Giao an Tuan 18 den 26 Lop 1

- Biết rút ra những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần học... - Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui.[r]

(1)

TUẦN 18

Ngày soạn: 13/12/2017.

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 18 tháng 12 năm 2017. BUỔI SÁNG:

TiÕt Chµo cê Tiết 2+3: Tiếng việt

IÊN/IấT Tiết 4: Đạo Đức

Thực hành kĩ cuối học kì I I Mơc tiªu.

- Giúp học sinh ơn lại kiến thức, hành vi đạo đức học - Ôn lại bài: Em hs lớp

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Đi học

- Học sinh nắm đợc chắn số hành vi đạo đức thực tốt II Đồ dung dạy học

- Gv: Câu hỏi thảo luận, tình - Hs: Vở tập đạo đức.

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức: B ễn luyện kiến thức:

- Khi vào lớp em cần làm gì? - Nhận xét, đánh giá

C Bµi míi.

1 Giíi thiƯu - ghi bảng

2 Hot ng Cng cố lại kiến thức học

- Em có thấy vui tự hào hs lớp kh«ng?

- Em làm để xứng đáng hs lớp 1? - Em nêu cách giữ gìn đồ dùng học tập - Kể lại việc cần làm để học giờ?

- Đi học có lợi gì? - Giáo viên chốt lại nội dung 3 Hoạt động Sử lí tình huống - Tình huống:

+ Bạn em xé để gấp máy bay, em nói với bạn

+ Em ®ang ®i häc có bạn rủ em nghỉ học chơi, em làm

+ Bạn vẽ bậy vë thÊy vËy em sÏ nãi g×? IV Củng cố, dặn dò.

- Củng cố nội dung - Nhận xét

- Hát

- Kh«ng chen lấn xô đẩy nhau, không ồn trật tự

- Nghe nhí

- Học sinh hoạt động nhóm - Em vui

- Em cần học giỏi ngoan

- Không làm dây bẩn, không gập gáy sách vở, không xé sách

- Chuẩn bị quần áo sách từ tối hôm trớc,không thức khuya

- Gióp em häc tËp tèt

- Th¶o ln theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày - Học sinh sử lí tình

(2)

- Dặn dị học sinh - L¾ng nghe

……… ……… ………

Ngày soạn: 14/12/2017.

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 19 tháng 12 năm 2017. BUỔI SÁNG:

TiÕt 1+2: TiÕng viƯt

Iªn/iªt Tiết 3: Tự nhiên - xã hội

(Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 4: Toỏn

Điểm - Đoạn thẳng I Mục tiêu

- Nhận biết đợc điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đợc đoạn thẳng - Rèn cho học sinh biết đợc điểm đoạn thẳng

- MĐ1 1, ( h×nh 1, )

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II §å dïng d¹y häc

- Gv: Bộ đồ dùng toán

- Hs: Bộ đồ dùng toán, bảng con, ô li III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức

- Tính: 10 – 10 = 10 + = - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài mới

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung

2.1 Hoạt động Giới thiệu điểm đoạn thẳng

- Cho hs quan sát hình vẽ sgk - Trên trang sách có điểm A, B - GV vẽ hai điểm lên bảng

- GV lấy thước nối điểm nói: Nối điểm A B ta đoạn thẳng AB

2.2 Hoạt động 2.Giới thiệu cách vẽ

- Hát

1 em lên bảng làm: 10 – 10 = - Lớp làm bảng con: 10 + = 10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nối tiếp nêu tên

- Hs mở sgk quan sát - Hs đọc điểm A, B .A B điểm A điểm B

- Hs lên bảng nói: bảng có điểm ta gọi điểm A, điểm B A B

(3)

đoạn thẳng

a Giới thiệu dụng cụ để đo: Để vẽ đoạn thẳng người ta thường dùng thước thẳng

b Hướng dẫn cách vẽ

* Bước dùng bút chấm điểm chấm điểm nữa, đặt tên cho điểm

* Bước đặt mép thước qua điểm dùng tay trái giữ cố định

thước.Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước tì mặt giấy điểm cho đầu bút trượt nhẹ mặt giấy đến điểm thứ * Bước Nhấc thước bút Ta đạon thẳng

3.

Thực hành.

* Bµi 1: Đọc tên điểm

đoạn thẳng MĐ1, MĐ2 (Tr-94) - Nêu yêu cầu

- Giúp hs hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc tên điểm tên đoạn thẳng

- Theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thức

- Giáo dục hs kỹ đọc

* Bài 2: Dùng thước thẳng bút để nối thành MĐ2 (Tr-94)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm - Theo dõi giúp đỡ

thẳng AB

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs lấy thước thẳng quan sát

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu

M N K P

D X

Q C H

Y - Nhận xét - bổ sung

- Lắng nghe

a) đoạn thẳng b) đoạn thẳng .A B .C c) đoạn thẳng d) đoạn thẳng - Nhận xét - bổ sung

(4)

- Giáo dục hs kỹ đọc nối điểm, đoạn thẳng

* Bài 3: Mỗi hình vẽ có bao nhiêu đoạn thẳng? MĐ2 (Tr-94)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh làm - Theo dõi giúp đỡ

- Giáo dục hs kỹ nhận biết đoạn thẳng

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè nội dung - Nhận xét học - Dặn dß hs

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS quan sát hình vẽ đếm O A B M H H D C

N P G Có đ thẳng Có đ thẳng Có đ thẳng

- Nhận xét - bổ sung - Lắng nghe

- Lắng nghe

……… ……… ………

Ngày soạn: 15/12/2017.

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 20 tháng 12 năm 2017. BUỔI SÁNG:

TiÕt 1+2: TiÕng việt

Vần âm cuối /ia /

Tiết 3: Toán

Độ dài đoạn thẳng I Mục tiªu

- Có biểu tợng dài , ngắn hơn; có biểu tợng độ dài đoạn thẳng - Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp

- MĐ1 1,

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II

Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh họa

(5)

A.Ổn định tổ chức: B Ôn luyện kiến thức:

- Vẽ điểm lên bảng yêu cầu hs đọc - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài mới.

1 Giới thiệu - ghi bảng 2 Nội dung

2.1 Hoạt động Dạy biểu tượng “ dài hơn”, “ ngắn hơn”và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng

- GV giơ thước dài ngắn khác hỏi

- Làm để biết dài ngắn hơn?

- Gọi hs lên bảng so sánh bút thước, que tính bút,

- GV yêu cầu hs quan sát sgk nói “ Thước dài thước dưới; thước ngắn thước trên” “ Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD; đoạn thẳng CĐ dài đoạn thẳng AB” - Gv hướng dẫn hs thực hành so sánh cặp đoạn thẳng => Từ biểu tượng dài ngắn nói trên, Hs nhận rằng: Mỗi đoạn thẳng có độ dài định

2.2 Hoạt động So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian 3

Thực hành.

* Bài 1: Đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn hơn, MĐ1, MĐ2

(tr-96)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS quan sát đoạn thẳng nhận xét đoạn thẳng dài hơn, đoạn thẳng ngắn

- Giáo dục hs kỹ đọc

- Hát

1, em đọc

.A B điểm A điểm B - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nối tiếp nêu tên H K

Q R - Hs quan sát

- So sánh trực tiếp bắng cách chập hai thước vào với

- Hs lên bảng thực , lớp theo dõi nhận xét

- Hs thực hành so sánh

Hs so sánh độ dài mép bàn bẳng gang tay

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Quan sát, trả lời miệng

(6)

* Bài Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng (theo mẫu) MĐ2 (tr-97)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS đo ghi số thích hợp vào đoạn thẳng

* Bài Tô màu vào băng giấy ngắn nhất MĐ1, MĐ2 (Tr-97)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS tô màu vào băng giấy - Theo dõi giúp đỡ

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xét học - Dặn dò hs

- Lng nghe, nhắc lại yêu cầu

- Quan sát mẫuđo ghi số thích hợp vào đoạn thẳng

- Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Thực hành tô màu cá nhân phiếu

……… ……… ……… Tiết 4: Tiếng việt

ÔN TẬP

(Thực tiếp việc 4)

Ngày soạn: 18/12/2017

(7)

BUỔI SÁNG

TiÕt 1+2: TiÕng ViÖt

VẦN: UYA,UYÊN, UYÊT

Tiết 3: Thể dục

(Giáo viên chuyên soạn giảng) Tiết 4: Toán

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu.

- Biết đo độ dài gang tay, sải tay , bước chân

- Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp hoc - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác học tốn II Chuẩn bị.

- GV + Hs: Thước kẻ, que tính III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức

B Ơn luyện kiến thức (Khơng kiểm tra)

C Bài mới.

1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Nội dung.

2.1.Giới thiệu độ dài, gang tay

- Gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay

2.2 Hướng dẫn đo độ dài gang tay

- Đo cạnh bàn

2.3 Hướng dẫn đo độ dài bước chân.

- Đo độ dài mục giảng - Gv làm mẫu

3 Thực hành.

- Đo độ dài gang tay - Đo độ dài bước chân - Đo độ dài que tính - Theo dõi, giúp đỡ

- Hát

- Lắng nghe, nối tiếp nêu tên - Quan sát, lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs dùng gang tay để đo - Hs lên bảng đo

- Đo bàn học

- Hs đo độ dài phòng học - Đo độ dài bục giảng

- Đo độ dài hành lang lớp học - Đo độ dài bảng

(8)

……… ……… ……… Ngày soạn: 19/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22/12/2017 BUỔI SÁNG

LUYÊN TẬP

Tiết 3: Toán

MỘT CHỤC TIA SỐ I Mục tiêu:

- Nhận biết ban đầu chục

- Biết quan hệ chục đơn vị1 chục = 10 đơn vị - Biết đọc viết số tia số

- MĐ1 2,

- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV + HS: Một số đồ vật: Bó chục que tính III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức

B Ơn luyện kiến thức (Khơng kiểm tra)

C Bài

2.1 Giới thiệu chục. - GV gắn đồ vật

- Có quả?

- 10 gọi chục - Yêu cầu hs lấy đếm 10 que tính

-10 que tính cịn gọi chục que tính?

-10 đơn vị gọi chục? - GV ghi bảng

- chục đơn vị?

- Hát

- Lắng nghe, nối tiếp nêu tên - HS quan sát, đếm

- Có 10 - Hs nhắc lại

- HS đếm 10 que tính: Nói có 10 que tính - chục que tính

HS nhắc lại

(9)

GV ghi bảng

2.2 Giới thiệu tia số: - GV giới thiệu tia số

-Trên tia số có điểm gốc điểm (Được ghi số 0) vạch cách ghi số, điểm ghi số theo thứ tự tăng dần

- So sánh số bên trái với số bên phải

3 Thực hành

* Bài 1: Vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn MĐ2 (Tr-100)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS vẽ thêm vào cho đủ 10 chấm

* Bài Khoanh vào chục con vật (theo mẫu) MĐ1, MĐ2 (Tr-100)

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS khoanh tròn vào chục vật Phiếu tập - Theo dõi giúp đỡ

* Bài Điền số vào vạch của tia số MĐ1, MĐ2 (Tr-100)

- Nêu yêu cầu

HS nhắc lại

0 10 Quan sát tia số

- Số bên trái nhỏ hơn, số bên phải lớn - Đọc số tia số

- HS đếm số chấm trịn sau vẽ thêm vào cho đủ 10 chấm

- HS đếm đủ 10 (một chục) vật khoanh

(10)

- Hướng dẫn HS điền số vào vạch tia số

- Lm ô li

10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Tiết 4: Tiếng việt

ÔN TẬP

(Thực tiếp việc 4) Tiết 5: SINH HOẠT

NHẬN XÉT TUẦN 18 I Mục tiªu:

- Giúp HS nắm hoạt động diễn tuần - Biết rút ưu điểm, khuyết điểm tuần học - Nắm phương hướng tuần 19

- Giáo dục hs có ý thức tự giác phê tự phê II Nội dung:

1 Nhận xét chung: * Ưu điểm:

* Nhược điểm:

(11)

TUẦN 19

Ngày soạn: 20/12/2017

Ngày dạy: Thứ hai ngày 25/12/2017 BUỔI SÁNG

Tiết 1:

Chào cờ TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt

NGUYÊN ÂM ĐÔI / UÔ/ VẦN: UÔN, UÔT

Tiết 4: Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (TIẾT 1) I Mục tiêu.

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục học sinh biết yêu quý lễ phép với thầy cô, cô giáo II Đồ dùng dạy học

- GV: Vở tập, bút chì, sáp màu Tranh vẽ - HS: VBT

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức C Bài mới

1 Giới thiêu – ghi bảng 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Đóng vai

- GV chia nhóm yêu cầu nhóm đóng vai theo tình - Trình bày trước lớp

- Nhóm thể lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên

- Nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm - Các nhóm chuẩn bị trả lời

Nhóm 1:Gặp thầy giáo giáo trường

(12)

- Quan sát, uốn nắn

- Em cần làm gặp thầy giáo giáo

- Em làm đưa nhận sách từ tay thầy giáo cô giáo?

* GV kết luận: Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật cần đưa tay b Hoạt động : HS làm tập - Yêu cầu HS tô màu tranh

- Tổ chức cho hs thực hành theo nhóm - Quan sát, uốn nắn

- Nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Thầy giáo giáo khơng quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ em để tỏ lòng biết ơn em cần lễ phép, lắng nghe làm theo lời thầy giáo cô giáo dạy bảo

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét học - Dặn dò hs

thy giáo

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp lớp thảo luận nhận xét

- HS trả lời câu hỏi

- Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép

- Khi đưa nhận vật cần đưa tay (thưa cô, em cảm ơn cô)

- HS tơ màu tranh

- HS trình bày giải thích mà tơ màu vào quần áo bạn

- Cả lớp trao đổi nhận xét - Học sinh nêu

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 21/12/2017

Ngày dạy: Thứ ba ngày 26/12/2017 BUỔI SÁNG

TiÕt 1+2: TiÕng ViƯt

VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI: / UA/ Tiết 3: Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: BẦU TRỜI XANH I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

(13)

- Hs yêu thích học hát II Đồ dung dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dung (đàn điện tử) Hát chuẩn hát

- Hs: Thanh phách, sách âm nhạc III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức C Dạy mới:

a Hoạt động 1: Học hát “ Bầu trời xanh

* Giới thiệu bài:

- Bài hát “Bầu trời xanh” vui nhộn, bạn nhỏ yêu thích Màu sắc bầu trời, đám mây, cánh cò, màu cờ lên sinh động làm ta liên tưởng tới hình ảnh hịa bình tự

- Bài hát viết giọng C - Đúng với nhịp 2/4 * Hát mẫu:

- Gv hát mẫu hát lần - Gv đàn giai điệu hát * Đọc lời ca:

- Gv cho Hs đọc đồng lời ca hát - Bài hát chia làm câu hát

Câu 1: Em yêu hông hồng Câu 2: Em yêu trăng trắng Câu 3: Em u hịa bình Câu 4: Em cất tới trường

Lưuý: Những chỗ có dấu luyến, nối Ngân nghỉ đủ phách

- Gv cho Hs đọc lần tiếng: Trăng trắng, hồng hồng

* Dạy hát câu:

- Gv hát mẫu câu sau đàn giai điệu yêu cầu Hs nghe hát nhẩm theo

- Gv bắt nhịp cho Hs hát câu - Dạy câu sau tương tự

- Khi tập xong câu hát cho Hs nối liền câu hát với

- Gv định 1- Hs đứng chỗ hát lại

- Hát

- Lắng nghe

- HS lắng nghe Gv giới thiệu

- HS lắng nghe giai điệu - Hs đọc lời ca

- HS theo dõi Gv chia câu cho hát

- Hs lưu ý - Hs đọc

- Hs thực theo yêu cầu Gv - Hs tập hát

(14)

mỗi câu sau học - Nhận xét - tuyên dương * Hát toàn bài:

- Gv cho lớp hát toàn - Từng tổ hát

- Nhận xét - tuyên dương

b Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây

x x x x x x x x x - Gv hướng dẫn sau bắt nhịp cho Hs gõ đệm

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- Hs ghộp ton bi - Từng tổ thực - Hs theo dõi

- Thực hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát

- Lắng nghe

Tiết Toán

MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo số mười một, mười hai.

