- Học sinh giải vào phiếu bài tập - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 4. Kiểm tra, đánh giá. Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài sau - Cá nhân: HS về xem lại bài và chuẩn bị sau. - N[r]
(1)TUẦN 31
Thứ hai ngày tháng năm 2019 TI T 1: SINH HO T DẾ Ạ ƯỚ ỜI C -
Tiết + 3: TẬP ĐỌC Tiết 37,38: Ngưỡng cửa 1.Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1.Kiên thức :
- Đ c tr n c Đ c t ng : ngọ ả ọ ữ ưỡng c a, n i này, quen, d t vòng, điử ắ men, lúc
- Hi uể n i dung bài: Ngộ ưỡng c a thân quen v i m i ngử ọ ười gia đình t béừ đ n l n Ngế ưỡng c a n i t đ a tr b t đ u đ n trử ứ ẻ ắ ầ ế ường r i xa h nồ n a.ữ
1.2 Kỹ :
- Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu ?
- Rèn kỹ đọc trơn lưu loát, diễn cảm 1.3 Thái độ :
- Học sinh tích cực luyện đọc, ham thích tìm hiểu 2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:
2.1 Cá nhân
- HS chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - HS tìm câu chứa tiếng có vần ăt ăc 2.2 Nhóm học tập
- Thảo luận nhóm hỏi chủ đề “Hằng ngày từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu ?”
3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
* Mục tiêu: HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ khó bài. * Cách tiến hành:
a GV đọc mẫu:
- Giọng đọc hồn nhiên câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện lớp Đọc giọng dịu dàng, âu yếm câu thơ ghi lời mẹ
+ HS theo dõi bảng b Hướng dẫn HS luyện đọc: * Luyện đọc từ khó:
- Nêu u cầu tìm từ khó + HS nêu từ khó theo yêu cầu - Gạch chân từ khó
+ HS luyện đọc từ khó (cá nhân) nối tiếp, vài HS từ + HS đọc lại tồn từ khó (cá nhân, lớp)
* Luyện đọc câu.
(2)- Theo dõi, sửa sai, nhận xét * Luyện đọc đoạn.
+ Mỗi HS đọc khổ thơ (nối tiếp) - Chỉnh sửa, nhận xét
* Đọc toàn bài.
- HS đọc lại toàn
- Cả lớp đọc đồng toàn - Nhận xét
3.2 Hoạt động 2: Ơn vần c, t.
*Mục đích: HS tìm tiếng bài, ngồi có vần c, t Nói câu chứa tiếng có vần c, t.
a Tìm tiếng có vần t. - HS đọc nhanh
- Gạch chân tiếng HS tìm - Vần cần ôn là: uôc, uôt
- HS đọc lại tiếng “vuốt ” phân tích tiếng b Tìm tiếng ngồi có vần c, t. - HS thi tìm tiếng ngồi có vần c, t - GV nhận xét, đánh giá
Tiết 2
3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đọc luyện nói.
* Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi 1, (SGK); luyện nói đề tài: Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em ngoan nào?
* Cách tiến hành: a Tìm hiểu bài: - HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK) - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - GV bổ sung cho đầy đủ
- Vài HS nhắc lại câu trả lời - HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK) - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung cho đầy đủ - Vài HS nhắc lại câu trả lời
- GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm - 2, HS đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét
b Học thuộc lòng thơ:
- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cách xóa dần + HS học thuộc lòng theo hướng dẫn
+ HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương HS
c Luyện nói: Đề tài: Hãy kể với cha mẹ, hôm lớp em ngoan nào? - HS nêu yêu cầu luyện nói
(3)- HS quan sát tranh GV gợi ý - Từng cặp HS thực hành hỏi đáp - Giúp HS nói trọn câu, đủ ý 4
Kiểm tra đánh giá:
- Cho học sinh đọc SGK - HS tìm tiếng có chứa vần c, t - HS thi đua tìm
- GV nhận , đánh giá
5 Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Bài tập củng cố
- HS học đọc lại tồn bài
- GV cho HS thi đua nói câu chứa tiếng có vần c, t - HS nói câu
- GV, HS nhận xét tuyên dương
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau.
- Cá nhân: Học sinh chuẩn bị xem trước “ Mèo học ” Tìm hiểu trước yêu cầu
- Nhóm: Học thuộc lòng “ Mèo học ” * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
- TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC
Tiết 31: Bảo vệ hoa nơi công cộng ( Tiết ) 1 Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1.Kiến thức:
- Kể lợi ích hoa nơi công cộng sống người - Nêu việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng
1.2.Kỹ năng:
- HS biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực
1.3 Thái độ:
- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên 2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu : 2.1 Cá nhân: VBT đạo đức
2.2 Nhóm học tập: Thảo luận bạn để trả lời câu hỏi 3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp :
3.1.Họat động 1: Quan sát
*Mục tiêu: Biết lợi ích hoa nơi công cộng sống người.
