Giao an Tuan 33 Lop 1

* HSKT: HS biết làm bài tập trong vở bài tập và chép được câu theo mẫu dưới sự hướng dẫn của GV... ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn bài viết. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Hoạt động củ[r]

(1)

TUẦN 33

Ngày soạn: 1/ 5/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2018 Tốn

TIẾT 130: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( TIẾP)

I MỤC TIÊU: HS củng cố về

- Bảng cộng làm tính cộng với số phạm vi 10

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ cách ghi nhớ bảng cộng, bảng trừ, quan hệ phép cộng phép trừ

- Kĩ vẽ hình vng, hình tam giác cách nối điểm cho sẵn * HSKT: HS biết làm tập đơn giản theo HD GV bạn bàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT

A Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs lên bảng làm tập - Hs lớp đọc số từ đến 10, từ 10 đến

- Kiểm tra VBT HS - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học ôn tập số đến 10 tiếp.

- GV ghi đầu lên bảng 2 Hướng dẫn Hs làm tập: Bài Tính

- Hs nêu yêu cầu.

- Yêu cầu Hs nêu cách tính - Các nhớ lại bảng cộng học phạm vi 10 để làm - Gọi Hs nối tiếp đọc kết quả, Gv ghi bảng

1.Viết số 6, 4, 2, 5, theo thứ tự: a) Từ bé đến lớn: 2, 4, 5,

b) Từ lớn đến bé: 6, 5, 4, - Hs khác nhận xét

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu - Hs làm cá nhân

2 + = + = + = + = + = + =

3 + = + = + = + = + = + =

4 + = + = + = + = + = + =

5 + = + = + = + = + =

Nghe quan sát

Nhắc lại

(2)

- Gọi HS, GV nhận xét, sửa sai - GV bảng cho HS đọc CN, ĐT

=> Đây bảng cộng phạm vi 10

Bài Tính

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu Hs làm cá nhân - Gọi HS đọc phép tính kết phép tính

- Nhận xét, sửa sai

- Gv viết lên bảng: + = + = + Con có nhận xét phép cộng này? Về số? Về vị trí số? kết

quả?

+ Khi đổi chỗ số phép cộng kết chúng nào?

+ Con có nhận xét phép cộng:

+ = + =

+ Với phép tính phần b làm nào?

Bài Số?

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Gv hướng dẫn Hs dựa vào tập để làm

- Để làm nhanh tập đặt câu hỏi với phép tính Chỗ có dấu chấm ta thay từ VD: cộng

- Gọi Hs lên bảng làm - Dưới lớp làm vào ô li

2 + = + =

3 + =

6 + = + = + = + =

7 + = + = + =

8 + = + =

9 + =

*Nêu yêu cầu: Tính a,

6 + 2= + 6=

1 + 9= + 1=

3 + 5= + 3=

2 + 8= + 2=

4 + 0= + 4= b,

7 + + = + + = + + =

8 + + = + + = + + =

9 + + = + + = + + = + Các số phép cộng giống nhau, thay đổi vị trí cho nhau, kết khơng thay đổi

+ Khi đổi chỗ số phép cộng kết phép cộng không thay đổi

+ Giống với cách nhận xét Ngoài ra, dấu hiệu số phép cộng cộng với số hay số cộng với số

+ Làm tính từ trái sang phải

* Điền số thích hợp vào chỗ chấm

- Lắng nghe + … =

… + = 10 + … =

6 - … = - … = + … =

… + = - = …

5 - … =

(3)

- Kiểm tra lớp, nhận xét bảng

Bài Nối điểm để có:

- Các dùng bút thước nối để có hình theo u cầu - Gọi HS lên bảng vẽ

- Gọi HS, GV nhận xét, tuyên dương

+ Để vẽ hình tam giác ta cần điểm?

- Lưu ý HS cách vẽ khác

3 Củng cố- Dặn dò

- HS nêu lại bảng cộng phạm vi 10

- GV chốt lại nội dung Nhận xét học, nhắc HS làm VBT Chuẩn bị học sau

* Nêu Y/c Nối điểm để có a) Một hình vng

b) Một hình vng hai hình tam giác

1-2 em nêu nhận xét cho - HS nghe thực

Ngồi nghe, quan sát nối theo bạn HD

Ngồi nghe

Rút kinh nghiệm sau tiết

dạy

- & -Tập đọc

TIẾT 49 +50: CÂY BÀNG

I MỤC TIÊU 1 Đọc

- Hs đọc đúng, nhanh " Cây bàng "

- Luyện đọc từ: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít - Luyện đọc câu; biết ngắt nghỉ chỗ 2 Ơn tiếng có vần oang, oac

- Hs tìm tiếng có vần oang - Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac 3 Hiểu.

- Hiểu từ

(4)

4 Hs chủ động nói theo chủ đề: Kể tên trồng sân trường em.

* HSKT: nói câu theo tranh chủ đề luyện nói tập đọc thành câu theo bạn theo hướng dẫn

*DGBVMT: HS biết chồng bảo vệ cây, khơng bẻ cành hái nơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Tranh minh hoạ học phần luyện nói - HS: SGK

A Bài cũ(5p)

- Hs lên bảng đọc “ Sau mưa ” + Sau trận mưa rào, vật thay đổi nào?

+ Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận mưa?

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài (30p)

1 Giới thiệu bài

- Tuần học chủ điểm: Nhà trường

- Gv treo tranh + Tranh vẽ gì?

- Cây bàng loại có tán to nên râm mát, sân trường thường hay trồng bàng Mỗi mùa lại có đặc điểm riêng Hơm nay, qua tập đọc thấy vẻ đẹp bàng qua bốn mùa

- Gv ghi đầu

2 Hướng dẫn hs luyện đọc - Gv đọc mẫu lần

- Chú ý giọng đọc to, rõ, ngắt nghỉ chỗ

a Hướng dẫn Hs luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Gv ghi bảng từ: sững sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít

- Gọi Hs đọc từ

- Gọi Hs phân tích tiếng khó

- Gọi Hs đọc lại toàn tiếng từ khó đọc

- - HS đọc

- Sau trận mưa rào râm bụt thêm đỏ chói Bầu trời xanh bóng vừa giội rửa, Mấy đám mây trôi nhởn nhơ, sáng rực lên ánh mặt trời

- Mẹ gà mừng rỡ “ tục, tục” dắt bầy quây quanh vũng nước đọng vườn

- Hs quan sát tranh

- Tranh vẽ bàng sân trường

- Hs nhắc lại đầu - Hs ý lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Hs ý lắng nghe

sừng sững khẳng khiu

/xương xương / chim khướu

/ x / s /iu/ưu/ươu / ui / uy / it / ich

Ngồi nghe

Quan sát lắng nghe

Nhắc lại

(5)

- Gv đọc giải nghĩa số tiếng từ khó

* Luyện đọc câu

- Bài có câu?

