giao an tuan 5 lop 1

- Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát hướng đi của các loại xe.. II.[r]

(1)

TUẦN 5 Ngày soạn: /10 /2019

Ngày giảng: Thứ hai/ 7/10/2019 TOÁN BÀI 17: SỐ 7 I MỤC TIÊU

Kiến thức Giúp cho HS:

- HS có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, biết viết số 7, so sánh số phạm vi Kĩ

- Nhận biết nhóm có đồ vật - Biết vị trí số dãy số từ đến Thái độ

- Hs u thích mơn học II CHUẨN BỊ:

- Các nhóm đồ vật mẫu có số lượng - Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng

<… = … >… >… - Nhận xét, tuyên dương II Bài (25’)

1.Giới thiệu bài:1’ Bài 17: Số

2 Giới thiệu số 7: 12’ Bước 1: Lập số 7

GV treo tranh minh họa SGK trang 28

- Lúc đầu có bạn chơi cầu trượt? - Sau có thêm bạn đến chơi? - Có bạn thêm bạn bạn?

* Lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn Hỏi có chấm trịn?

*Trực quan số que tính, số chấm tròn

2 HS lên bảng, lớp làm bảng HS nhận xét

Hs nhắc lại tên

- Quan sát, trả lời -Có bạn chơi - Một bạn chạy tới - Tất có bạn

Có hình trịn ,lấy thêm hình trịn có tất hình trịn

(2)

(tương tự trên)

- Có bảy bạn, có bảy hình trịn, có bảy chấm trịn, nhóm có số lượng mấy?

Bước 2: Giới thiệu số in số viết. Yêu cầu hs lấy thực hành tìm ghép số

-Gv giới thiệu số in

- Giới thiệu số viết viết nét, nét ngang nét xiên

Bước 3: Nhận biết số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

-Gv thứ tự từ đến ngược lại - Yêu cầu hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

- Số đứng trước số nào? - Liền trước số số nào? - Những số đứng trước số 7? - Những số bé số 7? 3 Luyện tập: 20’

Bài 1: Viết số.

-Gv hướng dẫn hs viết số Bài 2: Số

- Hướng dẫn hs đếm số chấm tròn hình vng nhỏ sau đếm gộp số chấm trịn hình vng nhỏ số chấm tròn hinh tròn

Kq:

, ,

Gv kết yc hs nêu cấu tạo số Bài 3: Viết số thích hợp vào trống. * Trực quan

Treo tranh minh họa, yc hs nêu cách làm tập

……… Quan sát giúp đỡ hs yếu

Hs cài số

Hs quan sát , thực viết số vào bảng

Hs đếm ngược lại Hs trả lời

Số đứng trước số Liền trước số số

Những số đứng trước số là:6, 5, 4, 3, 2,

Hs thực viết vào BT

-Theo dõi hd

3 hs đọc kết làm -Nhận xét

-7 gồm 1, gồm - gồm 2, gồm - gồm 3, gồm

1 hs nêu: ô điền số 1, ô điền số 2, ……

(3)

Kq: 1, 2, 3, 4, 5, 6,

-Gv hỏi để hs nhận biết vị trí số dãy số

- Dựa vào thứ tự dãy số yc hs làm tiếp số lại

Kq:

1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ( 5’) - Nhận xét học.

- Về nhà làm BT.

3 hs đọc kết làm

Lớp nhận xét, đếm, đọc kết

Lắng nghe

HỌC VẦN

BÀI 17: U Ư I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc viết được:u, ư, nụ, thư

- Đọc từ câu ứng dụng: cá thu, thứ tự, đu, đủ, cử tạ thứ tư, bé hà thi vẽ

Kĩ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: thủ đô. Thái độ

- Bộ chữ dạy âm vần

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TI T 1Ế

1 Kiểm tra cũ( 5’) - Đọc tà, tá, tã, tạ - Viết: tổ cò, mạ - Nhận xét, tuyên dương II Bài mới: Bài 17.( 25’) Giới thiệu bài.

Gv giới thiệu: Bài 17 : u, Dạy chữ ghi âm. * Âm u (7’)

- - em đọc

(4)

a Nhận diện chữ:

- Giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: u

Gv giới thiệu: Chữ u gồm nét xiên phải, nét móc ngược

-So sánh u với i

- Ycầu hs ghép âm u vào bảng gài

b, Phát âm đánh vần tiếng. -Gv phát âm : u

+ H dẫn đầu lưỡi đẩy trước chạm răng, tiếng

-Yêu cầu hs đọc

Gv: + Có âm u ghép tiếng nụ? Ycầu hs ghép tiếng nụ

-Nêu cách ghép tiếng nụ?

-Đọc đánh vần tiếng nụ nờ - u – nu – nặng – nụ

-Trực quan tranh nụ hoa giới thiệu => nụ Gọi hs đọc : u

nờ - u – nu- nặng – nụ nụ

-Vùa học tiếng gì? Tiếng nụ có âm nào?

* Âm ư

( hướng dẫn tương tự âm u) So sánh âm với âm u

Hướng dẫn phát âm: từ họng -Nêu cấu tạo tiếng thư?

- Đọc đánh vần tiếng thư?

- Trực quan thư giới thiệu=> thư + Thư dùng để làm gì?

Gv chư bảng: + u – nụ - nụ + – thư – thư

- Giống: Đều có nét xiên phải, nét móc ngược

- Khác: âm i có nét móc ngược, âm u có nét móc ngược nối với

- HS thực hành ghép

- hs đọc nối tiếp, nhóm, lớp đọc

- HS thực hành ghép nụ

- Gồm âm ghép lại: âm n ghép trước, âm u ghép sau âm u

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc

Hs quan sát tranh nụ hoa - em đọc, tổ, lớp đồng

- hs: tiếng nụ, có âm u

Giống đêu u Khác âm có thêm râu

Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp

Gồm âm ghép lại: âm th đứng trước, âm đứng sau

(5)

c Đọc từ ứng dụng.

- Viết lên bảng từ ứng dụng - Cho Hs đọc thầm

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Những tiếng chứa vần vừa học? - Hãy đánh vần đọc tiếng đó? - Đọc từ

- Đọc giải nghĩa số từ d Luyện viết bảng con

* Trực quan: chữ viết Chữ u ,

-Nêu cấu tạo so sánh chữ ghi âm u, - GV vừa viết vừa nêu quy trình

+ Chư u: gồm nét: nét hất phải cao li đặt phấn từ đường kẻ ngang thứ 2, nét móc ngược phải cao li

Chữ ư: giống u u, khác có thêm râu

- Hướng dẫn viết bảng

- Sau lần viết có uốn nắn sửa sai * Trực quan: nụ, thư

( dạy tương tự u, ư)

Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng nụ, thư phải lia bút viết chư ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu vị trí

e.Củng cố( 5’)

- Các em vừa học âm, tiếng nào?