*Cách tiến hành:
- Cho Hs quan sát hoa sân trường
(4)- Lồng ghép BVMT: Yêu quý gần gũi với thiên nhiên, u thích lồi hoa
=>KL:Cây hoa làm cho sống thêm đẹp, khơng khí lành, mát mẻ. Các em có quyền sống mơi trường lành, an tồn Tuy nhiên em cũng cần chăm sóc, bảo vệ hoa nơi công cộng nhà.
3.2 Hoạt động 2: Làm BT1.
*Mục tiêu: Nêu việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng *Cách tiến hành:
- Yêu cầu Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Gọi Hs lên trình bày ý kiến, lớp nhận xét bổ sung
=>KL: Các bạn biết tưới cây, chăm cây, bắt sâu, nhổ cỏ Đó việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc hoa nơi công cộng làm cho trường (công viên), nơi em sống thêm đẹp, thêm lành.
* Thư giãn
3.3.Hoạt động 3: Thảo luận BT2
*Mục tiêu:HS biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện
*Cách tiến hành:
- Cho Hs làm việc theo cặp, gợi ý để HS thảo luận: + Các bạn làm gì?
+ Em tán thành việc làm nào? Tại sao? - Gọi vài nhóm lên trình bày
=>KL: Nhắc nhở, khun ngăn bạn khơng phá hại hành động đúng.
Bẻ cành, đu hành động sai Khơng đồng tình với hành vi, việc làm phá hoại hoa nơi cơng cộng Bảo vệ lồi hoa.
4 Kiểm tra, đánh giá
- GV hỏi : Hơm em học gì? - HSTL
- Gọi HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét
5 Định hướng học tập 5.1 Bài tập củng cố.
*Mục đích: Củng cố bài - GV hỏi, HS trả lời
+ Vì cần bảo vệ hoa ?
- GV nhận xét, tuyên dương HS học tốt
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau. - Cá nhân: Ôn lại bài.Dặn xem trước BT3,
- Nhóm: Thực bảo vệ hoa nơi công cộng * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
………
(5)Tiết 1: TOÁN Tiết 117: Luyện tập 1.
Mục tiêu dạy học :
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức :
- Biết đặt tính làm tính trừ ( khơng nhớ ) phạm vi 100 (dạng 65-30, 36-4) 1.2 Kỹ :
- Củng cố kỹ tính nhẩm 1.3 Thái độ :
- Tích cực chủ động làm
2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:
2.1.Cá nhân: Bộ đồ dùng học toán lớp 1, ly.
2.2.Nhóm học tập:Các bó chục que tính que tính rời. 3 Các hoạt động học tập :
3.1.Hoạt động 1:Giới thiệu
*Mục tiêu: Học sinh nắm phương pháp trừ dạng 65 - 30 36 – * Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính Giáo viên làm song song với học sinh
- Lần lượt hướng dẫn thao tác tách que tính nêu số que tính cịn lại - Giáo viên hình thành bảng phần học Sách giáo khoa - Giới thiệu kỹ thuật tính
Đặt tính : + Viết 65 viết 30 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị
+ Viết dấu - Kẻ vạch ngang + Tính (từ phải sang trái ) * trừ – Viết
* trừ – Viết Vậy 65-30= 35
- Giáo viên chốt lại lần thứ
- Trường hợp phép trừ 36-4 hướng dẫn thao tác trừ giống lưu ý học sinh viết số thẳng cột với cột đơn vị
3.2.Hoạt động 2:Thực hành
*Mục đích: Học sinh có kỹ làm tính trừ phạm vi 100 tính nhẩm
- Giáo viên yêu cầu học sinh mở Sách giáo khoa Bài 1:
* Mục đích: HS tính phép tính - Gọi học sinh lên bảng thực phép tính
- Giáo viên lưu ý đặt số thẳng cột , trừ từ phải sang trái - HS GV nhận xét
- HS nêu cách tính
Bài : Đúng ghi Đ – Sai ghi S
* Mục đích: HS biết phân biệt câu Đ hay S
65 30
(6)- Cho học sinh tự làm chữa bảng lớp
- Cho học sinh nhận xét sai làm tính sai hay đặt tính sai - GV nhận xét kết luận
Bài : Tính nhẩm
* Mục đích: HS biết cách nhẩm phép tính trừ phạm vi 100 (không nhớ)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kỹ thuật tính nhẩm nhanh,
- Lưu ý phép tính có dạng 66-60 , 58-8, 67-7, 99-9 ( dạng xuất số )
- a) dạng trừ số tròn chục - b) dạng trừ số có chữ số - HS GV nhận xét, sửa sai 4 Kiểm tra, đánh giá
- Gọi HS nêu cách đặt tính tính : 32 – 2; 57 - 24 - GV NX , đánh giá
5.Định hướng học tập : 5.1 Bài tập củng cố:
*Mục đích: HS cộng, trừ số có hai chữ số. - GV đọc số phép tính cho HS làm vào bảng
- HS nhận xét GV nhận xét tuyên dương HS tính nhanh 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau
- Cá nhân: HS xem lại chuẩn bị sau.