- Gv bảng câu cho Hs đọc nhẩm

- Gọi Hs đọc câu (cứ Hs đọc câu, đọc đến hết bài)

- Gọi Hs đọc nối tiếp

* Luyện đọc đoạn, bài

- Gv chia đoạn: gồm đoạn Đoạn 1: Từ đầu … bàng Đoạn 2: Phần lại

- Gọi Hs đọc đoạn (mỗi đoạn - Hs đọc)

- Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết - Gọi Hs đọc

- Đọc đồng Hs giải lao

3 Ôn vần oang, oac

a Tìm tiếng có chứa vần oang.

- Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa vần oang

- Gv dùng thước gạch chân tiếng Hs vừa tìm

- Gọi Hs đọc phân tích tiếng vừa tìm

b Tìm tiếng ngồi có vần oang, oac - Gợi ý cho HS tìm

- Dành thời gian phút cho HS tìm - Tổ chức cho HS thi đua tìm

- HS, GV nhận xét, tuyên dương

c Nói câu chứa tiếng có vần oang, oac

- Yêu cầu Hs quan sát tranh + Tranh vẽ gì?

- Đọc câu mẫu tranh

+ Trong câu tiếng chứa vần vừa ơn - Hãy phân tích, đánh vần đọc trơn - Gv cho bên thi nói vần oang, bên thi nói vần oac

trui chi chít

/ truy nã / chim chích - HS ngồi nghe - Bài có câu

- Hs nhẩm đọc dòng theo Gv bảng

- Hs đọc cá nhân lượt

- HS đọc - HS đọc - Hs đọc cá nhân - Hs đọc nối tiếp - - em đọc - Cả lớp đọc

- Khoảng ( oang )

- Khoảng: kh + oang + ( ? ) - HS theo dõi

- HS suy nghĩ tìm đội thi tìm

Oang: vỡ hoang, cháo lỗng, hoảng hốt, áo chồng…

Oac: áo khốc, loạc choạc, toác, toạc, hoác…

- Tranh vẽ thuyền đội - Hs đọc câu mẫu

M: Bé ngồi khoang thuyền Chú đội khốc ba lơ vai - Chia lớp thành đội chơi

- Oang

Ngồi nghe

- Ngồi nghe, nói lại vài câu

(6)

- Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt 3, Củng cố tiết 1(5p)

- Gọi hs đọc lại

- GV nhận xét, tuyên dương

Mẹ mở toang cửa sổ.

Buổi chiều hồng thật đẹp. Oac:

Căn phịng trống huếch trống hốc. Cậu bé hay nói khốc.

Tiết 2

4.Tìm hiểu đọc luyện nói

a Tìm hiểu bài - Gv đọc mẫu lần

- Hướng dẫn lại cách ngắt nghỉ sau dấu câu

- Gọi HS đọc đoạn - Gọi HS đọc đoạn

+ Vào mùa đông, bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa xuân, bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa hè, bàng có đặc điểm gì?

+ Vào mùa thu, bàng có đặc điểm gì?

+ Qua cho biết điều gì?

- Gọi HS đọc toàn bài: Theo con, bàng đẹp vào mùa nào? Vì sao? => GV tiểu kết

*BVMT: Để có bóng mát cảnh sân trường ln đẹp em cần phải làm gì? b Luyện đọc

- Gọi HS đọc (câu, đoạn, bài) - Gv nhận xét, tuyên dương

c Luyện nói: Kể tên được trồng sân trường em.

- Gọi HS đọc chủ đề luyện nói - Cho Hs quan sát tranh

+ Tranh vẽ gì?

+ Sân trường trồng loại gì? + Cây bàng phượng loại gì? - Nó có tác dụng gì?

- Hs ý lắng nghe - Hs đọc

- HS đọc

- Mùa đông, vươn dài cành khẳng khiu, trụi

- Mùa xuân, cành trên, cành chi chít lộc non mơn mởn - Mùa hè, tán xanh um che mát khoảng sân trường

- Mùa thu, chùm chín vàng kẽ

- Đặc điểm bàng qua mùa Cây bàng thân thiết với HS bàng thường trồng sân trường

- Cây bàng đẹp vào mùa xuân Vì mùa xuân bàng đâm chồi nảy lộc

- Chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành hái cây…

- Hs đọc cá nhân - Hs khác nhận xét

- Kể tên trồng sân trường em

- Tranh vẽ cảnh trường Tiểu học Võ Thị Sáu

- Sân trường trồng nhiều cây: phượng, bàng,…

- Là loại gỗ có nhiều tán dày - Cho bóng mát

Nghe quan sát

Nói lại đầu

- Nghe

(7)

- Hướng dẫn HS thảo luận trồng sân trường theo gợi ý:

+ Đó gì?

+ Cây có đặc điểm gì? ích lợi nó? - Gọi HS lên nói loại trồng sân trường

- HS, GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố, dặn dò

- Gọi Hs đọc lại toàn - Về nhà đọc viết - Chuẩn bị sau

- HS trao đổi theo cặp

- Hs đọc lại - HS đọc lại

- Ngồi nghe Ngồi nghe

dạy

- & Ngày soạn: 4/5/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2018 Toán

TIẾT 129: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( Tiếp theo)

I MỤC TIÊU: HS củng cố về:

- Cấu tạo số phạm vi 10

- Kỹ làm tính cộng, tính trừ số phạm vi 100

- Củng cố kĩ giải tốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước * HSKT: HS biết làm tập đơn giản theo HD GV bạn bàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng phục vụ luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Bài cũ

- Gọi Hs lên bảng làm tập - Hs lớp đứng chỗ đọc bảng cộng phạm vi 10

- Hs, Gv nhận xét

- GV chốt lại nội dung cũ B Bài mới

- Gv giới thiệu -> ghi đầu lên bảng

b) Tính: + + = + + = + + = 10

7 + + = + + = + + = Số?