- Chỉ bảng - Đọc

Hs đọc , tổ, lớp đọc

- Cả lớp nhẩm đọc, đọc nối tiếp cá thu thứ tự

đu đủ cử tạ

- Phân tích đọc nối tiếp - Hs đọc

- Lớp đọc đồng

Hs quan sát

Chữ u, cao li Chữ u giống chữ u, có thêm râu

- Thực hành viết bảng - Hs nêu

Hs viết nụ, thư vào bảng

Hs: âm u, ư, tiếng nụ, thư Hs đọc , lớp đồng

TIẾT 2 3 Luyện tập.

(6)

a.1 Đọc bảng lớp

- Chỉ bảng gọi HS đọc bảng lớp - Nhận xét

a.2 Đọc SGK

Giới thiệu tranh minh họa (37) vẽ gì? GV viết: thứ tư, bé hà thi vẽ

Gv đọc mẫu hdẫn đọc đến dấu phẩy phải ngắt

-Tiếng câu chứa âm vừa học? - Phân tích tiếng chứa âm mới?

-Đọc tồn SGK b Luyện nói( 10’)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK (37) Yêu cầu hs nêu chủ đề lun nói?

- Tranh vẽ gì?

+ Trong trang cô giáo đưa hs thăm cảnh gì?

+ Chùa cột đâu? + Hà nội gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? + Em biết thủ Hà Nội?

Gv nhận xét, tuyên dương nhóm trả lời tốt c Luyện viết tập viết( 10’)

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ u, ư, nụ, thư

Gv: + Tô mẫu u, hương dẫn hs tô + Viết u hd viết khoảng cách ( Chữ ư, nụ, thư tương tự)

- Chú ý: Chữ nụ, thư viết phải liên mạch, dấu viết vị trí

+ Tơ viết quy trình

+ Hdẫn hs cách ngồi, cầm bút, đặt - Uốn nắn sửa sai cho em

- Thu - chấm số - Nhận xét

III Củng cố, dặn dò( 5’)

- Gv âm, tiếng bảng, yêu cầu hs đọc

- Các em vừa học âm gì? Tiếng? từ

- Cá nhân 10 em đọc

-Hs mở SGK TV(37)

-tranh vẽ bạn ngồi thi vẽ tranh

Tiếng: thứ tư - - 10 em đọc

Chủ đề luyện nói: thủ

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Vẽ cô giáo đưa hs thăm quan chùa cột

- Ở Hà Nội - Gọi thủ đô - Một thủ

- Hà Nội có Hồ Gươm, có cầu Thê Húc, có sở thú, cơng viên nước,…

- Cá nhân , lớp - Mở tập viết

- hs tô chư u dòng, viết dòng - Cả lớp viết

(7)

mới?

-Hãy tìm ghép tiếng có âm u, Gv nhận xét

- Làm tập vào tập

- Về nhà đọc viết chuẩn bị sau

Hs âm u, ư, nụ, thư - mũ, thử tài, to bự,…

BUỔI CHIỀU

Học vần BÀI 18: X , CH I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc viết được:x, ch, xe, chó

- Đọc từ câu ứng dụng: thợ xẻ, chì đỏ, xẫ, chả cá Kĩ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: xe bị, xe lu, xe tơ. Thái độ

- Hs yêu thích môn học II CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TI T 1Ế

I Kiểm tra cũ( 5’) - Đọc: thứ tư, bé hà thi vẽ - Viết: cá thu, đu đủ - Nhận xét, tuyên dương II Bài mới: Bài 18.( 25’) Giới thiệu bài.

Gv giới thiệu: Bài 18 : x, ch Dạy chữ ghi âm.

* Âm x (7’)

- GV yêu cầu hs :+ ghép âm x

+ Nhận xét hs ghép Gv giới thiệu: Chữ x gồm nét cong hở trái, nét cong hở phải

- - em đọc

- Cả lớp viết bảng

Hs ghép x

(8)

-So sánh x với c

b, Phát âm đánh vần tiếng. -Gv phát âm : xờ

+ H dẫn đầu lưỡi đặt hai hàm răng, bật tiếng

Gv: + Có âm x ghép tiếng xe? Ycầu hs ghép tiếng xe

-Nêu cách ghép tiếng xe? -Đọc đánh vần tiếng nụ xờ - e - xe

-Trực quan tranh xe ô tô giới thiệu => xe Gọi hs đọc : x

xe xe

-Vùa học tiếng gì? Tiếng nụ có âm nào?

* Âm ch

( hướng dẫn tương tự âm u) So sánh âm ch với âm th Hướng dẫn phát âm -Nêu cấu tạo tiếng chó? - Đọc đánh vần tiếng chó? + Con chó giúp người việc gì?? Gv chữ bảng:

+ x – xe- xe + ch- chó - chó c Đọc từ ứng dụng.

* Trực quan: chữ viết

âm c khơng có

- HS thực hành ghép xe

- Gồm âm ghép lại: âm x ghép trước, âm e ghép sau

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc Hs quan sát tranh nụ hoa - em đọc, tổ, lớp đồng

- hs: tiếng xe, có âm x

Giống có âm h Khác âm ch có âm c, âm th có âm t

Gồm âm ghép lại: âm ch đứng trước, âm o đứng sau sắc âm o

Hs đọc: chờ - o – cho – sắc - chó Trơng nhà

- Cả lớp nhẩm đọc, đọc nối tiếp thợ xẻ đỏ

xa xa chả cá

Hs quan sát

(9)

Chữ x, ch

-Nêu cấu tạo so sánh chữ ghi âm x, ch - GV vừa viết vừa nêu quy trình

+ Chư x: gồm nét: nét cong hơ trái cao li đặt phấn từ đường kẻ ngang thứ viết nét cong hở phải

Chữ ch: chữ c cao li chữ h cao li - Hướng dẫn viết bảng

- Sau lần viết có uốn nắn sửa sai * Trực quan: xe, chó

( dạy tương tự x, ch)

Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng chó, phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu vị trí

e.Củng cố( 5’)

- Các em vừa học âm, tiếng nào? - Chỉ bảng

- Đọc

nhau chữ u, có thêm râu - Thực hành viết bảng - Hs nêu

Hs viết xe, cho vào bảng

Hs: âm x, ch tiếng xe, chó Hs đọc , lớp đồng

TI T 2Ế 3 Luyện tập.

a Luyện đọc( 13’) a.1 Đọc bảng lớp

a.2 Đọc SGK

Giới thiệu tranh minh họa (39) vẽ gì? GV viết: xe ô tô chở cá thị xã

-Đọc tồn SGK

BVMT: Biển cho nhiều loài cá ngồi biển cịn nơi nghỉ mát Vậy chúng ta phải biết yêu quý biển, cần giữ gìn cảnh đẹp biển để biển lúc đẹp.

