càng tốt)
- Nhóm trưởng báo cáo - HS nêu
- HS đọc toàn bài trước lớp - Cả lớp đọc đồng Đi ngao du thiên hạ
- Hai bạn gộp ba, bốn lá bèo sen lại thành bè sông
- Nước sông vắt, cỏ cây, làng gần, núi xa ln ln mẻ…
Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, cá thầu dầu
- Gọng vó: Bái phục nhìn theo - Cua kềnh: Âu yếm ngó theo
- Săn sắt, cá thầu dầu: Lăng xăng cố bơi theo
- HS thi đọc lại bài - Nghe
- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến
- Thực yêu cầu ở nhà Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Biết thực phép cộng dạng + thuộc bảng cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 29 + 5; 49 + 25
- Biết thục phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải bài toán phép cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng đặt tính tính 39 + 25 59 + 24 29 + 51
- HS lên bảng
(11)- Gv nhận xét đánh giá 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề Bài 1:
- Yêu cầu em đọc đề bài, hướng dẫn làm miệng
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Yêu cầu đọc đề bài
- Yêu cầu tự làm bài sau gọi nhiều em đọc chữa bài
- Mời em khác nhận xét
Bài 3:
- Mời học sinh đọc đề bài - HD làm bảng (cột 1) - Nhận xét
Bài 4:
- Yêu cầu nêu đề bài
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Thu vở chấm, nhận xét
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị bài sau: “8 cộng với số: + 5”
+
+
25 24 51
64 83 80
- Lắng nghe, nhắc lại - Tính nhẩm
- HS làm miệng cột 1,2,3
+ = 13 ; + = 12; + = 11 + = 15 ; + = 14; + = 18 + = 17 ; + = 16; + = 16
- Đọc đề bài
- Lớp làm vào vở nháp
29 19 39 + + + + 45 26 37 74 28 65 46
72 81 74 20 + + + + 39 80 90 83 59 - Một em đọc đề bài cột
- Lớp làm vào bảng + <16 + =15 - Một em nêu yêu cầu đề bài - Thực vào vở và chữa bài - Một em lên bảng làm bài
Giải :
Số gà sân có là: 19 + 25 = 44 (con gà)
Đáp số: 44 g HS lắng nghe
- HS lắng nghe nhà thực B̉i chiều
Tiết 1: CHÍNH TẢ (Tập chép): BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU
- Chép xác bài tả, biết trình bài lời nhân vật bài - Làm BT2; BT3 a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
(12)- Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép:
- Gv treo bảng phụ viết sẵn đoạn cần chép
- Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc thầm
- Đoạn chép có những ?
- GV giáo và Hà nói với chuyện ?
- Tại Hà khơng khóc nữa ? * Hướng dẫn cách trình bày:
- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và chấm cảm đoạn văn cịn có những dấu nào?
- Dấu gạch ngang đặt ở đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng
* Yêu cầu HS viết vào vở:
- Cho HS nhìn bảng chép bài vào vở - Soát lỗi: Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi
- Chấm bài: Thu vở học sinh chấm bài và nhận xét từ - bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2
- Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào vở
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải Bài b
- Nêu yêu cầu của bài tập - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp làm vào vở
- Kết luận lời giải của bài tập 3 Củng cố, dặn dò
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: hạn hán, quên, hoài
- Lắng nghe, nhắc lại
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Có Hà, và GV giáo - Nói bím tóc của Hà
- Vì GV khen bím tóc của Hà đẹp
- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang
- Đầu dòng (đầu câu)
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khóc, vui vẻ, ngước khn mặt, cười
- HS nhìn bảng viết
- Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Đọc yêu cầu đề bài
- Lớp làm bài vào vở BT, em làm bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
- Đọc lại các từ điền xong - Một em nêu bài tập
- Một em lên bảng làm bài 3b:
(13)- Gv nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau: “Chiếc bút mực”
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ thực Tiết 2: TCTV: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Tiếp tục đọc : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu…; nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, hai chấm…
- Luyện đọc phân vai
- Hiểu nội dung câu chuyện : không nên nghịch quá với bạn gái II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề GV đọc mẫu
GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc giữa các nhóm
* Cả lớp đọc đồng (1, đoạn ) - Các bạn gái khen Hà nào ? - Vì Hà khóc ?
- Em nghĩ nào trò đùa nghịch của bạn Tuấn ?
-GV giáo làm cho Hà vui lên cách nào ?