- Biết đọc viết số đó, bước đầu nhận biết số có hai chữ số 11(12) Gồm chục 1(2) đơn vị

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học.

- GV: Bộ đồ dùng, tranh vẽ minh hoạ, phiếu tập - HS: Bộ đồ dùng, bảng con, ô li

B Ôn luyện kiến thức

- Một chục đơn vị? - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

2.1 Giới thiệu số 11.

- Hát

em hs trả lời

(15)

- u cầu hs lấy bó chục que tính que tính rời hỏi:

? Có tất que tính? - GV hướng dẫn HS thực - Em lấy tất que tính?

- GV ghi bảng: 11 - Đọc là: mười

- 11 gồm có chữ số?

- Số 11 gồm chục, đơn vị? 2.2 Giới thiệu số 12.

* Số 12:(Tiến hành tương tự số 11) 12

Đọc là: mười hai 3 Thực hành:

* Bài 1: Điền số thích hợp vào trống? MĐ1, MĐ2 (tr-101) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn làm phiếu theo nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách viết số

* Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) MĐ2 (Tr-102)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu

- Hướng dẫn làm bảng - Theo dõi, giúp đỡ

- Lấy 10 que tính que tính rời - Hs nêu 11 que tính

- Đọc nhóm, đồng - Hai chữ số viết liền - chục đơn vị

- HS đọc mười một: cá nhân, đồng

- Thao tác đồ dùng

- HS đọc mười hai: cá nhân, đồng

- Quan sát hình vẽ, làm phiếu BT theo nhóm

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp

- HS vẽ chấm tròn vào  ghi đơn vị HS vẽ chấm tròn vào  ghi đơn vị - Nhận xét, bổ sung

11 12

(16)

* Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng MĐ1, MĐ2 (Tr-102) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách viết số IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Thực hành tô màu vào ô li - Tô : 11 hình tam giác

: 12 Hình vng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 22/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27/12/2017

BUỔI SÁNG

LUYỆN TẬP

Tiết Toán

MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM (103) I Mục tiêu:

- Nhận biết số13,14,15 gồm chục 3(4,5) đơn vị - Biết đọc viết số

- Làm số tập - MĐ1 1(a),

- GV: Bộ đồ dùng, tranh vẽ minh hoạ, phiếu tập - HS: Bộ đồ dùng, bảng con, ô li

B Ôn luyện kiến thức - Viết số 11, 12

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

1 Giới thiệu – ghi bảng

- Hát

- Viết bảng

(17)

2 Nội dung

- Yêu cầu hs lấy bó chục que tính ba que tính rời hỏi:

? Có tất que tính? - GV hướng dẫn HS thực - Em lấy tất que tính?

- GV ghi bảng: 13 - Đọc là: mười ba

- 13 gồm có chữ số?

- Số 13 gồm chục, đơn vị? 2.2 Giới thiệu số 14, 15

* Số 14, 15: (Tiến hành tương tự số 13)

14 , 15

Đọc là:mười bốn, mười lăm 3 Thực hành:

* Bài 1: Viết số MĐ1, MĐ2 (Tr-103)

- Hướng dẫn làm bảng con, bảng lớp

* Bài 2: Điền số thích hợp vào trống? MĐ1, MĐ2(Tr-104) - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm phiếu - Theo dõi, giúp đỡ

- Đọc nhóm, đồng - Gồm hai chữ số - chục đơn vị

- HS đọc mười ba: cá nhân, đồng - Thực thao tác đồ dùng - Đọc nhóm, đồng

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng a 10 11, 12, 13, 14, 15

b - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Quan sát hình vẽ đếm sau điền phiếu BT

10 11 12 13 14 15 15 14 13 12 11 10

15

(18)

* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) MĐ2 (Tr-104)

- Hướng dẫn làm bảng lớp - Theo dõi, giúp đỡ

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Đếm số vật tranh nối với số tương ứng

ÔN TẬP

Ngày soạn: 25/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày 28/12/2017

BUỔI SÁNG

NGUYÊN ÂM ĐƠI /UƠ/ VẦN CĨ ÂM CUỐI ƯƠN - ƯƠT Tiết 3: Thể dục

MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I Mục tiêu:

- Nhận biết số 16, 17, 18, 19 gồm chục (7, 8, 9) đơn vị. - Biết đọc viết số đó, điền số11,12,13,14,15,16,17,18,19 Trên tia số

(19)

- MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học :

- GV: Thẻ chục que tính que tính rời - HS: Thẻ chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Viết số 13, 14, 15

- Số 13 (14, 15) gồm chục đơn vị?

- GV hướng dẫn HS thực

- Em lấy tất que tính?

- GV ghi bảng: 16 Đọc là: mười sáu - Hướng dẫn HS đọc - 16 gồm có chữ số?

- Số 16 gồm chục, đơn vị?

- GV nêu: số 16 số có hai chữ số, số viết trước chữ số viết sau 2.2 Giới thiệu chữ số 17, 18, 19: (Tiến hành tương tự số 16)

- 17 gồm chục đơn vị? - 18 gồm chục đơn vị? - 19 gồm chục đơn vị? - 17, 18, 19 số có chữ số? 2.3 Thực hành.

* Bài 1: Viết số MĐ1, MĐ2 (Tr-105)

- Hát - Bảng

- Hs trả lời miệng

- HS đọc mười sáu: cá nhân, đồng

- Hai chữ số - chục đơn vị

17 18 19

Đọc là: mười bảy, mười tám, mười chín - 17 gồm chục đơn vị

- 18 gồm chục đơn vị - 19 gồm chục đơn vị - Là số có chữ số

(20)

* Bài 2: Điền số thích hợp vào trống? MĐ2 (Tr-106)

- Hướng dẫn làm phiếu - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài 3: Nối tranh với số thích hợp (theo mẫu) MĐ2 (Tr-106) - Nêu yêu cầu

* Bài Điền số vào vạch tia số MĐ2 (tr-106) - Nêu yêu cầu

IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê học - Dặn dò hs

b)

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

- Quan sát hình vẽ đếm sau điền phiếu BT

- Đếm số vật tranh nối với số tương ứng

- Nối tiếp lên bảng điền

(21)

……… ……… Ngày soạn: 26/12/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29/12/2017 BUỔI SÁNG

TiÕt 1+2 : TiÕng ViƯt

VẦN KHƠNG CĨ ÂM CUỐI /ƯA/

Tiết Toán

HAI MƯƠI - HAI CHỤC.(107) A Mục tiêu:

- Nhận biết số hai mươi gồm hai chục - Biết đọc viết số 20, phân biệt số chục, số đơn vị - MĐ1 1( Viết số từ 10 đến 20 ),

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học :

- GV: - Thẻ chục que tính - HS: - Thẻ chục que tính III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

- Viết, đọc nêu cấu tạo số 15, 16, 17, 18, 19

2.1 Giới thiệu số 20:

- Hướng dẫn học sinh lấy que tính - Được que tính?

- Giới thiệu số 20 - Số 20 có chữ số? - Hướng dẫn cách đọc số - Viết số: 20

* Số 20 gồm chục? Mấy đơn vị?

- GV giới thiệu: 20 gọi hai chục

- Hát

- Viết đọc số: 15, 16, 17, 18, 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lấy bó chục que tính lấy thêm bó chục que tính

- Được 20 que tính 20

- chữ số: số đứng trước, số đứng sau

- Đọc: Hai mươi ( hs đọc cá nhân, ĐT) - Hs viết số :20

(22)

2.2 Thực hành.

* Bài 1: Viết số 10 -> 20 Từ 20 -> 10 MĐ1, MĐ2 (Tr-107) - Nêu yêu cầu

* Bài 2: Trả lời câu hỏi? MĐ2 (tr-107)

- HD học sinh trả lời câu hỏi - Số 12 gồm chục mấyđv? - Số 16 gồm chục đv? - Số 11 gồm chục đv? - Số 10 gồm chục đv? - Số 20 gồm chục đv? - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài Điền số vạch của tia số, đọc số MĐ1, MĐ2 (Tr-107)

- Giáo dục hs cách viết số IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- Lng nghe, nhc li yêu cầu

- Thực viết bảng con, bảng lớp - HS viết số từ: 10 -> 20

10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20 Từ 20-> 10:

20,19,18,17,16,15,14,13,12,10 - Hs đọc cá nhân, đồng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Trả lời miệng câu hỏi

- Số 12 gồm chục đơn vị - Số 16 gồm chục đơn vị - Số 11 gồm chục đơn vị - Số 10 gồm chục đơn vị - Số 20 gồm chục đơn vị

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng lớp

(23)

……… ……… ………

Tiết 4: SINH HOẠT

* Nhược điểm:

2 Phương hướng tuần 20:

(24)

Ngày soạn: 27/12/2017

Ngày dạy: Thứ hai ngày 1/1/2018 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt

LUYỆN TẬP

LUẬT CHÍNH TẢ VỀ NGUN ÂM ĐƠI /IA, UA, ƯA/

BÀI 9: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( T2) I Mục tiêu.

- Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Giáo dục hs biết lễ phép lời thầy, cô giáo II Đồ dùng dạy học.

- GV: Tranh tập phóng to VBT - HS: tập đạo đức

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức

- Cần làm gặp thầy, cô giáo?

- Để tỏ biết ơn thầy, cô giáo em cần làm gì? - Nhận xét – đánh giá – tuyên dương

C Bài mới.

2 Hoạt động Bài 3.

- Gv nêu yêu cầu: Kể 1- gương bạn lớp

- Bạn lớp biết lễ phép lời thầy giáo, cô giáo?

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương 3 Hoạt động Bài 4.

- Chia nhóm, nêu yêu cầu: - Đưa câu hỏi?

- Em làm bạn em chưa lễ phép lời thầy, cô giáo?

- Hát

2- em nêu

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên - Một số hs kể trước lớp - Thảo luận nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm

(25)

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương

- KL : bạn chưa lễ phép chưa lời thầy cô giáo em nhắc nhở nhẹ

4 Hoạt động 3: Vui hát chủ đề: Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo - Đọc hai câu thơ cuối

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương IV Củng cố, dặn dò.

- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- HS mỳa hỏt theo chủ đề - Đọc câu thơ cuối

- Cá nhân, nhóm, đồng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 28/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày 2/1/2017 BUỔI SÁNG

MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN

Tiết 3: Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: BẦU TRỜI XANH I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết vỗ tay gõ đệm theo hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dùng( Đàn điện tử) SGK - Hs: Thanh phách, sách âm nhạc 1.

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức: B Ôn luyện kiến thức:

- Gv định Hs hát hát “ Bầu trơi xanh”

- Gv nhận xét C Bài mới.

- Hát

- Hs thực hát

(26)

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Ôn tập hát “ Bầu trời xanh” - Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn hát

- Gv nhận xét

- Từng tổ hát ôn hát * Gõ đệm cho hát Gõ đệm theo tiết tấu

- Gv bắt nhịp cho Hs gõ đệm - Gv nhận xét

Gõ đệm theo nhịp

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng x x x x - Gv hướng dẫn Hs gõ đệm sau cho Hs thực

Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Kết hợp vận động phụ họa Câu 1: Từng tay đưa lên cao từ từ hạ xuống Câu 2: Cả hai tay đưa lên cao hạ xuống Câu 3+ 4: Tương tự câu 1,2

- Gv hướng dẫn động tác phụ họa - Bắt nhịp cho Hs thực

- Nhận xét, bổ sung, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị.

- Cđng cè néi dung bµi - NhËn xét học - Dặn dò hs

- Tng tổ hát ôn

- Hs gõ đệm theo tiết tấu

- Hs theo dõi

- Hs thực gõ nhịp

- Hs theo dõi Gv hướng dẫn động tác phụ họa

- Hs vận động phụ họa

- Lắng nghe

……… ……… ……… Tiết :Toán

PHÉP CỘNG DẠNG 14 +3 I Mục tiêu.

- Biết làm tính cộng( không nhớ ) phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm dạng 14 +

- MĐ1 1( Cột 1,2,3 )

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học.

- GV: Các bó chục que tính que rời - Hs: Bộ đồ dùng toán, bảng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức

- Viết số: 15, 16, 17, 18, 19, 20

- Hát

(27)

2.1 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3.

- Hướng dẫn hs lấy 14 que tính que rời

- Có tất que tính? - Hướng dẫn cộng: Viết bảng - Hd đặt bó chục que tính bên trái que tính ,rồi bên phải lấy que đặt bên que tính - Gộp que với que que tính rời

=>1 chục que tính 17 que tính

*) Hướng dẫn đặt tính

- Viết 14, viết 14 cho thẳng hàng với ( cột đơn vị ) - Viết dấu cộng

- Kẻ vạch ngang số - Tính từ phải sang trái 2.2 Thực hành.