-Hs mở SGK TV(39)

-tranh vẽ có tơ chở cá Tiếng: xe, chở

(10)

b Luyện nói( 10’)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK (39) Yêu cầu hs nêu chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ gì?

+ Xe bị thường dùng làm gì? + Xe lu dùng làm gì?

+ Xe tơ tranh gọi xe tơ gì? Nó dùng làm gì?

+ Quê em thường dùng loại xe nào?

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ x, ch, xe, chó

Gv: + Tơ mẫu x, hương dẫn hs tô + Viết x hd viết khoảng cách ( Chữ ch, xe, chó tương tự)

- Chú ý: Chữ xe, chó viết phải liên mạch, dấu viết vị trí

III Củng cố, dặn dị( 5’)

- Các em vừa học âm gì? Tiếng? từ mới?

-Hãy tìm ghép tiếng có âm x, ch Gv nhận xét

Chủ đề luyện nói: xe bị, xe lu, xe tơ

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Xe bị chở hàng hóa

- Xe lu để đường phẳng - Gọi xe ô tô

- Dùng chở người

- hs tô chư x dòng, viết dòng - Cả lớp viết

- 4- em đọc lại

Hs âm x, ch, xe, chó Xã, xú xì, xơ, xa, xệ

Cha, chú, cho, chị, chợ,…

_ Toán

BÀI 18: SỐ 8 I MỤC TIÊU

(11)

- Hs yêu thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hãy viết số học theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Đếm xuôi từ đến đếm ngược từ

- Nhận xét, tuyên dương II Bài (25’)

- Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây?

- Sau có thêm bạn đến chơi?

- Có bạn thêm bạn bạn? * Lấy chấm trịn, lấy thêm chấm trịn Hỏi có chấm trịn? *Trực quan số que tính, số hình trịn (tương tự trên)

- Có tám bạn, có tám hình trịn, có tám chấm trịn, nhóm có số lượng mấy?

2 HS lên bảng, lớp làm bảng HS nhận xét

- Quan sát, trả lời -Có bạn chơi - Một bạn chạy tới - Tất có bạn

(12)

Bước 2: Giới thiệu số in số 8viết.

Yêu cầu hs lấy thực hành tìm ghép số

- Giới thiệu số 8viết viết nét cong trai nét cong phải Bước 3: Nhận biết số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8.

-Gv thứ tự từ đến ngược lại

- Yêu cầu hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

- Hướng dẫn hs đếm số chấm trịn hình vng nhỏ sau đếm gộp số chấm trịn hình vng nhỏ số chấm tròn hinh tròn

Kq:

8

Gv kết yc hs nêu cấu tạo số

Bài 3: Viết số thích hợp vào ơ trống đọc số đó.

* Trực quan

Treo tranh minh họa

+ Búp bế thứ mang số mấy? Thứ mang số mấy?

+ Vậy búp bế thư mang số nào? - Trong số từ đến số bé

Có chấm trịn ,lấy thêm chấm trịn có tất chấm trịn

- Đều có số lượng Hs cài số

Những số đứng trước số là:7, 6, 5, 4, 3, 2,

Hs thực viết vào BT -Theo dõi hd

-8 gồm 1, gồm - gồm 2, gồm - gồm 3, gồm - gốm

1 hs nêu: búp bê thứ mang số1, búp bê thứ hai mang số

Búp bê thứ ba mang số Số bé:

(13)

nhất, số lớn nhất? Quan sát giúp đỡ hs yếu Kq: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Bài 4: Điền dấu >, <, =: 4’

Hdẫn muốn điền dấu ta phải làm gì?

Gọi hs lên bảng làm Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò( 5’) - Nhận xét học.

Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Phải so sánh số với

hs lên bảng làm lớp làm Lắng nghe

Ngày soạn: /10 /2019

Ngày giảng: Thứ ba/ 8/10/2019

Học vần BÀI 19 : S , R I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc viết được: s, r, sẻ, rễ

- Đọc từ câu ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô. Kĩ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá. Thái độ

I Kiểm tra cũ( 5’)

- Đọc: xe ô tô chở cá thị xã - Viết: thợ xẻ, chả cá

- Nhận xét

II Bài mới: Bài 19.( 25’) Giới thiệu bài.

Gv giới thiệu: Bài 19 : s, r Dạy chữ ghi âm. * Âm s (7’)

- - em đọc

< < >

(14)

- GV yêu cầu hs :+ ghép âm s

+ Nhận xét hs ghép

Gv giới thiệu: Chữ s gồm nét xiên phải,nét thắt,net cong hở trái

-So sánh x với s

b, Phát âm đánh vần tiếng. -Gv phát âm : sờ

+ H dẫn đầu lưỡi đặt hai hàm răng, bật tiếng thanh, lưỡi chạm hàm

Gv: + Có âm s ghép tiếng sẻ? Ycầu hs ghép tiếng sẻ

-Nêu cách ghép tiếng sẻ? -Đọc đánh vần tiếng sẻ sờ - e – se – hỏi – sẻ

-Trực quan tranh chim sẻ giới thiệu => sẻ

Gọi hs đọc : s sẻ sẻ

-Vùa học tiếng gì? Tiếng sẻ có âm nào?

* Âm r

( hướng dẫn tương tự âm s) So sánh âm r với âm s Hướng dẫn phát âm -Nêu cấu tạo tiếng rễ?