2 + … = 10 + 6= + … =

9 + = + = 10 +… = - Nhắc lại đầu

Nghe quan sát

(8)

2 Hướng dẫn làm tập(T- 172) Bài Số?

- Gọi Hs nêu yêu cầu tập

- Bài dựa vào bảng cộng học để làm

- Gọi Hs lên bảng làm

*Chữa bài: Yêu cầu Hs đổi chéo vở nhận xét

- GV tổ chức cho HS thi đua nêu cấu tạo số phạm vi 10

+ cộng mấy?

Bài 2:Viết số thích hợp vào ơ trống:

- Gọi Hs nêu cách tính

- Gọi Hs lên bảng làm tập

Bài

- Gọi Hs đọc đề

+ Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi Hs lên bảng

- Dưới lớp làm vào tập * Chữa bài: Hs, Gv nhận xét

Bài (172) Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10cm:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Khi vẽ xong nhớ đặt tên cho đoạn thẳng

*Chữa bài: HS đổi cho để kiểm tra

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Hôm ôn nội dung nào? - GV chốt lại nội dung Nhận xét học, nhắc HS làm VBT Chuẩn bị học sau

- Điền số thích hợp vào chỗ chấm = + …

3 = + …

5 = + …

7 = … +

8 = + …

8 = … + = … + = + …

9 = + …

9 = … + 10 = … + 10 = + …

- Dưới lớp làm vào ô li - em đổi kiểm tra

- cộng

- HS nêu yêu cầu, làm +3 -5 +2 +3 - - Hs đọc

- Dạng tốn có lời văn Tóm tắt

Có : 10 thuyền Cho em : thuyền Còn lại : thuyền? Bài giải

Lan lại số thuyền là: 10 - = ( thuyền ) Đáp số: thuyền - Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 10cm - HS vẽ đoạn thẳng MN

M N  

10cm

- HS nêu thêu theo ý hiểu

Nhìn làm theo bạn

Nhìn làm nêu chậm lại theo giáo viên Nêu chậm lại theo giáo viên

Ngồi nghe, quan sát nối theo bạn HD Ngồi nghe

(9)

- & -Chính tả

TIẾT 17: CÂY BÀNG

I MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- HS chép lại xác, trình bày đoạn " Cây bàng " - Làm tập tả: điền vần oang oac, điền chữ g gh?

* HSKT: HS biết làm tập tập chép câu theo mẫu hướng dẫn GV

2, Kĩ năng

- Viết cự ly, tốc độ, nét chữ đẹp

3, Thái độ

- GD hs tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ chép sẵn đọạn thơ tập - HS : Bảng con, ô li

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi em lên bảng làm - Dưới lớp làm vào nháp

- Chấm số mà tiết trước em phải viết lại

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy mới(30p)

- Hơm lớp chép tả đoạn tập đọc : Cây bàng - Ghi đầu lên bảng

2 Hướng dẫn tập chép:

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc: Từ “ Xuân sang … đến hết ”

- Tìm tiếng khó viết bài?

- Phân tích tiếng khó viết viết bảng

- Nhận xét sau lần viết HS - Cất bảng phụ

* Viết

- Quan sát - uốn nắn cách ngồi viết, cách cầm bút số em sai - Nhắc HS viết tên vào trang Chữ đầu đoạn lùi vào ô Sau dấu chấm viết hoa

* Soát lỗi:

1, Điền chữ n hay l?

ắng tai nghe gà …ở 2, Điền dấu ? hay dấu ~

Họa si ve tranh phong canh

- Vài em nêu lại đề

- - em đọc đoạn cần chép bảng phụ

- Cành dưới, chi chít, xanh um, khoảng,

- em lên bảng viết

- HS chép tả vào

Lắng nghe

Nhắc lại

- Lắng nghe

(10)

- GV yêu cầu HS đổi cho để chữa Đọc đoạn cho HS soát lỗi, đánh vần chữ khó viết Sau câu, hướng dẫn HS gạch chân chữ sai, sửa lề

- Chữa bảng lỗi sai phổ biến - Thu chữa số bài, nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập tả

Bài tập 1

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Tranh vẽ gì?

- Gọi HS lên bảng

- Cả lớp làm vào tập

- Kiểm tra kết làm tất Hs - GV nhận xét, sửa sai

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập + Tranh vẽ gì?

- GV hướng dẫn cách làm - HS làm vào VBT

+ Khi viết g? Viết gh nào? - Chữa bài, nhận xét

- Chấm số tập 4 Củng cố , dặn dò(5p)

- Khen em viết đẹp, tiến

- Chữa lỗi tả mà em viết sai

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS theo dõi ghi lỗi lề

- Nhận lại vở, xem lỗi ghi tổng số lỗi lề

*Điền vần oang hay oac? - Vẽ cửa sổ, bố mặc áo khoác

Cửa sổ mở toang Bố mặc áo khoác

- Điền chữ g hay gh?

- Vẽ bạn HS gõ trống, người chơi đàn ghi ta

gõ trống chơi đàn ghi ta - g với âm: o, ô, ơ, a, ă, â, u, - gh với âm: i, e, ê

- HS ngồi nghe rút kinh nghiệm chung

- Làm theo bạn

-Làm theo bạn

Ngồi nghe

dạy

- & -Đạo đức

TIẾT 33: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (GV chuyên dạy soạn giảng)

- & -Tập viết

TIẾT 9: TÔ CHỮ HOA : U, Ư, V

(11)

- HS tô đẹp chữ hoa U, Ư, V

- Viết đẹp vần, từ: oang, oac, ăn, ăng; khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non

* HSKT: HS viết chữ viết hoa từ Vở Tập viết

2, Kĩ năng

- Viết theo chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

3, Thái độ

- GD hs tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Bảng phụ viết sẵn khung chữ: Chữ hoa U, Ư, V Các vần từ ngữ ứng dụng

- HS : Vở tập viết

A Kiểm tra cũ(5p)

- Đọc cho lớp viết bảng con: tiếng chim

- Thu chữa Hs trước viết chưa xong

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy mới(30p)

1 Giới thiệu

- Giờ tập viết hôm cô hd em tập tô chữ hoa: U, Ư, V tập viết vần, từ ngữ ứng dụng: oang, oac,ăn, ăng; khoảng trời, thuộc bài, khăn đỏ, măng non

2 Hướng dẫn tô chữ hoa U, Ư, V

*Chữ hoa U

- Treo bảng có viết chữ hoa U,và hỏi

- Chữ hoa U gồm nét nào? - Chỉ vào chữ U nói cho HS hiểu quy trình viết chữ: Điểm đặt bút bắt đầu nằm đường kẻ ngang thứ hai viết nét cong nét móc ngượcthứ nhất, rê bút lên đường kẻ ngang trên viết tiếp nét móc ngược thứ hai Điểm dừng bút đường kẻ ngang thứ tính từ lên.

