Giao an Tuan 31 Lop 1

- Học sinh quan sát theo nhóm và ghi những nhận xét được vào tập hoặc nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe.. -Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 31

(Thực từ ngày 16/04/2019 đến ngày 19/04/2019) Thứ

ngày Buổi Lớp Tiết Môn Tên dạy CTPP G/C

Ba

16/4 Sáng 1.2

1 Tiếng việt Luyện tập (t1)

2 Tiếng việt Luyện tập (t2)

4 Toán Luyện tập (tr.163) 121

5 TNXH Thực hành : Quan sát bầu trời 31

Tư

17/4 1.4

1 Toán Đồng hồ thời gian (tr.164) 122

2 Tiếng việt Phân biệt âm đầu gi /d / v (t1) 3 Tiếng việt Phân biệt âm đầu gi /d / v (t2)

4 Âm nhạc Học hát : Đường chân 31

Năm 18/4

Sáng 1.3

1 Tiếng việt Luyện tập (t1)

2 Tiếng việt Luyện tập (t2)

3 Toán Thực hành (tr.165) 123

4 Thủ công Cắt, dán hàng rào đơn giản (t2)

31

Chiều 1.1

1 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết học.

2 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết học

3 HT Tốn Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn.

Sáu

19/4 Sáng

1.5

1 Tiếng việt Luyện tập (t1)

2 Tiếng việt Luyện tập (t2) 10

3 Toán Luyện tập (tr.167) 124

4 Thủ công Cắt, dán hàng rào đơn giản

(t2) 31

********************************************************** NS: 10/4/2019

ND: 16/4/2019

Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1+2

Tiếng việt

Luyện tập (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) ***************************** Tiết 4

1 Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100 Bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng quan hệ hai phép tính cộng trừ

2 Rèn luyện kĩ tính nhẩm, tính cẩn thận, xác làm BT cần làm : 1, 2,

3 GDHS u thích mơn học II Chuẩn bị :

1 GV : Bảng phụ ghi tập theo SGK HS : vở, bảng con, nháp, SGK,

III.Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4'

30'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm tập HS làm phép tính Cả lớp làm vào nháp theo yêu cầu GV :

Đặt tính, tính :

32 + 64 ; 75 - 21 ; 89 - ; + 43

- Nhận xét 3 Bài :

a Giới thiệu bài, ghi đề bài. b Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài Đặt tính tính : - Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm vào bảng Gọi 1HS lên bảng - Cho học sinh so sánh số để bước đầu nhận biết tính chất giao hoán phép cộng quan hệ phép cộng trừ

Bài Viết phép tính thích hợp : - Gọi nêu yêu cầu bài:

- Cho học sinh làm SGK Gọi 1HS chữa bảng phụ

- Nhận xét

- Cho em nêu mối quan hệ phép cộng trừ

Bài ( > ; < ; = ? ) - Gọi nêu yêu cầu

- Học sinh thực vào SGK Gọi

- Hát

- HS thực

32 75 89 + 64 - 21 - + 43 96 54 82 48 - Nhận xét

- Học sinh nhắc lại - HS nêu

- HS thực

34 42 76 76 52 47 + 42 + 34 - 42 - 34 + 47 + 52 76 76 34 42 99 99 + HS so sánh : 34 + 42 = 42 + 34 = 76

, 76 – 34 = 42

- HS nêu

- Học sinh lập phép tính: 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 76 – 42 = 34 76 – 34 = 42 - Nhận xét

4'

1'

3HS chữa bảng lớp - Nhận xét

4 Củng cố :

- Gọi HS nêu lại cách thực đặt tính cộng, trừ

- Nhận xét tiết học, tuyên dương 5 Dặn dị:

- Ơn lại tập, chuẩn bị tiết sau

- HS nêu

- Học sinh thực phép tính vế điền dấu để so sánh

30 + = + 30 ; 45 + < + 45 55 > 50 +

- Nhận xét - HS nêu - Nhận xét - HS thực

********************************* Tiết 5

Tự nhiên Xã hội Thực hành quan sát bầu trời I Mục tiêu :

1 Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa

2 Sử dụng vốn từ riêng để mơ tả bầu trời đám mây thực tế hàng ngày biểu đạt hình vẽ đơn giản

3 Có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng II Chuẩn bị :

1 GV : Các hình 31 SGK HS : Bút màu, giấy vẽ, tập TNXH III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4'

25'

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học ? - Gọi số học sinh trả lời câu hỏi : + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời nắng ?

+ Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa ?

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi đề bài.

+ Hôm Cô em quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa Có ý thức bảo vệ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Qua : Quan sát

- HS ổn định chỗ ngối

- Học sinh lên bảng KT theo yêu cầu giáo viên

+ Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …

+ Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, … - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá

bầu trời

+ Giáo viên ghi tựa học lênbảng lớp b Các hoạt động :

Hoạt động : Quan sát bầu trời. MT : Học sinh quan sát nhận xét sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây

 Các bước tiến hành:

Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát. Quan sát bầu trời :

- Hỏi :

+ Quan sát có thấy mặt trời khoảng trời xanh không ?

+ Trời hơm nhiều hay mây ? + Các đám mây có màu ? Chúng đứng n hay chuyển động ?

Quan sát cảnh vật xung quanh :

+ Quan sát sân trường, cối, vật … lúc khô hay ướt át ?

+ Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không ?

- Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát

Bước : Giáo viên chia nhóm tổ chức cho em quan sát

Bước : Cho học sinh vào lớp, gọi một số em nói lại điều quan sát thảo luận câu hỏi sau theo nhóm

+ Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hơm ? + Lúc bầu trời nào?

Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời câu hỏi:

- Giáo viên kết luận: Quan sát những đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa kết luận lúc trời

Hoạt động : Nói bầu trời và

- HS nhắc lại tên đầu

- Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến

+ Học sinh trả lời

+ Hs trả lời theo ý hiểu + Trả lời dựa theo theo thời tiết quan sát

+ Các đám mây có màu Chúng chuyển động

+ HS quan sát trả lời

- Học sinh quan sát theo nhóm ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho bạn nghe

-Học sinh vào lớp trao đổi thảo luận

- Nói theo thực tế bầu trời quan sát

4'

1'

cảnh vật xung quanh

MT : Học sinh biết dùng lời nói hoặchình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẻ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng

Cách tiến hành :

Bước : Giao nhiệm vụ hoạt động - Cho HS làm việc theo nhóm đơi với y/c :

+ Nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng Bước :

- Cho HS trình bày 4 Củng cố :

+ Những đám mây bầu trời cho ta biết điều thời tiết hơm ? + Lúc bầu trời ?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hoạt động tốt

5 Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị : Gió

- Học sinh nhận giấy A4 giáo viên nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ - Học sinh nói vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng

- Hs trình bày - Quan sát bầu trời

+ Những đám mây bầu trời số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa - HS trả lời theo thực tế VD :

+ Trời nắng bầu trới mây trắng xanh bầu trời có ánh mặt trời

+ Trời âm u, tối đen, nhiều mây đen trời mưa

- Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học

- HS thực

-================= -NS: 10/4/2019

ND: 17/4/2019

Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1

Toán

Đồng hồ thời gian I Mục tiêu :

Làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đồng hồ Có biểu tượng ban đầu thời gian

2 Rèn luyện kĩ xem đồng hồ, biết xem xác GDHS u thích mơn học

II Chuẩn bị :

- Mơ hình đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn loại có kim ngắn kim dài III Các hoạt động dạy học :

1' 4'

30'

4'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Giờ trước học ? - Gọi HS lên bảng Lớp làm bảng : Đặt tính tính :

12 + 43 ; 56 - ; 34 + ; 51 + 22 - Nhận xét

, 76 – 34Nhận xét KTBC 3 Bài :

a Giới thiệu bài, ghi đề bài.

b Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí các kim mặt đồng hồ.

