Giao an Tuan 2 Lop 2

3.Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ.. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.[r]

(1)

 Kế hoạch dạy học Tuần 2 Lớp Hai/5 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2016

Hoạt động tập thể Sinh hoạt đầu tuần

-Đạo đức

Tiết : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ/ TIẾP I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Học sinh hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt 2.Kỹ : Biết lập thời gian biểu hợp lí cho thân thực thời gian biểu

3.Thái độ : Học sinh có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Dụng cụ sắm vai, phiếu giao việc 2.Học sinh : Vở Bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP

5’

25’

1.Bài cũ : Tuần trước cô dạy gì?

-Giáo viên kiểm tra việc thực thời gian biểu

-Nhận xét, tuyên dương 2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Thảo luận.

Mục tiêu : Biết bày tỏ ý kiến học tập sinh hoạt

-Giáo viên phát bìa màu:  Đỏ- tán thành

 Xanh- không tán thành  Trắng- phân vân -Thảo luận bày tỏ ý kiến -Nhận xét

Truyền đạt: Giáo viên kết luận phần a, b, c (STK/ tr 21)

-Học tập sinh hoạt có lợi cho sức khoẻ việc học tập thân em u cầu: Mỗi nhóm tự ghi lợi ích học tập

-Giáo viên gợi ý cho HS thấy ý tương ứng ghép với

Kết luận (STK/tr 22)

Hoạt động : Lập thời gian biểu. Mục tiêu: Biết lập thời gian biểu -Nhận xét

Kết luận / tr 23

-Cần học tập, sinh hoạt có lợi ích gì?

-Giáo viên ghi học

-Học tập, sinh hoạt -2 em đọc thời gian biểu trước

-Học tập, sinh hoạt giờ/ tiếp -Chia nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm đọc ý kiến -Trong nhóm thảo luận

-Nhóm cử bạn lên giải thích -Vài em nhắc lại

-Mỗi nhóm tiến hành thảo luận ghi giấy màu

-Đại diện nhóm trình bày

-Vài em nhắc lại

-Chia nhóm trao đổi thời gian biểu

-Đảm bảo sức khoẻ học tập tốt -Vài em đọc

PPkiểm tra

PPhoạt động

PPtruyền đạt Bút đàm

PPthảo luận

(2)

4’

1’

Giờ việc nấy.

Việc hôm để ngày mai Bài tập

-Chấm, nhận xét

3.Củng cố : Nêu ích lợi việc học tập, sinh hoạt giờ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò -Học bài.

-Làm tập ( Câu 5-6/ tr 4) -1 em nêu

-Học

Luyện tập CN

PP hỏi đáp

-Toán.

Tiết : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Giúp học sinh biết về:

-Tên gọi, kí hiệu, độ lớn đềximét (dm)

- Quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm = 10 cm)

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị xăngtimét (cm), đềximét (dm) - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

2.Kỹ năng: rèn tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ: Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên: Thước thẳng

2.Học sinh : Sách Toán, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG c HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP

5’

25’

1.Bài cũ : GV ghi: dm, dm, 40 cm. -GV đọc: năm đềximét, bảy đềximét đềximét

-40 xăngtimét đềximét? 2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Luyện tập.

Mục tiêu : Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đềximét (dm) Quan hệ đềximét xăngtimét (1 dm = 10 cm) Tập ước lượng độ dài theo đơn vị (cm), (dm) Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

Bài 1:

-Yêu cầu HS tự làm phần a vào

-Lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài dm thước

-Vẽ đoạn thẳng AB dài dm vào bảng -Em nêu cách vẽ đoạn thẳng dài dm Bài 2:

-Yêu cầu HS tìm thước vạch dm dùng phấn đánh dấu

-2 đềximét xăngtimét?

-1 em đọc -1 em viết

-40 xăngtimét đềximét -Luyện tập

-Viết: 10 cm = dm dm = 10 cm -Thao tác theo

-Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to đềximét -Vẽ bảng con, đổi bảng kiểm tra -1 em nêu Nhận xét

-HS thao tác, HS kiểm tra -2 dm 20 cm

PPkiểm tra

Luyện tập CN

Trực quan

(3)

4’

1’

-Em viết kết vào Bài 3: Nêu yêu cầu.

-Muốn điền phải làm gì?

Lưu ý: đổi dm cm thêm số 0, đổi cm dm bớt số

-GV gọi em đọc chữa -Nhận xét ghi điểm

Bài 4: Bài yêu cầu gì? -Giáo viên hướng dẫn

3.Củng cố :Thực hành đo chiều dài cạnh bàn cạnh ghế,

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.

-Viết BT

-Điền số thích hợp vào chỗ chấm -Đổi số đo đơn vị -Làm tập

-1 em đọc, lớp nghe chữa -Điền cm hay dm vào chỗ chấm -Quan sát, cầm bút chì tập ước lượng Làm BT, HS kiểm tra

-1 em đọc làm, lớp chữa

- Độ dài bút chì : 16 cm - Độ dài gang tay : dm - Độ dài bước chân : 30 cm - Bé Phương cao : 12 dm -3 em thực

-Ôn chuẩn bị : Số bị trừ-số trừ -Hiệu

Luyện tập

PPthực hành

-Tiếng việt.

Tiết : Tập đọc : PHẦN THƯỞNG

I/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức:

- Đọc trơn Đọc từ mới, từ dễ sai ảnh hưởng phương ngữ - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

2.Kỹ năng: Rèn đọc - hiểu nghĩa từ mới, nắm đặc điểm nhân vật Na diễn biến câu chuyện

3.Thái độ: Hiểu ý nghĩa chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Tranh minh họa 2.Học sinh: Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 25’

1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước cô dạy gì? -Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy : Giới thiệu : Trong tiết học hôm nay, em làm quen với bạn gái tên Na, Na học chưa giỏi cuối năm Na lại phần thưởng đặc biệt.Đó phần thưởng gì?Truyện đọc muốn nói với em điều gì, đọc truyện

Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 1-2 Đọc từ mới,các từ dễ sai ảnh hưởng

-Ngày hôm qua đâu rồi? -4 em HTL thơ TLCH -1 em nhắc tựa

(4)

4’

1’

của phương ngữ Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 1-2 Giọng nhẹ nhàng cảm động

-Hướng dẫn luyện đọc, giảng từ Đọc câu:

-Hướng dẫn phát âm từ có vần khó, từ dễ viết sai, từ

 Phần thưởng, sáng kiến  nửa, làm, năm, lặng yên,  nửa, tẩy, thưởng, sẽ,  Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ Đọc đoạn trước lớp:

-Chú ý nhấn giọng :

Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn trong lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.//

Giảng từ: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ -Chia nhóm đọc

-Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa chuyện, đề cao lịng tốt

-Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 1-2 -Câu chuyện nói ai? -Bạn có đức tính gì?

-Hãy kể việc làm tốt Na?

-Giáo viên rút nhận xét: Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ có cho bạn

3.Củng cố :Theo em điều bí mật các bạn Na bàn bạc gì?

-Tập đọc gì?

-Em học việc tốt Na? Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc bài.