- Viết mẫu chữ hoa U lên bảng kẻ dòng sẵn

- Y/c HS viết không

- Yêu cầu Hs viết bảng chữ U

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Hs khác nhận xét

- Hs lắng nghe

- HS quan sát, nhận xét

- Chữ hoa U gồm nét móc ngược viết liền

- Quan sát, lắng nghe

- Vài em nêu lại quy trình viết chữ U.

- HS viết không - Hs viết bảng chữ U

Lắng nghe viết theo bạn

Nói lại nội dung theo bạn HD

(12)

- Gv quan sát, sửa sai

* Hướng dẫn tương tự với chữ Ư, V

3 Hướng dẫn HS viết vần từ ngữ

ứngdụng

- Treo bảng phụ viết vần từ ngữ ứng dụng

- Gọi HS đọc nội dung viết

+ Em có nhận xét độ cao chữ vần từ?

- Nhắc lại cách nối chữ - Quan sát - nhận xét

- Hướng dẫn Hs viết uôt, uôc từ ứng dụng vào bảng

- Quan sát - uốn nắn cho em - Nhận xét HS viết

4 Hướng dẫn HS viết vào

- Gọi HS nhắc lại tư ngồi viết

- Nhắc nhở em ngồi chưa tư cầm bút sai

- Quan sát em viết kịp thời uốn nắn lỗi

- Thu chữa số

- Khen em viết tiến bộ, viết đẹp IV Củng cố , dặn dò(5p)

- Về nhà tìm thêm tiếng, từ có chứa vần oang, oac

- Khen em viết tiến đẹp - Về nhà luyện viết thêm

- 1-2 em đọc to vần từ ngữ ứng dụng bảng phụ

- Vài em nêu

- Cả lớp viết bảng oang, oac theo mẫu

- Cả lớp viết bảng con: khoảng trời, áo khoác.

- - em nhắc lại tư ngồi viết - Cả lớp viết vào

- HS nghe nhà thực - HS nghe nhà thực

- Viết bảng

- Viết theo

Ngồi nghe

dạy

- &

Ngày soạn: 6/5/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2018 Thể dục

TIẾT 33: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

( GV chuyên dạy soạn giảng)

- & -Tập đọc

(13)

I MỤC TIÊU 1 Đọc

- Hs đọc đúng, nhanh " Đi học"

- Đọc giọng thể thơ chữ, ngắt nghỉ nhịp thơ 3/2 2/3 2 Ôn tiếng có vần ăn, ăng:

- Hs tìm tiếng có vần ăng, - Tìm tiếng ngồi có vần ăn, ăng 3 Hiểu

- Hiểu từ

- Hiểu nội dung bài: Không có mẹ dắt tay, bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Cơ giáo bạn hát hay Bạn yêu mái trường, yêu cô giáo

4 Hs chủ động nói theo tranh bài.

*BVMT: Học sinh thêm yêu trường, cảnh thiên nhiên rừng, suối…

và đường đến trường

* HSKT: nói câu theo tranh chủ đề luyện nói tập đọc thành câu theo bạn theo hướng dẫn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:Tranh minh hoạ học phần luyện nói - HS: SGK

A Bài cũ(5p)

- Hs lên bảng đọc Cây bàng SGK + Vào mùa đông, mùa xuân, bàng thay đổi nào?

+ Vào mùa hè, mùa thu, bàng thay đổi nào?

+ Con thích bàng vào mùa nào? Vì sao?

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài mới(30p)

- Gv treo tranh: Tranh vẽ gì?

=> Ngày học thật vui Bài thơ học kể ngày đến trường bạn nhỏ miền núi Các em học xem bạn học có giống khơng

- Gv ghi đầu

2 Hướng dẫn hs luyện đọc

- Gv đọc mẫu lần

Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, nhí nhảnh, vui tươi

- - em đọc

- Mùa đông: khẳng khiu, trụi - Mùa xuân: cành trên, cành chi chít lộc non

- Mùa hè: tán xanh um che mát khoảng sân

- Mùa thu: chùm chín vàng kẽ

- HS trả lời tự - HS quan sát nhận xét

- Hs nhắc lại đầu - Hs ý lắng nghe

Nghe quan sát

Nói lại đầu

(14)

Gv ghi bảng từ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối

- Gọi Hs đọc từ

- Gọi Hs phân tích tiếng khó

- Gọi Hs đọc lại tồn tiếng từ khó đọc

- Bài có dịng?

- Gv bảng dịng cho Hs đọc nhẩm

- Gọi Hs đọc câu( Hs đọc dòng, đọc đến hết bài)

- Gọi Hs đọc nối tiếp

- Gv chia đoạn: gồm khổ thơ Khổ thơ 1: dòng đầu

Khổ thơ 2: dòng Khổ thơ 3: dòng thơ lại

- Gọi Hs đọc đoạn ( khổ thơ Hs đọc)

- Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết - Gọi Hs đọc

- Đọc đồng

* Thi đọc trơn bài

- Mỗi tổ cử Hs lên bảng thi đọc trơn

- Gv nhận xét Hs giải lao

3 Ôn vần ăn, ăng

a Tìm tiếng có chứa vần ăng.

- Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa vần ăng

- Gv dùng thước gạch chân tiếng Hs vừa tìm

- Gọi Hs đọc phân tích tiếng vừa tìm

b.Tìm tiếng ngồi có chứa vần ăn, ăng

- Gv cho bên thi nói vần ăn, bên thi nói vần ăng

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

lên nương / vươn lên ươn / ư ơng

tới lớp / nơm nớp n / l hương rừng / dừng xe r / d / gi

nước suối /xuôi s / x - Hs ý lắng nghe.