- Nhóm: Luyện tính nhẩm phép tính + - phạm vi 100 ( không nhớ ) * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
-Tiết 3: TẬP VIẾT
Tiết 7: Tô chữ hoa: Q,R 1 Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức:
- Tô chữ hoa:O,Ô,Ơ,P
- Viết vần uơt, uơc, ưu, ươu từ: chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo TV (Mỗi từ ngữ viết lần)
1.2 Kỹ năng:
- Tô chữ hoa: O,Ô,Ơ,P
- Viết vần, từ ngữ theo quy định 1.3 Thái độ:
(7)2.2 Nhóm học tập: Tranh mẫu có hình chữ hoa: O,Ơ,Ơ,P 3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp:
3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn tô chữ hoa:
* Mục tiêu: HS đọc tơ chữ hoa: O,Ơ,Ơ,P * Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ hoa - GV giới thiệu chữ hoa: O,Ô,Ơ,P
+ HS đọc chữ hoa
- GV cho HS nhận xét số lượng nét kiểu nét
+ HS quan sát chữ O,Ô,Ơ,P hoa bảng phụ TV nêu nhận xét - GV vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình
+ HS tập viết vào bảng con: O,Ô,Ơ,P hoa - GV nhận xét, sửa sai
3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết vần, từ ứng dụng:
* Mục tiêu: HS viết vần, từ ngữ cỡ chữ quy định. * Cách tiến hành:
- HS nhìn bảng đọc vần từ ứng dụng - HS tập viết vào bảng số từ - GV nhận xét, sửa sai
3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết:
* Mục tiêu: HS tơ chữ hoa: O,Ơ,Ơ,P viết vần, từ ngữ cỡ chữ quy định.
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tô, viết
- GV hướng dẫn HS tư ngồi viết, cách cầm bút - HS tập tô, tập viết vào theo mẫu
- GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm 4
Kiểm tra đánh giá:
- Thu số HS nhận xét, tuyên dương 5 Định hướng học tập tiếp theo:
5.1 Củng cố bài:
- HS học đọc lại tập viết.
- Cho HS thi viết nhanh viết đúng, đẹp vần, từ ngữ vừa viết - GV nhận xét tiết học
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau. - Cá nhân: HS tìm chữ vừa viết sách báo - Nhóm: Xem trước sau.
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
-Tiết 4: CHÍNH TẢ (tập chép)
(8)Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức:
- HS nhìn bảng chép lại trình bày khổ thơ thơ “ Chuyện lớp ” - Điền vần uôt, uôc, c, k vào chỗ trống
1.2 Kỹ năng:
- Làm tập 2, (VCT) 1.3 Thái độ:
- Tích cực rèn chữ viết
2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: HS chuẩn bị tả.
2.2 Nhóm học tập: Thảo luận để điền vào chỗ trống vần uôt/uôc; chữ c/k 3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp:
3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu viết “Chuyện lớp ”. * Mục tiêu: HS biết viết Chuyện lớp *Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu - HS theo dõi
3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép. * Mục tiêu: HS viết viết theo yêu cầu * Cách tiến hành:
- HS nhìn bảng đọc cần chép - GV bảng từ khó
- HS luyện đọc từ khó
- HS tự viết từ khó bảng - GV nhận xét, sửa sai
- HS chép vào
- GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho khổ thơ, cách viết hoa tiếng đầu câu…
- GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm
- GV đọc thong thả vào chữ để HS soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai khơng?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ sai sửa bên lề + HS cầm bút chì chữa
- Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến + HS chữa lỗi theo yêu cầu
+ HS tự ghi số lỗi lề - Đổi sửa lỗi cho
3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả: *Mục tiêu: HS điền uôc/uôt, c/k vào chỗ trống * Cách tiến hành:
- HS đọc yêu cầu tập a Điền vần uôc uôt.