* Bài Tính MĐ1, MĐ2 (tr-108) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính

* Bài Tính MĐ2 (tr-108) - Nêu yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Gồm bó chục que que tính - Lấy thêm que

- Có 17 que

Chục Đơn vị

+

4

1

14 - cộng bẳy viết bảy - hạ viết

17

Hs nêu lại cách cộng 14 + = 17

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp 14 15 13

16 18 18

12 17 15

19 19 16 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nhẩm miệng, nêu kết 13 + = 19 12 + 1=13

(28)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính

* Bài Điền số thích hợp vào trống (Theo mẫu) MĐ2 (Tr-108) - Nêu yêu cầu

12 + = 14 16 + =18 10 + = 15 15 + = 15 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

14

15 16 17 18 19

Ngày soạn: 29/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày 3/1/2018

BUỔI SÁNG

VẦN: OĂN - OĂT

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Có kĩ cộng nhẩm dạng 14 +

- MĐ1 1( cột 1, ), ( cột 1, )

- GV: phiếu tập - Hs: Bảng con, ô li III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức

(29)

- Đặt tính tính: 15 + = 16 + =

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Thực hành

* Bài 1: Đặt tính tính MĐ1, MĐ2 (Tr-109)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính nhẩm MĐ1, MĐ2 (Tr-109)

- Hướng dẫn làm Tính nhẩm theo cách tiện lợi Làm miệng

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính MĐ2 (tr-109)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính IV Củng cố, dặn dị.

- Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

1 lên bảng làm, lớp làm bảng con: 15 16 18 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng 12 13 11 16 16 15 17 16 18 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nhẩm nêu miệng nối tiếp kết 15 + 1=16 10 + =12 13 + = 18 18 + 1=19 12 + =12 15 + = 18 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Tính từ trái sang phải

10 + + = 14 11 + + = 16 16 + + = 20 12 + + = 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Lắng nghe

+ +

+

+ + +

(30)

……… ……… ……… Tiết 4: Tiếng việt

ÔN TẬP

Ngày soạn: 1/1/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 4/1/2018 BUỔI SÁNG

Tiết 1+2: Tiếng việt

VẦN: UÂN - UÂT

(Giáo viên chuyên soạn giảng)

Tiết Toán

PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3 I Mục tiêu.

- Biết làm phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - Biết trừ nhẩm dạng 17 -

- MĐ1 1(a), (cột 1)

- GV: Bó chục que tính que tính rời - HS: Bộ đồ dùng toán, bảng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Tính:

15 13 14

- Hát

- em lên bảng làm, lớp làm bảng

15 13 14

16 16 16 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

(31)

2.1 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – 3

a Thực hành que tính

- Yêu cầu HS lấy 17 que tính tách thành phần bên trái có chục que tính, bên phải có que rời

- Từ que tính rời tách que tính, cịn lại que tính?

- Số que tính cịn lại gồm chục que rời

- Nêu phép tính tương ứng b Hướng dẫn đặt tính - Viết 17 trước

- Viết thẳng cột với

- Viết dấu trừ vào hai số

- Kẻ vạch ngang thay cho dấu - Tính từ phải sang trái

3

Thực hành

* Bài 1: Tính MĐ1, MĐ2 (Tr-110) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính MĐ1, MĐ2 (Tr-110) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 3: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu) MĐ2 (Tr-110) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi, giúp đỡ

- HS tính que tính

- HS thực hành que tính

- tách que tính cịn lại que tính Chục Đơn vị

17 * trừ 4, viết * Hạ 1, viết

14 17 - = 14

13 _ 17 14 16 19

11 12 13 13 15 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS nêu miêng kết

12 - = 11 14 - = 13 17 - = 12 19 - = 11 14 - = 14 18 - = 18 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS nêu yêu cầu

16

(32)

Nhận xét đánh giá tuyên dương - Củng cố kiến thức

15 14 13 12 11

- Nêu lại cách trừ nhẩm - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 2/1/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 5/1/2018 BUỔI SÁNG

Tiết 1+2: Tiếng viết

VẦN: EN – ET Tiết 3:Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu

- Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm dạng 17-

- MĐ1 1(cột 1, 2), (cột 2)

- HS: Bảng

III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ơn luyện kiến thức - Tính: 19 - = 15 - = - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài

* Bài 1: Đặt tính tính MĐ1, MĐ2 (Tr-111)

- Hát

1 em lên bảng làm, lớp làm bảng con: 19 - = 12 15 - = 12 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nêu tên - Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm bảng lớp, bảng

(33)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính nhẩm MĐ1, MĐ2 (Tr-111)

- Hướng dẫn làm Tính nhẩm theo cách tiện lợi Làm miệng

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính MĐ2 (tr-109)

- Thực phép tính theo thứ tự trừ từ trái sang phải

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS trả lời miệng kết

15 - = 11 17 - = 15 15 - = 12 19 - = 11 16 - = 14 15 - = 13 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm ô li

12 + - 1= 14 15 - - = 11

17 - + = 14 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

(34)

* Nhược điểm:

TUẦN 21

Ngày giảng: Thứ hai ngày 8/1/2018 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tiếng viết

VẦN: ÊN, ÊT, IN, IT Tiết 4: Đạo đức

EM VÀ CÁC BẠN ( TIẾT ) I Mục tiêu.

- Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè

(35)

- Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui

chơi

II Đồ dùng dạy học - GV: Nội dung bài

- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị hoa giấy III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức

- Cần phải làm gặp thầy giáo ?

- Cần phải làm đưa nhận từ tay thầy cô giáo

2.1 Hoạt động 1: Trò chơi: Tặng hoa. - Gv hướng dẫn hs cách chơi, luật chơi * Tổ chức cho HS chơi

- Quan sát, giúp đỡ

- Gv chuyển hoa tới bạn tặng - Chọn bạn tặng hoa nhiều khen tặng quà

2.2 Hoạt động Đàm thoại - Hướng dẫn hs quan sát trang - Gợi ý câu hỏi cho hs đàm thoại ? Em muốn bạn tặng nhiều hoa bạn không ?

? Những tặng hoa cho bạn? ? Vì em tặng hoa cho bạn? - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương => KL: Các bạn tặng nhiều hoa biết cư xử mức với bạn học, chơi

2.3 Hoạt động 3: Quan sát tranh tập

- Các bạn nhỏ tranh làm gì? - Em thích chơi, học mình, hay chơi bạn? ?

- Hát

1, em nêu ý kiến

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên - Quan sát, lắng nghe

- Mỗi em chọn bạn lớp mà thích viết tên bạn lên bơng hoa bỏ vào lẵng.( hoa tên bạn )

- Tuyên dương

- Quan sát, thảo luận trả lời câu hỏi Em muốn bạn

- Vì bạn chơi chan hồ với người, biết nhường nhịn giúp đỡ người

Nhận xét - tuyên dương

(36)

- Muốn có nhiều bạn học, chơi em cần đối xử với bạn nào?

=> KL: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn

- Có bạn học, chơi vui

- Cư xử tốt với bạn học chơi 2.4 Hoạt động Thảo luận tập 3. - Gv chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận cho nhóm

- u cầu nhóm trình bày - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương => KL: Tranh 1,3,5,6, hành vi lên làm học chơi với bạn

Tranh 2,4 hành vi không nên làm

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- Phi bit nhng nhn giỳp đỡ

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 4/1/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 9/1/2018 Buổi Sáng

VẦN: OEN, OET, UÊN, UÊT

HỌC HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - HS yêu thích học hát

II Đồ dung dạy học:

- GV: Nhạc cụ quen dùng( Đàn điện tử), sách âm nhạc 1. - HS: Thanh phách, sách âm nhạc 1.

(37)

A Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số B Kiểm tra cũ:

GV định Hs trình bày “Bầu trời xanh”

C Bài mới

1 Hoạt động 1: Học hát “ Tập tầm vông * Giới thiệu bài:

* Hát mẫu:

- Gv hát mẫu hát lần - Gv đàn giai điệu hát * Đọc lời ca:

- Gv cho Hs đọc đồng lời ca hát - Bài hát chia làm câu hát

Câu 1: Tập tầm có Câu 2: Tập tầm khơng Câu 3: Mời cho trúng Câu 4: tập tầm khơng Câu 5: Có có khơng khơng

- Gv cho Hs đọc lần từ Tập tầm vông * Khởi động giọng

* Dạy hát câu:

- Gv định 1-2 Hs đứng chỗ hát lại câu sau học

- Gv nhận xét –sửa sai *Hát toàn bài:

- Gv nhận xét

2 Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu. Tập tầm vơng tay khơng tay có

x x x x x x x

- Gv hướng dẫn sau bắt nhịp cho Hs thực - Nhận xét, tun dương

- Hỏt

- Hs ghi đầu - Hs lắng nghe

- Hs đọc đồng lời ca hát

- Hs lắng nghe giai điệu

- HS đọc

- Hs theo dõi Gv chia câu - Hs thực

- Hs khởi động giọng

- Hs thực theo yêu cầu Gv

- Hs tập hát

- Hs nối liền câu hát với

- Hs ghép toàn - Từng tổ thực - Hs theo dõi

(38)

Tiết 4: Toán

PHÉP TRỪ DẠNG 17- 7 I Mục tiêu.

- Biết làm phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 – - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - MĐ1 1(cột 1, 3, 4)

- GV: bó chục que tính số que tính rời - HS: Bộ đồ dùng toán,

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức:

- Đặt tính tính.16 + 2,15 + - Nhận xét, tuyên dương

III Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17-7

* Thực hành que tính

- GV hướng dẫn: Cho HS lấy bó chục que tính que tính rời tách làm hai phần (bên trái có bó chục que tính, bên phải có que tính rời)

Sau cho hs cất que tính rời - Hỏi cịn lại que tính? * HD đặt tính làm tính

- Gv yêu cầu HS nêu cách đặt tính cách tính

- GV viết ,tính

Thực hành

* Bài Tính MĐ1, MĐ2(Tr-112) - Nêu yêu cầu

- Hát

16 15 18 18 - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

- Lấy 17 que tính (gồm chục que rời

- Tách thành phần

- Bên trái ( chục) bên phải có que rời

- Hs cất que rời

- Cịn lại chục que tính (10 que)

- HS nêu: viết 17 viết thẳng cột với cột đơn vị ; viết dấu trừ ; kẻ vạch ngang - HS nêu cách tính: Tính từ phải sang trái: _17 + trừ viết 0.

+ Hạ ,viết 1. 10

(39)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính nhẩm MĐ2 (Tr-112) - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn làm nêu miệng kết

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 3.Viết phép tính thích hợp MĐ2(Tr-112).

- Hướng dẫn đọc tóm tắt tốn Có : 15 kẹo

Đã ăn: kẹo Còn : … kẹo? - Theo dõi, giúp đỡ

IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê học - Dặn dò hs

- Lm bi bng con, bảng lớp

11 16 13 18 14 19 10 10 10 10 10 10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm nêu miệng kết

15 - = 10 16 - =13 12 - = 10 14 - =10 13 - = 10 19 - =10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Đọc tóm tắt tốn

- Làm

……… ……… ……… Ngày soạn: 5/1/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 10/1/2018 Buổi Sáng

VẦN: UYN, UYT

(40)

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu.

- Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20, trừ nhẩm phạm vi 20

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - MĐ1 1(cột 1, 3, 4) Bài (cột 4)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II.Đồ dung dạy học.

- GV: Phiếu tập SGK - HS: bảng SGK, III Các hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức: - Kiểm tra

III Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Thực hành.

* Bài Đặt tính tính: MĐ1, MĐ2(Tr-113)

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính nhẩm MĐ1, MĐ2 (Tr-113)

- Hát

- Mở tập

13 11 16 19 10 10 10 10 10 10 16 19 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm nêu miệng kết 10 + = 13 10 + =15 13 - = 10 15 - =10 18 - = 10 10 + =18 - Nhận xét, bổ sung

(41)

* Bài Tính MĐ2(Tr-113) - Nêu yêu cầu

- Nêu cách tính: tính từ trái sang phải - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Viết phép tính thích hợp MĐ2 (Tr-113)

- Gv hướng dẫn HS đọc tóm tắt , phân tích tốn viết phép tính vào trống

Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn :…xe máy?

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - làm

12 + – =10 14 - + = 12 15 - + = 11 12 + – = 10 - Nhận xét, bổ sung

- Đọc tóm tắt: em - Làm bảng

12 - = 10

……… ……… ……… Tiết 4: Tiếng việt

ƠN TẬP I Mục đích u cầu

- Ôn cho hs luyện đọc vần uyn, uyt. - Rèn cho hs không đọc ngọng đọc yếu II Nội dung

* Luyện đọc

- Hướng dẫn hs luyện đọc vần uyn, uyt - Chỉnh sửa cho em đọc ngọng đọc yếu

- Nhận xét HS đọc bài

- Đọc SGK - Đọc trơn phân tích

(42)

Ngày soạn: 8/1/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 11/1/2018

Buổi Sáng

VẦN: ON, OT, ÔN, ÔT, ƠN, ƠT

Tiết Thể dục

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

- Biết tìm số liền trước, số liền sau.

- Biết cộng trừ số ( không nhớ) phạm vi 20 - MĐ1 Bài (cột 1, 3)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II

Đồ dung dạy học:

- GV: Phiếu tập, sgk - HS: SGK, bảng con, III Hoạt động dạy học.

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức:

- Tính: 12 + - = 19 - + = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Thực hành.

* Bài Điền số vào vạch của tia số, MĐ1, MĐ2 (Tr-114) - Nêu yêu cầu

- Chia nhóm HD HS làm phiếu

- Gọi em lên bảng làm - Theo dõi, giúp đỡ

- Hát

1 em lên bảng: 12 + - = 11 - Lớp làm bảng con: 19 - + = 17 - Nhận xét, bổ sung

- Nhận nhiệm vụ, làm phiếu theo nhóm - HS điền số vào vạch tia số phiếu

(43)

* Bài Trả lời câu hỏi MĐ (Tr-114)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Nêu câu hỏi

+ Số liền sau số số nào? + Số liền sau số số nào? + Số liền sau số 10 số nào? - Số liền sau số 19 số nào?

- Muốn tìm số liền sau số ta làm ?

* Bài Đặt tính tính MĐ1, MĐ2 (Tr-114)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - Theo dõi, giúp đỡ

* Bài 5.Tính MĐ2 (Tr-114) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Làm ô li - Theo dõi, giúp đỡ

- Lng nghe, nhc li yờu cầu - Trả lời câu hỏi

- Là số - Là số 10 - Là số 11 - Là số 20

+ Ta lấy số cộng thêm

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS làm vào bảng con, bảng lớp 12 15 11 18 15 12 18 11 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm ô li

- Tính nhẩm từ trái sang phải

11 + + =16 17 - - 1=11 12 + + = 19 17 - - = 11 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

(44)

Ngày soạn: 9/1/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12/1/2018 Buổi Sáng

VẦN: UN, UT, ƯN, ƯT

Tiết 3: Tốn

BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I Mục tiêu

- Bước đầu nhận biết tốn có lời văn gồm số(điều biết)và câu hỏi (điều cần tìm)

- Điền số câu hỏi toán theo hình vẽ - MĐ1 Bài

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dung dạy học:

- GV: Tranh vẽ, phiếu tâp 3, - Hs : Đồ dùng học tập

B Ôn luyện kiến thức: Kiểm tra VBT

C Bài :

1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Giới thiệu toán có lời văn. * Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn MĐ1, MĐ2 (Tr-115).