- Có 12 dòng

- Hs đọc nhẩm theo Gv - Mỗi Hs đọc dòng (3 lượt) - Hs nối tiếp đọc

- Hs đọc cá nhân

- Hs đọc nối tiếp(2 - lượt) - HS đọc

- Cả lớp đọc

- Hs đọc, Hs khác nhận xét

- Lặng, vắng, nắng

Lặng: L + ăng + ( ) Vắng: V + ăng + ( / ) Nắng: N + ăng + ( / ) - Chia lớp thành đội chơi

Ăn: viết văn, bắn súng, đắp chăn, khăn quàng, dặn…

Ăng: cố gắng, màu trắng, măng tre, căng thẳng…

- HS nói

- Nêu chậm lại theo giáo viên

- Ngồi nghe

Nói lại đầu

- Nghe

(15)

- Nhận xét, tuyên dương đội nói tốt - Gv nhận xét, sửa sai

- Nhận xét tiết

Tiết 2

4.Tìm hiểu đọc luyện nói

a Tìm hiểu bài

- Gv đọc mẫu lần

- Hướng dẫn lại cách ngắt nghỉ sau dấu câu

- Gọi Hs đọc đoạn

+ Hôm qua em tới trường ai? + Hôm em tới trường ai? =>Gv tiểu kết: đoạn thấy ngày học bạn nhỏ mẹ dắt tay Khi bạn nhỏ quen trường, lớp bạn nhỏ tự đến trường Vậy trường bạn nhỏ tìm hiểu tiếp đoạn

Gọi Hs đọc đoạn

+ Trường bạn nhỏ đâu? trường có ai?

Giải nghĩa từ: Be bé =>Gv tiểu kết

+ Trên đường đến trường có cảnh đẹp?

+ Bạn nhỏ có u ngơi trường khơng?

+ Qua học ngày hơm biết điều gì?

*BVMTBĐ: Đường đến trường có cảnh

thiên nhiên thật đẹp đẽ, hấp dẫn ( hương rừng, nước suối thầm trị chuyện, cọ xịe che nắng làm râm mát đường bạn học hàng ngày Các em cần biết u q thiên nhiên, mơi trường

b Luyện đọc.

- Gọi HS đọc (câu, đoạn, bài)

- HS đọc thuộc khổ thơ mà thích - Gv nhận xét

c Luyện nói

+ Đề tài luyện nói ngày

- Hs ý lắng nghe - -3 Hs đọc

- Hôm qua em tới trường mẹ - Hơm em tới trường - HS ngồi nghe

- -3 Hs đọc

- Trường bạn nhỏ rừng trường có giáo trẻ dạy hát hay

- Hương rừng thơm, nước suối trong, cọ xoè ô che nắng

- Bạn nhỏ yêu trường

=> Bạn nhỏ tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp trường có giáo dạy hát hay Bạn u mái trường, u giáo

- Lắng nghe

- Hs đọc (5 - em) - Hs nhận xét

Đề tài: Đọc câu thơ

Ngồi nghe

nhắc lại

- Ngồi nghe, nói lại vài từ

Ngồi nghe

(16)

hơm gì?

Cho Hs quan sát tranh + Tranh vẽ gì?

- Gv treo tranh lên bảng Yêu cầu HS lớp tham gia Khi GV nói to: “ Câu thơ minh hoạ cho tranh thứ hai ”,

- HS lớp đọc nội dung tranh theo GV

+ BT 1: Trường em be bé Nằm lặng rừng

+ BT 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay

+ BT 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm

+ BT 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em - Gv nhận xét

IV Củng cố, dặn dò

+ Con học trường nào? đâu? Ở trường có ai? Con có yêu trường, lớp khơng? u trường, lớp phải làm gì?

- Gọi Hs đọc lại tồn - Về nhà đọc viết - Chuẩn bị sau

ứng với nội dung tranh.

Tranh1 vẽ trường học núp tán to

Tranh2: Vẽ cô giáo dạy bạn học hát

Tranh 3: Vẽ cảnh đồi có nhiều cối toả mùi thơm dòng suối Tranh 4: Vẽ bạn học

- Vài HS lên kể trường, lớp

- Hs đọc tồn

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

nghe, nói lại vài câu

Ngồi nghe

dạy

- & -Toán

TIẾT 131: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 ( TIẾP )

I MỤC TIÊU: HS củng cố về

- Các bảng trừ từ 10 đến

- Làm tính trừ ( trừ nhẩm ) phạm vi số đến 10 - Mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Giải tốn có lời văn

* HSKT: HS biết làm tập đơn giản theo HD GV bạn bàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bảng phụ, thước kẻ thẳng

(17)

Hoạt động thầy Hoạt động trò HSKT A Bài cũ:

- GV nêu phép tính, HS đọc nhanh kết (BT1, 3) - Kiểm tra VBT HS - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới

1 Giới thiệu bài: - GV ghi đầu

2 Hướng dẫn HS làm tập: (173)

Bài Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân

- Gọi HS đọc phép tính kết tính cột - GV ghi bảng

- HS, GV nhận xét

+ Con có nhận xét phép tính vừa làm

Bài Tính

+ Dựa vào đâu để làm tập - Gọi HS lên bảng làm - HS, GV nhận xét, sửa sai + Con có nhận xét

- - HS trả lời

- HS đọc lại đầu bảng

* HS nêu kết nối tiếp 10 - =

10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - =

9 - = - = - = - = - = - = - = - = - =

8 - = - = - = - = - = - = - = - =

7 - = - = - = - = - = - = - =

6 - = - = - = - = - = - =

5 - = - = - = - = - =

4 - = - = - = - =

3 - = - = - = - = - = - = + Đều phép trừ phạm vi 10 Nó có mối quan hệ với bảng cộng phạm vi 10 học

*Dựa vào tập để làm + =

9 - = - =

1 + = 7 - = - =

4 + = 6 - = - = + Các số phép tính giống nhau, thay đổi vị trí cho

Lấy kết phép cộng trừ số

(18)

phép tính cột tính? - GV Nhận xét chốt lại Bài Tính

- Gọi HS lên bảng làm - Gọi HS, GV nhận xét, sửa sai + Con tính nào?

Bài

- HS đọc toán. + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Gọi HS tóm tắt tốn tự làm

- HS lên chữa

- HS, GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố- Dặn dò

+ Muốn thực phép tính có hai dấu tính ta làm nào?

- Khi giải tốn có văn ta lư ý điều gì?

- Khi trình bày giải em trình baỳ ntn?

trong phép cộng ta số - HS làm cá nhân

9 - - 2= 10 - - 4=2

7 - - 2= - - 1=

10 - - 4=1 + - 2= - HS nhận xét

+ Thực liên tiếp phép tính ghi kết cuối

- - HS đọc tốn Tóm tắt

Có tất cả: 10 Số gà : Số vịt : … con?