- GV yêu cầu HS đọc suy nghĩ chọn vần điền vào chỗ trống cho thích hợp - HS suy nghĩ làm vào vở, HS lên bảng làm bài, HS khác nhận xét - GV nhận xét , đánh giá
(9)- GV yêu cầu HS đọc suy nghĩ chọn vần điền vào chỗ trống cho thích hợp - HS suy nghĩ làm vào vở, HS lên bảng làm bài, HS khác nhận xét - GV nhận xét , đánh giá
4.
Kiểm tra đánh giá:
- Thu HS nhận xét - GV nhận xét , đánh giá
5 Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Củng cố bài:
- HS học đọc lại tả vừa viết - Trị chơi: Tiếp sức nhóm đặt câu - HS đặt câu có chứa tiếng, từ: vuốt tóc, ngoan - GVnhận xét tiết học
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau. - Cá nhân: xem lại bài.
- Nhóm: chuẩn bị sau.
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
-Thứ tư ngày 10 tháng năm 2019
Tiết 1: TOÁN
Tiết upload.123doc.net: Đồng hồ Thời gian 1.
Mục tiêu dạy học :
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức
- Củng cố phép tính trừ phạm vi 100 ( trừ khơng nhớ ) tập đặt tính tính - Tập tính nhẩm ( Với phép trừ đơn giản )
1.2 Kỹ :
- Rèn kỹ đặt tính - Củng cố kỹ giải toán 1.3 Thái độ :
- u thích mơn học tích cực làm tập 2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:
2.1 Cá nhân: Bộ đồ dùng học toán, que tính, SGK. 2.2 Nhóm học tập: phiếu ht.
3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1.Hoạt động 1:Giới thiệu thực hành
*Mục tiêu: Học sinh biết làm tính trừ, tính nhẩm Có kỹ giải toán *Cách tiến hành
- Giáo viên cho học sinh mở Sách giáo khoa Bài : Đặt tính tính
* Mục đích:HS đặt tính tính PT
(10)- Gọi số HS làm bảng lớp, lại làm - HS nêu lại cách tính
- HS khác nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét, sửa chung Bài : Tính nhẩm
* Mục đích: HS tính nhẩm PT - Gọi HS làm bảng
- HS nhận xét bạn - Giáo viên sửa chung Bài : Điền dấu < > =
* Mục đích: HS tính so sánh PT
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính vế trái, sau vế phải so sánh kết phép tính điền dấu < > hay = vào chỗ trống Chú ý so sánh số từ trái sang phải
- HS làm
- HS GV nhận xét, chữa Bài : Giải toán
* Mục đích: HS giải tốn có lời văn
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tốn tự tóm tắt tốn
- Cho học sinh tự giải vào ô li, chữa giáo viên nhắc lại cách trình bày đặt câu lời giải
4 Kiểm tra, đánh giá
- Gọi HS nêu cách đặt tính tính số PT - GV NX , đánh giá
5.Định hướng học tập : 5.1 Trò chơi củng cố:
*Mục đích: Học sinh thi đua tìm kết phép tính, nối với số thích hợp - Giáo viên cho học sinh chơi tiếp sức lớp chia đội đội em xếp hàng tính nối phép tính với kết Đội nối nhanh, nối thắng
- Giáo viên chữa tuyên dương đội thắng 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Cá nhân: HS xem lại chuẩn bị sau. - Nhóm: Luyện tập giải tốn có lời văn. * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
-Tiết + 4: TẬP ĐỌC
Tiết 39,40: Kể cho bé nghe 1.Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức:
(11)- Hiểu nội dung 1.2 Kĩ năng:
- Biết nghỉ sau dịng thơ
- Ơn vần ưu, ươu: tìm tiếng, nói câu có vần ưu, ươu - Trả lời câu hỏi (SGK)
- Học thuộc lòng thơ 1.3 Thái độ:
- Chú ý nghe giảng
2.Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân
- HS chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập 2.2 Nhóm học tập
- HS tìm câu chứa tiếng có vần ưu ươu. 3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
* Mục tiêu: HS đọc trơn bài, đọc từ ngữ khó bài. * Cách tiến hành:
a GV đọc mẫu:
- Giọng hồn nhiên, nghịch ngợm Giọng mèo: chậm chạp, vờ mệt mỏi, kiếm cớ đuôi ốm để trốn học Giọng cừu: to, nhanh nhẹn, láu táu Giọng mèo: hốt hoảng sợ bị cắt đuôi
- HS theo dõi b HS luyện đọc.