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Yêu cầu hs đọc toán

- Gợi ý HS quan sát, điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Bài tốn: Có…bạn, có thêm …bạn tới Hỏi có tất bạn?

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có tất bạn ta làm nào?

- Hát

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - em đọc lại toán

- HS quan sát tranh điền số thích hợp vào chỗ chấm

- HS đọc lại toán hồn chỉnh: - Có bạn, thêm bạn Hỏi có tất bạn?

- Có bạn thêm bạn - Có tất bạn?

(45)

* Bài Viết tiếp câu hỏi để có tốn MĐ1, MĐ2 (TR-116)

- Hướng dẫn hs quan sát tranh vẽ đọc tốn

Bài tốn: Có gà mẹ gà Hỏi ……… - Bài toán cịn thiếu gì?

- Gọi HS nêu câu hỏi cho toán - Quan sát, uốn nắn

* Bài Nhìn tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn: MĐ2 (Tr-116).

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh, viết số thích hợp vào tốn viết tiếp câu hỏi

+ Có chim đậu cành Có thêm chim bay đến ?

Hỏi:…….?

- Lng nghe, nhắc lại yêu cầu - Quan sát

- Bài tốn cịn thiếu câu hỏi

- HS nêu miệng câu hỏi viết vào phiếu tập

- Hỏi tất có gà? Hoặc: Cả gà mẹ gà có con?

- HS đọc lại toán

- Bài toán: Có gà mẹ gà Hỏi tất có gà?

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS nêu: em

- HS quan sát tranh vẽ, viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn

+ HS nêu tốn hồn chỉnh:

- Có chim đậu cành Có thêm chim bay đến Hỏi tất có chim?

……… ……… ……… Tiết 4: SINH HOẠT

(46)

- Biết rút ưu điểm, khuyết điểm tuần học - Nắm phương hướng tuần 22

* Nhược điểm:

(47)

TUN 22

Ngày soạn: 10/1/2018

Ngày dạy: Thứ hai ng y 15/1/2018 Buổi Sáng

LUYỆN TẬP VẦN CÓ ÂM CUỐI

TiÕt 4: Đạo đức

Em bạn ( tiết ) I Mơc tiªu.

- Bớc đầu biết đợc: Trẻ em cần đợc học tập, đợc vui chơi đợc kết giao bạn bè

- Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập vui chơi - Bớc đầu biết cần phải c xử tốt với bạn bè học tập vui chơi

II Đồ dùng dạy học.

- GV: VBT đạo đức, giấy vẽ, bỳt chỡ. - HS: VBT đạo đức, giấy vẽ, bỳt chỡ III Hoạt động dạy v họcà

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức

- Muốn có bạn học chơi ta phải đối xử với bạn nào?

- Em h·y kĨ vỊ ngêi b¹n tèt cđa em? - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài

- Hát

(48)

2 Nội dung

a Hoạt động Đóng vai - Chia nhúm giao nhiệm vụ

- Mỗi nhóm đóng vai tình học chơi với bạn

- HS thảo luận

- Sử dụng tình tranh 1,3,5, tập

- Bạn yêu quý em

- Em cm thy đợc bạn c xử tốt

- Khi em c xử tốt với bạn thái độ bạn em nh ?

* KL: c xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho em đợc bạn yêu quý có thêm nhiều bạn

b Hoạt động 2: Vẽ tranh vẽ chủ đề: Bạn em

- Gv nªu yªu cầu vẽ tranh

- c hc tp, c vui chơi có quyền tự kết giao bạn bè

- BiÕt c xư tèt, víi b¹n häc chơi

- Giáo viên nhận xét khen ngợi IV Củng cố, dặn dị.

- Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Nhận nhiệm vụ thảo luận đóng vai theo nhóm

- Các nhóm đóng vai trớc lớp - HS trả lời: “vui”

- Trả lời

HS vÏ tranh

- Trng bÇy tranh trước lớp

- Lắng nghe

Ngày soạn: 11/1/2018

Ngày giảng: Thứ ba ng y 16/1/2018à Buổi Sáng

VẦN: EM, EP, ÊM, ÊP

ÔN TẬP BÀI HÁT: TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa - Hs yêu thích học hát

(49)

III Các hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức:

- Gv định Hs trình bày “ Tập tầm vông”

- Gv nhận xét C Bài mới

1 Hoạt động 1: Ôn tập hát “ Tập tầm vông”

- Gv hát lại mẫu hát

- Bắt nhịp cho Hs trình bày hát Gv nhận xét

- Từng tổ trình bày hát * Gõ đệm theo nhịp

Tập tầm vơng tay khơng tay có x x x

- Gv hướng dẫn Hs gõ đệm cho hát

- Gv định Hs trình bày hát - Gv nhận xét

2 Hoạt động 2: Vận động phụ họa - Gv thực số động tác phụ họa chuẩn bị

Câu 1: Tay trái tay phải làm động tác mõ mời

Câu 2: Giống câu Câu 3: Chơi xình

Câu 4: Hai tay chạm vào lắc cổ tay

- Gv bắt nhịp cho hs trình bày Gv nhận xét

- Gv định nhóm Hs trình bày - Gv nhận xét- đánh giá

IV Củng cố, dặn dò. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò hs

- Hỏt

- Hs nêu đầu

- Hs lắng nghe

- Hs trình bày hát - Từng tổ thực

- Hs thực - Hs trình bày - Hs theo dõi - Hs theo dõi

- Hs vận động phụ họa trước lớp

- Lắng nghe

(50)

TiÕt 4: Toán

Giải toán có lời văn I Mục tiêu.

- Hiểu đề tốn: cho ? hỏi ?

- Biết giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dung dạy học

- Gv: PhiÕu bµi tËp, tranh vẽ - Hs: Vë nh¸p

III Hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức (Kiểm tra VBT)

C Bµi míi

Giíi thiệu ghi bng Giới thiệu cách giải toán và trình bày giải:

- Cho HS quan sát tranh toán 1(117) c bi toỏn

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi ?

* Giáo viên tóm tắt lên bảng Có : gà Thêm : gà Có tất :.con gà?

- Muốn biết nhà An có tất gà ta làm ? - Cho HS nêu phép tính ?

- Cho HS nêu câu trả lời cho câu hỏi?

* Hớng dẫn viết giải:

- Gv nêu lại phần.( bảng ) - Nêu cách giải toán có lời văn? Thùc hµnh

* Bµi MĐ1, MĐ2 (Tr-117) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yờu cu

- HS nêu toán: 2, em

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên bi - Giải toán có lời văn

- Quan sát tranh sách giáo khoa - Đọc đề toán 2- em

- Nhµ An cã gµ mẹ mua thêm gà

- Nhà An có tất gà ? - số em nêu lại toán - Ta làm tÝnh céng

- LÊy + =

- Sè gµ nhµ An cã lµ: ( TÊt nhà An có số gà )

Bài giải.

Nh An cú tất số gà : + = ( gà ) Đáp số: gà - HS đọc lại giải

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu 2, em nªu

- Viết số thích hợp vào phần tóm tắt * Tãm t¾t:

(51)

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi g× ?

- Muốn biết hai bạn có tất bóng ta làm nào? - Cho HS đọc câu lời giải,viết phép tính giải đáp số

* Bài MĐ2

(Tr-upload.123doc.net) (Tng t nh 1)

- Cho HS đọc đề phân tích đề: - Cho HS thực hành giải vào nháp

Cả hai bạn có :.quả bóng?

- Cho biết An có bóng, Bình có bóng

- Hỏi hai bạn có bãng +Ta lµm tÝnh céng: + =

- Đọc lại toàn giải Bài giải:

Cả hai bạn có :

+ = ( qu¶ bóng ) Đáp số : bóng - NhËn xÐt, bæ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu - HS đọc đề : em

* Tãm t¾t: Cã : bạn Thêm : bạn Có tất : bạn ? Bài giải:

Tổ em có tất là:

+ = ( b¹n ) Đáp số: bạn

- NhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe

Ngày soạn: 12/1/2018

Ngày giảng: Thứ t ng y 17/1/2018 Bui Sáng

VẦN: IM, IP, OM, OP

TiÕt 3: Toán

Xăng ti mét- Đo độ dài I Mục tiêu.

(52)

- Biết dùng thớc có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng - MĐ1 1, 2,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II

Đồ dùng dạy học

- GV: Thớc thẳng với vạch chia cm. - Hs: Bộ đồ dùng

III Hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức:

B Ôn luyện kiến thức (Kiểm tra VBT)

C Bµi míi:

Giới thiệu - ghi bảng

Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo.

* GV hớng dẫn học sinh quan sát giới thiệu thớc vạch có chia cm - Đây thớc thẳng có chia vạch cm, ta dùng thớc để o di cỏc on thng

+ Vạch + Từ 0-> cm

+ Xăng ti mét viết tắt cm - Giáo viên viết: cm

* Gii thiu cỏc thao tác đo độ dài - Hớng dẫn đo độ dài theo bớc

+ GV lµm mÉu, cho HS thùc hµnh theo

3 Thùc hµnh.

* Bài Viết MĐ1, MĐ2 (Tr-119) - Nờu yờu cu

- Gv híng dẫn HS viết vào bảng , viết vào vë

* Bài Viết số thích hợp vào trống rồi đọc số đo MĐ1, MĐ2 (Tr-119) - Nờu yờu cầu

- Cho HS lµm vµo phiếu BT theo nhóm, gọi em lên bảng

- Quan s¸t, theo dâi

- H¸t

- HS quan s¸t, l¾ng nghe

- HS đọc lại - Xăng ti

- HS thực với giáo viên + Đặt vạch thớc trùng với đầu đoạn thẳng, mép thớc trùng với đoạn thẳng

+ Đọc số đo vạch thớc kèm tên đơn vị đo

+ Viết số đo độ dài đoạn thẳng - Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu

- HS viết kí hiệu cm dòng, bảng con, bảng líp

- Lắng nghe, nhc li yờu cu - Làm phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm dán kết 3cm

(53)

*Bài Đặt thớc ghi đ, sai ghi s. MĐ1, MĐ2 (Tr-120)

- Hớng dẫn HS thảo luận làm cặp đôi

- Kiểm tra cách đặt thớc? Vì sao? * Gv lu ý số trờng hợp sai đặt thớc sai

* Bài Đo độ dài ĐT viết số đo MĐ2 (Tr-120)

- Hớng dẫn cách đo, cho HS thực hành đo độ dài đoạn thẳng

- Lng nghe, nhắc lại yờu cầu - Thảo luận làm cặp đôi - HS nêu trớc lớp

1: S 2: § : § - HS gi¶i thÝch

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu * HS thùc hµnh viết số đo - HS nêu kết cđa BT

- NhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe

……… ……… Tiết 4: Tiếng việt

ƠN TẬP I Mục đích

- Ôn cho hs luyện đọc lại vần im,ip, om, op - Rèn cho hs không đọc ngọng đọc yếu

II Nội dung * Luyện đọc

- Hướng dẫn hs luyện đọc lại vần im, ip, om, op

- Chỉnh sửa cho em đọc ngọng đọc yếu

- Nhận xét HS đọc bài III Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

(54)

- Dặn dò hs

Ngày dạy: Thứ năm ng y 18/1/2018 Bui Sỏng

Tit 1+2: Tiếng viết

VẦN: ÔM, ÔP, ƠM, ƠP Tiết Thể dục

Tiết 4: Tốn

Lun tËp I Mơc tiêu

- Biết giải toán có lời văn trình bày giải - Rèn kĩ giải toàn có lời văn

- MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học

- GV: Phiếu tập, tranh vẽ - HS: Vở BT, Bảng III Hoạt động dạy v học.à

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức: - ViÕt b¶ng con: cm, 3cm

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi - ghi bảng Thực hành:

* Bµi MĐ1, MĐ2 (Tr-121) - GV đọc toán

- Hướng hs phân tích tìm hiểu tốn

- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?

- Muốn tìm số chuối vờn ta làm tính ?

- Hỏt

2 em lên bảng đo - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên - Quan sát lắng nghe

* HS đọc đề toán: quan sát tranh - Có: 12 chuối, thêm : chuối - Hỏi tất có chuối - HS nêu tóm tắt

Cã : 12 chuối Thêm : chuối Có tất cả: chuối? - Làm tính céng

(55)

- Cho HS nêu lời giải, phép tính giải , đáp số

- Nhận xét, chữa

* Bài Giải toán theo tóm tắt sau: MĐ2 (Tr-121)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - GV ghi tóm tắt lên bảng - Đọc tốn theo tóm tắt Tãm t¾t:

Cã : hình vuông Có : hình tròn Có tất : hình?

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt học - Dặn dò hs

* Bài giải:

Trong vờn có tất sè c©y 12 + =15 ( c©y) Đáp số : 15 - Nhn xột, b sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Quan sát, lắng nghe

- HS đọc tóm tắt

- em lên bảng giải, lớp làm vào v Bài giải:

Có tất số hình là: + = ( hình) Đáp số: hình - Nhn xột, b sung

- Lắng nghe

……… Ngày soạn: 16/1/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ng y 19/1/2018à Buổi Sáng

VẦN: UM, UP, UÔM, UÔP

TiÕt 3: Tốn

Lun tËp I Mơc tiªu.

- Biết giải tốn trình bày giải. - Biết thực cộng, trừ số đo độ dài - MĐ1 1, 4(a)

- GV: Phiếu tập - Hs : b¶ng con, vë.

III Các hoạt động dạy- học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức Không

(56)

KT C

Bài mới:

1 Giíi thiƯu bµi - ghi bảng 2.

Th ực hành.

*Bài MĐ1, MĐ2 (Tr-122) - GV đọc toán

- Cho HS đọc đề tốn,phân tích đề tốn

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hái g×?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: Có : bóng xanh Có : bóng đỏ Có tất : …quả bóng? + Muốn biết có tất bóng em làm nào?

- Cho HS gi¶i vào , gọi em lên bảng giải

- Theo dâi , söa sai

* Bài 2: MĐ2 (Tr-122) - GV đọc tốn

- Cho HS đọc đề tốn,phân tích toỏn

+ Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: Tóm tắt: Có: bạn nam Có : bạn nữ Có tất : bạn?