- Cho học sinh xem đồng hồ để bàn hỏi học sinh mặt đồng hồ có ?

- Giáo viên giới thiệu : Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài số từ 1 đến 12 Kim ngắn kim dài đều quay quay theo chiều từ số bé đến số lớn Khi kim dài đúng số 12, kim ngắn vào số nào đó; chẳng hạn: vào số giờ. - Cho học sinh xem mặt đồng hồ đọc “chín giờ”

- Cho học sinh thực hành xem đồng hồ thời điểm khác dựa theo nội dung tranh SGK

- Lúc sáng kim ngắn số ? kim dài số ?

+ Lúc em bé làm ? + Lúc sáng em bé làm ? + Lúc em bé làm ?

c Hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với từng mặt đồng hồ.

+ Đặt tên cho đồng hồ, ví dụ : - Đồng hồ A

- Đồng hồ B, …

- Gọi học sinh nêu tên đọc đồng hồ lại

4 Củng cố :

- Tổ chức cho em chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn” cách giáo viên

- Hát

- Luyện tập - HS thực

12 55 34 51 + 43 - + + 22 55 51 82 73 - Nhận xét

- Học sinh nhắc lại

- Có kim ngắn, kim dài số từ đến 12

- Đọc:

- giờ, giờ,

- Kim ngắn số 5, kim dài số 12 + : em bé ngủ

+ : em bé tập thể dục + : em bé học

- HS đọc : 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, giờ, giờ, giờ,

1'

quay kim mặt đồng hồ để kim vào hỏi học sinh ? Ai nói nhanh thắng

- Nhận xét tiết học, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Ôn lại tập chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét

- HS lắng nghe thực

***************************** Tiết 2+3

Tiếng việt

Phân biệt âm đầu gi /d / v (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) *****************************

Tiết 4

Âm nhạc

Học hát : Đường chân

Nhạc : Hoàng Long Lời : thơ Xuân Tửu I Mục tiêu :

1 Biết hát theo giai điệu lời ca

2 Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát * Biết gõ đệm theo nhịp, phách

3 Học sinh biết gắn bó với đường học II Chuẩn bị :

1 GV : gõ phách, tranh minh họa hát HS : tập hát

III Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 4'

25’

1 Ổn định :

- Nhắc học sinh trật tự. 2 Kiểm tra cũ :

- Gọi nhóm học sinh lên bảng trình bày hát Đi tới trường kết hợp nhún chân theo nhịp 2/4

- Cá nhân lên bảng thực - Nhận xét :

3 Bài : a Giới thiệu :

- Học hát Đường chân nhạc sĩ Hoàng Long phổ nhạc nhà thơ Xuân Tửu

b Các hoạt động : HĐ1 :

HTTC : Tập thể, dãy, cá nhân  Học hát: Đường chân

- Hát khởi động hát học

- Một nhóm học sinh lên trình bày hát

++ Hát mẫu:

- Giáo viên hát hát lời hát Đường chân

- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng giản dị thể gắn bó đơi chân đuờng hai người ban thân thiết môi bước

++ Đọc lời ca :

- HD học sinh đọc lời ca đồng tiết tấu lời ca

- Đọc theo cá nhân ++ Khởi động giọng :

- HD học sinh đứng nghiêm túc để khởi động giọng

- Khởi động học sinh giọng Pha trưởng “ À a a a á- Á a a a à.”