- Đọc đánh vần tiếng rễ? Gv chữ bảng: + s – sẻ - sẻ

+ r- rễ - rễ

Hs ghép s

- Giống: Đều có nét cong hở trái - Khác: âm s có nét thắt, âm x khơng có

- HS thực hành ghép sẻ

- Gồm âm ghép lại: âm s ghép trước, âm e ghép sau, hỏi âm e

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc Hs quan sát tranh chim sẻ - em đọc, tổ, lớp đồng

- hs: tiếng sẻ, có âm s

Giống : co nét xiên phải, net thắt Khác nhau: âm r có kêt thúc net móc ngược, âm s nết kết thúc nét cong hở trái

Gồm âm ghép lại: âm r đứng trước, âm ê đứng sau ngã âm ê

Hs đọc: rờ - ê – rê – ngã – rễ

(15)

* Trực quan: chữ viết Chữ s, r

-Nêu cấu tạo so sánh chữ ghi âm s, r - GV vừa viết vừa nêu quy trình

+ Chữ s : đặt phấn đường kẻ 1, viết nét thẳng xiên, phía lượn sang trái tạo vòng xoắn nhỏ, đưa phấn viết tiếp nét cong phải, dừng bút khoảng đường kẻ + Chữ r: chữ r cao li đắt phấn đường kẻ 1, viết nét thẳng xiên, phía lượn sang trái tạo vịng xoắn nhỏ, cao đường kẻ chút đua phấn tiếp sang phải nối liền nét móc hai đầu,dừng phấn đường kẻ - Hướng dẫn viết bảng

- Sau lần viết có uốn nắn sửa sai * Trực quan: sẻ, rễ

( dạy tương tự s, r)

Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng , phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu vị trí

e.Củng cố( 5’)

- Đọc

su su rổ rá chữ số cá rơ

- Lớp đọc đồng Hs quan sát

Chữ s, r cao li Chữ u giống co net thẳng xiên nét xoắn

Hs viết sẻ, rễ vào bảng

Hs: âm s, r tiếng sẻ, rễ Hs đọc , lớp đồng

(16)

a.2 Đọc SGK

Giới thiệu tranh minh họa (41) vẽ gì? GV viết: bé tơ cho rõ chữ số

-Đọc tồn SGK b Luyện nói( 10’)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK (41) Yêu cầu hs nêu chủ đề luyện nói? - Tranh vẽ gì?

- Hãy tranh đâu rổ, đâu rá? - Rổ rá thường làm gì? - Rổ dùng làm gì? Rá dùng làm gì? - Rổ rá có khác nhau?

- Ngồi rổ, rá em cịn biết vật làm mây tre?

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ s, r, sẻ, rể

Gv: + Tô mẫu s, hương dẫn hs tô + Viết s hd viết khoảng cách ( Chữ r, sẻ, rễ tương tự)

- Chú ý: Chữ xe, chó viết phải liên mạch, dấu viết vị trí

- Nhận xét

-Hãy tìm ghép tiếng có âm s,r Gv nhận xét

-Hs mở SGK TV(41)

-tranh vẽ cô giáo hướng dẫn bạn nhỏ tô chữ

Tiếng: rõ, số - - 10 em đọc

Chủ đề luyện nói: rổ , rá

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Vẽ rổ, rá

- Cả lớp - Được làm tre - Dùng đựng rau, vo gạo - Rổ đan thưa rá - Thúng, mủng, sàng, nia

- hs tơ chư x dịng, viết dòng - Cả lớp viết

- 4- em đọc lại Hs âm s, r, sẻ, rễ

(17)

Ngày soạn: /10 /2019

Ngày giảng: Thứ năm/ 10/10/2019

Toán BÀI 19: SỐ 9 I MỤC TIÊU

- Hs u thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Gọi HS lên bảng, lớp làm bảng Hãy viết số học theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Nhận xét, tuyên dương II Bài (25’)

- Lúc đầu có bạn chơi?

- Sau có thêm bạn đến chơi? - Có bạn thêm bạn bạn?

* Lấy chấm tròn, lấy thêm chấm

2 HS lên bảng, lớp làm bảng

HS nhận xét

(18)

tròn Hỏi có chấm trịn?

*Trực quan số que tính, số hình trịn (tương tự trên)

- Có chín bạn, có chín hình trịn, có chín chấm trịn, nhóm có số lượng mấy?

Bước 2: Giới thiệu số in số viết. Yêu cầu hs lấy thực hành tìm ghép số

- Giới thiệu số viết viết nét nét cong kín nét cong dướii

Bước 3: Nhận biết số dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9.

-Gv thứ tự từ đến ngược lại

- Yêu cầu hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- Hướng dẫn hs đếm số chấm tròn hình vng nhỏ sau đếm gộp số chấm trịn hình vng nhỏ số chấm trịn hinh tròn

Kq:

Gv kết yc hs nêu cấu tạo số Bài 3: >, <, = ?

Có chấm trịn ,lấy thêm chấm trịn có tất chấm trịn

Đều có số lượng

Hs cài số

Những số đứng trước số là: 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2,

-Theo dõi hd

- gồm 1, gồm - gồm 2, gồm

(19)

Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Gọi hs lên bảng làm

Quan sát giúp đỡ hs yếu Bài 4: Điền số

- Muốn điền số ta phải làm gì? -H dẫn điền số thi số đứng trước nhỏ số đứng sau

Gọi hs lên bảng làm Nhận xét

Bài 5: Viết số thích hợp vào trống.

Yêu câu hs dựa vào dãy số từ đến để điền cho

H dẫn hs làm

- Hs đổi chéo kiểm tra kết - Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò( 5’) - Nhận xét học.

- gồm 3, gồm - gốm

So sánh hai số

3 hs lên bảng làm < < >

9 > < > = < > Hs nhận xét

-Phải dựa vào thứ tự số từ đến để điền

8 < < < < 9 > >7 < < 8 hs lên bảng làm lớp làm

Điền số theo đọc xuôi, đọc ngược 1,2,3,4,5,6,7,8,9

9,8,7,6,5,4,3,2,1

Học vần BÀI 20 : K, KH I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc viết được: k, kh, kẻ, khế

- Đọc từ câu ứng dụng: kẽ hở, khe đá, kì cọ, cá kho Chi kha kẻ cho bé hà bé lê

Kĩ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: u ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu. Thái độ

(20)

- Viết: su su, rổ rá

- Nhận xét, tuyên dương II Bài mới: Bài 19.( 25’) Giới thiệu bài.

Gv giới thiệu: Bài 20 : k, kh Dạy chữ ghi âm.