Bài giải Số vịt có là: 10 - = ( ) Đáp số: + Ta thực từ trái sang phải - HS nêu theo ý hiểu

- HS nêu theo ý hiểu

- HS nghe ghi nhớ thực

Nêu chậm lại theo giáo viên Ngồi nghe, quan sát nối theo bạn HD

Ngồi nghe

dạy

- & Ngày soạn: 7/5/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2018 Tập đọc

TIẾT 53 + 54: NÓI DỐI HẠI THÂN

(19)

- Hs đọc đúng, nhanh " Nói dối hại thân"

- Phát âm tiếng từ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng - Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ơn tiếng có vần ít, t:

- Hs tìm tiếng có vần it - HS tìm tiếng ngồi có vần it, uyt - Điền vần: it uyt vào chỗ chấm 3 Hiểu từ bài

- Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện Chú bé chăn cừu nói dối, hiểu lời kjhun bài: khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại đến thân - Hs chủ động nói theo đề tài: Nói lời khuyên với bé chăn cừu

* HSKT: nói câu theo tranh chủ đề luyện nói tập đọc thành câu theo bạn theo cô hướng dẫn

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GD TRONG BÀI - Xác định giá trị

- Tư phê phán

- Phản hồi, lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ học - HS : SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Bài cũ(5p)

- Hs lên bảng đọc “ Đi học " + Trường bạn nhỏ đâu? + Cảnh đến trường có đẹp? - Gv nhận xét

B Bài mới(30p) 1 Giới thiệu bài

- Gv treo tranh yêu cầu Hs quan sát hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Con sói khơng xuất mà cậu bé lại kêu: “ Sói! Sói! Cứu tơi với!” Cậu bé kêu để làm gì? Việc làm cậu hay sai? Câu chuyện Nói dối hại thân cho biết điều - Gv ghi đầu

2 Hướng dẫn HS luyện đọc - Gv đọc mẫu lần

- Chú ý giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân chạy đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin người cứu giúp: đọc nhanh, căng

- - em đọc

- Trường bạn nhỏ rừng

- Đường đến trường có nhiều cảnh đẹp: suối, rừng, hương thơm

- Tranh vẽ bé kêu người đến cứu

- HS nhắc lại

- HS ý lắng nghe

Nghe quan sát

(20)

thẳng

- Gv ghi bảng từ: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng - Gọi Hs đọc từ

- Gọi Hs phân tích tiếng khó - Gọi Hs đọc lại tồn tiếng từ khó đọc

Tức tốc: ( làm việc ) lập tức gấp.

Sau dấu chấm câu - Trong có câu?

- Gv bảng câu cho Hs đọc nhẩm

- Gọi Hs đọc câu (cứ Hs đọc câu, đọc đến hết bài) - Gọi Hs đọc nối tiếp câu GV không bảng

Gv chia đoạn: gồm đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu họ chẳng thấy sói đâu

+ Đoạn 2: Phần cịn lại

- Gọi Hs đọc đoạn ( đoạn - Hs đọc)

- Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn đến hết GV không bảng - Gọi Hs đọc

- Đọc đồng Hs giải lao

3 Ôn vần it, uyt

a Tìm tiếng có chứa vần it:

- Yêu cầu Hs tìm tiếng có chứa vần it

- Gv dùng thước gạch chân tiếng Hs vừa tìm - Gọi Hs đọc phân tích tiếng vừa tìm

b Tìm tiếng ngồi có chứa vần it, uyt

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc bỗng

giả vờ kêu toáng tức tốc hốt hoảng

/bống / vào /

/dứt điểm /hộp sữa

/ ? / ~ / d / r / gi /oang/ oăng / ưc / ưt / ôt / ôp - Hs ý lắng nghe.

- Bài có 12 câu

- Hs đọc nhẩm câu theo Gv bảng - Hs đọc cá nhân lượt

- HS đọc cá nhân: - lượt

- Cá nhân đọc

- Hs đọc nối tiếp - lượt - HS đọc

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc nhẩm lại tìm

Thit: ( it ) Th + it + (.)

- Ngồi nghe

Nghe quan sát

(21)

- GV chia thành đội chơi thi tìm

- HS, GV nhận xét, tuyên dương c Điền vần it uyt

- yêu cầu Hs quan sát tranh + Tranh vẽ gì?

HS đọc câu mẫu

+ Trong câu mẫu, tiếng chứa vần vừa ơn?

- Hãy nói câu có tiếng chứa vần it, uyt

- Gv nhận xét cho điểm động viên

it: trái mít, hít thở, thút thít, bịt mắt, lít nước, chít khăn…

uyt: huýt sáo, xe buýt, quýt…

- Tranh vẽ trái mít chín; xe buýt chở khách M: Trái mít thơm nức

Xe buýt đầy khách

+ Chúng em chơi trò chơi bịt mắt bắt dê. + Em thích ăn quýt.

+ Chú Hoa huýt sáo hay.

- Nêu chậm lại theo giáo viên - Ngồi nghe

Tiết 2

4.Tìm hiểu đọc luyện nói

a Tìm hiểu bài

- Gv đọc mẫu lần - Gọi Hs đọc đoạn

+ Cậu bé kêu cứu nào?

+ Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?

+ Khi Sói đến thật, bé kêu cứu, có đến giúp khơng? Vì sao?

+ Sự việc kết thúc nào? - Gọi Hs đọc

+ Câu chuyện khuyên điều gì? => Chú bé chăn cừu nói dối người dẫn đến hậu đàn cừu bị sói ăn thịt Câu chuyện khun khơng nên nói dối Nói dối có ngày hại đến thân

b Luyện đọc

- Gọi Hs đọc cá nhân theo mức độ TB, khá, giỏi.(câu, đoạn, bài)

- Gv nhận xét

c Luỵện nói: Nói lời khuyên bé chăn cừu

- Chủ đề luyện nói ngày hơm gì? Trị chơi đóng vai:

+ HS1: Chú bé chăn cừu

- Hs ý lắng nghe theo dõi vào SGK

- - Hs đọc

- Sói! Sói! Cứu tơi với!