Mi ma mi ma- ma ma mi ma” ++ Dạy hát :

- Chia câu hát

- Nhắc học sinh lấy tiếng : “dẫn tới nơi”

- Nhắc học sinh ý tiếng ngân phách: “ nơi”

- Hướng dẫn học sinh học hát theo lối móc xích

- Hướng dẫn học sinh hát hát theo nhịp 2/4

- Câu 1; “Đường chân đôi bạn thân

- Câu “Đường chân đôi bạn thân”

- Trong trình dạy hát giáo viên nên sửa sai cho học sinh

- Cho học sinh Hát đồng

- Sau dạy hát xong giáo viên cho HS ôn luyện hát

- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Nhận xét

HĐ :

HTTC: Cả lớp, dãy, nhóm, cá nhân

 Hát kết hợp gõ nhịp:

- Gv làm mẫu :

- HD HS vỗ tay theo nhịp 2/4

Câu1: “Đường chân đôi bạn thân

* * *

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc lời ca đồng theo tiết tấu lời ca

- Học sinh đọc cá nhân

- HS khởi động giọng theo hướng dẫn giáo viên

“ À a a a á- Á a a a à.”

Mi ma mi ma- ma ma mi ma” - Học sinh ý ghi nhớ - Học sinh ghi nhớ

- HS học hát theo hướng dẫn giáo viên

- HS Học hát theo lối móc xích

- Câu 1; “Đường chân đôi bạn thân

- Câu “Đường chân đôi bạn thân”

- Học sinh ý ghi nhớ

- Sau học hát xong HS ôn luyện hát

- Hát đồng

- Hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Học sinh tự nhận xét

- Quan sát - HS thực

4’

1'

chân chơi chân học Đường * * * * * ngang dọc đường dẫn tới nơi” * * * - Gv yêu cầu hs hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Các dãy nhóm hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Nhận xét – đánh giá 4 Củng cố :

- Bắt nhịp cho hs hát lại Đường chân.

- Em học qua hát ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn dò hs nhà học thuộc hát

* * * * * ngang dọc đường dẫn tới nơi * * * - Hát kết hợp vỗ tay theo phách :

- Các dãy nhóm hát kết hợp vỗ tay theo phách

- Học sinh ghi nhớ

- Hát đồng hát Đường chân.

- HS trả lời

- Lắng nghe ghi nhớ - Ghi nhớ

-================= -NS: 10/4/2019

ND: 18/4/2019

Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1+2

Tiếng việt

Luyện tập (t1+2) (Dạy theo sách thiết kế) ***************************** Tiết 3

Toán Thực hành I Mục tiêu :

1 Củng cố xem mặt đồng hồ Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế học sinh

2 Rèn kĩ đọc đúng, vẽ kim đồng hồ ngày BT cần làm 1, 2, 3,

3 GDHS u thích mơn học II Chuẩn bị :

1 GV : Mơ hình mặt đồng hồ, SGK HS : Bộ đồ dùng Toán lớp 1, SGK, III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1'

4' 1 Ổn định :2 Kiểm tra cũ :

+ Giáo viên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số : 12 giờ, giờ, …

- Hát

30'

4'

1'

- Nhận xét 3 Bài :

a Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. b Hướng dẫn học sinh thưc hành : Bài Viết (theo mẫu) :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời : Lúc kim dài số ? Kim ngắn số ? ghi theo mẫu tập

- Yêu cầu HS làm vào SGK Gọi 1HS lên bảng

Bài Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ chỉ (theo mẫu) :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm chữa bảng lớp

Bài Nối tranh với đồng hồ thích hợp :

- Gọi nêu yêu cầu bài:

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nối tranh vẽ hoạt động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng vào phiếu Gọi 1HS lên bảng làm phiếu - Chấm nhận xét số phiếu

Bài Bạn An từ thành phố về quê Vẽ thêm kim ngắn thích hợp vào đồng hồ.