- Nhn xột - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thức

* Bài Tính (theo mẫu) MĐ1, MĐ2 (Tr-122)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - B¶ng

- Quan sát, theo dõi

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc

- Lắng nghe, nờu tờn - Quan sỏt, lắng nghe - HS đọc đề toán: em

+ Cho biết An có bóng xanh bóng đỏ + Hỏi An có tất bóng?

- Em làm tính cộng

- HS giải vào , em lên bảng giải Bài gi¶i:

An cã tÊt c¶ sè bóng là: + = (quả bóng) Đáp số : bóng - Nhn xột, bổ sung

- Quan sỏt, lắng nghe - HS đọc đề toán: em

- HS đọc , phân tích tốn giải: - Tổ em cú bạn nam, bạn nữ - Hỏi tổ em cỳ tt c my bn?

- HS giải vào , em lên bảng giải Bài giải:

Tổ em có tất là: + = 10 (bạn) Đáp số : 10 b¹n - Nhận xét, bổ sung

- Quan sát làm bảng con, bảng lớp a)

7cm +1cm = 8cm ; b) 5cm - 3cm = 2cm 14cm + 5cm =19cm; 9cm - 4cm = 5cm 8cm + 2cm = 10cm; 17cm- 7cm=10cm - Nhận xét, bổ sung

(57)

- Dặn dò hs

Tit 4: SINH HOẠT

* Nhược điểm:

(58)

TUẦN 23

Ng y sà oạn: 17/2/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày 22/1/2018 Buổi Sáng

VẦN: IÊM, IÊP, ƯƠM, ƯƠP

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu ích lợi việc quy định

- Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực II Đồ dùng dạy học.

- GV: Đèn hiệu

(59)

III Hoạt động dạy học: A Ổn định lớp:

B Ôn luyện kiến thức:

- Đối với bạn bè em cần cư xử nào?

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Bài tập 1

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - Ở thành phố người phải phần đường nào? ?

? Ở nông thôn người phần đường nào? Tại sao?

- Theo dõi, giúp đỡ - Nhận xét, bổ sung

* Kết luận : Khi nông thôn phải sát lề đường thành phố phải sát vỉa hè Khi qua đường phải theo dẫn đèn hiệu lệnh vạch quy định

b Hoạt động 2: Bài tập 2

- Hướng dẫn quan sát tranh trả lời câu hỏi

+ Trong tranh bạn quy định? Giải thích ?

- Theo dõi, chốt lại ý c Hoạt động 3: Trị chơi: “Qua đường”

- Nêu tên trò chơi cách chơi, luật chơi - Giáo viên vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người

- Lớp nhận xét khen bạn quy định

- Chọn học sinh vào nhóm người bộ, ô tô, xe máy

- Phổ biến luật chơi, cách chơi - Theo dõi, tuyên dương

- Hát

- 1, em nêu ý kiến - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- HS quan sát

+ Phải vỉa hè lịng đường dành cho xe giới

+ Người đi sát lề đường phía tay phải

- HS đọc yêu cầu BT quan sát tranh

+ Tranh 1: Đi quy định + Tranh 2: Sai quy định

+ Tranh 3: Sang đường quy định

- Học sinh chơi :

- Một người điều khiển đèn tín hiệu - Những người phạm luật bị phạt

(60)

- Liên hệ giáo dục

……… ……… ……… Ngày soạn: 18/1/2018

VẦN: ENG, EC, ONG, OC, ÔNG, ÔC

ÔN TẬP HAI BÀI HÁT

BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca hai hát - Tập biểu diễn hai hát

- Hs yêu thích học hát II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dùng( Đàn điện tử) - HS: Thanh phách, sách âm nhạc III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra cũ:

Gv định Hs trình bày hát “ Tập tầm vông

- Nhận xét, tuyên dương C Bài mới.

a Hoạt động 1: Ôn tập hát * Ôn tập bài: Bầu trời xanh - Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn hát - Nhận xét, tuyên dương

- Hát kết hợp gõ đệm cho hát Gõ đệm theo phách

Gv bắt nhịp cho Hs thực - Nhận xét, tuyên dương

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Gv nhắc lại động tác phụ họa sau cho Hs thực

- Hát

1 em lên hát

- Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn

- Hs thực gõ đệm cho hát

(61)

- Nhận xét, tuyên dương

* Ôn tập hát: Tập tầm vông - Gv bắt nhịp cho Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn hát - Nhận xét, tuyên dương

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Gv bắt nhịp cho Hs gõ đệm - Hát kết hợp vận động phụ họa

Gv nhắc lại động tác phụ họa sau yêu cầu Hs thực

- Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Hs hát ôn - Từng tổ hát ôn - Hát kết hợp gõ đệm

- Hát kết hợp vận động phụ họa

- Lắng nghe

……… ……… ……… Tiết 4: Toán

VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I Mục tiêu.

- Biết dùng thước kẻ có chia vạch xăng - ti - mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10 cm

- MĐ1 1(ý 1, 3),

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học

- GV: Thước thẳng có chia vạch xăng – ti – mét - HS: Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

B Ôn luyện kiến thức - Tính:

5 cm + cm = cm + cm = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng

2 Hướng dẫn cách vẽ đoạn thẳng: * Muốn vẽ đọan thẳng AB có độ dài cm ta làm sau:

- Đặt thước tờ giấy trắng, tay trái giữ, thước tay phải cầm bút chấm

- Hát

- Lớp làm bảng con, gọi em lên bảng cm + cm = 10 cm

2 cm + cm = cm - Nhận xét, bổ sung

(62)

điểm trùng với vạch o chấm điểm trùng với vạch cm

- Dùng bút nối từ điểm -> thẳng theo mép thước

- Nhấc thước ra, viết A lên điểm đầu, viết B lên điểm cuối

=>Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4cm

3 Thực hành

* Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài MĐ1, MĐ2 (Tr-123)

- Giáo viên hướng dẫn cho HS vẽ vào

* Bài 2: Giải toán theo tóm tắt sau MĐ2 (Tr-123)

- Hướng dẫn hs đọc tóm tắt tốn * Tóm tắt:

Đoạn thẳng AB : cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả đoạn thẳng :…cm? - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thức

* Bài 3: Vẽ đoạn … 2. MĐ1, MĐ2(Tr-123)

+ Bài tập cho biết đt AB (đt CD) có độ bao nhiêu?

- Cho em lên bảng vẽ,

- Học sinh vẽ vào nháp A B

4 cm

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm, 7cm, 2cm , 9cm

- HS thực hành

+ Đặt tên cho đoạn thẳng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Nêu tóm tắt tốn: 2->3 em - Phân tích, ghi giải

- Làm li Bài giải

Cả hai đoạn thẳng dài là: + = (cm)

Đáp số : 8cm - Nhận xét, bổ sung

- BT2 cho biết đt AB có độ dài 5cm đt CD 3cm

(63)

……… ……… ……… Ngày soạn: 19/1/2018

VẦN: UNG, UC, ƯNG, ƯC

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.

- HS có kĩ đọc, viết, đếm số đến 20 - Biết cộng (không nhớ) số đến phạm vi 20 - Biết giải toán

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học

- GV: phiếu tập

- HS : Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Tính: 13 + = 19 – 7=

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương C Bài mới

*Bài Điền số từ đến 20 vào ô trống MĐ1, MĐ2(Tr-124)

- Nêu yêu cầu - Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn hs làm

- HD: Có thể điền theo hàng ngang

- Hát

1 em lên bảng làm, lớp làm bảng 13 + = 18 19 – 7= 12 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- Nối tiếp lên bảng làm: hàng dọc

(64)

* Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống MĐ1, MĐ2 (Tr-124) - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn hs làm phiếu theo nhóm

* Bài 3: MĐ2(Tr-124) - Đọc toán

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV ghi tóm tắt lên bảng: * Tóm tắt:

Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất cả: … bút? - Hướng dẫn HS giải

- em lên bảng làm, lớp làm vào phiếu 11 + + 14 + + 15 + + - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

- Đọc đồng toán - HS đọc phân tích đề

+ Bài tốn cho biết có 12 bút màu xanh bút màu đỏ

+ Bài tốn hỏi có tất bút?

- HS dựa vào tóm tắt nêu lại tốn - 1em lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải

Có tất số bút là: 12 + = 15 (cái bút) Đáp số: 15 bút - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ……… Tiết 4: Tiếng việt

ƠN TẬP I Mục đích u cầu

(65)

- Rèn cho hs không đọc yếu - Rèn viết đẹp

- Hướng dẫn hs luyện đọc lại vần ung, uc, ưng, ưc

- Nhận xét HS đọc bài * Nhận xét tiết học III Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung - Nhận xét học - Dặn dò hs

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 22/1/2018

Ngày dạy: Thứ năm ngày 25/1/2018 Buổi Sáng

VẦN: IÊNG,IÊC

LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu.

- Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh, số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải tốn có nội dung hình học - MĐ1 (a: cột 1, 2, 3),

- GV : Phiếu tập - HS: Bảng con, nháp III Hoạt động dạy - học.

(66)

Đếm số từ đến 20 ngược lại C Bài mới

* Bài 1: Tính MĐ1, MĐ2 (Tr-125) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Cho HS làm - Quan sát, theo dõi

* Bài 2: MĐ1, MĐ2 (Tr-125) - Nêu yêu cầu

- Cho HS nêu yêu cầu bài, làm vào phiếu

*Bài 4: MĐ2 (Tr-125) - Đọc toán

- Gọi HS đọc toán + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết đoạn thẳng AC dài cm ta làm phép tính gì?

- Hướng dẫn cách giải -Theo dõi, sửa sai

- Lắng nghe, nêu tên - Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu

a, Làm bài, nêu miệng kết phép tính: 12 + = 15 15 – = 12

15 + = 19 19 – = 15 14 + = 17 17 – = 14 - Nhận xét, bổ sung

HS nêu yêu cầu bài, làm vào phiếu

a, Khoamh vào số lớn 14 ; 18 ; 11 ; 15 b, Khoanh vào số nhỏ 17 ; 13 ; 19 ; 10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Đọc tốn

- Phân tích tìm hiểu tốn

+ BT cho biết đt AB dài 3cm, đt BC dài 6cm + BT hỏi đt AC dài cm?

- Làm phép tính cộng - Học sinh giải vào Bài giải:

Độ dài đoạn thẳng AB là: + = (cm)

Đáp số: cm - Nhận xét, bổ sung

(67)

……… ……… ………

Ng y soà ạn: 23/1/2018

VẦN: UÔNG,UÔC, ƯƠNG, ƯƠC

Tiết 3: Toán

CÁC SỐ TRÒN CHỤC

I Mục tiêu - Nhận biết số tròn trục.

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn trục - MĐ1 (b), 2(a)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán B Đồ dung dạy học

- GV: bó que tính (mỗi bó chục) - HS: Bộ đồ dùng toán

III Hoạt động dạy- học A Ổn định tổ chức B Ơn luyện kiến thức

- Tính: 17 - = 19 - = 12 + = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1 Giới thiệu – ghi bảng. 2 Giới thiệu số từ 10 đến 90. * Hướng dẫn HS lấy bó que tính nói: ‘Có chục que tính”

+ chục gọi bao nhiêu? - Viết bảng: 10

- Cách đọc: mười

* Hướng dẫn HS lấy bó que tính nói: “ Có chục que tính”

+ Hai chục cịn gọi bao nhiêu? - Viết bảng : 20

- Cách đọc : hai mươi

* Thực tương tự từ 30 đến 90 => Các số từ 10 đến 90 số tròn chục

- Hát

2 em lên bảng, lớp làm bảng

17 - = 14 19 - = 14 12 + = 18 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nêu tên + HS lấy bó chục que tính + Gọi mười

10

+ Đọc: cá nhân, nhóm, lớp.( mười) + HS lấy bó que tính

+ Gọi hai mươi 20

(68)

+ Các số từ 10 đến 90 số có chữ số ? Các số có điểm giống nhau?

- Cho HS đọc số từ 10 -> 90 từ 90 -> 10

3 Thực hành

* Bài 1: Viết ( theo mẫu) MĐ1, MĐ2 (Tr-127)

- Làm mẫu, cho HS làm tập bảng lớp

- Theo dõi, nhận xét

* Bài 2: Điền số tròn chục MĐ1, MĐ2(Tr-127)

- HD cách làm, cho HS làm vào phiếu BT, gọi em lên bảng làm

* Bài 3: Điền dấu >, < , = ? MĐ2 (Tr-127)

- Làm vào vở, em lên bảng làm

IV Củng cố, dặn dị. - Cđng cè néi dung bµi

- Là số có chữ số, giống có hàng đơn vị

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

a)

Viết số 20 10 90 70

Đọc số hai mươi

mười chín mươi

bảy mươi b)Ba chục : 30 Bốn chục : 40 Tám chục: 80 Sáu chục : 60 - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm phiếu đọc lại 10 20 30 40 50 60 70 80 90 90 80 70 60 50 40 30 20 10 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm

20 > 10 40 < 80 90 > 60 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 40 = 40 90 = 90 - Nhận xét, bổ sung

(69)

- Nhận xét học - Dặn dò hs

……… ……… Tiết 4: SINH HOẠT

* Nhược điểm:

(70)

TUẦN 24

Ngày soạn: 24/1/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngµy 29/1/2018 Buổi Sáng

TiÕt 1: Chµo cê

TiÕt + 3: TiÕng ViÖt

(71)

ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TIẾT 2) I Mục tiêu.

- Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương

- Nêu ích lợi việc quy định

-Thực quy định nhắc nhở bạn bè thực II Đồ dung dạy học.

- GV: Đèn hiệu ,vở tập đạo đức - HS: Vở tập đạo đức , đèn hiệu III Hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức C Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Làm 3

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Các bạn nhỏ tranh có quy định khơng?

- Điều xảy ra? Vì sao?

- Em làm thấy bạn thế? * KL: Đi lòng đường sai quy định, gây nguy hiểm tới thân người khác

b Hoạt động : Bài tập 4

- Cho HS nêu yêu cầu tập - Cho HS thực hành tô màu

- Nội dung tranh tô với mặt tươi cười * KL: Tranh 1, 2, 3, 4, quy định Tranh 5, 7, 8, sai quy định

- Đi quy định tự bảo vệ bảo vệ người khác

c Hoạt động 3

- Trò chơi: "Đèn xanh, đèn đỏ"

- Cách chơi: Học sinh đứng thành hàng ngang Đội đối diện với đội kia, cách - m Người điều khiển cầm đèn hiệu đứng đọc lời thơ

Lời thơ:

Đèn hiệu lên màu đỏ

- Hát

- Lắng nghe

- Các bạn khơng quy định - Có thể xảy tai nạn bạn lịng đường

- Em nhắc bạn đứng quy định

- HS xem tranh tô màu vào tranh đảm bảo an toàn

- Lắng nghe

(72)

Dừng lại có Màu vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta

Đi nhanh, nhanh, nhanh, nhanh - Cho HS chơi thử

- Cho HS xung phong chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá , tuyên dương IV Củng cố, dặn dò.