- Vì lời khen của GV làm cho Hà nín khóc và cười ?
- Nghe lời GV Tuấn làm ? 2 Củng cố, dặn dị
Nhận xét học
- Lắng nghe, nhắc lại
- HS nối tiếp đọc đoạn bài
- HS đọc bài
+ HS đọc thầm đoạn và
- Các bạn khen Hà có bím tóc đẹp - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã
- HS trả lời
+ HS đọc thầm đoạn
- GV khen bím tóc của Hà đẹp - Hà thấy vui mừng và tự hào mái tóc đẹp, khơng buồn trêu chọc của Tuấn nữa
+ HS đọc thầm đoạn
- Đến trước mặt Hà để xin lỗi
- Lắng nghe
-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020
Tiết 1: TOÁN: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU
(14)- Nhận biết trực giác tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải bài toán phép tính cộng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 20 que tính, thẻ que tính, bảng gài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng làm bài tập, trả lời câu hỏi
- Nhận xét 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Giới thiệu phép cộng dạng + 5
- Gv nêu đề toán: Có que tính, thêm que tính nữa Hỏi có tất que tính ?
- Hướng dẫn các thao tác que tính - Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) và que tính rời, có tất 13, que tính
Hỏi: + = ? - Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết
Hướng dẫn lập bảng cộng cộng với một số
Thực hành
Bài 1: (gv treo bảng phụ ghi BT1) - Yêu cầu em đọc đề bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính - Củng cố cách viết phép tính - Nhận xét
Bài 4: HS thực vào vở. Tóm tắt: Hà : tem Mai: tem
Cả hai bạn: … Con tem? - Thu vở chấm, nhận xét
3 Củng cố, Dặn dò
- Gv hệ thống lại nội dung bài học - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn HS nhà làm lại các bài tập và
- HS thực
- Học sinh khác nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại
- HS rút phép tính + - HS thao tác que tính
- que tính thêm que tính nữa, 13 que tính
8 + = 13
- HS đặt +
13
- + = 13 ; + = 13
- HS nối tiếp lập bảng hết - Một em đọc đề bài
- HS nêu miệng kết
+ = 10 ; + = 11 ……
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng
+ + + + + + 12 15 17 13 14 16 Bài giải
Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem )
ĐS: 15 tem - Một em khác nhận xét bài bạn - HS lắng nghe
(15)chuẩn bị bài sau: “28 + 5”
Tiết 2: LTVC: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU
- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn thành những câu trọn ý (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS làm bài tập tiết trước - Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài tập1: Tìm các từ theo mẫu trong bảng
- Gv treo bảng phụ ghi nội dung BT1 lên bảng
- Nêu yêu cầu đề bài ?
- Quan sát giúp đỡ, yêu cầu làm bài theo nhóm
- Nhận xét.đánh giá
Hoạt động 2: HĐ theo cặp * Bài tập 2:
- Mời em đọc mẫu
- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu
- Gv nhận xét sửa lỗi cho HS * Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT
+ Em thấy nào đọc đoạn văn không nghỉ ?
+ Nếu ta đọc liền đoạn văn hiểu khơng ?
+ Vậy ngắt đoạn văn thành các câu cuối câu phải ghi dấu ?
- HS trình bày bài - Lắng nghe, nhắc lại - HS nêu
- - Hoạt động nhóm nhỏ - Từng nhóm nêu kết
Chỉ người
Chỉ đồ vật
Chỉ vật
Chỉ c Bạn
bèi Bố, mẹ Nông dân
Bàn, tủ, giường, Giá sách
Vịt, ngan, Trâu, bị Cá, cơng
Mít, cam, Vú sữa, Cà phê, Đu đủ - Đọc mẫu
- Hai em thực hành mẫu
- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn
VD: Hôm là thứ mấy? Ngày mai là thứ mấy? - Các HS khác nhận xét
- HS làm vào vở
- Một em đọc bài tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền
(16)+ Chữ cái đầu câu phải viết nào ?
- Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu, sau viết vào vở
- Thu vở , nhận xét đánh giá 3 Củng cố, dặn dò
- Gs hệ thống nội dung tiết học
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau: Tên riêng: Câu kiểu Ai là gì?”
- Khơng, khó hiểu
- Cuối câu phải ghi dấu chấm - Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ - HS lắng nghe
- HS ghi nhớ thực Tiết 3: TẬP LÀM VĂN: CẢM ƠN, XIN LỖI
I MỤC TIÊU
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1;BT2) - Nói 2-3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh SGK phóng to
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gv gọi HS lên chữa BT tiết trước - Gv nhận xét đánh giá
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề
Bài 1: Nói lời cảm ơn của em những trường hợp sau
- Em nói nào bạn lớp cho em chung áo mưa ?