- Gọi nêu yêu cầu bài:

- Hướng dẫn học sinh dựa vào tranh vẽ để làm tập (vẽ kim ngắn thích hợp vào tranh) Thực vào SGK

4 Củng cố :

- Gọi số HS lên bảng quay nêu

- Nhận xét tiết học, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Xem lại tập, chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe - Học sinh nhắc lại - HS nêu

- Lúc kim ngắn số 3, kim dài số 12, … ghi “ giờ”, …

- giờ, giờ, 10 giờ,

- HS nêu

- Làm VBT (vẽ kim giờ)

1 : Kim ngắn số 1; giờ: Kim ngắn số 2; …

- HS nêu

- Học sinh nối tranh “buổi sáng học trường” với mặt đồng hồ ; “buổi trưa ăm cơm” với mặt đồng hồ 11 ; “buổi chiều học nhóm” với mặt đồng hồ ; “buổi tối nghỉ nhà” với mặt đồng hồ 10

- Nhận xét

- HS nêu - HS thực

+ Lúc vào buổi sáng 6, hay (có mặt trời mọc)

+ Lúc đến nhà trưa 11 hay 12 (tuỳ theo phương tiện để đi) - HS thực

- Nhận xét

- Thực hành nhà ********************************* Tiết 4

Thủ công

I Mục tiêu :

1 HS biết cách kẻ, cắt nan giấy

2 HS cắt nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng dán nan giấy thành hình hàng rào tương đối đơn giản Hàng rào chưa cân đối

*Với HS khéo tay : Kẻ cắt nan giấy Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào

3 HS yêu thích sản phẩm làm II Chuẩn bị :

1 GV : Mẫu hàng rào đơn giản, nan giấy, tờ giấy kẻ ô, giấy màu, kéo, bút chì, thước

2 HS : giấy trắng, giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ, III Các hoạt động dạy học :

T G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4'

25'

4'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước - Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3 Bài :

a Giới thiệu bài, ghi đề bài.

b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào.

+ Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)

+ Dán nan đứng nan cách ô

+ Dán nan ngang : Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô

c Học sinh thực hành kẻ cắt dán nan giấy vào thủ công.

+ Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp

- Lưu ý : Đặt hàng rào cân đối, ngắn mặt đất trang giấy Khuyến khích em dùng màu tơ trang trí hàng rào theo óc sáng tạo em

- Cho HS trưng bày , nhận xét 4 Củng cố :

- Nhận xét tinh thần học tập em, chấm học sinh cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương em kẻ

- Hát

- Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra

- HS lắng nghe - HS nêu lại

- Học sinh quan sát giáo viên thực mơ hình mẫu

- Học sinh nhắc lại cách cắt dán thực hành theo mẫu giáo viên

1' cắt dán đẹp.5 Dặn dò :

- Về nhà thực hành lại chuẩn bị học sau : mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán… để cắt dán trang trí hình ngơi nhà

- Thực hành nhà chuẩn bị đồ dùng

************************************** Chiều

Tiết 1+2

Hỗ trợ Tiếng Việt Ôn đọc, viết học

************************************* Tiết 3

Hỗ trợ Tốn

Ơn tập cộng, trừ, giải tốn có lời văn I Mục tiêu :

1 Ôn cách nhận biết làm tính cộng (khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm

2 Rèn làm tính cẩn thận, làm tính GDHS ham thích học tốn

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên : Một số tập

2 Học sinh : Vở rèn toán, bảng con, tập toán… III Các hoạt động dạy học :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 2' 30’

1 Ổn định tổ chức :

- Cho hs hát tập thể hát 2 Kiểm tra cũ :

- Chúng ta vừa học xong ? - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a) Giới thiệu : - Ghi tựa

b) Ơn tập :

Bài Đặt tính tính : (Cả lớp: HS Hỗ trợ làm phép tính đầu HS Bồi dưỡng làm hết).

17 + 21 ; 33 + ; 28 - 14 18 - ; 46 + 42 ; 32 +

- Yêu cầu HS thực vào bảng con. - Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương

Bài Tính nhẩm : (Cả lớp) 31 + = ; 20 + =

- Ban văn nghệ thực - HS trả lời

- HS lắng nghe, thực - HS nhắc lại

Bài 1.

- Hs thực vào bảng

17 33 28

+ 21 + + 14

38 37 14

18 46 32

- + 42 +

15 88 38 - HS nhận xét chữa Bài

4’ 1’

64 - = ; 42 + = 99 - 15 = ; 12 + 43 = - GV phát phiếu cho Hs làm.