-Theo dõi, đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu đoạn

-Học sinh phát âm/ nhiều em

HS nối tiếp đọc đoạn 1-2 -4-5 em nhấn giọng

-3 em nhắc lại -Chia nhóm

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn 1-2)

-Đọc thầm đoạn 1-2 -Một bạn tên Na

-Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè -1 em kể

-Đề nghị thưởng Na có lịng tốt

-Phần thưởng -1 em nêu -Đọc đoạn 1-2

PPluyện đọc

PPgiảng giải PPhoạt động

PPhỏi đáp

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt

Tiết : Tập đọc : PHẦN THƯỞNG/ TIẾP. I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Đọc trơn Đọc từ mới, từ dễ sai ảnh hưởng phương ngữ - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

(5)

3.Thái độ: Hiểu ý nghĩa chuyện, đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: Tranh minh họa 2.Học sinh: Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

4’

1.Bài cũ : Gọi HS đọc đoạn 1-2 phần thưởng

-Giáo viên kiểm tra đọc -Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4 Đọc từ mới, từ dễ sai Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ -Giáo viên đọc mẫu đoạn

-Hướng dẫn đọc Đọc câu.

-Rèn phát âm: lớp, bước lên, trao, lòng, lặng lẽ,

Đọc đoạn Hướng dẫn đọc câu: Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.//

Đỏ bừng mặt,/ cô bé đứng dậy/ bước lên bục.//

Giảng từ: đề nghị -Chia nhóm đọc -Nhận xét -Trị chơi

Mục tiêu :Hiểu nội dung đoạn 3-4. -Hướng dẫn tìm hiểu đoạn

-Em có nghĩ Na xứng đáng phần thưởng khơng? Vì sao?

Giáo viên: Na xứng đáng thưởng, có lịng tốt Trong trường học, phần thưởng có nhiều loại: HS giỏi, đạo đức tốt, lao động, văn nghệ,

-Khi Na phần thưởng, vui mừng? Vui mừng nào?

-Luyện đọc lại -Tuyên dương

3.Củng cố : Em học bạn Na? -Các bạn đề nghị cô giáo thưởng cho Na có tác dụng gì?

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-Tập đọc

-4 em đọc, TLCH

-Phần thưởng/ tiếp

-Đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm

-HS đọc đoạn trước lớp -4-5 em đọc

-1 em nhắc lại

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn 3) -Trò chơi “Mưa rơi”

-Đọc thầm đoạn -Lớp trao đổi ý kiến

Na tưởng nghe nhầm Cô giáo, bạn vỗ tay Me khóc

-1 số HS thi đọc lại -Chọn bạn đọc hay

-Tốt bụng, hay giúp đỡ người -Biểu dương người tốt việc tốt, khuyến khích việc làm tốt

PP kiểm tra

PPluyện đọc

PP giảng giải

Trò chơi

(6)

1’ -Đọc chuẩn bị cho kể chuyện

Nhạc/NC

Hoạt động tập thể

SINH HOẠT TRÒ CHƠI “NHANH TAY LÊN” – ÔN BÀI HÁT LỚP MỘT

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh thư giãn qua hoạt động trị chơi “Nhanh tay lên” Ơn hát lớp Một 2.Kĩ : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt học tập

3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Sưu tầm trò chơi “Nhanh tay lên” Học sinh : Thuộc hát lớp Một

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP -Giáo viên phổ biến nội dung sinh hoạt

Hoạt động 1 : Trò chơi: “Nhanh tay lên”

Mục tiêu : Qua trò chơi động “Nhanh tay lên” nhằm giúp em nhanh nhẹn, khéo léo, có tinh thần đồng đội sáng tạo tập thể

-Giáo viên nêu luật chơi : Chia người chơi thành nhiều đội Các đội thực theo lời quản trò, đội thực sau coi chưa nhanh tay bị phạt Nếu khơng chia đội mà chơi theo vịng trịn bạn thực chậm bị phạt

-Giáo viên : Nhanh tay lên !Nhanh tay lên! -Giáo viên : Nhặt khô

-Tuyên dương, khen thưởng

Hoạt động : Ôn hát lớp Một

Mục tiêu : Ôn tập hát lớp Một tạo khí sơi động học tập

-Giáo viên hướng dẫn ôn hát lớp Một

-Nhận xét

-Kết thúc sinh hoạt

-Chia nhóm thực -Nhóm -Nhóm -Nhóm -Nhóm

-Lớp trưởng làm trọng tài -Làm gì! Làm gì!

-Tập thể nhóm thực theo

-HS đồng ca, kết hợp vỗ tay / nhiều lần

-Hát lại hát vui, phấn khởi

PPhoạt động

PP hoạt động

-Thứ ba ngày14 tháng năm 2016 Thể dục

Tiết : DÃN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI “ QUA ĐƯỜNG LỘI” I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Ôn số kỹ ĐHĐN.Ôn chào, báo cáo Ôn trò chơi “ Qua đường lội” 2.Kỹ : thực động tác xác, nhanh, trật tự

3.Thái độ : Ham thích vận động, rèn luyện thể lực II/ CHUẨN BỊ :

(7)

2.Học sinh : Tập họp hàng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Phổ biến nội dung

Trò chơi : Giáo viên chọn

-Tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, giậm chân chỗ, đứng lại

-GV quan sát, đánh giá

-Trò chơi “ Qua đường lội”

-Giáo viên cho tất ngồi xổm Khi -GV gọi tổ nào, tổ đứng lên -đồng nói “ Có chúng em” Giáo viên yêu cầu ngồi ngồi

-Hệ thống bài, nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập động tác ĐHĐN

-HS tập luyện cách chào báo cáo -Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

-Đi thành vịng trịn hít thở sâu -Tham gia

-Cán lớp điều khiển Tổ

-Dãn hàng ngang, dồn hàng/ lần -Chia tổ địa điểm chơi

-Đứng chỗ vỗ tay, hát -Chơi trị chơi “ Có chúng em”

-Tập luyện động tác ĐHĐN

PP kiểm tra

Vận động

PP hoạt động Trò chơi

-Tiếng việt

Tiết : Kể chuyện : PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Phần thưởng

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2.Kỹ năng: Rèn kỹ nghe, theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ : Khuyến khích học sinh làm việc tốt, đề cao lòng tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa

2.Học sinh : Sách tiếng việt, nắm nội dung đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi HS kể lại chuyện. -Nhìn tranh kể đoạn

-Kể toàn câu chuyện Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Kể đoạn

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa gợi ý tranh, kể lại

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim.-4 em kể

-1 em kể -Phần thưởng

(8)

4’ 1’

đoạn câu chuyện Phần thưởng Tranh:

-Kể đoạn theo tranh -Nhận xét

-Kể chuyện trước lớp

Gợi ý: Na cô bé nào? -Trong tranh Na làm gì? -Các việc làm tốt Na nào? -Na cịn băn khoăn điều gì?

-Cuối năm bạn bàn tán việc gì? Na làm gì?

-Các bạn Na thầm bàn chuyện gì?

-Cô khen bạn nào?

-Buổi lễ phát thưởng diễn nào? -Có điều bất ngờ buổi lễ này?