- Dặn dò học sinh

- Người điều khiển giơ màu xanh: Học sinh bước chỗ, màu vàng đứng lại vỗ tay, màu đỏ đứng yên

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 25/1/2018

TiÕt + 2: TiÕng ViƯt

VẦN: OI, ƠI, ƠI

HỌC HÁT BÀI: QUẢ I Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Hs yêu thích học hát

- Gv: Nhạc cụ quen dung (Đàn điện) - HS: Thanh phách, sách âm nhạc III Hoạt động dạy học:

- HS hát : “Bầu trời xanh” - Nhận xét, đánh giá , tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung

a Hoạt động 1: Học hát “ Quả” * Giới thiệu bài:

* Hát mẫu:

- Gv hát mẫu hát lần

- Hát

1, em lên hát

(73)

- Gv đàn giai điệu hát * Đọc lời ca:

- Gv cho Hs đọc đồng lời ca hát - Bài hát chia làm lời với câu hát Câu 1: Qủa

Câu 2: Xin khế Câu 3: ăn chua Câu 4: Vâng cua * Dạy hát câu

- Gv định 1-2 Hs đứng chỗ hát lại câu sau học

- Gv nhận xét –sửa sai *Hát toàn bài:

- Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

Quả mà ăn ngon xin thưa x x x x x x x x x

- Gv hướng dẫn sau cho Hs thực Gv nhận xét

IV Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung - Nhận xét

- Hs lắng nghe - Hs đọc

- Hs theo dõi Gv chia câu cho hát - Hs thực theo yêu cầu

- Hs tập hát

- Hs nối liền câu hát - Hs trình bày

- Hs ghép toàn - Từng tổ thực - Hs theo dõi

- Hs gõ đệm

- Lắng nghe

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Biết đọc, viết, so sánh số tròn trục.

- Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (40 gồm chục đơn vị) - MĐ1 1, 2, 3(a)

(74)

- HS : Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học:

- Cho HS viết 30, 50, 70( lớp viết bảng con, em lên bảng)

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

* Bµi 1: Nèi (theo mÉu) MĐ1, MĐ2 (Tr-128)

- Hớng dẫn cách làm phiếu theo nhãm

* Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) MĐ1, MĐ2 (Tr-128)

- GV hớng dẫn cách viết lên bảng + Số 40 gồm chục đơn vị - Gọi học sinh lên bảng viết - Quan sát, theo dõi

* Bµi 3: MĐ1, MĐ2 (Tr-128) - Nêu yêu cầu

- GV hớng dẫn cách làm gọi hai nhóm học sinh lên thi làm

- Quan sát, theo dâi

Bµi 4: MĐ2 (Tr-128)

a Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - Nờu yờu cầu

- Hát

- Lớp làm bảng con, gọi em lên bảng - Nhận xét, bổ sung

Lắng nghe, nêu tên

- Nhận nhiệm vụ làm phiếu theo nhóm

- Hai nhóm thi nối bảng - Nhn xột, b sung

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu - Học sinh làm bảng lớp + Số 70 gồm chục đơn vị + Số 50 gồm chục đơn vị + Số 80 gồm chục đơn vị - Nhận xột, bổ sung

- Hai nhóm lên bảng thi làm bảng

a, Khoanh tròn vào số bé 70, 40, 20, 50, 30 b, Khoanh tròn vào số lớn 10, 80, 60, 90, 70 - Nhận xét, bổ sung

(75)

- Gọi học sinh lên bảng lµm bµi - Díi líp häc sinh lµm bµi vµo vë - Quan s¸t, theo dâi

- Dặn dị học sinh

- ViÕt thø tù c¸c sè: tăng

20 50 70 80 90

- Nhn xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

VẦN: UI, ƯI

Tiết 3: Toán

CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính cộng số tròn trục - Cộng nhẩm số tròn trục phạm vi 90 - Giải tốn có phép cộng

- MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các bó chục que tính, bảng - HS: Bộ đồ dùng, bảng

III Hoạt động dạy học: A Ổn định tổ chức

- Cho HS đếm số tròn chục - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung:

a, Giới thiệu cách cộng số tròn chục.

* Hướng dẫn HS thực hành que

- Hát

- HS đếm xuôi, đếm ngược - Nhận xét, bổ sung

(76)

tính:

* Hướng dẫn HS lấy ba bó que tính bó chục que tính

+ Em lấy tất que tính?

+ 30 gồm chục đơn vị? - GV viết cột chục, cột đơn vị * Hướng dẫn HS lấy thêm hai bó que tính bó chục que tính

+ Em lấy thêm que tính?

+ 20 gồm chục đơn vị? - GV viết cột chục, cột đơn vị ? Cả hai lần em lấy tất bao nhiêu?

+ 50 gồm chục đơn vị? - GV viết cột chục, cột đơn vị + Muốn biết có que tính ta làm ?

* GV hướng dẫn cách đặt tính tính: * Đặt tính: Viết 30 trên, viết 20 dưới, cho cột đơn vị thẳng cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục, viết dấu cộng bên trái số, kẻ gạch ngang * Cách tính: Tính từ phải sang trái, cột đơn vị cộng cột đơn vị cột chục cộng cột chục

3 Thực hành:

* Bài Tính MĐ1, MĐ2 (Tr-129) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài Tính nhẩm MĐ2(Tr-129)

- HS lấy bó que tính

+ Em lấy tất 30 que tính + 30 gồm chục đơn vị - HS lấy bó que tính

+ Em lấy thêm 20 que tính + 20 gồm chục đơn vị - 50 que tính

+ 50 Gồm chục đơn vị - Làm tính cộng

30 + 20 = ?

30 cộng 0, viết 0 20 cộng 5, viết 50

* Vậy 30 + 20 = 50

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu + HS làm bảng con, em lên bảng 40 50 30 10 30 40 30 70 70 90 60 80

20 60 50 20 70 80 - Nhận xét, bổ sung

(77)

- GV làm mẫu: 20 + 30 = ?

+Nhẩm: chục + chục = chục - Vậy : 20 + 30 = 50

* Bài MĐ2(Tr-129) - Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn hs phân tích tìm hiểu tốn

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Cho HS lên bảng em tóm tắt, em giải, lớp làm vào

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm miệng, nêu kết 50 + 10 = 60 40 + 30 = 70 20 + 20 = 40 20 + 60 = 80 30 + 50 = 80 70 + 20 = 90 - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc toán, lớp đọc đồng + BT cho biết thùng đựng 20 gói bánh, thùng đựng 30 gói bánh + BT hỏi hai thùng đựng gói bánh

- Học sinh tóm tắt giải : Tóm tắt: Thùng : 20 gói bánh Thùng : 30 gói bánh Cả hai thùng: … gói bánh?

Bài giải:

Cả hai thùng đựng số gói bánh là: 30 + 20 = 50 (gói)

Đáp số: 50 gói - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ……… Tiết 4: Tiếng việt

ÔN TẬP I Mục đích u cầu

- Ơn cho hs luyện đọc lại vần ui, ưi - Rèn cho hs không đọc ngọng

(78)

trong SGK

- Nhận xét HS đọc bài III Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung - Nhận xét

- Đọc trơn phân tích

- Lắng nghe

……… ……… ………

Ngày soạn: 29/1/2018

Ngày dạy: Thứ năm ngày 1/2/2018 Buổi Sáng

VẦN: UÔI, ƯƠI

(Giáo viên môn chuyên soạn giảng) Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, cộng nhẩm số tròn trục - Bước đầu biết tính chất phép cộng - Biết giải tốn có phép cộng

- MĐ1 1,

- GV: Phiếu tập - HS: Bảng con, nháp III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - Đếm số từ đến 20?

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Thực hành

* Bài 1: Đặt tính tính MĐ1, MĐ2 (Tr-130)

- Hát

(79)

- Hướng dẫn làm bảng con, bảng lớp - Theo dõi, giúp đỡ

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài MĐ2(Tr-130)

- Gọi HS đọc đề toán

- Hướng dẫn hs phân tích tìm hiểu tốn

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

- Cho HS lên bảng em tóm tắt, em giải, lớp làm vào

* Bµi 4: Nèi (theo mÉu) MĐ2 (Tr-130) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yờu cu

- Hớng dẫn cách làm phiÕu theo nhãm

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng con, bảng lớp: 40 30 50 10 20 30 40 70 60 60 90 80

30 60 40 20 70 80 - Nhận xét, bổ sung

- HS đọc toán, lớp đọc đồng - Lan hái 20 hoa, Mai hái 10 hoa

Cả bạn hái bao n hiêu bong hoa?

- Học sinh tóm tắt giải : Tóm tắt: Lan hái : 20 hoa Mai hái : 10 hoa Cả hai bạn: … hoa?

Bài giải:

Cả hai bạn hái số hoa là: 20 + 10 = 30 (bông hoa)

Đáp số: 30 hoa - Nhận xét, bổ sung

- Nhận nhiệm vụ làm phiếu theo nhóm

- Hai nhãm thi nèi trªn b¶ng - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

(80)

Ngày soạn: 30/1/2018

TiÕt + 2: TiÕng ViƯt

VẦN: EO, ÊU Tiết 3: Tốn

TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tinh, trừ nhẩm số trịn trục - Biết giải tốn có lời văn

- MĐ1

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán B Đồ dùng dạy học:

- GV : Các bó chục que tính: - HS: Bộ đồ dùng, bảng con, III Hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ơn luyện kiến thức - Tính:

80 + 10 = ; 30 + 40 = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung:

a, Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục:

* Hướng dẫn HS thao tác que tính:

- Cho HS lấy bó que tính bó chục que tính

+ Em lấy tất que tính?

- Viết cột chục, cột đơn vị - Cho HS tách bó que tính xuống

+ Em bớt que tính? - Viết cột chục, cột đơn vị

- Hát

- Lớp làm bảng con, gọi em lên bảng 80 + 10 = 90 ; 30 + 40 = 70; - Nhận xét, bổ sung

- Lấy bó que tính + Được 50 que tính

(81)

+ Cịn lại que tính? - Viết cột chục, cột đơn vị * Hướng dẫn cách đặt tính trừ: - Cho HS nêu cách đặt tính tính - GV viết bảng:

- Cho HS nêu lại cách trừ 3 Thực hành:

* Bài 1: Tính MĐ1, MĐ2(Tr-131) - Nêu yêu cầu

- Giáo dục hs cách trình bày phép tính * Bài 2: Tính nhẩm MĐ2 (Tr-131) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Hướng dẫn làm - GV làm mẫu: 50 - 30 = ?

+ Nhẩm: chục + chục = chục - Vậy : 50 - 30 = 20

* Bài 3: MĐ2 (tr-131) - Đọc toán

- Yêu cầu hs đọc tốn

- Cho HS phân tích tốn, tóm tắt giải vào nháp, em lên bảng - Quan sát, theo dõi

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương

+ Còn lại 30 que tính

- HS nêu: + Đặt tính từ xuống + Tính từ phải sang trái - HS thực

_ 50 * trừ 0, viết 0.

20 * trừ 3, viết 3. 30

_ 40 _ 80 _ 90 _70 _90

20 50 10 30 40 20 30 80 40 50 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bài, nêu miệng kết 40 – 30 = 10 80 – 40 = 40 70 – 20 = 50 90 – 60 = 30 90 – 10 = 80 50 – 50 =

- HS đọc tốn

- Phân tích tìm hiểu tốn - Làm vở, em lên bảng chữa

Tóm tắt Có : 30 kẹo Thêm : 10 kẹo Có tất cả: kẹo?

Bài giải: An có tất số kẹo là:

(82)

- Củng cố kiến thức IV Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung - Nhận xét

- Lắng nghe

* Nhược điểm:

(83)

TUẦN 25

Ngày soạn: 31/1/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngµy 5/2/2018 Buổi Sáng

TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt

vần: iu, u Tiết 4: Đạo c

Thực hành kỹ kì 2 I Mơc tiªu:

- Giúp HS biết số chuển mực hành vi đạo đức cho phù hợp với lứa tuổi gia đình bạn bè,…nhà trờng

- Từng bớc hành thành kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân ngời xung quanh theo chuẩn mực học

- Giáo dục cho HS có thỏi độ yêu thơng, tôn trọng, yêu thiện, … II Đồ dùng dạy hc:

- Giáo viên: Nội dung, tranh mịnh hoạ, - Học sinh : Vở, bót, …

III Hoạt động dạy v học:à

(84)

B Ôn luyện kiến thức C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Néi dung.

a, Hoạt động Thảo luận nhóm - Chia nhóm nêu yêu cầu nhóm

- Em làm bạn em cha lễ phép, cha lời thầy, cô, cha mẹ?

- Gọi nhóm trả lời - Cả lớp trao đổi nhận xét

=> KL: Khi b¹n em cha lƠ phép, cha lời thầy, cô, cha, mẹ Thì em nhắc nhở bạn khuyên bạn không nên làm nh vËy

b, Hoạt động Thảo luận lớp - Nêu câu hỏi:

- Vậy thành phố, phải phần đờng nào?

? Ở nông thôn đi phần đ-ờng nào? T¹i sao?

- Quan sát, theo dõi - Nhận xét - bổ sung IV Củng cố, dặn dò. - Củng cố nội dung - Nhận xét

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm - ại diện nhóm trả lời

- Lng nghe

- Thảo luận trả lời câu hỏi

+ Ở nông thôn cần sát lề đờng , thành phố cần vỉa hè, qua đờng , cần theo đèn tín hiệu vào vạch qui định

- Nhận xét - bổ sung - Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 1/2/2018

Ngày dạy: Thø ba ngµy 6/2/2018 Buổi Sáng

TiÕt + 2: Tiếng việt

Vần: iêu, ơu Tit 3: m nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: QUẢ I Mục tiêu:

(85)

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Nhạc cụ quen dùng ( Đàn điện ) - Hs: Thanh phách, sách âm nhạc III Các hoạt động dạy học

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - HS hát tập tầm vông

* Ôn tập hát: Quả - Gv hát lại mẫu hát

- Bắt nhịp cho Hs trình bày hát Gv nhận xét

- Từng tổ trình bày hát

* Hát kết hợp gõ đệm theo phách

Quả mà chua chua xin thưa x x x x x

- Gv hướng dẫn sau bắt nhịp cho Hs thực - Gv nhận xét

* Hát kết hợp vận động phụ họa

- Gv hướng dẫn động tác phụ họa chuẩn bị sẵn

Câu 1: Vỗ tay theo nhịp đưa sang hai bên Câu 2: Xua tay

Câu 3: tương tự câu Câu 4: Tương tự câu Câu 5: Từng tay múa đưa Câu 6: Vỗ tay

- Gv hướng dẫn động tác sau bắt nhịp cho Hs thực

- Gv nhận xét

- Gv gọi nhóm trình bày hát - Gv nhận xét chung

- Hát

1, em lên hát - Nhận xét - bổ sung - Lắng nghe, nêu tên - Hs ghi đầu

- Hs lắng nghe - Hs trình bày - Từng tổ thực - Hs theo dõi

- Hs gõ đệm

- Hs theo dõi Gv làm mẫu

- Hs vận động phụ họa - Nhóm trình bày hát - Lắng nghe

(86)

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số tròn trục. - Biết giải tốn có phép cộng

- MĐ1 (cột 1,2),

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác học toán II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu tập - HS: SGK, bảng III Hoạt động dạy học.