*Luyện đọc tiếng , từ ngữ khó: HS ý phát âm từ : buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu
- HS nêu lại từ - Gạch chân từ
+ HS luyện đọc từ khó (cá nhân) nối tiếp, vài HS từ + HS đọc lại tồn từ khó (cá nhân, lớp)
* Luyện đọc câu
- HS nối tiếp đọc trơn câu thơ - Theo dõi, sửa sai, nhận xét
* Luyện đọc toàn bài.
+ HS thi đọc lại toàn bài:, CN , tổ , đồng + Cả lớp đọc đồng toàn
- Nhận xét, đánh giá
3.2 Hoạt động 2: Ôn vần ưu, ươu
* Mục đích: HS tìm tiếng bài, ngồi có vần ưu, ươu Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu.
a Tìm tiếng có vần ưu. - HS đọc nhanh
- Gạch chân tiếng HS tìm - Vần cần ôn là: ưu, ươu
(12)- GV nhận xét, đánh giá
c Nói câu có tiếng chứa vần: ưu, ươu. - HS quan sát tranh, đọc câu mẫu SGK - GV nói mẫu vài câu:
- tổ thi đua nói câu - GV nhận xét thi đua
Tiết 2
3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đọc luyện nói.
* Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi 1, (SGK); luyện nói : Vì bạn thích học ?
* Cách tiến hành: a Tìm hiểu bài: - HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK) - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - GV bổ sung cho đầy đủ
- Vài HS nhắc lại câu trả lời - HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK)
- Cả lớp đọc thầm ,trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung đầy đủ
- Vài HS nhắc lại câu trả lời
- GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm - 2, HS đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét * Học thuộc lòng thơ b Học thuộc lòng thơ:
- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng cách xóa dần + HS học thuộc lịng theo hướng dẫn
+ HS thi đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, tuyên dương HS
c.Luyện nói: Hỏi nhau: Vì bạn thích học? - HS nêu yêu cầu luyện nói
- GV yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK câu hỏi gợi ý: - HS quan sát tranh GV gợi ý
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp - Giúp HS nói trọn câu, đủ ý 4
Kiểm tra đánh giá:
- Cho học sinh đọc SGK - HS tìm tiếng có chứa vần ưu, ươu - HS thi đua tìm
- GV nhận , đánh giá
5 Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Bài tập củng cố
- HS học đọc lại toàn bài
(13)- HS nói câu
- GV, HS nhận xét tuyên dương
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau. - Cá nhân: Học sinh đọc lại
- Nhóm: Tìm hiểu trước yêu cầu sau *Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… … -
Thứ năm ngày 11 tháng năm 2019 Tiết 1: TOÁN
Tiết 119: Thực hành 1.
Mục tiêu dạy học :
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức :
- Giúp học sinh làm quen với đơn vị đo thời gian : Ngày tuần lễ Nhận biết tuần có ngày Biết gọi tên ngày tuần : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy
- Bước đầu làm quen với lịch học tập ( công việc cá nhân) tuần 1.2 Kỹ :
- Biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch bóc hàng ngày - Làm tập 1, 2,
1.3 Thái độ :
- u thích mơn học , chủ động làm tập 2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân: Bộ đồ dùng học toán, SGK. 2.2 Nhóm học tập: lịch
3 Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1.Hoạt động : Giới thiệu
*Mục tiêu: Học sinh nhận biết tuần có ngày, biết ngày tuần biết đọc thứ ngày tháng tờ lịch hàng ngày
*Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh lịch bóc hàng ngày ( treo lên bảng ) vào tờ lịch ngày hôm hỏi :
- Hôm thứ ?
- Cho học sinh mở Sách giáo khoa giới thiệu tên ngày : Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy nói ngày tuần lễ Vậy tuần lễ có ngày ?
- Sau giáo viên tiếp tục vào tờ lịch ngày hôm hỏi : Hôm ngày ?