-Khi Na phần thưởng Na, bạn mẹ vui mừng sao?

Hoạt động : Kể toàn chuyện.

Mục tiêu : Dựa vào tranh minh họa và gợi ý tranh, kể lại toàn nội dung câu chuyện Phần thưởng

-Giáo viên hướng dẫn kể tồn chuyện theo hình thức

-Nhận xét nội dung, cách diễn đạt

3.Củng cố : Na cô bé nào? Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp :Dặn dò, tập kể lại.

-Quan sát

-HS nhóm kể đoạn

-Nhóm cử đại diện thi kể -Tốt bụng

-Đưa Minh nửa cục tẩy -Giúp bạn trực nhật -Chưa giỏi

-Điểm thi, phần thưởng Na lắng nghe

-Đề nghị cô thưởng Na -Ý kiến hay

-Từng học sinh thưởng -Cô mời Na lên

-Tưởng nhầm, mừng, khóc

-1 em kể tồn chuyện

-1 em kể đoạn em khác kể nối tiếp/ nhóm

-Tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người

-Kể theo trí nhớ

PPtrực quan,kể chuyện PP hỏi đáp

PPkể chuyện

-Toán.

Tiết : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:

- Biết gọi tên thành phần kết phép trừ Số bị trừ – số trừ – Hiệu - Củng cố khắc sâu phép trừ khơng nhớ số có chữ số

- Củng cố kiến thức giải tốn có lời văn phép tính trừ 2.Kỹ : Rèn tính đúng, nhanh, xác

3.Thái độ : Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các thẻ Số bị trừ – số trừ – Hiệu Ghi 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’ 1.Bài cũ : Ghi : 24 + = 56 + 12 = 37 + 22 = -Nhận xét

-Bảng con, nêu tên gọi 24 + = 29 56 + 12 = 68 37 + 22 = 59

(9)

25’ 2.Dạy : Trong học trước, em học tên gọi thành phần phép cộng Hôm em học tên gọi thành phần phép trừ

Hoạt động : Số bị trừ-số trừ-hiệu.

Mục tiêu : Biết gọi tên thành phần kết phép trừ Số bị trừ – số trừ – Hiệu

-Viết bảng: 59 – 35 = 24

-Trong phép trừ 59 – 35 = 24 59 gọi số bị trừ, 35 gọi số trừ, 24 gọi hiệu

Ghi : 59 - 35 = 24    Số bị trừ Số trừ Hiệu. -59 phép trừ 59 – 35 = 24? -35 phép trừ 59 – 35 = 24? -Kết phép trừ gọi gì? -Giới thiệu phép tính cột dọc -59 – 35 bao nhiêu? -24 gọi gì?

-Vậy 59 – 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24

-Trò chơi

Mục tiêu : Củng cố phép trừ không nhớ số có chữ số, giải tốn có lời văn phép tính trừ

Bài 1: Quan sát mẫu đọc phép trừ. -Số bị trừ, số trừ phép tính số nào?

-Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-Làm

-Nhận xét, ghi điểm Bài :Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn u cầu gì?

-Quan sát mẫu nêu cách đặt tính

-Nêu cách viết cách thực theo cột dọc có sử dụng từ: số bị trừ, số trừ, hiệu -Nhận xét, ghi điểm

Bài 3:

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

-Muốn biết độ dài đoạn dây cịn lại ta làm nào? Tóm tắt:

Có : dm Cắt : dm Còn lại : ? dm

-Số bị trừ – số trừ – Hiệu

-HS đọc

-Quan sát theo dõi

-Số bị trừ -Số trừ -Hiệu

 59 – 35 = 24 -Hiệu

-Hiệu 24, 59 – 35 59

-35 24

-Trò chơi “Banh lăn”

19 – = 13

-Số bị trừ 19, số trừ -Lấy số bị trừ trừ số trừ -Làm BT Đổi kiểm tra -Số bị trừ, số trừ

-Tìm Hiệu đặt tính dọc -Đặt tính dọc nêu ( em) -2 em nêu

-Làm BT -1 em đọc đề

-Sợi dây dài dm, cắt dm -Độ dài đoạn dây lại? -HS làm

Độ dài đoạn dây lại là 8 – = ( dm)

Đáp số dm.

PPgiảng giải

PPhỏi đáp

Trò chơi

PPluyện tập

PPhỏi đáp PPthực hành

(10)

4’

1’

3.Củng cố : Nêu tên gọi phép trừ 8dm – 3dm = 5dm

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

-1 em nêu

-Học

-Nghệ thuật

Tiết : Kĩ Thuật : Kĩ thuật gấp hình : GẤP TÊN LỬA / TIẾP I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Học sinh biết gấp tên lửa 2.Kỹ : Gấp tên lửa

3.Thái độ : Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu tên lửa

2.Học sinh : Giấy thủ công, giấy nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Bài cũ : Gọi HS thực hành gấp tên lửa. -Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu bài. Thực hành: Em nhắc lại cách gấp Gợi ý : Trang trí sản phẩm

-Đánh giá sản phẩm.Tổ chức thi phóng tên lửa

-Nhắc nhở trật tự, an tồn phóng tên lửa Nhận xét

3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng Nhận xét. Hoạt động nối tiếp : Dặn dò.

-1 em gấp

-Gấp tên lửa / tiếp

-1 em nhắc lại bước gấp -Cả lớp thực hành

-Thi phóng tên

-Tập gấp tên lửa

PPkiểm tra

PPthực hành

-Tiếng việt

Tiết : Chính tả (tập chép) : PHẦN THƯỞNG I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng - Viết số tiếng có âm s/x có vần ăn/ăng

- Điền 10 chữ vào ô trống theo tên chữ Thuộc bảng chữ 2.Kỹ : Viết đúng, trình bày đẹp

3.Thái độ: Khuyến khích học sinh làm nhiều việc tốt II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên :Viết nội dung đoạn văn 2.Học sinh : Vở BT

5’

25’

1.Bài cũ : Tiết trước em tập chép gì? -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu.

-Có cơng mài sắt có ngày nên kim Bảng : Ngày, mài, sắt, cháu -Tập chép- Phần thưởng

(11)

4’ 1’

Hoạt động : Tập chép.

Mục tiêu : Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Phần thưởng

-Giáo viên đọc mẫu đoạn chép -Đoạn có câu?

-Cuối câu có dấu gì?

-Những chữ viết hoa? -Hướng dẫn phát từ khó

-Nhận xét

-Giáo viên đọc mẫu lần -Hướng dẫn tập chép vào -Theo dõi uốn nắn tư ngồi

-Hướng dẫn chữa lỗi Chấm ( 5-7 vở) -Trò chơi

Hoạt động : Làm tập.

Mục tiêu : Viết số tiếng có âm s/x có vần ăn/ăng Điền 10 chữ vào ô trống theo tên chữ Thuộc bảng chữ

Bài 2: Nêu yêu cầu. -Nhận xét

Bài : -Nhận xét

-Hướng dẫn HTL bảng chữ -Nhìn cột đọc, xóa bảng 3.Củng cố : Tập chép gì? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi.