- Các bác nông dân làm việc quanh chạy tới giúp cậu bé khơng thấy sói đâu

- Khơng đến giúp họ nghĩ lại nói dối

- Khơng đến giúp cậu bé nên bầy sói tự ăn thịt hết đàn cừu - HS lắng nghe

- em đọc

- Khơng nên nói dối - HS ngồi nghe

- HS đọc cá nhân theo yêu cầu GV

Chủ đề: Nói lời khuyên bé chăn cừu

Ngồi nghe

nhắc lại

- Ngồi nghe, nói lại vài từ

Ngồi nghe

(22)

+ HS2, 3, 4, 5; Đóng vai cậu học trị để nói lời khuyên với bé - HS nhận xét, bổ sung lời khuyên bạn đóng vai

- GV tổng kết tuyên dương em nói tốt

IV Củng cố, dặn dị - Gọi Hs đọc lại toàn - GV nhận xét học - Về nhà đọc viết - Chuẩn bị sau

HS đóng vai, lớp theo dõi HS lên trình bày trước lớp

- Hs đọc lại

nói lại vài câu

Ngồi nghe

dạy

- & -Tốn

TIẾT 132: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I MỤC TIÊU: HS củng cố về:

- Đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Cấu tạo số có chữ số

- Rèn kĩ làm tốn xác cho HS

* HSKT: HS biết làm tập đơn giản theo HD GV bạn bàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồ dùng phục vụ luyện tập, trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng làm

- Gọi Hs đứng chỗ đọc thuộc lòng bảng trừ phạm vi 10 - Kiểm tra VBT HS

- GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

-> GV ghi đầu lên bảng

b Luyện tập:( T 174)

1) Tính:

10 - - = + + = - + = - + = - Hs khác nhận xét

- HS nhắc lại

Nghe quan sát

(23)

Bài Viết số:

- Gọi Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs nêu cách tính - Hs làm cá nhân

- Gọi Hs đọc số vừa viết, HS đọc phần

- HS, GV nhận xét, sửa sai

Bài Viết số vào vạch của tia số:

- GV lưu ý HS:

+ Phần a: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn

+ Phần b: Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé 90

- Yêu cầu Hs làm cá nhân - HS lên chữa

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS đọc số tương ứng với vạch tia số

Bài Viết ( theo mẫu )

- Gọi HS đọc mẫu: 35 = 30 + + Bài yêu cầu ta viết nào? * Chữa bài:

+ Một số HS đọc kết phân tích số

+ Gọi HS khác nhận xét

+ GV kiểm tra kết làm tất HS

Bài Tính

- HS lên chữa

* Viết số:

a) Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

b) Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30

c) Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54

d) Từ 69 đến 78: 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78

đ) Từ 89 đến 96: 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96

e) Từ 91 đến 100: 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100

*Viết số vào vạch tia số: a)

10 b)

90 89 88 87 86 85 84 83 82 81 80

- - HS nêu

- Viết số có chữ số thành số chục số đơn vị

- HS làm cá nhân 35 = 30 +

45 = 40 + 95 = 90 +

27 = 20 + 47 = 40 + 87 = 80 + 19 = 10 +

79 = 70 + 99 = 90 +

88 = 80 + 98 = 90 + 28 = 20 + - HS nêu yêu cầu

- HS làm cá nhân

Nhìn làm theo bạn

Nhìn làm nêu chậm lại theo giáo viên

(24)

- Gọi HS, GV nhận xét, sửa sai

3 Củng cố- Dặn dị

- Khi tính theo cột dọc em phải lưu ý gì?

- Khi mn tìm số liền trước liền sau số ta làm ntn?

a, 24 31 55

53 40 93

45 33 78

70 20 90

91 95 b,

68 32 36

74 11 63

96 35 61

87 50 37

60 10 50 - HS nêu theo ý hiểu

- Đếm nhìn vào tia số, cộng thêm ( trừ 1)

- HS lắng nghe

Ngồi nghe, quan sát nối theo bạn HD

Ngồi nghe

dạy

- &

-Thủ công

TIẾT 33: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ ( TIẾT 2)

- & Ngày soạn: 7/5/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2018 Mĩ thuật

TIẾT 33: VẼ TRANH – BÉ VẼ HOA

- & -Chính tả( Nghe - viết )

TIẾT 18: ĐI HỌC

I MỤC TIÊU

- HS chép đẹp khổ thơ đầu Đi học

- Điền chữ ng, ngh; vần ăn hay ăng vào chỗ trống

(25)

2, Kĩ năng

- Viết cự ly, tốc độ, nét chữ đẹp

3, Thái độ

- GD Hs tính cẩn thận, tỉ mỉ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ viết sẵn viết - HS : Vở tập TV

A Bài cũ(5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập - Dưới lớp làm vào nháp

- Chấm số mà tiết trước em phải viết lại

- Nhận xét, tuyên dương B Dạy mới

2 Hướng dẫn Hs tập chép

- Gv treo bảng phụ đọc - Gọi HS đọc lại cần viết

+ Trường bạn nhỏ nằm đâu? - Tìm tiếng khó viết

- Phân tích, phân biệt tiếng khó vừa tìm

- Gv cho HS đọc tiếng dễ viết sai

- GV đọc tiếng từ khó cho HS viết bảng

Quan sát, sửa sai cho HS * Hs nghe - viết vào vở. - Gọi Hs nhắc lại tư ngồi viết - Gv hướng dẫn cách trình bày viết + Các chữ đầu dòng phải viết nào? - Gọi Hs đọc lại viết

- Yêu cầu Hs viết vào

- Hs viết - Gv quan sát, uốn nắn * Soát bài

- Gv đọc thong thả

- Gv chữa lỗi phổ biến Hs hay mắc phải

- Gv thu vở, chữa số

3 Hướng dẫn Hs làm tập

Bài (132)

1, Điền vần oang hay vần oac? Cửa sổ mở t Bố mặc áo kh 2, Điền chữ l hay n?

…ắng tai nghe gà …ở - Hs khác nhận xét

- - Hs đọc lại

- Trường bạn nhỏ nằm rừng

- Các từ: Trường, bước, lên nương, rừng, tre trẻ, hay.