(14)- Giáo viên chốt : Một tuần lễ có ngày, ngày chủ nhật , thứ hai… Trên tờ lịch bóc hàng ngày có ghi thứ, ngày, tháng để ta biết thời gian chích xác
3.2.Hoạt động : Thực hành
*Mục đích: Học sinh biết lịch học tập tuần Bài 1:
* Mục đích: HS nêu ngày tuần - Cho học sinh nêu yêu cầu
- Cho học sinh làm vào phiếu tập - GV nhận xét
Bài :
* Mục đích: HS nhìn lịch viết tên thứ ngày tháng theo yêu cầu - Cho học sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh quan sát tờ lịch ngày hôm tờ lịch ngày mai Sau gọi em trả lời miệng câu hỏi tập
+ Hôm … ngày … tháng +Ngày mai … ngày … tháng - Giáo viên nhận xét, sửa Bài :
*Mục đích: HS đọc thời khóa biểu lớp - Hướng dẫn học sinh tự chép Tkb lớp vào - HS thực
- GV theo dõi, giúp đỡ 4 Kiểm tra, đánh giá
- Gọi HS nêu ngày tuần lễ - GV NX , đánh giá
5.Định hướng học tập : 5.1 Bài tập củng cố:
*Mục đích: Củng cố ND học
- GV hỏi: + Hôm thứ ngày tháng + Hôm qua thứ ngày tháng + Ngày mai thứ ngày tháng - HS thi đua TL
- HS GV nhận xét ,tuyên dương HS tính nhanh 5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau
- Cá nhân: HS xem lại chuẩn bị sau. - Nhóm: Luyện tập + - PV 100
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
(15)Tiết 41,42 : Hai chị em 1.Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức :
- HS đọc trơn Đọc từ ngữ: liền, sửa lại, nằm, ngượng nghịu - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung 1.2 Kỹ :
- Rèn kỹ đọc diễn cảm -Trả lời câu hỏi 1,2,3 ( SGK) 1.3 Thái độ :
- Giúp đỡ bạn bè 2
Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1 Cá nhân
- HS chuẩn bị sách giáo khoa tiếng Việt Tập - HS tìm câu chứa tiếng có vần :uc, ut
2.2 Nhóm học tập
- Thảo luận nhóm hỏi người bạn tốt em 3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp:
3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc.
* M c tiêu:ụ HS đ c tr n đọ ơ ượ ảc c bài, đ c đọ ược t ng khó bài.ừ ữ * Cách ti n hành:ế
a GV đ cọ mẫu:
- Đổi giọng đọc đoạn đối thoại - HS theo dõi
b.Hướng dẫn luyện đọc.
* Luyện đọc tiếng , từ ngữ khó: HS ý phát âm từ : buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu
- HS nêu lại từ - Gạch chân từ
+ HS luyện đọc từ khó (cá nhân) nối tiếp, vài HS từ + HS đọc lại tồn từ khó (cá nhân, lớp)
*.Luyện đọc câu
- HS nối tiếp đọc trơn câu - Theo dõi, sửa sai, nhận xét
* Luyện đọc toàn bài. + HS thi đọc lại toàn
+ Cả lớp đọc đồng toàn - Nhận xét, đánh giá
3.2.Hoạt động Ôn tập vần : uc, ut
* Mục đích: HS tìm tiếng bài, ngồi có vần uc, ut Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut.
a Tìm tiếng có vần uc, vần ut. - HS đọc nhanh
(16)- Vần cần ôn là: uc, ut
- HS đọc lại tiếng ( Cúc, bút ) phân tích tiếng b Nói câu chứa tiếng có vần uc ut - HS quan sát tranh, đọc câu mẫu SGK - GV nói mẫu vài câu:
- tổ thi đua nói câu - GV nhận xét thi đua
Tiết 2
3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu đọc luyện nói. * Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi 1, 2,3 (SGK)
* Cách tiến hành: a Tìm hiểu bài: +2 HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK) - Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi - GV bổ sung cho đầy đủ
- Vài HS nhắc lại câu trả lời + HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK)
- Cả lớp đọc thầm ,trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung đầy đủ
- Vài HS nhắc lại câu trả lời + HS đọc câu hỏi
- GV nêu lại câu hỏi (SGK)
- Cả lớp đọc thầm ,trả lời câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung đầy đủ
- Vài HS nhắc lại câu trả lời
- GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm - 2, HS đọc diễn cảm
- Giáo viên nhận xét
b Luyện nói: Kể người bạn tốt em. - HS nêu yêu cầu luyện nói
- GV yêu cầu HS thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK câu hỏi gợi ý: - HS quan sát tranh GV gợi ý
- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp - Giúp HS nói trọn câu, đủ ý 4
Kiểm tra đánh giá:
- Cho học sinh đọc SGK - HS tìm tiếng có chứa vần uc,ut - HS thi đua tìm
- GV nhận , đánh giá
5 Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Bài tập củng cố
- HS học đọc lại toàn bài
(17)- GV, HS nhận xét tuyên dương
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau. - Cá nhân: Học sinh đọc lại
- Nhóm: Tìm hiểu trước yêu cầu sau *Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… … -
Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2019 Tiết 1: TOÁN
Tiết 120: Luyện tập 1.