* Âm k (7’)

- GV yêu cầu hs :+ ghép âm k

+ Nhận xét hs ghép

Gv giới thiệu: Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

-So sánh k với h

b, Phát âm đánh vần tiếng. -Gv phát âm : ca

Gv: + Có âm k ghép tiếng kẻ? Ycầu hs ghép tiếng kẻ

-Nêu cách ghép tiếng kẻ? -Đọc đánh vần tiếng kẻ ca - e – ke – hỏi – kẻ

-Trực quan tranh minh họa giới thiệu => kẻ

Gọi hs đọc : k kẻ kẻ

-Vùa học tiếng gì? Tiếng sẻ có âm nào?

* Âm kh

( hướng dẫn tương tự âm k) So sánh âm kh với âm k

Hướng dẫn phát âm: gốc lưỡi lui phía vịm mềm tạo lên khe hẹp, tiêng xát nhẹ, khơng có tiếng

-Nêu cấu tạo tiếng khế - Đọc đánh vần tiếng khế? Gv chữ bảng: + k – kẻ - kẻ

+ kh- khế - khế

Hs ghép k

- Giống: Đều có nét khuyết - Khác: âm k có nét thắt, âm h có nét móc đầu

- HS thực hành ghép sẻ

- Gồm âm ghép lại: âm k ghép trước, âm e ghép sau, hỏi âm e

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc Hs quan sát tranh chim sẻ - em đọc, tổ, lớp đồng - hs: tiếng kẻ, có âm k

Giống : co chữ k

Khác nhau: âm kh có âm h Hs đọc nối tiếp, tổ, lớp

Gồm âm ghép lại: âm kh đứng trước, âm ê đứng sau sắc âm ê

(21)

* Trực quan: chữ viết

Chữ k , kh

-Nêu cấu tạo so sánh chữ ghi âm k, kh - GV vừa viết vừa nêu quy trình

+ Chữ k: đặt phấn đường kẻ 2, viết nét khuyết trên, , đưa phấn viết tiếp nét móc hai đầu có vịng xoắn nhỏ khoảng dừng bút đường kẻ

+ Chữ kh: Chữ k giống nét nối chữ k h

- Hướng dẫn viết bảng

- Sau lần viết có uốn nắn sửa sai * Trực quan: kẻ, khế

( dạy tương tự k,kh)

Chú ý: Khi viết chữ ghi tiếng , phải lia bút viết chữ ghi đứng sau sát điểm dừng bút chữ ghi âm đứng trước, viết dấu vị trí

e.Củng cố( 5’)

- Đọc

- Cả lớp nhẩm đọc, đọc nối tiếp kẽ hở khe đá

kì cọ cá kho

Hs quan sát

Chữ k, kh cao li Chữ k giống

Hs viết kẻ, khế vào bảng

Hs: âm k,kh tiếng kẻ, khế Hs đọc , lớp đồng

(22)

a.2 Đọc SGK

Giới thiệu tranh minh họa (43) vẽ gì? GV viết: chị kha kẻ cho bé hà bé lê -Tiếng câu chứa âm vừa học? - Phân tích tiếng chứa âm mới?

-Đọc toàn SGK b Luyện nói( 10’)

-Hướng dẫn HS quan sát tranh SGK (41) Yêu cầu hs nêu chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ gì?

- Các vật, vật tranh có tiếng kêu nào?

- Em có biết tiếng kêu khác lồi vật khơng?

- Có tiếng kêu làm người ta sợ? - Có tiếng kêu làm người thích? - Em bát chước tiếng kêu vật tronng tranh

* Trực quan: Gv treo bảng phụ có viết chữ k, kh, kẻ, khế

Gv: + Tô mẫu k, hương dẫn hs tô + Viết s hd viết khoảng cách ( Chữ kh, kẻ, khế tương tự)

- Chú ý: Chữ kẻ, khế viết phải liên mạch, dấu viết vị trí

-Hs mở SGK TV(41)

-tranh vẽ chị kẻ cho em Tiếng: kha, kẻ

- - 10 em đọc

Chủ đề luyện nói: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Vẽ cối xay, gió bão, ong bay, xe đạp, tàu hỏa

- ù ù, vo vo, ro ro, tu tu

- Meo meo Gâu gâu, chiếp chiếp -Tiếng sét: ùng ùng

- Tiếng đàn du dương, tiếng sáo

- hs tô chư k dòng, viết dòng - Cả lớp viết

(23)

-Hãy tìm ghép tiếng có âm k, kh Gv nhận xét

Hs âm k, kh, kẻ, khế k: kĩ, kể, kẽ, kệ. kh: khá, khổ, khô,….

BUỔI CHIỀU

Bồi dưỡng tốn ƠN TẬP: SỐ 7,8 I MỤC TIÊU:

Kiến thức

Giúp HS củng cố về:

- Nhận biết vị trí số 7,8 dãy số, vị trí số1, 2, 3, 4, 5, 6,7,8 dãy số

- Đếm, đọc dãy số 1->8 8->1 - Đọc, viết số 7,8

- So sánh thành thạo số từ ® Kĩ

- Hs viết đẹp số 7, 3.Thái độ

- Hs u thích mơn học II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ôn số 6: 3’

- Hướng dẫn cách đọc: số 7,8 1,2,3,4,5,6,7,8

8.7,6,5,4,3,2,1

- Hướng dẫn viết: số 7,8 - GV nhận xét, tuyên dương 2 Hướng dẫn làm tập: 30’ * Bài 1: Viết số 7, 8.

- GV hướng dẫn viết 7,

- Cho HS viết số

- Nhắc nhở HS viết

- HS đọc: cá nhân, lớp - HS viết bảng

- HS viết số 7, số dòng

(24)

- HD số Hs viết số sai

* Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Cho hs quan sát côt hỏi: cột thứ có vng?

- y/c điền số thích hợp tương ứng, - cột sau tương tự

* Bài 3: Viêt số thích hợp vào ô trống: ? Đứng sau số trước số số - Số đằng trước số đứng đằng sau đơn vị,

- Y/ c hs điền * Bài 4: Số.

- Hướng dẫn cách điền số: Hỏi: Hình có chấm trịn ? Hình có chấm trịn ? hình có chấm trịn ?