B Ơn luyện kiến thức( Khơng KT) C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng 2 Thực hành

* Bµi 1: Đặt tính tính MĐ1, MĐ2(Tr-132)

- Khi đặt tính ta phải ý điều gì?

- Hướng dẫn hs làm bảng con, bảng lớp

Bµi 2: Số MĐ1, MĐ2(Tr-132) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiu yờu cu

+ Bài yờu cu ?

- Đây dãy phép tính liên kết với em ý nhẩm cho kỹ để điền số vào  cho

- Gäi HS làm bài, GV gắn nội dung tập lên bảng

- Nhn xột - ỏnh giỏ - tuyên dương

- Hát

- Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Làm bảng con, bảng lớp

70 _ 80 _ 60 _40 _90 90

50 40 30 10 50 40 20 40 30 30 40 50 - Nhận xét, bổ sung

- HS lµm; HS lên bảng gắn số

- HS c: 90 tr 20 70

- 20 - 30 - 20 +10

- Nhận xét, bổ sung 40

(87)

- Củng cố kiến thức * Bµi 4:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS đặt câu hỏi để phân tích đề + Bài tốn cho biết gỡ ?

+ Bài toán hỏi ?

+ Muốn biết có bát ta làm phÐp tÝnh g× ?

+ Muốn thực đợc phép tính 20 cộng với chục trớc hết ta phi lm gỡ ?

- Cho lớp làm vào - Gọi em lên bảng

Tóm tắt

Có : 20 bát Thêm : chục bát Tất có: c¸i b¸t?

- Nhận xét – đánh giá – tuyên dương - Củng cố kiến thức

1, em đọc bi toỏn

- Có 20 cáI bát, thêm chục

- Nhà Lan có tất bát? - Phép tính cộng

- Đổi chơc = 10 - Líp lµm bµi vµo vë - em lên bảng

Bài giải:

1 chục = 10 bát Số bát nhà Lan có tất là:

20 + 10 = 30 (cái bát) Đáp số: 30 bát

- Nhn xét, bổ sung

- Lắng nghe

Ngày soạn: 2/2/2018

Ngày dạy: Thứ t ngày 7/2/2018 Bui Sỏng

Tiếng + : TiÕng viƯt

vÇn: oam, oap, oăm, oăp, uym, uyp Tiết 3: Toán

Điểm , điểm hình I Mục tiêu:

- Nhận biết đợc điểm trong, điểm ngồi hình - Biết vẽ điểm ngồi hình

- Biết cộng trừ số tròn chục, giải toán cã phÐp céng - MĐ1 1, 2(a)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chớnh xỏc hc toỏn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng toán

(88)

III Hoạt động dạy v àhọc: A Ổn định tổ chức

- Tính: 20 60 10 30 - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

* Giíi thiƯu điểm trong, điểm ở ngoài hình vuông.

a) Giới thiệu điểm trong, điểm hình vuông

+ Vẽ hình vuông lên bảng điểm A, N

- Chỉ vào điểm A nói điểm hình vuông Còn điểm N điểm hình vuông

b) Giới thiệu điểm trong, điểm hình tròn

+ Vẽ hình tròn lên bảng điểm O,P

- Chỉ vào điểm P nói hình tròn Còn điểm O hình tròn 3 Thực hành.

* Bài §óng ghi ®, sai ghi s M§1, M§2 (Tr-133)

- Vẽ hình lên bảng, hớng dẫn hs quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi

* Bài MĐ1, MĐ2 (Tr-134) - Nờu yờu cu

- Giúp hiểu u cầu - Híng dÉn hs lµm

- Hát

1 em lên bảng, lớp làm bảng 20 60

10 30 10 30 - Nhận xét, bổ sung

A N

- Điểm A hình vng - Điểm N ngồi hình vng - HS nhắc lại cá nhân đồng P O - Điểm P ngồi hình trịn - Điểm O hình trịn

- HS nhắc lại cá nhân đồng

- Lắng nghe, nhc li yờu cu - Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi Điểm A hình tam giác: Đ Điểm B hình tam giác: S Điểm E hình tam giác: Đ Điểm I hình tam giác: S Điểm C hình tam giác: S Điểm D hình tam giác: Đ C E

B

A I

D - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Lªn bảng vẽ điểm cá nhân a, Vẽ điểm hình vuông

(89)

- Quan sát, theo dâi

* Bµi TÝnh M§2 (Tr-134) - Nêu yêu cầu

- Giỳp hiu yờu cu - Cho hs làm bảng - Quan s¸t, theo dâi

* Bài MĐ2 (Tr-134) - Đọc toán

- Gọi hs đọc tốn

- Híng dẫn hs phân tích, tìm hiểu toán

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì?

- Vậy ta làm phép tính gì?

Vẽ điểm hình vuông

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cu - Làm bảng con, bảng lớp

60 - 10 - 20 = 30 60 - 20 - 10 = 30 70 + 10 - 20 = 60 - Nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe

- em đọc, lớp đọc đồng toán - Phân tích, tìm hiểu tốn

- Hoa cã 10 nh·n vë , mĐ mua cho Hoa thªm 20 nh·n vë n÷a

- Hái Hoa cã tÊt nhÃn vở? - Làm phép tính cộng

- Lm bi vo v, em lên bảng chữa Tóm tắt

Hoa cã: 10 nh·n vë Thªm : 20 nh·n vë Hoa cã tÊt c¶ : …nh·n vở?

Bài giả

Hoa có tất số nh·n vë lµ: 10 + 20 = 30 (nh·n vë) Đáp số: 30 nhÃn - Nhn xột, b sung

- Lắng nghe

……… ……… ………

(90)

- Ôn cho hs luyện đọc lại vần oam, oăp, oăm, oăp , uym, uyp. - Rèn cho hs đọc trơn, không đọc ngọng

II Nội dung. * Luyện đọc

- Hướng dẫn hs luyện đọc vần oam, oăp, oăm, oăp, uym, uyp SGK - Chỉnh sửa cho em đọc ngọng đọc yếu

- Đọc SGK

- Lắng nghe

……… ……… ……… Ngày soạn: 5/2/2018

Ngày dạy: Thứ năm ngµy 8/2/2018 Buổi Sáng

TiÕng 1+ 2: TiÕng việt

Vần: oăng, oăc, uâng, uâc Tiết : Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Biết cấu tạo số tròn chục, biết cộng trừ số tròn chục - Biết giải toán cã phÐp céng

- MĐ1 1, 3(b cột 1)

- Giáo viên: Tranh v

- Hc sinh: B đồ dựng, bảng con, III Hoạt động dạy v học:à

A Ổn định tổ chức. B Ôn luyện kiến thức. - Tính: 60 - 10 - 20 = 70 + 10 - 20 =

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới.

1.Giới thiệu – ghi bảng. 2 Thùc hµnh.

* Bài Viết (theo mẫu) MĐ1, MĐ2 (Tr-135)

- Hát

1 em lên bảng, lớp làm bảng 60 - 10 - 20 = 30

70 + 10 - 20 = 60 - Nhận xét, bổ sung

(91)

- Híng dÉn hs làm bảng lớp - Quan sát, theo dõi

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương - Cng c kin thc

* Bài MĐ1, M§2(Tr-135) - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cu - Cho hs làm vào ô li - Quan s¸t, theo dâi

* Bài MĐ2(Tr-135) - Đọc toán

- Gọi hs đọc tốn

- Híng dÉn hs phân tích, tìm hiểu toán

- Bi toỏn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Vậy ta làm phép tính ?

- Lắng nghe, nhắc lại yờu cầu - Làm lên bảng điền cá nhân Số 10 gồm chục đơn vị Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị - Nhận xột, bổ sung

- Lắng nghe, nhc li yờu cu - Nhẩm nêu miệng kết qu¶ cđa tong phÐp tÝnh

b, TÝnh nhÈm

50 + 20 = 70; 60cm + 10cm =70cm 70 - 50 = 20; 30cm + 20cm = 50cm 70 - 20 = 50; 40cm - 20cm = 20cm - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

1 em đọc, lớp đọc đồng - Phân tích, tìm hiểu tốn - Lớp 1A vẽ đợc 20 tranh, lớp 1B vẽ đợc 30 tranh

- Cả hai lớp vẽ đợc tranh?

- Lµm phÐp tÝnh céng:

- em lên bảng tóm tắt, em lên giải, lớp làm ô li

Tóm tắt Lớp 1A : 20 bøc tranh Líp 1B : 30 bøc tranh C¶ hai líp: …bøc tranh?

Bài giải

C hai lp v c s bc tranh là: 20 + 30 = 50 ( tranh) Đáp số: 50 tranh - Nhận xột, bổ sung

- Lắng nghe

(92)

ÔN TẬP I Mục đích u cầu

- Ơn cho hs luyện đọc lại vần oăng, oăc, uâng, uâc - Rèn cho hs đọc trơn, không đọc ngọng

- Hướng dẫn hs luyện đọc vần oăng, oăc, uâng, uâc SGK

- Đọc SGK

- Lng nghe

Ngày soạn: 6/2/2018

Ngày dạy: Thứ sỏu ngày 9/2/2018 Buổi Sáng

TiÕng + 2: TiÕng viÖt

Vần: uênh, uêch, uynh, uych Tiết 3: Toán

ôn tập I Mục tiêu:

- ễn lại cách đặt tính làm tính, cộng trừ nhẩm số tròn chục - Củng cố cách giảI tồn có lời văn

- GV: Nội dung tập, - HS: Vở, bút, bảng III Hoạt động dạy v àhọc:

B Ơn luyện kiến thức(khơng) C Bài mới:

1.Giới thiệu – ghi bảng: 2 Thực hành:

* Bài Đặt tính tính - Nêu yêu cầu

- Giúp hiểu yêu cầu - Híng dÉn häc sinh lµm - Gäi hs lên bảng làm

- Hát

- Lắng nghe, nêu tên - Lng nghe, nhc li yờu cu - Làm bảng con, bảng lớp

(93)

* Bµi 2: TÝnh nhÈm - Nêu yêu cầu

- Giỳp hiểu yờu cầu - Gọi hs trả lời miệng - Quan sát, giúp đỡ

* Bµi 3: Lan cã 10 vở, Mai có 10 Hỏi hai bạn có tất vở?

- Đọc toán

- Gi hs c bi toỏn

- Hớng dẫn hs phân tích, tìm hiểu toán

- Bi toỏn ó cho bit gỡ? - Bài tốn hỏi gì?

- VËy ta lµm phép tính ? - Quan sát, theo dõi

20 30 50 40 20 10

50 70 80 20 50 60

- Lng nghe, nhc li yờu cu - Làm nêu miƯng kÕt qđa

30 + 40 =70 10 +50 = 60 80 - 60 = 20 70 - 30 = 40 60 -10 = 50 60 +20 = 80 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe - Đọc toán

- Phân tích, tìm hiểu toán

- Lan có 10 vở, Mai có 10

Hỏi hai bạn có tất vở?

- Làm phÐp tÝnh céng

- Líp lµm vë, em lên bảng chữa Bài giải

Cả hai bạn có tất số là: 10 + 10 = 20 (quyển vở) Đáp sè : 20 quyÓn vë - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

……… ……… ……… Tiết 4: SINH HOẠT

(94)

II Nội dung:

* Nhược điểm:

(95)

tuần 26

Ngày soạn: / /2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày / /2018 Buổi Sáng

TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2+3: TiÕng ViÖt

vần oao, oeo Tiết 4: Đạo đức

CẢM ƠN XIN LỖI (tiÕt 1) I Mơc tiªu:

- Nêu đợc cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Biết cám ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp - Quý trọng ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

II Đồ dùng dạy học

- GV: Vở BT đạo đức, tranh ảnh - HS: VBT đạo đức

B Ơn Luyện kiến thức : khơng KT C B i míi:à

1 Giới thiệu – ghi bảng 2 Nội dung:

a) Hot ng 1: Quan sát tranh tập 1.

Yêu cầu học sinh quan sát tập - Các bạn tranh làm gì? - Vì Sao bạn lại làm nh vậy? - Quan sát tranh vµ cho biÕt

=> Kết luận: Tranh cảm ơn đợc tặng quà

- Tranh xin lỗi cô giáo bạn đến lớp muộn

b) Hoạtđộng 2: Thảo luận nhóm tập 2.

- Hát

- HS quan sát tranh - Thảo luận cặp đôi - Trả lời câu hỏi

- Tranh1: Các bạn cảm ơn đợc tặng quà

- Tranh 2: Bạn học sinh xin lỗi cô giáo bạn đến lớp muộn

(96)

- Chia nhãm - Giao nhiệm vụ, hướng dẫn hs thảo luận làm

Chia líp thµnh nhãm - Quan sát, giúp đỡ - Gọi nhóm trình bày - Theo dõi, hướng dẫn

=> KL: Tranh1: Cần nói lời cám ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cám ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi c)Hoạt động 3: Đóng vai tập 4 - Giao nhiệm vụ đóng vai theo chủ đề “Cảm ơn -xin lỗi ”

VD:

Em đợc bà cho táo em nói ? Em làm bạn khơng vui ,em phải làm gì?

Em cảm thấy đợc bạn cảm ơn ?

Khi nhận đợc lời bạn xin lỗi em thấy ?

=> KL: Cần nói lời cảm ơn đợc ng-ời khác quan tâm ,giúp đỡ

- Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi ,khi làm phiền ngời khác

IV Cng c, dn dũ. - Củng cố nội dung - Nhận xét

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận nhóm, làm phiếu

- Các nhóm thảo luận cử đại diện nhóm trình bày

Tranh 1:Các bạn đến chúc mừng sinh nhật bạn Lan Bạn Lan cần nói bạn?