-HS theo dõi, đọc thầm -2 câu

-Dấu chấm -Cuối.Đây Na

-HS nêu : Nghị, người, năm, lớp, luôn

-Bảng

-HS tập chép vào -Chữa lỗi

-Trò chơi “Mưa rơi”

-1 em lên bảng làm -Lớp làm nháp -1 em lên bảng điền -Làm

-4-5 em đọc to 10 bảng chữ -HTL/ 4-5 em

-Phần thưởng

-Sửa lỗi Làm / tr

Luyện đọc thầm PPhỏi đáp

Luyện tập bảng,

Trò chơi

Luyện tập bảng,vở

-Thứ tư ngày 15 tháng năm 2004

Nghệ thuật

Tiết : Hát : THẬT LÀ HAY I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Hát giai điệu lời ca 2.Kĩ : Hát đều, giọng hát êm nhẹ nhàng

3.Thái độ : Biết hát Thật sáng tác nhạc sĩ Hoàng Lân II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Hát thuộc nhạc lời hát Máy nghe, bămg nhạc, tranh vẽ Học sinh :Vở nhạc

35’ 1,Bài cũ : Thật hay Nhận xét.

2.Dạy : Giáo viên giới thiệu bài. -Hát mẫu

-Đọc lời ca ý chỗ ngắt nhịp -Dạy hát câu

-Nhận xét

-Lớp đồng ca “Thật hay”

-HS đọc theo

-Ngồi ngắn hát theo, phát âm rõ

-Thực đến hết

(12)

-Hướng dẫn hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu -Chú ý chỗ có dấu lặng phải dừng lại khơng vỗ tay

3.Củng cố : Hát kết hợp vỗ tay theo phách. -Nhận xét, đánh giá

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - Tập hát

-Lớp thực theo tổ

-Thực -Tập hát nhà

-Tiếng việt

Tiết : Tập đọc : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc trơn tồn Đọc từ ngữ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn : làm việc, quanh ta, tích tắc, bận rộn Các từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm cụm từ

2 Kỹ : Rèn kỹ đọc hiểu, biết đặt câu với từ

3 Thái độ : Biết lợi ích cơng việc người, vật, vật Mọi người, vật làm việc, mang lại niềm vui

II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên : Tranh minh họa 2.Học sinh : Sách tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 25’

1.Bài cũ :Tiết tập đọc trước em đọc gì? -Nhận xét Ghi điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trơn toàn Đọc đúng từ ngữ chứa tiếng có âm vần dễ lẫn : làm, quanh ta, tích tắc, bận rộn Các từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm cụm từ

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng vui, hào hứng, nhịp nhanh

Đọc câu:

-Hướng dẫn HS phát âm từ có vần khó, dễ sai, từ

-Quanh, quét

-Gà trống, trời, sáng, sâu rau, bận rộn, làm việc MB

-Vật, biết việc, tích tắc, vải, bảo vệ, cũng, đỡ, MN

-Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng

Đọc đoạn : Bài chia làm đoạn. -Hướng dẫn đọc câu:

Quanh ta,/ vật,/ người/ làm việc.//

Con tu hú kêu/ tu hú,/ tu hú.// Thế đến mùa vải chín.//

-Phần thưởng

-3 em đọc đoạn TLCH -Làm việc thật vui

-Theo dõi, đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu -HS phát âm / Nhiều em

-HS đọc đoạn

-HS đọc câu / 4-5 em

PPkiểm tra

Luyện đọc thầm Luyện đọc câu

(13)

4’

1’

Càng đào nở hoa/ cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng //

Giảng từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng Đọc đoạn nhóm.

-Nhận xét -Trị chơi

Mục tiêu : Biết lợi ích cơng việc người, vật, vật Mọi người, vật làm việc, mang lại niềm vui

Tranh –Hỏi đáp :

-Các vật xung quanh ta làm việc gì?

-Kể thêm vật có ích ?

-Cha mẹ người em biết làm việc ?

-Bé làm việc gì?

-Hằng ngày em làm việc ?

-Em có đồng ý với Bé làm việc vui không ?

-Em đặt câu với từ : rực rỡ, tưng bừng -Bài văn giúp em hiểu điều ?

Luyện đọc lại Nhận xét. 3.Củng cố : Em học tập đọc gì?

Em nêu cơng việc làm em hàng ngày nói cảm nghĩ em ?

-Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Tập đọc bài.

-3 em nhắc lại

-Chia nhóm: Đọc đoạn -Thi đọc nhóm -Đồng ( đoạn, ) -Trò chơi “Chim bay cò bay”

-1 em trả lời -HS kể -HS nêu

-Học bài, làm bài, nhặt rau, -2 em nêu

-HS nêu -2 em

-Có làm việc có ích cho gia đình, cho xã hội

-Thi đọc lại / nhiều em -1 em đọc

-Đọc nhiều lần Chuẩn bị : Mít làm thơ.

PPgiảng giải

Luyện đọc đoạn Trò chơi

PPtrực quan,hỏi đáp

-Toán.

Tiết : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : HS củng cố

-Tên gọi thành phần kết phép trừ -Thực phép trừ khơng nhớ số có chữ số -Giải tốn có lời văn phép tính trừ -Làm quen với tốn trắc nghiệm

2.Kĩ : Rèn tính đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết 1-2

2.Học sinh : Sách toán, Vở BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(14)

25’

4’ 1’

78 – 51 39 – 15 87 – 43 99 – 72 -Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện tập.

Mục tiêu : Thực phép trừ khơng nhớ số có chữ số Giải tốn có lời văn phép tính trừ Làm quen với toán trắc nghiệm

Bài : -Nhận xét Bài :

-Nhận xét kết phép tính 60 – 10 – 30 60 – 40 -Tổng 10 30 ? -Kết luận : 60 – 10 – 30 = 20

60 – 40 = 20 ( điền ) Bài 3:

-Nhận xét -Trị chơi Bài :

-Bài tốn u cầu ? -Bài tốn cho biêt ?

Bài :

-G viên hướng dẫn khoanh A, B, C , D -Nhận xét

3.Củng cố : Nhận xét tiết học Giáo dục tư tưởng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò Bài sau.

-2 em nêu tên gọi phép trừ

-Luyện tập

-2 em lên bảng làm -Làm BT

-1 em đọc đề

-1 em tính nhẩm 60 – 10 – 30 -Làm

-là 40

-Đặt tính tính hiệu em lên bảng Lớp làm

-Trò chơi “Bảo thổi” -1 em đọc đề

-Tìm độ dài cịn lại mảnh vải -Dài dm, cắt dm

-HS tóm tắt, giải Dài : dm Cắt : dm

Còn lại : ? dm. Số mét vải lại: 9 – = ( dm ) Đáp số : dm.

-1 em nêu đề bài.Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

-Làm

-Làm thêm tập

Chuẩn bị : Luyện tập chung

PPluyện tập, thực hành

Trò chơi PPhỏi đáp, giảng giải

Tiếng việt.