- Hs phân tích

Trường: Tr + ương + ( \ ) Nương: N + ương

Rất : R + ât + ( /) - Hs ý cách phát âm

- Hs ý lắng nghe viết bảng

- - Hs nhắc lại tư ngồi viết - Các chữ đầu dòng phải viết hoa - Hs đọc

- Cả lớp nhìn bảng viết vào - Hs soát từ theo Gv đọc - Hs đổi chữa lỗi cho - Hs thu

Lắng nghe

Nhắc lại

- Lắng nghe

(26)

- Hs nêu yêu cầu

- Gv hướng dẫn HS tìm hiểu tranh, suy nghĩ, chọn vần phù hợp để điền

- Yêu cầu Hs làm tập - Gọi HS lên bảng điền

- Gọi Hs đọc lại điền - Gv nhận xét, sửa sai

Bài (132)

- HS nêu yêu cầu

- Tiến hành tương tự IV Củng cố, dặn dị

- Nhắc Hs viết có nhiều lỗi nhà chép lại

- Nhận xét học

- Về nhà làm hoàn thiện tập Ghi nhớ quy tắc tả

a, Điền vần: ăn hay ăng? - Hs suy nghĩ để điền Bé ngắm trăng

Mẹ mang chăn phơi nắng

- Hs đọc lại

b, Điền chữ: ng hay ngh?

Ngỗng ngõ

Nghé nghe mẹ gọi - Hs làm

- Làm theo bạn

Ngồi nghe

dạy

- & -Tự nhiên xã hơị

TIẾT 33: TRỜI NĨNG, TRỜI RÉT

- & -Kể chuyện

TIẾT 9: CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN

I MỤC TIÊU

- Ghi nhớ nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ câu hỏi Gv, kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai khơng biết q tình bạn, người bị cô độc

2, Kỹ năng

- Rốn cho hs kỹ kể chuyện

3, Thái độ

- GD HS biết yờu quý loài vật quanh ta

*BVMT: Hs biết chăm sóc vật Biết sống gần gũi chan hịa với lồi vật quanh ta biết q trọng tình cảm bạn bè dành cho

II CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị

(27)

- Thể cảm thông - Giao tiếp lịch sự, cởi mở III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Bài cũ (5p)

- Yêu cầu Hs kể lại câu chuyện" Con Rồng cháu Tiên"

+ Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều gì?

- Gv nhận xét, tuyên dương B Bài (30p)

1 Giới thiệu

- GV nêu yêu cầu ghi bảng 2 Hướng dẫn Hs kể chuyện

a Gv kể chuyện Cơ chủ khơng biết q tình bạn

+ GV kể chuyện lần - Lần 1: kể diễn cảm

- Lần 2: Kể kết hợp tranh, đặt câu hỏi b Hướng dẫn Hs tập kể theo đoạn

Đoạn 1

Gv treo tranh

+ Tranh vẽ cảnh gì?

+ Vì gái đổi gà trống lấy gà mái? - Gọi Hs kể lại đoạn

- Hãy nhận xét xem bạn kể chưa? - Gv nhận xét động viên Hs

Đoạn 2, 3, 4: Tiến hành tương tự

tranh

c Hướng dẫn Hs kể lại toàn chuyện - Gv nêu yêu cầu, Hs kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu Hs kể theo vai

- Gọi Hs khác nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét, tuyên dương Hs kể tốt

d Ý nghĩa câu chuyện

+ Qua câu chuyện giúp hiểu thêm điều gì?

- 2- Hs kể lại Hs khác nhận xét

- Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý: Cho Rồng, mẹ Tiên Nhân dân tự hào điều

- Hs nhắc lại đầu

- Hs ý lắng nghe

- Hs quan sát tranh

- Tranh vẽ cảnh cô bé ôm gà mái vuốt ve lông Gà trống đứng ngồi hàng rào mào rủ xuống, vẻ ỉu xìu

- Vì gà mái có lông mượt mà đẻ trứng

- Hs kể đoạn theo tranh - Hs khác nhận xét

- Hs ngồi theo nhóm em - Hs kể chuyện nhóm

- Đại diện nhóm thi kể chuyện - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhóm tự phân vai kể

- Phải biết q trọng tình bạn Ai khơng biết q tình bạn, người

Ngồi nghe nhắc lại tên câu chuyện

HS trả lời lại theo nội dung tranh

HS trả lời lại theo nội dung Nêu lại tên nhân vật câu chuyện

(28)

*BVMT: Chúng ta cần sống gần gũi chan hòa với loài vật quanh ta biết quý trọng tình cảm bạn bè dành cho Khi có bạn ta không nên quên bạn cũ

3 Củng cố, dặn dị (5p)

- Nhắc lại nội dung câu chuyện - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau

sẽ bị đơn Khi có bạn khơng nên qn bạn cũ

- HS lắng nghe

- Hs nhắc lại: Phải biết quý trọng tình bạn…

dạy

- & -Sinh hoạt

NHẬN XÉT TUẦN 33

I MỤC TIÊU

- Hs nhận ưu, khuyết điểm tuần qua

- Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn cịn mắc, để hồn thành tốt tuần tới

III LÊN LỚP - Tổ trưởng nhận xét - Lớp trưởng nhận xét - GV chủ nhiệm nhận xét 1 Nhận xét chung

a) Nề nếp: Các em học Truy 15 phút đầu đặn tương

đối có hiệu

b) Đạo đức: Hầu hết em ngoan biết chào hỏi thầy cô giáo người lớn tuổi,

biết đoàn kết giúp đỡ bạn bè, Biết lời thầy cô

c) Học tập: Trong lớp em hăng hái xây dựng bài, bạn học Tốt nhiệt tình kèm

cặp giúp đỡ bạn học chậm để tiến : 15 cặp lớp tính theo bàn… bên cạnh số em chưa tập trung ý nghe giảng, làm việc riêng, vờ ý, viết chữ cẩu thả, làm chưa sẽ: Hoàng, Thế Anh, Bách

d) Thể dục - vệ sinh

(29)

2 Tuyên dương - phê bình

a) Tuyên dương: Ngọc, Trang, Ngân, Hoàng, Đạt, Thế Anh nhiệt tình hăng hái XD tham gia tốt hoạt động khác lớp, VS, ,,,

b) Phê bình: Hồng, Thế Anh, Bách cịn lười học chưa tập trung nghe giảng 3 Phương hướng tuần tới

- Công bố điểm kiểm tra HD ccacs em phải thi lại (nếu có) - Thi đua đơi bạn tiến, đôi bạn điểm Tốt chào mừng ngày 15/5 - Trong lớp hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua giữ sạch, viết chữ đẹp

- Đi học giờ, nghỉ học phải có lí