Mục tiêu dạy học :
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức :
- Giúp học sinh củng cố kỹ làm tính cộng tính trừ số phạm vi 100 (cộng trừ không nhớ )
- Nhận biết bước đầu (thông qua trường hợp cụ thể ) quan hệ phép tính cộng trừ
1.2 Kỹ :
- Làm ; 2; 3,
- Rèn kỹ làm tính nhẩm (trong trường hợp cộng trừ số tròn chục trường hợp đơn giản)
1.3 Thái độ :
- Tích cực chủ động làm tập
2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1.Cá nhân:
- Sử dụng đồ dùng học tốn lớp 1, ly 2.2.Nhóm học tập:
- Các bó chục que tính que tính rời 3 Các hoạt động học tập :
3.1.Hoạt động 1: Giới thiệu
* Mục tiêu:Học sinh nắm tên học , nhớ kỹ thuật cộng trừ số trong phạm vi 100
* Cách tiến hành:
- Giáo viên giới thiệu ghi đầu
- Nêu lại cách cộng trừ số trịn chục, cộng trừ số có chữ số với số có chữ số 3.2.Hoạt động : Thực hành
*Mục đích: Rèn luyện kỹ làm toán Nhận biết bước đầu quan hệ cộng trừ - Cho học sinh mở Sách giáo khoa
Bài : Tính nhẩm
*Mục đích:HS tính PT - HS làm
- HS GV nhận xét
(18)Bài : Đặt tính tính
* Mục đích: HS đặt tính tính PT - HS tự làm
- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính
- Cho học sinh nhận xét phép tính để nhận quan hệ tính cộng tính trừ - Phép trừ phép tính ngược lại với phép tính cộng
- Giáo viên cho học sinh sửa Bài : Giải toán
* Mục đích: HS giải BT
- Giáo viên hướng dẫn đọc tóm tắt tốn - Cho học sinh giải vào phiếu tập
- HS GV nhận xét Bài : Giải toán
* Mục đích: HS giải BT
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc tốn tóm tắt tự giải toán - Cho học sinh lên bảng giải toán
- Học sinh giải vào phiếu tập - Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 4 Kiểm tra, đánh giá
- Gọi HS nêu cách đặt tính tính số PT - GV NX , đánh giá
5.Định hướng học tập : 5.1 Bài tập củng cố:
* Mục đích: HS cộng, trừ số có hai chữ số.
- GV đọc số phép tính cho HS lớp làm vào bảng con:77 – 63; 49 – 12; - HS nhận xét, GV nhận xét tuyên dương HS tính nhanh
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau - Cá nhân: HS xem lại chuẩn bị sau. - Nhóm:Luyện tập giải tốn có lời văn. * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
-Tiết 2: CHÍNH TẢ
Tiết 14: Kể cho bé nghe 1.Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả năng: 1.1 Kiến thức :
- HS nhìn bảng chép lại trình bày dòng thơ đầu bài“ Mèo học” khoảng 15 phút
- Điền r, d hay gi vào chỗ trống 1.2 Kỹ :
(19)- Bài tập (VCT) 1.3 Thái độ :
- Tích cực rèn chữ viết
2.Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu: 2.1: Cá nhân:- HS chuẩn bị tả.
2.2 Nhóm:- Thảo luận để điền r,d hay gi vào chỗ trống 3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp:
3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu viết “Mèo học ”. * Mục tiêu: HS biết viết Mèo học *Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu - HS theo dõi
3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép. * Mục tiêu: HS viết viết theo yêu cầu * Cách tiến hành:
- HS nhìn bảng đọc thơ cần chép - GV bảng từ khó
- HS luyện đọc từ khó
- HS tự viết từ khó bảng - GV nhận xét, sửa sai
- HS chép vào
- GV hướng dẫn em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đoạn văn, cách viết hoa tiếng đầu câu…
- GV quan sát, giúp đỡ HS viết chậm
- GV đọc thong thả vào chữ để HS soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai khơng?
- GV hướng dẫn HS gạch chân chữ sai sửa bên lề - HS cầm bút chì chữa
- Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến - HS chữa lỗi theo yêu cầu
- HS tự ghi số lỗi lề - Đổi sửa lỗi cho
3.3 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả:
*Mục tiêu: HS điền chữ r, d hay gi vào chỗ trống * Cách tiến hành:
a) HS đọc yêu cầu tập - Điền chữ r, d hay gi
- GV yêu cầu HS đọc suy nghĩ chọn chữ điền vào chỗ trống cho thích hợp - HS suy nghĩ làm vào HS lên bảng làm bài, HS nhận xét
- GV nhận xét , đánh giá b) HS đọc yêu cầu tập - Điền vần iên hay in
- GV yêu cầu HS đọc suy nghĩ chọn chữ điền vào chỗ trống cho thích hợp - HS suy nghĩ làm vào HS lên bảng làm bài, HS nhận xét
- GV nhận xét , đánh giá 4.