Tiết : Luyện từ câu.: MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến việc học tập

2.Kỹ : Rèn kỹ đặt câu với từ vừ tìm được, xếp lại trật tự từ để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi

3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi mẫu câu BT4, Thẻ từ BT3, Giấy to TL 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

(15)

5’

25’

4’

1’

1.Bài cũ : Tiết trước em học gì? -Giáo viên kiểm tra BT

-Chấm vở, nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Từ ngữ học tập.

Mục tiêu : Mở rộng hệ thống hóa vốn từ liên quan đến việc học tập

Bài :

-Tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập

-Giáo viên lưu ý : HS đưa : học bài, tập đi, tập nói,

Bài : Hướng dẫn nắm yêu cầu Đặt câu với từ vừa tìm

Nhận xét Bài :

-Sắp xếp lại từ câu để tạo thành câu Nhận xét

-Trò chơi

Hoạt động : Dấu chấm hỏi.

Mục tiêu : Biết xếp lại trật tự các từ để tạo câu mới, làm quen với câu hỏi Bài : Nêu yêu cầu ?

-Chấm ( 5-7 ) Nhận xét

3.Củng cố : Trong câu thay đổi vị trí từ câu để làm gì?

-Cuối câu hỏi ý dấu câu ? -Giáo dục tư tưởng

Hoạt động nối tiếp :Dặn dò

-Luyện từ câu -3-4 em

-Luyện từ câu / tiếp

-1 em đọc yêu cầu -2 em lên bảng -Nháp

-Nhiều em nêu miệng -Nháp

-4-5 em nêu câu -1 em đọc yêu cầu -Bác Hồ yêu thiếu nhi -Thiếu nhi yêu Bác Hồ -Thiếu nhi, Bác Hồ yêu -Bác Hồ, thiếu nhi yêu -Làm nháp

-Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”

-Đặt dấu câu -Làm -1 em TL

-Để tạo thành câu -Dấu hỏi

-Làm / tr 17

PPkiểm tra

PPluyện tập

Trò chơi

Luyện tập

PPhỏi đáp

-Tiếng việt / ơn.

ƠN LUYỆN TỪ – CÂU

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố lại kiến thức từ – câu 2.Kỹ : Rèn nhận biết nhanh từ – câu 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu ôn tập

2.Học sinh : Vở Tiếng Việt, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(16)

1.Sắp xếp tên sau theo thứ tự bảng chữ : Anh, Thư, Loan, Bình,Châu, Xuân, Minh

2 Viết theo trí nhớ khổ : Ngày hơm qua đâu ?

3.Em ghi lại câu em chào bố mẹ học

-Chấm Nhận xét

-Dặn dò :Học thuộc bảng chữ

1.Anh, Bình, Châu, Loan, Minh, Thư, Xuân

2 Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu ? Ra sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười 3.Con chào bố mẹ

Thưa bố, mẹ học -Học thuộc bảng chữ

-Mĩ thuật/ NC (Giáo viên chuyên trách dạy)

-Toán/ ôn.

ÔN ĐỀXIMÉT. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập củng cố dm, quan hệ dm cm 2.Kỹ năng: Rèn tính đúng, nhanh, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở BT, nháp

35’ GV phát phiếu tập 1.Tính ( theo mẫu)

dm + dm = dm + dm = 10 dm – dm = dm + 10 dm = 2.Điền dấu < > =

7 dm  70 cm dm – dm 30 cm dm  20 cm dm + dm 40 cm dm  50 cm dm + dm 70 cm

3 Vườn nhà bà em có 24 dừa 15 chuối Hỏi vườn nhà bà có tất dừa chuối?

-Chấm bài, nhận xét -Làm thêm tập

HS làm phiếu

3 dm + dm = dm dm + dm = 10 dm 10 dm – dm = dm dm + 10 dm = 14 dm

= > = > < < -Tóm tắt, giải

24 + 15 = 39 ( cây) Đáp số 39 cây. -Nộp

PPkiểm tra

-Thứ năm ngày 16 tháng năm 2016

Thể dục.

Tiết : DÃN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG TRÒ CHƠI : “ NHANH LÊN BẠN ƠI” ( Giáo viên chuyên trách dạy )

(17)

-Tiếng việt Tiết : Tập viết : CHỮ A – Ă

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Viết đúng, viết đẹp chữ A –Ă hoa cụm từ “ Ăn chậm nhai kĩ” 2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ Ă, Â hoa sang chữ đứng liền sau 3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ A –Ă hoa 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra Tập viết. -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu chữ Ă-Â hoa. Mục tiêu : Viết đúng, viết đẹp chữ A –Ă hoa

-Mẫu chữ Ă –Â hoa

-Em so sánh chữ Ă,Â hoa với chữ A hoa học

-Chữ A hoa gồm nét, nét -Dấu phụ chữ Ă giống hình ?

-Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ -Cách viết dấu phụ

-Dấu phụ chữ Â giống hình ?

-Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ Cách viết dấu phụ Â

-Hướng dẫn viết bảng

Hoạt động : Giới thiệu cách viết câu. Mục tiêu : Viết đúng, viết đẹp cụm từ “ Ăn chậm nhai kĩ”

Mẫu : Ăn chậm nhai kĩ.

Ăn chậm nhai kĩ mang lại tác dụng gì? -Cụm từ gồm tiếng? tiếng nào? -So sánh chiều cao chữ Ă n

-Những chữ có chiều cao chữ Ă ? -Khi viết Ăn ta viết nối Ă n ?

-Khoảng cách chữ chừng -Hướng dẫn viết bảng Chú ý chỉnh sửa -Trò chơi

Hoạt động : Tập viết

Mục tiêu : Viết đúng, viết đẹp chữ A –Ă hoa cụm từ “ Ăn chậm nhai kĩ”

-Nộp ( vài em ) -Bảng : Chữ A, Anh -2 em lên bảng viết

-Chữ Ă-Â hoa Câu : Ăn chậm nhai kĩ

-Quan sát

-Có thêm dấu phụ

-3 nét : nét lượn từ trái sang phải, nét móc dưới, nét lượn ngang -Bán nguyệt

-Dấu phụ đặt thẳng đầu chữ A hoa

-1 em nêu Nhận xét -Chiếc nón úp -2 em nêu

-Viết khơng : Ă,Â Bảng

-Vở Tập viết : Đọc

-Dạ dày dễ tiêu hóa thức ăn -4 tiếng : Ăn, chậm, nhai, kĩ -Ă ( 2,5 li), chữ n (1 li) -Chữ h, k

-Từ diểm cuối chữ Ă nhấc bút lên điểm đầu chữ n, viết n -1 chữ o

-Bảng

-Trò chơi “Ai nhanh tay”

PPkiểm tra

PPtrực quan PPhỏi đáp

PPluyện tập

PPtrực quan,giảng giải

(18)

4’ 1’

Hướng dẫn viết tập viết. -Chữ Ă, Â (dòng lớn) -Chữ Ă (dòng nhỡ) -Chữ An (dòng lớn) -Chữ An (dòng nhỡ) -An chậm nhai kĩ (dòng nhỏ) -Chỉnh sửa lỗi

-Chấm ( 5-7 vở)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Giáo dục tư tưởng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò-Viết bài.