- Yêu cầu HS đổi phiếu kiểm tra chéo lẫn

Bài Bạn An có 35 bơng hoa, bạn Mai có 31 bơng hoa Hỏi hai bạn bao nhiêu hoa ? (Cả lớp)

*Hỏi :

+ An có bơng hoa ? + Mai có bơng hoa ? + Bài tốn hỏi ?

- u cầu Hs làm vào vào - Quan sát hỗ trợ

- Chấm số

- Nhận xét, chữa bài, tuyên dương Bài Viết số thích hợp vào ô trống (Bồi dưỡng)

+ + - 8 - Yêu cầu HS thực vào vở. - Gọi HS lên bảng chữa bài.

- Gv nhận quan sát, hỗ trợ, nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

- Cho HS thực lại số phép tính vào bảng

5 Dặn dò :

- Về nhà ơn lại dạng tốn, tập đặt tính tính

31 + = 39 ; 20 + = 27 64 - = 62 ; 42 + = 47 99 - 15 = 84 ; 12 + 43 = 55 - HS thực

Bài 3. - HS trả lời

+ An có 35 bơng hoa + Mai có 31 bơng hoa

+ Hỏi hai bạn có bơng hoa ? - HS giải tốn vào

- HS lên bảng chữa Bài giải

Cả hai bạn có số bơng hoa : 35 + 31 = 66 ( hoa) Đáp số : 66 hoa - Hs nhận xét chữa bài.

- Hs lắng nghe thực - HS thực hiên vào

42 67 37 + 16 + 21 - 12 58 88 25 - HS nhận xét chữa

- HS thực theo yêu cầu - HS lắng nghe

-================= -NS: 10/4/2019

ND: 19/4/2019

Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2019 Sáng

Tiết 1+2

Tiếng việt

Toán Luyện tập I Mục tiêu :

1 Củng cố xem mặt đồng hồ -Nhận biết bước đầu thời điểm sinh hoạt ngày

2 Xác định quay vị trí kim ứng với mặt đồng hồ GDHS u thích mơn học

II Chuẩn bị :

1 GV : Mơ hình mặt đồng hồ, SGK HS : SGK, vở,

III Các hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1' 4'

30'

4'

1 Ổn định :

2 Kiểm tra cũ :

+ Giáo viên gọi HS lên quay kim mặt đồng hồ hỏi học sinh số : giờ, giờ, …

- Nhận xét 3 Bài :

a Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài. b Hướng dẫn học sinh thưc hành : Bài Nối đồng hồ với số giờ đúng :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào SGK Gọi HS lên bảng nối

- Nhận xét

Bài Quay kim mặt đồng hồ chỉ :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cho học sinh thực hành mặt đồng hồ nêu tương ứng

- Nhận xét

Bài Nối câu thích hợp (theo mẫu) :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cho học thực hành VBT chữa bảng lớp

- Nhận xét 4 Củng cố :

- Hát

+ Học sinh lên bảng quay trả lời theo hướng dẫn giáo viên mặt đồng hồ

- HS lắng nghe - Học sinh nhắc lại

- HS nêu

- Học sinh nối theo mơ hình tập nêu kết

9 giờ, giờ, giờ, 10 giờ, - Nhận xét

- HS nêu

- Học sinh quay kim đồng hồ nêu : 11 giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 giờ, 12 giờ,

- Nhận xét - Học nêu - HS thực

+ Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng

+ Em học lúc – đồng hồ

1'

- Gọi số HS lên bảng quay nêu

- Nhận xét tiết học, tuyên dương 5 Dặn dò:

- Xem lại tập, chuẩn bị tiết sau

- HS thực - Nhận xét - HS thực ****************************** Tiết 4

Thủ công

Cắt, dán hàng rào đơn giản (soạn tiết Thủ công sáng thứ năm)

- 