- u cầu HS điền số tương ứng với số chấm tròn vào trống

3 Củng cố - Dặn dị:3’ - Đếm dãy số từ 1-> 8, 8-> 1. - Trong dãy số, số bé nhất? - Số lớn nhất?

- Số liền sau số 7,…trước số - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem lại

- điền số 1, - hs làm - số

- dơn vị

- Hs: 1,2,3,4,5,6,7,8 - 8,7,6,5,4,3,2,1

- Có 7chấm trịn - Có chấm trịn - Có chấm - HS làm tập

Bồi dưỡng tiếng việt

ÔN TẬP: T, TH I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức

- Đọc tù: thợ đá, tổ chim, ti vi, thợ mỏ, tị vị, thỏ, tạ, tơ mì - Đọc câu: - Bố tí thợ mỏ

- Bố vi thợ đá, - Hỏ to thỏ bé

- Thỏ hổ thi bộ, Kĩ

(25)

- Vở thực hành Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ôn : 5’ - Đọc

- Viết: đò, dê - GV mời hs nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương 2 Hướng dẫn làm tập: 28’

Bài 1: Tiếng có t? Tiếng có th ? Viêt tiếng cịn thiếu.

- Gv yêu cầu quan sat tranh, đọc từ co t, th

- GV nêu yêu cầu

- HS quan sat tranh, tìm từ cịn thiếu - Xem ® giúp HS yếu

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nối hình với chữ: - GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn cách làm: - Đọc câu: - Bố tí thợ mỏ - Bố vi thợ đá, - Hỏ to thỏ bé

- Thỏ hổ thi bộ, - Yc hs quan sat tranh, nối với câu thích hợp

- Xem ® giúp HS chưa hoàn thành tập

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Viết

- Cho HS viết

- Nhắc nhở HS viết đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - dặn dò:2’ - GV nhận xét tiết học

- HS viết bảng

- HS nêu tiếng

- HS làm vào tập - HS nêu tiếng có dấu hỏi - HS làm

- Hs nhắc lại yêu câu, - HS đọc,

- Hs nối - HS nghe

- Hs viêt: Bé có ti vi Bố thợ mỏ

(26)

Bồi dưỡng tốn ƠN TẬP: SỐ 9 I MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Giúp HS củng cố về: - Đọc, viết số

- Vị trí số dãy số Đếm, đọc số từ 1-> 9 -> - Nhận biết số lượng số học

Kĩ

- Đọc, viết số - So sánh số từ 1® Thái độ

- Vở ly Tốn

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ôn số 9:5’

- Hướng dẫn cách đọc: số 1,2,3,4,5,6,7,8,9

9,8,7,6,5,4,3,2,1

- Hướng dẫn viết: số

2 Hướng dẫn làm tập: 28’ * Bài 1:

- Cho HS viết số

- Nhắc nhở HS viết - GV nhận xét, tuyên dương * Bài 2:

- Hướng dẫn cách điền số: Hỏi: Hình có chấm trịn ? Hình có chấm trịn ? hình có chấm trịn ?

- Yêu cầu HS điền số tương ứng với số chấm trịn vào trống

- GV mời hs nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương * Bài 3:

- GV cho HS tự làm

- HS đọc: cá nhân, lớp - HS viết bảng

- HS viết số ( dịng)

- Có chấm trịn - Có chấm trịn - Có chấm - HS làm tập

- HS làm: điền số theo thứ tự: 1,2,3,4,5,6,7,8,9

(27)

- GV xem HS làm

- GV nhận xét, tuyên dương * Bài 4:

- Cho HS tự làm

- GV xem, giúp HS yếu làm - GV nhận xét, tuyên dương 3 Chấm bài

- Nhận xét số HS - Nhận xét, sửa lỗi sai HS 3 Củng cố - Dặn dò:2’

- GV nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại

- HS làm bài: điền dấu > , <, = - HS nộp

- HS nghe

Ngày soạn: /10 /2019

Ngày giảng: Thứ sáu/ 11/10/2019

BUỔI SÁNG Học vần BÀI 21 : ÔN TẬP I MỤC TIÊU

Kiến thức

- Đọc viết chắn âm chữ vừa học: u, ư, x, ch, s, r, k, kh - Đọc từ câu ứng dụng.

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện “ Thỏ sư tử” Kĩ

- Hs đọc, viết : xe chỉ, củ sả. Thái độ

- Đọc: chị kha kẻ cho bé hà lê - Viết: kẽ hở, cá kho

- Nhận xét, tuyên dương II Bài mới: Bài 21.( 25’)

(28)

1 Giới thiệu 3’

Yc hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ gì?

- Tiếng khỉ âm ghép lại?

- Ngoài âm kh tiếng khỉ, tuần qua em học âm gì?

- Ghi lên bảng âm theo cột dọc hàng ngang

- Chỉ bảng gọi hs đọc Ôn tập

a, Các chữ âm học: *Trực quan: Bảng ôn ( 10’)

- GV: + Chỉ đọc chữ bảng ôn + Gv đọc chữ cho hs bảng b, Ghép chữ thành tiếng

- HD lấy âm cột dọc ghép với âm dòng ngang để tiếng

e i a u

x xe … … … …

k … …

r … … … … …

s … … … … …

ch … … … … …

kh … … … … …

- Các tiếng có giống khác nhau? c, Ghép tiếng với dấu học. - Chỉ bảng gọi hs đọc

- Ghép dấu vào tiếng để có tiếng - Ch b ng l n lỉ ả ầ ượt yc hs đọc

\ / ? ~ .

ru rù … …

cha … … … … …

c, Luyện đọc từ câu ứng dụng 7’ - Ghi bảng từ ứng dụng

- Chỉ bảng gọi hs đọc cá nhân - tìm tiếng chứa âm vừa ôn

-Tranh vẽ khỉ

- Do âm: âm kh đứng trước, âm i đứng sau, dấu hỏi âm i

HS kể: u, ư, x, ch, s ,r, k

Nhiều hs ghép tiếng Hs đọc cá nhân, tổ, lớp

-giống nhau: có âm x đứng trước Khác âm đứng sau

(29)

- Đọc mẫu, giải nghĩa số từ d Luyện viết bảng 12’ - Nhắc lại kĩ thuật nối chữ - Viết mẫu lên bảng nêu quy trình viết - Hướng dẫn hs viết bảng con: xe chỉ, củ sả - Gv quan sát uôn nắn

- HS nhẩm đọc - – hs đọc xe củ sả

hs nêu lại

- Viết bảng TI T 2Ế

3 Luyện tập. a Luyện đọc( 13’) a.1 Đọc bảng lớp

a.2 Đọc SGK

Giới thiệu tranh minh họa (45) vẽ gì? - Câu ứng dụng hơm gì?

- Chú ý ngắt dấu phẩy Gv uốn nắn, sử sai

b Kể chuyện: thỏ sư tử - GV kể chuyên

- Hướng dẫn hs quan sát tranh trả lời câu hỏi * Tranh vẽ gì?