-HS viết

-1 dòng : Ă Â

-1 dòng : Ă

-1 dòng : Ăn

-1 dòng : Ănchậm nhai kĩ

-Viết / trang

Luyện tập

-Toán

Tiết : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh củng cố : - Đọc viết so sánh số có chữ số - Số liền trước, liền sau số

(19)

2.Kĩ : Rèn tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Đồ dùng phục vụ trò chơi 2.Học sinh : Sách toán, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 25’

4’ 1’

Hoạt động : Bài cũ : Giáo viên ghi : 98 – 52 76 – 43 59 – 27 2.Dạy : Giới thiệu bài.

Mục tiêu : Đọc viết so sánh số có 2 chữ số Số liền trước, liền sau số Thực phép cộng, trừ không nhớ số có chữ số Giải tốn có lời văn

Bài 1:

Bài 2:Yêu cầu HS đọc tự làm bài. -Muốn tìm số liền trước, liền sau số em làm ?

-Số có số liền trước khơng ?

Truyền đạt : Số số bé cac số học, số số khơng có số liền trước

Bài : Em có nhận xét cách đặt tính bạn ? Em nêu cách đặt tính

-Trị chơi Bài :

-Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

3.Củng cố : Trị chơi Nêu luật chơi. -Nhận xét

-Bảng Nêu tên gọi phép trừ ( em )

-1 em đọc đề em lên bảng làm -HS làm

a/40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50 b/68,69,70,71,72,73,74

c/10,20,30,40

-Nhiều em đọc -HS làm

-Đọc : em đọc Cả lớp chữa -2 em trả lời

-0 khơng có số liền trước

-3 em lên bảng làm HS làm BT -HS nhận xét bạn

-Trò chơi “Ai nhanh tay” -1 em đọc đề

-Lớp 2A có 18 HS, lớp 2B có 21 HS

-Số học sinh hai lớp.Học sinh làm Tóm tắt

2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh. Cả hai : ? học sinh.

Giải

Số học sinh có tất : 18 + 21 = 39 ( học sinh ) Đáp số : 39 học sinh.

-2 đội tham gia trị chơi : Cơng chúa qi vật

-Làm tập

PPkiểm tra

PPluyện tập

PPhỏi đáp

PPgiảng giải

Trò chơi PPgiảng giải

Trò chơi

(20)

-Tự nhiên xã hội Tiết : BỘ XƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Nói tên số xương khớp xương thể

- Hiểu cần đứng, ngồi tư không mang vật nặng để tránh cong vẹo 2.Kĩ :Rèn nhận biết loại xương thể, rèn tư ngồi ngắn 3.Thái độ : Ý thức rèn luyện thể thao cho xuơng phát triển tốt

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, mơ hình xương 2.Học sinh : Sách TNXH, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi em làm số động tác :giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập -Em cho biết phận thể phải cử động ?

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài.

Hoạt động : Giới thiệu xương, khớp xương

Mục tiêu : Nói tên số xương khớp xương thể

Tranh : Quan sát nói tên số xương, khớp xương

-Kiểm tra nhóm Tranh :

Thảo luận:

-Theo em hình dạng kích thước xương có giống khơng ?

-Nêu vai trị hộp sọ, lồng ngực, cột sống khớp xương :

Kết luận / STK trang 20. Hoạt động : Thảo luận

Mục tiêu : Hiểu cần đứng, ngồi tư không mang vật nặng để tránh cong vẹo

Tranh : Tại ngày phải ngồi, đi, đứng tư ?

-Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng ?

-Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt ?

Kết luận / STK trang 21.

Trò chơi : Nêu luật chơi.Nhận xét trò chơi Tranh :

-Nêu cách giữ gìn bảo vệ xương

-4 em thực -HS trả lời

-Bộ xương

Quan sát : Làm việc theo cặp nhóm

-Hoạt động lớp

-2 em lên bảng : vào tranh nói tên xuơng, khớp xương, em gắn phiếu rời tương ứng

-Chia nhóm thảo luận

1- em nhắc lại

-Quan sát hình 2,3 / tr TLCH hình

-Lớp thảo luận

-1 em nhắc lại

-Tham gia trị chơi xếp hình -Quan sát hình / tr -Thảo luận nhóm

PPkiểm tra

PPtrực quan, hoạt động

PPhỏi đáp

PPtrực quan, thảo luận

(21)

4’ 1’

-Giáo viên giải thích, kết luận 3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng. -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Thực hành học

-Học

-BUỔI CHIỀU.

Tiếng việt.

Tiết : Tập đọc – MÍT LÀM THƠ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Đọc trơn Đọc từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : tiếng, dạo này, làm thơ, thi sĩ ( MB) tiếng, học hỏi, thi sĩ, nghĩa, nhất, bắt tay, vò đầu bứt tai, ( MN) Nghỉ sau dấu câu cụm từ

2.Kĩ : Rèn kĩ hiểu nghĩa từ, nắm diễn biến chuyện, cảm nhận tính hài hước, làm quen với vần thơ

3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, bảng phụ viết sẵn câu 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

5’

25’

1.Bài cũ : Tiết trước em tập đọc ? -Gọi em đọc

-Nhận xét Ghi điểm

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Luyện đọc.

Mục tiêu : Đọc trơn Đọc đúng từ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ tiếng, dạo này, làm thơ, thi sĩ ( MB) học hỏi, nghĩa, nhất, bắt tay, vò đầu bứt tai, (MN) Nghỉ sau dấu câu cụm từ

-Nêu : Đây đoạn trích tác phẩm Chuyện phiêu lưu Mít bạn nhà văn Nga: Nô-xốp

-Giáo viên đọc mẫu lượt bài, giọng vui, hóm hỉnh, hồn nhiên thơ ngây

-Hướng dẫn phát âm:dạo này, làm thơ, thi sĩ (MB) tiếng, học hỏi, thi sĩ, nghĩa, nhất, bắt tay, vò đầu bứt tai ( MN)

Đọc câu :

Hướng dẫn ngắt giọng :

Bảng phụ : Ở thành phố Tí Hon, / tiếng nhất / Mít // Người ta gọi cậu / vì cậu chẳng biết // Một lần, / cậu đến nhà thi sĩ Hoa Giấy / để học làm thơ //

Đọc đoạn :

-Làm việc thật vui -2 em đọc TLCH

-Mít làm thơ

-Nghe theo dõi đọc thầm -HS đọc, luyện phát âm

-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc câu / vài em

-HS nối tiếp đọc đoạn

PPkiểm tra

Luyện đọc thầm

(22)

4’

1’

-Theo dõi nhận xét, ghi điểm Đọc theo nhóm:

-Nhận xét -Trò chơi

Mục tiêu : Nắm diễn biến chuyện, cảm nhận tính hài hước, làm quen với vần thơ

-Hướng dẫn đọc thầm Hỏi dáp :

-Vì cậu bé gọi Mít ?

-Dạo Mít có thay đổi ? Ai dạy Mít làm thơ ?

-Bài học thi sĩ Hoa Giấy dạy Mít ?

-Hai từ gọi vần ? Nêu : vịt – thịt

cáo – gáo

-Mít gieo vần ?