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh Bài 2:
- Mời em đọc nội dung bài tập - Hướng dẫn tương tự bài tập
- Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn
- HS chữa bài; lớp nhận xét - Lắng nghe, nhắc lại
- Một em đọc yêu cầu đề bài - Cám ơn bạn! Mình Cám ơn bạn! Cám ơn bạn nhé! Bạn thật tốt khơng có bạn bị ướt hết
- Cô giáo cho em mượn sách: - Em cám ơn cô! Em xin cám ơn cô ạ!
- Em khác nhận xét bài bạn - Đọc đề bài
(17)- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Bài 3:
- Yêu cầu đọc đề bài + Tranh vẽ ?
+ Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói gì? + Hãy dùng lời của em kể lại tranh này, có sử dụng lời cảm ơn
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh Bài 4:
- Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều nói ở dựa theo hai tranh
- Nhận xét đánh giá học sinh 3 Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau: “Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài Luyện tập mục lục sách”
Nhận xét thứ tự các câu văn: b -d - a - c
Đọc yêu cầu đề bài
- Một bạn nhỏ nhận quà của mẹ
- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đưa hai tay nhận và lễ phép nói: "Con cám ơn mẹ !"
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp thực hành viết lại những điều nói dựa vào nội dung tranh
- HS thực hành vào vở ô li - HS lắng nghe
HS ghi nhớ thực
Tiết 4: TẬP VIẾT: CHỮ HOA C I MỤC TIÊU
- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng - Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)
- Chia sẻ bùi (3 lần) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ cái viết hoa C Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra vở tập viết ở nhà - Nhận xét đánh giá
2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề Hướng dẫn viết chữ hoa
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ C
- Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS viết bảng
Viết cụm từ ứng dụng - Gv giới thiệu chữ mẫu
- Em hiểu cụm từ nào ?
- Để vở tập viết lên bàn - Lắng nghe
- Lắng nghe, nhắc lại - Nghe
- HS quan sát
- HS viết chữ C lượt - HS quan sát
(18)- Cho HS quan sát bảng phụ nhận xét: - Các chữ cao li là những chữ nào? - Chữ cao 2,5 li là những chữ nào? - Chữ nào cú độ cao 1,25 li ? - Chữ nào cú độ cao 1,5 li ? - Nêu vị trí của các dấu ? - Gv viết mẫu chữ: Chia
- Cho HS viết bảng Hướng dẫn HS viết vở
- Chấm, chữa bài: chấm 5, bài, nhận xét đánh giá
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS viết phần ở nhà
bùi
- Thương yêu, đùm bọc lẫn nhau, sung sướng hưởng, khổ cực chịu - Quan sát nhận xét
+ Các chữ cao li: i, a, n, o, e u + Các chữ cao 2,5 li: C, h, g, b + Các chữ cao 1,25 li: s
+ Các chữ cao 1,5 li: t
- Dấu nặng đặt chữ o, dấu huyền đặt u, dấu hỏi đặt chữ e
- HS quan sát
- HS viết theo yêu cầu của gv - HS nghe thực yêu cầu - Nộp bài, nghe nhận xét
- HS nghe, thực yêu cầu ở nhà
-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 Tiết 1: TOÁN: 28 + 5
I MỤC TIÊU
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng 28 + (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
- Biết vẽ đoạn thẳng có đọ dài cho trước - Biết giải bài toán phép cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- bó bó chục que tính và 13 que tính dời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Gọi em đọc thuộc các công thức cộng với số
- Nhận xét đánh giá 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính nữa có tất que tính?
- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) và que tính rời, chục que tính thêm chục que tính là chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính
- HS thực theo yêu cầu - Nghe
- Lắng nghe, nhắc lại - HS thao tác que tính
- 28 que tính thêm que tính nữa, 33 que tính
- 28 + = 33 - HS đặt 28
+
(19)- Vậy: 28 + = ? Thực hành
Bài 1: (Cột 1,2,3)
- Gv treo bảng phụ ghi BT1 lên bảng - Gv nhận xét và củng cố cho HS cách tính
Bài 3: Tóm tắt. - Gà: 18 - Vịt:
- Cả gà và vịt: ………con ? - Thu vở chấm, nhận xét đánh giá
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm. - Gv hướng dẫn HS cách vẽ
- Cho HS vẽ
- Củng cố cho HS cách nhẩm để tìm kết
3 Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống lại nội dung bài học - Dặn HS nhà làm bài tập vở BT và chuẩn bị bài sau: “38 + 5’
- cộng 13, viết nhớ 1, thêm viết
- HS làm bảng theo yêu cầu 18 38 58 79 19 + + + + +
21 47 63 81 23 - Đọc đề
- Lớp thực vào vở - HS khá trình bày
- Một em lên bảng giải bài Giải :
Số gà và vịt có là: 18 + = 23 (con )
Đáp số: 23 - Vẽ đoạn thẳng dài 5cm
- HS lắng nghe
- HS ghi nhớ thực
- Lắng nghe Tiết 2: CHÍNH TẢ (Nghe viết): TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU
- Nghe viết xác, trình bày bài tả - Làm BT2; BT3 a/b
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: viên phấn, niên học, bình yên, chân thật
- Gv nhận xét đánh giá 2 Bài mới
- Giới thiệu bài, ghi đề Hướng dẫn nghe - viết
- Treo bảng phụ gv đọc đoạn trích - Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào?
- Đoạn trích có câu?
- HS viết
- em nhắc lại tên bài - em đọc lại HS đọc thầm
- Ghép 3, lá bèo sen lại thành bè
(20)- Bài viết có đoạn ?
- Chữ đầu đoạn viết nào? ?+ Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Gv đọc bài cho HS viết
- Gv đọc bài cho HS soát lỗi
- Thu vở học sinh nhận xét đánh giá Hướng dẫn làm tập
Bài 2:
- Gọi em đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài a:
- Yêu cầu nêu bài tập
- Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào vở - Nhận xét chốt ý
3 Củng cố, dặn dò
- Gv hệ thống lại nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Chuẩn bị bài sau: “Tập chép: Chiếc bút mực
- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn
- Viết hoa tên bài (Trên) và tên riêng của loài vật (Dế Mèn, Dế Trũi )
- Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, - HS viết bài vào vở
- Nộp bài lên để giáo viên nhận xét đánh giá
- em nêu yêu cầu
- iên: cô tiên, đồng tiền, liên hoan, biên kịch, chiên cá, thiên đường, niên thiếu, miên man
- Yên: yên xe, yên ổn, chim yểng, trò chuyện, truyện
- Hai em nêu bài tập
- dỗ dành, dỗ ngọt; giỗ tổ, ngày giỗ - dòng sơng, dịng nước; rịng rịng, vàng rịn
- Nhận xét bài bạn, đọc đồng các từ và ghi vào vở
- HS lắng nghe
HS ghi nhớ thực
Tiết 5: SINH HOẠT LỚP: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU
- Tổng kết các mặt hoạt động tuần HS thấy ưu - khuyết điểm tuần qua
- Phương hướng và biện pháp thực tuần 5, biết sửa chữa những tồn để vươn lên tuần tới
- Lồng ghép KNS Cho học sinh vui chơi II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Nêu yêu cầu của tiết sinh hoạt 1 Tổng kết
- Tổ chức cho các tổ báo cáo + Chuyên cần:
+ Vệ sinh: + Trang phục:
- Lắng nghe
(21)+ Học tập:
2 Nhận xét tuần 4
- Việc thực nội quy học sinh - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Việc chuẩn bị bài ở nhà
- Tinh thần tham gia giúp đỡ HS yếu - Tinh thần hợp tác lao động
- Ý thức chấp hành luật giao thông 3 Kế hoạch tuần 5
- Triển khai, nhắc nhở HS thực - Tăng cường kèm HS yếu
- Tăng cường kiểm tra bài cũ
- Nhắc HS thực tốt ATGT, KNS 4 Vui chơi
- Cho HS kể chuyện đạo đức Hồ Chí Minh
- Văn nghệ
- Chuẩn bị bài ở nhà, ở lớp:
+ Tun dương học sinh có thành tích tốt học tập:
……… ……… ……… ……… + Nhắc nhở, động viên những HS chậm tiến học tập
……… ……… ……… ……… - Thực nội qui trường, lớp:……… - Thi đua học tập:……… ……… ……… - Vệ sinh trường, lớp:……… - Tham gia các phong trào thi đua:…… - Bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu - Thực ATGT:………
- Lắng nghe
- Đại diện nhóm thi kể - HS hát