(20)- Thu HS nhận xét - GV nhận xét , đánh giá
5 Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Củng cố bài:
- HS học đọc lại tả vừa viết - GV cho HS thi nói câu theo nhóm - HS thi
- GV nhận xét tiết học
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho sau. - Cá nhân: HS ơn lại học
- Nhóm: Chuẩn bị sau
*Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
……… ………
…
Tiết 3: KỂ CHUYỆN Tiết 7: Dê nghe lời mẹ 1.Mục tiêu dạy học:
Sau tiết học, HS có khả 1.1 Kiến thức:
- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa truyện.
1.2 Kĩ năng:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh 1.3 Thái độ:
- Chú ý lắng nghe
2.Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi tranh - GV chuẩn bị câu chuyện: Sói Sóc
3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện.
* Mục tiêu: HS biết lắng nghe nắm nội dung đoạn câu chuyện. * Cách tiến hành:
- GV kể lần toàn câu chuyện:
- Kể lần để học sinh biết câu chuyện
- Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện - Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện - Chú ý kỹ thuật kể
+ Lời mở chuyện :kể thong thả Dừng lại chi tiết Sói định ăn thịt Sóc Sóc van nài
+ Lời Sóc cịn tay Sói ; mềm mỏng , nhẹ nhàng + Lời Sói thể băn khoăn
(21)3.2 Hoạt động 2: HS kể đoạn theo tranh.
* Mục tiêu: HS kể đoạn câu chuyện theo tranh. * Cách tiến hành:
-Tranh 1: HS quan sát tranh Đọc câu hỏi tranh - HS kể lại đoạn truyện dựa theo tranh
- HS tiếp tục kể tranh 2, 3,4 ( tương tự với tranh ) 3.3 Hoạt động 3: HS kể toàn câu chuyện.
* Mục tiêu: HS kể toàn câu chuyện theo tranh. * Cách tiến hành:
- Tổ chức cho nhóm thi kể tồn câu chuyện - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3.4 Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện. * Mục tiêu: HS nêu ý nghĩa câu chuyện. * Cách tiến hành:
- Câu chuyện cho em biết điều ? HS trả lời
- GV kết luận chốt ý :Sóc nhân vật thơng minh Khi Sói hỏi , Sóc hứa trả lời địi thả trước , trả lời sau nhờ Sóc khỏi Sói
4
Kiểm tra đánh giá:
- em kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét, đánh giá
5 Định hướng học tập tiếp theo: 5.1 Bài tập củng cố
*Mục đích: Củng cố nội dung bài
- Cho học sinh nêu lại ý nghĩa câu chuyện - HS nêu - HS khác nhận xét
- GV nhận xét HS - tuyên dương trước lớp - GV nhận xét tiết học
5.2 Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho học sau.
- Cá nhân: Xem lại học, nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe
- Nhóm: + HS chuẩn bị xem trước câu chuyện: Dê nghe lời mẹ + Các hình ảnh câu chuyện: Dê nghe lời mẹ
* Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP
TIẾT 31:BÌNH THI ĐUA TUẦN 31 1.Mục tiêu dạy học:
(22)- Biết ưu, nhược điểm bạn tuần qua 1.2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ nói trước lớp. 1.3 Thái độ:
- GD HS tính kỉ luật, có ý thức đồn kết tập thể. 2 Nhiệm vụ học tập thực mục tiêu:
- NDSH
3.Tổ chức hoạt động dạy học lớp: 3.1 Hoạt động 1: Khởi động
* Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, hứng khởi cho HS. * Cách tiến hành:
- Cho HS hát tập thể hát: Em yêu trường em
3.2 Hoạt động 2: Nhận xét ưu, khuyết điểm tuần qua
* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết ưu, khuyết điểm mình. * Cách tiến hành:
- Nh n xét đánh giá ho t đ ng tu nậ ạ ộ ầ
a u m:Ư ể
b Nhược m c n kh c ph c:ể ầ ắ ụ
c Khen – Bi u dể ương HS có tinh th n h c t p.ầ ọ ậ
………
d Nh c nh đ ng viên 01 s h c sinh l c h c t p h n ch ắ ở ộ ố ọ ự ọ ậ ạ ế
………
3.3 Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới
* Mục tiêu: Giúp HS nắm kế hoạch tuần tiếp theo. * Cách tiến hành:
- Chú trọng công tác vệ sinh
- HS ý ổn định nề nếp, học giờ. - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định - Tham gia tốt hoạt động lên lớp 4 Kiểm tra đánh giá:
- Tuyên dương HS thực tốt - Động viên HS hạn chế
5 Định hướng học tập tiếp theo: - Chuẩn bị học tuần sau * Bổ sung, điều chỉnh sau tiết dạy:
(23)