-Mít gieo vần có buồn cười khơng ? Vì ?

-Hãy tìm từ vần với tên em ? 3.Củng cố : Em vừa đọc ? -Em có thích Mít khơng ? Vì ? -Theo em Mít người ? -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị -Tập đọc tìm hiểu

trước lớp

-HS đọc nhóm

-Thi đọc nhóm ( đoạn, bài) CN, ĐT

-Đồng ( đoạn, ) -Trò chơi “Mưa rơi”

-Đọc thầm đoạn 1.2 -1 em đọc đoạn

-Vì cậu chẳng biết mít nghĩa khơng biết

-1 em đọc đoạn

-Ham học hỏi Thi sĩ Hoa Giấy -Thế vần thơ

-Hai từ có phần cuối

-Bé – phé

-Buồn cười, khơng có nghĩa -HS tìm Trả lời

-1 em đọc -Tuỳ em nêu

-Ngốc, buồn cười, ngộ nghĩnh -Tập đọc lại

Trò chơi

Luyện đọc thầm PPhỏi đáp

PPhỏi đáp

-Tốn/ ơn

ƠN : SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố thành phần tên gọi phép trừ 2.Kỹ : Rèn tính nhanh,

3.Thái độ : Thích xác tốn học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu ôn tập 2.Học sinh : Vở làm, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên phát phiếu ơn tập

1.Đặt tính tính trừ với số sau : 76 34

85 52

-Làm phiếu 1.Đặt tính tính :

76 85 37 -34 -52 -12

(23)

37 12

2.Lan Tú câu 34 cá, Lan câu 14 Hỏi Tú câu ?

3.Vẽ đoạn thẳng :AB dài 12 cm CD dài dm

-Chấm bài, nhận xét -Làm thêm tập

42 33 25 2.Tóm tắt, giải

Lan, Tú : 34 cá. Lan : 14 cá. Tú : ? cá.

Số cá Tú câu : 34 – 14 = 20 ( cá ) Đáp số : 20 cá.

-Võ thuật/ TDNĐ

(Giáo viên chuyên trách dạy)

-Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2016

Mĩ thuật

Tiết : Thường thức mĩ thuật – XEM TRANH THIẾU NHI I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh làm quen với tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi giới 2.Kĩ : Nhận biết vẽ đẹp tranh qua xếp hình ảnh cách vẽ màu 3.Thái độ : Hiểu tình cảm bạn bè thể qua tranh

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh in SGK 2.Học sinh : Sưu tầm tranh thiếu nhi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Bài cũ : Xem tranh -Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. -Giáo viên giới thiệu tranh Đôi ban Hỏi đáp :

-Trong tranh vẽ ? -Hai bạn tranh làm ?

-Em kể màu sử dụng tranh

-Em có thích tranh khơng ? -Giới thiệu tranh khác

-Yêu cầu học sinh quan sát suy nghĩ tìm câu trả lời

3.Củng cố : Giáo viên nhận xét -Tinh thần thái độ học tập

-Khen ngợi học sinh có ý kiến phát biểu -Giáo dục tư tưởng

Nhận xét tiết học

-Quan sát

-Hai bạn, xung quanh -Ngồi cỏ đọc sách -Bút sáp màu

-Em thích màu sắc hài hịa -Chia nhóm

-Đại diện nhóm trính bày -Sưu tầm tranh

-Quan sát hình dáng màu sắc thiên nhiên

-Sưu tầm tranh

PPtrực quan PPhỏi đáp

PPhoạt động

(24)

-Tiếng việt

Tiết : Chính tả (nghe đọc) : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I/ MỤC TIÊU : 1.Kiến thức :

- Viết đoạn cuối Làm việc thật vui - Củng cố quy tắc tả- Phân biệt g / gh

- Học thuộc bảng chữ Biết tên người thứ tự bảng chữ 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày đẹp

3.Thái độ : Ý thức làm việc, học tập tốt II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ ghi g/gh, bảng chữ Nội dung viết 2.Học sinh : Vở tả, bảng

TG HOẠT ĐỘNG CỦA DV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP

5’

25’

1.Bài cũ :Tiết trước em viết ? -Đọc từ khó dễ lẫn cho học sinh viết -Đọc bảng chữ Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Viết tả.

Mục tiêu : Viết đoạn cuối trong Làm việc thật vui

-Giáo viên đọc đoạn cuối - Đoạn trích tập đọc nào? -Đoạn trích nói ?

-Em bé làm việc ?

-Bé làm việc ? -Hướng dẫn cách trình bày:

-Ngày hơm qua đâu ? -2 em lên bảng viết / nháp -2 em HTL

-Làm việc thật vui

-Bài Làm việc thật vui -Về em bé

-Bé làm bài, học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

-Bé làm việc bận rộn vui -3 câu

PPkiểm tra

PPhỏi đáp

(25)

4’ 1’

-Đoạn trích có câu ? -Câu có nhiều dấu phẩy ? -Em đọc câu

-Hướng dẫn viết từ khó: -Phụ âm đầu : l, r

-Âm cuối : t, c Dấu hỏi, ngã

Viết tả :

-Giáo viên đọc cho học sinh viết ( câu đọc lần )

-Soát lỗi : Đọc lại

-Chấm ( 5-7 ) Nhận xét Trò chơi : Thi tìm chữ bắt đầu g/gh -Khi em viết g/gh ?

Hoạt động : Bài tập.

Mục tiêu : Củng cố quy tắc tả-Phân biệt g / gh Học thuộc bảng chữ Biết tên người thứ tự bảng chữ

Bài :

-Sắp xếp lại : H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ

3.Củng cố : Nhận xét tiết học. -Tuyên dương , nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Học ghi nhớ quy tắc tả g/gh Học thuộc bảng chữ

-Câu

-1 em đọc to câu -HS đọc từ khó

làm, lúc, rau, rộn, vật, việc, học, nhặt, cũng. -2 em lên bảng viết

-Bảng

-Học sinh viết

-Nghe dùng bút chì sửa lỗi

-Chia đội 5’ đội phải tìm ghi giấy

-Khi sau e, ê, i

-1 em nêu yêu cầu, đọc đề -A,B, D, H, L

-Viết : An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan -Học thuộc lòng

Luyện tập bảng,vở

PPluyện tập

-Toán

Tiết 10 : LUYỆN TẬP CHUNG.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh củng cố :

- Cấu tạo thập phân số có chữ số

- Tên gọi thành phần kết phép cộng, trừ - Thực phép cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn Đơn vị dm, quan hệ dm cm 2.Kĩ : Rèn tính đúng, nhanh, xác

3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi sẵn

2.Học sinh : Vở BT, sách, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ Hoạt động : Bài cũ : Ghi bảng

45 + 17 38 + 26 91 – 47 83 – 46 -Nhận xét

-2 em lên bảng làm Lớp làm bảng

(26)

25’

4’ 1’

Mục tiêu : Cấu tạo thập phân số có chữ số, thành phần kết phép cộng, trừ Giải tốn có lời văn Đơn vị dm, quan hệ dm cm

Bài :

-20 gọi chục ?