Tranh 2: Hng sơ ý làm rơi hộp bút bạn Tranh 3:Bạn Vân không mang bút Các bạn cho Vân mợn bút Vân cần nói ? Tranh 4:Tuấn sơ ý đánh vỡ lọ hoa

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận đóng vai theo nhóm, theo chủ đề

- Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Em nói lời cảm ơn

- Em xin lỗi bạn - Phấn khởi ,vui vẻ - Thoải mái

- Lng nghe

Ngày soạn: / /2018

Ngày dạy: Thứ ba ngày / /2018 Buổi Sáng

TiÕt + 2: TiÕng viÖt

(97)

Tiết 3: Âm nhạc:

HC HT BÀI: HỊA BÌNH CHO BÉ I Mơc tiªu:

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Hát chuẩn xác "Hồ bình cho bé" - Tập đệm cho hát

- Hs: Những nhạc cụ gõ cho HS III Các hoạt động dạy - học:

A

ổ n định tổ chức: B Ôn luyện kiến th c - Cho HS hát "Quả" ? Bài hát sáng tác ? - GV nhận xét, tuyên dơng

- H¸t

- 1-2 HS hỏt - HS nêu C Bài mới:

1 Giới thiệu - ghi bảng

+ GV hát mẫu lần - Lắng nghe, nêu tên bµi

- Cho HS đọc lời ca + Dạy hỏt tng cõu

- GV hát câu bắt nhịp cho HS hát

- Chú ý nghe

- Cho HS hát liên kết câu sau hỏt

cả - Tập hát theo nhóm, lớp

+ Cho HS hát - Hát CN, §T

-GV theo dõi, chỉnh sửa 2 Dạy gõ đệm vỗ tay:

a Vỗ tay, đệm theo tiết tấu lời ca Cờ hồ bình bay phất phới x x x x x x - GV hớng dẫn làm mẫu - Theo dõi, chỉnh sửa

b.Gõ đệm nhạc cụ gõ

- Theo dâi vµ thùc hiƯn (líp, nhãm)

- Hớng dẫn HS hát kết hợp với gõ m,

- GV theo dõi hớng dẫn thêm - Thùc hiƯn IV Củng cố, dặn dị.

- L¾ng nghe

……… ……… ………

TiÕt 4: To¸n

(98)

- HS nhận biết số lợng, biết đọc, viết ,đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 20 n 50

- MĐ1 1, (dòng 1)

- Giỏo dc học sinh tính cẩn thận, xác học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Gv: Đồ dùng học tốn lớp 1, bảng gài, que tính, thẻ, số bìa từ 20 đến 50

- Hs: Đồ dùng học toán, bảng con, III Các hoạt động dạy học:

A Ổn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức - TÝnh: 50 + 30 =

50 + 10 = 80 - 30 =

60 - 10 = - Nhận xét - đánh giá - tuyên dương C Bài mới:

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Néi dung.

a, Giới thiệu số từ 20 đến 30 - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que) đồng thời GV gài bó que tính lên bảng, gắn số 20 lên bảng yêu cầu đọc

- GV gµi thêm que tính

Bây có tất que tính?

- Để số que tính em vừa lấy cô có số 21

- GV gắn số 21 lên bảng, yêu cầu HS đọc

+ Tơng tự: GT số 22, 23 đến số 30 cách thêm dần ln que tớnh

- Đếm số 23 dõng l¹i hái:

Chóng ta võa lÊy mÊy chơc que tÝnh ? GV viÕt vµo cét chơc

Thế đơn vị ?

+ Để số que tính em vừa lấy có số 23 (GV viết HD cách viết) - GV viết vào cột đơn vị,, vào cột chục đọc "Hai mơi ba

-Yêu cầu HS phân tích số 23 ? " + Tiếp tục làm với số 24, 25 đến số 30 dừng lại hỏi :

Tại em biết 29 thêm = 30 ? Vậy chục lấy đâu ?

- GV bảng cho HS đọc: đọc xuôi, đọc ngợc kết hợp phân tích số b, Giới thiệu số từ 30 n 40.

- Hát

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng 50 + 30 = 80

10 =60 80 - 30 = 50 10 = 50

- NhËn xÐt bỉ sung L¾ng nghe, nêu tên

- HS c : Hai mi - Lấy thêm que tính - Hai mơi mốt

- Hai mơi ba - chục - đơn vị

- HS đọc CN, ĐT

- 23 gồm chục đơn vị

- Vì lấy chục + chục = chục chục = 30

(99)

- GV HD HS nhận biết số lợng đọc, viết nhận biết TT số từ 30 đến 40 t-ơng tự số từ 20 đến 30

+ Lu ý HS cách đọc số: 31, 34, 35, 37 (Ba mơi mốt, ba mơi t, ba mơi lăm, ba m-ơi bảy)

C ,Giới thiệu số từ 40 đến 50: - Tiến hành tơng tự nh giới thiệu số từ 30 đến 40

- Lu ý cách đọc số: 44, 45, 47 3 Thực hành.

* Bµi MĐ1, MĐ2(TR-136) - Nêu yêu cầu

- Giỳp hiểu yờu cầu - Gọi hs trả lời miệng - Quan sát, giúp đỡ

* Bµi MĐ2(TR-136) - Nêu yêu cầu

- Cho HS làm bảng con, bảng lớp - Quan sát, giúp đỡ

* Bài Viết số thích hợp vào trống đọc số MĐ1, MĐ2(Tr-137)

- Cho HS làm trờn phiếu - Quan sát, giúp đỡ

- HS đọc: Ba mơi

- 30 gồm chục đơn vị - HS đọc CN, ĐT

- Hs đọc

* HS thảo luận nhóm để lập số từ 30 đến 40 cách thêm dn que tớnh

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Vit bng Bng lp

a, ViÕt sè:20,21,22,23,24,25,26,28,29 b,

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 - Nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - HS viÕt b¶ng

40 ,41 , 42 ,43,44,45,46,47, 48, 49 50 - Nhận xét, bổ sung

- Chia nhóm, nhận nhiệm vụ thảo luận làm phiếu

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

(100)

……… ……… Ngày soạn: / /2018

Ngày dạy: Thứ t ngày / /2018 Bui Sỏng

TiÕng + 2: TiÕng viÖt

luyÖn tËp TiÕt 3: To¸n

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( tiÕp theo - T 138) I Môc tiªu

- Giúp HS nhận biết số lợng, đọc, viết, số từ 50 đến 69 -Biết đếm nhận thứ tự số từ 50 đến 69

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác hc toỏn II Đồ dùng chuẩn bị.

- GV: Bảng phụ bó chục que tính 10 que tính rời - HS: SGK tốn Bộ đồ dùng học toán Bảng

III Các hoạt động dạy học. A Ổn định tổ chức

- ViÕt sè: Ba m¬i, ba m¬i mèt, ba m¬i hai

- Nhận xét - đánh giá - tun dương C Bµi míi:

1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Nội dung.

a Giới thiệu số từ 50 đến 60.

- Lấy bó, bó chục que tính lấy thêm que tính Có tất bao nhiªu que tÝnh?

- Năm mơi t gồm có chục đơn vị?

GV viết bảng: 54 HS đọc

- C¸c sè tõ 51 dÕn 60 híng dÉn t-¬ng tù

b Giới thiệu số từ 61 đến 69.

- Hớng dẫn HS nhận biết số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 61 đến 69

3

Thực hành.

Bài MĐ1, MĐ2 ( Tr-138)

- Nêu yêu cầu - GV đọc cho HS viết số

- Quan sát, giỳp

- Hát

1 em lên bảng , líp viÕt b¶ng 30, 31, 32

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, nêu tên

Quan sát

- Nm mi t gm có chục đơn vị HS đọc

-Tơng tự nh giới thiệu số từ 50-60 - Thực

- Viết số, b¶ng con, b¶ng líp 50, 51,52,53,54,55,56,57,58,59 - NhËn xÐt, bỉ sung

- L¾ng nghe, nh¾c lại yêu cầu

- Vit s, bảng con, bảng lớp

60,61,62,63,64,65,66,67,68,69,70 Chục Đơn

(101)

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dng - Cng c kin thc

Bài MĐ2 ( Tr-138)

Bài Viết số thích hợp vào ô trống MĐ1, MĐ2(Tr-138)

- Nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS viết số vào ô trống phiếu bµi tËp theo nhãm

- L¾ng nghe, nh¾c lại yêu cầu

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận làm phiếu theo nhóm

- Nhận xét, bỉ sung

- L¾ng nghe

……… ……… ………

ÔN TẬP I Mục đích yêu cầu

- ễn cho hs luyện đọc lại vần học - Rốn cho hs khụng đọc yếu, đọc ngọng II Nội dung

* Luyện đọc

- Hướng dẫn hs luyện đọc vần học SGK

- Đọc SGK

- Đọc trơn phân tích - L¾ng nghe

30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59

(102)

Ngày soạn: / /2018

Ngày dạy: Thứ năm ngµy / /2018 Bi Sáng

TiÕng 1+ 2: TiÕng viƯt

KiĨm tra gi÷a häc kú II TiÕt 3: Thể dục.

Tiết 4: To¸n

CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TiÕp – T 140) I Mơc tiªu:

- HS nhận biết số lợng, đọc viết,đếm số từ 70 đến 99 - Nhận biết đợc thứ tự số từ 70 đến 99

- MĐ1 1,

- Giáo dục học sinh tính cẩn thn, chớnh xỏc hc toỏn II Đồ dùng dạy - häc:

- Gv: Bộ đồ dùng dạy toán

Bảng phụ, bảng gài, que tính, thẻ, số = bìa từ 70 đến 99 - Hs: Bộ đồ dùng học toán, bảng con,

B Ôn luyện kiến thc

- Viết số: Năm mơi, năm mơi mốt, năm mơi hai

- Nhn xột - ỏnh giỏ - tun dương C Bµi míi:

1 Giíi thiƯu ghi bảng. 2 N ộ i dung.

a.Giới thiệu số từ 70 đến 80.

- Lấy bó , bó chục que tính lấy thêm que tính Có tất bao nhiªu que tÝnh?

- Bảy mơi hai gồm có chục đơn vị?

- GV viÕt b¶ng: 72

- Thực nhận biết số lợng đọc, viết số từ 71 dến 80 hớng dẫn t-ơng tự

b.Giới thiệu số từ 80 n 90,

- Hát

- em lên bảng, lớp làm bảng 50, 51, 52 - Nhận xét, bổ sung

- Cã 72 que tÝnh

- Bảy mơi hai gồm có chục đơn vị HS đọc: Bảy mơi hai

- T¬ng tù nh giíi thiệu số từ 70- 80

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu Chục ĐV Viết số Đọc số

7 72 bảy mơi hai

(103)

từ 90 đến 99.

- Hớng dẫn HS nhận biết số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự số từ 80 đến 90 từ 90 đến 99

3 Thùc hµnh.

Bµi ViÕt sè M§1, M§2(Tr-140)

Bài Viết số thích hợp vào ơ trống đọc số đó. MĐ2( Tr-141)

- Nªu yêu cầu

- Hớng dẫn HS viết số phiếu tập theo nhóm

- Nhận xét - đánh giá - tuyên dương - Củng cố kiến thc

Bài Viết (Theo mẫu) MĐ1, MĐ2( Tr-141)

- Nêu yêu cầu

- Hớng dẫn HS viết số vào chỗ chấm

- ViÕt b¶ng con, b¶ng líp

70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - NhËn xÐt, bæ sung

- Nhận nhiệm vụ, thảo luận làm tập phiếu theo nhóm

80 81 82 83 84 85 86 87 88 89

89 90 91 92 93 94 95 96 97

- L¾ng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm ô li

a, Số 76 gồm chục đơn vị b, Số 95 gồm chục đơn vị c,Số 83 gồm chục đơn vị d,số 90 gồm chục đơn vị - Nhận xét, bổ sung

- L¾ng nghe

Ngày soạn: / /2018

Ngày dạy: Thứ sáu ngày / /2018 Bi Sáng

TiÕng + 2: TiÕng viƯt

(104)

So s¸nh c¸c sè cã hai chữ số I Mục tiêu:

- Bit dựa vào cấu tạo số đẻ so sánh số có hai chữ số - Nhận biết số lớn số bé nhóm có số - MĐ1 (cột 1,2), (a)

- Giáo dục học sinh tính cẩn thn, chớnh xỏc hc toỏn II Đồ dùng dạy häc:

- Giáo viên: Bộ đồ dùng toán - Học sinh : Bộ đồ dùng toán, III Hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức B Ôn luyện kiến thức: - Kiểm tra tập hs - Nhận xét, đánh giá

C Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi – ghi b¶ng 2 Néi dung.

* Giíi thiƯu hớng dẫn hs cách so sánh số có hai ch÷ sè

+ Hớng dẫn hs quan sát que tính trả lời - 62 có chục đơn vị?

- 65 có chục đơn vị?

- Vậy có chục nhng hàng đơn vị có khơng?

- Nên so sánh hàng chục đến hàng đơn vị

Hàng chục nhng hàng đơn vị số bé số nên 62 < 65

- Tơng tự để so sánh số 63 58 nh - Chốt lại ý

3 Thực hành.

* Bài 1: <,>,=? MĐ1, M§2 (Tr-142) - Nêu yêu cầu

- Hớng dẫn hs làm bảng con, bảng lớp - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bảng - Quan sát, giúp đỡ

* Bµi Khoanh vào số lớn MĐ2(Tr-143)

- Hớng dẫn hs làm bảng con, bảng lớp - Quan sát, giúp đỡ

- H¸t - Më VBT

- Lắng nghe, nêu tên - Quan sát trả lời

- 62 có chục đơn vị - 65 có chục đơn vị - Không

+ 62 < 65

62 < 65 hc 65 > 62 63 > 58, 58 < 63

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - hs lên bảng làm, lớp làm bảng

34 < 38; 55 < 57; 90 = 90 36 > 30; 55 = 55; 97 > 92 37 = 37; 55 > 51; 92 < 97 25 < 30; 85 < 95; 48 > 42 - NhËn xÐt, bæ xung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm bảng líp, b¶ng a, 72 , 68 , 80

(105)

* Bµi Khoanh vµo sè bÐ nhÊt M§2 (Tr-143)

- Hớng dẫn hs làm - Quan sát, giúp đỡ

* Bµi Viết số 72, 38, 64 MĐ2 (Tr-143)

- Hớng dẫn hs làm phiếu theo nhóm - Quan sát, giúp đỡ

- L¾ng nghe, nh¾c lại yêu cầu - Làm

a, 38 , 48 , 18 b, 76 , 78 , 75 - NhËn xÐt, bæ xung

- Lắng nghe, nhắc lại yêu cầu - Làm phiếu theo nhóm a, Theo thứ tự từ bé đến lớn 38, 64, 72

b, Theo thứ tự từ lớn đến bé 72, 64, 38

- NhËn xÐt, bỉ xung

- L¾ng nghe

……… ……… ………

(106)

* Nhược điểm:

Định dạng
Số trang	106
Dung lượng	422,99 KB