- Sư tử ác nào?

- Thỏ có sợ sư tử khơng? Chú định làm gì? - Nhóm kể nội dung tranh 1? - Nhận xet, bổ sung

- GV kể chuyện *Tranh vẽ gì?

-Thỏ làm gì, nói để lừa sư tử? - Sư tử có mắc lừa khơng?

- Nhóm kể nội dung tranh 2? * Các tranh lại

- Câu chuyện nói nên điều gì?

* Những kẻ gian ác kiêu căng bao giờ

-Hs mở SGK TV(41)

-tranh vẽ vật sở thú Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú - - 10 em đọc

- Thảo luận cặp đôi

- Thỏ đến gặp sư tử thật muộn - Mỗi ngày thú phải dến nộp mạng cho ăn thịt

- Thỏ khơng sợ sư tử, tìm cách chống lại sư tử

- Các nhóm kể chuyện

- Cuộc đối đáp thỏ sư tử - Thỏ nói vừa gặp ơng sư tử giữ lại đòi ăn thịt

(30)

cũng bị trừng phạt. III Củng cố dặn dũ.5’

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Nhận xét học

- hs nêu

_ Toán

BÀI 20: SỐ 0 I MỤC TIÊU

- Biết đọc, biết viết số 0, so sánh số với số học Kĩ

- Biết vị trí số dãy số từ đến Thái độ

- Hs yêu thích mơn học II.CHUẨN BỊ:

- tranh vẽ SGK - Bộ đồ dùng học toán

9 9 Đếm từ đến 9, sau đếm từ - Nhận xét, tuyên dương

II Bài (25’) 1.Giới thiệu bài:1’ Bài 20: Số

- Lúc đầu bể có cá? - Lấy cá lại con?

2 HS lên bảng, lớp làm bảng

HS nhận xét

Quan sát, trả lời - cá

(31)

- Lấy cá lại con?

- Ta lại tiếp tục lấy cá cịn lại con?

*Trực quan số que tính, số hình trịn (tương tự trên)

Bước 2: Giới thiệu số 0.

- Để biểu diễn cá bể, que tính ta dùng số

- Giới thiệu chữ số 0, yêu cầu hs lấy số thực hành ghép

- Viết mẫu nêu quy trình viết số

Bước 3: Nhận biết số dãy số: 1 đến 9.

Yêu cầu hs đếm số chấm tròn ổ ô vuông

Hs đếm từ đến ngược lại - Trong số học từ đến 9: + Số số lớn nhất?

+ Số số bé nhất?

+ Những số đứng sau số 0? + Số đứng liền trước số nào? 3 Luyện tập: 20’

-Gv hướng dẫn hs viết số

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Hướng dẫn HS dựa vào thứ tự số để điền số cịn thiếu vào trống

- Sau số số nào? - Sau số số nào? Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống. - Hd hs quan sát mẫu.

- Hd hs viết theo mẫu, viết số theo

- Còn lại

- Lấy tiếp khơng cịn

- Hs thực hành que tính - - 2- -

- Hs gài số

- Thực hành viết bảng - Cá nhân, nhóm đọc

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - - hs đọc

+ Số lớn số + số bé số

+ Đứng sau số số:1, 2, 3, 4, 5,6, 7, 8,

Số

(32)

thứ tự

- yc hs làm theo cặp đôi - Nhận xét

Bài 4: >, <, =

Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Gọi hs lên bảng làm

Quan sát giúp đỡ hs yếu 3 Củng cố, dặn dị( 5’)

- Cơ vừa dạy em thêm số mấy? - Hãy đếm từ đến ngược lại - Trong số học từ đến + Số số lớn nhất?

+ Số số bé nhất?

+ Số đứng liền trước số nào? - Nhận xét học.

-Theo dõi hd

hs làm nhóm đơi - Nhận xét

So sánh số với hs lên bảng làm

< < > = > > < = < > < = Hs nhận xét

Điền số theo đọc xuôi, đọc ngược 0, 1,2,3,4,5,6,7,8,9

9,8,7,6,5,4,3,2,1,0 + Số lớn :9 + Số bé nhất:

+ Số đứng trước số Lắng nghe

_ Sinh hoạt + An tồn giao thơng

SINH HOẠT TUẦN 5 A SINH HOẠT

I- Mục tiêu: 1 Kiến thức Giúp học sinh:

- Nhận ưu khuyết điểm thân tuần qua 2 Kĩ năng:

- Đề phương hướng phấn đấu cho tuần tới 3 Thái độ:

- Giáo dục ý thức phê tự phê II- Đồ dùng dạy học:

- Ghi chép tuần

III Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

(33)

I/ ổn định tổ chức: (1’) GV yêu cầu HS hát

II/ Nội dung sinh hoạt:(15’) 1 Các tổ trưởng nhận xét tổ: - GV theo dõi, nhắc HS lắng nghe

* Lớp phó học tập nhận xét tình hình học tập lớp tháng, tuần

2 Lớp trưởng nhận xét.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, cho ý kiến bổ sung

3 GV nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét tình hình lớp mặt Bình xét thi đua tổ tuần 1

- Tổ 1: …… - Tổ 2: …… - Tổ 3:… …

*Gv nhận xét tình hình chung lớp: 4 Kế hoạch tuần 6: (2’)

- Phát huy nề nếp học tập tốt: đọc nhanh, viết chữ đẹp, làm toán tuần Khắc phục nhược điểm tuần - Hăng hái xây dựng Viết chữ đúng, đẹp tất mơn học

- Ơn 15 đầu trật tự, đạt hiệu cao - Đôi bạn tiến tăng cường giúp đọc, viết thường xuyên:

……… - Đăng ký học tốt, ngày học tốt

- Mặc đồng phục đặn, VS sẽ, gọn gàng

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, lớp trường gọn

- Lớp phó văn thể cho lớp hát

- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ

- HS lắng nghe

- Lớp trưởng lên nhận xét chung hoạt động lớp mặt - Lớp lắng nghe

- Lớp bổ sung - HS lắng nghe

HS bình xét thi đua cá nhân, tổ tuần

- HS thảo luận cho ý kiến - Lớp thống

(34)

-Thực tốt nề nếp luật ATGT 5 Tổng kết sinh hoạt: (2’)

B AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 5: ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU

Kiến thức:

- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường Kĩ năng:

- Nhận biết vạch qua đường lối an toàn dành cho người qua đường

- Biết động tiếng cịi ơtơ, xe máy Thái độ:

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát hướng loại xe

II CHUẨN BỊ:

Tín hiệu đèn giao thơng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C : Ạ Ọ

Kiểm tra cũ: (3’)

- Giáo viên kiểm tra lại : Đi , an toàn đường - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sửa chửa 2 Bài mới:

a Giới thiệu (1’)

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn - Đi đường phố cần phải người lớn vỉa hè, khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lịng đường quan sát vào lề đường,

- Qua đường có vạch qua đường( phân biệt với vạch sọc dài báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận qua đường

Hoạt động 1: Quan sát đường phố.(7’)

-Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy

- Nhận biết hướng loại xe

- HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn

+ Cả lớp ý lắng nghe

- 02 học sinh nhắc lại tên học

- Hs lớp lắng nghe

- Hs lắng nghe

(35)

Hoạt động GV Hoạt động HS - Xác định nơi an toàn để bộ,và qua

đường

+ chia thành nhóm yêu cầu em nắm tay đến địa điểm chọn, hs quan sát đường phố khơng có gv gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi em hàng ngày qua lại

Gv hỏi : Đường phố rộng hay hẹp? - Đường phố có vỉa hè không? - Em thấy người đâu ? - Các loại xe chạy đâu ?

- Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch qua đường không ?

+ Khi đường phố phải với người lớn

+ Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ?

+ Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

- Khơng chơi đùa lịng đường

Hoạt động 2: Thực hành qua đường(7’)

Chia nhóm đóng vai : em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường Cho vài cặp qua đường, em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách …

Gv : Chúng ta cần làm quy định qua đường.Chú ý quan sát hướng động

3 Củng cố: (2’)

- Khi đường phố cần phải phải nắm tay người lớn, vỉa hè

- Khi qua đường em cần phải làm ?

- Khi qua đường cần đâu ? lúc ?

- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm ?

- Yêu cầu hs nhớ lại quy định qua đường

em biết

- Hs lắng nghe

- Hs trả lời

- Chia nhiều nhóm nhóm biểu diễn

- HS trả lời

- Nhìn tín hiệu đèn - Nơi có vạch qua đường

- Đi xuống đường quan sát

(36)

BUỔI CHIỀU Bồi dưỡng Tiếng việt THỰC HÀNH: R, K, KH I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cho Hs nhớ lại âm học 2 Kĩ năng:

- Biết đọc tiếng ghép âm học.Tìm tiếng có âm r, k, kh 3 Thái độ:

- GDHS u thích mơn Tiếng việt II Chuẩn bị :

-Thầy: Tranh ảnh, sgk ,BĐDTV -Trò :Sách , BĐDTV,

III Các ho t ạ động d y :ạ

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra ài cũ: 5’

- Gọi hs đọc

- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới

a GT bài:1’

b HD hs làm tập: 20’ Bài 1: Tìm tiếng có âm r, k, kh

- Cho hs đọc sgh

- Y/c qs tranh tìm tiếng có chứa âm r, k, kh

- Gv nx Bài 2: Đọc:

- Gv hd hs đọc câu

- Gv nx

- Y/c tìm tiếng có âm r, k, kh c Viết: 10’

- Hd viết chữ :

- Gv nêu cách viết viết mẫu - Y/c hs viết

- hs đọc

- Hs Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Hs thi đua tìm tiếng có âm r, k, kh

- Đọc lại tiếng có âm r, k, kh

- Hs đọc nt câu - Đọc nhóm bàn - Đọc tồn bài

- Tìm tiếng có âm r, k, kh

(37)

- Lưu ý HS tư ngồi viết cách cầm bút - GV quan sát giúp đỡ hs viết chậm

- Lưu ý khoảng cách chữ - GV nhận xét chữ viết, cách trình bày 3 Củng cố-Dặn dị:3’

- HS tìm lại âm vừa học có

- Dặn hs nhà học làm Chuẩn bị

Hoạt động lên lớp ( VHGT)

Bài 3: NGỒI SAU XE ĐẠP, XE MÁY AN TOÀN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết tác hại việc ngồi xe khơng an tồn, đùa giỡn 2 Kĩ năng:

- Thực xe máy, xe đạp người ngồi sau phải nghiêm túc, khơng đùa giỡn, ngả ngón

3 Thái độ:

- Có ý thức ngồi sau xe đạp, xe máy an toàn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách VHGT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định Hát ''Bài học sang đường''

2 Bài cũ:3’ Chúng ta cần làm để giữ trật tự, an tồn trước cổng trường?

GV nhận xét 3 Bài mới:30’

Hoạt động 1: Câu chuyện: ''Chỉ đùa giỡn” - GV kể cho học sinh nghe câu chuyện (2 lần) Cho HS thảo luận nhóm câu hỏi sau: + Tại chị em Nghĩa bị ngã?

+ Thấy chị em Nghĩa bị ngã, ba Tấn làm gì?

+ Theo em, thấy chị em Nghĩa bị ngã, Tấn

HS trả lời

-HS lắng nghe -HS trả lời

- HS thảo luận nhóm -HS trả lời

(38)

nên làm gì?

+ Chúng ta có nên đùa giỡn ngồi xe Tấn không?

GV kết luận , chốt nội dung:

Khi xe đồi xe em không nên đùa giang chạy đường , ngồi xe em không nên đùa giỡn

Hoạt động 2: Thực hành

- Cho HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi theo u cầu: Nối hình ảnh vào mặt cười, hình ảnh sai vào mặt mếu

- Gọi đại diện nhóm trả lời

GV chốt việc nên không nên làm GV hỏi:

+ Khi xe người ngồi trước phải ngồi nào? ngồi sau phải ngồi nào?

+ Vì ngồi xe khơng chơi đùa, nhìn lung tung?

GV hướng dẫn đọc vè sách Hoạt động 3: Ứng dụng

-GV kể câu chuyện SGK cho HS nghe - GV hỏi:

+ Tại chân Hải bị thương?

+ Nếu em Mai, em nói với Hải để Hải không cố lấy lon nước cho ? GV chốt nội dung: đọc câu thơ cuối * Củng cố:

- GV hỏi: Khi ngồi sau xe đap, xe máy người nên không nên làm gì?

3 Nhận xét, dặn dị: 2’

- HS lắng nghe nhắc lại

-HS thảo luận làm -Đại diện nhóm nêu ý kiến, giải thích

-Nhóm khác nhận xét

- HS trả lời -HS nhận xét -HS đọc theo

-HS quan sát tranh lắng nghe

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	104,36 KB