-25 gồm chục đơn vị ?

-Hãy viết số thành tổng chục, đơn vị

Bài : Ghi bảng kẻ sẵn.

Số hạng 30 52

Số hạng 60 14 10

Tổng

-Đọc chữ ghi cột đầu

-Số cần điền vào ô trống số nào? -Muốn tìm tổng em làm ?

Bài : -Trò chơi

Bài : Hỏi dáp : Bài tốn cho biết ? -Bài tốn u cầu tìm ?

-Muốn biết chị hái cam, ta làm phép tính ? Tại ?

Bài :

3.Củng cố : Giáo dục Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Bài sau.

-1 em đọc mẫu : 25 = 20 + -20 gọi chục

-2 chục, đơn vị -HS làm

-1 em đọc , chữa

-Số hạng, số hạng, tổng

-Là tổng số hạng cột -Lấy số hạng cộng số hạng -1 em lên làm Cả lớp làm -Nhận xét Kiểm tra -Tương tự phần b

-1 em đọc đề

-Nêu cách tính 65 – 11 ( em ) -Trò chơi “Banh lăn”

-1 em đọc đề Chị mẹ hái 85 cam, mẹ hái 44

-Tìm số cam chị

-Phép trừ tổng 85, có số cam biết 44

-Làm bài.HS tự làm Đọc to kết dm = 10 cm

10 cm = dm. -Kiểm tra

PP hỏi đáp

PPluyện tập

Trò chơi PPgiảng giải.Luyện tậpvở

Tiếng việt

Tiết 20 : Tập làm văn : CHÀO HỎI, TỰ GIỚI THIỆU I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Biết cách chào hỏi tự giới thiệu

- Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp - Viết tự thuật ngắn

2.Kĩ : Rèn nói thành câu, viết ngữ pháp 3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh 2.Học sinh : Sách, BT

5’ 1.Bài cũ : Gọi em trả lời.

-Tên em ? Quê em đâu ? Em học -2 em trả lời

(27)

25’

4’ 1’

trường ? Lớp ? Em thích mơn học ? Em thích làm việc ?

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu bài. Hoạt động : Chào hỏi, tự giới thiệu.

Mục tiêu : Biết cách chào hỏi tự giới thiệu Nghe nhận xét ý kiến bạn lớp

Bài 1:

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho em

Truyền đạt : Khi chào người lớn tuổi em nên ý chào cho lễ phép, lịch Chào bạn thân mật, cởi mở

Bài : Trực quan : Tranh. -Tranh vẽ ?

-Mít chào tự giới thiệu ?

-Bóng Nhựa Bút Thép chào Mít tự giới thiệu ?

-Ba bạn chào nào? Có thân mật, lịch không ?

-Thực hành.-Nhận xét -Trò chơi

Hoạt động : Làm viết

Mục tiêu : Viết tự thuật ngắn

Bài :-Nhận xét.

3.Củng cố : Nhận xét Tuyên dương,

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò - Thực hành tập kể

-2 em khác nói lại thơng tin mà bạn giới thiệu

-Chào hỏi- tự giới thiệu

-1 em đọc yêu cầu

-HS nối tiếp nói lời chào -Con chào mẹ, học ạ! -Xin phép bố mẹ, học ạ! -Mẹ ơi, học ạ! -Thưa bố mẹ, học ! -Em chào thầy cô ạ!

-Chào cậu ! Chào bạn ! Chào Minh

-1 em đọc yêu cầu

-Bóng Nhựa, Bút Thép, Mít -Chào hai cậu , tớ Mít, tớ thành phố Tí Hon

-Chào cậu, chúng tớ Bút Thép Bóng Nhựa Chúng tớ học sinh lớp hai

-Thân mật, lịch

-3 bạn làm thành nhóm thực hành chào giới thiệu

-Trò chơi “Bảo thối”

-Làm vở.-Nhiều em nêu Tự thuật

-Tập cách chào hỏi lịch

PPthực hành

PPtruyền đạt PPtrực quan PPhỏi đáp

PPthực hành Trò chơi

Luyện tập

-Tiếng việt /ơn

ƠN : CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU. I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập cách chào hỏi tự giới thiệu 2.Kĩ : Rèn nói thạo,viết

3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ:

(28)

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

1.Dựa vào tập đọc Tự thuật, em viết tự thuật

2.Tìm từ có tiếng; Chỉ vật Chỉ cối Chỉ dụng cụ

3.Em đặt câu với từ : trường, đồng ruộng, mênh mông

-Chấm bài, nhận xét -Dặn dò

-Làm phiếu -Làm

Cá, gà, lợn, Dừa, cau, chuối, Xẻng, dao, kéo, -Ngôi trường em rộng rãi -Miền Nam đồng ruộng trù phú

-Em thấy biển rộng mênh mông -Học

PPkiểm tra

Hoạt động tập thể

Tiết : KỂ CHUYỆN NGƯỜI TỐT VIỆC TỐT

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề : Kể gương người tốt việc tốt 2.Kĩ : Rèn tính mạnh dạn phát huy tính dân chủ tập thể

3.Thái độ : Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Một số gương tốt qua báo chí, bảng thi đua 2.Học sinh : sổ tay ghi chép

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS PPHÁP 35’ Hoạt động : Điểm qua số việc

làm tuần

-Giáo viên nhận xét Nhắc nhở -Đề nghị bình bầu thi đua theo tổ

-Biểu dương khen thưởng

Hoạt động : Gương người tốt việc tốt -Yêu cầu tổ đưa số gương tốt làm

-Nhận xét

-Giáo viên nêu gương người tốt việc tốt : giúp đỡ bạn bị bệnh hiểm nghèo

Đọc chuyện : Những lòng vàng

-Tổ trưởng báo cáo : nề nếp truy bài, vệ sinh lớp, học giờ, đồ dùng học tập,

-Lớp trưởng tổng kết:

Truy : buổi chiều chưa Vệ sinh : Lớp tốt, sân trường : rác bạn nam chưa ý thức

Đi học : bạn trễ

Đồ dùng học tập : 10 bạn quên đồ dùng

-Lớp trưởng yêu cầu tổ trưởng đưa ý kiến

Tổ 3 Tổ trưởng đại diện lên nhận quà

-Đại diện tổ nêu : giúp bạn cho bạn mượn đồ dùng, nhắc bạn khơng nói chuyện học, không ăn quà vặt,

-Theo dõi

PPkiểm tra

PPhoạt động

(29)

( báo Tuổi trẻ)

Truyền đạt : Trong sống gắp nhiều người lâm vào hồn cảnh khó khăn ta nên giúp đỡ tinh

thần tương thân tương Đó việc làm tốt

Thảo luận : Bàn bạc nhóm đề phương hướng Tuần

-Giáo viên ghi nhận.-Nhận xét Văn nghệ :

3.Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt -Gíao dục tư tưởng

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Làm tốt phương hướng đề

-Thảo luận nhóm

-Tham gia văn nghệ : đơn ca, đồng ca hát lớp

-Hoàn thành tốt tuần

PPtruyền đạt

PPthảo luận

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	1,27 MB